青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
今天，學(xué)校安排我作為班主任導(dǎo)師代表發(fā)言，在此深感榮幸，同時也很惶恐。其實，對于班主任工作，在座的不少班主任老師更是經(jīng)驗豐富，愛生如子，業(yè)績突出，他們才更應(yīng)是我等今后需要不斷努力學(xué)習(xí)的榜樣。
這幾年，作為一名老班主任，我欣喜地看到我校的發(fā)展一年比一年好，一中的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的班主任隊伍。所以，這次學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，主要目的就是為了讓新班主任能夠在充足的陽光下健康、迅速地成長，掌握好管理班級的成熟策略，成為一名優(yōu)秀的班主任。
今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年班主任教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責(zé)。在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上，在班級管理上都要做出表率。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
作為一名班主任，要做一個有“心”人。首先要有“愛心”，以你的“誠心”去換取學(xué)生的“真心”。我覺得在以下的幾個方面需要積極努力。
1、班主任應(yīng)“用心”經(jīng)營班級工作：
要切實地進行班級制度的貫徹與落實；要重視班級干部的精心培養(yǎng)；要注重對特殊學(xué)生的`管理及關(guān)愛；對問題學(xué)生要敢管，善于管；并真心呵護特困生。
2、班主任要“勤心”抓好班級學(xué)生的各科成績：要指導(dǎo)學(xué)生訂立切實的學(xué)習(xí)目標(biāo)；對于取得的成績要善于及時進行總結(jié)表彰。
3、班主任要“盡心”開展家校聯(lián)系工作：平時加強與學(xué)生家長的聯(lián)系；組織好家長會并教育好家長，其實我們的學(xué)生家長也大多需要班主任去進行教育指導(dǎo)的。
4、班主任要“熱心”組建團隊，加強與各任課老師的聯(lián)系：合作才能共贏，班主任是班級各任課老師聯(lián)系的紐帶，也是任課老師與學(xué)生甚至家長們聯(lián)系的紐帶。
總之，班主任應(yīng)積極開動腦筋，不斷學(xué)習(xí)，多多付出，那樣班級的各項任務(wù)一定能順利得以完成，班級的共同目標(biāo)才能順利得以實現(xiàn)。
教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。希望我們在今后的工作中共同探討最適合學(xué)生的班級管理辦法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結(jié)對活動，明天定會結(jié)出豐碩的果實！愿每個徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，舉行靈寶市“青藍(lán)工程“師徒結(jié)對啟動儀式。很榮幸能以”藍(lán)方“導(dǎo)師代表的身份發(fā)言，我既感受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵，更體會到自己肩上的責(zé)任和壓力。
看到今天在座24名“青方“教師，我不禁想起自己第一次初踏講臺，第一次公開教學(xué)，第一次課堂競賽，第一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的場景�；叵胱蛱欤宦纷邅恚砷L的歷程歷歷在目，倍感親切。許許多多教育生涯的“第一次“，雖不盡如人意，但卻讓人記憶猶新。因為這些經(jīng)歷孕育了我的夢想，見證過我的青春，充盈著我的激情和活力。
老師們，作為從教者，我們的事業(yè)可以平凡，但不可以平庸和乏味。教書二十六年來，我一直堅守著這樣的教育信條：教書就是在教自己。既然時刻和學(xué)生在一起，不妨就做一束光，和生命一起成長。我時刻提醒自己不忘踏上從教路的初心，不忘教育教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提升教書育人的能力，在成長中逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗，收獲著一個又一個來自學(xué)生的驚喜。我要真誠地感謝在專業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭畹拿恳粋�人，我更慶幸自己能夠生活在一個個教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)。
