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幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2023-08-30 14:41:10 發(fā)言稿 我要投稿
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幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10篇

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。 

幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10篇

  幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 1

各位家長(zhǎng):

  謝謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長(zhǎng)會(huì)!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

  一、具體情況

  目前我們學(xué)前班有學(xué)生31名。女生名,男生 名。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們2位老師通過(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流,了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠,存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解,并采取了一系列措施。

  總結(jié)出的結(jié)論是:家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我希望家長(zhǎng)無(wú)論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對(duì)孩子失去信心,只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,耐心的指導(dǎo),我相信會(huì)有秋的收獲得。我們老師面對(duì)的是全班人,很多東西只能給予引導(dǎo),因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的,比如:孩子的書寫,語(yǔ)言、唱歌、畫畫等等,這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。

  二、教學(xué)工作情況安排及能力培養(yǎng)方向

  下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目:拼音、識(shí)字、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、等幾門課程。

  拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,對(duì)于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全陌生的符號(hào),既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí),那么,在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生輕松掌握,下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。

  識(shí)字寫字方面,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

  接下來(lái)是藝術(shù)課,藝術(shù)這門課程,包括音樂(lè)、手工和繪畫,本學(xué)期的目標(biāo)是:

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂(lè)體裁,了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地、有表情地唱歌;

  2、有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣,會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

  3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面;

  4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

  5、能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品。

  除次之外,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。在幼兒智育方面:培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自由活動(dòng)常規(guī),在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,良好的自我服務(wù)能力,以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

  德育方面 :

  1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗,愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民,有同情心。

  2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

  3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長(zhǎng)輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。

  4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度,愛(ài)護(hù)幼兒園的用具玩具,愛(ài)惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。

  5、 學(xué)會(huì)自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。

  三、保育工作:

  保育工作是由張老師負(fù)責(zé),每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒,口杯也是每天消毒一次,枕頭幾乎每?jī)芍芟匆淮危⒆觽兊呐P室每周大都用紫外線消毒,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好,時(shí)間觀念也很強(qiáng),如何時(shí)用餐,何時(shí)起床,何時(shí)喝牛奶等,都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來(lái)的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

  在進(jìn)餐時(shí),大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡,只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  四、需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:

  1、由于我園有接送卡制度,如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系。

  2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

  孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

  4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系。

  5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師的手中。

  6、孩子一年后就要上小學(xué)了,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

  學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,小朋友不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活,因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。生活輔導(dǎo)老師,幫助照料小朋友在校的飲食起居,幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

  從老師平時(shí)的家、電訪中,我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校做些什么,這就是我以下要談的。

  首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,孩子進(jìn)學(xué)?梢哉f(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入校以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)胄5暮⒆右驗(yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的'恐懼感,因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué),這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué),以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。孩子上學(xué)或許是他第一次離開(kāi)大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的目的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

  另外,對(duì)在座的家長(zhǎng),我還有幾個(gè)小的要求:

  自己穿衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿衣服和鞋子、疊被子,所以家長(zhǎng)在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿衣服和鞋子、疊被子。

  懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。

  教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人 衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。

  做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)學(xué)校要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來(lái)校請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,請(qǐng)把藥交到老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。說(shuō)到安全問(wèn)題,應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類的話。

  第四,家校合作。

  孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),向?qū)W校反映,學(xué)校電話是xx,我們?cè)负湍銈児餐接憽?/p>

  最后,還有一點(diǎn)要和各位家長(zhǎng)共同探討的是,近來(lái),學(xué)前班的幾個(gè)老師都有向?qū)W校反映小朋友課跟不上老師,不少家長(zhǎng)也反映小孩回到家里不會(huì)做作業(yè),據(jù)我們調(diào)查,主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,跟目前所學(xué)知識(shí)脫節(jié)的緣故。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),

  如果家長(zhǎng)還有不同意見(jiàn)的請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),我們一起來(lái)協(xié)商解決。

  幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!很高興,今晚我們能夠相聚在這里,共同討論孩子的教育問(wèn)題,各位家長(zhǎng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議,可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視程度,同時(shí)也看出了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,在此我對(duì)大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

  首先,我先來(lái)介紹我自己,我姓張。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師,由于對(duì)小孩子們的天真可愛(ài)由衷的喜歡,所以我選擇了這個(gè)行業(yè),因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步,將對(duì)他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔(dān)任孩子們的語(yǔ)言,數(shù)學(xué)。拼音,音樂(lè)。與趙老師共同協(xié)助教育好本班,希望各位家長(zhǎng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須和家長(zhǎng)們好好配合,共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!

