家長會家長發(fā)言稿一年級
在現(xiàn)在社會，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的家長會家長發(fā)言稿一年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會家長發(fā)言稿一年級1
親愛的領導、老師、家長、孩子們：
大家早上好！
我是一年級x班xxx作為家長代表，學生的母親今天很榮幸在新生入學儀式上發(fā)言。首先感謝xx實驗小學為孩子們創(chuàng)造了如此美麗的學習環(huán)境，也為自己做出了選擇xx我很高興實驗小學。在此，請允許我代表全體學生家長向辛勤培養(yǎng)孩子的老師致以崇高的敬意和誠摯的感謝！你辛苦了！
從新學期開始，孩子們帶著希望和喜悅告別了幼兒園，進入了小學。我祝賀我們的孩子們，從今天起，你們就是一個光榮的小學生。xx實驗小學是一個相愛的大家庭，有優(yōu)秀敬業(yè)的老師，有團結友好的同學。你們進入了xx實驗小學進入了五彩繽紛的世界。你可以在寬闊的跑道上奔跑，在綠草上玩耍，在才藝舞臺上飛翔，在課堂活動中感受快樂……這是一個等待你發(fā)現(xiàn)和展示的`大舞臺！
從開學到現(xiàn)在短短幾天，我們每一位新生家長都看到孩子們變了。他們長大了。幾天后，他們看起來像小學生，變得越來越懂事。這一切都離不開老師們的辛勤工作。
作為孩子的家長，我們應該深知離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。孩子的成長過程也是父母不斷學習、思考和提高的過程。xx實驗小學的老師為我們營造了誠實輕松的氛圍。家長要與老師深入溝通，使學校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長都能成為一名合格的編外教師。我也相信每一位新生家長都能配合學校做好每一項工作，教育孩子，給孩子一個美好的未來。
一粒種子長成嫩葉，一顆不成熟的心因為一片土壤而成熟，最后讓我們的父母和父母xx實驗小學教師共同努力，為孩子們創(chuàng)造成長的沃土！讓我們的孩子成為一個健康、文明、快樂、勇敢、充滿正能量的小學生！非常感謝。
家長會家長發(fā)言稿一年級2
親愛的老師、家長和朋友：
大家好！
我是一（x）班xxx的爸爸。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任x老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我是一名中學教師，我的家人是一家外國企業(yè)的中層管理人員。雖然我在各自的工作中有豐富的管理經(jīng)驗，但我在教育孩子方面確實是一個外行。我一直在摸著石頭過河。在向過去的人尋求建議的同時，我在書中尋找經(jīng)驗。我記得張老師在第一次家長會上的兩句話：父母應該和孩子一起進步。一年級的孩子就像一張白紙。你給他描述的顏色會是什么顏色。我記得這兩句話，并練習。我相信無論有多少理論只是方向，孩子的成長需要父母的陪伴和等待，更不用說老師的細心教學和指導了。下面我簡單介紹一下自己的做法:
一、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成好習慣。
作為一名中學教師，我知道養(yǎng)成習慣的重要性�？粗車膶W生到處吐痰，到處扔紙屑；看著我的學生寫幾個錯誤的`單詞，這些單詞是彎曲的；看著我的學生書和家庭作業(yè)書破損，書包凌亂；我警告自己：好習慣應該從娃娃開始。從小，我們就非常重視孩子養(yǎng)成好習慣。放學后，我們對王天一養(yǎng)成好習慣有了詳細的要求：飯前飯后、作業(yè)前后洗手；學習后，你的書桌應該整理干凈；作業(yè)本和書籍應包皮。使用后，作業(yè)本應放入專用袋中。教科書應平放在書包中，盡量不要有拐角；充分利用作業(yè)小本，不要空頁；作業(yè)書寫應整潔大方，杜絕潦草；讀課文背課文要有響亮的聲音和情感。有了要求，重點落實，落實需要監(jiān)督和堅持。