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大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-12-18 17:35:09 發(fā)言稿 我要投稿

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【熱門(mén)】

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【熱門(mén)】

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班級(jí)的任課教師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

  一、班級(jí)情況

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況:班級(jí)人數(shù)是44人,其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,樂(lè)于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好。

  二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

  1、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

  2、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

  我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮貌等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數(shù)的`這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“講衛(wèi)生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(zhǎng)積極的配合下,會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。

  三、家長(zhǎng)配合工作

  我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一下工作:

  1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,任課教師7:00就能按時(shí)到校就能接應(yīng)學(xué)生。

  2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),并把書(shū)包收拾好。

  四、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

  為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 (家長(zhǎng)們提意見(jiàn))

  感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝您的熱情支持。同時(shí),更期望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  再過(guò)幾個(gè)月,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一名小學(xué)生了,無(wú)論是家長(zhǎng)、老師,還是孩子,心里都充滿了興奮、期盼和憧憬,但也有擔(dān)憂和困惑,因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了,能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問(wèn)題,那我們能夠響亮地回答您:“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,換來(lái)的必須是孩子們那快樂(lè)自信的笑臉。我們大家都明白,對(duì)幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法:

  我們的目標(biāo):

  1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣,向往小學(xué)的生活,具有用心的情感體驗(yàn)。

  2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,對(duì)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)成好奇心和求知欲。

  3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活潛力(自我服務(wù)潛力、自我保護(hù)潛力等),建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。

  資料安排:

  1、時(shí)間安排:

  幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開(kāi)始,個(gè)性是6、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開(kāi)始著手幼小銜接工作了。

  2、活動(dòng)安排:

  三月份開(kāi)始,我們改變了大班的課程,每一天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課,授課的方式逐步和小學(xué)接近,授課老師是由我們專(zhuān)業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來(lái)教授的。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。

  3、資料設(shè)計(jì):“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng),重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行資料的設(shè)計(jì)與組織,并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

 。ㄒ唬┰趯W(xué)習(xí)方面

  1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),透過(guò)與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì),引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

  2、因?yàn)槲覀兇丝桃咽谴蟀嘞聦W(xué)期,肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》,并結(jié)合我校的幼小銜接教育,同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求,制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,就應(yīng)說(shuō)我們的課程安排得比較滿,但是我們的孩子們個(gè)性的棒,適應(yīng)得十分好,這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。

  3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,我們老師也是做了很多的思考與超多的準(zhǔn)備工作,如課前準(zhǔn)備好豐富的'教學(xué)用具,對(duì)幼兒的操作材料也帶給的比較豐富,如老師在講授一堂新課時(shí),借助教具,透過(guò)幼兒的實(shí)際操作,使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的資料,這樣也不容易忘記,回到家做作業(yè)時(shí),也能透過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè),從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的潛力。

  4、閱讀潛力方面的培養(yǎng):為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣,使孩子們的閱讀興趣,及潛力得到了大大的加強(qiáng)。

  5、布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,并且透過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),是否掌握得好。

  (二)行為習(xí)慣方面

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,整理自己的學(xué)習(xí)用具、書(shū)包、玩具等,在班上經(jīng)常會(huì)有:“老師,我鉛筆沒(méi)了”“老師,我橡皮擦沒(méi)有了”“老師,我的書(shū)找不到了”等等聲音,所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫忙,所以老師也經(jīng)常透過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具,雖說(shuō)也有了必須的效果,但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

  2、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”,并明確了他們的職責(zé),孩子們對(duì)這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,因孩子們此刻長(zhǎng)大了,都有了自己的思想,有了決定好、壞事物的潛力,所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí),是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé),透過(guò)此活動(dòng),我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí),同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織潛力。

  以上都是我們幼兒園做的一些工作,此刻我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下家長(zhǎng)需要配合什么。

  以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作:

  1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,我們都明白,上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點(diǎn)半到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

  2、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  3、此刻的孩子大多都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們期望家長(zhǎng)和老師一齊正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

  4、孩子們?cè)俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了,用心做好幼小銜接工作,也是需要我們家長(zhǎng)用心配合的,要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些潛力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為構(gòu)成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦―切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的潛力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到很多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,但是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。

  5、我們此刻大班開(kāi)展的課程逐步接近小學(xué),每一天都有數(shù)學(xué),語(yǔ)文課,指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。我認(rèn)為書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確,遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字重要得多。在幼兒園老師能夠糾正幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),但在家里還需要家長(zhǎng)的配合,在幼兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢(shì),共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  以上就是我們期望家長(zhǎng)們要配合的一些事情,如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,如果您有什么好的推薦,也能夠向我們提出,如果科學(xué)合理,我們會(huì)很樂(lè)意的采納,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,我們期望和孩子一同成長(zhǎng)。離園接孩子的時(shí)候能夠看看我們班級(jí)門(mén)口的貼的一些通知,需要您配合的我們都會(huì)寫(xiě)在那,如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您能夠跟我們老師聯(lián)系一下(打電話,發(fā)信息,預(yù)約時(shí)間),您也能夠談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們能夠根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

  此刻離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子,在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們必須能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的,我們敬候您的佳音。

  謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:

  大家上午好!我是學(xué)前班xx的媽媽。

  今天,非常榮幸地參加學(xué)前班的畢業(yè)典禮,并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。此刻我的心情和所有家長(zhǎng)朋友們一樣,心中充滿感激、喜悅和依依不舍。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向老師們表示衷心的感謝!感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),感謝你們給予孩子們無(wú)私的愛(ài),你們的努力、你們的奉獻(xiàn)、你們的愛(ài)成就了孩子們此刻快樂(lè)、幸福的笑容!我想就孩子的學(xué)習(xí)生活情況談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

  一、這樣的學(xué)校家長(zhǎng)放心,教師的配備是精心挑選搭配的。學(xué)校的硬件設(shè)施不斷硬化。

  學(xué)校的大型活動(dòng)面向家長(zhǎng)面向社會(huì),同樣也是展示每個(gè)孩子能力的一個(gè)舞臺(tái)。所以將孩子交到這樣的學(xué)校作為家長(zhǎng)的我非常放心。

  二、這樣的老師家長(zhǎng)稱(chēng)心,老師們是有責(zé)任心的,是有愛(ài)心的,是敬業(yè)的,對(duì)此家長(zhǎng)們都深有感觸,在敬業(yè)精神方面,老師們無(wú)可挑剔。更可貴的'是老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念。

  就是我們說(shuō)的,是“職業(yè)”的教師。在生活上,他們照顧到方方面面;在學(xué)習(xí)上,他們刻苦鉆研,遵循孩子的發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生;在育人方面,他們不溺愛(ài),不遷就曉之以理動(dòng)之以情。

  通過(guò)老師的培育,孩子提高了自信心,學(xué)會(huì)了合作、交朋友;提高了動(dòng)手、表達(dá)、思維能力。

  三、這樣的孩子家長(zhǎng)舒心,站在這兒,看到孩子們那一張張充滿自信的小臉,和呈現(xiàn)出來(lái)的盎然生機(jī)的精神面貌深深地感動(dòng)著我。

  在與老師和小朋友們朝夕相處中提高了自信心,學(xué)會(huì)了分享與合作;培養(yǎng)了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,最重要的是他們享受了美好的童年生活!作為家長(zhǎng),我們覺(jué)得很舒心。最后,,祝各位老師及家長(zhǎng)朋友們健康幸福,萬(wàn)事如意,祝小朋友們快樂(lè)健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  謝謝大家。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友您們好!

