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中小學(xué)音樂教育讀書筆記
鮑七小學(xué) 戴曉和
這個很榮幸的參加了領(lǐng)雁工程中小學(xué)教師培訓(xùn),使我學(xué)到了很多東西,也有很多深刻的體會。而我今天要寫的讀后感,就是在培訓(xùn)上推薦的一本書——《中小學(xué)音樂教育》,它是一本綜合性的音樂期刊,它包括音樂理論、音樂作品、音樂教育、學(xué)術(shù)交流等等豐富的內(nèi)容。其中的文章不僅開闊了我的專業(yè)知識層面,提高了我的音樂技能,更重要的是對我的教學(xué)思想產(chǎn)生了更深遠(yuǎn)的影響,使我對新課改背景下的音樂教育工作有了新的認(rèn)識,結(jié)合自己的教學(xué)情況也有了更深刻的理解,下面我談?wù)勛x后的感想。
一、以興趣激發(fā)參與
我從事的是音樂教學(xué)
二、以引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)調(diào)動參與
目前,大部分老師已經(jīng)注意到了培養(yǎng)學(xué)生自主能力的重要性,但有些時候還難免存在著機(jī)械式填鴨的做法,公式化的教學(xué)使學(xué)生被動的接受知識,感受不到參與和思考的樂趣,自然會影響教學(xué)效果。在音樂課堂上,視唱練習(xí)是一個薄弱的環(huán)節(jié),也是我一直頭疼的問題,畢竟我們學(xué)校的學(xué)生都是沒有任何基礎(chǔ)的樂理知識,所以對于這塊的教學(xué),我想應(yīng)該要重點(diǎn)抓。之前看過很多優(yōu)秀教師的教學(xué),他們習(xí)慣的做法是先進(jìn)行輔助的節(jié)奏練習(xí),告知學(xué)生們歌曲中的重難點(diǎn),這樣做的優(yōu)點(diǎn)是能讓學(xué)生盡快地掌握歌曲,但缺點(diǎn)是學(xué)生預(yù)先知道教學(xué)重點(diǎn),很難活躍起來,甚至沒有興趣。我認(rèn)為在教學(xué)過程中想辦法引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決能力的問題,效果會更好。
三、以評價肯定參與
音樂課堂上對學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價是激勵不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。對素質(zhì)好的學(xué)生,因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高、自信心比較強(qiáng),評價他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn),有利于促進(jìn)他們更加勤奮,對于素質(zhì)較弱的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn),這樣可以激發(fā)他們的自信心,促進(jìn)了他們的參與意識。
所以,我覺得結(jié)合以上三點(diǎn)來力求創(chuàng)把自己的教學(xué)提上一個臺階,而且要有創(chuàng)新,并且創(chuàng)新型的教師就應(yīng)該主動反思、勤于反思
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