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斑羚飛度讀書筆記
《斑羚飛度》讀書筆記_600字《斑羚飛度》是作家沈石溪寫的一篇描寫動物的華彩美文。沈石溪的筆下，處處都能體現(xiàn)出他對動物的贊美與喜愛。
這篇文章寫了斑羚群們陷入了絕境，老斑羚們?yōu)榱俗屪约旱姆N群能夠生存下來，犧牲了他們自己的生命。還有一只鐮刀頭羊，也像老斑羚們一樣，犧牲了自己，挽救了又一個鮮活的生命。
是呀！這同時也意味著死亡的無情�？墒牵麄兪菫榱俗约旱耐鸥冻隽诉@樣偉大的代價！
如果能讓斑羚們跨越六米的紀錄，只有一個辦法：有一半的生命為另一半的生命做飛躍的橋梁！面對死亡，他們并沒有猶豫，快速分成兩撥，準備英勇地離去！
那只鐮刀頭羊，那只強壯的鐮刀頭羊。果斷的做出了犧牲自己的決定。雖然他很年輕，但是他愿意和老斑羚們一樣！因為，他，是年輕的頭羊！他認為，這是一只頭羊應(yīng)該盡的責(zé)任！
接著，一只又一只的年輕斑羚，向老斑羚那一撥慢慢的走去。
這如此悲壯又英勇的場面，震撼了我的心靈！生命的延續(xù)，使無數(shù)只老斑羚粉身碎骨！那一座座用死亡做橋墩架設(shè)的橋梁，是老斑羚門為年輕斑羚們架起的猶如彩虹般美麗的橋梁！
我的眼淚就不由得奪眶而出。燃燒自己，照亮別人的行為是人人都敬佩的一種無私的精神！
這使我聯(lián)想到了我姥姥家的小狗。狗是最忠實的，也是讓人敬佩的，雖然狗的地位不高，但是我還是要說一下姥姥家那只無私助人的小狗。
冬天，正是嚴冬，北風(fēng)呼呼的吹著，小狗看見窩后面的刺猬一家將要冬眠。不顧自己寒冷，把他的被褥全給了刺猬一家。我想對刺猬一家說：“你們又香又甜的夢里是否飄蕩著小狗歡歡那忠實的面孔和它的笑聲？”我想小刺猬一定會知恩圖報的。愿它們做一個甜美的夢。
動物之間總會發(fā)生一些悲壯感人的故事，動物也都是愛憎分明的。我們?nèi)祟愐Ｗo動物，雖然我們類比動物強大。
老斑羚們，你們的犧牲是光榮的，我敬仰你們！鐮刀頭羊，我們?nèi)祟惗紩涯钅銈�！那些英勇的斑羚們，你是我們的楷模，永遠的榜樣！
年輕斑羚們，小斑羚們，挽救你們生命的那座橋，是老斑羚用生命為你們建起的飛度的橋梁！
五年級:劉玫萱
讀書筆記-斑羚飛渡_1000字獵人們?nèi)ゴ颢C，將一群斑羚圍堵在一段山崖上，山崖與對面山崖之間有約6米的山澗，而這是斑羚無法跳過的，一只斑羚一般只能跳到4米左右。前進是幾十米的深淵和洶涌的江水，后退是咆哮的獵狗和無情的子彈，這群斑羚無論如何也逃脫不了族群滅亡的命運了�？吹竭@里，我?guī)缀醪幌朐倏聪氯�，雖然在那樣的環(huán)境里，人類為了改善生存條件必須要獵殺各類生物，但是滅絕這樣可愛溫順的一個族群，還是讓人于心不忍。然而再繼續(xù)看下去，我迷惑了，驚訝了，感動了。在斑羚頭領(lǐng)的帶領(lǐng)下，斑羚們自覺地分成年輕和年老2組，2組的數(shù)目相近，年輕的先向?qū)γ嫔窖绿�，年老的隨后，當年輕的將要墜落時，年老的恰好趕到它的腳下，成為它的續(xù)跳踏板，年輕的斑羚跳上了山崖，年老的斑羚墜入了山澗。
