初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用
在日常生活和工作中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用1
尊敬的各位老師和各位家長(zhǎng):
大家好，我是咱們班孟x(chóng)x的媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表我們八年四班的所有家長(zhǎng)，向?yàn)榱私逃聵I(yè)默默奉獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!也對(duì)能夠來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!
每次來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我都是懷著無(wú)比激動(dòng)和感激的心情而來(lái)，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)會(huì)上更我讓體會(huì)到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷切期盼和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們都知道，孩子的健康成長(zhǎng)既離不開(kāi)學(xué)校的教育活動(dòng)，更脫離不了家庭的教育和熏陶。昨天高老師讓我說(shuō)兩句,當(dāng)時(shí)雖然答應(yīng)了，但心里卻沒(méi)想好說(shuō)什么，我想不管是老師還是家長(zhǎng)我們的目標(biāo)都是一致的，那就是讓我們的孩子更優(yōu)秀，所以我就說(shuō)兩句實(shí)話吧!與大家分享一下兒子給我?guī)?lái)的震撼和驕傲!其實(shí)我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。但是，在我的眼里，他確是最出色的，因?yàn)樗斆骰顫�、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力、組織能力和自我管理能力，特別是樂(lè)于助人，有責(zé)任感，不虛榮，我支持他經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。說(shuō)起孩子的培養(yǎng)，我很慚愧，我兒子健康的成長(zhǎng)讓我更多的是感激在他最重要的學(xué)業(yè)生涯中遇到了負(fù)責(zé)任、懂教育、會(huì)管理的老師們。
一、機(jī)遇予人，成為同齡人中最幸運(yùn)的孩子
我一直和我兒子說(shuō)，雖然你沒(méi)有出生在富貴人家，現(xiàn)在又有一個(gè)身體不好的媽媽?zhuān)愦_是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子，在小學(xué)、初中你的人格素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你小學(xué)的關(guān)老師、董老師和中學(xué)的高老師和王老師，還有我不太熟悉的老師們，她們高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、幽默風(fēng)趣的談吐、淵博的文化知識(shí)、大氣的為人處世風(fēng)格，無(wú)不影響著我的孩子。讓我看到了一個(gè)健康、快樂(lè)、積極向上的兒子在慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了。我常說(shuō)，我的孩子其實(shí)沒(méi)有我的教育功勞，除了基礎(chǔ)好，就是老師教育的成果，可能老師們對(duì)他的關(guān)注，比我還多，我只是管好吃喝。最成功的教育就是我的什么也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時(shí)候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來(lái)怕他心里承受不了，我和高老師說(shuō)了自己的當(dāng)時(shí)的病情，高老師二話沒(méi)說(shuō)和王老師兩個(gè)當(dāng)天就找孩子談心，孩子放學(xué)后高興地給我打電話，說(shuō)媽媽王老師和高老師找我了，聽(tīng)到兒子激動(dòng)地話語(yǔ)，我知道兩位老師打動(dòng)了他，讓他放下包袱，輕裝學(xué)習(xí)，更主動(dòng)承擔(dān)了照顧我的任務(wù)。因此，我感激為我兒子和所有孩子默默付出和辛勤耕耘的所有老師們!也慶幸我們的'孩子能有緣相聚在這樣一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活。
二、無(wú)為而治，成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)的小男子漢
因?yàn)槲以诟咝Ｒ恢痹谧鰧W(xué)生管理、招生與就業(yè)工作，在自己近二十年的職業(yè)生涯中，經(jīng)歷了一屆又一屆的大學(xué)生畢業(yè)生，在他們學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)過(guò)程中，我深深的體會(huì)到，每個(gè)家庭有一個(gè)身心健康的孩子是多么幸福的事。所以，只要能保證安全，我從來(lái)不約束孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，更多的是能夠讓他自己試著去處理，給他更多的空間，慢慢的我發(fā)現(xiàn)兒子越來(lái)越成熟了，像個(gè)小男子漢了，不虛榮(記得13年初我因患病，滿頭烏發(fā)掉沒(méi)了，他在班級(jí)辦板報(bào)，很晚了還沒(méi)回來(lái)，我一著急沒(méi)有戴假發(fā)就到學(xué)校門(mén)口找孩子，看到孩子的班級(jí)亮著燈，想上去，又怕孩子的同學(xué)看到我的頭發(fā)而嘲笑孩子，讓孩子沒(méi)有面子。所以，躲在了離校門(mén)很遠(yuǎn)的地方等兒子，兒子出來(lái)后和同學(xué)再見(jiàn)了才看到我，就高興地問(wèn)：媽媽?zhuān)阍鐏?lái)了，你怎沒(méi)上班找我呀，我們班李佳的爸爸去班里找他了。我當(dāng)時(shí)回答說(shuō)：沒(méi)戴假發(fā)，形象不佳，怕你沒(méi)面子。當(dāng)時(shí)兒子就急了，說(shuō)：那有什么，你什么樣都是我媽?zhuān)蛣e人啥關(guān)系。當(dāng)時(shí)既讓我欣慰，又讓我感動(dòng))、踏實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)的自我管理能力，這些我覺(jué)得比他考第一還讓我高興，因?yàn)闊o(wú)論將來(lái)他們的職業(yè)生涯是什么樣的，知識(shí)的缺失是可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的，但性格和心里的不健康和不完善是永遠(yuǎn)或缺的。人們常說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。(比如學(xué)習(xí)，能夠自己主動(dòng)地去學(xué)，從來(lái)不用我去說(shuō)你該學(xué)習(xí)了等等)
三、言傳身教，做好孩子的第一任老師
其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，但畢竟是孩子，有更多的時(shí)候還是需要我們家長(zhǎng)正面、積極的引導(dǎo)。你每天除了應(yīng)酬就是麻將，怎么能要求孩子在那一味的學(xué)習(xí);你每天吹胡子瞪眼，怎么能要求孩子溫和的和你說(shuō)話;你對(duì)你的長(zhǎng)輩時(shí)刻表現(xiàn)出不耐煩，怎么能讓孩子對(duì)你充滿孝心;你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是積極的嗎?現(xiàn)在的教育培養(yǎng)了越來(lái)越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會(huì)是痛苦的，其實(shí)，就他們這代人，經(jīng)濟(jì)條件都不是問(wèn)題，但他們的幸福指數(shù)卻不高，這就是中國(guó)教育的缺失。因此，我們做家長(zhǎng)的，要理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無(wú)論將來(lái)成績(jī)?nèi)绾�，最首要的是成就一個(gè)健康向上的個(gè)體。他才能生活的幸福，我們才能夠幸福。
四、善于溝通，做一個(gè)智慧的父母
多溝通，勤溝通，不要總在考試后盯著成績(jī)?cè)偃ソo孩子說(shuō)教，平時(shí)多和孩子溝通學(xué)習(xí)情況，生活情況，把孩子學(xué)習(xí)上了樂(lè)趣分享一下，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在輕松愉悅中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，和孩子沒(méi)話，或說(shuō)了也不聽(tīng)，其實(shí)有時(shí)候我們要想一些辦法和策略，不能總拿我們那個(gè)年代怎么樣來(lái)說(shuō)教，我們要注重自身的提高，有時(shí)看到孩子確實(shí)存在問(wèn)題，你一旦說(shuō)不好可能會(huì)適得其反，這你就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋了。對(duì)我就采取寫(xiě)信的方式，我知道他愛(ài)逛我的空間，我就給他寫(xiě)篇日志什么的，看到他的變化，我就知道他看了我的日志。或者趕緊給老師打個(gè)電話，了解一下情況，拜托老師給做做工作等。
