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名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（通用12篇）
規(guī)劃，意思就是個(gè)人或組織制定的比較全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考和考量，設(shè)計(jì)未來(lái)整套行動(dòng)的方案。下面是小編為您提供的名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，歡迎閱讀!
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇1
入選“X市中小學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象”是我個(gè)人成長(zhǎng)歷程的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“名師人選”不僅僅是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)，我將以此為契機(jī)去追求更大的教育空間和更高的教育價(jià)值。為更好地實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展，根據(jù)《X市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案》中關(guān)于“名師人選”的培養(yǎng)目標(biāo)和管理考核辦法，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想：
遵從《X市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，本人將堅(jiān)持“師德師識(shí)師能同鑄，教學(xué)科研個(gè)性特長(zhǎng)齊頭并進(jìn)”的發(fā)展方向，通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織、有層次的研修和錘煉，向具有高漲職業(yè)熱情、先進(jìn)教育理念、精湛專(zhuān)業(yè)技能、鮮明教學(xué)風(fēng)格、超常示范引領(lǐng)、飽滿成長(zhǎng)業(yè)績(jī)的專(zhuān)家型名師邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
二、自我分析
1、優(yōu)勢(shì)分析：
�、俦救�1990年畢業(yè)于XX師范，在學(xué)歷提高上，本人通過(guò)自考，先后取得了大專(zhuān)、本科學(xué)歷。但為了自身的發(fā)展需要，還要走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，本著活到老，學(xué)到老的原則，能主動(dòng)參加上級(jí)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)班，提高知識(shí)層次。
�、诠ぷ魃献孕�、真誠(chéng)、善思。積極營(yíng)造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，曾多次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)教學(xué)研究課、評(píng)比課及優(yōu)秀觀摩課的任務(wù)，成績(jī)顯著。
�、鄢浞掷谜n余時(shí)間認(rèn)真鉆研，不斷探索，積極投身于市、地級(jí)的課題研究工作。
2、不足剖析：
�、倨綍r(shí)課堂教學(xué)中，盡管勤于學(xué)習(xí)、善于反思、并積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，但是，有時(shí)懶于筆頭的整理與總結(jié)，故沒(méi)有形成自己獨(dú)特的有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
�、陔S著經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生信息量的不斷增加，個(gè)人覺(jué)得，自己的學(xué)識(shí)不夠淵博，育人的能力還應(yīng)提升。
三、成長(zhǎng)目標(biāo)
教師職業(yè)作為一種以人育人的`職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為名師后備人選，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。使專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展成為一種自覺(jué)行為，名師不是光靠培養(yǎng)就能成為名師的，而是要靠自己不懈的努力爭(zhēng)取來(lái)的。
1、以名師培養(yǎng)對(duì)象為契機(jī)，伴隨著課程改革的深入開(kāi)展，努力提升自身的教育理論水平，吸收先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的前沿知識(shí)，豐富自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新自己的教育理念，從而適應(yīng)新課程發(fā)展和改革的需要。
2、以課題《農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)成績(jī)失敗現(xiàn)象分析與教育教學(xué)策略研究》為主線，在探究課題“成績(jī)失敗現(xiàn)象”、“ 教學(xué)策略”的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)校本資源，全面開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)工作，努力使自己成為課程改革的促進(jìn)派和探索者。
3、認(rèn)真履行教師職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)和輻射的作用，帶領(lǐng)指導(dǎo)培養(yǎng)校內(nèi)、校外的骨干教師，輻射、推廣課改經(jīng)驗(yàn)。
4、適應(yīng)新課程對(duì)教師角色的定位，努力造就自己成為民主型的教師，樂(lè)于做學(xué)生的合作伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。
5、樹(shù)立崇高的敬業(yè)精神，積極投身于新一輪的課程改革中去，勇于開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，成為快樂(lè)幸福的好老師。
6、伴隨著“名師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐工作，努力提升自己的教育理論水平和實(shí)踐工作能力，在理論和實(shí)踐層面上有新的突破。
為此，在今后的工作中，本人會(huì)以名師、著名特級(jí)教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力，注重筆頭的整理與總結(jié)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為本學(xué)科及更廣泛領(lǐng)域上的佼佼者暨一名真正的名師，在區(qū)級(jí)和市級(jí)等層面上起到一定的輻射作用。
四、實(shí)施過(guò)程：
1、理論模塊：
�。�1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：認(rèn)清當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育的形勢(shì)；善于吸收積累國(guó)內(nèi)外教育改革的動(dòng)態(tài)與經(jīng)驗(yàn)，傾心聆聽(tīng)“各路諸侯”的精辟見(jiàn)解；積極貫徹、滲透“課標(biāo)”教育；努力提升自己的師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)魅力與人格魅力；掌握基礎(chǔ)教育的一般規(guī)律，改善教與學(xué)的方法，懂得評(píng)價(jià)的目的，并學(xué)會(huì)運(yùn)用；努力把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育科研聯(lián)系在一起，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)：著眼與開(kāi)闊視野，提高理論素質(zhì)。聆聽(tīng)著名教育專(zhuān)家及各級(jí)教研員精彩、前沿而富有內(nèi)涵的報(bào)告，并積極消化。積極參加名師培養(yǎng)對(duì)象的研修培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，廣泛閱讀教育經(jīng)典、教育名著、教育刊物和網(wǎng)站資料，全面深入了解基礎(chǔ)教育改革的背景及基本理念，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織實(shí)施及評(píng)價(jià)等重大變革，了解教育最前沿信息和改革情況。
2、實(shí)踐模塊：
�、僬J(rèn)真履行教師職責(zé)，樹(shù)立“科研興教”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“校本研究”為先導(dǎo)，積極推進(jìn)與深化新課程發(fā)展，建立以校為本的教學(xué)研究制度，全面提升自身的研究能力，努力構(gòu)筑促進(jìn)自身成長(zhǎng)的校本研究平臺(tái)，把自己的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)體驗(yàn)，進(jìn)行歸納、概括、提煉、升華，以形成有生命力、親和力和指導(dǎo)力的屬于自己的教學(xué)理論。在校本研究中，強(qiáng)化理論意識(shí)，養(yǎng)成讀書(shū)、學(xué)習(xí)理論的習(xí)慣，自覺(jué)接受理論指導(dǎo)，進(jìn)而在理論指導(dǎo)下的校本研究中促進(jìn)理論與實(shí)踐的互動(dòng)發(fā)展。形成民主、開(kāi)放、多元的教學(xué)研究局面，營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍，積極推進(jìn)新一輪的課程改革。
積極思考，認(rèn)真設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)所教學(xué)科的單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，
