發(fā)展規(guī)劃書
個人發(fā)展計劃是在教師的指導下,學生考慮、設計他們個人的學習、預期的成績和收獲,以及計劃他們的教育、事業(yè)、人生發(fā)展的一種系統(tǒng)的方法，以下是小編為大家準備的發(fā)展規(guī)劃書，僅供參考!
發(fā)展計劃書(一)：
本人有幸成為西崗鎮(zhèn)名師工作室的一員，我明白我應該在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
1. 加強學習。從事語文教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議、想法、案例、方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2.注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的`，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.亮我特色。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。在學區(qū)內主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“雙主線—三環(huán)節(jié)”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4.勤于反思。在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育博客看作教學研究的主陣地，經常上網(wǎng)瀏覽名師工作室的博客及其他一些教育名家的博客。同時，堅持寫博客、轉載博客，提供共同交流、共同學習的機會。
5.展我風采。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，將每一個素材進行分析與總結。努力每學年完成一篇高質量的論文。
6.做好引領。爭取多走出去，多聽名師公開課。自覺承擔培訓青年教師的任務，經常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。
以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標。今后我要認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)，爭取成為一名有擔當、有內涵、有覺悟的名師。
發(fā)展計劃書(二)：
20xx年，我總算回歸了本位，重新?lián)瘟诵W專職英語教師，同時面臨的是全新改版的三至六年級英語教材，肩負三個年級5個班的英語教學任務，可謂任重而道遠。但我有信心和決心在新的一年里，在專業(yè)發(fā)展和教學效果上能有較大的提升。為了使自己快速地成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃。
一、自我分析：
(1) 熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，能關注學生的綜合全面發(fā)，不會偏愛或歧視某個學生。
(2) 有一定的英語教學素養(yǎng)，較扎實的英語教學基本功，教學理念日益更新。
(3) 已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的學習和反思的意識和能力。
(4) 工作認真踏實，積累了一些的教學經驗，從而使我的課堂教學能力有了進一步發(fā)展的空間。
二、發(fā)展規(guī)劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，不斷改進自己的課堂教學;改掉自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成勤奮高效型的`教師，使自己的課堂成為愛的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長的實際需要。
(一)勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。所以，我計劃要做到“三學”。 ①堅持不懈地學，樹立終身學習的觀念。
�、诙嗲赖貙W。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
�、蹚V泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習多媒體教學技術，充分利用教育云空間，不斷構建、豐富自己的知識結構，提高教學水平。
(二)提高課堂教學反思能力。
1、在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段的習慣，學會積累，學會研究。
2、加強教育科研能力，重構自身專業(yè)知識結構。
3、在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力。
(三)提高教學效率，促使教學品質專業(yè)化。
1、在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質。
2、培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。
三、主要措施
(一)用自學形式完成有關教育方面的學習，每天抽出一定的時間來讀英語專業(yè)書，提高英語水平，多看一些教育專家的著作。
(二)積極參加學校組織的校本研訓活，整理好筆記。
(三)及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
(四)定期參加有關的科研論文評比。
四、預期效果
(一)初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)，參與課題研究或者論文案例評比。
(二)具有良好的駕馭課堂的教學能力，如期完成教學計劃。
(三)個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，比如詞匯量、口頭會話能力和聽力。 在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!做有品位的教師，做專業(yè)上、教學上都過硬的教師， 做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，做一名“善于反思、勤于積累”的老師。爭取在20xx年收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!我相信，自己有能力經受住考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
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