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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-12 23:39:16 發(fā)言稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿

尊敬的老師、家長(zhǎng)們:

  大家下午好!

  很榮幸,作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),對(duì)辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝,道一聲,老師,您辛苦了。也要對(duì)咱們班所有的孩子們說(shuō),一年來(lái),你們刻苦學(xué)習(xí),踏實(shí)上進(jìn),我們都看在眼里,感動(dòng)在心里,不論這次考試成績(jī)?nèi)绾,你們都是最棒的。還想對(duì)在座的每一位家長(zhǎng)說(shuō),我們是孩子健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大精神支柱,我們做到了對(duì)孩子的理解支持和鼓勵(lì),無(wú)怨無(wú)悔。

  回望走過(guò)的20xx,每一位家長(zhǎng)可能都還記憶猶新,我們陪伴孩子走過(guò)了中考年,通過(guò)了層層考試,孩子們幸運(yùn)的走進(jìn)了宏志班這個(gè)優(yōu)秀的班集體。記得在收到錄取通知的那天,我激動(dòng)地給孩子寫了一封信:我最親愛(ài)的孩子,這個(gè)四月,是我遇見(jiàn)的最美的春天,我看見(jiàn)了,美麗的原野,一棵小樹在春天里抽枝長(zhǎng)葉,隨風(fēng)曼舞,后來(lái),開(kāi)出了一樹最美的花,芳香四溢,沁人心脾。親愛(ài)的,是你讓我看見(jiàn)了最美的風(fēng)景,謝謝你。孩子也寫下了很長(zhǎng)的心路歷程發(fā)給了我,在文字的最后,孩子寫到:考上鐵一,是一段時(shí)光的終結(jié),也是新征程的起點(diǎn),我明白未來(lái)的路還很長(zhǎng),還有許許多多意料之中和意料之外的困難,但無(wú)論如何,關(guān)于面對(duì)困難的選擇,我已經(jīng)用我的經(jīng)歷為自己做出了答案……這些文字都是我和孩子思想交流的一種方式,也是我今天想和大家分享的孩子青春期教育過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)感受,那就是平等、尊重和鼓勵(lì)。這些僅代表我個(gè)人的一些觀點(diǎn),每個(gè)孩子性格、愛(ài)好迥然不同,大家就有選擇的吸收吧。

  當(dāng)更年期遭遇青春期,我們家長(zhǎng)似乎都和孩子有過(guò)思想言語(yǔ)的激烈沖撞,對(duì)于爭(zhēng)執(zhí)各抒己見(jiàn),我開(kāi)始反思自己和學(xué)習(xí)溝通方式,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)著包容和共情,學(xué)會(huì)把她當(dāng)朋友一樣去尊重,也試著用文字記錄下了孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴趣事,后來(lái),紙上聊天、書信交流似乎成了我倆的另一種交流方式,我學(xué)著對(duì)孩子不同時(shí)期出現(xiàn)的問(wèn)題換一種方式思考和解決,給上初中的女兒寫下了《開(kāi)學(xué)了,你準(zhǔn)備好了嗎?》《寫給在意別人看法的女兒》《讓我們成為精神最富有的人吧》,錯(cuò)怪孩子了,咱就真誠(chéng)道歉寫了《原諒媽媽的病態(tài)吧》等不少書信。這些書信,或多或少都是對(duì)孩子心靈的一次次塑造,也算是讓正確的“三觀”和理想信念、以及挫折教育等隨風(fēng)潛入夜,滋潤(rùn)心靈細(xì)無(wú)聲吧。現(xiàn)在,我倆早已成了最好的“閨蜜”,無(wú)話不談,良好的親子關(guān)系,會(huì)讓孩子身心愉悅,我們的建議讓孩子會(huì)更容易接納。