上出有準(zhǔn)備的凸現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的家常課，認(rèn)真聽(tīng)取、記錄專(zhuān)家的評(píng)課意見(jiàn)并寫(xiě)好課后小結(jié)與反思；積極聽(tīng)學(xué)員的課并做好記錄，認(rèn)真評(píng)課與交流，不斷反思，撰寫(xiě)聽(tīng)課小結(jié)。
立足校本研究的實(shí)際與學(xué)校發(fā)展的需要，面對(duì)日常教學(xué)、教研、家長(zhǎng)工作存在的問(wèn)題，營(yíng)造促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的寬松學(xué)術(shù)氛圍，通過(guò)教學(xué)講座、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，與教師共同研究探討，共同成長(zhǎng)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)、考察，認(rèn)真審視課改實(shí)踐領(lǐng)域教育研究，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)理論和實(shí)踐層面有新的突破，做出新的成績(jī)。
3、專(zhuān)題模塊：認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、收獲，通過(guò)在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升教育教學(xué)效果。積極進(jìn)行《農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)成績(jī)失敗現(xiàn)象分析與教育教學(xué)策略研究》的專(zhuān)題研究，進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平。
4、團(tuán)隊(duì)互助模塊：充分發(fā)揮教師同伴互助的教學(xué)文化，以開(kāi)放的心態(tài)積極主動(dòng)爭(zhēng)取來(lái)自各方面的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
5、自主發(fā)展模塊：學(xué)以致用，融會(huì)貫通，廣泛收集資料，開(kāi)闊教學(xué)視野，精心準(zhǔn)備專(zhuān)題演講稿及課件，與同行一起分享自己的成果，進(jìn)一步提升自己的學(xué)識(shí)水平及演講能力。
五、預(yù)期成果
1、從書(shū)中感悟教學(xué)真諦，綻放課堂異彩；
2、定期更新教學(xué)博客，記錄點(diǎn)滴成長(zhǎng)軌跡；
3、且行且思，撰寫(xiě)論文，參與教研；
4、踐于教學(xué)，在各級(jí)各類(lèi)比賽中洗禮、提高。
總之，我將一絲不茍地遵守名師培養(yǎng)對(duì)象的規(guī)定，兢兢業(yè)業(yè)，更好地完成自身的教育教學(xué)任務(wù)。置身于名師培養(yǎng)對(duì)象的熔爐中，有領(lǐng)導(dǎo)的支持、專(zhuān)家的引領(lǐng)和同仁的幫助。我堅(jiān)信，前路雖漫漫，但終有破繭成蝶的時(shí)刻！
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇2
有幸成為xx名師工作室的一名學(xué)員，我明白我應(yīng)該要自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制定第一年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以參加xx名師工作室為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類(lèi)事件；積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。
二、研修目標(biāo)。
1、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平，增強(qiáng)教育教學(xué)的評(píng)估與指導(dǎo)力。
2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的教師。
3、提高自己的'專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。
三、研修方式。
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。
2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。
四、研修措施。
1、多讀。多讀好書(shū)，不斷提高自己的文化功底與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、多問(wèn)。多向他人請(qǐng)教，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、多研究。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力做創(chuàng)新型的教師。
4、多動(dòng)筆。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思、教育教學(xué)論文；加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系，在名師的指導(dǎo)下提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平。
五、具體實(shí)施步驟。
1、XX年12月制定個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，幫帶計(jì)劃和周期內(nèi)發(fā)展計(jì)劃,建立個(gè)人檔案夾。
2、根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，確定一個(gè)研究方向。
3、加入華陽(yáng)名教師工作室qq群，方便交流。
4、訂教育報(bào)刊雜志一份。
5、購(gòu)買(mǎi)2本教育著作，積極進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)心得體會(huì)。
6、踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的常規(guī)教學(xué)，努力成為同學(xué)科教師的表率。
7、帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，進(jìn)行詩(shī)文誦讀，重視作文教學(xué)。
8、一周至少聽(tīng)一次課，帶著問(wèn)題走進(jìn)同事課堂，虛心向同行請(qǐng)教。
9、堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，一學(xué)期至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或者手記等4篇。
10、積極參加工作室研討活動(dòng)，研討前積極準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言。
11、結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問(wèn)題，主動(dòng)想辦法解決。
12、主動(dòng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇3
很有幸成為我校數(shù)學(xué)名師工作室中的一員，我明白：應(yīng)在這有限而又寶貴的時(shí)間里，自我加壓，確定目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制訂本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)年我們將圍繞工作室制定的目標(biāo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范，引領(lǐng)同伴的作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，使我校工作室真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
三、自我剖析：
從教小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作已有19個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；可以說(shuō)，課堂上也積累了很多教學(xué)心得，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是耐心度缺乏，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化；如何做好課程與信息技術(shù)的有機(jī)融合等，將這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
四、具體任務(wù)：
1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。對(duì)待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實(shí)。每次活動(dòng)、培訓(xùn)力爭(zhēng)做到積極參加、踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成每次工作室布置的任務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多讀書(shū)、多看書(shū)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)中的建議、想法、案例、方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫(xiě)好深刻的教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少一篇。充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專(zhuān)家交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家解答，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3、注重積累。每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要不斷的積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)的`積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，想到一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)，悟到一點(diǎn)點(diǎn)，反思一點(diǎn)點(diǎn)等；使之成為一種習(xí)慣，有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化的提升。
