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教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：
上午好!
今天我很榮幸地站在這里代表所有的師傅們發(fā)言，在此我代表所有的師傅發(fā)自內(nèi)心地感謝院領(lǐng)導(dǎo)，在我院開啟”青藍(lán)工程”即”良師優(yōu)徒”活動(dòng)中，為我們提供教學(xué)互長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，下面我的發(fā)言分三個(gè)方面。
一是談一下對(duì)師傅的理解。唐代文學(xué)家韓愈早在《師說》中就言道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，意思是傳播道理、教授課業(yè)和解答疑惑。我個(gè)人理解，“傳道”更重于授業(yè)解惑，因?yàn)檫@其中還包含著傳播做人做事的道理。做為師傅不僅言傳更應(yīng)身教，做師先做人，正所謂：“經(jīng)師易求，人師難得”。
雖然現(xiàn)在不像過去那樣正規(guī)正矩的師徒關(guān)系，但實(shí)際在我們每個(gè)人的`一生當(dāng)中都有在某個(gè)方面讓我們受益終生的老師，我想在座的各位也不例外，都有幫助過自己成長(zhǎng)的未稱為師傅的師傅。所以我院今天在此啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，不僅給我們各位師傅的職業(yè)生涯畫上了濃墨重彩的一筆，與此同時(shí)，對(duì)我們也提出了高標(biāo)準(zhǔn)、新要求。我們一定會(huì)以今日的帶徒之情回報(bào)昔日的從師之恩。
二是代表師傅們對(duì)徒弟們說兩句話以共勉。首先，孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛薄Ｋ哉?qǐng)徒弟們一定要記住弟子不必不如師，師不必賢于弟子，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，希望徒弟們比師傅們做得更好、更優(yōu)秀，讓我們共有芬芳，并肩綻放。第二句話就是希望徒弟們記住如下十五個(gè)字，它出自于《禮記》：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。
三是代表師傅們表個(gè)態(tài)。師傅們當(dāng)中年長(zhǎng)的居多，借用清代詩人龔自珍的詩句表達(dá)對(duì)徒弟們的關(guān)切之心，厚愛之意，那便是：
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
很榮幸能參加今天的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸能作為師傅代表發(fā)言。
我也成了師傅。說起來更多的是不安�？偢杏X身上的擔(dān)子沉甸甸的。不過，今天，在這個(gè)隆重的“師傅結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在座的師傅們，向?qū)W校和新教師承諾：我們會(huì)毫無保留，盡自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。但在年輕教師遇到困難時(shí)一定會(huì)毫不猶豫地伸出雙手給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，認(rèn)真履行自己的“幫帶”職責(zé)，讓新教師“采更多的花，釀更甜的蜜”。古語所說教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的�！敖虩o止境，學(xué)無止境”。沒有絕對(duì)的'師傅，也沒有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒能通過結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，舉行靈寶市“青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式。很榮幸能以”藍(lán)方“導(dǎo)師代表的身份發(fā)言，我既感受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，更體會(huì)到自己肩上的責(zé)任和壓力。
看到今天在座24名“青方“教師，我不禁想起自己第一次初踏講臺(tái)，第一次公開教學(xué)，第一次課堂競(jìng)賽，第一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的場(chǎng)景。回想昨天，一路走來，成長(zhǎng)的歷程歷歷在目，倍感親切。許許多多教育生涯的“第一次“，雖不盡如人意，但卻讓人記憶猶新。因?yàn)檫@些經(jīng)歷孕育了我的夢(mèng)想，見證過我的青春，充盈著我的激情和活力。
老師們，作為從教者，我們的事業(yè)可以平凡，但不可以平庸和乏味。教書二十六年來，我一直堅(jiān)守著這樣的教育信條：教書就是在教自己。既然時(shí)刻和學(xué)生在一起，不妨就做一束光，和生命一起成長(zhǎng)。我時(shí)刻提醒自己不忘踏上從教路的初心，不忘教育教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提升教書育人的能力，在成長(zhǎng)中逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲著一個(gè)又一個(gè)來自學(xué)生的驚喜。我要真誠(chéng)地感謝在專業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭?lì)的每一個(gè)人，我更慶幸自己能夠生活在一個(gè)個(gè)教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)。
