競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿15篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我懷著激動(dòng)的心情，來競(jìng)選圖書管理員這一職位，來為大家服務(wù)。
我是一個(gè)富有責(zé)任心的`人，但憑這一點(diǎn)，我相信自己有擔(dān)任圖書管理員的能力。
如果我當(dāng)上了圖書管理員，我一定會(huì)認(rèn)真填寫借閱記錄，把圖書擺放整齊，不會(huì)讓任何一本圖書破損，更不會(huì)讓圖書丟失，如果我當(dāng)上了圖書管理員，我一定會(huì)盡我應(yīng)盡的的責(zé)任，來保護(hù)每一本書，來為每一位同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)們滿意。
如果我落選了，我也不會(huì)傷心，更不會(huì)氣餒。因?yàn)槲蚁嘈�，人外有人，天外有天�？赡苡械耐瑢W(xué)比我更優(yōu)秀、比我更有優(yōu)勢(shì)，我一定會(huì)虛心地改正自己的不足之處，爭(zhēng)取在下一次競(jìng)選中，成為下一任圖書管理員。
不過，我還是想盡力爭(zhēng)取當(dāng)上圖書管理員，來為大家服務(wù)。如果我真的當(dāng)上了圖書管理員，我一定會(huì)履行我的諾言，讓班級(jí)的圖書角變得井井有條，讓檢查的老師刮目相看！
請(qǐng)大家相信我，支持我，謝謝大家！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要競(jìng)選圖書管理員這一職位。
人要通過競(jìng)爭(zhēng)，才能做的.更好。我今天鼓起勇氣站在這里，就是要競(jìng)選這小小的職位。
雖然圖書管理員這一職位很小，可是，我有信心能做好。因?yàn)槲也皇亲詈玫�，可是我能認(rèn)真管理好圖書，有能力不讓圖書丟失。
如果我能當(dāng)選，我一定會(huì)保管好圖書，不讓它丟失。我一定會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都有書看。讓借書的同學(xué)到我這里填記錄表。不會(huì)讓書沒有了，讓書的主人著急，更不會(huì)讓書有撕了、缺書等現(xiàn)象，我會(huì)按時(shí)檢查書的數(shù)量，讓老師和同學(xué)都放心。也不讓同學(xué)把書給破壞了，我會(huì)給書的主人一個(gè)公道。如果有哪個(gè)同學(xué)看完了，我會(huì)記錄下來，如果發(fā)現(xiàn)有缺書現(xiàn)象，我會(huì)查看記錄表。
如果我落選了，我也不會(huì)放棄，我會(huì)想還有哪些地方還做的不夠好，不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次當(dāng)選，取得成功。
是花，就要開放。是樹，就要長(zhǎng)高。人也要一次一次不斷努力，才會(huì)成功。
希望同學(xué)們相信我！支持我！謝謝！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿3
敬愛的老師。親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我又站到這熟悉的講臺(tái)上，來選——圖書管理員。
我是一個(gè)可愛的女孩，平時(shí)沒有什么大的愛好，就是愛看書，連在吃飯時(shí)，上廁所時(shí)我都會(huì)抓緊時(shí)間看書，而且看完的書我都會(huì)井井有條的擺放好！我競(jìng)選這個(gè)職位是因?yàn)槲夷茏屓嗤瑢W(xué)在我的管理下愛上看書，愛上“放書”。
我曾經(jīng)當(dāng)過一年的'小組長(zhǎng)，積累了不少的管理經(jīng)驗(yàn)，知道管理是十分困難的，不但要把同學(xué)沒有放好的書整理好，還要做好學(xué)生借書的登記，以便更好了解同學(xué)們看書的需求。
如果我當(dāng)上了圖書管理員，我會(huì)全力以赴的承擔(dān)這份責(zé)任，讓同學(xué)們愛看書，讓書香彌漫在整個(gè)教室，讓同學(xué)們?cè)跁阒袑W(xué)習(xí)！
既然是競(jìng)選，就會(huì)有竟級(jí)和落選，就算我沒有當(dāng)上圖書管理員，我決不氣餒，那只能說明我還不夠優(yōu)秀。我將繼續(xù)努力，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
無論是誰當(dāng)圖書管理員，都是為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光，但我更希望這個(gè)人是我。所以希望大家把手中寶貴的一票投給我。