4、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。本學(xué)年力爭(zhēng)完成一篇高質(zhì)量的論文。
5、強(qiáng)化應(yīng)用。切實(shí)利用好現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，積極探索課程與信息技術(shù)的有機(jī)融合，使教學(xué)過(guò)程有聲有色，充滿活力。
總之，在工作和學(xué)習(xí)中處處要對(duì)自己做出嚴(yán)格要求，以此真正起到提升自我、引領(lǐng)同伴的作用。
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇4
根據(jù)語(yǔ)文名師工作室工作方案要求，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：
自身優(yōu)勢(shì)：
熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于鉆研教學(xué)。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點(diǎn)。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。電腦操作水平較高，善長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)研修。
自身不足：
自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強(qiáng)，對(duì)于語(yǔ)文方面的文學(xué)底蘊(yùn)不足。課堂實(shí)踐少。
二、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)
總目標(biāo)：通過(guò)名師的引領(lǐng)和個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面提高自己的科研能力，進(jìn)行課題的研究，探索學(xué)科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開(kāi)展學(xué)科教育教學(xué)的能力。
第一年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù)，積極參加理論學(xué)習(xí)，促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務(wù)，撰寫(xiě)2-3篇工作反思、論文等，并爭(zhēng)取發(fā)表。開(kāi)始誦讀優(yōu)秀古文書(shū)籍。
第二年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù)，做好筆記，專(zhuān)業(yè)理論水平進(jìn)一步提高。能熟練地運(yùn)用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué)，課題研究有一定的教科研成果；完成并發(fā)表論文1篇以上（市級(jí)或以上）。
第三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)：按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)理論水平有一定的高度，能對(duì)本學(xué)科的'教育教學(xué)進(jìn)行審視與思考，對(duì)教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略，發(fā)表或獲獎(jiǎng)（省市級(jí)以上）論文一篇以上；有自己獨(dú)立進(jìn)行的研究課題；參與完成工作室課題研究報(bào)告。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的主要措施
1、認(rèn)真完成讀書(shū)規(guī)劃，提升個(gè)人的素質(zhì)。
2、積極參加工作室組織的活動(dòng)。
3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
4、定期撰寫(xiě)論文。
5、積極展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)研修，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升自己。
6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等，提高個(gè)人的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；認(rèn)真參與各種評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉指導(dǎo)能力。
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇5
成為云南省周麗蓉名師工作室學(xué)員，已經(jīng)一年了，在這一年中，我得到了周老師以及各位同行的悉心指導(dǎo)和幫助，通過(guò)參與工作室的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，享受到了豐富的資源，提升了自我，使自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更上了一層樓。為了讓自己在今后的一年中有更大進(jìn)步，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
一、發(fā)展目標(biāo)：
按照名師工作室的具體計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況，以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。師德高尚，底蘊(yùn)豐厚，善于思考，視角開(kāi)闊是我追求的目標(biāo)。尤其要在語(yǔ)文的教育教學(xué)上逐步做到：理論豐厚，見(jiàn)解獨(dú)到；教學(xué)圓融，風(fēng)格鮮明，向一名出色的語(yǔ)文教師靠近。
二、具體規(guī)劃：
1、從教育教學(xué)的理論入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材，探察語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)；
2、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室；
3、通過(guò)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等形式，認(rèn)真積累實(shí)踐素材，爭(zhēng)取把自己的理論研修發(fā)表于報(bào)刊雜志；
4、積極配合主持人的工作，響應(yīng)工作室的號(hào)召，完成各項(xiàng)工作，與大家和諧相處，共同提高；
5、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長(zhǎng)，逐步形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)，敢于展示自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭(zhēng)光，使自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。
三、具體措施：
1、廣泛閱讀，提高修養(yǎng)
在課余生活中，廣泛閱讀各類(lèi)教育書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有更大的提高。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類(lèi)書(shū)籍，要全面掌握學(xué)生的心理特征，善于運(yùn)用技巧，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。不僅如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著；要閱讀各種雜志。
2、勤思動(dòng)腦，不斷反思
要想成為一名優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有“質(zhì)”的突破。在教學(xué)中，要備好課，要針對(duì)教學(xué)中的不足及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)尋求幫助，及時(shí)進(jìn)行反思，并總結(jié)提煉到自己的博客中去。逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。力求每天有一些收獲，每天有一些進(jìn)步，讓自己能夠在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)健地前進(jìn)。
3、借助平臺(tái)，突破自我
信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體，“名師工作室”的成立對(duì)于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。要借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，和名師們和同行們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。
能有幸繼續(xù)在周麗蓉（周老）名師工作室學(xué)習(xí)，對(duì)于稚嫩的我來(lái)說(shuō)是很寶貴的機(jī)會(huì)，在工作室的培養(yǎng)下我能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做為一名學(xué)員，我必須珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自身教育教學(xué)水品，為了能有的放矢地學(xué)習(xí)，現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)：
