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“三糾三促”工作推進會講話
重溫“三糾三促”的概念：三糾：糾正不擔當、不作為、弄虛作假；三促：促進中央和省市委政策決策部署落實，促進全省、全市經(jīng)濟社會平穩(wěn)健康發(fā)展，促進黨員干部作風明顯好轉(zhuǎn)。
一、 找到自信：
從兩部分學生反映的信息我們可以找到辦學自信。（文化自信、道路自信、理論自信、制度自信）特別是新生的反映和評價令人欣慰。
1、畢業(yè)生的反映：去年去山東送學生的老師和去上學的畢業(yè)生講，那里的管理與我們無法相比；今年去河西學院的上學的畢業(yè)生講，酒泉衛(wèi)生學校是天堂。
2、新生班班長座談會反映：以前聽說衛(wèi)校不好，來到這里感覺還好，與其他中專學校和初中學校相比，許多方面都很好，喜歡這里。這里管理嚴格，各項檢查要求細致具體，重視體育鍛煉（早操）校風好；老師上課認真負責，教學水平高，其他學校老師照本宣科；這里的班主任平易近人，耐心熱情，關(guān)心同學，能和同學打成一片，學生有什么事隨時都可以和老師交流。
以上反映說明，我們的辦學的學生反響、社會效益和認可度在逐步提升。究其原因：
（一）得益于長期以來一日常規(guī)的嚴抓細管，得益于“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的教育理念和“學校無小事，處處是教育”的管理理念，得益于全校絕大多數(shù)職工的共同努力，離開了團隊的共同努力，就沒有今天的整體效果。就沒有現(xiàn)在的反響。
（二)得益于新生入學教育（報到注冊761人,13人退學，包括客觀原因退學的6人外，正真不適應這里退學的只有6人。目前在冊747,人，除去走讀14人，在校734人）：
1.離不開班主任們的主動擔當，今年的新生班班主任全部都是主動承擔班主任工作的，體現(xiàn)出了老師們的擔當意識，體現(xiàn)出了制度管理的績效。
2.離不開班主任耐心細致的思想工作。入學教育和軍訓期間新生班班主任白天、晚上堅守崗位，晚上不值班也在學校，深入教室、宿舍、會場多，關(guān)心、關(guān)注學生個體頻繁。學生思想穩(wěn)定，遵規(guī)守紀，對選擇衛(wèi)校及專業(yè)認可度高。因此，今年是學生流失最少的一年（第一周只有3人），離不開班主任們的工作；
3、離不開任課教師們第一周課堂教學的精心準備和學科以及專業(yè)介紹，說明我們本學期的“幸福第一課”是成功的。
二、反思問題：
“三糾三促”方案中以及集中列舉了我們在不擔當、不作為、弄虛作假以及落實中央、省市委決策部署，經(jīng)濟社會健康發(fā)展，黨員干部作風轉(zhuǎn)變等方面的具體問題，開校動員講話中我也從“關(guān)于師表形象，關(guān)于業(yè)務能力，關(guān)于勞動紀律”三個方面進行了具體分析，并且呼吁大家：一要具有“學校發(fā)展，我的責任”的歷史使命感。二是要站在學校發(fā)展的大局，正確處理學校、個人利益之間的關(guān)系。三要敢于同不正之風作斗爭。四是要嚴格遵守工作紀律。這里不再重復。但是關(guān)于“不擔當、不作為”的問題我想提幾個問題我們共同反思。
1、你為學校的發(fā)展提了哪些好的意見建議？做了哪些思考和貢獻？
2、應該你擔當?shù)哪銚斄藛�？你盡到自己的職責，做好自己的本職工作做好了嗎？現(xiàn)在的本職工作都沒做好，就不應該提其他要求。
3、學校的重大活動、重要工作你有多少作為？你憑什么在這里享受與眾不同的待遇？
三、轉(zhuǎn)變觀念：
1、我們無法做到讓不干活的占便宜，但是一定要做到讓干活的人不吃虧。
2、網(wǎng)絡用語:比你優(yōu)秀的都比你努力，你有什么資格不努力。我把這句話延伸一下：比你付出多的人都沒有講條件，你有什么資格講條件。
3、用自己的教育良知為學生做應該做的，做自己認為正確的事，為此所帶來的成就感和快樂是無與倫比的。
最后，提一點希望，希望大家在工作中勇于擔當，敢于擔當，避免推諉扯皮、拈輕怕重、當老人的思想。養(yǎng)成工作到我這里就結(jié)束的習慣。樹立我們不一定有作為，但是我們必須努力有所作為的思想。
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