家長會發(fā)言稿(2011暑假)

各位家長朋友：大家好！為了我們的孩子的發(fā)展,為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力,搭建更高效的教育平臺,我們今天再一次相聚在一起,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時布置放暑假的有關事情。一、班級基本情況：1、本班共有學生56人，其中女生23人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年的時光，一年來，每一個學生在我的心中都留下美好刻的印象，學生在一年的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。2、初一期末考試成績情況：班級學習優(yōu)秀的有：進步大的有：數(shù)學成績優(yōu)秀的有：語文成績優(yōu)秀的有：英語成績優(yōu)秀的有：3、學生存在的一些問題：⑴、部分同學對比較懶惰，缺乏主動學習的精神，不能自覺地認真的完成作業(yè)。⑵、個別同學學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎，書寫潦草。⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。⑷、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。(5)個別同學比較調皮，經(jīng)常瘋打鬧，違反紀律，擾亂課堂。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。二、布置暑假各項事情。(一)放假時間是返校時間給老師打電話匯報情況。分工、、。(二)幫助監(jiān)督孩子完成假期作業(yè)，搞好預習。1、包括幫助孩子制定學習計劃和作息時間表，上墻。2、告訴孩子按計劃學習，完成作業(yè)，并檢查簽字。3、送給孩子一句格言警句，上墻，比如：今天吃苦是為了明天不吃苦。優(yōu)秀的人要全面發(fā)展。好習慣讓你與眾不同。4、監(jiān)督制約孩子看電視的時間，可以寫紙條貼在電視機上，例如：每天看電視時間不超1小時；長時間看電視損害視力，有害健康；少看電視多看書等等。有人這樣形容初中四年的學習狀況，"初一差距不大，初二兩極分化，初三初四天上地下"。此話不一定正確，但確有一定的道理。初二是整個初中的過渡時期，起著承上啟下的作用。對于一個初中生，初二意味著兩極分化和成績的定型期，誰能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未來的中考命運。為什么初一到初二就會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象?原因主要是數(shù)學、英語難度加深。如何預防兩極分化呢?從初二開始，教學任務加重，難度加深，進度加快，對于基礎較差的學生或者學習不努力或者學習方法不當?shù)膶W生來說，難免會增大差距，出現(xiàn)兩極分化。暑假共7個周的時間。暑假先行，初二領跑：英語、數(shù)學、語文一定要在暑假提前學習，因為在大家都站在基本同一起跑線時，一點點的提前付出，都會成為領跑的資本。應對措施及建議：(1)利用暑假查漏補缺，把欠缺的知識補上，認真完成暑假作業(yè)，不懂的要想辦法弄懂。(2)提前預習初二上期的語數(shù)英。(3)對于學習有困難的同學，需要請人幫助，基礎較好的同學還需要提高。最好是請在校老師一對一進行有針對性的輔導，當然在校老師一般不會輔導，因為不能違反政策，那么就選擇正規(guī)的補習班或銜接班上課，而選擇在校大學生補習的效果一般不太理想。請親戚朋友或者兄弟姊妹幫忙輔導，往往是流于形式，不服從管教，有效果的更少。兩個重要的問題：1.有家長問，孩子上了補習班，也請了家教，為什么他的成績沒有還是沒有提高?應該說，原因是多方面的：第一、有可能是孩子的學習態(tài)度問題，如果學習很被動的話就很難有效果了。比如補習班或家教老師的作業(yè)不完成，或者根本不是找問題帶著問題去聽課，而是由老師通過做練習來找孩子的問題，當然效果不好。如果對補習老師產生依賴思想危害更大，自己的作業(yè)未做過就叫老師講，其結果可想而知，只會起副作用。第二、補習班或者家教老師不同于教自己的在校老師，因為在校老師有教學壓力，所以對自己的學生更有責任心。第三、如果家長認為給孩子花了錢上補習班或請家教就認為盡到了責任，放手不管，也很難保證有好的效果，畢竟孩子的學習習慣、作業(yè)的督促是別人代替不了的，所以家長的責任同樣重大。第四、孩子的主要學習時間在學校和家里，需要家長和老師密切配合，共同努力，孩子的學習成績才會一步一步提高。如果孩子在校的情況家長從不過問，從不和老師主動聯(lián)系交流，在家不管孩子的學習，作業(yè)從不檢查簽字，對孩子的情況一點兒不了解，孩子必然回鉆空子，偷懶不認真完成作業(yè)，作業(yè)中的錯誤也不改，成績必然會下降。第五、學習欠賬是一件很痛苦的事情，積累到一定程度就越來越吃力，最終導致厭學。第六、學習對于基礎較差的學生來說，往往是苦差使，談不上興趣，這是需要家長的鼓勵、支持與溝通，和孩子一起想辦法解決，如果只是一味的指責反而起不到作用。第七、孩子不會正確處理自己的偏科，結果讓自己的優(yōu)勢科目也下滑。