要求，注重實施，實施需要監(jiān)督和堅持。在孩子的生活中，我們堅持用父母的行動來指導孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。養(yǎng)成好習慣不是一兩天形成的，堅持經(jīng)常習慣。我們重視孩子的學習成績，但我們沒有教條。我們一致認為，小學應該注重培養(yǎng)良好的學習習慣。一兩次成績差不代表什么，更別說大驚小怪了，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習慣。
二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。
沒有規(guī)則就沒有方圓。上述習慣的形成實際上是在不斷制定規(guī)則，并使其經(jīng)常化。規(guī)則首先讓孩子無條件服從，我認為這需要一點家長制度，在此基礎上，我們共同努力向孩子解釋規(guī)則的真相和好處，鼓勵孩子認真做，只要孩子做，好壞不評價，我們總是告訴孩子：進步，好，心會更好。不斷的鼓勵可以增強孩子的認同感，他會更加努力地朝著既定的目標前進。王天意剛上學時，有一個壞習慣：放學回家，把書包放在沙發(fā)上，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們先樹規(guī)矩:放學回家，飯前這段時間不準開電視。唯一的辦法就是洗手，喝水，拿著書包進書房做作業(yè)或看書。必須無條件服從。一開始，孩子撅著嘴不高興，但父母的威嚴不得不服從。在接下來的幾天里，為了讓她發(fā)自內(nèi)心地同意，我和我的家人分析了她的優(yōu)缺點：當我們回家時，我們完成了家庭作業(yè)。我們可以早睡早起。第二天，我們有精神去上學。老師愛這樣的學生；當我們回家完成作業(yè)時，我們會有更多的時間復習我們以前學到的知識，打下堅實的基礎。不管老師怎么測試，我們都必須優(yōu)秀。孩子有目標，有動力。王天意擺脫了以前的習慣。他一進屋，總是按照既定的程序：洗手、喝水、拿書包進書房做作業(yè)或看書。我們總是稱贊她：王天意今天真棒。輔導作業(yè)的時候，我們總是選擇她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能保持，做得更好。
三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。
xxx我從小就很懂事，很痛苦。當我看到奶奶在咳嗽時，她迅速用她的小拳頭打了奶奶的背；當我看到我在洗腳時，我總是給我拖鞋；當我發(fā)現(xiàn)我母親的嘴又潰瘍時，我很快為她找到了潰瘍。我們抓住這些小事，鼓勵她告訴孩子們?nèi)绾螌Υ磉叺拿恳粋�人：感謝老師每天給我們的教導，教我們練習單詞和識別；感謝孟阿姨和岳阿姨的日常接送和監(jiān)督指導；感謝奶奶的餐桌；感謝黃奶奶送來的新衣服。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子會說謝謝，孩子會說你辛苦了。
四、注重營造良好的家庭學習氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。作為父母，我們有很大的責任。身教比言教更重要的示范作用和學習氛圍的營造對孩子的成長非常重要。當我們的孩子學習時，我們的丈夫和妻子通常會陪伴孩子。她做作業(yè)，我們仔細閱讀一本書；孩子有問題尋求幫助，我們幫助孩子找到方法；我們一起閱讀，認可。我們?nèi)诒荣愖x孩子語文書上的課文，看誰讀得好；讀書看誰認得多，誰認得好。算術題，我們進行比賽答題，講故事，我們看誰講得生動。
五、夫妻教育角色互補，剛柔并濟，形成合力。