然而，面對(duì)著日新月異的信息化時(shí)代，面臨著新形勢(shì)下教育教學(xué)的新要求，我也清醒地覺察到自己在專業(yè)發(fā)展上面臨的'瓶頸：困惑與創(chuàng)新，理念與實(shí)踐，技術(shù)與教學(xué)，教改與常規(guī)，課堂與評(píng)價(jià)……所有這些，都需要我重回到教育的源頭，從教學(xué)的原點(diǎn)再出發(fā)，進(jìn)行深刻的思考和認(rèn)真的探索。
教無止境，學(xué)無止境。感謝教體局搭建”青藍(lán)“工程師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái)，感謝年輕教師的積極參與。年輕教師的成長(zhǎng)需要有人呵護(hù)幫助，就像小樹的成長(zhǎng)離不開澆水、施肥、剪枝一樣。年長(zhǎng)教師突破瓶頸同樣要在與年輕教師深度合作中同生共長(zhǎng)，齊心協(xié)力。師徒結(jié)對(duì)的內(nèi)在的意義在于每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就自己。讓我們攜手前行，建立真摯友誼，收獲成長(zhǎng)喜悅，感悟心手相連的快樂。
“藍(lán)“方導(dǎo)師雖有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，但也有不足；”青“方教師雖有經(jīng)驗(yàn)的欠缺，但更擁有充沛的精力，旺盛的熱情，活躍的思維，嶄新的思路和強(qiáng)烈的求知欲，這些都是師傅們值得學(xué)習(xí)的地方。在今后“青藍(lán)工程“的活動(dòng)中，”青藍(lán)“雙方互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞�。在靈寶教育這個(gè)師者薈萃的熱土上，善教善導(dǎo)者比比皆是。徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向身邊的老師們，向靈寶教育的精英們虛心請(qǐng)教，取眾家之長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信，經(jīng)過大家的努力，每一位徒弟都會(huì)以真心取得真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情喚醒熱情。今天的師徒成功結(jié)對(duì)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。祝愿每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學(xué)有所成，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
我始終相信這句話：“一個(gè)人行走，可以走得很快；一群人行走，才能走得更遠(yuǎn)。“感謝這次”青藍(lán)“師徒結(jié)對(duì)，讓我和我的同事們能夠有機(jī)會(huì)和靈寶教育的新生代老師們一起行走，一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在此，我代表在座的師傅們向大家莊嚴(yán)承諾：我們定將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時(shí)，一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們走出困境，快速成長(zhǎng)！
最后，我想送給在座的年輕教育同仁們?nèi)湓挘黄鸸裁悖?/p>
第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！弥贻p多做事。我們要在做事中積極反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破巖中�！毢脤I(yè)基本功。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，上課時(shí)力求生動(dòng)高效，作業(yè)批改中把握學(xué)情，教學(xué)反思中改進(jìn)提升。
第三句：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來�！x書研究增才干。靜下心來讀書能夠讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)研究，更能夠讓我們開闊視野，獲得智慧。
俞敏洪說：“理想是什么？理想是眼光，永遠(yuǎn)看向未來，有意愿、有動(dòng)力勇敢地去追求未來；理想是走出當(dāng)下的狀態(tài)，擺脫平庸的生活，去追尋更好的生活狀態(tài)；理想是不管道路多么艱險(xiǎn)、多么漫長(zhǎng)，依然愿意風(fēng)雨兼程走向遠(yuǎn)方�！啊叭绻闶且恢圾B，天空就是你的家；只要擁有理想，并且能夠立足現(xiàn)實(shí)，那么早晚有一天會(huì)長(zhǎng)出騰飛的翅膀�！�
衷心祝愿在座的每一位教育同仁能夠胸懷理想，腳踏實(shí)地，幸福工作，事業(yè)成功！
謝謝大家!
