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《安德的游戲》讀書(shū)筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的《安德的游戲》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《安德的游戲》讀書(shū)筆記1
生活是一場(chǎng)斗爭(zhēng)。只有你不害怕權(quán)力和壓力，你才能成為一個(gè)成功的人�！栋驳碌挠螒颉分v述了人類在未來(lái)抵抗看不見(jiàn)的危險(xiǎn)的故事.如果你覺(jué)得很好，歡迎評(píng)論和分享~謝謝你的閱讀和支持!本文《讀《讀《安德的游戲》讀后感800字"》是讀后感大全編的，僅供參考。生活是一場(chǎng)斗爭(zhēng)，只有當(dāng)你不怕權(quán)力和壓力時(shí)，你才能成為一個(gè)成功的人�！栋驳碌�.游戲》講述了這樣一個(gè)故事：為了抵御未來(lái)看不見(jiàn)的危險(xiǎn)，國(guó)際艦隊(duì)開(kāi)始尋找智商比正常人高的天才兒童，并把他們塑造成艦隊(duì)指揮官。安德是眾多候選人之一。安德在戰(zhàn)斗學(xué)院勇敢地前進(jìn)。不管他在哪個(gè)隊(duì)，他都表現(xiàn)出色，進(jìn)步很快。很快，他成為了隊(duì)長(zhǎng)，通過(guò)異常成為了指揮官，并在11歲時(shí)以游戲的形式打敗了蟲(chóng)族。
書(shū)中沒(méi)有對(duì)安德的評(píng)論，但在閱讀了這本書(shū)之后，不難看出安德的亮點(diǎn)：
毅力。當(dāng)時(shí)，美國(guó)實(shí)行“計(jì)劃生育”，一個(gè)家庭只能有兩個(gè)孩子，所以排名第三的安德成了被欺負(fù)的對(duì)象。他沒(méi)有退縮，而是用自己的方式反抗他的惡霸。安德森上校在地球上看到了他的這個(gè)特征，并最終把他送到了戰(zhàn)斗學(xué)院。
機(jī)智。安德習(xí)慣于從不同的角度解決問(wèn)題。在戰(zhàn)斗學(xué)校，每個(gè)人都有一臺(tái)電腦。電腦配備了一個(gè)游戲。游戲中有一個(gè)關(guān)卡叫做“巨人的飲料”。在戰(zhàn)斗學(xué)校，除了程序員沒(méi)人能通過(guò)海關(guān)。但是安德不同。他沒(méi)有去猜測(cè)無(wú)論如何都會(huì)死去的飲料，而是用不同的更巧妙的方法成功通過(guò)了海關(guān)，到達(dá)了下一個(gè)——仙境的高度。另一次，安德的隊(duì)伍在進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，而它的對(duì)手是名單上的蜈蚣隊(duì)。安德和他的團(tuán)隊(duì)在練習(xí)開(kāi)始前分析了對(duì)手的行為模式。蜈蚣隊(duì)采用了同樣的陣型戰(zhàn)術(shù)。安德和他的團(tuán)隊(duì)在其他七個(gè)人進(jìn)入大門(mén)前把他們凍結(jié)了。他用力量和智慧證明了自己，讓他周?chē)母吣昙?jí)學(xué)生什么也不敢說(shuō)。
堅(jiān)持住。面對(duì)困難和與導(dǎo)師的隔離，安德沒(méi)有退縮或放棄。堅(jiān)持就是勝利。面對(duì)比自己年長(zhǎng)和強(qiáng)壯的邦佐的威脅，安德并不害怕，也沒(méi)有屈服。他冷靜而機(jī)智地?fù)魯×税钭簦瑯?shù)立了自己的威望。
善良。當(dāng)安德知道這些“游戲”是真正的戰(zhàn)斗，每個(gè)“無(wú)人駕駛飛行器”下面都有人，每一顆子彈都擊中一個(gè)蟲(chóng)族實(shí)體時(shí)，安德的精神崩潰了。他只是變成了植物人，拒絕思考，拒絕交流。但最后，他開(kāi)始思考是否可以更全面、更仔細(xì)地考慮，減少每次“模擬戰(zhàn)爭(zhēng)”中的犧牲和殺戮，是否可以與蟲(chóng)族和平共處，并最終在宇宙中漫游，為蟲(chóng)族找到一個(gè)合適的家園。
讀完這本《本書(shū)，》，我要感謝安德，因?yàn)樗虝?huì)了我耐心、獨(dú)立、力量和奮斗。這個(gè)本書(shū)讓我受益匪淺。
《安德的游戲》讀書(shū)筆記2