今天在這里我想對(duì)我的孩子及所有家長(zhǎng)說(shuō)三句話，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母永遠(yuǎn)會(huì)陪伴在你的身邊，用支持的目光溫暖你，家永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友，老師永遠(yuǎn)是你的航標(biāo);第二句也是說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切;第三句，感謝上蒼有這樣的天使降臨我們的家庭，我們是幸福的!謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用2
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
晚上好！
今天很榮幸能代表我們班的同學(xué)站在這里分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切，其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺�。有的父母�?jiàn)到孩子考試后，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急；有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。其實(shí)我認(rèn)為，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁，對(duì)于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督，最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)并不是一切，能力才是最重要的。再次，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)，家長(zhǎng)可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了、目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。最后，也是最重要，就是要讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)---聽(tīng)課---復(fù)習(xí)---總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢，可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”。
我們即將步入九年級(jí)，學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重，希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，支持老師們的工作，讓我們得到真正的、有效的教育，其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都是知識(shí)的灌輸，每一次測(cè)驗(yàn)都夾雜著家長(zhǎng)和老師的.期待，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诳吹轿覀兣Φ臅r(shí)候多給我們一些鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。
最后，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利！
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是初二1班王xx的家長(zhǎng)，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與信任，讓我作為即將升入初三的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，拋磚引玉，希望有更多的優(yōu)秀家長(zhǎng)也來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
我的孩子不是最聰明的.孩子，入學(xué)時(shí)級(jí)部70名，前三個(gè)學(xué)期基本在級(jí)部35―90多名之間起伏，從這學(xué)期開(kāi)始才有所好轉(zhuǎn)，首次進(jìn)入級(jí)部前20名。
兩年來(lái)，看著孩子一天天長(zhǎng)高、成績(jī)由上下起伏不定，到逐漸趨于平穩(wěn)，心里很感激、欣慰與不安，感激的是學(xué)校各位老師辛勤的付出和細(xì)心的呵護(hù)與教導(dǎo)；欣慰的是孩子的不斷成長(zhǎng)與成熟；不安的是孩子成績(jī)能否穩(wěn)定并繼續(xù)進(jìn)步，我想可能好多的家長(zhǎng)會(huì)有同感。
今天跟即將升入初二的各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)問(wèn)題：
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用4
尊敬各位老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶：
你們好！
我是本班的班長(zhǎng)史鑒，本次考試我位于全級(jí)第四。時(shí)值農(nóng)活繁忙之際，你們?cè)诎倜χ�，犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí)，我代表全班同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
時(shí)間過(guò)得很快，我們升入初二也快一年了。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這近一年的時(shí)間里的一些情況吧。告訴你們吧，我們八年級(jí)三班是令許多同學(xué)羨慕的、團(tuán)結(jié)向上、勇于拼博的班集體，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班總是名列前茅。
俗話說(shuō)，木秀于林，這樣的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的驕傲和自豪。近一年的時(shí)間里，伴隨著知識(shí)的增多，我們自身也成熟多了，我們認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的重任。努力學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力！
這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任周老師傾注了大量的心血。每天早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，她總是面帶笑容地迎接我們。傍晚，當(dāng)我們走在回家的路上，回頭望去，辦公樓上的燈光還在亮著，她還在為我們操勞著，于是，我們就有了一種感激，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們。今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！
叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng)，你們甘愿做我們的“后勤部長(zhǎng)�！逼鋵�(shí)，我們?cè)谛睦锾貏e感激你們。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)們高興的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫腵成績(jī)，或是進(jìn)步很大了，你們總是怕我們驕傲，還是做出不滿意的神態(tài)；如果我們成績(jī)平平，或是成績(jī)不理想，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取好的成績(jī)，不讓你們失望。你們要知道，成長(zhǎng)比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！
親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，讓我們的心與心相連，讓我們的手與手相牽，讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，愿我們能像小樹(shù)苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)！謝謝大家！
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝你能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)孩子和學(xué)校工作的最大支持！對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
