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低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-05 01:05:23 發(fā)言稿 我要投稿

低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

  現(xiàn)如今,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

  低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  非常感謝來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。

  先說(shuō)說(shuō)孩子們這一周多的情況。在開學(xué)近兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。一會(huì)兒上廁所。走錯(cuò)教室,上課鈴響過(guò)半天才能進(jìn)教室,老師還得出去找。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見。但是隨著孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,新的問(wèn)題也會(huì)出現(xiàn)。中午來(lái)校后出去玩。做操時(shí)打鬧。

  作為教師,我一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),F(xiàn)在我就跟家長(zhǎng)談?wù)労⒆尤雽W(xué)后需要明確的教育方向。

  習(xí)慣的培養(yǎng)。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。可以說(shuō),現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  首先是寫的習(xí)慣,就寫字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

  再說(shuō)說(shuō)讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,別看拼音幼兒園學(xué)過(guò),這兩天我在教的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)讀音節(jié),拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像這幾天我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,部分家長(zhǎng)簽名了,在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。

  再有就是回家要讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。

  二、生活習(xí)慣

  首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,做一個(gè)生活有規(guī)律的人。不遲到,(強(qiáng)調(diào)作息時(shí)間)。 校服做好后,每天穿校服,戴紅領(lǐng)巾。否則扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

  其次,要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙,學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了,家長(zhǎng)可以提醒一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦,可以鍛煉他的能力,還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn),孩子將來(lái)寫文章也會(huì)有感而寫。 最近幾周家長(zhǎng)陪同孩子打掃衛(wèi)生,也就十幾分鐘的事。

  還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,每天來(lái)校帶好水就可以了也盡量讓孩子在家不亂花零花錢。

  三、行為習(xí)慣

  我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,被人夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子,肯定招人喜歡。

  孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事,自己首先要做好。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾、說(shuō)臟話、粗話,言談舉止都要注意文明,斯文。當(dāng)家長(zhǎng)很容易,當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事。

  四、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:

  1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的.影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,準(zhǔn)備5只以上削好的鉛筆,一兩塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來(lái),我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

  2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,最好少看或不看,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

  3、多讀書,養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣。學(xué)校每周有一次繪本課,我會(huì)給孩子們講故事,希望家長(zhǎng)給孩子們?cè)诩姨峁┳x書的環(huán)境。休息時(shí)多帶孩子去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),利用零花錢買書。

  說(shuō)了那么多,有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來(lái)。

  最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!

  低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

  經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的學(xué)習(xí),我們班的同學(xué)已經(jīng)完成了小學(xué)第一冊(cè)課文課本上的所有內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們一個(gè)學(xué)期以來(lái)主要進(jìn)行了漢語(yǔ)拼音聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀寫,識(shí)字、寫字以及課文的學(xué)習(xí),同時(shí)我們還進(jìn)了行口語(yǔ)交際方面的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,認(rèn)識(shí)圖形,會(huì)簡(jiǎn)單的分類,認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

  語(yǔ)文拼音的學(xué)習(xí)中,我們?nèi)空莆樟寺暷、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的書寫、認(rèn)讀、拼讀。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都熟練地掌握了拼音的本領(lǐng),因此到現(xiàn)在為止,我們班的孩子們都能夠較好的利用拼音進(jìn)行獨(dú)立地讀書、識(shí)字還有寫話、寫日記了。我想家長(zhǎng)們都已經(jīng)看到了自己孩子所寫的小文章,小句子。也許在我們成人的眼里,他們的小文章還顯得那么幼稚、可笑,但是我更覺(jué)得我們應(yīng)該為孩子們能夠?qū)懗鲎约旱男∥恼露械接芍缘淖院琅c高興。像蘇咸赫,李寧芮,戰(zhàn)陽(yáng),萬(wàn)一如郭安琪,李雪,尹航,胡婷婷,周雨欣,閆光旭等都寫得很不錯(cuò)。