用族群中一半年老同伴的鮮活生命做踏板，延續(xù)了另一半年輕同伴的生命，毫無疑問，在當時的情況下，這是極具智慧的做法。但是我無法理解，斑羚頭領(lǐng)是怎樣在它的偶蹄類動物的頭腦中產(chǎn)生了這樣一個主意；其它斑羚尤其是年老斑羚怎么會服從這個決定，主動犧牲；斑羚們是怎樣明確地知曉自己該在哪個組，沒有退縮；斑羚頭領(lǐng)怎么明白2組數(shù)目的不均，帶領(lǐng)幾頭成年斑羚放棄生的機會，踏入老年一組……貪生，怕死，是所有動物的本能，而在《斑羚飛渡》中表現(xiàn)的，則完全顛覆了我們的這種觀念。在這里，它們是智者，是紳士，是視死如歸的英雄。它們在幾乎不可能的情況下，用我們?nèi)祟愐蚕氩怀龅姆椒ǎ晒φ攘俗约旱淖迦�，保全了一半的有生力量。在這場角逐中，斑羚是真正的勝利者。
看過許多在沉船事故、火災(zāi)、地震等災(zāi)難中發(fā)生的報道，有很多人把生的機會讓給別人，“讓婦女兒童先走”讓人禁不住落淚；也有的人只顧自己，還振振有詞“我也有生的權(quán)利”……這些都是復(fù)雜人性的表現(xiàn)，在生與死的面前，作為高等社會動物的人類，尚且如此，那么《斑羚飛渡》中斑羚們的做法就更加讓我們無法解釋。身處絕境而能冷靜思考對策，服從安排，勇于犧牲自我，團結(jié)協(xié)作以拯救同伴，所有這些，即使是人類，也未必能做到。也許它們其實是山林的精靈，是和我們?nèi)祟愐粯拥闹腔蹌游�，只是它們更善良更愛好和平，不象人類，把自己當成地球的統(tǒng)治者，隨心所欲地傷害其他生物。在這里，它們的做法令人感動，它們的表現(xiàn)比人類還要高尚。
合上書，我閉目想象那片叢林，想象斑羚飛渡山崖的壯烈景象，想象那些成功逃脫的斑羚們?nèi)蘸蟮拿\。它們還會在山林中游蕩，覓食，嬉戲，繁衍后代，遭遇狼豺虎豹和獵人，但是，我希望，它們在自己的家園里，自由地生活，自由地生老病死，飛渡山崖的那一幕，永遠不要再發(fā)生。
山東 濟南 市中區(qū)五年級:wlwz0801
讀了《斑羚飛渡》有感_500字讀了《斑羚飛渡》有感
那一幕，悲壯慘烈！那一幕，驚天動地！那一幕，輝煌燦爛！
我深知，在羚羊身上都有一種神圣而不可侵犯的精神力量。
這是一篇借描寫動物來表達作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入絕境時自救和求生的過程，想到了犧牲一半挽救另一半的方法來贏得種群的生存的機會。
我仿佛聽見了鐮刀頭羊那聲堅定的吼叫；仿佛看到了鐮刀頭羊那副嚴峻的面孔，灰色母斑羚面對“彩虹橋”對生的渴望，整個斑羚羊群在逆境中秩序井然的場面，飛度傷心懸崖的場面，鐮刀頭羊與炫麗的“彩虹橋”融合的壯美場面；仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊墜下懸崖的血腥味道……無不讓我震撼！
這是一只沉著、勇敢、高度責(zé)任感和有較強的組織能力的頭羊，是他的方法贏得了種群生存的機會，繁衍了后代。當他從容赴死與炫麗的彩虹融為一體時，一種傷感涌上了我的心頭，久久不能釋懷。老羚羊心甘情愿的用自己的身體做撐墊，把死的留給了自己。這種舍己為人，死而后已的偉大精神，正是我們所需要的。
通過這件事情，不由讓我想起了另外一件事情：在南美洲的一次森林大火中，一群被大火圍困的螞蟻用滾雪球的方式?jīng)_出火海，由此可見，在危急時刻，強烈的求生欲和團結(jié)力往往會讓奇跡產(chǎn)生的。
人、動物都是自然界的一員，應(yīng)以平等的態(tài)度對待動植物。人不是世界的主宰者，不應(yīng)對待他們?nèi)绱藲埲獭?/p>
我想呼吁大家：少一份殺戮，多一份和諧！請讓我們拉起手來，捍衛(wèi)自己美好的家園！
山東濱州惠民縣惠民縣眾友實驗學(xué)校初二:張寒飛
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