謝謝大家！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今天走上講臺(tái)發(fā)言，競(jìng)選圖書管理員。我相信使用我的方案，一定能讓班級(jí)圖書變得更加豐富，讓同學(xué)們更加喜歡看書。
我們班現(xiàn)在的讀書氣氛很不好，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有一個(gè)人借書。我想這個(gè)原因可能是現(xiàn)在圖書類型太少，沒有同學(xué)們想借的書。所以，我設(shè)想了兩種方案，第一種是讓大家多寫作，努力得到書香班級(jí)的稱號(hào)，這樣校訊通就會(huì)給我們班發(fā)書，我們的班級(jí)圖書就會(huì)越來越豐富，同學(xué)們喜歡看的書就會(huì)出現(xiàn)在我們的圖書角里，來借書的人就會(huì)越來越多。
第二種方案就是交流看書，我家里有很多書，想必同學(xué)們家里也有很多書吧！同學(xué)們家里可能沒有愛看的書，但可以通過圖書管理員來借別人的，如有損壞的.話，就要賠償給那個(gè)借書的人，借書時(shí)間不能超過十天，這樣，就能看到自己喜歡的書，大家也會(huì)越來越喜歡看書。大家越來越喜愛看書，知識(shí)就會(huì)變廣。
當(dāng)然，如果我當(dāng)了圖書管理員，除了上面的方案外，我還會(huì)積極努力的想出更多的方法，滿足大家看出的需要，并管理好我們班的圖書。請(qǐng)大家支持我！謝謝！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)選的工作崗位是圖書管理員。
我不僅愛看書，還會(huì)保護(hù)好書籍，不會(huì)把書弄壞而掉頁，也不會(huì)在書本上亂涂亂畫，而且，我以前當(dāng)過圖書管理員，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，我有信心可以勝任這一職。開圖書柜的時(shí)間是每天中午吃完飯以后，所以我每天中午都盡快吃完飯，爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間為大家服務(wù)，供大家借書。我當(dāng)選圖書管理員后，一天會(huì)開書柜兩次：一次在中午吃完飯后，另一次是下午起床后。這時(shí)，大家可能會(huì)想：為什么下午要再開一次呢？因?yàn)橹形缬幸恍┩瑢W(xué)不在學(xué)校吃飯，因此錯(cuò)過了在學(xué)校借書的好機(jī)會(huì)。所以，我上任以后，我會(huì)為大家做好這份工作，讓全班同學(xué)都可以借到一本書。盡管這份工作比較累，但我要有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的工作精神。其實(shí)看書有很多好處既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高我們的作文水平和閱讀能力，還可以明白許多的'道理，所以我們要經(jīng)�？磿�
如果我可以當(dāng)上圖書管理員，我一定會(huì)做到剛才我所說的工作要求，每個(gè)人都可以讀到一本好書，每個(gè)人都可以讀到一本有趣的書。做圖書管理員難，做一個(gè)好的圖書管理員更難。但我一定會(huì)克服種種困難，做一個(gè)受大家歡迎的圖書管理員。希望大家可以支持我，投我一票。我的講話完了，謝謝大家。
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿6
圖書管理員心得南京圖書館有一項(xiàng)公益活動(dòng)，就是當(dāng)圖書管理員，我就是少兒借閱室的一位小圖書管理員。雖然當(dāng)圖書管理員只有短暫的三天，但就在這三天中也能讓人受益不少。首先可以學(xué)會(huì)怎樣整理圖書。...
圖書管理員
今天是我第二次當(dāng)圖書管理員，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。在圖書室李老師的指導(dǎo)下和在我的同班同學(xué)鄭星雨的幫助下，我很快學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能給圖書室的新圖書貼標(biāo)簽。...
我是小小圖書管理員
今天，我要去圖書館當(dāng)小小圖書管理員啦，我的心情特別激動(dòng)。我們小綠芽志愿隊(duì)來到圖書館，袁主任熱情地接待了我們。首先，袁主任領(lǐng)著我們來到少兒閱覽室，第一個(gè)見到的是“自助借還儀”，它的外型是一只又胖又圓的青蛙，青蛙的嘴巴張得大...