《安德的游戲》改編自美國(guó)著名科幻小說(shuō)作家?jiàn)W森?斯科特?卡德的同名小說(shuō)，是對(duì)宇宙生存法則的深入探討。本片并不是依靠視覺(jué)奇觀簡(jiǎn)單呈現(xiàn)外星人侵略地球，或者人類征服宇宙的臆想科幻片，而是站在社會(huì)學(xué)角度，對(duì)宇宙文明的圖景作做了描繪。
“宇宙之王”霍金說(shuō)，從宇宙的規(guī)模和星系的數(shù)量來(lái)看，幾乎可以斷定外星人是存在的，但人類不應(yīng)該主動(dòng)和外星人接觸。他認(rèn)為有些高級(jí)外星人可能已將本星球上的資源消耗殆盡，成為宇宙游牧民族，正在征服他們能夠到達(dá)的所有星球，從而進(jìn)行宇宙殖民。這與《安德的游戲》的背景設(shè)定如出一轍：外星蟲(chóng)族因?yàn)榉N群數(shù)量膨脹，本星球資源匱乏，從而發(fā)動(dòng)了對(duì)地球的入侵戰(zhàn)爭(zhēng)。地球軍在領(lǐng)袖馬澤?雷漢（本?金斯利飾）的率領(lǐng)下，擊潰了侵略軍。自此，人類開(kāi)始弘揚(yáng)尚武精神，既為了自保，也為了能夠先發(fā)制人，消滅蟲(chóng)族。未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)就像是高級(jí)電腦游戲，而少年則具備比成人更敏銳的'反應(yīng)機(jī)能和操控能力，經(jīng)過(guò)重重選撥，少年安德?維京（阿沙?巴特菲爾德）成為地球軍的指揮官。
影片的特效場(chǎng)面依然是好萊塢頂級(jí)水準(zhǔn)的恢弘大氣。在最終的決戰(zhàn)之前，安德率領(lǐng)地球軍進(jìn)行著一次又一次的模擬演練，就像不斷玩同一款游戲，見(jiàn)招拆招，層層進(jìn)階。這也是“安德的游戲”這一名稱的由來(lái)，實(shí)際上，等價(jià)的含義則是“安德的戰(zhàn)爭(zhēng)”。
安德的扮演者是英國(guó)童星阿沙?巴特菲爾德，他曾經(jīng)在馬丁?西科塞斯的《雨果》中扮演雨果，此次在《安德的游戲》中，他的表演依然堪稱精湛，無(wú)論是聰敏過(guò)人的機(jī)靈，還是絕不示弱的倔強(qiáng)，以及被蒙騙后的暴怒，都拿捏得很到位。與之配戲的哈里森?福特和本?金斯利由于戲份較少，缺乏在關(guān)鍵場(chǎng)次的出場(chǎng)，所以人物性格趨向于扁平化，只能算是陪襯。
《安德的游戲》中，蟲(chóng)族是先出手的侵略者，但實(shí)際上，這也正是人類自身的寫(xiě)照。蟲(chóng)族和人類面臨著同樣的種群過(guò)剩、資源過(guò)耗的問(wèn)題，對(duì)外擴(kuò)張是必由之路。安德本身就是一個(gè)象征，在人類普遍實(shí)行計(jì)劃生育的未來(lái)時(shí)代，安德作為家里的第三個(gè)孩子，是明顯的超生。他的名字Ender，似乎也是這個(gè)用意。因?yàn)樗母绺缃憬阒橇^(guò)人，卻又各自存在著不同的性格問(wèn)題，無(wú)法成為地球軍的領(lǐng)導(dǎo)者，所以安德被寄予厚望。整個(gè)故事，明線就是安德的自我發(fā)現(xiàn)與自我成長(zhǎng)，這也是青少年小說(shuō)普遍的主線脈絡(luò)。
不過(guò)，《安德的游戲》顯然走得更遠(yuǎn)。劉慈欣在《三體》系列中寫(xiě)道：“宇宙就是一座黑暗森林，每個(gè)文明都是帶槍的獵人。如果他發(fā)現(xiàn)了別的生命，能做的只有一件事：開(kāi)槍消滅之。在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，任何暴露自己存在的生命都將很快被消滅�！毕x(chóng)族入侵地球失敗后50年，兩個(gè)帶槍的獵人并無(wú)往來(lái)，相安無(wú)事，但也默默展開(kāi)了軍備競(jìng)賽，直到安德率領(lǐng)地球軍征繳蟲(chóng)族母星。
《第九區(qū)》中，人類處理外星人的方式是壓迫與剝削，到了《安德》里則更為極端―無(wú)需多言，殺個(gè)干凈再說(shuō)。作為一部好萊塢A級(jí)（制作成本1.1億美元）大制作，《安德的游戲》在價(jià)值觀上無(wú)疑是次激進(jìn)的冒險(xiǎn)―能求和卻求戰(zhàn)，而且還要滅絕種族，等于把人類陷于了不義之地。故事最后，安德帶著蟲(chóng)族遺孤飛向太空的開(kāi)放式結(jié)局，留給觀眾的不是對(duì)和平共存的希望，而是莫大的疑問(wèn)―這種放生，究竟會(huì)不會(huì)成為一次放虎歸山？