比如數(shù)學偏科，語文英語較好的同學，每次做作業(yè)時總是先做自己喜歡的語文英語，等困倦時才勉強做數(shù)學作業(yè)，其效果當然更差，這樣，數(shù)學就永遠得不到改觀，要想學好數(shù)學就要花加倍的時間和精力，當然也會影響語文和英語的學習。偏科的結果是總分上不去，影響總體成績，弄不好會各科都成偏科，最終各科都差。由此看來，正確的做法是優(yōu)先保證偏科的學習時間和精力，把不喜歡的數(shù)學先做先學，只要數(shù)學成績在逐步提高，興趣自然就有了。第八、學生成績的差距來自于習慣的好壞。優(yōu)生的特點是主動,積極,認真,很配合老師。成績差的學生往往就是習慣差的孩子，他們自制能力差，怕吃苦，學習不積極、被動應付老師和家長。習慣差不僅影響自己的發(fā)展，也必然影響班級其他同學的學習，分散老師的精力，影響班級的發(fā)展。2.現(xiàn)在的孩子為什么這么難管?孩子在長大，成績在下滑，家長的話也聽不進了。家長真正感到現(xiàn)在的孩子為什么這么難管?我想：是不是我們的孩子生活太安逸了?太享福了?我們的家長對孩子太膩愛了?過分嬌慣了?導致孩子學習和生活中，稍微遇到一點挫折，就放棄了，退卻了。事實上,有些現(xiàn)在學習不認真的學生，頭腦非常的聰明,學習基礎也不薄,他們根本不是學不會,而是根本不想學。誠然，在他們的成長過程中，出現(xiàn)過家庭的問題，經(jīng)歷過父母的感情危機，擋不住網(wǎng)絡游戲的誘惑，若我們的家長不及時想法糾正,等他們清醒時，恐怕再學習后悔都來不及了。抓緊現(xiàn)在學習的大好時光,不為父母,也不為老師,就是為他們自己,為自己的未來,為自己的理想,為了將來能自食其力,他們現(xiàn)在必須努力。管孩子他會反抗、逆反，要教會孩子自己管好自己，這應該是家長應該做的。該怎么教孩子，教什么，需要我們家長自己不斷學習，多看一點孩子教育方面的書籍。三、安全教育。暑假即將來到，為使您的孩子渡過一個平安、快樂、文明、健康、有益的暑假，學校假前對學生進行了安全教育和遵紀守法教育，增強其安全意識和組織紀律性，確保假期學生的安全。同時我們也誠摯地希望您切實擔負起孩子監(jiān)護人的責任，保證孩子暑假期間的安全，學會自我保護的知識和本領，為此，我們提出幾點要求，請家長務必配合，具體要求如下：1、教育子女增強"安全第一"意識，學會一些自我防范、自我保護的知識和本領。2、嚴禁孩子到池塘洗澡、戲水或玩耍。3、注意交通安全。孩子外出應有家長陪同，行走或乘車應請注意安全，在公路上要靠右行走，橫穿馬路要從斑馬線通過，交叉路口、轉彎路口、陡坡停車仔細觀察前后情況，注意來往車輛。不要乘坐無牌、無證的車輛。4、要防止壞人的侵害。不要單獨外出游玩，購物要有家長同行；不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或財富，以免招致麻煩。5、要注意防止觸電防地震。不讓孩子隨意觸摸電器、插座等有電源性物品。遇到雷雨天氣，千萬不要站在高聳的物體下，如旗桿、高樹、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地方，不要收看電視，不要打電話。6、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質的飯菜、瓜果。不偷摘別人的果實，以防噴灑農藥，發(fā)生中毒，不要隨意吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水。7、不準進行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開玩笑。8、不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不玩無益的網(wǎng)絡游戲。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。四、怎樣教育孩子我總認為，如果把孩子比做成長中的小樹，老師和家長共同關心的問題就是這棵小樹能否健康成長而且能否能才，而老師和家長、學校和社會就像支撐小樹的支架，要想孩子健康成長，我們必須合力，必須各自做好自己應該做的事情。大家各負其責，互相支撐，小樹才不會長歪，孩子才不會學壞。在上學日，學生在學校與老師接觸時間比較長，老師教給他們學會學習，學會做人，學會處事。而到了節(jié)假日，學生融入家庭，融入社會，由家長培養(yǎng)他們生活習慣、行為習慣，讓他們掌握更多的本領，并溫習和預習功課。所以，在這里，我想說說假期中家長對孩子的管理問題。有很多學生認為假期就是玩的日子，并且與家長訂好了"君子協(xié)定"，放假后就可以看電視、打游戲、用電腦，甚至還可以得到手機。有的家長也認為孩子只是在假期里這樣放縱一下，不會有問題的，豈不知，很多學生就是在假期里玩上癮了，回來后一升級，就象換了一個人似的。給家長教育孩子提幾點建議：1、多關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況2、多嚴格，少溺愛。暑假一定要按照計劃走，這就要求家長先做到，每天要檢查孩子的作業(yè)是否完成了，要使學生養(yǎng)成一個良好的習慣。3、要全面而準確地估

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