當(dāng)圖書管理員的苦與樂
特大喜訊！我班開展了一次前所未有的“我愛讀書“活動(dòng)”，活動(dòng)一開始，大家踴躍參加，在班主任的號(hào)召下，努力“拼”到了一百多本書，開了一個(gè)不大的“書蟲屋”。...
小學(xué)生記敘文：小小圖書管理員
一天下午，老師帶領(lǐng)我們來到了佳木斯市新華書店。到了新華書店，漂亮的姐姐讓我們上了四樓。接著，一堆堆雜亂的書展現(xiàn)在我的眼前。姐姐為我們?cè)敿?xì)地講解了書籍的擺放方法：1、把書立起來放。...
圖書管理員
小時(shí)候，我經(jīng)常去附近的蘇果超市看免費(fèi)書，年幼的我不知書是賣的，一會(huì)兒在這翻翻，一會(huì)兒又跑到那兒看看，似乎把超市當(dāng)成了自己的家。有一天，我游手好閑，就便跑到超市看書。...
圖書管理員蔣羽佳
圖書管理員蔣羽佳我們班上有一個(gè)小小圖書館，而這個(gè)圖書館的管理員就是我們班的蔣羽佳了。蔣羽佳做事很負(fù)責(zé)任。有一次，有位同學(xué)不小心把一本圖書給弄壞了，蔣羽佳就用膠布把破損的地方給修補(bǔ)起來。...
競(jìng)選圖書管理員
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：你們好！今天，我能站在這個(gè)講臺(tái)上，是大家給了我機(jī)會(huì)。我今天競(jìng)選的工作崗位是圖書管理員。我不僅愛看書，還會(huì)保護(hù)好書籍，不會(huì)把書弄壞而掉頁，也不會(huì)在書本上亂涂亂畫，而且，我以前當(dāng)過圖書管理員，有一定...
小小圖書管理員
風(fēng)兒呼呼地吹過我的耳畔，掛在胸前的那張彩繪證件與風(fēng)共舞。硬卡上的幾個(gè)大字早已按捺不住我心中無法言悅的激動(dòng)，真想向全世界人民大聲宣布：“我，終于成為圖書管理員啦！...
我的圖書管理員競(jìng)選稿
各位老師，下午好。我叫高洪東，來七年一班。我是一名活潑開朗的`女生，最大的愛好就是讀書。我讀書的類型也很雜：歷史、幻想、文學(xué)等等等等都是我書架上的居民。...
競(jìng)選圖書管理員
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家好！在這次競(jìng)選活動(dòng)中，我競(jìng)選的職位是圖書管理員。我競(jìng)選這個(gè)職位，目的就是讓大家養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，讓大家看書時(shí)保證書不會(huì)被損壞。讓大家有一種保護(hù)書的義務(wù)。...
圖書管理員
圖書管理員今天，我和李穎到來圖書館里，雖然========但是里面還是亂哄哄的，李穎看到了上前叫他們安靜下來。我說：喂你有什么權(quán)利讓他們不吵。然后他自傲的說我是圖書管理員。...
我是圖書管理員
我是圖書管理員19日那天，我和班上的5位同學(xué)去南京圖書館當(dāng)了一天圖書管理員。寒假里的空閑時(shí)間很多，作業(yè)也早早做完，呆在家里不免有些無聊，這個(gè)時(shí)候出來當(dāng)義工，又可以和同學(xué)們?cè)谝黄�，中午吃飯的時(shí)候聊聊天，一起開開玩笑，我認(rèn)為這也...