  非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議,我們非常感謝您們對(duì)孩子的重視和對(duì)我們工作的支持。沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和A老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,由B老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作,我們很開(kāi)心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年,我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲:謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

  1.孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)的培養(yǎng)。

  2.說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)每月的'工作活動(dòng)重點(diǎn)。

  3.幼小銜接工作的準(zhǔn)備。

  4.請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)工作提一些意見(jiàn)和建議。

  我認(rèn)為在幼兒園階段,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的,這比“會(huì)背兒歌、會(huì)寫(xiě)字、會(huì)畫(huà)畫(huà)”還要重要。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們兩位老師也商量、采取了一些措施。如開(kāi)學(xué)初,“小書(shū)包”計(jì)劃,讓孩子每天背上小書(shū)包來(lái)園,不但提前感受小學(xué)生生活,有做小學(xué)生的愿望,而且要求在書(shū)包中準(zhǔn)備一些寫(xiě)字本、畫(huà)畫(huà)本、圖書(shū)、棋類(lèi)、文具等學(xué)習(xí)用品,讓他們?cè)谡n余時(shí)間可以開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。可以說(shuō)這個(gè)“小書(shū)包”計(jì)劃到目前為止挺成功的,我們班的學(xué)習(xí)氛圍超前濃厚,尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包,我們讓她們休息一會(huì)兒都不要,別的班老師過(guò)來(lái)看到了,也直說(shuō)“真像個(gè)小學(xué)課堂!蓖瑫r(shí)加強(qiáng)孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。我們的工作也需要家長(zhǎng)的配合,為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注精神,請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過(guò)十點(diǎn)入睡;請(qǐng)限制幼兒看電視、玩電腦的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目時(shí),請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō),啟發(fā)幼兒的心智。

  九月份

  1.開(kāi)展“親師周”、“親生月”活動(dòng),教育幼兒講文明、懂禮貌,愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。

  2.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展“推普周活動(dòng)”。

  3.編排班級(jí)器械體操和園歌表演。

  4.成立班家委會(huì)會(huì)議,召開(kāi)幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

  5.班級(jí)慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶聯(lián)歡活動(dòng)。

  6.文明班級(jí)評(píng)比:文明禮貌好。

  十月份

  1.開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)孝敬教育主題活動(dòng)。

  2.開(kāi)展國(guó)慶主題節(jié)日活動(dòng)

  3.文明班級(jí)評(píng)比:衛(wèi)生習(xí)慣好。

  十一月份

  1.開(kāi)展“愛(ài)的教育”展示周活動(dòng)。

  2.幼兒秋游活動(dòng)和參觀活動(dòng)。

  3.大班幼兒自理能力比賽。

  4.幼兒消防教育,參觀消防隊(duì)。

  5.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  6.文明班級(jí)評(píng)比:團(tuán)結(jié)有愛(ài)心。

  十二月份

  1.積極開(kāi)展冬季體育鍛煉,做好冬季保暖工作。

  2.幼兒園“獎(jiǎng)孝基金”愛(ài)心募捐。

  3.“愛(ài)心寶寶”推薦、評(píng)比活動(dòng)。

  4.慶元旦迎新游園會(huì)。

  5.文明班級(jí)評(píng)比:常規(guī)紀(jì)律好。

  一月份

  1.幼兒防寒保暖,預(yù)防冬季疾病工作。

  2.冬季小型體育項(xiàng)目比賽。

  3.期末幼兒健康發(fā)育、教育發(fā)展評(píng)價(jià)。

  進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

  培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

  培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

  家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫(xiě),卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。

  通過(guò)參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

  感謝各位對(duì)我們的幫助,如果有家長(zhǎng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師交流,其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!歡迎各位的到來(lái)!下面請(qǐng)聽(tīng)孩子們的歌聲《歡迎來(lái)幼兒園》,孩子們的歌聲好聽(tīng)嗎?請(qǐng)給孩子們掌聲。孩子們告訴我們的客人剛才你們唱的是什么?為了孩子,我們坐在了一起,談一談孩子的現(xiàn)在和將來(lái)。首先我現(xiàn)將本學(xué)期的工作向各位做一下匯報(bào)。

  我們大班現(xiàn)有三位老師,二十五位小朋友。王老師主要負(fù)責(zé)拼音和幼兒用書(shū)三四冊(cè)的教學(xué),她工作耐心、細(xì)致,教學(xué)比較注意深度和廣度。戰(zhàn)老師合班后的五個(gè)周里,主要負(fù)責(zé)拼音寶寶的教學(xué),工作扎實(shí)、細(xì)致,一絲不茍。我擔(dān)任本班班主任,主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和幼兒用書(shū)一二冊(cè)的教學(xué),我比較注意學(xué)以致用,用輕松活潑的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。二十五位小朋友包括十名女生、十五名男生。女生大多乖巧、聽(tīng)話喜歡學(xué)習(xí),動(dòng)筆能力較強(qiáng);男生大多活潑、好動(dòng),注意力容易分散,動(dòng)筆能力較差。

  一、安全工作:

  幼兒園的安全工作是我園的重之重。我們每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,小到怎樣拿勺子、怎樣握鉛筆、開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén),排隊(duì)上、下臺(tái)階,大到飲食衛(wèi)生、交通安全、用電、用火、惡劣天氣安全等,都是我們經(jīng)常開(kāi)展的教育內(nèi)容。要求帶班老師人到、心到、眼到、手到,無(wú)論組織教學(xué)活動(dòng)還是生活活動(dòng),必須有組織、有秩序,防止孩子受到任何傷害。當(dāng)然,我們的孩子正是活潑好動(dòng)的時(shí)候,你碰我一下,我推你一把的事情也有發(fā)生,大多情況下我們都會(huì)啟發(fā)孩子自己解決,因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,經(jīng)?吹揭粋(gè)臉紅地道歉,一個(gè)破涕為笑地說(shuō)沒(méi)關(guān)系,孩子自己就長(zhǎng)大了。

  二、教學(xué)工作:

  大班是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),適齡的幼兒明年要踏入小學(xué)的大門(mén)。為了孩子順利的適應(yīng)小學(xué)生活,我們努力讓孩子在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

  1、幼兒用書(shū)是全省通用教材,是最基礎(chǔ)的教材。里面涉及了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、健康、科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容每一個(gè)章節(jié)我們都帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

  2、識(shí)字寶寶——包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認(rèn)字。認(rèn)字,是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真的有:xx。語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有:xx。

  3、拼音——拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ),如何將抽象的拼音變成生動(dòng)有趣的符號(hào),讓幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn),王老師下了一番功夫,拼讀棒的有xx;書(shū)寫(xiě)棒的有xx。

  4、數(shù)學(xué)——計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對(duì)計(jì)算興趣,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了二十以?xún)?nèi)的加減法進(jìn)位加法退位減法(我們叫湊十法、借十法)、三連加、三連減。根據(jù)幼兒年齡、個(gè)體差異,設(shè)置不同目標(biāo),F(xiàn)在班上還有五六個(gè)孩子只能掌握到十以?xún)?nèi)的加減法,超出學(xué)習(xí)范圍的'有xx,書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真的有xx。

  5、英語(yǔ)——學(xué)習(xí)數(shù)字、顏色、常見(jiàn)水果、蔬菜名稱(chēng),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)和與教材相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)歌。學(xué)英語(yǔ)態(tài)度積極、接受快的有,后階段進(jìn)步明顯的有xx。

  6、音樂(lè)、舞蹈:通過(guò)音樂(lè)教育,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,這方面較好的有:xx。

  7、美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:xx。

  8、健康社會(huì)體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:xx。

  三、生活方面:

