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社團(tuán)調(diào)查報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的社團(tuán)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社團(tuán)調(diào)查報(bào)告1
一、調(diào)查的基本情況
1.調(diào)查對象。
本次調(diào)查對象是筆者所在學(xué)校八、九年級的學(xué)生，共發(fā)放了 200 份調(diào)查問卷，回收了 180 份，回收率為 90%。
2.調(diào)查內(nèi)容。
本次調(diào)查問卷采取選擇題形式，包括單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇。調(diào)查內(nèi)容包括：（1）學(xué)生每天用于課外英語學(xué)習(xí)（除完成英語作業(yè)外）的時(shí)間；（2）學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)英語社團(tuán)活動的動機(jī)；（3）學(xué)生參加英語社團(tuán)活動時(shí)對老師的依賴程度；（4）學(xué)生最喜歡參加的英語社團(tuán)活動。
3.調(diào)查方法。
本次調(diào)查采用無記名問卷調(diào)查的方式，問卷調(diào)查結(jié)束后我們還隨機(jī)抽取了 8 個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訪談，以獲取更為直接的信息。
二、調(diào)查結(jié)果和分析
1.學(xué)生每天用于課外英語學(xué)習(xí)（除完成英語作業(yè)外）的時(shí)間。
該項(xiàng)調(diào)查有助于教師更好地安排英語社團(tuán)活動，以便于學(xué)生合理地利用時(shí)間。調(diào)查結(jié)果如下：有52.9%的學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的時(shí)間少于半小時(shí)；只有約8.4%和23.2%的學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的時(shí)間在一小時(shí)或半小時(shí)以上，其中八年級學(xué)生為2.6%和10.3%，九年級學(xué)生為5.8%和12.9%；近15.5%的學(xué)生居然沒有課外英語學(xué)習(xí)的時(shí)間�？梢�，大部分學(xué)生花在課外英語學(xué)習(xí)上的時(shí)間并不多，但九年級學(xué)生要比八年級學(xué)生更愿意花時(shí)間攝取課外英語知識和信息。
2.學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)英語社團(tuán)活動的動機(jī)。
該項(xiàng)調(diào)查有助于教師更有針對性地引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)英語社團(tuán)活動，從而使各種活動更具持久性。調(diào)查結(jié)果如下：
有59.4%的學(xué)生參加英語社團(tuán)活動是為了提高自身的英語素質(zhì)，有約49%的學(xué)生是因?yàn)榛顒拥娜の缎远鴧⒓佑⒄Z社團(tuán)活動的，因好奇心或?yàn)榻慌笥讯鴧⒓佑⒄Z社團(tuán)活動的學(xué)生只有18.1%，這說明學(xué)生參加英語社團(tuán)活動的目的性在不斷地加強(qiáng)。
3.學(xué)生參加英語社團(tuán)活動時(shí)對老師的依賴程度。
為了解學(xué)生參加英語社團(tuán)活動的自主性，我們特設(shè)計(jì)了以下這道調(diào)查題：您認(rèn)為英語社團(tuán)活動需要老師參加嗎？（選項(xiàng)為：A.需要；B.不需要；C.看活動定；D.無所謂）調(diào)查結(jié)果如下：
約45.1%的學(xué)生有自主意識，他們能夠根據(jù)活動的性質(zhì)來決定是否需要老師的參加；有28.3%的學(xué)生認(rèn)為需要老師和他們一起參加活動；近17.4%的學(xué)生認(rèn)為不需要老師參加；只有7.8%的學(xué)生抱無所謂的態(tài)度。但我們也發(fā)現(xiàn)：八年級學(xué)生要比九年級學(xué)生依賴性強(qiáng)，女生要比男生在活動時(shí)更需要得到老師的幫助。
4.學(xué)生最喜歡參加的英語社團(tuán)活動。