然而，面對著日新月異的信息化時代，面臨著新形勢下教育教學(xué)的新要求，我也清醒地覺察到自己在專業(yè)發(fā)展上面臨的瓶頸：困惑與創(chuàng)新，理念與實踐，技術(shù)與教學(xué)，教改與常規(guī)，課堂與評價……所有這些，都需要我重回到教育的源頭，從教學(xué)的原點再出發(fā)，進行深刻的思考和認(rèn)真的探索。
教無止境，學(xué)無止境。感謝教體局搭建”青藍(lán)“工程師徒結(jié)對的平臺，感謝年輕教師的積極參與。年輕教師的成長需要有人呵護幫助，就像小樹的成長離不開澆水、施肥、剪枝一樣。年長教師突破瓶頸同樣要在與年輕教師深度合作中同生共長，齊心協(xié)力。師徒結(jié)對的內(nèi)在的意義在于每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就自己。讓我們攜手前行，建立真摯友誼，收獲成長喜悅，感悟心手相連的快樂。
“藍(lán)“方導(dǎo)師雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足；”青“方教師雖有經(jīng)驗的欠缺，但更擁有充沛的精力，旺盛的熱情，活躍的思維，嶄新的思路和強烈的求知欲，這些都是師傅們值得學(xué)習(xí)的地方。在今后“青藍(lán)工程“的活動中，”青藍(lán)“雙方互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長補短，優(yōu)勢互補，共同提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞�。在靈寶教育這個師者薈萃的熱土上，善教善導(dǎo)者比比皆是。徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向身邊的老師們，向靈寶教育的精英們虛心請教，取眾家之長，培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信，經(jīng)過大家的努力，每一位徒弟都會以真心取得真經(jīng)，每一位師傅都會以真情喚醒熱情。今天的.師徒成功結(jié)對，明天定會結(jié)出豐碩的果實。祝愿每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學(xué)有所成，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
我始終相信這句話：“一個人行走，可以走得很快；一群人行走，才能走得更遠(yuǎn)�！案兄x這次”青藍(lán)“師徒結(jié)對，讓我和我的同事們能夠有機會和靈寶教育的新生代老師們一起行走，一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
在此，我代表在座的師傅們向大家莊嚴(yán)承諾：我們定將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時，一定給予真誠的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們走出困境，快速成長！
最后，我想送給在座的年輕教育同仁們?nèi)湓�，一起共勉�?/p>
第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——趁著年輕多做事。我們要在做事中積極反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破巖中�！毢脤I(yè)基本功。備課時認(rèn)真鉆研教材，上課時力求生動高效，作業(yè)批改中把握學(xué)情，教學(xué)反思中改進提升。
第三句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——讀書研究增才干。靜下心來讀書能夠讓我們學(xué)會思考，學(xué)會研究，更能夠讓我們開闊視野，獲得智慧。
俞敏洪說：“理想是什么？理想是眼光，永遠(yuǎn)看向未來，有意愿、有動力勇敢地去追求未來；理想是走出當(dāng)下的狀態(tài)，擺脫平庸的生活，去追尋更好的生活狀態(tài)；理想是不管道路多么艱險、多么漫長，依然愿意風(fēng)雨兼程走向遠(yuǎn)方�！啊叭绻闶且恢圾B，天空就是你的家；只要擁有理想，并且能夠立足現(xiàn)實，那么早晚有一天會長出騰飛的翅膀�！�
衷心祝愿在座的每一位教育同仁能夠胸懷理想，腳踏實地，幸福工作，事業(yè)成功！
謝謝大家!