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我能參加這次圖書管理員的競(jìng)選而感到自豪。
我叫盧奕辰，我以前在做事時(shí)沒有自己的想法，沒有自己的主張，缺乏自信心。特別是在上課老師讓我回答他（或她）提出的問題時(shí)，回答聲音很小很小。小的.跟貓聲差不多了�？墒窃谧x課文中我卻沒有感情，所以媽媽可沒少下功夫把我這一點(diǎn)提高，所以我要通過這次競(jìng)選把這個(gè)感情提上來。
如果我當(dāng)上了圖書管理員，我會(huì)讓同學(xué)們從書中的得到更多的知識(shí)，讓同學(xué)們拒絕無用的書，如：《小人書》、《漫畫》、《兒童故事書》等。讓同學(xué)接受有用的書，如：《十萬個(gè)為什么》、《小學(xué)生百科》、《中學(xué)生百科》、《世界未解之謎》、《上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。讓同學(xué)愛惜書，不再把書給弄得損兵折將的。還讓同學(xué)們?cè)诮钑鴷r(shí)把姓名、借書的日期、要借多少天，寫在一個(gè)專門的本子上，但是在后面一格有“已還”的必須要在還了之后在括號(hào)里打?qū)�。最后在同學(xué)還書時(shí)不要亂放書……
如果我沒有被選上，我也不灰心。我會(huì)改正我的缺點(diǎn)，下次再來競(jìng)選。
謝謝大家！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
大家好！
在這次競(jìng)選活動(dòng)中，我競(jìng)選的職位是圖書管理員。我競(jìng)選這個(gè)職位，目的就是讓大家養(yǎng)成良好的`看書習(xí)慣，讓大家看書時(shí)保證書不會(huì)被損壞。讓大家有一種保護(hù)書的義務(wù)。
我覺得我的保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，管理能力也不錯(cuò)，也是老師的好幫手。我每天都會(huì)清查一遍，看看書是否少了或是損壞。我還會(huì)列一個(gè)單子，貼在書架上，每借一本書，就寫上書名和借書人，這樣就方便清點(diǎn)了。每天向老師匯報(bào)一次借書情況。做到絕對(duì)不會(huì)少書的情況。
如果實(shí)習(xí)以后，我會(huì)努力做到更好，絕不會(huì)讓老師失望。再者，就是同學(xué)們，要拿書看時(shí)，不可以擁擠，要有次序的排隊(duì)拿書看。同學(xué)們可以和大家一起看同一本書，分享自己讀書時(shí)的樂趣。并可以討論讀完以后有什么啟發(fā)和感受寫下來。要深入理解書中的意思，不要裝模做樣。
各位同學(xué)在看書時(shí)要注意以下幾項(xiàng)
一、在看書時(shí)要保護(hù)好書
二、禁止將書本遺失/請(qǐng)愛惜書本
這就是我想競(jìng)選圖書管理員的發(fā)言，請(qǐng)大家投我一票，謝謝！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是張晉瑜。在鳥語花香、春暖花開的今天，我很榮幸能參加這次競(jìng)選。我要競(jìng)選的職位是圖書管理員。因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)能力來競(jìng)選圖書管理員，我也相信我有能力勝任這個(gè)職位。
我之所以想當(dāng)圖書管理員，是因?yàn)橄霂椭蠋煿芾硪恍┦聞?wù)，讓老師有一些喘息的'時(shí)間，不要讓老師工作太累。同時(shí)，也是因?yàn)槲蚁矚g讀書，書是我的良師益友。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。著名作家冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@樣，我有更多機(jī)會(huì)與書為友。我覺得管理圖書也是我的優(yōu)勢(shì)，在我們家里，書架上琳瑯滿目的書就是由我來管理的，我知道如何愛惜書，如何把書分門別類，如何擺放整齊美觀，方便查找。請(qǐng)同學(xué)們給我這個(gè)為班級(jí)效勞的機(jī)會(huì)，讓我為班集體貢獻(xiàn)微薄的力量。
如果我競(jìng)選成功，我將會(huì)盡職盡責(zé)，管理好圖書。首先，我要整理好圖書，給圖書安排好家，貼上標(biāo)簽，像：兒童文學(xué)類、科普書籍類、科幻小說類……給每本書的側(cè)面都編了號(hào)，然后，做一份圖書管理清單，借書者直接在上面簽名，具體有借書日期，歸還日期，借的是什么書，這樣能保管好圖書，不會(huì)讓圖書丟失。另外，我還會(huì)利用一些空閑時(shí)間，給圖書清理衛(wèi)生。我也會(huì)在每個(gè)星期給同學(xué)們推薦一本好書，讓全班同學(xué)喜歡上書。書，進(jìn)步的階梯；書，營(yíng)養(yǎng)的面包；書，人們的太陽。
如果我競(jìng)選成功，我將會(huì)管理好圖書，努力做好老師的小助手，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。如果我競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，找到自己的問題，并更加努力，縮短與這個(gè)職位的差距，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選成功。