繼續(xù)利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在師傅及各位經(jīng)驗(yàn)豐富的師兄弟姐妹的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水品的最大提高，讓自己早日成為一名高水平高能力的優(yōu)秀教師。
二、具體措施：
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。
要高度重視自身理論水平的.提高，要自覺(jué)學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專(zhuān)著，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得，并撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文。
2、積極承擔(dān)公開(kāi)課和比賽課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。
積極參加各種比賽活動(dòng)，承擔(dān)公開(kāi)課的任務(wù)，積極參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)讓自己上有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
3、大膽實(shí)踐、探索，開(kāi)展課題研究，提升自己的教研水平。
4、積極主動(dòng)參與工作室QQ交流研討活動(dòng)，不斷提高自己的教研能力。
本學(xué)年可利用工作室QQ群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，幫助解決自身在教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
5、在學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)幫帶青年教師的任務(wù)，利用工作室的有利教育資源引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)。
6、 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)文章，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
學(xué)期初整理工作室作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己在過(guò)去一年竟然寫(xiě)了兩萬(wàn)五千多字，讀了四本教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)了一篇論文，兩篇認(rèn)真打磨過(guò)的教案，這樣的數(shù)據(jù)，這樣的收獲，在我的從教史上沒(méi)有的。所以，在感慨自己有進(jìn)步的同時(shí)我也反思了自己以前的工作，并且由衷地認(rèn)為——工作室是我的福地。因?yàn)榕c一群語(yǔ)文人的美好相遇讓我找到了教語(yǔ)文的快樂(lè)，到工作室學(xué)習(xí)的這個(gè)機(jī)遇改變了我以前懶教書(shū)的狀態(tài)，因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督，有怕落人之后的壓力，我被迫地開(kāi)始奔跑。
回想起自己懷著激動(dòng)地心情完成了第一份作業(yè)——工作室開(kāi)班儀式的活動(dòng)體會(huì)，但剛冒出的熱情火苗隨后就被各樣作業(yè)壓得差點(diǎn)熄滅，每次坐在電腦面前為作業(yè)犯愁時(shí)的糾結(jié)和痛苦是以前從未感受過(guò)的。與學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)不同的是，工作后的學(xué)習(xí)因?yàn)槟繕?biāo)更明確，自身的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力也被更好地激發(fā)出來(lái)，漸漸地，就沒(méi)之前怕寫(xiě)了。努力的過(guò)程里并沒(méi)有太關(guān)注自己的成長(zhǎng)，總結(jié)整理時(shí)也驚訝自己的累積，或許很多東西我都還沒(méi)能完全內(nèi)化成自己的東西，但是這種邊行走，邊收獲的喜悅讓我找到了工作的幸福感，若我能把工作室將我“逼”出來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直延續(xù)，我想這會(huì)是我最大的收獲。所以本學(xué)習(xí)，我制定了如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、堅(jiān)持閱讀理論書(shū)籍，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提升教研教學(xué)能力。完成《中學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《教育魅力》兩本書(shū)的閱讀量（師傅布置的不計(jì)入其中），用心做讀書(shū)筆記，勤思多問(wèn)。結(jié)合理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇，爭(zhēng)取發(fā)表。
2、繼續(xù)和學(xué)生一起讀書(shū)。除了理論書(shū)籍外，推薦給學(xué)生的書(shū)單也要審慎，和學(xué)生一起閱讀，空杯心態(tài)，和學(xué)生交流讀書(shū)心得。
3、持之以恒地做好痕跡管理。養(yǎng)成記錄課堂精彩瞬間、課后寫(xiě)教學(xué)反思等痕跡管理的習(xí)慣，在記錄中總結(jié)得失，痕跡管理是快速成長(zhǎng)的有效方式。
4、借助工作室的平臺(tái)，走出去，多和各學(xué)校的師兄妹們交流學(xué)習(xí)，借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，模仿、學(xué)習(xí)、擇其善者而從之，其不善者而改之。
5、積極投身到學(xué)校課題《中小學(xué)語(yǔ)文大閱讀“聽(tīng)觀讀感”閱讀法的實(shí)踐與研究》的研究，認(rèn)真完成課題中所承擔(dān)的任務(wù)，并努力將研究所得踐行到日常教學(xué)中，在實(shí)踐和研究中琢磨出自己的風(fēng)格。注意學(xué)習(xí)課題的開(kāi)展方法和技巧，提升自己的教研能力。
6、最基本也是最重要的一點(diǎn)，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，熱情上課，善于反思，研讀教材，努力創(chuàng)新，形成良好的教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍。
在前進(jìn)中，不斷修正，請(qǐng)師傅和師兄妹共同監(jiān)督指正！
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇6
作為一名年輕的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，十分渴望在專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展上有更大的發(fā)展。今年三月份我很榮幸成為_(kāi)_小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名成員，這給我的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提高個(gè)人的教育教研水平提供了更好的條件，我可以借助“名師工作室”這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。為了使自己在未來(lái)兩年之內(nèi)，得到迅速的成長(zhǎng)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，現(xiàn)制定個(gè)人兩年的發(fā)展規(guī)劃如下：
我從教的10個(gè)年頭，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，虛心向他人學(xué)習(xí)，能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。但我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭教材的`能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力都有待于進(jìn)一步的提高，論文寫(xiě)作能力薄弱，缺乏對(duì)學(xué)生的研究等等。
在兩年的時(shí)間里，我將通過(guò)名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，探索“高效課堂”的理論和方法，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格————讓學(xué)生學(xué)的愉快，教師教的輕松。
第一年：20xx年3月至20xx年3月
1、過(guò)教材關(guān)，將12本小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的所有題目做一遍。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀4本有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍。
3、探究名師吳正憲老師的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)，從吳老師的身上汲取營(yíng)養(yǎng)。
4、積極完成工作室布置的各項(xiàng)工作，與工作室成員和諧相處，共同進(jìn)步。
5、逐步完善自己的博客，經(jīng)常發(fā)表文章，閱讀別人作品，養(yǎng)成勤于讀寫(xiě)的好習(xí)慣。
第二年：20xx年3月至20xx年3月
1．繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，閱讀6本有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍。
2．積極主動(dòng)完成工作室的任務(wù)。
3．養(yǎng)成寫(xiě)作的好習(xí)慣，使自己的博客在質(zhì)量上、數(shù)量上得到較大的提升。
4．通過(guò)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等形式，認(rèn)真積累素材，爭(zhēng)取發(fā)表文章。