  1、學(xué)校力爭(zhēng)為幼兒園提供一個(gè)良好的條件和環(huán)境。鋁合金門(mén)窗、吊頂、到處寬敞明亮。夏天熱,每班一個(gè)吊扇,有一次在校長(zhǎng)面前提了一下教室和宿舍有蒼蠅,學(xué)校馬上派人為幼兒園買(mǎi)來(lái)紗網(wǎng)并按上。(教師辦公室都沒(méi)有這個(gè)待遇)。冬天冷,早早支上火爐,并考慮到煤煙嗆孩子,發(fā)給幼兒園無(wú)煙煤,孩子們的小臉經(jīng)常紅通通的,出去我們就提醒孩子穿大衣、戴帽子。冬天冷了,我們和好溫水給孩子洗手、刷杯子。老師給孩子刷完碗,都要用一盆開(kāi)水燙一燙,所以雖然天越來(lái)越冷,我們的孩子卻沒(méi)有流行感冒,大學(xué)生流行腮腺炎,我們幼兒園卻沒(méi)有。在生活活動(dòng)中我們注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,如不爭(zhēng)、不搶?zhuān)袷刂刃颍粊y丟垃圾、不挑食、不浪費(fèi)糧食等,并能做一些力所能及的事,如幫老師擦桌子、掃地等,孩子們都以勞動(dòng)為榮。

  2、飲食方面:我們一年四季給孩子喝桶裝水,方便、衛(wèi)生。飯菜也能做到一周之內(nèi)不重樣。比在上邊的時(shí)候更豐富了,數(shù)量也多,分管后勤的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來(lái)教室看看伙食怎么樣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即限期整改。另外現(xiàn)在從上到下都對(duì)飲食安全特別重視,大宗物品采購(gòu)必須到政府指定的經(jīng)銷(xiāo)店。并且明年要逐漸收回對(duì)外承包的學(xué)校食堂,所以我們明年的飲食水平會(huì)更好!

  四、幾點(diǎn)希望:

  著名幼兒教育家陳鶴琴先生認(rèn)為,“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作方能發(fā)揮充分的功效”。假期希望各位家長(zhǎng)配合做好以下工作——

  1、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。陳鶴琴先生說(shuō):“習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益,習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累!痹诩依锝o孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,每天與孩子商定固定的作業(yè)(不能太多),多陪陪孩子,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、讓孩子自己去整理。孩子的堅(jiān)持離不開(kāi)你們的鼓勵(lì),可物質(zhì)、可精神。假期一定不能放任自流,否則我們就前功盡棄了,家長(zhǎng)請(qǐng)加油!

  2、讓孩子愛(ài)上書(shū)。

  近年來(lái),世界各國(guó)的幼教專(zhuān)家們都十分關(guān)注早期閱讀,認(rèn)為早期閱讀對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用,幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度,將會(huì)影響其終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和水平。經(jīng)?吹接屑议L(zhǎng)上、放學(xué)時(shí)給孩子買(mǎi)玩具、零食,這些不是不可買(mǎi),但是我們的孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了拼音,識(shí)了不少的字,對(duì)文字有相當(dāng)大的興趣,在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子興趣從貪玩和饞嘴中走出來(lái),相信我們的孩子一定會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的!

  3、監(jiān)護(hù)并教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。特別是過(guò)年了,煙花爆竹應(yīng)該讓孩子遠(yuǎn)離。再就是教育孩子不招惹貓狗等動(dòng)物。不攀爬車(chē)輛、不滑冰、不玩火、不亂動(dòng)電器、不暴飲暴食等等。

  總而言之,孩子是你們的,也是我們的,我們希望孩子與家長(zhǎng)一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的寒假,明年高高興興上學(xué)來(lái)!

  過(guò)年了,祝大家——龍年大吉,萬(wàn)事如意!請(qǐng)欣賞孩子們的祝!缎履旰谩。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

  首先,我代表大四班的二位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

  今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

  一、班級(jí)情況介紹

  這個(gè)班是我從小班跟班到現(xiàn)在的,所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我,但也有不認(rèn)識(shí)我的,我就再次的自我介紹一下:我姓張這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任,負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期,我們班有35人,其中男孩19人,女孩16人,男女比例基本平衡。總的來(lái)說(shuō)班級(jí)孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師,但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的能力也很強(qiáng),我們還觀察到,我們班級(jí)有的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗活潑、自主,富有個(gè)性,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí),也有一部分的孩子在這方面非常欠缺,從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)班級(jí)實(shí)際,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。

  二、學(xué)期目標(biāo):

  培養(yǎng)禮貌、安靜、有序、自信快樂(lè)的孩子。

  三、班級(jí)的一日活動(dòng)安排和主題設(shè)置:

  我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)四大塊來(lái)呈現(xiàn)。生活活動(dòng)主要指生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動(dòng),旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力,形成健康的生活習(xí)慣和交往行為,在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長(zhǎng)。

  運(yùn)動(dòng)主要指體操、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等活動(dòng),旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

  學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指討論、閱讀、聽(tīng)賞、制作、表演、實(shí)地參觀、收集信息等活動(dòng),旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,積極體驗(yàn),使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力,促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。

  簡(jiǎn)單介紹班級(jí)作息時(shí)間。

  四、本學(xué)期主題設(shè)置:

  大家都知道,二期課改以來(lái)我們的課程有以前的分科教學(xué),但自課改以來(lái),我們的活動(dòng)是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進(jìn)行的。

  本學(xué)期我們將開(kāi)展五個(gè)主題。其中四個(gè)是來(lái)自我們的新教材的內(nèi)容有(我是中國(guó)人、有用的植物、動(dòng)物大世界、我自己),也就是我們的共同性課程,使我們的.孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受,獲得最基本的發(fā)展。

  還有一個(gè)主題是我們的園本課程(快樂(lè)旅行)是我們的選擇性課程,它著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展、提升,滿足幼兒的興趣、特殊需要,是拓展孩子的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的。

  可能在主題的開(kāi)展中很多地方需要家長(zhǎng)的配合和支持,比如說(shuō)一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。還有如我們開(kāi)展的主題快樂(lè)旅行,就需要家長(zhǎng)帶孩子出去體驗(yàn)一些現(xiàn)代的交通工具,感受交通工具給生活帶來(lái)的便捷和快速。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車(chē),這些資源就在我們身邊,利用起來(lái)非常的方便。

  五、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

  還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

  養(yǎng)成孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,不僅提高學(xué)習(xí)效率,在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。

  這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了,作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道,要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管,家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好,就需要我們一起努力,幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:

  大家好!