《安德的游戲》讀書(shū)筆記3
安德生于一個(gè)天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實(shí)際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對(duì)于一個(gè)要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲(chóng)族進(jìn)攻的統(tǒng)帥，過(guò)于善良恐怕會(huì)顯得軟弱，而過(guò)于兇狠又恐會(huì)走向歧途——安德——看起來(lái)是一個(gè)合格的人選，可能正是因?yàn)槠湓谛愿裆现泻土似涓绺缗c姐姐。
安德出場(chǎng)時(shí)才五六歲，就在結(jié)尾處全殲蟲(chóng)族時(shí)他也就十來(lái)歲。就是這樣一個(gè)小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)�！睂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開(kāi)篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲(chóng)族的統(tǒng)帥，實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。
戰(zhàn)斗學(xué)校的負(fù)責(zé)人，首先是將安德孤立起來(lái)。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時(shí)甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會(huì)讓他在每一次殘酷的行動(dòng)中感到愧疚——實(shí)際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時(shí)是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強(qiáng)凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護(hù)。
從這個(gè)角度來(lái)講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書(shū)。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒(méi)有足夠的智力，你無(wú)法掌握最高的技藝；沒(méi)有狠決的手段，你無(wú)法招架別人的暗算，從背后飛來(lái)的箭簇；沒(méi)有足夠的胸懷，你無(wú)法控制住自己，不濫用自己的智力與權(quán)力。
通往建功立業(yè)的`征途，極其枯燥�！拔伨印痹凇皯�(zhàn)斗學(xué)�！崩铮瑳](méi)有溫情，沒(méi)有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨(dú)。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨(dú)上并無(wú)多大用處。在孤獨(dú)時(shí)，他會(huì)想念他在地球的姐姐，這種思念或許會(huì)給他帶來(lái)安慰。
我也忘記了安德是靠什么來(lái)戰(zhàn)勝孤獨(dú)的�；蛟S是對(duì)勝利的信念？或許是競(jìng)爭(zhēng)中獲得的快感？是什么支持他不放棄，并最終堅(jiān)持到底？
有很多答案吧。說(shuō)實(shí)在的，我看完這本書(shū)也快個(gè)把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來(lái)看看吧。
《安德的游戲》讀書(shū)筆記4
讀了《安德的游戲》，我很好奇安德是靠什么來(lái)戰(zhàn)勝孤獨(dú)的�；蛟S是對(duì)勝利的信念?或許是競(jìng)爭(zhēng)中獲得的快感?是什么支持他不放棄，并最終堅(jiān)持到底?