家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。在孩子的教育中，夫妻雙方要密切配合，教育方式互補，剛柔并濟，形成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻性格的不同，我唱紅臉，妻子唱白臉，在特殊情況下互換角色。我認為在家庭教育中，盲目的壓力和盲目的哄騙不能最大教育效果的最大化。只有夫妻的教育角色互補，讓孩子在放松中經(jīng)歷成長的經(jīng)歷，才能真正成為人才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子們喜歡玩耍是很自然的。王天意經(jīng)常可以在我的單位完成所有的家庭作業(yè)，并復習和預習。他希望回家后能多玩一會兒。然而，王天意的母親仍然拿出孩子晚飯后準備的復習內(nèi)容，讓孩子反復練習。王天意很不高興，和媽媽生氣，有時會對我的對象大喊大叫。這時，我抑制住不耐煩的脾氣，迅速出現(xiàn)，安慰女兒，安慰妻子；先說服妻子出書房，然后告訴孩子母親讓她反復復習的目的，最后強調(diào)姚認識復習。這樣合作，剛柔并濟，形成合力。兒童教育取得了顯著成效。
看著孩子們?nèi)諒鸵蝗盏淖兓�，作為父母，我看到了眼睛，快樂在心里。我知道她所取得的每一個進步都與老師的灌輸和努力工作是分不開的。我有理由相信，有了我們的陪伴和老師的科學指導，孩子們會健康成長，她將是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享謝謝你受到孩子們成長的快樂和快樂。
家長會家長發(fā)言稿一年級3
家長老師:
首先，我代表全體家長對在場的老師表示衷心的感謝！學生的成績離不開老師的辛勤工作和細心的關心。
學校讓我在今天的家長會上談談家庭教育的經(jīng)驗。說實話，和在場的家長相比，我做得還不夠。既然今天的.會議是大家一起學習交流的，我就給大家介紹一下我的家庭教育情況。
父母是孩子的第一任老師。
在我看來，孩子出生后，父母是孩子的第一任老師，要從小教育孩子如何做人。每一位家長都希望自己的孩子在學習上出類拔萃。然而，我認為好好學習是非常重要的。如果孩子從小學不好，長大后成績再好有什么用？有可能成為家庭和社會的負擔。因此，我從小就教育孩子區(qū)分是非，不要污染社會的不良習慣，引導孩子養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子上小學以來從未犯過道德錯誤。
多鼓勵，少批評，減輕孩子的精神壓力。
如果孩子有一點進步，我會表揚她，讓她將來做得更好。目前，從小學到初中，孩子們比我們工作的父母更努力地學習。孩子們在學校學習真的不容易，他們的精神壓力也相對較大。如果孩子的精神壓力太大，父母不應該打罵。
發(fā)現(xiàn)不足，及時補習。
例如，當他上小學的時候，他的數(shù)學很差。我利用假期的時間幫助他從二年級到六年級復習和鞏固。一開始，他拒絕學習，所以我為他做了一份工作。學習后，受，甚至拒絕錯過身體不適。補課后，基礎扎實，成績顯著提高。我對這些課程也很感興趣。我會學習和學習。
學習與休息相結合。
當他厭倦了學習時，給他適當?shù)碾娨暋㈦s志或家務，周日帶他出去買東西，這對學習很有幫助。當他做作業(yè)時，我不看電視，只做家務或閱讀，給他一個安靜的學習環(huán)境。
父母和孩子應該多溝通。
當我們交流時，我們像朋友一樣聊天，非常簡單和快樂。我兒子很內(nèi)向，很膽小。有時他會把學校里發(fā)生的事情帶回家。我會肯定他的好主意或做得好，并指出他的缺點。在中學學習的第一階段，他還告訴我，有時他不能適應初中的學習和生活，有時他不能做作業(yè)。我鼓勵他多問老師。別害怕。老師喜歡你問你不懂的問題。
培養(yǎng)兒童獨立生活的潛力。
我兒子從小就很懂事。從小學二年級下半學期開始，我就不太在乎他了。早上，我給了他一個鬧鐘，讓他起床，吃完早餐，然后去上學。中午盡量在學校吃飯，晚上放學回家，因為我家離學校有很長的路要走，我要過公路。這時，我的工作也很忙。慢慢養(yǎng)成好習慣，做好自己的事。當人們長大后，他們可以在假期幫我做一些家務。
我的演講結束了。
謝謝大家。
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