  這次的家長(zhǎng)會(huì)確實(shí)是感覺(jué)非常的有意義,我是xx的母親,平時(shí)在家里和孩子相處的時(shí)候,確實(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重視的,在這一方面我也是感覺(jué)非常的充實(shí)的,現(xiàn)在回想起來(lái)我也是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,孩子的學(xué)習(xí)情況,我也是缺少一些了解,對(duì)于孩子在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,應(yīng)該要做的更好一點(diǎn),我清楚的意識(shí)到了這一點(diǎn),以后也會(huì)多多的關(guān)注孩子的情況的。

  在這一點(diǎn)上面,我確實(shí)還是應(yīng)該要去做的更加細(xì)心一點(diǎn),作為一名家長(zhǎng),我還是深刻的意識(shí)到了孩子們?cè)谶@方面我也是清楚的了解到了這些,在孩子今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也一定會(huì)更加的關(guān)心的,在家的這段時(shí)間我還是感覺(jué)非常充實(shí)的,在這方面我還是深有體會(huì)的,這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我還是做的比較認(rèn)真的,這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我還是對(duì)此有著非常大的提高,我作為孩子們家長(zhǎng),在這一點(diǎn)上面肯定是有責(zé)任的,我需要端正好的態(tài)度,認(rèn)真仔細(xì)的去做好這些,在這樣的狀態(tài)下面,也應(yīng)該要認(rèn)真的維系好才是,對(duì)于今天了解到的這些,我還是感覺(jué)非常有成就感的。

  現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候我還是對(duì)此深有體會(huì)的,作為一名家長(zhǎng)會(huì)我還是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我是做的比較認(rèn)真的,對(duì)于孩子的表現(xiàn)我也是非常上心的,這次家長(zhǎng)會(huì)我還是對(duì)此深有了解的,這第一個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中,我還是對(duì)此是深刻的理解到了這一點(diǎn),現(xiàn)在我也意識(shí)到了自己對(duì)于孩子們了解這是不夠的,這段時(shí)間以來(lái)我也是清楚的意識(shí)到了這些細(xì)節(jié),我對(duì)孩子的教育就是放松,把更多的精力放在孩子們的'身心健康上面,平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)心是比較多的,這種感覺(jué)確實(shí)是不夠好的,現(xiàn)在回想起來(lái)我還是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上面,我沒(méi)有過(guò)多的干預(yù),在這一點(diǎn)上面我還是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),所以我把更多的精力放在了孩子的身心健康上面。

  所以在孩子們?cè)谏硇慕】瞪厦,我還是做的不錯(cuò)的,我也會(huì)把更多的精力放在孩子的身心健康上面,在這一點(diǎn)上面我也是感觸深刻,這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中,我當(dāng)然還是希望做的更好一點(diǎn),這次的家長(zhǎng)會(huì)我也是學(xué)習(xí)到了很多,這次的感覺(jué)是非常好的,也希望孩子們能夠健康的成長(zhǎng)。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

  這學(xué)期是小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期,只有短短的四個(gè)月時(shí)間,六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了,即將進(jìn)入小學(xué)。這學(xué)期既是過(guò)渡期也是關(guān)鍵期,這學(xué)期我們的任務(wù)很重,不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),還要做好有效銜接工作,讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  一、做好入小學(xué)的思想準(zhǔn)備工作

  在幼兒園我們會(huì)有“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),通過(guò)談話讓孩子意識(shí)到自己將成為小學(xué)生,并會(huì)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué),了解小學(xué)生的課程及一日作息,了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。

  二、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力

  1、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,知道什么時(shí)間做什么事情,學(xué)會(huì)自我監(jiān)督、自我控制和自我管理。

  2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。生活學(xué)習(xí)不能完全依靠老師,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,在幼兒園孩子之間發(fā)生問(wèn)題時(shí)我們主張先讓孩子自己獨(dú)立解決問(wèn)題,實(shí)在解決不了再向老師求助幫忙,這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品,管理好自己的`物品,自己喝水不要老師提醒,自己有小便自己去上廁所。午睡起床后自己疊被子,目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì)疊。

  3、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。如自己記作業(yè),這學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì)口頭跟孩子說(shuō),讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成,提高孩子的自我服務(wù)能力。這學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行每天播報(bào)新聞,每天值日生準(zhǔn)備好新聞并于同伴分享。這學(xué)期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約,每天由值日生來(lái)分發(fā)餐具,或?qū)W習(xí)用品,進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù)。

  三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

  1、首先就要家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如不遲到早退,不隨便請(qǐng)假,如生病要及時(shí)與老師請(qǐng)假,如請(qǐng)假超過(guò)一周需要寫(xiě)好請(qǐng)假條,一周以?xún)?nèi)可以口頭請(qǐng)假。超過(guò)一個(gè)月需要向幼兒園請(qǐng)假并上報(bào)。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣與良好的注意力。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備,引導(dǎo)孩子多看書(shū),會(huì)寫(xiě)自己的名字,注意孩子的正確握筆姿勢(shì)。

  3、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,日歷,家長(zhǎng)也可以在家里多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn),今天是幾號(hào)昨天是幾號(hào)明天是幾號(hào)。

  四、這學(xué)期的重大活動(dòng)

  1、參觀小學(xué),做好幼小銜接工作、2、三八婦女節(jié)活動(dòng)3、清明節(jié)掃墓活動(dòng),4畢業(yè)匯報(bào)活動(dòng)。

  五、需要家長(zhǎng)配合的事情

  1、遵守幼兒園規(guī)章制度。

  2、不要無(wú)故缺席。

  3、活動(dòng)材料的收集問(wèn)題,開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,所以會(huì)需要家長(zhǎng)的配合和幫助。學(xué)期開(kāi)始我們的自然角需要大家的幫助,上學(xué)期拿回家的植物請(qǐng)大家再拿回來(lái),也可以帶魚(yú)、烏龜?shù)刃?dòng)物,如果自己的植物已經(jīng)壞了請(qǐng)大家再重新帶回一樣植物,寫(xiě)上自己的名字放在自然角。

  4、成長(zhǎng)冊(cè)、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。

  5、這學(xué)期事情會(huì)比較多,請(qǐng)大家隨時(shí)要關(guān)注qq通知。

  6、戶(hù)口有變更的請(qǐng)與老師說(shuō)明。

  六、北侖區(qū)戶(hù)口的報(bào)名統(tǒng)計(jì),填寫(xiě)表格

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,迎來(lái)了大班最后一學(xué)期,今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,我們說(shuō)它既是過(guò)度期,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,這是我們工作的重點(diǎn)。

  這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

  在主題教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

  二、本學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾項(xiàng):成語(yǔ)接龍、弟子規(guī)、幼兒用書(shū)、拼音、生字、洪恩英語(yǔ)、手腦速算和兒歌,另外還有水彩畫(huà)、手工制作特色課。

 、傧冉o大家說(shuō)下這個(gè)拼音,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼讀識(shí)字,重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě),要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍,每月我們根據(jù)計(jì)劃完成。給大家一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

  ②生字,我們每周學(xué)習(xí)6——8個(gè)生字,做到會(huì)讀會(huì)寫(xiě),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿。

  ③弟子規(guī),以三字一句、兩句一韻的形式編寫(xiě),講解了孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、尊敬長(zhǎng)輩、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書(shū)求學(xué)的禮儀和規(guī)范,我們每周學(xué)習(xí)12句。

 、艹烧Z(yǔ)接龍,能夠在短時(shí)間內(nèi)記憶大量成語(yǔ)詞匯,能夠增強(qiáng)孩子的表達(dá)和書(shū)寫(xiě)能力,還能啟迪心智。我們每周學(xué)習(xí)12個(gè)成語(yǔ)。

 、莺槎饔⒄Z(yǔ),是我園特色課,我們推崇“興趣是最好的老師”,尤其是幼兒園的孩子,對(duì)新鮮事物和聲音都有特色的好奇感,這個(gè)洪恩英語(yǔ)采用興趣教學(xué)法,在教學(xué)環(huán)境上精心設(shè)計(jì),采用好奇的故事、好玩的游戲、動(dòng)感的童謠和優(yōu)美的兒歌等形式吸引孩子,讓孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。第二冊(cè)書(shū)有8個(gè)單元,我班是兩周一個(gè)單元。

