幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。相信許多人會(huì)覺(jué)得講話稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿1
各位家長(zhǎng)：
你們好！
你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，支持我們老師的工作，對(duì)此，我們老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
今天我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家全面的了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法和看到自己孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)、生活的情況。同時(shí)也增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)的交流和溝通。在這里也要感謝XXXXX這幾位家長(zhǎng)為我們提供了今天家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的一些裝飾品。
下面請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)們就我們今天的活動(dòng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的看法或是意見(jiàn)和建議。
接下來(lái)我們要說(shuō)的是孩子們這兩個(gè)月來(lái)在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況：
一、在九月份，我們班的孩子出勤情況較好，基本上沒(méi)什么人請(qǐng)假，因此在九月份的時(shí)候，我們班還拿到過(guò)出勤的流動(dòng)紅旗，但是在十月份來(lái)，天氣漸冷，有些孩子就開(kāi)始感冒發(fā)燒了，針對(duì)這種情況，幼兒園也及時(shí)開(kāi)展對(duì)幼兒進(jìn)行體檢，體檢結(jié)果顯示我們班有多位幼兒還需要再去打預(yù)防針，也有幼兒需要注意控制體重。也希望家長(zhǎng)們可以讓孩子穿一件方便脫的外套，如果中午的時(shí)候氣溫高了，可以讓孩子脫掉，到下午的時(shí)候再穿，，這樣也可以很好的預(yù)防孩子感冒。現(xiàn)在天氣也開(kāi)始干燥了，在家里可以提醒孩子多喝水，多吃蔬菜和水果。也希望家長(zhǎng)可以在八點(diǎn)半之前送孩子到幼兒園里來(lái)參加早鍛煉。
二、在十月份的時(shí)候，我們幼兒園舉行了一次到蚶江公園秋游的活動(dòng)，在公園里孩子們認(rèn)識(shí)了很多不同的植物，還有假山，小橋，也知道了我們蚶江有一個(gè)著名的燈謎館，接下來(lái)我們老師還帶領(lǐng)孩子們還在空地上地做游戲，也都玩得很開(kāi)心，最后讓小朋友分成小組坐在鋪好的布上把帶來(lái)的食品和其他小朋友一起分享，很多小朋友都很大方的把帶來(lái)的東西拿出來(lái)分給小朋友一起吃，同時(shí)還會(huì)分給老師一起吃，看到這些孩子這么懂事，我們老師感到很高興，也通過(guò)了這次活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)了分享的樂(lè)趣。
三、衛(wèi)生方面：在午餐的時(shí)候大部分孩子都會(huì)把吃掉了的米飯，在吃完的時(shí)候掃到碗里來(lái)，并會(huì)對(duì)著鏡子用毛巾把嘴擦干凈。但也有一些方面還不足希望請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們幼兒園的工作，經(jīng)�？纯春⒆拥膬x表，比如說(shuō)指甲是不是長(zhǎng)長(zhǎng)了，指甲縫里是不是很黑，早上起來(lái)有沒(méi)有刷牙，把臉洗干凈，同時(shí)也讓孩子形成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、知識(shí)方面的情況：這兩個(gè)月來(lái)，我們一共開(kāi)展了“幼兒園里真快樂(lè)”、“小葉子”“有趣的昆蟲(chóng)”、“蔬菜一族”這四個(gè)主題活動(dòng)，也還穿插各項(xiàng)領(lǐng)域活動(dòng)和花兒朵朵雙語(yǔ)知識(shí)，除了這些外，從這學(xué)期起還增加了學(xué)習(xí)筆畫(huà)筆順的寫(xiě)字。我們也會(huì)把所教的一些知識(shí)重點(diǎn)每?jī)蓚�(gè)星期打印一次，發(fā)給孩子回去，讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子在幼兒園里學(xué)了什么。為了多了解孩子在幼兒園里所學(xué)的知識(shí)的掌握情況，我們老師也會(huì)布置任務(wù)，也希望家長(zhǎng)能夠去配合，比如說(shuō)：老師每教完一首兒歌或一個(gè)故事時(shí)都會(huì)跟孩子們說(shuō)，回家長(zhǎng)要講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓爸爸媽媽把孩子所講的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)帶到幼兒園里來(lái)貼到家教園地里，所以在這里我們老師要表?yè)P(yáng)一下幾位家長(zhǎng)：李名揚(yáng)的家長(zhǎng)，林紫姻的家長(zhǎng)，還有吳萱和付心雨的家長(zhǎng)，這幾位家長(zhǎng)在這方面就做得比較好。除了這點(diǎn)以后，我們的主題活動(dòng)也經(jīng)常需要家長(zhǎng)們的配合，比如說(shuō)，這次我們的主題活動(dòng)是蔬菜，為了幫助幼兒活躍學(xué)習(xí)氣氛，幫助幼兒更好的掌握所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒帶一些跟蔬菜有關(guān)的玩具或是自制的蔬菜玩具到幼兒園里與班里的.小朋友一起分享。在寫(xiě)字方面，也是很多家長(zhǎng)很反應(yīng)比較多的一件事，由于我們班剛從小班升到中班而且有的孩子還是小班的年齡，所以有的孩子拿筆還不是很穩(wěn)，我們也希望家長(zhǎng)在家里的時(shí)候給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，畢竟孩子在幼兒園里寫(xiě)字的時(shí)間有限，我們兩個(gè)老師也不能一一手把手的教他們寫(xiě)字。
在繪畫(huà)方面，通過(guò)這兩個(gè)月來(lái)的加強(qiáng)，比開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了很多了，大分部孩子都能用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出圖案來(lái)。但是在添色時(shí)還不是很均勻。所以為了提高孩子的繪畫(huà)能力，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依餅楹⒆訙?zhǔn)備一套繪畫(huà)的工具：圖畫(huà)本、勾線筆、油畫(huà)棒等，也請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子繪畫(huà)的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、幼兒園里，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一個(gè)博客，我們都會(huì)把平時(shí)孩子在幼兒園里的一些生活和學(xué)習(xí)的情況拍下來(lái)的相片和所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)都上傳到到博客里，家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子在幼兒園里的情況。下面我想知道我們班有多少家長(zhǎng)會(huì)去看看我們的博客了？你們一般都會(huì)在博客上看什么，我發(fā)現(xiàn)我們博客里的知識(shí)閱讀率比較少，也沒(méi)人給我們留言，那你們對(duì)我們的博客的所上傳的內(nèi)容有什么意見(jiàn)了，也請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
六、開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班的孩子都在進(jìn)步，比如說(shuō)吳煜、榕榕、劉群、思琳這幾位小朋友在我們上課的時(shí)候都很積極的回答老師的問(wèn)題，小茜、鐘郡、文鋒這幾個(gè)小朋友在上課的時(shí)候都能很安靜的認(rèn)真的坐著玉寧、心燕、芷玉、謝莉、紫明在表演能力比較強(qiáng)，在音樂(lè)課都能很主動(dòng)的參與表演。燕婷寫(xiě)的字很漂亮很整潔。在午餐方面：XXXX吃得又快，桌子上也很干凈，還有雅琳小朋友也進(jìn)步了很多，吃飯比以前快多了，有時(shí)還會(huì)再多盛一碗。
當(dāng)然我們兩位老師要面對(duì)全班三十多個(gè)孩子，也很多有不足之處，有什么問(wèn)題或是建議希望家長(zhǎng)們能夠向我們提出來(lái)，讓我們老師去改進(jìn)去學(xué)習(xí)，讓我們班的孩子們渡過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的幼兒園生活。
在此，我們?cè)俅螌?duì)家長(zhǎng)們的幫助表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)更有信心的！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，我代表大3班的三位老師對(duì)我們大朋友的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們孩子的家長(zhǎng)會(huì)，有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
班級(jí)情況介紹：
經(jīng)過(guò)一年的中班生活學(xué)習(xí)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，我們也努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。特別是在自我服務(wù)能力，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。在老師與家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還幫助班級(jí)做好事，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，書(shū)的內(nèi)容感興趣，并能大膽的在同伴面前講故事。英語(yǔ)課程，我們通過(guò)課堂熱身，英語(yǔ)多媒體教學(xué)，各種教學(xué)道具，及英語(yǔ)游戲活躍課堂。幼兒的單詞，句子都掌握的較好，在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有較大提高。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，拼音的讀，寫(xiě)訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)會(huì)有迅速的.發(fā)展提高。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，它對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性，價(jià)值觀及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也是本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）在日�；顒�(dòng)中一定要培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話，家人們的電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，書(shū)包，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
�。�1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并能控制自己的愿望和行為。
�。�2）培養(yǎng)增強(qiáng)閱讀能力，培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。能大膽的與人交談，喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)，養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣以及自主講述故事。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)籍的興趣，感受閱讀的快樂(lè)。
�。�3）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育（民族家鄉(xiāng)）和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。
�。�4）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，面臨升小學(xué)，生活學(xué)習(xí)中都應(yīng)該放開(kāi)幼兒，多創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自己能獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
1、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。
2、在教學(xué)方面
A。每個(gè)星期都會(huì)學(xué)習(xí)新的拼音，生字，還有英文口語(yǔ)和歌曲。請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒做好復(fù)習(xí)鞏固。
B。數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天是幾號(hào)？明天是幾號(hào)？等等
三、安全方面：