  現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高。如:大部分孩子都能正確地穿衣,穿鞋,背書包。會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料。平時(shí)大家遇見(jiàn)某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級(jí)常規(guī),自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生。做到飯前洗手。

  在教學(xué)方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達(dá)能力較弱。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施:

  1、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。

  3、多與幼兒交流。

  在此,我對(duì)家長(zhǎng)需要配合的工作說(shuō)一下:

  1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  2、在家早晚睡覺(jué)穿衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口。現(xiàn)在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨(dú)自能力了。請(qǐng)家長(zhǎng)知道鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不遷就孩子。

  一、安全問(wèn)題:

  幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:

  做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì)形成依賴性。

  遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說(shuō):對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的`。

  二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性:

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

  因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。多關(guān)注您的孩子。做為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的。

  以上是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,在各位家長(zhǎng)看來(lái)我們有不足的地方,還請(qǐng)家長(zhǎng)們提出,另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請(qǐng)家長(zhǎng)提出對(duì)我們支持,今天我的發(fā)言就到這里。如果家長(zhǎng)還有什么疑問(wèn)也可以利用時(shí)間來(lái)跟我交流。我將以真誠(chéng)熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到讓每一位家長(zhǎng)放心,滿意。

  幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 3

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  首先,我自我介紹一下:我是一名新來(lái)的老師——?jiǎng)⒗蠋,由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),所以有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!

  來(lái)到學(xué)前班已經(jīng)有三個(gè)月了,也跟孩子們接觸了三個(gè)月,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè),看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無(wú)邪!剛開(kāi)始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來(lái),我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。(班主任)孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。

  下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語(yǔ)言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。

  識(shí)字寫字方面,我沒(méi)有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)寫多少字,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的.筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

  另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

  接下來(lái)是藝術(shù)課,藝術(shù)這門課程,包括音樂(lè)、手工和繪畫,本學(xué)期的目標(biāo)是:

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂(lè)體裁,了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地、有表情地唱歌;

  2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂(lè)器,有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣,會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

  3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面;

  4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

  5、能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品。

  在學(xué)前班里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

  謝謝大家!

  幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 4

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  首先,我自我介紹一下:我叫龔艷,20XX年年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系,從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教 ,在工作中還要同家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)和探索,所以以后就請(qǐng)家長(zhǎng)們多多與我們溝通,共同教育好我們的孩子。

  魏敏老師,今年19歲,畢業(yè)于重慶女職中,現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué),已有兩年工作經(jīng)驗(yàn),希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),和孩子度過(guò)快樂(lè)的`一年。

  張麗老師,44歲,家住江北區(qū),工作經(jīng)歷:重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教,現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。

  我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

  我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。

  幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!首先,我代表學(xué)前2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

  先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人,女孩子23人。

  上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,多數(shù)孩子都很不錯(cuò),但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,上課紀(jì)律好了很多,對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。

  本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),加強(qiáng)前書寫的.訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  一、 幼小銜接實(shí)施方案:

  1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

  2、 身體方面的準(zhǔn)備:

 。1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

 。2)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  (3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

 。1) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。

 。2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是:

  1、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。

  2、整合方面,有5本書:

  《SOS小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)

  《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。

  《拜訪大樹(shù)》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,知道木制品與樹(shù)的關(guān)系,紙對(duì)人們生活的重要意義。

  《驚奇一線》講的是各種各樣的線,學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

  《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖,認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。

  三、 安全方面

  每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì)發(fā)生安全事故,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,等等,所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。

  家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話告知本班老師。

  四、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作:

  1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復(fù)。

  2、 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的食物等,做好近期防控工作。

  3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

  4、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  5、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),《例如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等等》

  6、 早、晚接送孩子時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

  7、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。

  最后,我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái),同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!

  幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 6

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué):

  你們好!開(kāi)學(xué)啦!你們準(zhǔn)備好了嗎?快樂(lè)的寒假結(jié)束了,跟著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。相信這個(gè)假期你們一定過(guò)得很愉快吧!爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友,開(kāi)學(xué)了別忘了告訴大家哦!在這里你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理,我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們,讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上,會(huì)發(fā)生許許多多的事情,你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們,鼓勵(lì)你們,讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

  尊敬的各位家長(zhǎng),感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們老師的信任,讓你們的`孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶,同樣,在我們老師的眼里,每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望,我們會(huì)認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子。(班主任工作)讓我們共同營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境,幫助孩子們愉快、健康地成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信,幼兒會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,體驗(yàn)到老師、同伴、家長(zhǎng)帶給他們的快樂(lè)與幸福。我們也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助,讓我們共同努力,使孩子們的明天更美好!相信在我們的共同努力下,孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),度過(guò)他們黃金般的童年。

  最后,祝愿孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!希望在兔年里你能與我們共同攜手取得更大的進(jìn)步,新學(xué)期開(kāi)始了,我們將與您分享班級(jí)的工作細(xì)節(jié):

  1、戶外活動(dòng)請(qǐng)您及時(shí)為寶寶們準(zhǔn)備舒適、快樂(lè)、安全的游戲做好準(zhǔn)備。

  2、請(qǐng)您8:30以前送幼兒入園參加戶外活動(dòng),為寶寶養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

  3、為了不影響孩子們的正;顒(dòng)時(shí)間,有事請(qǐng)與無(wú)課務(wù)教師聯(lián)系或提前一天請(qǐng)假。

  上午:8:00——8:30

  下午:4:30——5:00

  祝全體家長(zhǎng)、小朋友兔年工作順利!全家幸福!

  幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 7

各位家長(zhǎng):

  很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個(gè)階段都有不同的變化,包括后來(lái)的兩個(gè)孩子,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進(jìn)步,我們班的孩子都在5、6歲左右,在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了, 現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

  從家長(zhǎng)們反應(yīng)給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),所以,希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好典范!

  孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少,當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候,家長(zhǎng)不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人還需要?jiǎng)e人的`表?yè)P(yáng),何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強(qiáng)自信心,在班里我也會(huì)讓在這方面缺乏的孩子經(jīng)常得到鍛煉!我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括:生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣:按照作息時(shí)間表,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子

  自理能力:家長(zhǎng)可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好,早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好,這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求,希望家張配合,讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應(yīng)該表現(xiàn)好,不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了,時(shí)間久了,好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。

  幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 8

各位家長(zhǎng):

  今天非常感謝各位家長(zhǎng)能抽出難得的時(shí)間來(lái)參加學(xué)前班開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)。在這里我們對(duì)家長(zhǎng)們支持我們的工作再次表示感謝。

  我們將對(duì)這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表,每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授。在教授過(guò)程中,我們會(huì)認(rèn)真、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位幼兒。在工作中,我們?nèi)焕蠋煏?huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng),帶好、管好、教好這些可愛(ài)的孩子們,合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在這開(kāi)放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí),使幼兒活潑健康地成長(zhǎng),做好幼小銜接工作,為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備。為此,我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量,決定具體從以下幾個(gè)方面做起:

  一、首先是安全工作

  安全工作從始至終使我們工作的重中之重,我們會(huì)時(shí)刻提高警惕,在幼兒每個(gè)活動(dòng)前,都要進(jìn)行教育,做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全,要求活動(dòng)中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。

  二、幼兒智育方面

  培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自由活動(dòng)常規(guī),在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,良好的自我服務(wù)能力,以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

  三、德育方面

  1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗,愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民,有同情心。

  2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),知道向別人道歉;能虛心接受別人的.道歉。

  3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長(zhǎng)輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。

  4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度,愛(ài)護(hù)幼兒園的用具玩具,愛(ài)惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。

  5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。當(dāng)然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自己看書、學(xué)習(xí)、寫字)。同時(shí),家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。

  培養(yǎng)健康、聰明、合格的學(xué)前班“準(zhǔn)小學(xué)生”,是老師和各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo),就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力!

  謝謝大家!

  幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 9

各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的信任、理解與支持,也表現(xiàn)了你們對(duì)孩子的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:"謝謝"!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的--一切為了孩子。我們這次家長(zhǎng)會(huì)主題是:期待共同教育之花開(kāi)放。

  我們都知道:一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子!一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子!因此,教育孩子是我們父母和教師的職責(zé),能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸!

  可當(dāng)孩子上學(xué)了,你是否有過(guò)這種觀點(diǎn)呢?吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的!因?yàn)橛H愛(ài)的父母是孩子一生的導(dǎo)師,而一位教師常常只是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)階段的導(dǎo)師。

  你又是否曾想過(guò):同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。如何做好家庭教育呢?今天的家長(zhǎng)會(huì)我想和家長(zhǎng)們匯報(bào)以下幾個(gè)問(wèn)題:

  一、介紹班級(jí)情況

  這學(xué)期我們班的小朋友都是從不同的幼兒園聚集在一起的,雖然我才帶這個(gè)大班,但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心,你可以和我們交流講一講。學(xué)前班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

  1.常規(guī)方面

  學(xué)前班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如能自己穿脫衣服、折疊被子,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,愛(ài)惜糧食,還能隨時(shí)檢查,掉了的飯粒馬上撿起來(lái),并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、擦桌子,雖然這些看起來(lái)很不起眼,但是很重要,可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,我家小孩哪會(huì)穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育。另外進(jìn)入學(xué)前班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,通過(guò)選小值日生,大家知道自己今天能不能輪到做小值日生,并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。

  2.教育教學(xué)方面

  這學(xué)期我們學(xué)的內(nèi)容有:拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。幼兒在學(xué)前教育時(shí)期,品質(zhì)素養(yǎng)非常重要,有專家指出:"學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品"。我們應(yīng)該從言語(yǔ)交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子,讓孩子從小熱愛(ài)生活,積極生活,舉止文明,不受社會(huì)不良現(xiàn)象所影響。

  那么,如何實(shí)現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)兩不誤呢?