 、奘帜X速算,是我園本學(xué)期新加的課程,它在啟發(fā)兒童智力方面,有著良好效果。全腦手心算有效地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的大腦,激發(fā)了學(xué)生的潛能。手腦速算----減少筆算列算式復(fù)雜的運(yùn)算過(guò)程,省時(shí)省力,提高學(xué)生計(jì)算速度。有很多家長(zhǎng)說(shuō)太懂這個(gè)手腦速算是怎么表示的,下面是就解釋下左手代表個(gè)位數(shù),右手代表十位數(shù),拇指代表的是五,我們有一套速算加減口訣,我在孩子的書(shū)上寫(xiě)下了,“加法:加1伸姆減4,加2伸姆減3,加3伸姆減4,加4伸姆減1.減法:減1屈姆加4,減2屈姆加3,減3屈姆加2,減4屈姆加1。”熟悉了這套口訣,孩子能快速的算題。例如:3+4=?4+2=?7—3=?5—1=?經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的學(xué)習(xí),我班的小朋友對(duì)這個(gè)手腦速算也產(chǎn)生了很高的興趣,而且都能用手快速算題。比如,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)的直加和直減,大部分的孩子都能快速算出。這也是我們園選擇這本教材的原因。家長(zhǎng)可以在家放dVd看我們書(shū)上帶的那個(gè)光盤(pán),家里有電腦的家長(zhǎng)也可以在網(wǎng)上搜一下“手腦速算”的視頻。如果是哪個(gè)家長(zhǎng)還有疑問(wèn)的話,送孩子或放學(xué)的時(shí)候,隨時(shí)都可以問(wèn)我,或者是給我打電話可以,我們發(fā)的那個(gè)家園聯(lián)系筆記本上有我的電話,158x80。

  三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

  大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

  一、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

  二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

  三、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

  四、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

  五、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

  六、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

  七、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

  對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì):比如把自己的畫(huà)展出來(lái),家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。

  其三,教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,它沒(méi)有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  四、我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。 1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00——9:30之間睡覺(jué);早上,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書(shū)包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨(dú)立記住許多東西,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的`一些事情,要帶的東西等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,但是可以適當(dāng)提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,這一點(diǎn),如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,到小學(xué)后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

  4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

  5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

  幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,共同努力培養(yǎng)。為此,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

  1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,組織參加小學(xué),熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

  2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

  3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

  四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

  1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8:50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信或者打電話。

  2、對(duì)孩子有合理的要求,班上有一些年齡偏小幼兒。

  3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  4、家園手冊(cè),這個(gè)學(xué)期我們用家園手冊(cè)筆記本來(lái)作為我們家園聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái),每隔一段時(shí)間,我們對(duì)孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)評(píng)估,發(fā)給孩子帶回家,家長(zhǎng)看了以后,再寫(xiě)下你們的意見(jiàn)和建議,次日返回幼兒園。

  5、幼小銜接

  我們老師面對(duì)的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。

  感謝家長(zhǎng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我代表大四班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)的一切,這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、班級(jí)情況現(xiàn)在我就先來(lái)個(gè)介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.相信在這的很多家長(zhǎng)對(duì)我們都有些了解了。我們班全部幼兒有41名,18名是新生。

  二、幼兒園情況由于我們的孩子有些是新生,家長(zhǎng)們對(duì)我園的情況還不了解,所以在這我就做一簡(jiǎn)單的介紹:

  我園是省示范幼兒園,同時(shí)也是全市規(guī)模最大,設(shè)備最齊全,師資力量最雄厚的幼兒園,全園共有幼兒六百多名,教師四十多名,相當(dāng)一部分教師已取得了大專(zhuān)學(xué)歷。全園共有15個(gè)班,每班都具有電視機(jī)、錄音機(jī)、電子琴,日托班還配備有消毒柜、VCD機(jī)、空調(diào)等,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都相當(dāng)不錯(cuò)。

  三、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了使各位家長(zhǎng)能更好的了解和配合我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教育好,現(xiàn)在將本學(xué)期的教學(xué)主題及區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、如何的運(yùn)用都向你們介紹一下:

  我們大班現(xiàn)在使用的教材是一套由"新時(shí)代""新綱要""新課程"結(jié)合的《幼兒園發(fā)展課程》,在這套教材里我們根據(jù)我們的實(shí)際情況及課程的安排,我們班創(chuàng)設(shè)了四個(gè)主題,這四個(gè)主題是:1、"生日的秘密"2、"飛翔在藍(lán)天"3、"十二生肖大聚會(huì)"4、"中國(guó)年"。說(shuō)到主題,那什么又是主題活動(dòng)?主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是以幼兒經(jīng)驗(yàn)為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調(diào)動(dòng)并利用幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。并圍繞幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的'話題,派生出主題活動(dòng)的內(nèi)容。

  (一、)"生日的秘密"。

  說(shuō)到生日,試問(wèn)一下各位家長(zhǎng):我們做為家長(zhǎng)的對(duì)孩子的生日總是銘記在心,總怕孩子的生日過(guò)了,沒(méi)有能及時(shí)的為孩子準(zhǔn)備上一個(gè)大蛋糕或是準(zhǔn)備一個(gè)大的生日會(huì)。但反過(guò)來(lái)問(wèn)一下孩子,爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號(hào)?孩子可能會(huì)一頭霧水,在這我們的"生日的秘密"這一主題主要是:

  1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期并能根據(jù)生日的日期進(jìn)行統(tǒng)計(jì),在利用統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比較生日的大小。

  2、在了解生日的日期基礎(chǔ)上我們可根據(jù)自己的實(shí)際情況在家里舉辦一個(gè)家庭的生日會(huì)。每一次生日都是爸爸媽媽買(mǎi)回東西自己策劃生日會(huì),這一回也讓孩子加入到這個(gè)策劃當(dāng)中來(lái),讓孩子和你們一起交流過(guò)生日會(huì)的想法,嘗試用適合的方式做生日會(huì)的方案。

  3、準(zhǔn)備生日會(huì)了,那我們可以邀請(qǐng)小朋友來(lái)參加我們的生日會(huì),一般我們都是口頭傳達(dá),在這樣一來(lái)的機(jī)會(huì)下我們可以制作一些卡片來(lái)邀請(qǐng),這樣一來(lái)可以鍛煉到孩子的創(chuàng)造性,提高設(shè)計(jì)與制作的能力。

  4、給媽媽或爸爸過(guò)生日。學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

  5、理解生日許愿,用繪畫(huà)的方式將自己的心愿畫(huà)下來(lái),并在以后的學(xué)習(xí)中努力的去達(dá)成。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng):

  晚上好,我是大班的班主任李麗.

  感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們這個(gè)家長(zhǎng)會(huì).我想通過(guò)這個(gè)平臺(tái),讓我們共同探討一下,怎樣讓你們的孩子安安全全,快快樂(lè)樂(lè),健健康康地長(zhǎng)成聰明可愛(ài)的寶貝.

  首先,我向大家講一下我的教學(xué)方針:通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),我們大班小朋友在語(yǔ)言方面,已經(jīng)熟練掌握聲母23個(gè),韻母24個(gè),挑出其中任何一個(gè),小朋友都能熟練讀出來(lái).并通過(guò)故事提起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓他們學(xué)著拼讀他的音節(jié),為他們將來(lái)進(jìn)入小學(xué)打好過(guò)硬的拼音關(guān).通過(guò)背誦古詩(shī),兒歌,繞口令,復(fù)述故事等鍛煉他們的背誦,朗讀和語(yǔ)言表達(dá)能力.