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，遇到事情，希望我們家長(zhǎng)能理性的思考與處理幼兒之間的打架，鬧矛盾行為，同時(shí)孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決，也是他們成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)在解決不了，可以找我來(lái)了解，溝通。讓我們把大事化小，小事化了。希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)幫助幼兒提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事等各種形式教育孩子。我們是一個(gè)大家庭，相信我們會(huì)開(kāi)心，和諧的度過(guò)孩子們幼兒園生活的最后一年。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作：
1、為了更好開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)，更好地達(dá)成大班發(fā)展目標(biāo)，有些工作需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以校訊通的形式告知，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)配合。
2、提高幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地扔垃圾，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好傳染病預(yù)防工作。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能及時(shí)關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并整理好，寫(xiě)上名字，服用方法。以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室門(mén)口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。教室定時(shí)消毒，家長(zhǎng)勿入內(nèi)，
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
7、大班是孩子升小學(xué)很重要的一個(gè)階段，每天都會(huì)有適量的作業(yè)，按照國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的要求，孩子的課后作業(yè)不會(huì)很多，所以我們就要在作業(yè)質(zhì)量上要求嚴(yán)格，不在多，而在精，每一個(gè)字都要做到格式規(guī)整，方法正確（如：筆畫(huà)的書(shū)序，拼音的起筆，落筆）。所以本學(xué)期，孩子在做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)一定要在旁邊認(rèn)真監(jiān)督觀察，有問(wèn)題及時(shí)糾正，不要等養(yǎng)成錯(cuò)誤的習(xí)慣就不好改了，那好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)了，將讓孩子收益終身。孩子在幼兒課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容老師只是作為引導(dǎo)，所以每天要復(fù)習(xí)，鞏固，讓孩子更深刻的理解所學(xué)知識(shí)。
8、因?yàn)橛變涸龠^(guò)一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作也是我們工作的重點(diǎn)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不要遲到，逐步養(yǎng)成良好的作息生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情，進(jìn)入小學(xué)后，小朋友每周都有一次值日，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應(yīng)小學(xué)生活，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也行動(dòng)起來(lái)，教會(huì)孩子正確使用笤帚、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
9、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，以免影響還孩子的學(xué)習(xí)，也是為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，讓我們及時(shí)了解孩子未入園原因。
10、養(yǎng)成回家后先完成作業(yè)的習(xí)慣，自己削鉛筆、整理書(shū)籍（按課表帶書(shū)）和作業(yè)本、上學(xué)放學(xué)自己背書(shū)包，早上自己交作業(yè)，避免作業(yè)忘記拿埋怨家長(zhǎng)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)是否工整后簽字（作業(yè)格式在QQ群里、班級(jí)門(mén)口），記錄作業(yè)完成時(shí)間，英語(yǔ)要求每天堅(jiān)持聽(tīng)音，拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過(guò)的音節(jié)，口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法，養(yǎng)成每天睡前看一篇課外讀物，每周給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，每周學(xué)講一個(gè)故事（讓幼兒輪流上臺(tái)表演講述故事），練習(xí)拍球、跳繩（帶一根跳繩寫(xiě)好名字放到書(shū)包里）練習(xí)寫(xiě)名字，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及握筆方法。
11、寫(xiě)字書(shū)、拼音書(shū)要求每天帶，作業(yè)本分為（課堂本和家庭本，在本子上寫(xiě)好，生字本兩個(gè)、拼音本兩個(gè)、美術(shù)本一個(gè)、低算本一個(gè)，文具盒：鉛筆2支、尺子、橡皮）在本子和書(shū)上寫(xiě)好班級(jí)和姓名，帶一本課外書(shū)。
12、認(rèn)真填寫(xiě)家庭聯(lián)絡(luò)本，及時(shí)反饋孩子在家情況，并簽字。
13、本學(xué)期我們要新開(kāi)設(shè)區(qū)域，請(qǐng)為幼兒下周帶小食品、牛奶飲料空瓶（衛(wèi)生干凈）、日用品（如化妝品沐浴露空瓶）、玩具、學(xué)習(xí)用品、購(gòu)物袋（各帶一樣），豐富新開(kāi)設(shè)的區(qū)域角"小超市"（如有家長(zhǎng)在銀行工作，可提供點(diǎn)鈔紙或樣幣）。
最后，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往的支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，心連心，照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
早上好！
非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小一班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們�。�1）班的班組成員：我是黃老師，（雯老師）是�。�1）班的班主任，主要負(fù)責(zé)上午的教育教學(xué)工作和班類管理工作。我們班還有一位老師也叫黃老師，是本班的配班老師，主要負(fù)責(zé)下午的教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位是保育員蔡阿姨，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題，幼兒園的生活，學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
首先，向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
一、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育
對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，而厭惡上幼兒園。要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，一定要舍才有得！其實(shí)小朋友們都是很聰明的，我們這邊在講時(shí)他們都有在聽(tīng)。有時(shí)候他們很會(huì)察言觀色，比如：xx今天心情不好，不想去上學(xué)了，他就會(huì)裝病，要么懶床，要么在那里耍性子粘著跟他最要好的大人，這樣一心軟就也不讓他去了，這些生活當(dāng)中的一些不好的習(xí)慣很容易造成一種習(xí)慣性的性格，也會(huì)間接影響到他以后的社交關(guān)系！其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)了，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。所以孩子一送到老師手中后請(qǐng)你們舍得放手！
二、孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的`孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩。部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快會(huì)讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。（會(huì)哭鬧是一種心理正常的眼腺分秘因素）
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：
1）、哭鬧的更厲害。比如：尤芷萱
2）、停止哭鬧，自由玩耍，（剛開(kāi)始家人在就哭，等家人走了，就開(kāi)始觀察四周，自己玩自己的了。）
3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。（這是一種一搭一唱的附和現(xiàn)象）
那么家長(zhǎng)要做的事是什么呢？應(yīng)該要怎么做呢？
首先要先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭。（因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他哭你也哭，這個(gè)都是要經(jīng)歷的，我們無(wú)法跟他到永遠(yuǎn)�。┱�(qǐng)家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備和學(xué)前思想工作！
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師和同學(xué)們身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
三、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（當(dāng)然只有個(gè)別孩子），這種情形很容易讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，這是跟我們大人一樣的，到一個(gè)新的環(huán)境不適應(yīng)，久了就適應(yīng)了！但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要展開(kāi)翅膀，離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔的。孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之“既來(lái)之則安之”。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么樣他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，有沒(méi)有想媽媽啊，寶貝有沒(méi)有哭等之類的敏感問(wèn)題。而是要對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也有可能出現(xiàn)尿床，尿褲子，不拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，學(xué)會(huì)自己的事情要自己做。另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)每人帶一套衣服（尤其是褲子）放在孩子的書(shū)包里，便于備用。（記得在書(shū)包上寫(xiě)幼兒的全名）
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
四、教育方面
下面我為大家重點(diǎn)介紹孩子在幼兒園的一日生活的情況安排。
1、早上7:40—8:45是入園接待和晨間活動(dòng)、早操時(shí)間，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間把孩子送來(lái)，（順便說(shuō)一下，希望家長(zhǎng)能把孩子親手交到自己班的老師手上。）
2、 9:00—9:25是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。
3、 9:25—9:35是生活活動(dòng)時(shí)間，也就是喝豆?jié){的時(shí)間。
4、 9:35—10:00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)間
5、 10:00—10:30是戶外戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行一些體育游戲，孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最開(kāi)心的，既鍛煉了身體有增強(qiáng)了體質(zhì)。
6、 10:30—10:45是午餐前的準(zhǔn)備工作。一般我們都是一個(gè)老師和一個(gè)阿姨分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營(yíng)養(yǎng)成分，并教育孩子愛(ài)惜糧食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
7、 11:00—11:30是孩子的進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家要提醒孩子不挑食、不浪費(fèi)。
8、 11:30—11:50是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步，玩手指游戲，看看圖書(shū)。
