- 相關(guān)推薦
《美國(guó)好媽媽》讀書(shū)筆記
春節(jié)期間看完了《美國(guó)好媽媽》，一本講述蒙氏梭利教育方法的書(shū)籍，受到了幾點(diǎn)啟發(fā)。
一，自學(xué)
蒙氏教育主張，一切學(xué)習(xí)都建立在自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，而自學(xué)的前提是興趣。興趣又是如何培養(yǎng)的呢？人與人之間差異是固然存在的，但不同人之間的興趣可能并不見(jiàn)得千差萬(wàn)別，在我的認(rèn)識(shí)里，興趣來(lái)自于環(huán)境，來(lái)自于正向回饋，來(lái)自于做某件事?lián)碛新猿磉吶说哪芰�。如果做某件事情受到了積極肯定，自信心逐漸建立，成就感由此而來(lái)，興趣也就得到提升并鞏固。
這本書(shū)給了如何建立小孩自信的借鑒方法，即把事物的難度降到小孩可勝任的程度，讓他品嘗自我征服的滋味。所以運(yùn)用蒙氏教育方法的幼兒園或托班，會(huì)有適合小孩的如廁工具，飲食工具，鍛煉平衡能力的窄木條，練手臂肌肉的各種輔具。因?yàn)榱私獾酱说闹匾裕以诮逃畠旱倪^(guò)程中，會(huì)注意鼓勵(lì)并稱(chēng)贊她的進(jìn)步，給她正向反饋，比如完成一件小小的樂(lè)高作品，做事情善始善終。
有了興趣，不管是小孩還是成年人都有進(jìn)一步了解某個(gè)領(lǐng)域的動(dòng)力，并且真正學(xué)到心里，學(xué)進(jìn)腦海。在我的理念里，學(xué)習(xí)的方法之一就是思考，探索事物為何如此的原因，隨著探索的深入，學(xué)習(xí)才能真正進(jìn)行并完成。而這一切，如果是被外力強(qiáng)加的，后面的探索和思考無(wú)法啟動(dòng)。
學(xué)校里安排的各種課程，如果小朋友沒(méi)有相應(yīng)的環(huán)境給與這方面的興趣，恐怕學(xué)習(xí)了知識(shí)也只能成為過(guò)眼云煙。
二，好性情
據(jù)我老公說(shuō)，他們家都有“精神病潛質(zhì)”，雖然是一句戲謔，但因?yàn)樗麄円患胰硕己芫髲?qiáng)，他堂妹甚至患過(guò)抑郁癥，著實(shí)讓我留下了幾分印象。而我的性情相對(duì)溫婉，主要是受到了家人的熏陶。試問(wèn)，人的性情由何而來(lái)？一是身體體質(zhì)決定一個(gè)人是好動(dòng)，還是更偏內(nèi)斂；二是教育。
據(jù)我的小樣本觀察，如果是隔一代教育的小孩，更活潑好動(dòng)，反面的影響是受寵太多而不懂規(guī)矩；而父母親自帶的小孩，相對(duì)文靜，正面的表現(xiàn)就是更有紀(jì)律。
我自己帶女兒，也碰到過(guò)她在外面哭著，躺在地上不肯走的情況。不過(guò)一會(huì)兒就停下了。蒙氏這本書(shū)里提到，如果碰到小孩子狂躁，首先要排除是否是身體的原因，比如餓了或者身體不適。并且在她情緒激動(dòng)的時(shí)候，不適宜講道理或者懲罰，讓她把情緒發(fā)泄掉。
三，觀察，不安排
這本書(shū)里說(shuō)明了蒙氏學(xué)校的老師是如何和小朋友度過(guò)一天的。大多數(shù)的時(shí)候，蒙氏的老師們?cè)诤竺嬗^察，而不干預(yù)他們的進(jìn)度，不著急讓他們完成一件事情。蒙氏的老師并不安排學(xué)生做事情，而是由孩子自己安排要做什么事，然后觀察�；蛘呤墙o一個(gè)目的，然后由小孩自己安排過(guò)程。這種從小培養(yǎng)孩子自我安排的意識(shí)，哪怕先從安排過(guò)程開(kāi)始都是好的。
很多時(shí)候，我們喜歡給小孩安排要完成什么事情，而不是由他們自己安排一天的目標(biāo)，所以現(xiàn)在不少成年人都沒(méi)有安排自己一日或一周計(jì)劃的習(xí)慣，多數(shù)是跟隨有安排的人幫助有目標(biāo)的人完成他們的目標(biāo)。
現(xiàn)在我的女兒還沒(méi)到自我安排的年齡段，等他們開(kāi)始有做某件事情的意愿，大概率就是可以開(kāi)始讓她自我安排了。
【《美國(guó)好媽媽》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《我在美國(guó)做媽媽》讀書(shū)筆記200字09-14
留學(xué)美國(guó)什么專(zhuān)業(yè)好07-24
《美國(guó)動(dòng)物》讀書(shū)筆記05-06
好媽媽04-28
美國(guó)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)推薦08-31
冬天去美國(guó)哪里旅游好08-08
好媽媽、壞媽媽04-30