在初中二年級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從知識(shí)上而言，初二數(shù)學(xué)的難度在逐漸增加，初二的學(xué)生最容易自我放松，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降的現(xiàn)象。本次期中考試分?jǐn)?shù)差距很大。最低分16分，最高分96分，有些學(xué)生考得不好，分析其原因如下：
1、平時(shí)做題只注重做，不注重反思。
2、考試時(shí)的基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重，一則是對(duì)基礎(chǔ)題不夠重視，二者是上課聽(tīng)課效率低，或者該聽(tīng)課時(shí)卻在做作業(yè)。
3、低分多，有的是上課聽(tīng)不懂，不懂得越來(lái)越多，就再也聽(tīng)不懂了，有的是作業(yè)亂做，胡亂填一下，沒(méi)有責(zé)任感，長(zhǎng)此以往，便導(dǎo)致低分的`成績(jī)。
所以您的任務(wù)就是幫助你的孩子正確地認(rèn)識(shí)自己。
作為家長(zhǎng)，要正確分析孩子成績(jī)下降的原因。比如我們班級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)平時(shí)做得非常出色且肯于專(zhuān)研難題的有朱成誠(chéng)，黃琪等同學(xué)；比較出色的有胡張煒，羅霜等同學(xué)。
根據(jù)前面幾個(gè)突出的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)能結(jié)合孩子的特點(diǎn)配合學(xué)校做好幾下工作。因?yàn)楹⒆釉谕瑯拥哪挲g段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，教育教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身，就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦打麻將。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子學(xué)習(xí)。相反，家長(zhǎng)只顧自己掙錢(qián)、打牌，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，有可能毀掉學(xué)生的一生。
我相信，每一位家長(zhǎng)都深?lèi)?ài)著自己的孩子，都希望自己的孩子得到健康的成長(zhǎng)，希望各位家長(zhǎng)與孩子共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力！同時(shí)謝謝你們對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的支持。
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用6
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師們：
大家好！我是八年級(jí)學(xué)生。隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我很榮幸能代表全體的學(xué)生講話，謝謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)！
在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！生活在奇臺(tái)六中這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂(lè)和自豪。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng)，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)初中是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師們說(shuō)：“謝謝你們！正是因?yàn)槟銈�，我們才�?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)”。
同樣，我們也不會(huì)忘記在我們身邊一直支持我們，照顧我們，默默付出，幫助我們的父母。不會(huì)忘記，每次返校時(shí)，為我們收拾行囊準(zhǔn)備食物的父母，不會(huì)忘記，我們做錯(cuò)事時(shí)那些嚴(yán)厲卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，也不會(huì)忘記，我們?nèi)〉贸晒r(shí)，那一張張開(kāi)心的笑臉。更不會(huì)忘記，在我們迷茫時(shí)，那一雙雙寫(xiě)滿牽掛的雙眸。有父母的愛(ài)，我們是幸福的，現(xiàn)在的`我們也許會(huì)和父母有著思想意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候。但是父母永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只有你們的大力支持，細(xì)心溝通才會(huì)使我們對(duì)明天充滿希望！
在這里，我也還想和親愛(ài)的家長(zhǎng)說(shuō)，我們多么的希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在我們退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫我們找找失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望爸爸媽媽們能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
很多家長(zhǎng)都想為我們找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是要我們自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總�(gè)人的具體情況不盡相同。如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫，如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率，我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三，在有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)前提下，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。
期中考試馬上就要來(lái)臨了。一次考試并不是句號(hào)，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為即將來(lái)臨的考試做準(zhǔn)備，努力拼搏。
最后祝各位老師工作順利，祝各位家長(zhǎng)事事如意，身體健康。謝謝大家！
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
有一句名言：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。這句話，將初二的特點(diǎn)概括的非常到位。
北京師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”；“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”；是“一道坎兒”。一部分適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不適應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。
孩子升入初二以后，自我意識(shí)很強(qiáng)；更認(rèn)同同齡群體的價(jià)值觀；在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺(jué)，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。
我個(gè)人認(rèn)為，順利應(yīng)對(duì)初二，可以從以下幾點(diǎn)入手
1、把握基本策略。一是家長(zhǎng)本著“內(nèi)緊外松”，家長(zhǎng)繃緊這根弦，給孩子營(yíng)造輕松的氛圍，否則孩子容易緊張；二是引導(dǎo)孩子在“戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術(shù)上要重視”。
戰(zhàn)略上藐視，就是要相信孩子，鼓勵(lì)孩子對(duì)自己有信心。戰(zhàn)術(shù)上重視，不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)題和知識(shí)點(diǎn)。注重平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。提醒孩子時(shí)刻都以一個(gè)旁觀者的角度來(lái)觀察自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看別人平時(shí)都是怎么學(xué)習(xí)的，要看優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)對(duì)比尋找差距，變壓力為動(dòng)力。