9、 12:00—14:30是孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有兩位老師守著小朋友午睡，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的。（順便提醒家長(zhǎng)在家里要讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的午休習(xí)慣及早睡早起的好習(xí)慣�。�
10、 14:35—15:00是點(diǎn)心時(shí)間
11、 15:00—16：00是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
12、 16:00—16:20是戶外活動(dòng)時(shí)間，我們會(huì)帶幼兒玩一些小器械或者散散步。
13、 16:30是孩子離園時(shí)間，您來(lái)接孩子有充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們教師門(mén)口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，打聽(tīng)一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，跟我們談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)及一些不好的和好的行為習(xí)慣，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們也會(huì)很樂(lè)意與您交流。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)或在課外放學(xué)后互相交流。
五、最后請(qǐng)家長(zhǎng)把以下所需要帶的物品準(zhǔn)備下，這兩周必須把東西帶齊來(lái)：8張幼兒1寸彩照，單人生活照相和全家照一張（請(qǐng)?jiān)谡掌竺娓缴厦�，并用袋子裝起來(lái)），紙巾（大包的最少3包），被子要帶來(lái)（每件被子上要附上名字，以免拿錯(cuò)，每個(gè)月月底帶回去洗一次），拖鞋一雙（要便于孩子穿走的），換的衣、褲一套。有生病感冒帶藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)在藥上附上吃法和名字，以免喂錯(cuò)放錯(cuò)，并放在醫(yī)藥箱里或交到阿姨及老師手上。沒(méi)交待的一概不喂不負(fù)責(zé)。請(qǐng)不要在幼兒的書(shū)包里放玩具及危險(xiǎn)物品，要隨時(shí)檢查幼兒書(shū)包，（需要帶什么東西來(lái)，老師會(huì)發(fā)通知傳單！到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注家園聯(lián)系欄），
今天的會(huì)議就到這邊結(jié)束，謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿4
各位家長(zhǎng)朋友:
你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
一、介紹班級(jí)情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)
本學(xué)期，我們班，現(xiàn)共有20人，其中男孩8人，女孩12人，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。
孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。
為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來(lái)源于孩子生活的課，以游戲?yàn)橹�，讓他們�(cè)谕嬷袑W(xué)，一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣，對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。
生活習(xí)慣方面，希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。
同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷，整體溫馨的班級(jí)環(huán)境，如主題墻，經(jīng)常更換，教師擺設(shè)，創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角，并提供豐富多樣的材料。
俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。
孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望�？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！”
二、家長(zhǎng)配合工作
我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。
1、為孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，如:油畫(huà)棒、象棋、算盤(pán)，以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。
2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買一個(gè)手帕，交兩張一寸照片，一張全家福，星期一全部交來(lái)。
3、中班教學(xué)讓孩子操作的特別多，這學(xué)期又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)數(shù)字，因此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的.家庭作業(yè)，并在家中備一個(gè)田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習(xí)拿筆和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備�，F(xiàn)在孩子即使不會(huì)，寫(xiě)不好，家長(zhǎng)朋友也不要著急，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全，所以請(qǐng)耐心等待，后會(huì)好的。
4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便于們能多關(guān)注孩子，避免以外事故的發(fā)生。
5、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，現(xiàn)在孩子已升入中班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)不上。
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意！
最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿5
1歡迎詞：
首先，我代表紅旗路幼兒園的老師對(duì)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們熱的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
2介紹園務(wù)計(jì)劃：
下面先把幼兒園本學(xué)期的園務(wù)規(guī)劃給各位家長(zhǎng)介紹一下：
二月份：1、興趣班報(bào)名開(kāi)班（待定）。
三月份：1、幼兒體檢；2、慶“三.八”主題活動(dòng)——“我愛(ài)媽媽”；3、 “植樹(shù)節(jié)”種植活動(dòng)；
四月份：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；2、“五.一”勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)；
五月份：1、“六.一”準(zhǔn)備；
六月份：1、慶“六一”文藝匯演；2、幼小銜接——大班幼兒參觀小學(xué)；3、幼兒體檢；4、園報(bào)的創(chuàng)刊與發(fā)行；
七月份：1、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)；2、興趣班匯報(bào)；（待定）
八月份：1、藝術(shù)班（幼小銜接班）開(kāi)班；2、藝術(shù)班（幼小銜接班）匯報(bào)；3、預(yù)收下學(xué)期書(shū)費(fèi)；
3介紹班級(jí)教師情況：
首先，我先向大家介紹一下：這是小班的**老師，幼師專業(yè)畢業(yè)，實(shí)際教齡五年。與**老師共同搭班的是**老師,幼師畢業(yè)。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。
4教學(xué)情況介紹：
本學(xué)期我們使用的教材是南京師范大學(xué)出版的《整合課程》，這套教材共有*門(mén)課程，其中整合了：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、（拼音）、社會(huì)、（寫(xiě)字）、音樂(lè)、美術(shù)和健康領(lǐng)域的內(nèi)容；幼兒用書(shū)共有*本，包括：（）（）（）（）（）（），另外還有閱讀、智能開(kāi)發(fā)、英語(yǔ)和美術(shù)練習(xí)（珠心算）。
那么幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。上午共設(shè)了閱讀、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、健康、五門(mén)課，下午開(kāi)設(shè)了整合課程及美術(shù)活動(dòng)。
5作息時(shí)間介紹：
下面我向大家介紹一下我園作息時(shí)間。
7：30分，來(lái)園；
7：30—8：20這段時(shí)間是幼兒晨間活動(dòng)時(shí)間，幼兒通過(guò)晨間閱讀、晨間舞增加幼兒閱讀量及鍛煉幼兒體質(zhì)；
8：20—9：00早餐時(shí)間；
9：00—9：30第一節(jié)教育活動(dòng)；。
9：30—9；50喝水入廁；
9：50—10：20幼兒做操，吃點(diǎn)心；
10：20—10：30喝水入廁；
10：30—11：00第二節(jié)教育活動(dòng)；
11：00—11：30戶外活動(dòng)、入廁洗手；
11：30—12：00幼兒進(jìn)餐時(shí)間；
12：00—14：30 幼兒午睡；
14：30—15：00整理儀表、喝水入廁、下午點(diǎn)；
15：00—15：40下午教育活動(dòng)時(shí)間，
15：40—16：00入廁洗手、餐前教育時(shí)間
16：00—16：40晚餐
16：40—17：00晚間游戲；
17：00—18：00興趣班及幼兒離園。
6家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：
�。�1）本學(xué)期床上用品需要家長(zhǎng)秀上幼兒名字，在清洗后以便為幼兒查找。
（2）接送孩子時(shí)，一定要把孩子送到本班老師的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)以前通知班內(nèi)教師，憑接送卡接幼兒。
�。�3）這一段時(shí)間聯(lián)系電話如果有更改的，請(qǐng)您把新的電話號(hào)碼寫(xiě)在紙上交到老師手里，以便我們的聯(lián)系。
�。�4）如果幼兒身體不適，家長(zhǎng)在送孩子的時(shí)候應(yīng)該跟老師說(shuō)清楚，以便我們對(duì)他更好的'照顧，有吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。
�。�5）按學(xué)期繳費(fèi)的幼兒，連續(xù)六天請(qǐng)假（不包括星期天）每天按2元退費(fèi)。
�。�6）為了使我園的藝術(shù)教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發(fā)揮，展示自己藝術(shù)才能的能力，對(duì)幼兒開(kāi)設(shè)興趣班活動(dòng)，分別設(shè)有：舞蹈；小班教室，120元/5個(gè)月（含舞蹈鞋）。美術(shù)：中班教室，120元/5個(gè)月（含材料費(fèi)）；幼兒奧數(shù)：大班教室，120元/5個(gè)月。開(kāi)課時(shí)間：3月1日~7月29日周一至周五17：00~18：00。興趣班活動(dòng)報(bào)名：從今天開(kāi)始到2月28止。
�。�7）三張幼兒照片
�。�8）送幼兒入園時(shí)，請(qǐng)檢查幼兒衣兜是否有危險(xiǎn)物品，杜絕幼兒入園帶零食現(xiàn)象。
�。�9）請(qǐng)按時(shí)入園，以免延誤老師教學(xué)、耽誤幼兒課時(shí)進(jìn)度。
�。�10）晚來(lái)的幼兒，家長(zhǎng)請(qǐng)不要把幼兒直接送到食堂，應(yīng)把幼兒交給本班教師，需要進(jìn)餐的再由教師負(fù)責(zé)給幼兒打飯。
（11）每班門(mén)口的家園聯(lián)系內(nèi)容分為三塊：1課程安排表，每周一換；2保健知識(shí)，每月一換；3家教知識(shí)，每月一換，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。
�。�12）各位家長(zhǎng)，在收到《學(xué)習(xí)情況表》后，請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)，并在周一的時(shí)間交到老師處以便給孩子存檔。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
上午好！能邀請(qǐng)到各位家長(zhǎng)參加我們塔市驛中心幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常榮幸！首先我代表中心小學(xué)的全體師生歡迎大家的到來(lái)！
我們舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是“家園合作，共同教育”。為了讓您對(duì)我園的教育教學(xué)多一些了解，也為了讓您多關(guān)注您的寶貝在我園的表現(xiàn)，更是為了讓您對(duì)我園的工作多提一些寶貴的意見(jiàn)。在這里我從“辦學(xué)條件、辦園理念和今后設(shè)想”三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)介紹一下我園的基本情況。
一、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
