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中心學校學校發(fā)展規(guī)劃范文推薦
穩(wěn)步前進求生存 按部就班謀發(fā)展
--蘆溪中心學校學校發(fā)展規(guī)劃（簡案）
【規(guī)劃--指導思想】理清學校發(fā)展思路，明確學校發(fā)展方向，不斷提升學校辦學內涵，促進學校健康發(fā)展。辦人民滿意教育，為學生素質成長殫精竭慮，為教師專業(yè)成長出謀劃策。凝心聚力，科學管理，規(guī)范實施，保持校園活力，師生活力，教育活力，教學活力。
【規(guī)劃--學�，F(xiàn)狀】目前學校面臨諸多問題，譬如：辦公經(jīng)費短缺、辦學條件落后、教師結構老化、學生數(shù)量減少、管理體制不全、教研氛圍不濃、特色建設不夠……都嚴重制約學校發(fā)展。
【規(guī)劃--核心理念】學校要發(fā)展，核心理念最重要�；趯W校現(xiàn)狀，學校要制定大方向、小目標，月主題，周計劃，將學校“穩(wěn)步前進求生存，按部就班謀發(fā)展”這個核心理念不斷貫徹落實，實化細化。并將學校的核心理念精煉成學校的校訓、校風、教風、學風，與醒目處標識；明確為辦學宗旨、辦學特色、辦學追求，與辦公室懸掛。
【規(guī)劃--主要工作】
穩(wěn)步前進求生存！--學校要想生存，必須要有一個相對穩(wěn)定的管理體系，教學環(huán)境和教師隊伍。
1、建立穩(wěn)定有效的管理體系，健全科學規(guī)范的管理制度。
�。�1）職責明確，分工具體--校長室、教導處、總務處等科室以及各教研組、各年級組教師都要人盡其責，人盡其能。
�。�2）科學調劑，人文關懷--充分發(fā)揮學校的青年、骨干教師的帶頭引領示范作用，壓重擔，促提升。同時還要充分發(fā)揮老教師的余熱，科學設置“傳幫帶”合作小組。
�。�3）加強監(jiān)管，有效評價--通過合理的監(jiān)督管理制度，對學校各方面進行有效的考核評價。
2、創(chuàng)建和諧健康的校園環(huán)境，打造活潑快樂的成長樂園。
�。�1）校園--綠化帶、文化墻、公示欄……
�。�2）場所--圖書室、留守兒童之家、階梯教室、食堂、寢室……
3、培養(yǎng)素質過硬的骨干教師，打造德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
（1）關注教師專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師，提高學校影響力。
�。�2）重視教學技能提升，打造優(yōu)秀教師，形成學校特色化。
按部就班謀發(fā)展！--生存是前提，穩(wěn)定是根本，發(fā)展是核心，特色是關鍵。學校變革要依據(jù)學校實情逐步推行，緩慢代謝，從細微處著手，在細節(jié)中著力，把學校的內涵一點點陶冶開來，蕩漾出去，以求形成良性循環(huán)的局面。
1、活動大抓手
充分利用各類活動給枯燥的學校生活注入新鮮力量，要早謀劃，早準備，早布置，早落實。
�。�1）安全活動常抓不懈，但要更新形式，切忌“講座報告老一套”，務必使各項宣傳教育活動入耳入腦。
�。�2）教研活動全面鋪開，校內追求實效，校外凸顯主題，走出去，要落花有意，請進來，要擲地有聲。
�。�3）校園活動異彩紛呈，優(yōu)秀生、中等生、后進生都要給予展示的舞臺和機會，關注學生道德品質的基礎上進而發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點。德育管理應該是校園活動的重中之重，要以愛國主義為核心，開展各類主題教育和實踐活動（法制宣傳、心理健康、誠實守信、親情生命……），特別是深化經(jīng)典誦讀活動，在校園文化和班級文化中下功夫，同時拓寬育人途徑，增強德育實效。
�。�4）競賽活動要高度重視、積極參與、層層選拔、好中取優(yōu)，力求每一次活動都要收獲成績，收獲信心。
2、常規(guī)小細節(jié)
抓好平時的常規(guī)教學，充分拓寬課堂的外延是促進學校教學質量提升的關鍵，只有每一堂課都認真對待，每一分鐘都嚴格要求，學生才能時刻精神飽滿，斗志昂揚的迎接每一次挑戰(zhàn)，并且能取得不錯的成績。
�。�1）教師表率，學生垂范。鑄師魂要從塑師德開始。嚴把師德考核關。
�。�2）教學為先，教研為重。認真開展常規(guī)檢查和公開教學以及校際交流活動，為實現(xiàn)有效課堂的目標不斷前進。
�。�3）強化能力，關注習慣。對于學生素質的培養(yǎng)一方面要加強學習能力的訓練，另一方面要注重學習習慣的培養(yǎng)。兩手一起抓，兩手都要硬。
�。�4）全面評價，重視鼓勵。對于學生的素質評價要抓住道德品質，結合課堂內外，反映學習生活，多以表揚鼓勵的形式呈現(xiàn)。
�。�5）發(fā)現(xiàn)特長，培養(yǎng)興趣。對于學生要用心交流，學會發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點尤其是特長處，進而誘導產生對學習的熱愛與興趣。
【規(guī)劃--最終目標】
傳承民族文化，打造書香校園；
杜絕事故發(fā)生，打造平安校園；
營造良好氛圍，打造和諧校園；
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