  為了鞏固所學(xué),同時(shí)為學(xué)生們更好地識(shí)字,我經(jīng)常布置學(xué)生進(jìn)行課外的閱讀,希望學(xué)生在課除多讀書,讀好書。目的就是鞏固拼音、提高孩子的識(shí)字量。孩子們?cè)谧x書的過(guò)程中不僅鞏固了知識(shí),學(xué)習(xí)新字,還學(xué)到很多的東西,而且在課外閱讀中收獲了許多課堂知識(shí)以外的知識(shí)和能力。許多家長(zhǎng)和孩子都堅(jiān)持的很好,比如張雨澤,蘇咸赫,郭安琪,王志偉,李永振,李巖,戰(zhàn)陽(yáng),胡婷婷,石桐瑞,孫栢浩,鄭秀萍,李寧芮,門思會(huì)等等。經(jīng)常閱讀的孩子拼音基本過(guò)關(guān),寫句子寫得也很不錯(cuò)。這些能力都是通過(guò)閱讀得來(lái)的。

  從一年級(jí)開始就培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力這是很重要的,課外進(jìn)行獨(dú)立的讀書,這就是衡量一個(gè)學(xué)生是否擁有自學(xué)能力的一個(gè)部分。因此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持并配合我們的孩子,鼓勵(lì)他們進(jìn)行獨(dú)立的閱讀。

  這學(xué)期,學(xué)生剛接觸漢字的書寫,因此,漢字書寫很關(guān)鍵,所以在教學(xué)中我都盡力使學(xué)生認(rèn)真書寫規(guī)范,掌握寫字的一些技巧,許多學(xué)生的進(jìn)步還是很大的,比如蘇咸赫,李寧芮,張雨澤,戰(zhàn)陽(yáng),尹航,李雪,閆光旭,宋敬偉,萬(wàn)一如,門思會(huì),周雨欣,王志偉,張栩嘉,李論蔡有鵬只要認(rèn)真寫都寫得很不錯(cuò),當(dāng)然漢字的書寫一個(gè)靠長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,另外就是需要專門的指導(dǎo),像李寧芮,蘇咸赫,除了我在有限的時(shí)間指導(dǎo)外,有專人指導(dǎo),效果就很明顯。他們相對(duì)來(lái)說(shuō)寫得就很有靈性。

  在課堂上學(xué)生的表現(xiàn)基本都很好,能夠在最初的坐不住凳子,到逐漸的坐住凳子,認(rèn)真聽課,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很了不起的進(jìn)步。另外有很多的學(xué)生在課堂能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,傾聽是一種很重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽不明白,學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)吃力,會(huì)傾聽的孩子學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)就很輕松,比如戰(zhàn)陽(yáng),張雨澤,郭安琪,李永振,胡婷婷,這幾個(gè)孩子的傾聽習(xí)慣是最好的,當(dāng)然其他孩子也很不錯(cuò),只是這幾個(gè)孩子比較突出。有些孩子課堂積極發(fā)言,思維很活躍,向蘇咸赫,李永振,張雨澤,郭安琪,王志偉,李寧芮,石桐瑞,宋敬偉,胡婷婷,孫栢浩,公配全這些孩子在課堂上是活躍分子。其實(shí),我覺(jué)得這學(xué)期進(jìn)步很多的孩子還有很多,像林巖也會(huì)經(jīng);卮饐(wèn)題,蔡有鵬,宋維也能坐住凳子了,也能學(xué)到很多知識(shí),李論,周雨欣進(jìn)步也很大,其實(shí)每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的手段,交叉批評(píng)相結(jié)合,學(xué)生就會(huì)有很大的進(jìn)步,畢竟孩子才是一年級(jí),一塊好玉我們才剛剛雕刻,這塊玉能不能成為寶貝,還需要你我共同精心雕刻。我希望我們都能用心去雕刻,講究藝術(shù)。

  另外學(xué)生的假期生活馬上就要開始了,由于這是學(xué)生在他的學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)假期,所以,我們都希望他的第一個(gè)假期能夠過(guò)得順利,有序,對(duì)于以后的假期也會(huì)有所促動(dòng),我希望家長(zhǎng)能夠多花些心思在假期使學(xué)生的假期有所收獲,形成一個(gè)好習(xí)慣。下面是我對(duì)家長(zhǎng)提出的'幾點(diǎn)意見,僅供大家參考。