5．爭(zhēng)并認(rèn)真對(duì)待每一次講公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)新臺(tái)階。
6．形成自己的教學(xué)風(fēng)格
讓學(xué)生學(xué)的愉快，教師教的輕松：
1、嚴(yán)格執(zhí)行工作室工作計(jì)劃要求，履行工作室成員的職責(zé)，認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。
2、每天堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育的文章、刊物或書(shū)籍，每周上網(wǎng)觀看教學(xué)視頻，名師講座等等，從而不斷的豐富自己的理論知識(shí)。
3、積極參加各種形式（講課活動(dòng)或理論講座等）的研討活動(dòng)。每次活動(dòng)完后都要及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并發(fā)布在自己的博客上，隔段時(shí)間打開(kāi)看看，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、研究學(xué)生，研究教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶�，精心�?zhǔn)備課堂的每一句話，爭(zhēng)取做到不講一句廢話。并且堅(jiān)持每課反思，反思要及時(shí)，寫(xiě)出每節(jié)課的成功之處，和不足之處，不足之處寫(xiě)出應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而獲得成長(zhǎng)
5、向工作室的其他成員學(xué)習(xí)，并和他們交流探討教育教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題，爭(zhēng)取不斷提高自己對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)能力。
以上是我對(duì)自己兩年發(fā)展的一個(gè)規(guī)劃，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力、嚴(yán)格要求自己、逐步自我完善，朝著目標(biāo)一步一步邁進(jìn)。相信在小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的指導(dǎo)幫助下，我會(huì)在兩年的時(shí)間得到很大的提升和轉(zhuǎn)變。
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇7
很榮幸能成為名師工作室的一名成員，我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，這也是對(duì)我十幾年來(lái)數(shù)學(xué)教學(xué)生涯所做的努力給與的肯定。我將充分利用這一平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為“名師工作室”這個(gè)交流平臺(tái)真正發(fā)揮其輻射作用盡綿薄之力。根據(jù)工作室的規(guī)劃和指示精神，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，特制定個(gè)人兩年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以工作室兩年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以名師工作室為平臺(tái)，促使個(gè)人在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有較大發(fā)展，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)技能，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、自我剖析
自踏上教育教學(xué)崗位，工作熱情，能熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，重視自我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)水平的提升，認(rèn)真做好教書(shū)育人工作。
但缺乏理論積淀，使自己的數(shù)學(xué)研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。教學(xué)中教學(xué)技能不夠純熟，沒(méi)有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
三、總體目標(biāo)
把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民教師，實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)全面提高，積極改進(jìn)課堂教學(xué)，并能逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、具體目標(biāo)
（一）教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與數(shù)學(xué)教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。在數(shù)學(xué)工作室成員的幫助下使自身的'教育理念有所提升，并不斷內(nèi)化。教學(xué)中有自己獨(dú)特的風(fēng)采，每學(xué)期至少有一節(jié)校內(nèi)或縣內(nèi)公開(kāi)課（觀摩課），或者在縣內(nèi)開(kāi)設(shè)一次專(zhuān)題講座。
�。ǘ┡囵B(yǎng)自己的科研能力，凡是感興趣、有想法的地方，見(jiàn)諸筆端，力爭(zhēng)有成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的教師。
�。ㄈ⿵V泛閱讀相關(guān)書(shū)籍，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺(jué)做好讀書(shū)筆記，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平。
（四）樹(shù)立高度的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極主動(dòng)參與到名師工作室這個(gè)新的集體中，投入到相關(guān)課題、問(wèn)題的研討中，協(xié)助做好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣，優(yōu)秀人才培養(yǎng)等工作，充分發(fā)揮個(gè)人力量，為集體榮譽(yù)的取得添磚加瓦。
五、具體規(guī)劃
第一階段（2016.1——2016.3）
依據(jù)工作室規(guī)劃、制度，制定個(gè)人兩年發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃。
第二階段（2016.4——2017.10）
1、從教育教學(xué)理論入手，多讀書(shū)，探尋數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)，積極聽(tīng)課、研課，用理論提升自己的課堂教學(xué)。
2、積極完成工作室的各項(xiàng)工作，與大家密切配合，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室。
3、建立個(gè)人教育博客，養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，積極主動(dòng)參與“工作室”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，為我縣各級(jí)學(xué)校教學(xué)與備課提供有效幫助。
4、通過(guò)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等形式，認(rèn)真積累實(shí)踐素材，爭(zhēng)取把自己的理論研修發(fā)表于報(bào)刊雜志，積極參與課題研究。
第三階段（2017.11——2017.12）
完成工作室的結(jié)題、總結(jié)工作，并以此為新的起點(diǎn)，加倍努力，在以后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)。
六、具體措施
1、用集體學(xué)習(xí)加自學(xué)的形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，并做好讀書(shū)筆記。
2、積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、工作室的“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)
3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
4、積極參與課堂觀摩、研討、示范等，提高個(gè)人的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。
5、積極參與工作室、學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇8
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
一、基本情況
我于2002年9月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)職稱是小一，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。近幾年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
二、自我分析
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
三、預(yù)期兩年發(fā)展目標(biāo)與措施
成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
�。ㄒ唬⑦M(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
�。ǘ⒃诮逃虒W(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有15年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的`能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)課改精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力和表述準(zhǔn)確的能力。