青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的同仁們：
大家下午好！
通過“青藍(lán)工程（師徒結(jié)對）”逐步成長起來的我，今天要作為師父代表發(fā)言，心中實在有點忐忑。作為師父，我資歷尚淺，覺得還從自己成長的經(jīng)歷談起，可能更具有說服力吧！
1、教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會教
“教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會教”，我一直很信奉語文特級教師吳非老師的這句話。那么青年教師該如何更善學(xué)呢？在此我提出“五多”的建議。
多了解。“了解自己”，是學(xué)習(xí)的起點。剛步入工作崗位的你可以對自己做一個SWOT分析：找到自己的優(yōu)點、劣勢、機會、挑戰(zhàn)是什么，才能有針對性地幫助自己揚長補短，更好地成長。
多看書�！伴喿x的是書，看到的卻是世界”。因為你年輕，人生閱歷有限，但是書籍卻能增加你的生活體驗，豐富你的精神世界，開拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學(xué)科教學(xué)，只要你“腹有詩書氣自華”，一定會為你的班級管理和課堂藝術(shù)帶來意想不到的精彩效果。
多潛沉。“人一定要有上進心，但絕不要急功近利”，像一棵金絲楠木一樣，不斷地將樹根往地里生長，廣泛地吸收天地日月精華才能長成參天大樹。作為青年教師的你，便應(yīng)先回到所教學(xué)科的.本源，認(rèn)真研讀教材文本和教學(xué)考試大綱，精心備課，全心踐行教育新理念，真心對學(xué)生負(fù)責(zé)，經(jīng)過扎實的幾年教育實踐，你便能長成教育界的參天大樹。
多聽課�！奥牼幌�，勝讀十年書”，年輕的你也許來自名牌高校，學(xué)歷高，很有才，也很有能力，但是你缺乏的便是豐富的教學(xué)經(jīng)驗。所以請你絕不要故步自封，而應(yīng)謙虛好學(xué)，多聽聽同行甚至非同行的課，詳實地做好聽課筆記和課后點評反思，堅持一年，你將對自己的教學(xué)刮目相看。
多亮劍。“當(dāng)今之世，舍我其誰”，希望你有這樣一種自信和霸氣，積極參加備課組、教研組、學(xué)校、市級甚至省級、國家級的各類教學(xué)教研比賽。這些比賽對年輕的你而言是極好的成長發(fā)展平臺，它讓你有機會展示自己的優(yōu)秀能力和人格魅力，讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍在天”。
2、努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”
歌德的巨著《浮士德》中有句名言“永恒之女性，引領(lǐng)我們上升”，那么我在此化用一下：作為教師，我們應(yīng)該努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”。那么怎么才能做到這一點呢？在此我借用陳寅恪先生的十個字來概括，即“自由之思想，獨立之精神”。
“自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識是不夠的，還需要有極強的人格魅力和思想引領(lǐng)價值。教師作為知識分子的一員，你的工作便是培養(yǎng)比自己更優(yōu)秀的知識分子，你肩上承擔(dān)的是“傳承文明，創(chuàng)造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由，兼容并包”，才能影響一屆又一屆的學(xué)生，使得他們富有思想，具有極強的是非觀、道德觀、使命感和思辨力。
“獨立之精神”。教師作為知識分子，理應(yīng)有知識分子的骨氣，對于時代的脈搏和呼吸你能及時感受到，并能引導(dǎo)學(xué)生共同關(guān)注，敢于發(fā)出應(yīng)有的聲音。如今我們正在經(jīng)歷中國社會的轉(zhuǎn)型期，社會公民意識的覺醒，社會民主和文明的進程需要我們在座的各位去引導(dǎo)完成。所以，不論我們的體制如何，我們一定要有一種獨立的精神，既不只是將教育看作是一份拿著固定收入的工作，也不只是將教育看作是一種平凡的職業(yè)，而是將教育當(dāng)作自己的使命。
以上內(nèi)容僅代表個人觀點，有不恰當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。我也衷心祝愿我們此年度的“青藍(lán)工程（師徒結(jié)對）”取得圓滿成功，師徒教學(xué)相長，為我們XXX的發(fā)展獻(xiàn)上綿薄之力。祝愿我們XXX越辦越好，大家一起加油吧！
青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
很榮幸能以師傅代表的身份在這里發(fā)言。相信在場的所有師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任、囑托和榮幸；更是責(zé)任、壓力和義務(wù)。作為師傅，也是從新教師的階段走過來的，回憶起自己初為人師的時光，我們也曾感到過迷惘、彷徨，甚至是無從下手、無能為力。
