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小學教師個人五年發(fā)展規(guī)劃
一、自我剖析
從xx年踏上工作崗位至今,我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革,給了我們教師很多機會與發(fā)展空間,使我積累了一些個人教學經(jīng)驗。我能熱愛教育事業(yè),工作認真踏實,但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2、課堂教學能力尚可,在教學方法手段上缺乏新意;
3、文化理論知識缺乏。
二、發(fā)展目標
通過自己的不懈努力,爭取在五年之內(nèi)不斷提升自己的英語教學業(yè)務(wù)水平,成為優(yōu)秀教師。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的英文素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效。為學生營造和諧的學習氛圍。成為一個有思想的班主任。成為學生喜歡、家長放心領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
三、具體措施
。、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著新教育實驗不斷深入,我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
。、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
。场猿謱憽敖逃此肌。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
。、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓,今后的學習中,我也將重點訓練這一條,以便更好的與學生進行交流。
5、堅持參加繼續(xù)教育全員培訓,通過自學促使自己不斷進步。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力。
時間具體目標實踐措施預期成果
一年1、認真學習新的教育理念,提高課堂教學水平。
2、通讀教育理論著作,充實自己的教育理論儲備。
3、積淀自己的文學素養(yǎng)。
二年至三年
1、能對教育教學中遇到的問題進行經(jīng)常反思,提高自己對教育教學的反思能力。
2、能獨立備課,形成自己的教學風格。
3、苦練教學基本功,提高自身素質(zhì)。
四年至五年成長為市級小學優(yōu)秀教師。
1、認真研讀教育理論著作,并做筆記,形成自己的教育思想;
2、在實踐中總結(jié)教育經(jīng)驗,多聽取別人的意見;3、細化課堂教學,提高課堂教學實效。
成為學科帶頭人。
xx年x月xx日
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