  在數(shù)學(xué)方面,我們通過(guò)現(xiàn)在幼兒教育中最先進(jìn)的珠心算讓幼兒手腦并用,開(kāi)發(fā)他們潛在的智能.這學(xué)期手算主要是100以?xún)?nèi)的(一位數(shù)+-一位數(shù))和(兩位數(shù)+-一位數(shù))小朋友以基本掌握,珠心算主要學(xué)的是100以?xún)?nèi)的直加直減,上補(bǔ),下補(bǔ)(上補(bǔ),下補(bǔ)就是不可以直接加減,但并不需要進(jìn)退位的一種算法.)

  另外,我們還注重每位小朋友素質(zhì)方面的培養(yǎng),教他們一些經(jīng)常見(jiàn)到的物體的英文讀法,還有時(shí)下小朋友最喜歡的歌曲,并利用星期五教他們參加舞蹈,畫(huà)畫(huà),珠心算,電子琴等興趣班,著重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好.在平時(shí)我們老師言傳身教,讓每位小朋友學(xué)著遵守一些制度,交通規(guī)則.

  在語(yǔ)言教學(xué)中,我們將在以后乃至下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各位小朋友在拼音方面的拼讀,尤其是含有復(fù)韻母的音節(jié)以及整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)識(shí)讀法.

  數(shù)學(xué)我們的手腦速算熟練100以?xún)?nèi)的直加直減(兩位數(shù)+-兩位數(shù)),還有進(jìn)退位將是我們下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn).

  珠心算下學(xué)期幼兒則主要掌握如何進(jìn)退位,通過(guò)下學(xué)期的在學(xué)習(xí),相信10000以?xún)?nèi)的任何加減法大部分幼兒都可以熟練計(jì)算.

  其次,我們?cè)谡f(shuō)說(shuō)小朋友安全方面的事情.謝謝我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)在這學(xué)期對(duì)我的大力支持!在這期間,偶爾也發(fā)生過(guò)一些磕磕碰碰的事情,特別感謝這些家長(zhǎng)對(duì)我的理解和支持!小孩子在玩耍,學(xué)習(xí),生活中他們有時(shí)也會(huì)有意料不到潛在的危險(xiǎn).避免不必要的磕傷,碰傷,擦傷!可能有些小朋友說(shuō)老師很?chē)?yán)厲.這我是可以理解的在學(xué)校,你們是我的學(xué)生,我要保證你們的安全,把你們教的聰明伶俐一些,懂事一點(diǎn).我只是希望:在每個(gè)爸爸媽媽們把寶貝送到幼兒園后,我盡全力讓他們掌握更多的.知識(shí),避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生.讓每位寶寶快快樂(lè)樂(lè)的來(lái),安安全全的回家.相信這也是我們家長(zhǎng)們所希望看到的

  好了,我的發(fā)言到此束,謝謝大家!

  接下來(lái),我們的家長(zhǎng)們可以上臺(tái)自由發(fā)言,講一下您是如何教育您的寶寶的我們互相可以借鑒一下,歡迎我們每一位家長(zhǎng)對(duì)我,還有我們幼兒園提出一些寶貴的意見(jiàn)和建議.

  就您的寶寶,還有您希望以后我對(duì)您的孩子在哪方面重點(diǎn)培養(yǎng),您可以發(fā)言說(shuō)出來(lái),也可以和我單獨(dú)談?wù),我們可以互相學(xué)習(xí),我做的不到的地方,以后可以及時(shí)改正.

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。也說(shuō)明家長(zhǎng)足夠重視對(duì)孩子的教育。在此,謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我是田老師,有六年的工作經(jīng)驗(yàn),帶大班也有四年時(shí)間,大班這一年由我來(lái)接管。

  進(jìn)入了大班和中班相比學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些,作為教師我將更耐心、仔細(xì)。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習(xí)慣,作為家長(zhǎng)我也感受到了你們更加迫切的希望學(xué)得多、學(xué)得好,也想了解孩子在幼兒園的生活,以及老師對(duì)孩子的要求、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情況,接下來(lái)針對(duì)班內(nèi)的一些具體情況做一下介紹。

  一、生活習(xí)慣、自理能力

  再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

  在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題:通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

  ⑴孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。

  開(kāi)學(xué)初我要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家,希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自立能力。餐后參加一些安靜的活動(dòng),一圖書(shū)閱讀為主。

  ⑵還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。

  ⑶除了自己的事情自己做,還要求別人的事情幫著做,這樣孩子才會(huì)幫助他人,有為他人服務(wù)的意識(shí)。

  如:整理衣物,書(shū)包、不光要求孩子會(huì)整理,還要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),及整理的方法教給孩子,這樣孩子能有目的性的去做,而不是漫無(wú)目的,亂成一團(tuán)。每天都會(huì)選取組長(zhǎng)整理,去幫助他人。有為集體服務(wù)的意識(shí)。

 、仍诤图议L(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對(duì)孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事!

 、擅刻焐嫌變簣@請(qǐng)孩子自己背書(shū)包,每天自己整理書(shū)包內(nèi)的文具、書(shū)籍。在這里家長(zhǎng)要知道(孩子可以丟三落四、可以亂七八糟,但要讓他自己承擔(dān)責(zé)任)班上的孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),甚至有的孩子沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)們知道為什么嗎?

  經(jīng)常會(huì)有孩子忘記帶書(shū)、本、鉛筆盒一類(lèi)的學(xué)習(xí)用品,老師會(huì)問(wèn):“你的東西呢?”有的孩子會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“我媽媽沒(méi)給我?guī)!甭?tīng)了孩子這樣的話我很感慨?不知道家長(zhǎng)會(huì)怎么理解,這個(gè)問(wèn)題呢?(請(qǐng)家長(zhǎng)回答,教師進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>

  這就是孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),或者說(shuō)家長(zhǎng)就沒(méi)有注意到這一點(diǎn),而孩子本身是不知情的,孩子覺(jué)得這些責(zé)任就該是爸爸、媽媽的,你就應(yīng)該為我承擔(dān)責(zé)任,在幼兒園我們常說(shuō)“沒(méi)有錯(cuò)誤的孩子,只有錯(cuò)誤的成人”所以家長(zhǎng)要知道、也要了解,讓孩子從現(xiàn)在承擔(dān)起自己的責(zé)任,第一點(diǎn)要做的事,早晨入園讓孩子自己拿書(shū)包、自己掏作業(yè)。

 、饰缢瘯r(shí)請(qǐng)小朋友安靜的進(jìn)臥室,擺放好衣服、鞋子,午睡后自己簡(jiǎn)單的整理床鋪。

  二、下階段的工作

  在中班時(shí),我們的活動(dòng)以游戲形式為主,讓孩子在玩中學(xué),到了大班規(guī)則性的要求多一些,并且會(huì)慢慢加大漢字的認(rèn)識(shí)力度及書(shū)寫(xiě)數(shù)量。當(dāng)然前半學(xué)期會(huì)和中班有一個(gè)過(guò)度的階段,不會(huì)直接給孩子太大的壓力,所以家長(zhǎng)也不要著急,給孩子一點(diǎn)時(shí)間。

  ⑴書(shū)寫(xiě)要求:(請(qǐng)家長(zhǎng)先回答,目的是要家園一至)

  將書(shū)本放平、放正,左手壓本、右手書(shū)寫(xiě)。眼離書(shū)本一尺,手里筆尖一寸,胸離桌沿一拳,并交給孩子正確的握筆姿勢(shì)。

  ⑵圖書(shū)閱讀要求:把書(shū)籍平放在桌面上,一頁(yè)一頁(yè)的翻閱,不折書(shū)、不撕書(shū)、等

 、侵饕獙W(xué)習(xí)內(nèi)容:

  ◆數(shù)學(xué):(包括蒙氏翻蓋了)上學(xué)期蒙數(shù)4冊(cè)和5冊(cè)穿插教學(xué),主要內(nèi)容包括:分成組合、加減法、排序、數(shù)量對(duì)應(yīng)、正數(shù)倒數(shù)20以?xún)?nèi)的數(shù)、相鄰數(shù)等

  ◆語(yǔ)言:兒歌的朗誦、看圖說(shuō)話、編故事

  ◆拼音:上學(xué)期學(xué)習(xí)單韻母和聲母,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀

  ◆書(shū)寫(xiě):《識(shí)字描紅》中的漢字重點(diǎn)抓孩子的書(shū)寫(xiě)格式、筆順及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。及書(shū)寫(xiě)數(shù)字、拼音、算術(shù)等

  三、本月活動(dòng)安排及學(xué)期活動(dòng)安排

  9月27日《親子水果拼盤(pán)大賽》

  家長(zhǎng)準(zhǔn)備:刀具、水果、盤(pán)子

  9月26~30是秋游,具體時(shí)間另行安排

  四、作息時(shí)間表介紹(已有資料)

  五、家長(zhǎng)配合工作:

  1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。

  2、幼兒帶藥

  3、不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)

  4、一個(gè)班二三十個(gè)孩子,難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo),并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題,要和我們老師溝通,由老師引導(dǎo)解決。

  5、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7:30,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,但一定要在8:20之前入園,以免影響孩子的課程,也不要給其他孩子造成不必要的打擾,影響課堂紀(jì)律。

  6、孩子下午離園為5:00——6:00,如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園。6點(diǎn)以后晚接一小時(shí)10元,并且家長(zhǎng)簽字,教師記錄晚接時(shí)間。收錢(qián)不是目的,關(guān)鍵是家長(zhǎng)配合我們按時(shí)接園。

  7、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,希望能和老師請(qǐng)假,電話號(hào)碼是13835429370幼兒園電話3205169還有,如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。

  8、幼兒半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

  9、孩子的坐姿問(wèn)題:現(xiàn)在班內(nèi)孩子的坐姿存在一定問(wèn)題,這樣不僅影響孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、而且影響身體發(fā)育,家長(zhǎng)要特別注意

  10、孩子回家的.作業(yè)不督促,不如在幼兒園寫(xiě)得認(rèn)真(有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“快給我做作業(yè)去”請(qǐng)問(wèn)孩子的作業(yè)是給你做的嗎?這樣孩子會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)的作業(yè),做的還不好無(wú)所謂)

  11、家長(zhǎng)無(wú)節(jié)制的溺愛(ài),使孩子任性、不堅(jiān)強(qiáng),不高興了家又打又罵(高興了怎么也行,不高興了就“去去去,一邊去)這樣孩子能服你嗎?這就是孩子在家不聽(tīng)話的原因之一,家長(zhǎng)有想過(guò)孩子為什么在幼兒園表現(xiàn)好,而在家不聽(tīng)話呢?

  12、整理書(shū)包:這學(xué)期老師會(huì)把大部分的學(xué)習(xí)用品讓孩子自己保管,每天來(lái)幼兒園自己檢查一次,自己的物品是否帶齊(是家長(zhǎng)提醒孩子自己檢查、不是家長(zhǎng)代勞)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

  13、作業(yè):有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的作業(yè)好壞是老師的責(zé)任,而家長(zhǎng)自己不給予指導(dǎo)

  ◆一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè),有的是書(shū)面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無(wú)所謂,其實(shí)不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù),在完成作業(yè)的同時(shí),就鍛煉了孩子的責(zé)任感。更多更重要的是習(xí)慣、態(tài)度的養(yǎng)成、語(yǔ)言表達(dá)、思維方式、情感等一些情商創(chuàng)造力的培養(yǎng)

  ◆讓孩子自己記作業(yè),不要代勞,家長(zhǎng)看家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容作業(yè)等,只是為了讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,督促孩子記得作業(yè)是否正確,而不是讓家長(zhǎng)去幫助孩子記作業(yè)

  14、鉛筆盒:最多帶3支鉛筆,一塊橡皮,一個(gè)小型的鉛筆削,并每天幫助孩子削一次

  15、教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字,注意筆畫(huà)順序

  16、要求孩子做的事情,自己必須以身作則,自己先做好。

  17、將孩子送到門(mén)口,讓孩子自己進(jìn)入教室,孩子能表達(dá)的讓孩子自己與老師交流

  18、如有特殊情況必須請(qǐng)假,問(wèn)明老師當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但盡量不要請(qǐng)假,以免耽誤課程

  19:家園聯(lián)系冊(cè)每周填寫(xiě)一次,一定完成

  最后再次感謝家長(zhǎng)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),相信在我們的共同努力下,孩子或有更大的進(jìn)步、更好的發(fā)展。

  愛(ài)星幼兒園大班

  20xx-9-11

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!

  同時(shí),我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,我想,作為家長(zhǎng),我們有著共同的天性,就是愛(ài)我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!

  今天我想和大家分享三個(gè)觀念。

  第一個(gè)觀念:習(xí)慣是人生中最重要的東西

  記得有人說(shuō)過(guò):播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么?,就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上,習(xí)慣是一種慣性,也是一種能量的儲(chǔ)蓄,只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的`習(xí)慣培養(yǎng)。在家中,我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、晚上睡覺(jué)把自己的衣服放好,不睡懶覺(jué)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,使生命更精彩。

  分享我的第二個(gè)觀念:家庭是孩子最好的學(xué)校

  身為父母,要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都在單位上,都奉獻(xiàn)給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的,這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己:那是孩子的時(shí)間,是屬于家庭的,我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、拍球、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  分享我的第三個(gè)觀念:積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

  我的做法和大家一樣,就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話,定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。

  最后,我想說(shuō),我們都愛(ài)孩子,都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活,我想和大家一樣,繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,多用表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,相信全體小朋友在XXX班XXX老師的關(guān)心和教育下,一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

  各位家長(zhǎng)朋友:下午好!首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長(zhǎng)半日活動(dòng),在這里我代表大(1)班的兩位老師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。通過(guò)三個(gè)月的相處,我們和孩子一起學(xué)習(xí),一同游戲已經(jīng)有了很深的感情,同樣我們和家長(zhǎng)之間有了一定的了解,也十分感謝各位家長(zhǎng)在這一學(xué)期中對(duì)我們工作的支持。我先說(shuō)一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:一。大班幼兒的教育目標(biāo)二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三。孩子在園的表現(xiàn)四。家園合作的情況及對(duì)家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。

  一.大班幼兒教育目標(biāo):

 。ㄒ唬┙】

  1、身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境(生病的人明顯比小班少)。

  2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí)。

 。ǘ┱Z(yǔ)言

  1、會(huì)說(shuō)普通話。

  2、樂(lè)意與人交談。

  3、能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

 。ㄈ┛茖W(xué)

  1、能積極主動(dòng),較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

  2、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

 。ㄋ模┥鐣(huì)

  1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

  2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)互助,合作,分享,有同情心。

  3、能努力做好力所能及的事。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)

  1。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)。

  2。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作。

  二.大班幼兒年齡特點(diǎn):

  大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期,是由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣;他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了;他們好學(xué)多問(wèn),學(xué)習(xí)能力有了顯著提高,他們能較好地控制自己的'行為;初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。

  三.孩子在園表現(xiàn)