同學(xué)們，還在猶豫什么？快拿起你手中的筆，為我投上你寶貴的一票吧！謝謝大家！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿10
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我來競(jìng)選圖書管理員這個(gè)職位。我從二年級(jí)就開始當(dāng)圖書管理員，已經(jīng)當(dāng)了三年了，圖書管理員這個(gè)職位給了我很大的樂趣，每次還書、借書，我總是十分積極。圖書館，我十分喜歡那里以及那里的書。一排排排列的是如此整齊，翻動(dòng)手中那本書，書里的知識(shí)很快就會(huì)把你吸引住。
雖然每周我們都要去圖書館，但我一點(diǎn)也不覺得厭煩，我覺得借書、還書是一件很享受的事，我十分珍惜每一次的借書時(shí)間。在借書的時(shí)間里，我會(huì)看看有什么書是同學(xué)們會(huì)喜歡，并能讓同學(xué)們知道更多知識(shí)。在還書時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的刷每一本書的`條形碼，爭(zhēng)取不讓任何一本書遺漏。
或許圖書管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀，但我覺得只要你把你自己當(dāng)前的職位做好了，再小的職位也是優(yōu)秀的。
我希望我還能做圖書管理員這個(gè)工作，管理好班里的每一本書，還能繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)，希望大家能投上寶貴的一票，謝謝大家！
競(jìng)選人：xx
20xx年4月18日
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿11
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫，今天，我很榮幸能競(jìng)選圖書管理員，憑著我對(duì)自己的信心，憑著我對(duì)自己的勇氣，我相信我一定能為大家服務(wù)好。
我是一個(gè)管理能力較強(qiáng)的人，雖然我不是班干部，有管理班級(jí)的能力，但我卻很想有一個(gè)管理的機(jī)會(huì)，哪怕是一個(gè)小小的`位子，我也覺得很不錯(cuò)了。如果能管理班上的同學(xué)有制度的借書、還書，我是萬分榮幸。
假如我是圖書管理員，我會(huì)讓班上的同學(xué)有制度的借書，不能借一本書然后再借，這樣其他同學(xué)就無法看到其他書了。假如我是圖書管理員，我會(huì)為大家服務(wù)，讓大家都能看上書，也能讓大家增長(zhǎng)一些可外的知識(shí)，這樣課內(nèi)知識(shí)掌握了，課外知識(shí)也掌握了，別人不會(huì)的你卻會(huì)，就不會(huì)不知道一些課外的知識(shí)。假如我是圖書管理員，我會(huì)讓大家愛護(hù)好書，不能讓他們?cè)跁先藖y涂亂畫、做記號(hào)，也不能讓他們?cè)谏险n時(shí)看，看書是好，但課外知識(shí)掌握了，那課內(nèi)的呢？所以我們不能在上課時(shí)看書……
總而言之，言而總之，如果同學(xué)們能選我當(dāng)圖書管理員，那你們就能看上書，請(qǐng)相信我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
這是一個(gè)充滿活躍氣氛與凝聚力的班級(jí)，能生活在這樣的班級(jí)里，是我們每一個(gè)的榮幸。我面對(duì)這同學(xué)們一張張熟悉的面孔，可以開開心心地參加這次的.競(jìng)選。我競(jìng)選的是圖書管理員之一。
我們班現(xiàn)在的讀書氣氛很不好，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有一個(gè)人借書。我想這個(gè)原因可能是現(xiàn)在圖書類型太少，沒有同學(xué)們想借的書，所以導(dǎo)致了了沒有一個(gè)人來借書。
我想到了一個(gè)既能讓同學(xué)們看到自己想看到的書還能讓我們的圖書越來越多，讓同學(xué)們輪流來借書，輪流閱讀，這樣不僅能增加我們的寫作能力，還能讓我們的班級(jí)圖書就會(huì)越來越豐富，同學(xué)們喜歡看的書就會(huì)出現(xiàn)在我們的圖書角里，來借書的人就會(huì)越來越多。
當(dāng)然，如果我當(dāng)了圖書管理員，除了上面的方案外，我還會(huì)積極努力的想出更多的方法，滿足大家看書的要求，并管理好我們班的圖書。
請(qǐng)大家支持我！謝謝！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿13
我們這支圖書管理員隊(duì)伍，是由各班推選出的工作責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)影響力、能吃苦耐勞、能熱心為同學(xué)服務(wù)、積極上進(jìn)的“讀書迷”組成的隊(duì)伍。帶著老師、同學(xué)對(duì)我們的這份信任，我們有信心，有能力做到以下幾方面：