這是一本科幻小說(shuō)，暢銷書(shū)，據(jù)說(shuō)是臉、書(shū)創(chuàng)始人扎克伯格的最愛(ài)。但我卻花了半年時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)才看完�？赡苁且�?yàn)槲翌^一次閱讀科幻小說(shuō)，或許是缺乏閱讀科幻小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)，不明白如何去欣賞，閱讀的過(guò)程中，完全是根據(jù)自己的需要，以閱讀其他書(shū)籍的方式將其看完。因此，我對(duì)書(shū)中的科幻部分很難給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，正如安德在“游戲”中殺光了蟲(chóng)族，一定程度的“無(wú)知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經(jīng)意間得到自己想要的東西。
安德生于一個(gè)天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實(shí)際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠;而姐姐善良，溫柔。對(duì)于一個(gè)要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲(chóng)族進(jìn)攻的統(tǒng)帥，過(guò)于善良恐怕會(huì)顯得軟弱，而過(guò)于兇狠又恐會(huì)走向歧途——安德——看起來(lái)是一個(gè)合格的人選，可能正是因?yàn)槠湓谛愿裆现泻土似涓绺缗c姐姐。
安德出場(chǎng)時(shí)才五六歲，就在結(jié)尾處全殲蟲(chóng)族時(shí)他也就十來(lái)歲。就是這樣一個(gè)小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)�！睂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開(kāi)篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲(chóng)族的統(tǒng)帥，實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。
戰(zhàn)斗學(xué)校的負(fù)責(zé)人，首先是將安德孤立起來(lái)。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時(shí)甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會(huì)讓他在每一次殘酷的.行動(dòng)中感到愧疚——實(shí)際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時(shí)是你死我活的，他的殘忍只是為了生存�；蛟S也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強(qiáng)凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護(hù)。
從這個(gè)角度來(lái)講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書(shū)。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒(méi)有足夠的智力，你無(wú)法掌握最高的技藝;沒(méi)有狠決的手段，你無(wú)法招架別人的暗算，從背后飛來(lái)的箭簇;沒(méi)有足夠的胸懷，你無(wú)法控制住自己，不濫用自己的智力與權(quán)力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥�！拔伨印痹凇皯�(zhàn)斗學(xué)校”里，沒(méi)有溫情，沒(méi)有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨(dú)。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨(dú)上并無(wú)多大用處。在孤獨(dú)時(shí)，他會(huì)想念他在地球的姐姐，這種思念或許會(huì)給他帶來(lái)安慰。
《安德的游戲》讀書(shū)筆記5
最近，我閱讀了科幻大師卡德神一般的科幻巨著——《安德的游戲》。他用生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造了無(wú)數(shù)栩栩如生的人物，即使合上書(shū)本，那一場(chǎng)場(chǎng)活靈活現(xiàn)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面也都是歷歷在目，動(dòng)人心弦，吊人胃口。整本書(shū)讀下來(lái)，劇情跌宕起伏，幾乎是被作者牽著鼻子走，他不走，你也想追著他趕緊跑。
有時(shí)候，科幻小說(shuō)并不完全是胡編亂造�；叵胍幌氯謇铡し矤柤{的《海底兩萬(wàn)里》等科幻作品，里面的場(chǎng)景和科技手段不是一一在生活中實(shí)現(xiàn)了嗎？《安德的'游戲》這本書(shū)也有讓人煥然一新的科學(xué)依據(jù)，比如書(shū)中所謂的電子戰(zhàn)斗。但最令我敬畏的，還是文中人物所表現(xiàn)出來(lái)的精神。
安德那百折不撓的大無(wú)畏精神深深打動(dòng)了我。在教官的種種壓力下，他一直被置于孤立的狀態(tài)、處在崩潰的邊緣。教官給他配備一批表現(xiàn)平平的新手，讓他組建戰(zhàn)隊(duì)，卻又將他剛剛壯大起來(lái)的飛龍戰(zhàn)隊(duì)解散。因?yàn)樗膬?yōu)秀，整個(gè)比賽對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何公平可言，他不斷地被欺瞞、被圍攻，但他依然不畏艱險(xiǎn)奮勇向前！
他贏得了最終的"游戲"。阿萊、沈、豆子、米克、佩查、瘋子湯姆、熱湯韓楚，他以前的戰(zhàn)友終于與他并肩作戰(zhàn)，他們齊心協(xié)力，不拘泥于常規(guī)和教條，避開(kāi)對(duì)方強(qiáng)大的太空艦隊(duì)，摧毀了敵方的母星，母星的毀滅爆炸吞噬了敵方全部的戰(zhàn)艦，人類勝利了。但是，當(dāng)安德最終發(fā)現(xiàn)這不僅僅只是游戲，這是一場(chǎng)終結(jié)蟲(chóng)族的真正戰(zhàn)役時(shí)，他又陷入深刻的反思。
安德就是這樣與眾不同，就是這樣在逆境中不斷思考，不斷超越自己，承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)價(jià)值。
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