在我剛走出大學(xué)校門參加工作的那一年，對我?guī)椭畲蟮挠袃晌焕蠋�，雖然當(dāng)時沒有現(xiàn)在這種拜師儀式，但在我心中他們永遠(yuǎn)是我的師傅：一位是科組長馬老師，她經(jīng)常來聽我的課，在課堂藝術(shù)、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引；另一位是江副校長，上每一章新課前，他都會跟我講該如何把握重點、突破難點，感覺有點像教學(xué)生一樣。當(dāng)然，江校長的每一節(jié)新課我都會去聽，收獲也不少。有一次，他對我說：你呀，要想進步，只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這句話對我打擊很大，觸動也很大。打擊大是因為在校長看來，我除了聽他的課，沒做什么能讓我的課堂有進步、變得精彩的努力；觸動最大是讓我意識到還有很多地方需要學(xué)習(xí)，該朝哪個方向去努力。另一件讓我觸動很大的事就是被我的'一位初中老師教訓(xùn)：那時我對教材非常不熟悉，知識間不能建立起很好的聯(lián)系，備課要花很多時間，還經(jīng)常利用午休時間備課，搞得身心疲憊，心情郁悶，于是向一位關(guān)系比較好的初中老師訴苦，說我好累，如果我能像江副校長一樣就好了，對教材了如指掌，不用備課隨時隨地都能上課。結(jié)果不但沒得到安慰，還被教訓(xùn)了。我的老師說：你怎能有這樣的思想？人家教了多少年你教了多少天？人家付出了多少心血你知道嗎？才剛走出校門的大學(xué)生你就想偷懶？趕緊去看課程標(biāo)準(zhǔn)、熟讀教材，看專業(yè)的雜志，提升自己的專業(yè)水平，十年后再來跟我討論這個問題！那時雖然被訓(xùn)，心情有些不爽，但還是很感謝我這位老師，他及時給我糾正了航向。來到大嶺山中學(xué)以后，當(dāng)時參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，科組的薛老師、溫老師等不厭其煩地幫我磨課，甚至連講課的過渡語句和語氣都作了細(xì)致的指導(dǎo)。感恩我生命中遇到的這幾位良師，正是因為有了他們的指導(dǎo)和幫助，我少走了很多彎路，成長得更快。
從教十多年后，我成了別人的師傅，去年跟我結(jié)對的青年教師有陳浩佳老師和莫潤興老師，我深入到兩位年輕老師的課堂，聽他們講課，看得出來，他們的基本功都很扎實，比我當(dāng)年好太多了。尤其是陳浩佳老師，課講得生動，深受學(xué)生歡迎，入職一年，教學(xué)成果有：三篇論文、兩篇案例，四個微課、一份高考原創(chuàng)命題，評比后獲得的名次有省二三等獎、市一二三等獎。這些成績的取得，充分體現(xiàn)了一個青年教師的努力、上進和實力。此外，與溫梅芳老師結(jié)對的殷杰欣老師，三年來，能堅持每年寫論文、做微課、做課件等，所獲得的市級獎項達(dá)10項。與陳小平老師結(jié)對的何青霞老師，三年來獲得的省市獎項超過20項，昨天下午還參加了第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中學(xué)地理初賽終評比賽，能進入終評比賽的老師全市只有7人，除青霞外，其余的老師都上過5輪高三，經(jīng)驗非常豐富，而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經(jīng)驗，能擠進5輪高三的團隊，由此可見她的實力已遠(yuǎn)超同齡人。以上成績的取得，滲透了他們無數(shù)的精力和血汗，比如高考原創(chuàng)命題比賽，陳浩佳老師利用寒假時間找學(xué)術(shù)論文、整理素材、推敲設(shè)問，開學(xué)后又利用晚上的時間來打磨；又比如省青賽中學(xué)地理初賽初評，在幾天內(nèi)要完成微課的選題、設(shè)計、制作，何青霞老師熬了幾個通宵；初評順利通過，進入終評，意味著又進入了“熬夜掉肉”的階段，比賽前一個晚上她又沒覺睡，比賽完后見她有點虛脫，此情此景，既讓人心疼又心酸。所以成功的背后是無盡的付出，一分耕耘，不是一分收獲，對耕耘的付出永遠(yuǎn)都比收獲要多得多。
青年教師們，無論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們，如今，你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿鮮花的朝圣之路，也是一條布滿荊棘的探索之路，需要用你們的熱情、你們的睿智、你們的執(zhí)著去演繹和超越。
最后，作為師傅代表想對你們說：滴水穿石并非力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。師傅領(lǐng)進門，出彩靠個人！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過了十七個年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長路上，我遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給這些充滿活力的'年輕老師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。
我相信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平臺。
年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、青年教師、老師們：
大家下午好！很榮幸作為“青藍(lán)工程”師傅代表在這里發(fā)言，我是高二年級英語備課組長李燕老師。首先恭喜各位獲獎的青年教師，祝賀你們光榮地出徒了。
歷時一周的高二年級青年教師匯報課大賽圓滿結(jié)束。本次活動安排緊張有序，成果顯著，無論領(lǐng)導(dǎo)、評委、師傅還是徒弟，大家都認(rèn)真對待、盡心盡力，讓我看到了東方中學(xué)教師勵精圖治，精益求精的拼搏精神。