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸我作為師傅的代表在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)青年教師的重?fù)?dān)交給了我們，這是一份信任、一份囑托，更是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔(dān)當(dāng)，從簽下師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責(zé)任重大。說實(shí)在的，自己并不是什么名師，也沒多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經(jīng)歷而已。更何況，我的徒弟xxx不管是在個(gè)人素質(zhì)還是教學(xué)態(tài)度方法上，好多地方都比我優(yōu)秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，也不能因?yàn)樽约旱牟艑W(xué)疏淺而耽誤了年輕教師的成長(zhǎng)，于是我就下決心要好好努力，認(rèn)真完成這項(xiàng)使命。
所以，我給自己定了如下要求：
一、以德服人；
二、平等互助。
首先說說師德引領(lǐng)。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)師德要求很高，師德問題也是個(gè)比較敏感的話題。對(duì)新教師，師德教育猶為重要。因?yàn)樵谔こ鲂@滿懷憧憬之后，工作中的種種困惑很快會(huì)讓他們熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對(duì)小呂說：教師的職責(zé)，說白了就是一個(gè)良心活，在什么樣的位置上就要履行什么樣的職責(zé)，這樣才對(duì)得起自己的良心。家長(zhǎng)把孩子送到我們手里，也就在我們身上寄于很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛無疆，但起碼要在本職工作上盡自己的最大努力�！蔽乙彩峭g孩子的家長(zhǎng)，我常把我作為家長(zhǎng)的想法、期望說給她聽，讓她理解父母的心聲。同時(shí)作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作；認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課；并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會(huì)看到，她看到了，自然也會(huì)照師傅那樣去做�，F(xiàn)在，小呂常常有感而發(fā)的那句“師傅，真佩服你工作這么多年了還這么認(rèn)真有激情，真不知道我象你那個(gè)年齡時(shí)會(huì)是個(gè)什么樣子？”這說明她看到了我們應(yīng)該有的工作態(tài)度和干勁，也在把這種認(rèn)真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學(xué)期，有好幾天小呂都在我面前感嘆，說她對(duì)不起一個(gè)學(xué)生。她因?yàn)樽约簩?duì)一個(gè)人人都已放棄的學(xué)生的不耐煩而自責(zé)悔恨。她說：“別人雖然都已經(jīng)放棄了，但我是她的班主任，我怎么能放棄她��？”簡(jiǎn)短的幾句話道出了他們班“600名以后的拉子生非常少”的真正原因。
再說說教學(xué)業(yè)務(wù)。
我覺得我們現(xiàn)在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應(yīng)該說是工作中的好伙伴，但一些個(gè)人的做法和觀點(diǎn)我總是愿意拿出來曬一曬的。長(zhǎng)期的共處，小呂已經(jīng)非常了解我的為人，所以我并不擔(dān)心在她面前曬我的觀點(diǎn)、做法會(huì)被認(rèn)為是自我標(biāo)榜。譬如，我告訴她：在一冊(cè)新書拿到手以后，你要利用假期的時(shí)間仔細(xì)把教材前后看一遍，并把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)抓一抓，相關(guān)習(xí)題做一遍，做到心中有數(shù)，千萬不能做現(xiàn)上轎現(xiàn)包腳的事。因?yàn)檫@些知識(shí)你雖然會(huì)，但并等于你會(huì)教，如何把前后的知識(shí)融會(huì)貫通，科學(xué)合理的.處理教材，把知識(shí)點(diǎn)用最淺顯易懂的方法讓學(xué)生掌握是我們要面對(duì)的。所以對(duì)教材你必須熟悉，教起來才能得心應(yīng)手。一些方面我們都達(dá)成了共識(shí)，也都一起照著做了。在每一單元的教學(xué)之初，我們都會(huì)在一起交流自己的教學(xué)設(shè)想，我會(huì)告訴她我以前在教這部分時(shí)遇到了什么問題，要注意什么，商討如何解決等等；然后是每一節(jié)課的課前課后交流、結(jié)果對(duì)比等等充溢著我們的辦公生活。
在聽課方面，我給她三點(diǎn)建議：
1、要帶著問題去聽課。也就是你想在這堂課中有什么收獲？是對(duì)教材的處理、重點(diǎn)的地突出、難點(diǎn)的突破、教學(xué)的機(jī)制、對(duì)課堂的掌控等等，無論如何一定要有針對(duì)性的有重點(diǎn)的去聽。如果一時(shí)不知道怎樣找尋自己的問題，我建議小呂先上課，針對(duì)課堂出現(xiàn)的問題再聽老師或者其他教師的同一課。
2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來，隨時(shí)隨地回想一下自己的課堂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己課堂上的困惑或者不滿意的地方，這就是問題。然后帶著這個(gè)問題看看老教師是怎么處理的，這樣你就會(huì)有收獲。
3、多聽常態(tài)課、隨堂課，聽不同人的課。剛剛步入課堂，需要學(xué)習(xí)的東西很多，如果只是一味的聽一個(gè)人的課，會(huì)囚禁了自己的視線。每個(gè)老師都會(huì)有自己的風(fēng)格，自己的長(zhǎng)處。多學(xué)多聽多看，才能采得百花終成蜜。這些建議，小呂聽進(jìn)去了，也認(rèn)真做了，從她課堂教學(xué)水平的快速提高就說明了這一切。
