湖南省產(chǎn)業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)狀況調(diào)查報(bào)告

湖南省產(chǎn)業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)狀況調(diào)查報(bào)止 　湖南 鄧建平 周曉琳 肖君澤 黃益鴻　摘 要 ： 過對湖 南長沙、 通 常德等 ５市 ， ７ ０個(gè)農(nóng) 戶進(jìn)行產(chǎn) 業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的 問卷調(diào)查 ， 共 ５ 發(fā)現(xiàn) 產(chǎn)業(yè)農(nóng) 民文化程　 度不 高， 培訓(xùn)機(jī)會 不 多。在充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)職 業(yè)院校優(yōu)勢的基礎(chǔ)上 ， 對農(nóng)民培訓(xùn)的需求 ， 出了建立統(tǒng) 一的培訓(xùn)　 針 提 服務(wù)體 系、 民教 育培訓(xùn)長效機(jī)制等農(nóng) 民培 訓(xùn)對策 ， 農(nóng) 旨在找到農(nóng) 民培 訓(xùn)的有效途徑。 　策十分清楚 ，說 明這兩項(xiàng)政策 已深入人心 ，實(shí)施 非常徹　底 ；但大 多數(shù)農(nóng) 民對農(nóng)業(yè)綜合 開發(fā)補(bǔ)貼的政策 的了解較　少。 �。� 產(chǎn)業(yè)農(nóng) 民學(xué) 習(xí)技術(shù) 的途徑較 單一　 三） 調(diào)查結(jié)果 顯示 ，產(chǎn)業(yè)農(nóng) 民學(xué)習(xí)的農(nóng)技來源 主要是農(nóng)　 技 站和農(nóng) 業(yè)企業(yè) （５１ ， ９． ％）各級農(nóng) 業(yè)部 門和農(nóng) 業(yè)企業(yè) ， 尤　 其是 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 農(nóng)技 推廣部 門是農(nóng)戶 獲取農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù) 的主要　渠道 。目前 ， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣部 門大多只推廣肥料與農(nóng)藥等　 農(nóng) 資產(chǎn) 品 ， 對農(nóng)業(yè)技術(shù) 的推廣 多是被動 的， 即農(nóng) 民有要求　才 推廣 ， 因此 ， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣體 系還有待進(jìn)一 步加強(qiáng) 。其　次， 報(bào)紙 書刊（４７ 和電視（ ８４ 在農(nóng)技推 廣中也起　 ４ ．％） ５ ．％）著 較大的作用 ； 廣播在農(nóng)村仍 然起到 了一定 的推廣作用 ； 　 來 源于鄰里之間 的交流 還 占有一定 比例 ，農(nóng)民間 的相互　 影響不容忽視 ； 專業(yè) 協(xié)會 在農(nóng)技推廣 中的作 用有待加強(qiáng) ， 　不少專業(yè)協(xié)會 只是充 當(dāng)銷售農(nóng) 產(chǎn)品的角色 。 　（ ） 四 產(chǎn)業(yè) 農(nóng)民的培 訓(xùn)是以農(nóng)業(yè) 實(shí)用技術(shù)為主 的短 期　培 洲　在一 般調(diào)查 中 ，０ ９ ％的產(chǎn) 業(yè)農(nóng) 民都 是選 擇 了農(nóng)業(yè) 實(shí)　用技術(shù)的培訓(xùn) 。 中共有 ３ １ 其 ９ 人在上一年 中接受過培 訓(xùn) ， 　 占到調(diào)查總?cè)藬?shù) 的 ５ ．％。其 中接受培訓(xùn) ４天之 內(nèi)第一文庫網(wǎng)（ 括　 ２１ 包 ４天 ） 的占接受培訓(xùn)人數(shù) 的 ７ ％； ２ 接受培訓(xùn) ７天 以內(nèi)的 占　 接受培訓(xùn) 人數(shù)的 ７ ．％。受訪 者中接受培訓(xùn) 時(shí)間最長 的　 ８９為６ ０天 。 　＝、 產(chǎn)業(yè) 農(nóng)民培訓(xùn)需求情況調(diào)壹與分析　 （ 產(chǎn)業(yè)農(nóng)民對所從事 生產(chǎn) 經(jīng)營活動 的相 關(guān)培 訓(xùn)需　 一） 求強(qiáng)烈　農(nóng) 民對于培訓(xùn) 內(nèi)容的需求 ，我們 分別從種植 業(yè)和養(yǎng)　日 �。� 小學(xué)文化 �。� 　 　　 ｌ７ ２ ４． 　 　　 Ｉ５ ８ １ ｌ２ 　 �。� ２ Ｉ４ 　 　６ ３ ｛３７ 　 　 １ 　 ．％ Ｉ７ ３　 ３ 　 ．％ １２ ８　 ４， 　 �。� ｌ４ ９　殖技術(shù) 兩方 面做了培訓(xùn)需 求調(diào)查 ， 結(jié)果表 明 ， 樹栽 培 、 果 　 糧食種植 、 養(yǎng)豬 、 養(yǎng)雞等傳統(tǒng) 的農(nóng)業(yè) 種養(yǎng)生產(chǎn)技術(shù) 培訓(xùn)需　 求強(qiáng)烈 ， 其需 求比例分別為 ６ ． ７． ７ ． ６ ． 　 ８ ％、４ ％、５ ％、 ８ ４ ９ ２ ４ ％，說 明傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 中仍 占有重要地位 。而苗木花　ｌ �。� 初中文化　ｌ �。� 　卉 生產(chǎn) 種植 （８ 、 種養(yǎng) 殖 （２８ ） 生 產(chǎn)技 術(shù) 的培　 ４ ％） 特 ４ ．％ 等 訓(xùn)， 隨著農(nóng) 業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整 ， 開始受到農(nóng) 民的廣泛關(guān)　 也３． ４ Ｉ 高中及以上文化 ｝４　 　 　　注 與重視 。因此 ， 在確定培訓(xùn) 的內(nèi)容 時(shí) ， 要結(jié)合農(nóng) 民 自身　 產(chǎn)業(yè)發(fā) 展需求 ， 貼近農(nóng) 民實(shí)際生產(chǎn)需 要 ， 因時(shí) 、 因地 、 因事　 制 宜。 　 （ 產(chǎn)業(yè) 農(nóng)民喜歡培訓(xùn)專家進(jìn) 村現(xiàn)場 呵對 面形式的　 二） 短期培訓(xùn)　 調(diào)查 中 ， 在培 訓(xùn)時(shí)間 的選 擇上 ， 選擇 １ 的占 ２ ％． 天 ０ 　 ２— ３天 的 占 ３ ％ ， ７天 的 占 ３ ． ， ６ ４～ ０ ％ ８～１ ４ ５天 的 占 　 ５ ％，６ ３ 天 占 ４ ％，０ 以上 的占 ３ ％。主要集中　 ． １—０ ０ ． ３天 ７ ． ９在 １ 個(gè)星期 內(nèi)， 超過 一個(gè) 星期所 占比例非常小 。 　在培訓(xùn)方式上 ，絕 大部分農(nóng) 民喜歡現(xiàn)場 實(shí)習(xí) 和面對　職 技 １�。� 業(yè) 術(shù) �。贰� １

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