塔市驛中心小學(xué)幼兒園，于1998年投入80萬(wàn)元修建而成。去年我們投入30萬(wàn)元，對(duì)幼兒園教學(xué)樓進(jìn)行了全面修繕、美化，并購(gòu)置了5萬(wàn)元的器械玩具。今年我們?cè)趯W(xué)校財(cái)力十分緊張的情況下又投入兩萬(wàn)多元，安裝了空調(diào)、洗衣機(jī)、液晶電視，添置了床鋪，美化了校園�，F(xiàn)在的中心幼兒園擁有獨(dú)立的院落，漂亮的教學(xué)樓，安靜美好的環(huán)境，是孩子們幸福生活、健康成長(zhǎng)的童話樂(lè)園。
我們深知一所好的幼兒園光有一流的辦學(xué)條件還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍做支撐。我園擁有一支熱愛(ài)幼教事業(yè)的教師隊(duì)伍。她們師德優(yōu)良、專業(yè)扎實(shí)，耐心細(xì)致，以園為家。柴碧紅老師在30年的教學(xué)生涯中，兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)生如子，和藹可親，孩子們都愿意親近她。萬(wàn)娟老師是我們從江洲中學(xué)挖來(lái)的本科畢業(yè)的音樂(lè)教師，外形陽(yáng)光，親和力強(qiáng)，能歌善舞，多才多藝。張思節(jié)老師師范美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，性格溫柔，能寫(xiě)一手好字，畫(huà)一幅好畫(huà)。楊首娥老師有責(zé)任心，有愛(ài)心，能吃苦耐勞，主要從事保育工作。
今后我園將不斷吸收先進(jìn)的教學(xué)方式和管理經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)對(duì)幼兒教師進(jìn)行更系統(tǒng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育水平，為幼兒園的蓬勃發(fā)展提供了必要的保障。
二、遵循教育規(guī)律，打造成長(zhǎng)樂(lè)園
幼兒教育具有很強(qiáng)的專業(yè)性，其性質(zhì)、目的、內(nèi)容、方法等都與小學(xué)教育有著較大的不同�！翱鞓�(lè)童年，健康成長(zhǎng)”是我們的辦園宗旨。您的寶貝到我園來(lái)就讀，首先要讓孩子愿意到學(xué)校來(lái)，現(xiàn)在有的小孩說(shuō)上學(xué)就哭鬧、就害怕，還有些家長(zhǎng)嚇小孩說(shuō)“你不乖，就送你去上學(xué)”。這是小孩的悲哀。我們所做的`就是要讓孩子們說(shuō)到上學(xué)就高興，不到學(xué)校就失落。第二，最近讀到的一句名言，跟家長(zhǎng)朋友們分享下：“少年若天成，習(xí)慣如自然�！币馑际牵盒r(shí)候養(yǎng)成的良好習(xí)慣，象天性一樣牢固，習(xí)慣成自然。幼兒教育就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，您的寶貝到我園來(lái)，我們要讓他們玩好、學(xué)好。玩并不是讓他們信馬由韁，良好的行為習(xí)慣，會(huì)使孩子們終身受益。有人說(shuō)播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�？梢哉f(shuō)習(xí)慣即命運(yùn)，我們要引導(dǎo)孩子們形成良好的行為習(xí)慣。如“吃飯的習(xí)慣、寫(xiě)字的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、與同伴相處的習(xí)慣”等。哪怕生活中的一些細(xì)微之處，如：睡前脫衣的順序、鞋子的擺放等我們都要規(guī)范，讓孩子形成健康良好的行為習(xí)慣，需要家園的緊密配合。第三，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我園要求老師開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子在玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)，這是幼兒教育最好的方式和途徑。古人講寓教于樂(lè)，即是幼兒教育的精髓。幼兒過(guò)早的進(jìn)行文化知識(shí)的教育，有悖于幼兒智力發(fā)展的規(guī)律，對(duì)幼兒今后的教育有百害而無(wú)一利。今年美國(guó)加州一位媽媽一紙?jiān)V狀將幼兒園告上法庭，理由是老師教她三歲的女兒認(rèn)識(shí)了字母“o”,孩子就失去了把“o”說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)、足球等圓形東西的想象力，法院經(jīng)過(guò)審理，宣判幼兒園敗訴并進(jìn)行賠償，從此，美國(guó)《公民權(quán)法》中多了兩項(xiàng)特殊的規(guī)定幼兒在學(xué)校擁有兩項(xiàng)權(quán)利“玩”的權(quán)利和“問(wèn)為什么”的權(quán)利。當(dāng)然，塔市驛不是美國(guó)，我們?cè)谟變河螒驎r(shí)也會(huì)教孩子一些文化知識(shí)，但這并不是幼兒教育的全部，更不是重點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿7
幼兒園大班的孩子們畢業(yè)了，他們懷著依戀的心情告別了朝夕相處的老師、小伙伴和歡樂(lè)的幼兒園；抱著期待、好奇和緊張的心情準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)生活，這是他們成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，要順利適應(yīng)小學(xué)的新生活，走向成才的道路，需要他們自己努力做出必要的心理調(diào)整，更需要老師和家長(zhǎng)的耐心幫助。說(shuō)到家庭教育，主要依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。家長(zhǎng)們都有一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)。從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么？不該做些什么？我想提幾點(diǎn)想法和建議。
一：做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為孩子樹(shù)大自然直,是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。那么家長(zhǎng)選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中環(huán)境，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇老師�？梢哉f(shuō)選擇什么樣的老師就選擇了什么樣的教育，選擇了什么樣的教育就選擇了什么樣的人生．
因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)們要?jiǎng)?chuàng)造條件，帶孩子看看他準(zhǔn)備上的學(xué)校，講講小學(xué)生有趣的生活，介紹小學(xué)生的故事，使孩子有充分的身、心方面的準(zhǔn)備，產(chǎn)生愿意做小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，保持入學(xué)后系統(tǒng)學(xué)習(xí)所必須的良好精神狀態(tài)。
二：培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
興趣和習(xí)慣將影響人的一生。因此在孩子入學(xué)前，要注意培養(yǎng)一些基本的好的習(xí)慣。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣。學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校；包書(shū)皮、削鉛筆、整理書(shū)包、收拾學(xué)習(xí)用品；注意聽(tīng)老師和家長(zhǎng)講話；生活上的自理……這些事要在孩子輕松愉快的情緒中進(jìn)行。
尤其要高度重視非智力因素的培養(yǎng)，加強(qiáng)勞動(dòng)鍛煉，促進(jìn)孩子全面素質(zhì)的提高。當(dāng)前的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，其實(shí)是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。隨著高等教育的大眾化，原先的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，不用很長(zhǎng)時(shí)間，將被越來(lái)越激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所代替。而就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，綜合素質(zhì)方面的因素是至關(guān)重要的。要提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)勞動(dòng)鍛煉，養(yǎng)成良好習(xí)慣是首要因素。據(jù)研究，相比于美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)兒童每天做家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間是最少的，不勞動(dòng)就會(huì)嬌生慣養(yǎng)，不勞動(dòng)就根本不可能養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，也很難想象他對(duì)復(fù)雜、艱苦的腦力勞動(dòng)會(huì)有多大的韌性和頑強(qiáng)精神，而沒(méi)有韌性、沒(méi)有頑強(qiáng)精神，要取得好成績(jī)、得高分，也難。所以，看似不相關(guān)的兩件事，其實(shí)質(zhì)是相通的。這里正是非智力因素在起作用的。
三：掌握必要的教育方法。
1是抓好過(guò)度。首先是學(xué)習(xí)方式的過(guò)度。幼兒園是以游戲?yàn)槭侄蜗蛴變哼M(jìn)行素質(zhì)教育的，孩子們習(xí)慣了“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“用中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，可以說(shuō)是在玩中長(zhǎng)大的。入學(xué)初期，要幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)方式上給孩子們一個(gè)很好的過(guò)渡，課堂教學(xué)中增加“玩中學(xué)”“做中學(xué)”“用中學(xué)”的分量，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。家長(zhǎng)和老師經(jīng)常向孩子提出有趣的問(wèn)題，有利于提高孩子們的求知欲。由此可見(jiàn)，在“小幼銜接”的教育中，創(chuàng)設(shè)“想中學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍，不失為好方法。
其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)度。孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)主要以游戲?yàn)橹�，不同學(xué)生可能來(lái)自于不同的家庭，再加上在幼兒園學(xué)到的各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置，每周語(yǔ)文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)（從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)將不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課），其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。教學(xué)內(nèi)容的大容量、教學(xué)方式的快節(jié)奏、老師教學(xué)風(fēng)格的'多樣化、學(xué)習(xí)時(shí)間的加大，學(xué)生很難適應(yīng)，稍不注意，就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，不愛(ài)學(xué)習(xí)。
再次是心態(tài)的過(guò)度。家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子入學(xué)寄予很大希望和很高熱情。往往容易對(duì)孩子提出過(guò)急過(guò)高、不切實(shí)際的要求，由此必將造成孩子們對(duì)求學(xué)的緊張、恐懼心理。有些孩子，起初表示喜歡上小學(xué)，但是，沒(méi)有多久，便拒絕入學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)將帶來(lái)很壞的影響。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要。但當(dāng)前有一種不良傾向，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得越多就對(duì)孩子有利，進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允許留任何書(shū)面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制，一星期中有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書(shū)寫(xiě)方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫(xiě)十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)，讓他更全面的發(fā)展。因?yàn)樾抡n改的形勢(shì)不容逆轉(zhuǎn)，包括高考，所有的命題都要體現(xiàn)新課改的理念。這是世界教育改革的大勢(shì)決定的。從教育發(fā)展的生態(tài)看，有人比喻，中國(guó)是個(gè)加工廠，設(shè)計(jì)和策劃在印度，董事會(huì)在美國(guó)，中國(guó)教育再不改革，我們的身翻不過(guò)來(lái)，因此，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，善于思考，融會(huì)貫通，會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，實(shí)在是很重要的。