本次大賽，高二年級27位青年教師在師傅們的傾情指導(dǎo)下，為匯報課做了精心的準(zhǔn)備。賽前，他們?nèi)σ愿埃磸?fù)磨課，精心設(shè)計教案、學(xué)案、課件，備學(xué)生、備教材、備教法，可謂煞費苦心。有時為一個教學(xué)環(huán)節(jié)苦思冥想，為一個教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)教師反復(fù)磋商。辦公室滿是大家探討而忙碌的身影，讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上，他們通過精彩幽默、富有感染力的語言，大方自然，優(yōu)雅嫻熟的教態(tài)，輕松講解，把各自的教學(xué)特色展現(xiàn)得淋漓盡致，這充分展示了青年教師的日益成熟的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點，也證明青年教師極具培養(yǎng)潛力，同時也表明了各位師傅指導(dǎo)有方。我相信他們通過這一年多的'教學(xué)實踐，以及本次大賽的歷練一定收獲頗豐，為今后的教育教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。
回顧此匯報課比賽過程，我們也看到三位校長身先士卒，現(xiàn)場聽課，全程參與，給青年教師很大的鼓勵與支持；各位評委老師在自身工作量沒有減少的情況下，克服重重困難，積極調(diào)課，理科聽課11節(jié)，文科聽課達(dá)16節(jié)，付出了艱辛的勞動；龐占宏主任和張偉偉主任事無巨細(xì)的安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進行；各備課組賽后及時評課、充分交換意見，指出優(yōu)點，也提出改進的合理化建議，幫助年輕人成長；其他級部教師積極參與聽課，互相學(xué)習(xí)，共同進步；還有各匯報課做課班級可愛的同學(xué)們的激情參與，主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯(lián)動配合，點點滴滴，組成了東方中學(xué)高中部老師們積極進取，昂揚奮斗的生動畫面，細(xì)細(xì)想來讓人倍感溫馨動容。
對青年教師們，我還想說的是每一段刻苦奮斗的歲月都是值得紀(jì)念的，每一次浴火淬煉的歷程都是值得期待的，你們是東方中學(xué)未來的希望和生力軍，希望你們以此次大賽為契機，繼續(xù)專研教育教學(xué)，精進自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分，記住那些在你前進道路上扶持你、給你溫暖的人。同時要珍惜東方中學(xué)這個看重人才、重用人才的平臺，讓我們在未來可期的美好日子里，攜手合作，共創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表新教師發(fā)言。首先，請允許我代表我們所有的新教師向為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在未來工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以最崇高的敬意！
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但同時，我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的`教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬等等�？傊�，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”——“師徒結(jié)對”的活動適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師父們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將光明小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)技術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師父學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
在未來的教育教學(xué)中，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教材、教法，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，提高我們自身的教育教學(xué)能力，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
我相信，我們這些新教師一定不會辜負(fù)師父的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會在這“三尺講臺”上實現(xiàn)我們自己的人生價值！
最后，請允許我再一次代表所有的新教師向一直關(guān)心我們健康成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿8
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸今天能夠參加這次“師帶徒”結(jié)對儀式，更榮幸的是能夠作為徒弟代表發(fā)言。在此，請允許我代表所有拜師的青年教師向為我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
從跨入汾陽二中開始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在的很多不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理能力有待增強。這一切與學(xué)校的期待相比，與老教師的.學(xué)識相比，與班主任的職責(zé)相比，都還有太多的差距�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在師傅們的帶領(lǐng)下，盡快勝任目前的工作，早日挑起為我校發(fā)展做貢獻(xiàn)的重?fù)?dān)。