1、熱愛圖書管理，以身作則，盡心盡職地干好這份工作。
2．班級(jí)圖書管理員要廣泛閱讀、勤奮閱讀，用自己良好的讀書習(xí)慣、讀書方法，影響和引領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行讀書活動(dòng)，做全班同學(xué)讀書的榜樣。
3．協(xié)助班主任管理好班級(jí)圖書，做好分類整理書籍、借閱還書上架等工作。了解同學(xué)的閱讀興趣和需求，負(fù)責(zé)為本班同學(xué)借書。并對(duì)所還圖書作認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。
4．帶領(lǐng)本班同學(xué)有計(jì)劃地讀書、做到有進(jìn)度、有速度、有效果。協(xié)助班主任督促本班學(xué)生及時(shí)開展讀書筆記比賽和課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。
相信，有老師同學(xué)的'大力支持，有我們小小管理員的耐心呵護(hù)，同學(xué)們會(huì)更安心地在知識(shí)的海洋里遨游！
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿14
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 我是海三路小學(xué)五（4）班的侯宇浩，這次我要競(jìng)選的是圖書管理員。這個(gè)崗位在班級(jí)集體里是重要的工作。 我為什么要竟選圖書管理員呢？因?yàn)槲冶痊F(xiàn)任的'圖書管理員更有優(yōu)勢(shì)。我自小愛讀書，幼兒園我開始看故事書和連環(huán)畫、一二年級(jí)我開始看武俠小說、三年級(jí)我開始看看科幻小說、四年級(jí)我開始看歷史名著、五年級(jí)我開始看文學(xué)小說。因此，我家里有很多藏書。 那么，這么多藏書說明了我什么呢?說明了我愛護(hù)書。我跟魯迅先生一樣，把書籍歸類得整整齊齊。故事書歸一類、科幻小說給一類、詩歌歸一類&&如果我的藏書借給別人，別人把書弄損了，我就寧愿把書送給別人，也不想看到自己的書受損。 如果競(jìng)選成功，我將把辦理的書整理的向家里的藏書一樣井井有條。絲毫不能有一點(diǎn)的折角。而且，我會(huì)推薦大家每日閱讀方案：
1、每天閱讀書籍20分鐘。
2、看了課外書后，摘抄10個(gè)好詞和3個(gè)佳句，把它們積累起來。
3、有興趣寫寫自己的感想。 最后，希望大家也能熱愛讀書，與我走進(jìn)神奇的書王國(guó)！ 希望大家能給我投上神圣的一票！ 謝謝大家
競(jìng)選圖書管理員發(fā)言稿15
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
從小開始，我就喜歡讀書。閱讀，不但拓寬了我的眼界，還培養(yǎng)了我勤思好問�；貞浧鸪踔腥陼r(shí)光，課余時(shí)間我都是在閱讀中度過。初中三年的時(shí)間，我的借閱量超過100本。大學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松，讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀。為了親近書籍，我還參加了大學(xué)圖書館的.書籍整理員招募活動(dòng)。
可以說，我最大的愛好就是讀書。歷史、傳記、勵(lì)志、傳統(tǒng)名著等等都是我書架上的常客。步入電子閱讀時(shí)代，雖然書籍傾向于無紙化，但并沒有減弱我對(duì)閱讀的熱愛。在微信的公眾號(hào)平臺(tái)，我關(guān)注了多個(gè)讀書平臺(tái)，例如：讀書會(huì)、慈懷讀書會(huì)、笨鳥文摘、十點(diǎn)讀書、風(fēng)聞錄等等。
我的優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)心細(xì)致，做事條理，性格開朗，有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書管理員這個(gè)職務(wù)，我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作。圖書管理員的基本職責(zé)，是要保證圖書沒有損壞，管理好圖書。我認(rèn)為作為一名圖書管理員，還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書館。
我還有一個(gè)大膽的設(shè)想：如果我當(dāng)選了圖書管理員，我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播平臺(tái)，通過定期分享閱讀心得，定期推介好書，營(yíng)造書香校園的閱讀氛圍。
我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)！請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)！
謝謝！
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