  一、假期讓孩子定時(shí),定量的寫作業(yè),

  除了春節(jié)或特殊時(shí)候,讓孩子可以適當(dāng)?shù)姆潘勺约,其余的時(shí)間一定要使孩子每天都有學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的任務(wù)。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),千萬(wàn)不能讓學(xué)生等著現(xiàn)成的答案,成了執(zhí)筆的工具,這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的害處,家長(zhǎng)只給讀一讀題目,個(gè)別題目做一下輔導(dǎo),同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,這次考試中就發(fā)現(xiàn)有些孩子的試題是由于馬虎造成的,所以家長(zhǎng)一定要使孩子養(yǎng)成隨時(shí)檢查的習(xí)慣。除了寫的任務(wù)之外,還要有閱讀的任務(wù)。形成了習(xí)慣就會(huì)成為受益一生的財(cái)富。而且作為孩子入學(xué)以來(lái)的第一個(gè)假期,打下什么底就是什么習(xí)慣。希望家長(zhǎng)多用心,多付出些。

  二、每天控制看電視的時(shí)間,家長(zhǎng)多陪孩子游戲,交流,這時(shí)的交流很有必要

  因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都在一天天的長(zhǎng)大,養(yǎng)成和他溝通的習(xí)慣,他會(huì)把心事和我們說(shuō)的,而過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期,以后隨著年級(jí)的增高,學(xué)生就會(huì)逐漸的封閉自我,不愛和我們交談,另外多陪孩子玩耍。在玩耍中增強(qiáng)自信,培養(yǎng)動(dòng)腦的能力,以及多方面的愛好。

  三、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

  學(xué)生的閱讀將是孩子一生受益的知識(shí),許多的知識(shí)都是從書本上得來(lái)的,因此,我們教師和家長(zhǎng)都要努力的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,而這個(gè)習(xí)慣只有現(xiàn)在是最佳的黃金時(shí)期,我曾看到許多的家長(zhǎng)為了孩子的閱讀,自己也讀書,創(chuàng)設(shè)一種閱讀的氛圍。還有的家長(zhǎng)陪孩子閱讀,在閱讀的時(shí)候從不看電視等等。培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳關(guān)鍵期就是小學(xué)的一二年級(jí),錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段,再花十倍的努力,恐怕都收不到這樣的效果。懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,或督促孩子閱讀,或陪孩子閱讀,真正養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,學(xué)生就會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上少操很多心。

  四、家長(zhǎng)與教師的溝通

  由于學(xué)生是一年級(jí),許多的知識(shí)都是地基,所以我們做教師的都不但怠慢,對(duì)于一些知識(shí)都在參照教參,查閱資料,基本都是準(zhǔn)確答案才敢告訴學(xué)生,所以有時(shí)和家長(zhǎng)的答案意見有分歧時(shí),希望家長(zhǎng)和我溝通,而不要輕易下結(jié)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),這樣就會(huì)使孩子產(chǎn)生不解,而且容易答案混淆。

  對(duì)于低年級(jí)的孩子,我個(gè)人認(rèn)為習(xí)慣比學(xué)習(xí)更重要,哪怕學(xué)習(xí)有些吃力,只要不是智力問(wèn)題,成績(jī)暫時(shí)不理想都不重要,而一個(gè)習(xí)慣學(xué)生恐怕要帶一生,好的習(xí)慣就會(huì)受益一生,壞習(xí)慣就會(huì)受害一生,習(xí)慣隨處可見,比如認(rèn)真傾聽,做事認(rèn)真,不丟三落四,不亂扔亂放東西,能自己整理自己的物品,這些看似小事的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及將來(lái)的工作都很重要,隨著年齡的增長(zhǎng)這種優(yōu)勢(shì)就會(huì)越明顯,而這也是我?guī)啄臧嘀魅喂ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)吧。我希望這批孩子能夠有個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。讓他們今后受益一生。

  良好的習(xí)慣將是孩子一生受用的法寶,作為學(xué)生的起步,我們已經(jīng)領(lǐng)著孩子走的很好了,所以希望以后我們能夠溝通的更好些,有些家長(zhǎng)做的很好,和我交流溝通如何指導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè),如何對(duì)依賴性大的孩子進(jìn)行教育,還有的家長(zhǎng)能夠針對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)與我及時(shí)溝通,然后希望我能夠進(jìn)行教育,結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師介入的教育還是有一定的效果。希望以后在學(xué)習(xí)或習(xí)慣上,家長(zhǎng)能及時(shí)和我溝通咱們盡力做到家長(zhǎng)教師的雙方教育,也會(huì)收到事半功倍的效果。

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