6、提高教科研能力。在計(jì)算教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探索性的嘗試。
四、具體實(shí)施過(guò)程
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。
2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專(zhuān)著和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
要完成這兩年發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是艱巨的，前途是光明的。做一名數(shù)學(xué)教師的確是很辛苦，我希望經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長(zhǎng)收到很好的效果。
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇9
畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過(guò)了十幾個(gè)年頭。平時(shí)也能積極備課，善于思考，在實(shí)踐中反思，感悟不斷提高。為了更好的提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)剖析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，量身定制自己的三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
1.個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)：
工作踏實(shí)認(rèn)真，不遲到不早退。對(duì)于所帶班級(jí)的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。
2．個(gè)人不足剖析
個(gè)人認(rèn)為自己最大的不足就是平時(shí)的反思不夠，動(dòng)力不足，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。人常說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，估計(jì)就是因?yàn)槠綍r(shí)看書(shū)太少，最怕寫(xiě)反思總結(jié)之類(lèi)的東西，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：腦子里有很多想法，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的做法，但是一旦想把其寫(xiě)成文章，總有一股畏難情緒！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：
（一）針對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己所教科目的特點(diǎn)總的3年規(guī)劃如下：
1、多閱讀有助于自身提高教學(xué)和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，嘗試每學(xué)期至少2本書(shū)，而且寫(xiě)下讀書(shū)反思，教學(xué)反思，到學(xué)期末總結(jié)一篇有質(zhì)量的論文。
2、千里之行始于足下，作為一名教師，我們要上好每堂課，把每堂課上的有聲有色，才是我們的根本。這就要求認(rèn)真細(xì)致的打磨每堂課，但是要把每堂課上的盡善盡美是不可能的，那是教學(xué)生涯的一個(gè)終極目標(biāo)，所以這三年的總的目標(biāo)是上好每堂課，每章出一節(jié)精品課，以此循環(huán)往復(fù)，最終可以將每堂課都變成精品課。除此之外，還要多嘗試各種教育、教學(xué)方法，在根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)，不斷完善豐富教學(xué)內(nèi)容，是課堂形式多樣化，建立起自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、我們學(xué)校2014年才剛裝上多媒體，所以，以前上課都是以板書(shū)為主，現(xiàn)在有了更豐富的'展現(xiàn)方式。因此這三年里前面兩年?duì)幦](méi)課一課件。
4、加強(qiáng)教研活動(dòng)的參與程度。教研活動(dòng)有很多，比如名師大講堂，送課下鄉(xiāng)以及各種講座等，都有討論參與過(guò)程。其中每周的學(xué)校教研活動(dòng)是持續(xù)性時(shí)間最長(zhǎng)，最能發(fā)生學(xué)習(xí)的地方。但是很多次的學(xué)校教研活動(dòng)，自己并沒(méi)有很好的與同事進(jìn)行交流，自己準(zhǔn)備的材料也不夠充分！所以這三年，我很想做的事就是加強(qiáng)每周學(xué)校教研活動(dòng)氛圍，一個(gè)好的環(huán)境可以讓人進(jìn)步的更快。
�。ǘ╇A段目標(biāo)如下
第一年度目標(biāo) （2015年7月至2016年7月）
認(rèn)真鉆研教材，積極備課，完成總的目標(biāo)，將九年級(jí)課程做到一課一教案，一課一課件，完成每章一節(jié)精品課的的目標(biāo)！尤其是名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)展示的必須是精品中的精品。經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。在讀書(shū)計(jì)劃，我準(zhǔn)備了以下幾本書(shū)：《如何備好課》《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》《學(xué)習(xí)理論和有效教學(xué)》并寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文。扎實(shí)做好學(xué)校教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備材料，積極參與到教研活動(dòng)中去，提高自身反思能力，養(yǎng)成一日三思的習(xí)慣。
第二年度（2016年7月至2017年7月）
繼續(xù)完成總的目標(biāo)，將八年級(jí)課程做到一課一教案，一課一課件。以及完成精品課的內(nèi)容，加強(qiáng)案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。而這一學(xué)年的重點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)物理的興趣，讓孩子喜歡物理，認(rèn)為上物理課是一件有趣的事，開(kāi)心的事。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格。
第三年度（2017年月至2018年7月）
在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
看書(shū)的方向主要集中在命題方面，比如《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)和命題的研究與實(shí)施》等。關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
以上便是我的未來(lái)三年來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，用真心打動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。我規(guī)劃的三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，望自己在教育上有所突破。
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇10
依據(jù)奇臺(tái)縣教育局《奇臺(tái)縣教學(xué)能手培養(yǎng)工作室實(shí)施方案》文件精神以及《奇臺(tái)縣中小學(xué)名師工作室年度考評(píng)細(xì)則》，在縣教育局的大力支持下，我們成立了奇臺(tái)六中盧向東名師工作室。為使工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。
一、工作室宗旨：
盧向東名師工作室是教師成長(zhǎng)的共同體，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室，活力課堂的發(fā)源地，教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者。
二、工作室思路：
要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃，教學(xué)的基地，研究的平臺(tái)，輻射的中心。 按照"圍繞名師、凝煉主題、組建團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展教研、開(kāi)發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺(tái)、問(wèn)題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師"的'建設(shè)思路，以"師徒制"和"情景認(rèn)知"理論為指導(dǎo)，以豐富多彩的教研活動(dòng)為載體、以基于具體問(wèn)題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師學(xué)習(xí)共同體，積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點(diǎn)做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。 工作站重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開(kāi)展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作，讓更多的一線教師加入到本團(tuán)隊(duì)中。
三、工作目標(biāo)
1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的州、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。