2是學(xué)會(huì)欣賞孩子，了解孩子。要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，多用肯定句，少用或不用否定句，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。要知道：好孩子是夸出來(lái)的。
順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究，讓他們自己開(kāi)展調(diào)查，收集資料，寫(xiě)研究報(bào)告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。
要給孩子具體的建議，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：怎么搞的，又錯(cuò)了，誰(shuí)讓你這樣做的等等。比如你發(fā)現(xiàn)孩子的字寫(xiě)得不好，那么就告訴她：“孩子，這個(gè)字你能寫(xiě)成這樣真不錯(cuò)，不過(guò)這個(gè)橫如果再平一點(diǎn)是不是會(huì)更好？試試看，怎么樣？”通常這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)很高興地再寫(xiě)一遍而且會(huì)有所改進(jìn)。
當(dāng)孩子做得不好時(shí)，不要一味地指責(zé)，要明白他為什么落后，是能力問(wèn)題還是態(tài)度問(wèn)題，這點(diǎn)很重要。另外還要記得檢查自己做得足夠好了嗎？當(dāng)你大聲指責(zé)孩子為什么沒(méi)有考第一，不如別人時(shí)，要記得很有可能孩子也會(huì)來(lái)一句“你不是也不如誰(shuí)嗎？”這時(shí)候你是惱羞成怒還是從容不迫？決定權(quán)其實(shí)在你手里。那就是不要這樣指責(zé)孩子，要明白第一只有一個(gè)，能得第一很好，但做不到也不見(jiàn)得天就塌了，最重要的是不斷努力，不斷超越自己
3是保持一顆童心，跟孩子做朋友，尊重她，平等地對(duì)待他，多想想自己小時(shí)候是怎樣一種心理，不要時(shí)時(shí)處處擺家長(zhǎng)的架子（其實(shí)我更喜歡用“父母”而不是用“家長(zhǎng)”這個(gè)詞）。有一次鄰居家的小朋友找我孩子跳皮筋，我給她們扯繩子，那個(gè)小姑娘很吃驚，說(shuō)：“你媽媽真好，還會(huì)給你扯繩。”她一臉的羨慕我印象很深，相信那時(shí)我孩子也很驕傲，很自豪。結(jié)果那幾天孩子練琴特別用功，效果好極了。其實(shí)孩子的要求真的很小，做父母的稍稍用心就可以做得更好。
4是盡量多地了解孩子的同學(xué)，知道她的好朋友，知道她為什么會(huì)跟這些人成為好朋友，關(guān)心她的班級(jí)。當(dāng)我說(shuō)出孩子班上大多數(shù)同學(xué)名字時(shí)，她很驚訝，“爸爸，你居然知道這么多！行啊你！”她很開(kāi)心。這樣她會(huì)感覺(jué)你關(guān)注她的集體，為此，她會(huì)在各方面更加努力。
最后：加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿8
各位家長(zhǎng)：
上午好!
很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況。
下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年里，我對(duì)每個(gè)小朋友充滿了愛(ài)心，憑自己熱心對(duì)待幼教工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái)，所以照顧好每一個(gè)小朋友是我的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對(duì)我們班每個(gè)小朋友都很耐心，在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個(gè)小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的.總結(jié)。
下面我來(lái)介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)，及生活衛(wèi)生習(xí)慣!
1、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較中班長(zhǎng)，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出，他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑，這里面有個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了？幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。
2、進(jìn)入中班以來(lái)，我們一直重視培養(yǎng)自理能力，在中班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個(gè)孩子需要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯。在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢(mèng)娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢(mèng)瑩、吳賓濤、梁永陽(yáng)、熊湘雨、萬(wàn)昱杏、徐美林、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬、楊嚴(yán)州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。
3、吃完午餐，我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來(lái)福、趙曉兵接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況。
我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起，在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡(jiǎn)單數(shù)字，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義，并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的目的，孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字，為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì)，及正確的坐資，小朋友剛會(huì)寫(xiě)字，我們教孩子寫(xiě)字時(shí)一定不要著急，要有耐心，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫(xiě)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿9
各位家長(zhǎng):你們好!
首先,我代表小小三班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展，小班家長(zhǎng)會(huì)講話稿。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實(shí)現(xiàn)家園共育,首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通,雙方在教育思想觀念和對(duì)孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上相互交流看法,以求達(dá)到共識(shí);在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng)�；ネㄐ畔�,共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機(jī)會(huì),我們向家長(zhǎng)匯報(bào)班工作開(kāi)展的情況,共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題.
1.教育教學(xué).
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的,它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng).大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給對(duì)方,使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步!
2.自理能力的培養(yǎng)
比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多.例如,我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅(jiān)持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來(lái),每位孩子都能做到,孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,會(huì)變得健健康康,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
(插入記錄下的`一周小朋友的用餐情況)
*.上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的,每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵?chǎng)上做操、做游戲,因此,我們?nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯,請(qǐng)您配合在來(lái)離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯，幼兒園工作計(jì)劃《小班家長(zhǎng)會(huì)講話稿》。
*.入廁。女小朋友入廁很好,這里講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞,拉鏈的褲子。以后天氣漸涼,一條條褲子加上去,最好都有洞洞,因?yàn)槿绻纪峦?會(huì)增加入廁的麻煩,減慢速度,而且容易滴濕。盡量學(xué)著自己把褲子往上拎,老師會(huì)幫助小朋友將衣服塞好.
*穿衣。以后天氣漸涼,衣服增多,我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后,會(huì)自己套上,然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一只,西一只,起床后滿地找。
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
3行為習(xí)慣方面
(1)要做有禮貌的孩子。懂得使用禮
貌有語(yǔ),如同伴間要使用:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系,其實(shí),良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。
(2)取放玩具。
我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來(lái),結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,我們會(huì)組織幼兒搭積木,請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
(3)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個(gè)人吃,好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子�，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái),家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨(dú)占,要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往,如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng),搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
談一些細(xì)小的零碎的問(wèn)題:
1.請(qǐng)關(guān)注我們的通知或啟示。因?yàn)樾⌒“嘤變哼�不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語(yǔ),因此我們會(huì)及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)框上.
2.還有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,帶一些東西還有,我們有一些事需要愛(ài)長(zhǎng)配合的,我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng),需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。比如:我們的社會(huì)課就有分享情感的培養(yǎng),要求小朋友帶自己最愛(ài)的玩具,自己最喜歡的好吃的東西入園,與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用,因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累,任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
給你一點(diǎn)小小的建議。
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑�、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的表達(dá)能力會(huì)提高,孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng),總之,如果您堅(jiān)持了,好處說(shuō)不完。
最后,還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議,您有什么意見(jiàn)或建議,很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!