 。1)、休息時(shí)多鼓勵(lì)孩子給我們講講在幼兒園聽(tīng)到的故事,或者聽(tīng)孩子講講在幼兒園里發(fā)生的有趣的事情,鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

 。2)、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容讀給你聽(tīng)聽(tīng),所發(fā)生的事給你聽(tīng)聽(tīng),在聽(tīng)中檢查,在聽(tīng)中提高孩子的口頭表達(dá)能力。

  希望各位家長(zhǎng):多陪同,多交流。請(qǐng)不要因?yàn)榻袢盏?忙"留下日后對(duì)孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天,多帶孩子去書店看看書。因?yàn)椋鹤x書成就美好人生。

  3.存在的問(wèn)題

  在經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)生活后,可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,喜歡翹椅子,說(shuō)話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,爭(zhēng)取在學(xué)前班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績(jī)的提高,行為習(xí)慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  幼兒明年就要上小學(xué)了,從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生,是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn),因此剛剛升入學(xué)前班,我們就應(yīng)該重視幼小銜接,讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式,貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展,讓他們能自主、愉悅的接受知識(shí)。

 1、提高孩子的自理能力。

  在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中,希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),能做到吃飯快,同時(shí)保持桌面、地面、衣服三干凈。在家時(shí),也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!

  2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

  下棋,畫畫,釣魚,是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)陪孩子一起多運(yùn)動(dòng),這對(duì)注意力集中有很大的好處。

  3、多鼓勵(lì)孩子。

  要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂,家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。

  三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求

1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接,提前打電話告訴老師。

  2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。

  3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了,麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師,我們也就不擔(dān)心了。

  5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

  7、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好,和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。

  8、教育孩子講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。

  四、作業(yè)的布置:

  有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè),把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起,其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解,幼兒園的'孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯模?幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出)。

  每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè),每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督,由于幼兒的自覺(jué)和自控能力還不是很高,不可能很認(rèn)真、很自覺(jué)的做好作業(yè)。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的,我們會(huì)盡自己最大的努力,使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  五、家園互動(dòng)

  這學(xué)期我們班建立了一個(gè)QQ群,請(qǐng)沒(méi)有加入的家長(zhǎng)都加入,以方便我們聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn),希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)!

  六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

  家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

  七、結(jié)束語(yǔ):

  幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。

  我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。謝謝大家!

  幼兒園學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 10

各位家長(zhǎng):

  很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個(gè)階段都有不同的變化,包括后來(lái)的兩個(gè)孩子,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進(jìn)步,我們班的孩子都在5、6歲左右,在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

  從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),所以,希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!

  孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少,當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候,家長(zhǎng)不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng),何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強(qiáng)自信心,在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!

  我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括:生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣:按照作息時(shí)間表,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子。

  自理能力:

  家長(zhǎng)可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好,早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好,這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求,希望家張配合,讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應(yīng)該表現(xiàn)好,不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了,時(shí)間久了,好的'習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。

  規(guī)律:

  家長(zhǎng)作息時(shí)間表(放學(xué)后)。

  責(zé)任感:

  讓孩子做簡(jiǎn)單的,力所能及的家務(wù)活,讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子,培養(yǎng)責(zé)任心。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  家長(zhǎng)不要陪同孩子寫作業(yè),他會(huì)有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查。

  我覺(jué)得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響,而且起著大人們無(wú)法取代的作用,在我剛接班的時(shí)候李冠霖很愿意生氣,有一點(diǎn)不合他意就生起氣來(lái),有時(shí)甚至扔?xùn)|西,推桌子,脾氣很暴躁,曾經(jīng)讓我很頭痛,梁博成也有同樣的毛病,于是我就在班級(jí)上講了一些有關(guān)生氣的故事,講了許多生氣的壞處,學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對(duì)好與壞已經(jīng)有的判斷的能力,而且還能講出許多道理,于是,我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)行一次比賽,看看誰(shuí)能最先改掉這個(gè)愛(ài)生氣的毛病,讓其他同學(xué)幫忙監(jiān)督,很快班級(jí)里就沒(méi)有了愛(ài)生氣的現(xiàn)象了。

  前幾天,我在班級(jí)里問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題:你們希望老師以后怎樣對(duì)待你們,可以給老師提意見(jiàn),梁博成的回答讓我印象很深,同時(shí)也代表了其他孩子的想法,梁博成說(shuō)他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來(lái)教他們,這樣等他們上了小學(xué)后不會(huì)感到陌生,上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都充滿了神秘感,孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,而學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,而現(xiàn)在我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。

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