調(diào)查結(jié)果如下：學(xué)生最喜歡參加合唱團(tuán)、英語電影社和英語游園社，其次是英語知識講座團(tuán)，只有29%和25.2%的學(xué)生最喜歡參加英語話劇社和英語角。而九年級學(xué)生要比八年級學(xué)生更喜歡英語知識講座團(tuán)和英語游園社，八年級學(xué)生又比九年級學(xué)生更喜歡話劇社。這表明學(xué)生們喜歡輕松有趣而不太費(fèi)神的英語社團(tuán)活動。
三、問題與思考
1.學(xué)生對參加英語社團(tuán)活動的作用認(rèn)識不足。
盡管大部分學(xué)生認(rèn)為參加英語社團(tuán)活動對他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，但潛意識里還是以完成課堂作業(yè)為第一，把課外英語社團(tuán)活動看作是可有可無的，這導(dǎo)致了他們平時(shí)不愿抽時(shí)間擴(kuò)大自己的'英語知識面。在訪談中，甚至有學(xué)生說英語社團(tuán)活動內(nèi)容不一定會考到，況且課余時(shí)間緊，還不如多做練習(xí)題。
2.學(xué)生在英語社團(tuán)活動中主動合作意識不強(qiáng)。
通過調(diào)查我們得知，目前學(xué)生參加英語社團(tuán)活動的目的比較明確，自主意識也較強(qiáng)。在活動中，他們不再受好奇心的驅(qū)使，而是真正為了提高自身的英語素質(zhì)，因此，他們能夠根據(jù)自身的需要決定參加的活動種類、是否接受老師的幫助等。但也不否認(rèn)有相當(dāng)一部分的學(xué)生是因?yàn)榛顒拥娜の缎远鴧⒓拥摹＠缭谖覀兯e行的活動中，英語電影社、合唱團(tuán)、英語游園社都受到了學(xué)生的歡迎，但學(xué)生對英語話劇社、英語角等需要精力投入、合作交流的活動卻興趣不高。
社團(tuán)調(diào)查報(bào)告2
一、前言
豐富多彩的社團(tuán)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它不僅能夠有效地推動校園文化建設(shè)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的人際交往能力。本次調(diào)查報(bào)告，著眼于了解農(nóng)村中學(xué)社團(tuán)活動的情況，積極探索農(nóng)村中學(xué)開展社團(tuán)活動的有效途徑和方法。
二、調(diào)查概述
1、調(diào)查目的：
了解農(nóng)村中學(xué)社團(tuán)活動開展情況，積極探索農(nóng)村中學(xué)開展社團(tuán)活動的有效途徑和方法。
2、調(diào)查對象：
常德市武陵區(qū)某鎮(zhèn)中學(xué)和某鄉(xiāng)完全中學(xué)學(xué)生
3、資料收集方法
本次調(diào)查采取在學(xué)校校園內(nèi)，隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷，由學(xué)生當(dāng)場填寫并收回。同時(shí)，走訪學(xué)校學(xué)生、老師，詢問社團(tuán)相關(guān)情況。調(diào)查走訪主要調(diào)查兩個(gè)方面：
�、俎r(nóng)村中學(xué)開展社團(tuán)情況，包括社團(tuán)的分布、場地、師資、活動資金等。
�、趯W(xué)生參與社團(tuán)活動情況，主要調(diào)查學(xué)生參與社團(tuán)活動的參與率。
本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷100份，收回100份，回收率達(dá)100%。走訪教師6人，學(xué)生約三十人。
三、調(diào)查結(jié)果
經(jīng)過對回收的100份問卷調(diào)查報(bào)告逐題統(tǒng)計(jì)、分析后，數(shù)據(jù)如下：
四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
1、開展社團(tuán)數(shù)量少，且社團(tuán)分布不合理
從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，學(xué)校社團(tuán)總體數(shù)目偏少，特別是對于某些完全性中學(xué)來說，一個(gè)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多達(dá)兩千多人，可社團(tuán)數(shù)目僅個(gè)位數(shù)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生對社團(tuán)活動的需求的。