今天很高興在這里和大家來(lái)交流我對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的想法和做法。，謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期由于老師的變動(dòng)。我臨時(shí)擔(dān)任了我們中一班的班主任，雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師，但我用自己的愛(ài)，認(rèn)真地“看”，仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動(dòng)的書(shū)，讓我在平凡的崗位上描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
首先我代表我們班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過(guò)度到學(xué)前班，為了使我們的孩子勝利過(guò)度到學(xué)前班，為了我們將來(lái)更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。平時(shí)我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)中不斷地進(jìn)步和和改正自己不足，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和建議中讓我的工作不斷完善！感謝家長(zhǎng)給我提出的寶貴意見(jiàn)！
我們中一班共有23為小朋友，是由9個(gè)小女孩和12個(gè)小男孩組成的班級(jí)，一個(gè)好的班級(jí)，離不開(kāi)教師的精心管理，好的常規(guī)教育使孩子們生活有序、心情愉快，使我們的老師帶班輕松、得心應(yīng)手。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
孩子在生活上生活的快樂(lè)，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)得輕松，這與孩子的常規(guī)培養(yǎng)是密不可分的，因此我馮老師研討、總結(jié)后概括為三個(gè)大點(diǎn)。
首先班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)：
一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒收到為先或可能發(fā)生危險(xiǎn)是的應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)，放置意外事故的發(fā)生使幼兒身心發(fā)展得到保障，能知道119‘120、110、等最基本號(hào)碼代表的意思
2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣
3.安全工作應(yīng)注意、幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，同時(shí)我們家長(zhǎng)和老師同時(shí)教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。
4.家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不到地方，以避免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。
5.在安全事故中，由于個(gè)別孩子比較調(diào)皮最容易出現(xiàn)的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架，這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安全都得良好的保障！
二、衛(wèi)生保健工作
幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個(gè)健康的身體，才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。每天幼兒入園時(shí)，對(duì)于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細(xì)的記錄。我們孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進(jìn)行定時(shí)三次消毒。在老師的督促下，我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習(xí)慣、幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在門(mén)口的公告攔上，在班上孩子都是自己吃飯，保證幼兒吃飽、不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。午休時(shí)，我們老師都是輪流值班的，隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被，我會(huì)要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺(jué)之前把衣服翻到正面。
我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了，現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢，在班里給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間，讓孩子去摸索、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒(méi)有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次，這里我要表?yè)P(yáng)一下我們班的孩子，自理方面進(jìn)步特別大，疊的被子都很漂亮，現(xiàn)在疊的和老師一樣整齊，平時(shí)還幫一些起的晚的小朋友疊，也很愛(ài)幫老師做一些力所能及的事。
三、教學(xué)方面
1.我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：在教學(xué)這一塊，每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃，每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書(shū)寫(xiě)周計(jì)劃，都張貼在門(mén)口的家園共育攔里面，在這次期末評(píng)估中，我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估，例如：孩子安全意識(shí)、教學(xué)效果（識(shí)字、書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)概念、音樂(lè)、兒歌英語(yǔ)知識(shí)）、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣（坐姿、翻閱書(shū)本姿勢(shì)、滑指方法、閱讀情感等）、對(duì)于一些幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)的問(wèn)題。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)？如果你和家人走失了你會(huì)怎么做？我們還做了消防演習(xí)，如果你和家人走失了你會(huì)怎么做？我班的孩子回答的非常積極。
在這學(xué)期我們進(jìn)行了社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)、安全、蒙氏閱讀、美術(shù)等科目，這學(xué)期我們進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10和認(rèn)讀拼音。
《蒙氏閱讀》中要求孩子能集中注意傾聽(tīng)成人講述圖片中畫(huà)面的文字說(shuō)明，理解書(shū)面語(yǔ)言能學(xué)會(huì)常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的漢子！會(huì)在有圖文并茂的情境中寫(xiě)一些筆畫(huà)，為寫(xiě)提、撇點(diǎn)豎鉤等做準(zhǔn)備！
如何讓孩子“輸”得起。
★家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立榜樣，示范自己對(duì)待輸贏的態(tài)度。
身教大于言傳，當(dāng)父母自己遇到問(wèn)題時(shí)，展現(xiàn)的態(tài)度就是很好的示范。
比如，媽媽燒焦了一鍋菜，與孩子分享：“好可惜啊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)知道秘訣，下次一定能做得很好吃！”爸爸修理電風(fēng)扇，屢屢失敗，與孩子分享：“怎么這么難呢，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我再仔細(xì)找找哪里出問(wèn)題了！”
讓孩子知道，爸爸媽媽也有許多做不到、做不好的事情，失敗并不“丟臉”，我們可以從失敗中學(xué)會(huì)很多東西。
★幫助孩子建立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成敗觀。
讓孩子明白，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們不可能在所有的競(jìng)爭(zhēng)中都是強(qiáng)者。別人唱歌唱得比你好，但是你畫(huà)畫(huà)更出色。追求某件事情的成功，不是為了得到表?yè)P(yáng)，而是因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的喜歡�！俺晒Α笔前岩患虑楸M心盡力地完成，而非把別人打敗！
★通過(guò)游戲讓孩子感受競(jìng)爭(zhēng)，嘗試“輸”的滋味。
家長(zhǎng)可以通過(guò)石頭剪刀布、拍球、跑步等游戲，讓孩子有機(jī)會(huì)在玩樂(lè)中嘗試“輸”的滋味。剛開(kāi)始，家長(zhǎng)可能會(huì)故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，但是，不能總是“讓”，孩子絕不能永遠(yuǎn)立于不敗之地。孩子必須有一些輸?shù)慕?jīng)驗(yàn)，親身體會(huì)一下輸?shù)氖�，這時(shí)，家長(zhǎng)要給予安慰和鼓勵(lì)，鍛煉其心理承受能力。
★借助童話故事，讓孩子理解抽象的道理。
可以和孩子一起閱讀有關(guān)成長(zhǎng)的故事，并和孩子進(jìn)行討論：故事里的小朋友為什么輸了？他遇到了什么困難？他是怎么做的？對(duì)不對(duì)？如果你是他，你會(huì)怎么做呢？
在孩子小的時(shí)候，做事情總會(huì)遇到一些挫折，面對(duì)這種情況您會(huì)怎么做呢？下面的幾種情景，您是否似曾相識(shí)呢？
怕麻煩型家長(zhǎng)：“他洗個(gè)小手絹，家里就像鬧水災(zāi)，還不如我自己來(lái)�！�
顯能型家長(zhǎng)：“你這樣不行，爸爸給你露兩手。”
低估型家長(zhǎng)：“寶貝，你還小，啥也不會(huì)干，媽媽給你弄。”
或許每個(gè)家長(zhǎng)都或多或少地想為孩子的成長(zhǎng)掃清障礙，但精心營(yíng)造的“無(wú)挫折”環(huán)境會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢？
孩子眼睜睜地看著自己的小臉盆被父母奪去，知道父母是嫌自己做得不好。怕麻煩型的家長(zhǎng)往往會(huì)把孩子美好的第一次變成了失敗經(jīng)歷的開(kāi)端，撲滅了孩子嘗試的欲望，不利于培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立思考能力。
小結(jié)：家長(zhǎng)始終是孩子成長(zhǎng)的陪伴者，而不是代勞者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要給予孩子充分的時(shí)間，給予孩子足夠的機(jī)會(huì)，讓孩子依靠自己的力量去體驗(yàn)去嘗試，去戰(zhàn)勝挫折。慢慢地，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折就像養(yǎng)料一樣，能幫助孩子更好地成長(zhǎng)。不要扼殺孩子畫(huà)畫(huà)的天分。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是他情緒的反應(yīng)和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。專家指出，知識(shí)可以教，但創(chuàng)造不能教。不要用下面這些話扼殺了孩子的天分和積極性。
★你畫(huà)的是什么呀？怎么不像呢？
孩子有畫(huà)不像的自由。因?yàn)�，�?huà)得像，并不是繪畫(huà)藝術(shù)的最終目的。繪畫(huà)的真正意義在于滿足孩子涂鴉的欲望與本能，讓他養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的習(xí)慣，并且勇于表達(dá)自我。如果父母太執(zhí)著于繪畫(huà)技巧，只求畫(huà)得像，就會(huì)忽略了孩子天然擁有的最珍貴的原創(chuàng)性（這正是畢加索等繪畫(huà)大師畢生追求的狀態(tài)）。
所以，不要以“像不像”去評(píng)判一幅畫(huà)，而要提一些開(kāi)放式的問(wèn)題，如：“你能告訴我畫(huà)里面的小秘密嗎？”或者“你是怎樣就選擇了這些顏色呢？”
★我現(xiàn)在沒(méi)功夫聽(tīng)你講你的畫(huà)。
我有“畫(huà)”要說(shuō)--畫(huà)是孩子無(wú)聲的語(yǔ)言。當(dāng)他還無(wú)法以明確的語(yǔ)言表達(dá)他心中想說(shuō)的話時(shí)，會(huì)用繪畫(huà)代替口語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。當(dāng)孩子給你講他的畫(huà)時(shí)，一定要全神貫注地聽(tīng)。你們的對(duì)話將會(huì)拓展他的詞匯，并使他保持繪畫(huà)的興趣。
★你畫(huà)得不好，我來(lái)幫你畫(huà)。
大人認(rèn)為，孩子畫(huà)的線不直，尺寸不對(duì)，所以，把著孩子的手，幫他規(guī)矩地畫(huà)完一張畫(huà)。孩子卻討厭這樣的做法：你限制了我的.手和腦，不讓我獨(dú)立地做事。日久天長(zhǎng)，孩子便失去了原創(chuàng)的熱情>>培養(yǎng)寶貝自信的N種方法
自信不是天生的。孩子的自信來(lái)源于父母的后天培養(yǎng)，以下方法，可以在生活中多多嘗試。