作為師傅，我是榮幸的，因?yàn)橥降躼xx是一個(gè)個(gè)人素質(zhì)很高、很有悟性、工作很投入、很有愛心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動(dòng)。作為一個(gè)年輕人，她敢于擔(dān)當(dāng)——不管是辦公室的衛(wèi)生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動(dòng)承擔(dān)，“我來吧”是她最常用的口頭語，有了她，很多常規(guī)工作都不用我們?cè)俜中�；作為年輕人，她謙虛好學(xué)，勇于創(chuàng)新——如何有效管理課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行自我管理、自主學(xué)習(xí)方面她都廣泛學(xué)習(xí)，大膽嘗試，都是我做師傅自嘆不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛心，富有號(hào)召力——當(dāng)她因某一個(gè)同學(xué)而傷感，當(dāng)同學(xué)們因某一件事而集體對(duì)她流淚并痛下決心要努力時(shí)，我知道后在心底是冒出的是羨慕和佩服。
最后，我代表在坐的師徒們?cè)俅胃兄x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、互相促進(jìn)的平臺(tái)。所謂教學(xué)相長(zhǎng)，沒有絕對(duì)的師傅，也沒有絕對(duì)的徒弟。相信我們師徒能通過結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，同舟共濟(jì)，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！祝愿我們古寨中學(xué)的明天更美好！
謝謝大家！
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好！
今天對(duì)于我們來說是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)椋藭r(shí)此刻我們xxxxx的青藍(lán)工程在此隆重啟動(dòng)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)承諾中的所有職責(zé)，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負(fù)學(xué)校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的.是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)，我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
1、“三人行，必有我?guī)煛�。你的師傅并不只我一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。
3、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
最后我想送給徒弟們一句話：年輕真好，年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、青年教師、老師們：
大家下午好！很榮幸作為“青藍(lán)工程”師傅代表在這里發(fā)言，我是高二年級(jí)英語備課組長(zhǎng)李燕老師。首先恭喜各位獲獎(jiǎng)的青年教師，祝賀你們光榮地出徒了。
歷時(shí)一周的高二年級(jí)青年教師匯報(bào)課大賽圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)安排緊張有序，成果顯著，無論領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、師傅還是徒弟，大家都認(rèn)真對(duì)待、盡心盡力，讓我看到了東方中學(xué)教師勵(lì)精圖治，精益求精的拼搏精神。
本次大賽，高二年級(jí)27位青年教師在師傅們的傾情指導(dǎo)下，為匯報(bào)課做了精心的準(zhǔn)備。賽前，他們?nèi)σ愿�，反�?fù)磨課，精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案、課件，備學(xué)生、備教材、備教法，可謂煞費(fèi)苦心。有時(shí)為一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)苦思冥想，為一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教師反復(fù)磋商。辦公室滿是大家探討而忙碌的身影，讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上，他們通過精彩幽默、富有感染力的語言，大方自然，優(yōu)雅嫻熟的教態(tài)，輕松講解，把各自的教學(xué)特色展現(xiàn)得淋漓盡致，這充分展示了青年教師的日益成熟的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)，也證明青年教師極具培養(yǎng)潛力，同時(shí)也表明了各位師傅指導(dǎo)有方。我相信他們通過這一年多的教學(xué)實(shí)踐，以及本次大賽的歷練一定收獲頗豐，為今后的教育教學(xué)積累了寶貴的`經(jīng)驗(yàn)。
回顧此匯報(bào)課比賽過程，我們也看到三位校長(zhǎng)身先士卒，現(xiàn)場(chǎng)聽課，全程參與，給青年教師很大的鼓勵(lì)與支持；各位評(píng)委老師在自身工作量沒有減少的情況下，克服重重困難，積極調(diào)課，理科聽課11節(jié)，文科聽課達(dá)16節(jié)，付出了艱辛的勞動(dòng)；龐占宏主任和張偉偉主任事無巨細(xì)的安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進(jìn)行；各備課組賽后及時(shí)評(píng)課、充分交換意見，指出優(yōu)點(diǎn)，也提出改進(jìn)的合理化建議，幫助年輕人成長(zhǎng)；其他級(jí)部教師積極參與聽課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；還有各匯報(bào)課做課班級(jí)可愛的同學(xué)們的激情參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯(lián)動(dòng)配合，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組成了東方中學(xué)高中部老師們積極進(jìn)取，昂揚(yáng)奮斗的生動(dòng)畫面，細(xì)細(xì)想來讓人倍感溫馨動(dòng)容。