2、學(xué)會(huì)做加減法
怎么做加法呢？在親子交流上做加法：針對(duì)青春期孩子的特點(diǎn)（渴望尊重、平等），充分利用一切可以交流的機(jī)會(huì)，定期召開(kāi)家會(huì)，利用早餐晚餐時(shí)間、陪孩子散步、運(yùn)動(dòng)等，特別是爸爸們，應(yīng)積極響應(yīng)八項(xiàng)規(guī)定，多陪陪孩子共進(jìn)晚餐，我發(fā)現(xiàn)餐桌上的交流遠(yuǎn)比書(shū)桌邊、沙發(fā)上的交流順暢得多。
怎么做減法呢？首先在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或陪讀上做減法：從初一下到初二上期中考試前，在學(xué)習(xí)上我陪的比較多，檢查、提問(wèn)、找習(xí)題……八上期中考試以后，我開(kāi)始做減法，逐漸放手讓孩子自己去學(xué)習(xí)，讓孩子逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)就是自己的事情，就得靠自己。因?yàn)榈搅烁咧�，很多科目家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了。
其次對(duì)成績(jī)分?jǐn)?shù)、名次的關(guān)注度上做減法，逐步減輕孩子心理負(fù)擔(dān)和思想焦慮。
3、有效控制自己情緒
如果家長(zhǎng)不能有效控制情緒，不僅對(duì)自己身體帶來(lái)危害，而且對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、甚至心理帶來(lái)很大的影響。
在家委會(huì)博客上有一篇文章《家長(zhǎng)要做好情緒管理大吼大叫是壞榜樣》，相信很多家長(zhǎng)都看過(guò)了。我認(rèn)為：
首先，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理與控制自己的'情緒。“媽媽?zhuān)@次考砸了”，“啊？怎么搞的！”“你看看，這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了！”，是不是經(jīng)常有這種情況？家長(zhǎng)特別是媽媽們，一定要控制住自己的情緒。青春期遇到更年期，難以和諧。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，都有一個(gè)出色的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，肯定有一個(gè)優(yōu)秀的媽媽?zhuān)F(xiàn)在不僅僅是“拼爹”的時(shí)代，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是“拼媽――拼自己――拼爹”時(shí)代，所以媽媽的作用是相當(dāng)重要的。
其次，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理與控制自己的情緒。“初二兩極分化，很關(guān)鍵��！”、“會(huì)考成績(jī)計(jì)入中考”，經(jīng)常念叨，孩子考前就會(huì)焦慮，影響正常發(fā)揮。這時(shí)需要開(kāi)導(dǎo)孩子放平心態(tài)，“會(huì)的全作對(duì)”“考試如平時(shí)，平時(shí)如考試”。孩子有兩次考試成績(jī)跌入90多名，考前都有明顯的焦慮情緒。這學(xué)期兩次考試前比較平靜，成績(jī)都有進(jìn)步。
一、抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期和時(shí)間節(jié)點(diǎn)
1、寒暑假，把握作息規(guī)律和學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假做好初二、初三的銜接，尤其是新增物理課程，根據(jù)孩子情況決定是否參加銜接班；寒假重點(diǎn)做好地理、生物的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、認(rèn)真做好八上期中考試后的成績(jī)分析和學(xué)習(xí)策略的制定。根據(jù)初二第一次考試情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃與應(yīng)對(duì)策略。
3、小中考前，科學(xué)分配地生與其他各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。我聽(tīng)了往屆家長(zhǎng)的建議，多次跟孩子說(shuō)“其他各科先放放吧，集中復(fù)習(xí)地生”，孩子沒(méi)太接受我的建議，許多很優(yōu)秀的孩子這次考試不理想，可能也是受到小中考的影響吧。
4、教會(huì)孩子做好成績(jī)分析，初一，我說(shuō)“孩子一定要認(rèn)真分析一下”，但是孩子遲遲不動(dòng)，他不會(huì)分析啊，干脆由我代勞吧，但是經(jīng)過(guò)我2個(gè)晚上分析報(bào)告，孩子看一眼就放在一邊去了，初二后，我給孩子制定模板，列出試卷分析提綱，讓他自己分析，效果不錯(cuò)，本學(xué)期期中考試分析都是自己完成的。所以我們要做“教練型的家長(zhǎng)，決不能做教師型的家長(zhǎng)”。
二、把握學(xué)業(yè)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)的節(jié)奏
1、對(duì)地理、生物學(xué)習(xí)：咱們老師是島城最優(yōu)秀、最負(fù)責(zé)的老師，按照咱校老師的節(jié)奏和要求復(fù)習(xí)即可。一是把學(xué)校發(fā)的卷子保存整理好，其中的錯(cuò)題弄懂記牢；二是針對(duì)孩子掌握情況，制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃（寒假開(kāi)始，對(duì)教材的復(fù)習(xí)）。
2、大家要重視語(yǔ)文、英語(yǔ)知識(shí)的積累，短時(shí)間大幅度提升成績(jī)比較難。特別是語(yǔ)文在中高考中的地位越發(fā)凸顯。
三、正確對(duì)待游戲與手機(jī)的問(wèn)題
當(dāng)今社會(huì)，不可能讓孩子完全隔絕網(wǎng)絡(luò)與游戲，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲一無(wú)所知的孩子，在一定范圍內(nèi)與同學(xué)沒(méi)有共同語(yǔ)言，要了解但不能沉迷其中，“你可以玩游戲，但是要有節(jié)制”，我們約定，每周末可以玩一次游戲，時(shí)間不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)要監(jiān)督、要做榜樣。
網(wǎng)上有一組圖片：一百年前躺著，一百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚人的相似！
我一同事說(shuō)，他家晚上為孩子學(xué)習(xí)不開(kāi)電視，這本是一個(gè)很好地習(xí)慣。但是：爺爺邊抽煙邊拿手機(jī)看新聞；奶奶刷微信玩斗地主；孩子寫(xiě)作業(yè)，媽媽坐孩子邊上刷微信玩淘寶；孩子一寫(xiě)完作業(yè)就搶媽媽手機(jī)玩游戲啊，大家想一想，這種環(huán)境下孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果會(huì)好嗎？
其實(shí)今日的智能手機(jī)與當(dāng)初的一樣，殘食著我們的熱情與靈魂！
有人說(shuō)：世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么？……我在你身邊，而你卻在玩手機(jī)。
李嘉誠(chéng)曾說(shuō)“一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子失敗的缺憾”！王永祥校長(zhǎng)曾說(shuō)“學(xué)校不是4S店”，父母才是孩子教育的第一責(zé)任人，家庭教育，是任何學(xué)校及社會(huì)教育所永遠(yuǎn)代替不了的。
英國(guó)有一個(gè)愛(ài)德華家庭，老愛(ài)德華是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的哲學(xué)家，他的子孫有13位大學(xué)校長(zhǎng)，100位教授，80多位文學(xué)家，60多位醫(yī)生，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。同樣在英國(guó)，另一個(gè)珠克家族，老珠克是酒鬼和賭徒，其子孫中有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘或死亡，60多人犯過(guò)詐騙或盜竊罪，7個(gè)殺人犯。假設(shè)珠克家族中的某個(gè)人，當(dāng)他還是嬰兒時(shí)，就被愛(ài)德華家族抱養(yǎng)，他長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么樣的人呢？反之又會(huì)怎樣呢？
我們?cè)谧亩鄶?shù)家庭只有一個(gè)孩子或者是第一個(gè)孩子，基本沒(méi)有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，愿與各位家長(zhǎng)多交流，邊學(xué)邊干，與孩子共同成長(zhǎng)。
祝愿“孩子們好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們天天向上”。