  在這學(xué)期孩子第一次離開(kāi)家,第一次住校的十五歲生日,我同樣給孩子寫下了滿滿的肯定、贊賞和祝福,同時(shí)也把能幫助到孩子的信息和殷切希望傳遞給她。我這樣寫道,我們還要繼續(xù)保持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是一種很強(qiáng)大的力量,會(huì)讓你無(wú)堅(jiān)不摧。這包括生活習(xí)慣:按時(shí)作息、堅(jiān)持營(yíng)養(yǎng)餐,不挑食,堅(jiān)持鍛煉身體,才能確保你的身體健康;處事習(xí)慣:嚴(yán)以律己,寬以待人,不斤斤計(jì)較,舍得“吃虧”,生活中不順心的小事學(xué)會(huì)放下,學(xué)會(huì)取舍,做一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人;學(xué)習(xí)習(xí)慣:預(yù)習(xí),專注聽(tīng)講,認(rèn)真思考,勤學(xué)好問(wèn),及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成每一次作業(yè),善于歸納總結(jié)反思,學(xué)會(huì)舉一反三。你在學(xué)習(xí)上一直做得很好,但高中又不同于初中,那么,聰明的你,就去發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)的不同究竟在哪里,然后調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏,這樣你會(huì)很快進(jìn)步的。期中考試后,我也及時(shí)把愛(ài)和鼓勵(lì)的言語(yǔ)送達(dá)。

  給予孩子尊重和鼓勵(lì),就是在幫助孩子建立信心。有時(shí)候,我也會(huì)夸大其詞的放大孩子的優(yōu)點(diǎn),夸張的贊美和煽情的鼓勵(lì)孩子,讓孩子享受被認(rèn)可和成功的喜悅,這些,都會(huì)化作孩子前進(jìn)的內(nèi)動(dòng)力。其實(shí)我知道,孩子做的并沒(méi)有那么好,但人的心理真的很神奇,直接給孩子輸入正能量,孩子就會(huì)朝著你希望的方向去努力,成長(zhǎng)為你希望的模樣。成長(zhǎng)中的孩子不同時(shí)期會(huì)出現(xiàn)不同的困惑和問(wèn)題,與其批評(píng)指責(zé),不如用具體可操作的話去真正幫上她。孩子的內(nèi)動(dòng)力被激發(fā)出來(lái)了,真是“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。

  我們?cè)诮裆龅饺绱丝蓯?ài)的孩子是我們的幸運(yùn),尊重鼓勵(lì)我們的孩子吧,給她一個(gè)笑臉,一個(gè)擁抱、一句我愛(ài)你,這就是鼓勵(lì);在她面前聰明的示弱,心疼的憐惜,熱情的贊美,這就是鼓勵(lì)。沒(méi)有人天生都會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的父母,唯有不斷地學(xué)習(xí),方能陪伴和引領(lǐng)好自己的孩子,不負(fù)上天的恩賜,不負(fù)父母之責(zé)任,不負(fù)生命之成長(zhǎng)。未來(lái)的兩年多時(shí)間,必將是艱辛與拼搏的兩年,我愿學(xué)習(xí)與修行為人父母之課程,努力而虔誠(chéng),陪伴孩子一起去吃“苦”,一起去體驗(yàn)吃“苦”的幸福。我在這學(xué)期閱讀了劉稱蓮的《陪孩子走過(guò)高中三年》和肖信斌的《一位中學(xué)校長(zhǎng)與學(xué)生的1xx次談話》大家可以抽空看看,也許會(huì)有所啟發(fā)。大家有什么好的書籍也可以分享給我們看看。

  發(fā)言至此,我明白了陳老師的良苦用心,他是希望我今天發(fā)言能起到拋磚引玉的作用,用我的一點(diǎn)小小體會(huì)換來(lái)大家教育孩子的金玉良言,在下一次的家長(zhǎng)會(huì)上,我想,我們一定可以聽(tīng)到更好的教育方法的分享。

  最后,在這里提前預(yù)祝在座的所有朋友新年快樂(lè),萬(wàn)事順心如意,也祝愿我們的孩子們?cè)趤?lái)年的春天里健康茁壯成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

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