對(duì)青年教師們，我還想說的是每一段刻苦奮斗的歲月都是值得紀(jì)念的，每一次浴火淬煉的歷程都是值得期待的，你們是東方中學(xué)未來的希望和生力軍，希望你們以此次大賽為契機(jī)，繼續(xù)專研教育教學(xué)，精進(jìn)自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分，記住那些在你前進(jìn)道路上扶持你、給你溫暖的人。同時(shí)要珍惜東方中學(xué)這個(gè)看重人才、重用人才的平臺(tái)，讓我們?cè)谖磥砜善诘拿篮萌兆永�，攜手合作，共創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過了十七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)樵谖业腵教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給這些充滿活力的年輕老師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會(huì)毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我相信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。
年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！謝謝大家！
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有豪情的.青年教師，心里感到很慚愧，由于我自己也是一位需要幫扶的對(duì)象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤剑�請(qǐng)各位多多指教！
作為學(xué)校的一位老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的著名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的`是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來和希望，因此學(xué)校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結(jié)對(duì)幫扶工作其目的就是通過傳、幫、帶的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地進(jìn)步，從而使本身快速地成長(zhǎng)。所以我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互商討技藝的平臺(tái)，相信我們?cè)谖磥淼墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì)，共同進(jìn)步！
我想對(duì)在坐的每位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，扶持著你們，你們是榮幸的。想想自己曾在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今我一樣成了師傅，成了老人了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。實(shí)在我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的結(jié)對(duì)協(xié)議，固然不是一張軍令狀，但這對(duì)我們來講也是一份沉甸甸的責(zé)任書。
今天，在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，請(qǐng)答應(yīng)我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出榜樣的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一位稱職的教師，為我們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不孤負(fù)學(xué)校訂我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有很多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的把握，他們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)很多，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互增進(jìn)的。
謝謝大家！
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，沒想到做了那么多年徒弟的我，今天也成了師父，真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒想到是能十分榮幸的作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很忐忑，因?yàn)槲矣X得自己就是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長(zhǎng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已13年，在這13年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(zhǎng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實(shí)際上自己也有許多方面需要提高。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)，我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師很好地進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶平同進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的`所有職責(zé)。