  我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(zhǎng)大了許多,懂事了許多,各方面能力都有了一定的提高。平時(shí)在幼兒園,孩子們能用普通話進(jìn)行交流,能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力較強(qiáng),以逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的——孩子成長(zhǎng)的情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在幼兒園的表現(xiàn)。我班的孩子大多聰明、活潑,和小伙伴們能友好相處,有的孩子還能互相幫助,相互合作。在爭(zhēng)創(chuàng)小組長(zhǎng)活動(dòng)中,孩子們個(gè)個(gè)積極認(rèn)真,努力做好自己的“工作”,如收發(fā)書(shū)本、鉛筆,發(fā)勺子,擦桌子等等。像謝佳儀、謝迪、吳苑、李嘉欣、陸江赟、周涵、張慧、宗雨安、蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會(huì)十分主動(dòng)地為班級(jí)做力所能及的事。

  到了大班我們比較重視孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展,我們會(huì)通過(guò)多與孩子交流,鼓勵(lì)孩子上課積極回答問(wèn)題等,我們平時(shí)也會(huì)照顧一些膽量比較小的幼兒主動(dòng)叫他們起來(lái)回答問(wèn)題,F(xiàn)在我班大多數(shù)孩子都能認(rèn)真聽(tīng)講能集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話大多數(shù)孩子都能積極舉手發(fā)言,并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。如陸江赟、湯意、何子涵、徐晨陽(yáng)、張宇嬌、孫佳璐、馮奕鴻、李劍、湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數(shù)學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也十分重要,一學(xué)年要求孩子掌握10以?xún)?nèi)的分成與組成;10以?xún)?nèi)的加減;看圖編應(yīng)用題,并列式計(jì)算;還要認(rèn)識(shí)一些基本的形體。我們會(huì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,提供相應(yīng)的操作材料,運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),并去發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué)。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣,而且每次作業(yè)都做得有快又對(duì)。而還有一些小朋友在語(yǔ)言和數(shù)學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步,像是周亮亮、周哲鵬、蔣晗、謝玲、孫銘成、施葭穎、張怡、王偉、湯宇鋮、黃蘇、單希賢、朱晨茜、花駿南、吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。雖然本學(xué)期幼兒園沒(méi)有開(kāi)展實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)和中國(guó)舞的興趣班,可我們每周都會(huì)輪流組織一次實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)和集體舞。小朋友畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越大膽,涂色越來(lái)越均勻,如何可盈、單雪涵、馮奕鴻、湯雯雯、張心怡、吳靜、湯恩欽、何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞,節(jié)奏感也越來(lái)越強(qiáng)了。每次上完集體舞課他們都會(huì)說(shuō)很開(kāi)心,還問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)跳。除了跳舞,小朋友還很喜歡唱歌,像是湯沸、王明宇、王曉曉、朱迪、湯亞茹等。

  總之,每個(gè)孩子都有各自的進(jìn)步,也都有各自的優(yōu)點(diǎn),我想給我三天時(shí)間也說(shuō)不完,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會(huì)記錄下來(lái),并及時(shí)表?yè)P(yáng)使他更有自信。當(dāng)然還是會(huì)個(gè)別孩子由于自動(dòng)能力相對(duì)較差,上課時(shí)沒(méi)坐相,不能認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)老師所授的內(nèi)容不能較好掌握,下課后喜歡和別的小朋友一起,追追趕趕,打打鬧鬧。所以我們還會(huì)繼續(xù)努力去教育好每個(gè)孩子。

  四.家園合作情況

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,只有家園合作,密切配合,才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學(xué)活動(dòng)是按主題形式展開(kāi)的,本學(xué)期我們就有10個(gè)主題,已經(jīng)完成了7個(gè)主題,還有3個(gè)主題。在各個(gè)主題中我們要為幼兒準(zhǔn)備充足的材料供幼兒去操作,去學(xué)習(xí),而這些材料有大部分需要家長(zhǎng)和孩子共同去收集,在收集的過(guò)程中對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。而本學(xué)期我們就請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集了很多的材料,大家都是很積極地和孩子一起收集和制作,只要是孩子學(xué)習(xí)要用到的你們都會(huì)想辦法去找來(lái),在這里我要向大家說(shuō)聲“謝謝”,正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。

  為了以后我們能夠更好地合作,我說(shuō)一下對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

  1.《家園聯(lián)系冊(cè)》是家長(zhǎng)與老師溝通的橋梁。上面及時(shí)反映了孩子在幼兒園及在家的表現(xiàn)情況,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能認(rèn)真填寫(xiě),及時(shí)反饋,以便于我們有重點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  2.本學(xué)期我們?cè)黾拥淖鳂I(yè)本主要是用來(lái)記錄孩子所學(xué)到的知識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)能夠按時(shí)完成并上交,以有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。(我發(fā)現(xiàn)我班的家長(zhǎng)大都比較負(fù)責(zé),對(duì)于以上兩項(xiàng)內(nèi)容都能認(rèn)真完成。)

  3.天氣越來(lái)越冷,請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,讓孩子養(yǎng)成按時(shí)入園的好習(xí)慣,不隨便缺課,做到有事先請(qǐng)假。

  4.關(guān)心孩子,多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語(yǔ)言,讓孩子學(xué)會(huì)用完整的言語(yǔ)去表達(dá)自己的想法。

  5.關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度。

  6.平時(shí)多表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在鼓勵(lì)中進(jìn)步!

  7.為了孩子的安全請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子。總之,對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn),建議,要求或者是指導(dǎo),我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。相信在我們的友好合作下,我們的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越豐富,我們的孩子會(huì)越來(lái)越棒。

  最后祝大家工作順利,天天快樂(lè)!

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

  下午好!又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表班里三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

  今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題;需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

  一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。

  首先,對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:大班上學(xué)期,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí),有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),尤其是書(shū)寫(xiě),要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里,對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子寫(xiě)的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。

  具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書(shū)包,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。

  上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng):教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。

  在教育教學(xué)方面,我們?nèi)焕蠋煼e極配合,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手:加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。

  對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí),提前做好幼小銜接工作。

  在主題教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

  我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心,更要玩的安全。

  衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類(lèi)消殺工作,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,孩子的'抵抗力增強(qiáng)了,同時(shí),我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。家園聯(lián)系工作方面:我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作通過(guò)當(dāng)面交流、電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問(wèn)題。

  本學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好,上課不專(zhuān)心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些,回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。

  二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

  本學(xué)期的教育內(nèi)容還是重慶版教材:語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域。

  拼音這期由于何老師受傷住院,由我進(jìn)行拼音的教學(xué)。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。等會(huì)兒劉老師給大家介紹數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

  三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

  大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

  1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

  2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

  3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

  4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

  5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

  6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

  7、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

  對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。

  其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì):比如把自己的畫(huà)展出來(lái),家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。

  其三,教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,它沒(méi)有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  四、本期需要家長(zhǎng)配合的方面:

  1、踏青節(jié)(發(fā)放調(diào)查表,請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好后于下周星期一上交。)

  2、藝術(shù)節(jié)(表演服裝費(fèi)用由家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),如不愿意參加可提出要求。)

  藝術(shù)節(jié)可由班級(jí)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子表演。提前報(bào)名并審查節(jié)目。通過(guò)后可在藝術(shù)節(jié)中展示。

  3、課題

  我園開(kāi)展了重慶市級(jí)課題民間游戲與文學(xué)啟蒙。家長(zhǎng)可將幼兒在外玩的民間游戲錄像或在大自然中感受文學(xué)啟蒙的片段錄或者照下來(lái)發(fā)到班級(jí)群里。

  4、班費(fèi)開(kāi)支

  上期所余費(fèi)用用于班級(jí)區(qū)角玩具與書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)。本期是否收取,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

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