對于我們來說，在教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著我們，關(guān)心著我們，攙扶著我們，我們是幸運的、是幸福的。我們只有刻苦求索、不斷創(chuàng)新、自臻完善才能報答學(xué)校及師傅們對我們的期待；只有教學(xué)相長，博采眾長，未來我們才能在這三尺講臺上一展風(fēng)采。
最后我代表全體青年教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證：我們一定會在今后的工作中虛心向師傅請教，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住機遇自己加壓，克服放松的態(tài)度，執(zhí)著追求、開拓創(chuàng)新，盡快成長為教師隊伍中的骨干力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培，為我校爭光。
在此，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)、校教務(wù)處以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。
謝謝大家！謝謝！
青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很慚愧、很忐忑。因為我覺得自己還有很多不足，還需要進一步學(xué)習(xí)。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時常有困惑的時候，有時甚至?xí)械绞譄o策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關(guān)懷，她們總會把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長。
時間飛逝，一晃我參加工作已二十多年，在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生。為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上自己仍有許多方面需要提高。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一個學(xué)生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領(lǐng)青年教師更好更快地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成各方面的工作。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心和幫助，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步，認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無止境，學(xué)無止境”。其實，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖說我們做師傅的積累了很多教育教學(xué)經(jīng)驗。但是，新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢。比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲等等。他們所有的.一切優(yōu)勢也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：
上午好!
今天我很榮幸地站在這里代表所有的師傅們發(fā)言，在此我代表所有的師傅發(fā)自內(nèi)心地感謝院領(lǐng)導(dǎo)，在我院開啟”青藍(lán)工程”即”良師優(yōu)徒”活動中，為我們提供教學(xué)互長的機會，下面我的.發(fā)言分三個方面。
一是談一下對師傅的理解。唐代文學(xué)家韓愈早在《師說》中就言道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，意思是傳播道理、教授課業(yè)和解答疑惑。我個人理解，“傳道”更重于授業(yè)解惑，因為這其中還包含著傳播做人做事的道理。做為師傅不僅言傳更應(yīng)身教，做師先做人，正所謂：“經(jīng)師易求，人師難得”。
雖然現(xiàn)在不像過去那樣正規(guī)正矩的師徒關(guān)系，但實際在我們每個人的一生當(dāng)中都有在某個方面讓我們受益終生的老師，我想在座的各位也不例外，都有幫助過自己成長的未稱為師傅的師傅。所以我院今天在此啟動“青藍(lán)工程”，不僅給我們各位師傅的職業(yè)生涯畫上了濃墨重彩的一筆，與此同時，對我們也提出了高標(biāo)準(zhǔn)、新要求。我們一定會以今日的帶徒之情回報昔日的從師之恩。
二是代表師傅們對徒弟們說兩句話以共勉。首先，孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛�。所以請徒弟們一定要記住弟子不必不如師，師不必賢于弟子，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，希望徒弟們比師傅們做得更好、更優(yōu)秀，讓我們共有芬芳，并肩綻放。第二句話就是希望徒弟們記住如下十五個字，它出自于《禮記》：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。
三是代表師傅們表個態(tài)。師傅們當(dāng)中年長的居多，借用清代詩人龔自珍的詩句表達(dá)對徒弟們的關(guān)切之心，厚愛之意，那便是：
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
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