★帶孩子出游，征求他的意見(jiàn)，但不要問(wèn)“你想去哪里”，而是問(wèn)“你想去動(dòng)物園還是水族館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會(huì)增添他對(duì)自己的信心。
★用商量的口氣讓孩子做力所能及的事，如：“把報(bào)紙拿給媽媽，好嗎？”被人需要是提高孩子自信心的好方法。
★在家中最醒目的墻面上張貼孩子的涂鴉之作；在柜子上為孩子做個(gè)陳列架，陳列他的小制作。榮譽(yù)感能激發(fā)孩子的自信心。
★給孩子一個(gè)房間，沒(méi)有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個(gè)自由玩耍、不受束縛的小天地。因?yàn)閾碛凶约旱摹邦I(lǐng)地”，會(huì)讓他充滿驕傲。
★不要總因孩子房間里或者桌面上亂而責(zé)備他，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。父母的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。
★不對(duì)孩子說(shuō)：“某某都會(huì)數(shù)數(shù)了，你還不會(huì)，你可真笨！”哪怕他真的比別的孩子差。總是拿比他強(qiáng)的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。
★帶孩子去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。逐漸讓孩子自己掌握零用錢(qián)，讓他當(dāng)家，會(huì)增加他的自信。
★給孩子買衣服，讓他自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見(jiàn)被尊重是他自信的開(kāi)始。
★和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，和他討論喜歡的人物和臺(tái)詞，對(duì)他的觀點(diǎn)表示感興趣。平等地交流有助于他建立自信。
★讓孩子洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子的自信來(lái)自于每件小事中你對(duì)他的認(rèn)可。
★孩子表演背詩(shī)、講故事和唱歌時(shí)，給他打拍子，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺(tái)表演，就是鍛煉他的自信心。
★和孩子相處時(shí)，經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)他，但不要空洞地表?yè)P(yáng)孩子�？梢哉f(shuō)：“寶寶會(huì)自己穿褲子了，有進(jìn)步嘛�！辈灰f(shuō)：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你�！本唧w的稱贊給他自信，空洞的表?yè)P(yáng)會(huì)讓他自大。
★幫助孩子發(fā)揮個(gè)性中積極的方面，讓他成為有個(gè)性的人。孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他的條理性。強(qiáng)迫他改變秉性會(huì)讓你對(duì)他失去信心，更讓他失去自信。
★教他從小認(rèn)可自己的長(zhǎng)相。比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對(duì)自己相貌的不認(rèn)可。
★盡量讓孩子在生活中脫離依賴。上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，爭(zhēng)取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子才能在沒(méi)有依靠的處境中充滿自信。
★讓孩子從小學(xué)會(huì)游山玩水。帶孩子旅游時(shí)多給他講述所遇到的動(dòng)物、植物、地理、典故等各種知識(shí)。見(jiàn)多識(shí)廣才能自信倍增。
★父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，做受人尊敬的人。父母在社會(huì)中不受人尊重，會(huì)損傷孩子的自信心。
★孩子提出問(wèn)題，耐心傾聽(tīng)，如果你回答不了，老實(shí)告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對(duì)別人的敬畏心理。
★讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵(lì)他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實(shí)就是在培養(yǎng)他的自信心。
★孩子玩可樂(lè)瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。
★不用辱罵來(lái)懲罰孩子的過(guò)錯(cuò)。辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
★孩子遭遇挫折，用緩和的語(yǔ)氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
當(dāng)然好的班級(jí)，是離不開(kāi)我們兩名老師和生活老師的相互協(xié)作的，雖說(shuō)幼兒園每天的生活是平淡重復(fù)的，同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的，但是跟這群天真、可愛(ài)的孩子生活在一起，我們會(huì)覺(jué)得每一天的生活都是有與眾不同的，每一天伴隨我們的是快樂(lè)、煩惱、驚喜……通過(guò)對(duì)班里幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，當(dāng)我們?cè)俅位仡^去感受、仔細(xì)回味的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子在一起是一件快樂(lè)的事情。快樂(lè)是需要經(jīng)營(yíng)的，我們將繼續(xù)努力與孩子共同快樂(lè)成長(zhǎng)!
以上，是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望在今后的教育過(guò)程中，更好地與各位家長(zhǎng)攜手育兒，讓孩子更健康的成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。來(lái)之前，也許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)？其實(shí)我們幼兒園對(duì)每次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，所談內(nèi)容都是為了孩子更好的健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、愉快生活。但是教育孩子不能單靠幼兒園或者老師單方面，更需要家長(zhǎng)和老師共同配合。
目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如：家長(zhǎng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，會(huì)寫(xiě)多少字，會(huì)算多少算術(shù)題。其實(shí)，這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識(shí)，會(huì)把孩子快樂(lè)童年斷送。因?yàn)槲覀冎烙變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會(huì)完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長(zhǎng)，如果這樣去做，我們就對(duì)不起下一代、也會(huì)害了她們。因?yàn)槲覀冎篮⒆拥挠洃浐鸵?guī)律，其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂(lè)童年為幸福代價(jià)？而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢？
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這個(gè)幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告訴大家：錯(cuò)了！我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作，培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算、幾個(gè)拼音，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育。而孩子綜合素質(zhì)這一隱性教育的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。所以，我園在教會(huì)孩子知識(shí)技能的同時(shí)，更注重培養(yǎng)孩子積極的情感，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的興趣，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
一、介紹開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)幼兒的學(xué)習(xí)生活情況。
二、幼兒園課程設(shè)置：
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。
三、介紹本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：
1、介紹一下幼兒在園一日生活安排
7：30—8：30入園、晨間活動(dòng)
8：30—9：00早操
9：00—9：10盥洗
9：10—9：40第一次集體教育教學(xué)活動(dòng)
9：40—10：00生活活動(dòng)（上廁所、洗手、吃點(diǎn)心等）
10：00 ————10：30第二次集體教學(xué)活動(dòng)（中、小班區(qū)角活動(dòng)）
10：30— 10：50離園準(zhǔn)備
�。�1、游戲、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、盥洗、整理容裝書(shū)包、談話等）
11：00離園大班離園
2、介紹教學(xué)內(nèi)容
小結(jié)，大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的`影響。當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
四、家長(zhǎng)工作：
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是xxx。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)一是請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。二是不要給還買零食吃。（介紹多數(shù)小攤食品三五產(chǎn)品、含多種防腐劑、塑化劑，尤其是塑化劑帶給孩子的危害：塑化劑的作用類似于人工荷爾蒙，由于幼兒正處于內(nèi)分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)發(fā)育期，塑化劑對(duì)幼兒帶來(lái)的潛在危害會(huì)更大。是臺(tái)灣環(huán)保署列管的毒性化學(xué)物質(zhì)。若長(zhǎng)期食用可能引起的危險(xiǎn)。
1.可能會(huì)造成小孩性別錯(cuò)亂，包括生殖器變短小、性征不明顯。
2.致癌。
3.導(dǎo)致兒童性早熟。多數(shù)患兒由于性激素過(guò)多、過(guò)早分泌，影響其成人期最終身高。目前查出塑化劑濃度最高的，就是兒童保健品。像小孩買的酸奶、飲料等）
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿12
各位家長(zhǎng)：
您們好！
歡迎你們來(lái)參加六一幼兒園龍山分園的首次家長(zhǎng)會(huì)，我們六一幼兒園從登記注冊(cè)到現(xiàn)在已經(jīng)有7年多了。屬于九江市最早的一批私立幼兒園。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級(jí)主管部門(mén)的鼓勵(lì)和支持更因?yàn)橛懈魑患议L(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長(zhǎng)們表示感謝。
今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好的家園溝通，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園，更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠更放心的將孩子交給我們 我們幼兒園根據(jù)＜幼兒園工作規(guī)程＞可開(kāi)設(shè)6個(gè)班，接收幼兒120 名。目前我園以招收幼兒60余名，開(kāi)設(shè)了天天、亮亮和寶寶三個(gè)班，各班老師根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計(jì)劃和教育內(nèi)容對(duì)幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
幼兒教育是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最佳時(shí)期。
現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣，也就是讓幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識(shí)和技能通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)自身不斷體驗(yàn)，嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒受益終身。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。 但教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，兒童的發(fā)展受到教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會(huì)環(huán)境等各方面因素的影響，對(duì)于學(xué)前階段的幼兒來(lái)說(shuō)家庭對(duì)他們的影響作用更大。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的.個(gè)別教育。對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育，因家長(zhǎng)與兒童有著親密的關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。特別在幼兒期，孩子年齡小，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。