不當(dāng)之處，請(qǐng)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師和家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。
謝謝大家
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先我要感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。您的到來(lái)是對(duì)我們的教學(xué)工作的支持，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持，作為七年級(jí)一班的英語(yǔ)老師，我特別希望能得到大家的支持，希望我們一起努力幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
今天我的發(fā)言有三個(gè)方面:
首先，我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。作為一名家長(zhǎng)我們應(yīng)該知道英語(yǔ)關(guān)系每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)的成績(jī)與繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。因?yàn)槌踔锌几咧�，高中考大學(xué)，大學(xué)后考研讀博，其中必考的科目便是英語(yǔ),對(duì)孩子來(lái)講，七年級(jí)是一個(gè)很好的重新建立信心，學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我們是從最基本的ABC開(kāi)始學(xué)的，即使以前沒(méi)有任何基礎(chǔ)，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)也是可以把英語(yǔ)學(xué)好的。很多孩子在小學(xué)都沒(méi)有重視英語(yǔ)，家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注，我希望我們家長(zhǎng)在了解了英語(yǔ)的重要性后能和孩子一起重視英語(yǔ)。
其次，我想講講英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下“聽(tīng)”，聽(tīng)錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程，另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)說(shuō)一下“說(shuō)”，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地
說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。放學(xué)回家也要說(shuō)。
接下來(lái)是“讀”。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。
最后是寫(xiě)。就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)/聽(tīng)寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以報(bào)中文，讓你的孩子默寫(xiě)，然后對(duì)照書(shū)本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的'效果。
第三，我想說(shuō)說(shuō)我們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況。初一階段的教學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這一個(gè)月教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們班大部分學(xué)生都自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，都能很用心認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這使我對(duì)他們充滿信心。但是也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
1.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，愛(ài)開(kāi)小差;講了的作業(yè)交上來(lái)還是錯(cuò)誤的;
2.不能按時(shí)完成最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。單詞，詞組和課文不會(huì)背不會(huì)默寫(xiě)，達(dá)不到要求也不努力去完成。還有拖欠作業(yè)的情況。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣差。沒(méi)有做到每天記單詞，或者記單詞不動(dòng)筆，上課記筆記要時(shí)時(shí)提醒,聽(tīng)力不做預(yù)測(cè)。
針對(duì)以上問(wèn)題，我找到了一些方法，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)5——10分鐘，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2.消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。每天堅(jiān)持檢查10個(gè)單詞，一本書(shū)的單詞也只要一個(gè)月就記完了。我每天都會(huì)組織一次聽(tīng)寫(xiě)，錯(cuò)誤比較多的同學(xué)會(huì)及時(shí)讓他們改正。請(qǐng)家長(zhǎng)要檢查聽(tīng)寫(xiě)本。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每周回家要求記本單元的單詞，有時(shí)會(huì)默寫(xiě)部分課文。
4、每天要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
總之，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。七年級(jí)我的目標(biāo)是不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開(kāi)心!謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
我是xx市xx實(shí)驗(yàn)初中八年二班的學(xué)生小明的家長(zhǎng)。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了xx實(shí)驗(yàn)初中，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開(kāi)拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。盡管建校時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)閤x學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。半年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙ā＝璐藱C(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)非常滿意的地方就是xx實(shí)驗(yàn)初中的素質(zhì)教育開(kāi)展的有聲有色，效果顯著。大部分教師業(yè)務(wù)過(guò)硬，向40分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的'應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了眾多的活動(dòng)課，必修課，和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還應(yīng)大部分家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)了晚自習(xí)，并有專(zhuān)門(mén)的老師輔導(dǎo)，只要學(xué)生有問(wèn)題，隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如xx學(xué)校的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣面向平民辦教育，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪?
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體鍛還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到�？朔䶮┰镄睦砗团驴辔冯y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。
在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài)，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利。