“教無止境，學(xué)無止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì)，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進(jìn)步！
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。謝謝大家！
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的同仁們：
大家下午好！
通過“青藍(lán)工程（師徒結(jié)對(duì)）”逐步成長(zhǎng)起來的我，今天要作為師父代表發(fā)言，心中實(shí)在有點(diǎn)忐忑。作為師父，我資歷尚淺，覺得還從自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷談起，可能更具有說服力吧！
1、教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會(huì)教
“教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會(huì)教”，我一直很信奉語文特級(jí)教師吳非老師的這句話。那么青年教師該如何更善學(xué)呢？在此我提出“五多”的建議。
多了解。“了解自己”，是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。剛步入工作崗位的你可以對(duì)自己做一個(gè)SWOT分析：找到自己的優(yōu)點(diǎn)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)是什么，才能有針對(duì)性地幫助自己揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地成長(zhǎng)。
多看書�！伴喿x的是書，看到的卻是世界”。因?yàn)槟隳贻p，人生閱歷有限，但是書籍卻能增加你的生活體驗(yàn)，豐富你的精神世界，開拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學(xué)科教學(xué)，只要你“腹有詩書氣自華”，一定會(huì)為你的班級(jí)管理和課堂藝術(shù)帶來意想不到的精彩效果。
多潛沉�！叭艘欢ㄒ猩线M(jìn)心，但絕不要急功近利”，像一棵金絲楠木一樣，不斷地將樹根往地里生長(zhǎng)，廣泛地吸收天地日月精華才能長(zhǎng)成參天大樹。作為青年教師的你，便應(yīng)先回到所教學(xué)科的本源，認(rèn)真研讀教材文本和教學(xué)考試大綱，精心備課，全心踐行教育新理念，真心對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，經(jīng)過扎實(shí)的'幾年教育實(shí)踐，你便能長(zhǎng)成教育界的參天大樹。
多聽課�！奥牼幌挘瑒僮x十年書”，年輕的你也許來自名牌高校，學(xué)歷高，很有才，也很有能力，但是你缺乏的便是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以請(qǐng)你絕不要故步自封，而應(yīng)謙虛好學(xué)，多聽聽同行甚至非同行的課，詳實(shí)地做好聽課筆記和課后點(diǎn)評(píng)反思，堅(jiān)持一年，你將對(duì)自己的教學(xué)刮目相看。
多亮劍。“當(dāng)今之世，舍我其誰”，希望你有這樣一種自信和霸氣，積極參加備課組、教研組、學(xué)校、市級(jí)甚至省級(jí)、國(guó)家級(jí)的各類教學(xué)教研比賽。這些比賽對(duì)年輕的你而言是極好的成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，它讓你有機(jī)會(huì)展示自己的優(yōu)秀能力和人格魅力，讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍?jiān)谔臁薄?/p>
2、努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”
歌德的巨著《浮士德》中有句名言“永恒之女性，引領(lǐng)我們上升”，那么我在此化用一下：作為教師，我們應(yīng)該努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”。那么怎么才能做到這一點(diǎn)呢？在此我借用陳寅恪先生的十個(gè)字來概括，即“自由之思想，獨(dú)立之精神”。
“自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識(shí)是不夠的，還需要有極強(qiáng)的人格魅力和思想引領(lǐng)價(jià)值。教師作為知識(shí)分子的一員，你的工作便是培養(yǎng)比自己更優(yōu)秀的知識(shí)分子，你肩上承擔(dān)的是“傳承文明，創(chuàng)造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由，兼容并包”，才能影響一屆又一屆的學(xué)生，使得他們富有思想，具有極強(qiáng)的是非觀、道德觀、使命感和思辨力。
“獨(dú)立之精神”。教師作為知識(shí)分子，理應(yīng)有知識(shí)分子的骨氣，對(duì)于時(shí)代的脈搏和呼吸你能及時(shí)感受到，并能引導(dǎo)學(xué)生共同關(guān)注，敢于發(fā)出應(yīng)有的聲音。如今我們正在經(jīng)歷中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，社會(huì)公民意識(shí)的覺醒，社會(huì)民主和文明的進(jìn)程需要我們?cè)谧母魑蝗ヒ龑?dǎo)完成。所以，不論我們的體制如何，我們一定要有一種獨(dú)立的精神，既不只是將教育看作是一份拿著固定收入的工作，也不只是將教育看作是一種平凡的職業(yè)，而是將教育當(dāng)作自己的使命。
以上內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，有不恰當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。我也衷心祝愿我們此年度的“青藍(lán)工程（師徒結(jié)對(duì)）”取得圓滿成功，師徒教學(xué)相長(zhǎng)，為我們XXX的發(fā)展獻(xiàn)上綿薄之力。祝愿我們XXX越辦越好，大家一起加油吧！
教師青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