同時(shí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)社團(tuán)大多以文學(xué)、藝體類社團(tuán)為主，天文等科學(xué)類社團(tuán)較少，這導(dǎo)致學(xué)生動手等實(shí)踐性較弱。在調(diào)查中甚至發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校根本未設(shè)立社科類，如機(jī)器人等社團(tuán)。社團(tuán)類別分布及其不均。
2、學(xué)生參與社團(tuán)活動的積極性不高
雖然國家及上級領(lǐng)導(dǎo)部門明確要求每個(gè)中學(xué)都應(yīng)有社團(tuán)，且要求定期開展豐富多彩的社團(tuán)文化活動，舉辦社團(tuán)文化節(jié)，但農(nóng)村中學(xué)由于師資或經(jīng)費(fèi)、場地等原因，對社團(tuán)重視程度不高。從調(diào)查情況來看，農(nóng)村中學(xué)有些社團(tuán)的運(yùn)作機(jī)制不夠健全，開展社團(tuán)活動較少，缺乏指導(dǎo)老師，導(dǎo)致學(xué)生參與社團(tuán)活動的積極性偏低。
3、社團(tuán)活動場地、經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)老師不足
農(nóng)村中學(xué)師資力量有限，每個(gè)老師都擔(dān)任著一定的教學(xué)任務(wù)，因此學(xué)校很少成立單獨(dú)的社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)社團(tuán)各項(xiàng)事務(wù)。一般由音樂、體育、美術(shù)、語文等各科任老師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師。通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)指導(dǎo)老師一般都擔(dān)任了一個(gè)或多個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致指導(dǎo)教師在時(shí)間和精力都比較緊張。甚至有的老師還同時(shí)擔(dān)任好幾個(gè)社團(tuán)的指導(dǎo)教師，導(dǎo)致社團(tuán)指導(dǎo)工作效果不好。師資力量的不足嚴(yán)重影響了社團(tuán)活動的開展。
同時(shí)，農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)條件相對較差，活動場地有限，且辦學(xué)資金緊張，根本無法為社團(tuán)提供大量地活動場地和活動經(jīng)費(fèi)，有的學(xué)校體育社團(tuán)所使用的體育器材早已使用多年，早已破爛不堪；有的`幾個(gè)社團(tuán)公用一個(gè)教室或公用一臺電腦查閱資料，這也嚴(yán)重打擊了學(xué)生的積極性。
4、學(xué)校、家長、社會對社團(tuán)活動認(rèn)識不足
農(nóng)村中學(xué)部分學(xué)生家庭條件差，有些家長思想落后，只期望學(xué)生多讀書，考個(gè)好大學(xué)，今后找個(gè)好工作，認(rèn)為社團(tuán)活動是“不務(wù)正業(yè)”。加之學(xué)校缺乏對社團(tuán)活動的有效宣傳，導(dǎo)致部分學(xué)生家長對社團(tuán)活動的認(rèn)識不夠，對孩子參加社團(tuán)活動支持度不夠，也大大降低了學(xué)生參與的積極性。調(diào)查顯示，當(dāng)問及“若家長和老師反對，你還是否會參加社團(tuán)活動”時(shí)，回答“會”的僅占20%，“偶爾會”的占24%，“不會”的則高達(dá)56%，由此可見，家長和老師對學(xué)生是否參加社團(tuán)活動有非常大的影響。學(xué)校、教師，應(yīng)該加大對社團(tuán)活動的宣傳，幫助家長、社會認(rèn)識到社團(tuán)活動對學(xué)生的綜合能力的提高的作用，從而促進(jìn)社團(tuán)的良好發(fā)展。
五、調(diào)查體會
近年來，眾多農(nóng)村中學(xué)在實(shí)踐素質(zhì)教育，探索社團(tuán)活動上雖然有不足之處，但它們還是勇于探索，積極鉆研的，他們結(jié)合自身特點(diǎn)，開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，也取得了一定的成果，并對學(xué)校文化建設(shè)起到了推動作用。
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