做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他(她)，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心
地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。
三.積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)�，而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄xxx實(shí)驗(yàn)初中的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝xx市xx實(shí)驗(yàn)初中的明天會(huì)更美好!我的講話完了，謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。八年級(jí)是中學(xué)階段非常關(guān)鍵的一年，所以我和xx班所有科任老師們一直都非常用心地在陪伴孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也感謝大家對(duì)我們以及班級(jí)工作的大力支持。
本次考試，我們班無(wú)論從班級(jí)整體情況，還是從優(yōu)生發(fā)展，暫時(shí)的后進(jìn)生發(fā)展，都有很大進(jìn)步。與上次階段性考試相比，語(yǔ)數(shù)英物四門(mén)主科，獲得A的人數(shù)從28人，增加到34人。如果是在中考中，主科拿個(gè)A是非常有分量的。從八科來(lái)看，出現(xiàn)了班級(jí)后20名中，有好幾個(gè)同學(xué)得A，這是歷次考試第一次出現(xiàn)這種情況。有好幾個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)了從0A到1A甚至2A的突破。成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)生，老師，和家長(zhǎng)的通力合作，希望xx班一如既往保持好的發(fā)展勢(shì)頭，同學(xué)們都能百尺竿頭，更進(jìn)一步。
本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是做智慧的教育合伙人，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是希望孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望他們考上自己理想的高中。所以，用現(xiàn)在特別時(shí)髦流行的一個(gè)詞，我們就是合伙人關(guān)系，是教育的合伙人。如果想讓我們的目標(biāo)更好地達(dá)成，我們光有時(shí)間，精力，愛(ài)心，耐心還不夠，更重要的是要有智慧。于是，我給本次家長(zhǎng)會(huì)定的主題是做智慧的教育合伙人。這里的合伙人有學(xué)生，所有老師，家長(zhǎng)，甚至還有能夠有益于學(xué)生生命成長(zhǎng)的社會(huì)人士。
今天家長(zhǎng)會(huì)有二個(gè)部分。
（一）專(zhuān)家談教育
首先，我想跟家長(zhǎng)們分享，我在一路的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些令我敬仰，給我啟發(fā)的教育專(zhuān)家，以及他們的思想觀點(diǎn)。
1、著名教育家xx曾說(shuō)過(guò)：如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。
2、xx老師（xx教育集團(tuán)董事長(zhǎng)）
教孩子要教什么？學(xué)習(xí)要學(xué)什么？有能力不如有福氣。智育培養(yǎng)能力，德育培養(yǎng)福氣。德育教育的根本是孝道，抓孝道從做家務(wù)開(kāi)始。現(xiàn)在很多孩子只會(huì)讀書(shū)，甚至?xí)紱](méi)有讀好，更不用說(shuō)做家務(wù)了。前幾天，我讓一個(gè)學(xué)生將教室里的拖把洗干凈晾在外面走廊上，但是這個(gè)學(xué)生很坦誠(chéng)地說(shuō)：老師，怎么晾？我不會(huì)。哭笑不得的我只能叫了另外一個(gè)學(xué)生去幫忙。很多家長(zhǎng)總覺(jué)得讓孩子參與家務(wù)會(huì)耽誤甚至浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，恨不得什么事情都幫孩子做好，只要他天天坐在桌子前讀書(shū)。殊不知這是在害孩子。一方面，不讓孩子參與家務(wù)，讓他們喪失了很多寶貴的動(dòng)手機(jī)會(huì)與能力，喪失了參與家庭建設(shè)的責(zé)任感；另一方面，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上受挫時(shí)，會(huì)讓孩子心生愧疚，尤其是那些乖巧懂事的孩子。
“七個(gè)一分鐘”訓(xùn)練方法：一分鐘家務(wù)、一分鐘寫(xiě)日記、一分鐘文藝、一分鐘體育、一分鐘閱讀、一分鐘專(zhuān)注、一分鐘演講。從這個(gè)七個(gè)一中，我讀到的是我們要讓孩子全面發(fā)展，同時(shí)，這“七個(gè)一”對(duì)于生命成長(zhǎng)又是非常重要的。家務(wù)可以培養(yǎng)責(zé)任感和動(dòng)手能力，讓一個(gè)人變得心靈手巧，懂得感恩。寫(xiě)日記是一種很好地自我反思，總結(jié)，排解壓力的好方式。文藝是一種很好的自我調(diào)節(jié)消遣的方式，可以給生活增添樂(lè)趣。體育可以幫助我們強(qiáng)身健體。閱讀時(shí)一種很好的自我成長(zhǎng)的方式，讀書(shū)可以給人知識(shí)，力量與啟發(fā)，一個(gè)人如果以書(shū)為友，一輩子注定不會(huì)孤單。專(zhuān)注是一種很重要的能力，尤其對(duì)于現(xiàn)在的很多的小孩子，學(xué)習(xí)上不去很大程度上是因?yàn)閷?zhuān)注力不夠，所以每天1分鐘，5分鐘的專(zhuān)注訓(xùn)練很有必要。演講可以讓我們變得自信，可以教會(huì)我們更好地表達(dá)自己，增強(qiáng)與人溝通的技巧與能力。
總之，父母努力成為最好的自己。我們的孩子會(huì)自然而然的跟隨著你，忽前忽后，忽左忽右，相伴而行。父母的狀態(tài)決定孩子的狀態(tài)。
自信的父母自然有自信的孩子，快樂(lè)的父母自然有快樂(lè)的孩子。父母面對(duì)孩子的情緒時(shí)，忍不住隨之憤怒，要覺(jué)察，先處理好自己的情緒，覺(jué)察、了解自己的過(guò)程就是學(xué)習(xí)。家庭的核心就是愛(ài)，父母的核心就是愛(ài)。父母自身活出愛(ài)的狀態(tài)，孩子就能收到這份愛(ài)。一個(gè)家庭中，爸爸愛(ài)孩子的最好方式是愛(ài)好孩子的媽媽。當(dāng)親子發(fā)生沖突時(shí)，提醒自己：因?yàn)橛袗?ài)，每句話好好說(shuō)。
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我們學(xué)校的辦學(xué)理念是為了明天的你！這個(gè)“你”不僅是指學(xué)生，老師，學(xué)校，還意指家長(zhǎng)。我特別喜歡這個(gè)理念。我們班級(jí)教育理念是讓世界因我而美麗。希望每一個(gè)孩子都能夠強(qiáng)大自我，做更好的，最好的'自己，然后讓身邊的人，社會(huì)，乃至世界因他們而更加美麗，美好。我希望我的學(xué)生是：善于表達(dá)，心存美好，珍惜當(dāng)下的人。三年教育目標(biāo)：初一——相信自己，做一個(gè)受歡迎的人；初二——超越自己，做一個(gè)有夢(mèng)想的人；初三——成就自己，做一個(gè)有價(jià)值的人。
我之所以有這樣的教育理念，是基于三個(gè)教育原理。
1、空瓶子原理。人是什么？人，什么也不是。像個(gè)空瓶子，裝什么，就是什么。人生就像一個(gè)空瓶子，裝善良、美好與愛(ài)，就會(huì)是一個(gè)友愛(ài)、善良、樂(lè)觀、積極的生命；如果裝的是狹隘、自私、冷漠，必定就會(huì)是一個(gè)消極、悲觀的生命。我們的孩子是什么，取決于我們家長(zhǎng)和老師往里面裝進(jìn)去的是什么，裝進(jìn)去的東西直接決定命運(yùn)。
2、喚醒原理。教育的本質(zhì)是喚醒一個(gè)人本自具足的愛(ài)、智慧與慈悲。教育不僅要開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，在他們的頭腦里裝滿華麗的知識(shí)，更重要的是幫助他們?cè)趦?nèi)心建造一座智慧、愛(ài)和美德砌成的心靈花園，還他們一個(gè)天生就懂得綻放、飛翔的生命。
我們經(jīng)常會(huì)看到很多孩子越小的時(shí)候越開(kāi)心越快樂(lè)，慢慢長(zhǎng)大后，笑容越來(lái)越少，煩惱越來(lái)越多，明亮的雙眼越來(lái)越渾濁。尤其是初中階段的孩子，大人會(huì)莫名地給他們貼一個(gè)標(biāo)簽：叛逆期。其實(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到或看到孩子處在這個(gè)階段，被不理解他們的人誤解時(shí)，我會(huì)很心疼他們，會(huì)有意識(shí)地避開(kāi)這個(gè)標(biāo)簽。