2、每周至少開(kāi)展1次專(zhuān)題教研活動(dòng)，比如報(bào)告會(huì)、名師講壇、名師獻(xiàn)課、專(zhuān)題講座等。并將周活動(dòng)信息上報(bào)縣教育局教研室。
3、每周聽(tīng)2節(jié)課，重點(diǎn)是徒弟課。
4、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文。
5、工作室成員每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或教學(xué)感悟等。每年精讀兩本書(shū)，并在工作室讀書(shū)沙龍中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個(gè)州級(jí)教研課題。
7、三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。（每學(xué)期一本活動(dòng)專(zhuān)刊）
8、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成昌吉州有知名度有影響的名師工作室。
四、工作室規(guī)劃
1、成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組
工作室組長(zhǎng):
2、工作室成員及分工：
活動(dòng)執(zhí)行：
信息報(bào)道：
圖片影像：
檔案整理：
圖書(shū)管理：
宣 傳：
名師工作室室長(zhǎng)：
3、工作室研修員培養(yǎng)計(jì)劃
�。�1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過(guò)程。
�。�2）嚴(yán)格工作室管理和考勤。
（3）每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。
�。�4）每學(xué)年對(duì)工作室成員進(jìn)行年度考核。
�。�5）每位成員至少訂閱2份教學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、雜志，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
�。�6）熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作。
（7）外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報(bào)告。
�。�8）每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，至少聽(tīng)課20節(jié)。
�。�9）每學(xué)年每位成員至少開(kāi)設(shè)講座一次。積極參加各種教研活動(dòng)和會(huì)議。
�。�10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)課件。
�。�11）每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究，至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文。
4、工作措施：
（1）每周召開(kāi)1次全體成員會(huì)，進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等；
�。�2）通過(guò)集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討新課程教學(xué)要求和教學(xué)建議。
�。�3）由主持人不定期推薦閱讀書(shū)目和文章等；
�。�4）邀請(qǐng)全體成員參加主持人或成員在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周、專(zhuān)家講座等教研活動(dòng)；
（5）每個(gè)成員必須制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，確定短期和中期目標(biāo)；
�。�6）每半年檢查通報(bào)成員完成規(guī)定目標(biāo)的情況，并把研究成果在工作室主頁(yè)上公布、交流。
5、工作保障
�。�1）名師工作室配備必需的辦公設(shè)備（桌椅、計(jì)算機(jī)、多媒體、電話、柜子）。
�。�2）充分利用上撥資金，用于聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)和正常開(kāi)展活動(dòng)。
�。�3）爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)支持，配置活動(dòng)用的數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、微型投影機(jī)。
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇11
一、工作室三年奮斗目標(biāo)
本工作室將以連山區(qū)教育局名師工作室管理辦公室制定的考核辦法和規(guī)章制度為指導(dǎo)，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，立足課堂教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用，通過(guò)讀名著、教學(xué)觀摩、研討、撰寫(xiě)教育隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，使本工作室真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)我校及我區(qū)語(yǔ)文教師的素質(zhì)的提升，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
二、工作室在教育教學(xué)等方面研究的主要方向、意義、內(nèi)容、方法及成果預(yù)期。
1.教育教學(xué)等方面研究的主要方向、意義、內(nèi)容和方法
�。�1）研究的主要方向、意義
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。”語(yǔ)文教學(xué)的歸屬是使學(xué)生形成敏銳的語(yǔ)感，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文意識(shí)則是培養(yǎng)語(yǔ)感、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的橋梁和階梯，是語(yǔ)文素養(yǎng)生成的必要前提和基礎(chǔ)�？梢�(jiàn)，語(yǔ)文意識(shí)的強(qiáng)弱是語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果好壞的關(guān)鍵所在。老一輩語(yǔ)文教育家非常重視語(yǔ)感的訓(xùn)練。葉圣陶先生曾指出：“語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，我以為最要緊的是訓(xùn)練語(yǔ)感，就是對(duì)于語(yǔ)文的銳敏的感覺(jué)。”呂叔湘先生也曾指出：“語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語(yǔ)感能力。”為此，我們以“喚醒語(yǔ)文意識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)”為核心，加強(qiáng)語(yǔ)文意識(shí)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究，旨在以教師的語(yǔ)文意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文意識(shí)；以語(yǔ)文的魅力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文意識(shí)；以新的理念培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。
�。�2）研究?jī)?nèi)容
加強(qiáng)語(yǔ)文意識(shí)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究。
（3）研究方法
綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、行動(dòng)研究、案例研究的方法。通過(guò)相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集、比較、分析與提煉，進(jìn)一步提高對(duì)本研究方向內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)踐不斷調(diào)整研究方案，并對(duì)研究過(guò)程的方式方法進(jìn)行不斷的反思，為總結(jié)研究成果積累豐富的資料。
2.成果預(yù)期
(1)研究報(bào)告：初步總結(jié)出“加強(qiáng)語(yǔ)文意識(shí)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐成果。
(2)研究成果集：論文、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例光盤(pán)、教學(xué)課件等。
(3)舉行研究成果展示活動(dòng)。
三、工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)
工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo)，提出個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，包括以下幾方面：
1.提升成員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
以開(kāi)展“四個(gè)一”的研修活動(dòng)為抓手，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個(gè)成員“四個(gè)一”的研修活動(dòng)內(nèi)容如下：
○每學(xué)年認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專(zhuān)著；
○每學(xué)年承擔(dān)一次專(zhuān)題講座，或承擔(dān)一次公開(kāi)教學(xué)課，并形成書(shū)面教案及課后反思；或指導(dǎo)青年教師開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課，并點(diǎn)評(píng)；
○至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究