家庭教育對(duì)幼兒的影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的，同時(shí)對(duì)我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得你們家長(zhǎng)的配合支持。通過(guò)你們的配合監(jiān)督，對(duì)幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評(píng)判，提出建設(shè)性意見(jiàn)、建議，幫助幼兒園的工作人員，可以使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒，所以說(shuō)一個(gè)幼兒園的好壞與家長(zhǎng)的配合、監(jiān)督、支持與鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的支持與配合對(duì)幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視。我們幼兒園因?yàn)橛心銈冞@樣的家長(zhǎng)一定可以辦的更好。
我們幼兒園為了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)支持幼兒教育的幼兒家長(zhǎng)，將會(huì)在每學(xué)期末對(duì)積極參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還會(huì)對(duì)堅(jiān)持每天上幼兒園沒(méi)有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 幼兒是祖國(guó)的花朵，更是各位家長(zhǎng)心中的至寶，你們將孩子送入我園，表明了你們對(duì)我園的信任，希望各位家長(zhǎng)積極參與幼兒園的工作與建設(shè)，形成教育合力，讓家、園雙方配合一致，共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展，共同攜手為了祖國(guó)的明天，我們的孩子一天比一天強(qiáng)，一天比一天壯做出努力。謝謝！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是劉老師，擔(dān)任的班主任一職，還有吳老師，擔(dān)任副班主任一職，另一位是周老師，主要負(fù)責(zé)幼兒生活方面，有我們負(fù)責(zé)小(1)班的教學(xué)保育工作。
一、班級(jí)情況分析：
新學(xué)期我們小(1)班迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的孩子，男生較多，對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，到一個(gè)完全陌生的`環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃
1、重視孩子能力的培養(yǎng)： 我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活， 希望得到改善和提高，讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長(zhǎng)能配合我們做好一些工作
1、希望家長(zhǎng)有時(shí)間觀看我們學(xué)校的網(wǎng)站，。在進(jìn)入百度網(wǎng)站時(shí)輸入(錦江慧能幼兒園)每個(gè)小朋友都會(huì)有一個(gè)賬號(hào)。用戶名是hn(慧能)加上小朋友名字開(kāi)頭的第一個(gè)大寫(xiě)字母，比如說(shuō)梁爽，他的賬號(hào)就是hnls。
2、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)(幼兒在家情況)做到家園公育。
6、每個(gè)星期我們老師會(huì)給小朋友安排一些家庭作業(yè)，希望幼兒回家之后家長(zhǎng)能輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。
7、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(zhǎng)須知，會(huì)在那里張貼，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。
8、關(guān)于孩子服藥的問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級(jí)、孩子姓名、服法，在孩子入園時(shí)，帶孩子一起到醫(yī)務(wù)室告知醫(yī)務(wù)人員
再次感謝家長(zhǎng)的光臨，望我們今后配合得更好，使我們的孩子更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿14
尊敬的xx各位家長(zhǎng)：
大家好!
很感謝大家都能抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可以看得出來(lái)家長(zhǎng)朋友們都是很注重孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)情況。在開(kāi)會(huì)之前有幾項(xiàng)要求需要家長(zhǎng)朋友配合，
1、關(guān)手機(jī)，會(huì)會(huì)議不長(zhǎng)，但是內(nèi)容很重要，我希望每位家長(zhǎng)每一條都記得住。
2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在我開(kāi)會(huì)其間不要提問(wèn)，有什么問(wèn)題會(huì)后單獨(dú)找我。
新的學(xué)期新的開(kāi)始，非常高興我們班這學(xué)期來(lái)了兩位新成員，希望這次的家長(zhǎng)會(huì)也能讓這兩位新成員的家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)有所了解，以便以后的家園溝通工作。
這次家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┯變汗芾沓Ｒ�(guī)要求：
�。ò奄Y料發(fā)給家長(zhǎng)后一一解讀，讓家長(zhǎng)知道我們的作息時(shí)間，也能配合我們的每一項(xiàng)工作）
�。ǘ┌嗉�(jí)管理
1、教室板塊布置的目的：本學(xué)期的教室板塊布置有所改變，在原有的基礎(chǔ)上多了“每周之星”與“每月之星”，為的是讓孩子能更好的.表現(xiàn)自己，也讓孩子在激勵(lì)中快速成長(zhǎng)。每天的“光榮榜”還是需要家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候多多關(guān)注一下，這樣也便于家長(zhǎng)對(duì)孩子多多鼓勵(lì)多多表?yè)P(yáng)。“今日作業(yè)”希望家長(zhǎng)天天去觀看了解，了解孩子們每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及作業(yè)的一些要求。（拿表介紹）這個(gè)學(xué)期我們班的識(shí)字課中的“我愛(ài)我家”完成得非常好，幾乎每一位家長(zhǎng)都配合得很好，只有個(gè)別可能是因?yàn)楣ぷ髅�，沒(méi)能輔導(dǎo)孩子并完成簽名，但是也希望這些工作忙的家長(zhǎng)還是要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)來(lái)關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟我們的工作一切都是為了孩子。
2、教學(xué)進(jìn)度：漢字的書(shū)寫(xiě)，為了能孩子們的筆劃能書(shū)寫(xiě)規(guī)范，本學(xué)期我們的前兩個(gè)月都是用來(lái)寫(xiě)筆劃，鞏固好了筆劃我們才能讓孩子在以后的寫(xiě)字生涯中不寫(xiě)錯(cuò)字。
3、學(xué)習(xí)與生活常規(guī)的加強(qiáng)：很多家長(zhǎng)在上周的“每周作業(yè)”中也反應(yīng)了，孩子的學(xué)習(xí)狀況不太好，其實(shí)這一點(diǎn)我們老師也感同身受，孩子回去過(guò)年一個(gè)月，在家沒(méi)有小口令，沒(méi)有集體生活，也沒(méi)有集體的課堂，而且正逢過(guò)年，我們作家長(zhǎng)的也想讓孩子放松放松，所以這樣沒(méi)有約束的生活就變成了一種習(xí)慣，所以習(xí)慣很重要，現(xiàn)在我們要做的就是讓孩子重新養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在這一段時(shí)間里，我們的重點(diǎn)還是放在各種常規(guī)的訓(xùn)練上，也希望家長(zhǎng)在家也配合好，最好給孩子定一個(gè)作息時(shí)間，讓孩子在家也能養(yǎng)成一種有規(guī)律的生活習(xí)慣。
4、溝通：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)遇到很多的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，我們需要的就是溝通，只有在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，所以這就更需要您我在以后的日子里多加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。
5、表?yè)P(yáng)我們大二班的家長(zhǎng)，在開(kāi)學(xué)的每二周，我們讓每一位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)裝畫(huà)的透明文件袋、兩張相片（一大一�。�，家長(zhǎng)都很配合，讓我們的工作很順利的開(kāi)展，謝謝大家，就是有了你們的配合與理解才使我們的工作很輕松、很愉快。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兾覀兌加幸粋�(gè)共同的目標(biāo)：一切為了孩子。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到這就結(jié)束了，謝謝大家。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿15
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的小朋友們：
上午好!
非常感謝家長(zhǎng)朋友百忙當(dāng)中來(lái)參加我們幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。歡迎你們的到來(lái)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，想和家長(zhǎng)朋友們擺幾句知心話。
從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)。如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程�，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫(xiě)字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。
這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。
與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于幾個(gè)、十幾個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。
我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的.，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
上面講的這一點(diǎn)，我們愛(ài)彌兒幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時(shí)老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展了一系列形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。從老師的周課程計(jì)劃，從墻上張貼的活動(dòng)掠影，從進(jìn)校門(mén)出校門(mén)時(shí)此起彼伏的問(wèn)好的聲音等等，都可以看出我們愛(ài)彌兒幼兒園的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強(qiáng)。可以說(shuō)，我們家長(zhǎng)選擇愛(ài)彌兒幼兒園是完全正確的。
說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長(zhǎng)平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。
所以，在入小學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。培養(yǎng)好了，對(duì)孩子一輩子有好處。我們小學(xué)的教育業(yè)輕松了。早上進(jìn)校門(mén)檢查時(shí)就不會(huì)再有那么多的臟手臟臉;上課以后就不會(huì)還有背個(gè)書(shū)包在路上慢吞吞游逛的現(xiàn)象了;就不會(huì)再有邊走邊吃零食，垃圾到處亂扔，天天問(wèn)大人要錢(qián)買零食的了;就不會(huì)再有見(jiàn)到生人就臉紅，躲到大人背后的了。
同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
這些是我的看法，提供給家長(zhǎng)朋友參考。最后祝愿小朋友們健康快樂(lè)，不斷進(jìn)步!祝愿家長(zhǎng)朋友們身體健康，事事順心!
謝謝大家!
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