3、種子原理。種子決定人生，人生的種子就是夢(mèng)想。夢(mèng)想可以給人帶來(lái)希望、力量和方向。有個(gè)農(nóng)民聽(tīng)人說(shuō)種楠木比種蘆葦賺錢(qián)，而且楠木一長(zhǎng)就長(zhǎng)三十多米高，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)楠木，所以很歡喜地向人討要了幾粒楠木的種子。于是，他在春天將楠木種子種下，而在那時(shí)，他家池塘里的蘆葦已經(jīng)發(fā)芽了。一個(gè)月后，楠木破土發(fā)芽，長(zhǎng)了大概兩寸高，而蘆葦已經(jīng)長(zhǎng)到兩尺高了。農(nóng)民繼續(xù)等待，三個(gè)月后，楠木長(zhǎng)到了一尺多高，而蘆葦卻已長(zhǎng)到一米高了。大半年后，蘆葦長(zhǎng)到兩米多高，而楠木只有兩三尺高。農(nóng)民終于按耐不住了，勃然大怒，直叫自己上當(dāng)受騙了，明明是蘆葦長(zhǎng)得快，以后還是種蘆葦好。農(nóng)民一氣之下沒(méi)再護(hù)理楠木，任由楠木自己生長(zhǎng)。幾年過(guò)去了，有一天他驚訝地發(fā)現(xiàn)楠木已經(jīng)長(zhǎng)得比蘆葦高多了。
這個(gè)故事告訴我們：長(zhǎng)得快的不一定就長(zhǎng)得高！現(xiàn)在不等于未來(lái)！就像跑步一樣，剛開(kāi)始跑到前面的，不一定在最后會(huì)取得勝利。所以，當(dāng)你種下楠木的種子時(shí)，當(dāng)你在心里生起一個(gè)偉大的夢(mèng)想時(shí)，不要著急。一個(gè)有能力的人，他的優(yōu)秀，不在于他現(xiàn)在就讀于哪所重點(diǎn)學(xué)校、他現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)異，而在于他具備怎樣的品質(zhì)和擁有怎樣的夢(mèng)想。夢(mèng)想決定了一個(gè)人的種子是楠木還是蘆葦，只要種子像楠木，未來(lái)就一定長(zhǎng)得高。馬云也說(shuō)過(guò)，人可以十天不喝水，七八天不吃飯，兩分鐘不呼吸，但不能失去夢(mèng)想一分鐘。
我經(jīng)常會(huì)用楠木與蘆葦?shù)墓适氯l(fā)孩子們，要讓自己努力做一顆楠木種子，也時(shí)刻提醒自己，那些暫時(shí)成績(jī)不好、表現(xiàn)不好、各方面不是很優(yōu)秀的學(xué)生或許他們就是那棵幾十年之后會(huì)聳立于天地、有一番大成就的楠木。
初二這一年，我的教育目標(biāo)是希望幫助每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立自己的夢(mèng)想，也一直在為此而努力，從主題班會(huì)，贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，到自律本的引導(dǎo)，都希望啟發(fā)學(xué)生盡快樹(shù)立自己的夢(mèng)想。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，也希望家長(zhǎng)們能夠配合老師。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇這樣的文章：《要“飯碗教育”還是要“夢(mèng)想教育”》
當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不刻苦，認(rèn)為是在給家長(zhǎng)學(xué)時(shí)，我們是否在教育孩子時(shí)就會(huì)說(shuō)：如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考不上名校，就找不到好工作，就會(huì)失業(yè)，就會(huì)被人瞧不起……
這些教育就是我們家長(zhǎng)自創(chuàng)的“飯碗教育”，是一種“危機(jī)教育”模式。實(shí)際上，隨意環(huán)境和時(shí)代的變化，在這個(gè)物質(zhì)相對(duì)豐富的時(shí)代，大部分家庭只有一個(gè)孩子，孩子的生活基本上是衣食無(wú)憂，家長(zhǎng)為他們描繪的“危機(jī)”，在孩子們看來(lái)不過(guò)是像家長(zhǎng)童年時(shí)講的“狼來(lái)了”的故事，孩子不相信，即使信，也覺(jué)得離自己好遙遠(yuǎn)，因此飯碗教育對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)收效甚微。
科學(xué)家的科研實(shí)踐證明，無(wú)論是孩子還是成人，只有在為自己的興趣和夢(mèng)想學(xué)習(xí)和勞動(dòng)時(shí)，才會(huì)以苦為樂(lè)，樂(lè)此不疲。因此我們要盡早給孩子進(jìn)行“夢(mèng)想教育”，就是要從孩子的興趣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)燃孩子的“夢(mèng)想”，讓孩子為自己的“夢(mèng)想”學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)實(shí)施夢(mèng)想教育時(shí)應(yīng)該明白這種教育方式的幾個(gè)基本原則：
第一，每一個(gè)孩子的生命里都有“夢(mèng)想”的種子，家長(zhǎng)的任務(wù)只是發(fā)現(xiàn)、呵護(hù)和培養(yǎng)。
第二、夢(mèng)想一定要是孩子自己的夢(mèng)想，而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的夢(mèng)想。
第三、當(dāng)孩子的夢(mèng)想與大人期待的夢(mèng)想大相徑庭時(shí)，要充分尊重孩子對(duì)“夢(mèng)想”的選擇。
第四、當(dāng)孩子的“夢(mèng)想”確定后，家長(zhǎng)要做孩子夢(mèng)想的守護(hù)者和孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的相伴者。
第五、幫助孩子制定實(shí)現(xiàn)這個(gè)“夢(mèng)想”的近期目標(biāo)，而后根據(jù)目標(biāo)找出孩子實(shí)際存在的差距，再根據(jù)這個(gè)差距制定縮小差距達(dá)到目標(biāo)的具體措施，然后再督促孩子把這些措施落實(shí)到具體的行動(dòng)上。
第六、夢(mèng)想是孩子根據(jù)自己的興趣愛(ài)好加上科學(xué)的測(cè)評(píng)后獲得的相關(guān)指標(biāo)，由孩子、家長(zhǎng)、老師甚至專(zhuān)家共同為孩子設(shè)計(jì)的人生奮斗目標(biāo)。夢(mèng)想的力量比考名校，爭(zhēng)名次要大得多。
夢(mèng)想的三大條件：偉大、美好、無(wú)私。夢(mèng)想的三大利益：方向、力量、希望。夢(mèng)想的三大特征：敢想、真實(shí)、堅(jiān)持。夢(mèng)想的三大落實(shí)：
具體：現(xiàn)在我可以為這個(gè)夢(mèng)想做些什么？可視：人腦里、電腦上、手機(jī)上、貼在墻上，創(chuàng)造正能量的環(huán)境。分享：說(shuō)什么都不如說(shuō)自己的夢(mèng)想。
最后，給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議：
1、常與科任老師保持聯(lián)系（非常重要）。
2、為孩子升學(xué)做打算，明確目標(biāo)，把握機(jī)會(huì)。
3、舍得讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。
4、幫助孩子樹(shù)立夢(mèng)想。
5、自律習(xí)慣養(yǎng)成不放松。（自律是解決人生問(wèn)題主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。）
6、告訴孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
7、與其課后辛苦補(bǔ)課，不如跟緊課堂，提高效率。
8、培養(yǎng)孩子積極向上樂(lè)觀陽(yáng)光，熱愛(ài)生活的心態(tài)。
再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，愿我們都做智慧的教育合伙人，抓住教育的關(guān)鍵期，做有效的教育，助力孩子生命成長(zhǎng)！
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用11
各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一(5)班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您一個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、由我來(lái)介紹各位任課老師班級(jí)基本情況：
(一)、學(xué)生情況：
本班有學(xué)生60人，其中男生34人，孩子們大多數(shù)來(lái)自街里的各小學(xué)，由于今年出現(xiàn)了三中火爆，所以每個(gè)班級(jí)都不同程度的有來(lái)自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎(chǔ)不一致，習(xí)慣不一樣局面。但是，通過(guò)開(kāi)學(xué)短短的軍訓(xùn)和兩周的自主管理，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。有個(gè)別同學(xué)在小餐桌的同學(xué)或者家里沒(méi)人監(jiān)管的孩子出現(xiàn)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)習(xí)慣待人接物習(xí)慣都不是很好。
(二)、教師情況：