○每年至少有一篇論文在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流；通過(guò)“四個(gè)一”的研修活動(dòng)，促進(jìn)工作室團(tuán)隊(duì)成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
2.提高成員教研能力
根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的'研究方向，分工承擔(dān)或個(gè)人申報(bào)研究子課題，每個(gè)成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開(kāi)展有效的行動(dòng)研究，及時(shí)交流個(gè)人研究情況，注重研究過(guò)程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。
3.發(fā)揮成員示范作用
以工作室網(wǎng)站為研究、交流平臺(tái)，為廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。工作室團(tuán)隊(duì)以開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專(zhuān)題講座、研討會(huì)、名師論壇等形式示范、輻射，推動(dòng)小片區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)改革。
四、工作室工作策略
1.以研修促提升
工作室將扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
�。�1）個(gè)人研修
落實(shí)研修的“四個(gè)一”要求。促進(jìn)各團(tuán)隊(duì)成員提高語(yǔ)文教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。（“四個(gè)一”即：每學(xué)年認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專(zhuān)著；每學(xué)年承擔(dān)承擔(dān)一次專(zhuān)題講座，或一次公開(kāi)教學(xué)，并形成書(shū)面教案及課后反思，或指導(dǎo)青年教師開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課，并點(diǎn)評(píng)；每學(xué)年至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究；每年至少有一篇論文在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流。）
（2）團(tuán)隊(duì)研修
落實(shí)團(tuán)隊(duì)研修的有效互動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)提升。（通過(guò)QQ群進(jìn)行研討交流；定期進(jìn)行主題研討，通過(guò)“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。）
2.以活動(dòng)促成長(zhǎng)
通過(guò)開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”“觀摩課”等活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。具體活動(dòng)初定如下：
①開(kāi)展進(jìn)行“加強(qiáng)語(yǔ)文意識(shí)，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”課題研究；
�、诮M織“工作室教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”；
�、坶_(kāi)展“教師講壇”活動(dòng)。
3.以示范促輻射
�。�1）個(gè)人區(qū)域帶動(dòng)
通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校語(yǔ)文教師整體素質(zhì)的提高。
�。�2）團(tuán)隊(duì)示范輻射
�、僖怨ぷ魇也┛蜑檠芯�、交流平臺(tái)，為廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。
�、诠ぷ魇覉F(tuán)隊(duì)擬組織“工作室成員課堂教學(xué)匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”等活動(dòng)。
名師培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 篇12
高中數(shù)學(xué)名師工作室業(yè)已成立，為了更好地利用名師資源，真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地、教學(xué)教育良方的生產(chǎn)地、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的共創(chuàng)共享地、師德正氣的激發(fā)地，最終成就一批新的名師，特根據(jù)《長(zhǎng)沙市城望區(qū)名師工作室組建方案》及《長(zhǎng)沙市城望區(qū)名師工作室管理細(xì)則》的精神，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃。
一、發(fā)展基礎(chǔ)條件
我室現(xiàn)有名師團(tuán)隊(duì)成員4位，擬聘請(qǐng)顧問(wèn)3位，工作室學(xué)員21位。名師團(tuán)隊(duì)成員中有特級(jí)教師一名，高級(jí)教師三名，均為首批長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師、首批城望區(qū)名教師。平均教齡近30年，在教育教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)、管理、教育科研方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和豐碩的成果，不少成員有自己的學(xué)術(shù)專(zhuān)題思考，經(jīng)常在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表文章，專(zhuān)著。這為名師工作室各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的全面開(kāi)展創(chuàng)造了極為有利的條件。
二、發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想
（一）發(fā)展理念
明確目標(biāo)、自定方向、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、集體奮進(jìn)，各成員在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最優(yōu)發(fā)展。
（二）總體目標(biāo)
通過(guò)三年的努力，全體工作室成員實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、帶動(dòng)一批年輕教師成長(zhǎng)的總目標(biāo)。
三、發(fā)展具體目標(biāo)
第一階段：2014年1月～2015年1月
各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿�，制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自身追求目標(biāo)，并進(jìn)行合理分解；工作室以理論學(xué)習(xí)、公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專(zhuān)題研究、課題研究、課例研修等形式廣泛開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造成員間相互學(xué)習(xí)、交流、研究、合作的良好環(huán)境，促使成員自身專(zhuān)業(yè)能力較以前有顯著提高。
第二階段：2015年1月～2016年1月
有成員在高層次學(xué)科競(jìng)賽和市屬級(jí)及以上教學(xué)展示中獲獎(jiǎng)，建立起工作室成員學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)資源庫(kù)；各成員有明確的學(xué)術(shù)專(zhuān)題思考，并有一定的`研究成果，并以論文、學(xué)術(shù)論壇、專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范，顯現(xiàn)成果，形成一定影響，打造工作室的特色和品牌。
第三階段：2016年1月～2017年1月
不同基礎(chǔ)的成員，實(shí)現(xiàn)不同跨度的發(fā)展，努力培養(yǎng)出幾名市屬級(jí)、市級(jí)教壇新秀或?qū)W科帶頭人，和有條件參與特級(jí)、正高級(jí)教師評(píng)選的人才。同時(shí)，全面總結(jié)和整理工作室的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，為教育行政部門(mén)和科研結(jié)構(gòu)提供決策依據(jù)和參謀。
四、發(fā)展保障措施
1、重機(jī)制建設(shè)
為保證名師工作室各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展和三年規(guī)劃的穩(wěn)步推進(jìn)，工作室將制訂成員工作制度和各類(lèi)活動(dòng)考勤制度，建立成員工作周匯報(bào)（網(wǎng)絡(luò)在線形式）和月小結(jié)制，以便工作室及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方案等。
2、強(qiáng)管理效能
工作室實(shí)行導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)下的運(yùn)行機(jī)制，各成員間做到信息暢通、工作有序、活動(dòng)高效，工作室成員每學(xué)期進(jìn)行工作自我總結(jié)，工作室擬通過(guò)建立各成員每年成長(zhǎng)的電子檔案，提高對(duì)成員的管理效能。
3、拓外校資源
在最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，盡力挖掘潛力用好資源的同時(shí)，工作室將借勢(shì)借力，開(kāi)拓外校有益資源，建立與省內(nèi)知名學(xué)校的聯(lián)系，拓寬成員學(xué)習(xí)提高和施展才華的空間。
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