很榮幸能以師傅代表的身份在這里發(fā)言。相信在場(chǎng)的所有師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任、囑托和榮幸；更是責(zé)任、壓力和義務(wù)。作為師傅，也是從新教師的階段走過來的，回憶起自己初為人師的時(shí)光，我們也曾感到過迷惘、彷徨，甚至是無從下手、無能為力。
在我剛走出大學(xué)校門參加工作的那一年，對(duì)我?guī)椭畲蟮挠袃晌焕蠋�，雖然當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)在這種拜師儀式，但在我心中他們永遠(yuǎn)是我的師傅：一位是科組長(zhǎng)馬老師，她經(jīng)常來聽我的課，在課堂藝術(shù)、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引；另一位是江副校長(zhǎng)，上每一章新課前，他都會(huì)跟我講該如何把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，感覺有點(diǎn)像教學(xué)生一樣。當(dāng)然，江校長(zhǎng)的每一節(jié)新課我都會(huì)去聽，收獲也不少。有一次，他對(duì)我說：你呀，要想進(jìn)步，只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這句話對(duì)我打擊很大，觸動(dòng)也很大。打擊大是因?yàn)樵谛ｉL(zhǎng)看來，我除了聽他的課，沒做什么能讓我的課堂有進(jìn)步、變得精彩的努力；觸動(dòng)最大是讓我意識(shí)到還有很多地方需要學(xué)習(xí)，該朝哪個(gè)方向去努力。另一件讓我觸動(dòng)很大的事就是被我的一位初中老師教訓(xùn)：那時(shí)我對(duì)教材非常不熟悉，知識(shí)間不能建立起很好的聯(lián)系，備課要花很多時(shí)間，還經(jīng)常利用午休時(shí)間備課，搞得身心疲憊，心情郁悶，于是向一位關(guān)系比較好的初中老師訴苦，說我好累，如果我能像江副校長(zhǎng)一樣就好了，對(duì)教材了如指掌，不用備課隨時(shí)隨地都能上課。結(jié)果不但沒得到安慰，還被教訓(xùn)了。我的老師說：你怎能有這樣的思想？人家教了多少年你教了多少天？人家付出了多少心血你知道嗎？才剛走出校門的大學(xué)生你就想偷懶？趕緊去看課程標(biāo)準(zhǔn)、熟讀教材，看專業(yè)的雜志，提升自己的專業(yè)水平，十年后再來跟我討論這個(gè)問題！那時(shí)雖然被訓(xùn)，心情有些不爽，但還是很感謝我這位老師，他及時(shí)給我糾正了航向。來到大嶺山中學(xué)以后，當(dāng)時(shí)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，科組的薛老師、溫老師等不厭其煩地幫我磨課，甚至連講課的.過渡語句和語氣都作了細(xì)致的指導(dǎo)。感恩我生命中遇到的這幾位良師，正是因?yàn)橛辛怂麄兊闹笇?dǎo)和幫助，我少走了很多彎路，成長(zhǎng)得更快。
從教十多年后，我成了別人的師傅，去年跟我結(jié)對(duì)的青年教師有陳浩佳老師和莫潤(rùn)興老師，我深入到兩位年輕老師的課堂，聽他們講課，看得出來，他們的基本功都很扎實(shí)，比我當(dāng)年好太多了。尤其是陳浩佳老師，課講得生動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，入職一年，教學(xué)成果有：三篇論文、兩篇案例，四個(gè)微課、一份高考原創(chuàng)命題，評(píng)比后獲得的名次有省二三等獎(jiǎng)、市一二三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，充分體現(xiàn)了一個(gè)青年教師的努力、上進(jìn)和實(shí)力。此外，與溫梅芳老師結(jié)對(duì)的殷杰欣老師，三年來，能堅(jiān)持每年寫論文、做微課、做課件等，所獲得的市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)10項(xiàng)。與陳小平老師結(jié)對(duì)的何青霞老師，三年來獲得的省市獎(jiǎng)項(xiàng)超過20項(xiàng)，昨天下午還參加了第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中學(xué)地理初賽終評(píng)比賽，能進(jìn)入終評(píng)比賽的老師全市只有7人，除青霞外，其余的老師都上過5輪高三，經(jīng)驗(yàn)非常豐富，而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經(jīng)驗(yàn)，能擠進(jìn)5輪高三的團(tuán)隊(duì)，由此可見她的實(shí)力已遠(yuǎn)超同齡人。以上成績(jī)的取得，滲透了他們無數(shù)的精力和血汗，比如高考原創(chuàng)命題比賽，陳浩佳老師利用寒假時(shí)間找學(xué)術(shù)論文、整理素材、推敲設(shè)問，開學(xué)后又利用晚上的時(shí)間來打磨；又比如省青賽中學(xué)地理初賽初評(píng)，在幾天內(nèi)要完成微課的選題、設(shè)計(jì)、制作，何青霞老師熬了幾個(gè)通宵；初評(píng)順利通過，進(jìn)入終評(píng)，意味著又進(jìn)入了“熬夜掉肉”的階段，比賽前一個(gè)晚上她又沒覺睡，比賽完后見她有點(diǎn)虛脫，此情此景，既讓人心疼又心酸。所以成功的背后是無盡的付出，一分耕耘，不是一分收獲，對(duì)耕耘的付出永遠(yuǎn)都比收獲要多得多。
青年教師們，無論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們，如今，你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿鮮花的朝圣之路，也是一條布滿荊棘的探索之路，需要用你們的熱情、你們的睿智、你們的執(zhí)著去演繹和超越。
最后，作為師傅代表想對(duì)你們說：滴水穿石并非力量大，而是功夫深；成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。師傅領(lǐng)進(jìn)門，出彩靠個(gè)人！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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