語(yǔ)文xx，英語(yǔ)xx任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是初三下來(lái)的老師，都是班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng);有她們與我搭班子，我相信我們初一(7)班是非常棒的。
(三)、班級(jí)管理：
我的班級(jí)整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達(dá)到無(wú)人管理，自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，管理措施：充分利用班干部、小組長(zhǎng)、科代表等。通過(guò)幾周的觀察，我們的班干部都有能力勝任工作，在老師的指導(dǎo)下管理方法在逐步的提高，威望在遞增。我們使用的是小組管理，前后桌6人為一個(gè)小組，中間兩名是組長(zhǎng)，小事情一個(gè)人管理兩個(gè)人很方便很快捷，經(jīng)過(guò)兩周觀察孩子們已經(jīng)初步能在老師不在的情況下自己上自習(xí)課，多次受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。也許有的`家長(zhǎng)心疼孩子，或者擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)過(guò)重，我相信孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鍛煉，會(huì)在身心、學(xué)習(xí)上都有所提高。
我對(duì)每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)"做人有德",就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。
其次，我強(qiáng)調(diào)"做事有法"，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)有思想會(huì)思考，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。無(wú)論生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
另外，在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以"智育"為中心，抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
一、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
二、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
三、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)課程簡(jiǎn)單，很多家長(zhǎng)能輔導(dǎo)，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多，內(nèi)容加大，孩子不適應(yīng)出現(xiàn)了焦慮，放棄，不愿意完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象，我們是該鼓勵(lì)、疏導(dǎo)、繼續(xù)幫助多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
四、初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說(shuō)"長(zhǎng)大了"。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的。家長(zhǎng)要寬容、理解、多鼓勵(lì)、多交流。
三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。
一、(2)早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：00，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍，打籃球。
二、孩子的穿著打扮，男生、女生。
三、不挾帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，不騎電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)
四、不結(jié)交社會(huì)青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子，教會(huì)他們自己保護(hù)自己。
五、營(yíng)造學(xué)習(xí)的家庭氛圍，有效控制看電視，上網(wǎng)時(shí)間，做到每個(gè)時(shí)間段都有監(jiān)管。
六、督促每天作業(yè)，檢查完成情況，例如：
星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)均3xx4小時(shí)，(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)
七、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
八、與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。多和老師溝通，不要被孩子騙了，老師要多說(shuō)家長(zhǎng)長(zhǎng)處，提高家長(zhǎng)在孩子心中地位，家長(zhǎng)要多說(shuō)老師優(yōu)點(diǎn)，理解老師難處，提高老師在孩子心中威信。
九、十月一長(zhǎng)假，家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子，做好時(shí)間安排，抽時(shí)間陪孩子開(kāi)闊視野、豐富閱歷的同時(shí)一定要完成作業(yè)。
一十、十月一起來(lái)周六上課，不收費(fèi)，家長(zhǎng)自愿，但注意孩子安全問(wèn)題，不可以放任。家長(zhǎng)簽字，并寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū)，家長(zhǎng)簽字。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生xx您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝!
初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用12
親愛(ài)的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶：
你們好！
等待你們時(shí)，焦急而興奮；眺望你們時(shí)，緊張而欣喜。非常感謝您放下了繁忙的工作，懷揣著望子成龍之心，來(lái)到我們xx中學(xué)八（3）班。在此，我代表全班62名莘莘學(xué)子，對(duì)您的到來(lái)表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎！
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性；你們像絲絲細(xì)雨輕柔細(xì)膩，滋潤(rùn)著我們求真求知的心田。在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪，在我們曲折的人生之途中，是您親切的鼓勵(lì)給了我們力量和信心。我們知道，你們?cè)谖覀兩砩瞎嘧⒘诵难秃顾�，你們�(cè)谖覀兩砩霞耐辛讼Ｍ蛪?mèng)想。請(qǐng)你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識(shí)的沃土上，鋪就我們無(wú)悔的青春！請(qǐng)你們相信，您的兒女一定會(huì)勇敢地扛起肩上的.重任，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地走向求學(xué)之路！請(qǐng)你們?yōu)槲覀冏院�，我們�?huì)用拼搏換取你們燦爛的笑顏，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)的道路走向成功！
今晚，削好皮的蘋(píng)果依然會(huì)溫馨地送到我們嘴邊；明天，熱氣騰騰的牛奶也依舊會(huì)準(zhǔn)時(shí)盛在我們面前，那是你們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)愛(ài)和希望。因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才變得如此完美；因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才有徜徉學(xué)海的勇氣；因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才有翱翔藍(lán)天的向往。親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)а匀f(wàn)語(yǔ)，道不盡我們心中的感激，我們唯有默默努力，用實(shí)際行動(dòng)向世人證明，我們是您最優(yōu)秀的兒女！
衷心祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康，所有的家庭幸福美滿！
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