個(gè)人發(fā)展規(guī)劃通用15篇
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1
一、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),走專業(yè)型教師之路
新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。本人打算三年里閱讀書籍,做好讀書筆記,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上,盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐“近一點(diǎn)”“實(shí)一點(diǎn)”“新一點(diǎn)”的內(nèi)容,分散與集中相結(jié)合。同時(shí)提出“練功”要求:每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本著作,摘錄5000字自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地背記一些詩、詞、名段、名篇,使自己的知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。
同時(shí),不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),親自動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作高質(zhì)量的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
二、重視課堂教學(xué)模式的探索,走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路
我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,必須通過不斷地教學(xué)反思,進(jìn)行教改與教研,教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),就能自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。希望能爭取請(qǐng)各學(xué)科領(lǐng)域的專家來學(xué)校講座。理論的學(xué)習(xí),交流的碰撞,專家的引領(lǐng),能使我們更好地認(rèn)識(shí)自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的責(zé)任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。因此,我將積極參與教學(xué)改革和課題研究。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課,寫出一篇質(zhì)量較高的`教育教學(xué)論文。
三、在學(xué)習(xí)中成長
在推進(jìn)課程改革的過程中,學(xué)校為教師努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,以促進(jìn)我們自身的發(fā)展,使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。
要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。以上計(jì)劃只是一個(gè)開始,我相信經(jīng)過自己的努力,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思總結(jié)自己的不足,改進(jìn)教學(xué),朝著理想的目標(biāo)一步一個(gè)腳印邁進(jìn),我能實(shí)現(xiàn)成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師的目標(biāo)。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃2
一、專業(yè)現(xiàn)狀思考
我于19XX年參加工作,我一直任教初中數(shù)學(xué),可以說對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)體系已有了很深的理解,F(xiàn)在面對(duì)課改,面對(duì)新的教育教學(xué)理念,我該如何定位自己?如何發(fā)展自己?如何完善自己呢?作為一名數(shù)學(xué)教師,我希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤中成熟起來。我雖然已有18年的教齡,但這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,所以,我認(rèn)為自己的專業(yè)成長還不夠理想,也越來越感到知識(shí)的欠缺。踏入課改之途,每天都有大量的新知識(shí),新發(fā)現(xiàn),要使自己不落伍,更需要促使自己不斷學(xué)習(xí),成為科研型的教師。在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,為家長服務(wù)的心來做好教育教學(xué)工作。我工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);善于學(xué)習(xí),能夠虛心向他人請(qǐng)教,并接受善意的批評(píng);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
理論素養(yǎng)方面:通過認(rèn)真研讀教科研資料、《人民教育》、《中國教師報(bào)》、《中國教育報(bào)》,實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論水平、實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師,才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程,在自己能掌握的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。
教學(xué)水平方面:苦學(xué)多問,認(rèn)真上好每一課,踏踏實(shí)實(shí)地工作,珍惜每次的公開課機(jī)會(huì),多磨課,尋找自己上課的特點(diǎn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,汲取和采納先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上,融入自己的方式方法,反復(fù)實(shí)踐,靈活應(yīng)用,創(chuàng)新出適合于自己教學(xué)的方法,形成自己的風(fēng)格。在新的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),不斷摸索完善總結(jié)出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。
三、專業(yè)成長計(jì)劃
1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:以自學(xué)為主要途徑,實(shí)踐為主要手段,充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。 要做到,第一:多聽課,多做課,多學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。第二:重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使教育有特色,課堂有特色,我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。 第三:勤于總結(jié),善于反思,每月上一節(jié)精品課,每學(xué)期上一節(jié)研討課,并認(rèn)真寫好教學(xué)反思, 第四:利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,補(bǔ)已之短。深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng),提升各方面工作質(zhì)量,充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師的帶頭模范作用。
2、更新教育教學(xué)觀念:現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng),對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的.思想,共同進(jìn)步,跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生擁有快樂的心態(tài),在自主學(xué)習(xí)中成長,在鼓勵(lì)中成長。發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本,重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、正確合理的編寫和利用導(dǎo)學(xué)稿,在實(shí)踐中強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)稿的四大特點(diǎn):第一.問題探究是導(dǎo)學(xué)案的關(guān)鍵。能起到“以問拓思,因問造勢(shì)”的功效,并能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何從理論闡述中掌握問題的關(guān)鍵。第二.知識(shí)整理是導(dǎo)學(xué)案的重點(diǎn)。初步目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地將課本上的知識(shí)進(jìn)行分析綜合、整理歸納,形成一個(gè)完整的科學(xué)體系。第三.閱讀思考是導(dǎo)學(xué)案的特色。學(xué)生通過閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,形成能力,獲取知識(shí)。第四.鞏固練習(xí)是導(dǎo)學(xué)案的著力點(diǎn)。在探索整理的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行一些針對(duì)性強(qiáng)的鞏固練習(xí)。
希望在這一年里積極參加名師工作室安排的各項(xiàng)工作,積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,盡早能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo),對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握,有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,真正地為名師工作室工作貼磚加瓦,全面提高數(shù)學(xué)成績。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃3
彈指一揮,XX年大半年在背簍人家悄然渡過了,本可更早些時(shí)候進(jìn)入背簍人家的,張老師當(dāng)初也提醒自己:越早進(jìn)來越有更好的發(fā)展,可因?yàn)閭(gè)人的原因拖到了今年四月份,當(dāng)時(shí)為支持湖天橋店的開業(yè)而留在了新街店做廚師長,高興的是,在這也見到了以前的老同事、老搭檔趙店長,她忠肯的給我介紹了當(dāng)時(shí)新街店的狀況,讓初來乍到的我莫名感到了一絲的工作壓力。對(duì)個(gè)人而言其實(shí)是很害怕接觸新鮮工作環(huán)境的,在新的崗位,要面對(duì)新的事物、新的同事、新的人際關(guān)系。還得重新開始,不斷努力進(jìn)取、體現(xiàn)價(jià)值、來證明自己。好在背簍人家給每一位事業(yè)伙伴設(shè)立了一個(gè)展示自我的大好平臺(tái),使得讓像我這樣初顧茅廬的“新手”感到了入門不難的`溫馨,另外也深深的被背簍人家新街店的團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力所感染。并能很快的融入到這個(gè)大家庭。
記得在5月份,公司首次評(píng)選的“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng),由于成本高、利潤低、平均每平米面積收益最差。新街店幾乎做為反面教材,評(píng)分最低!深深的榮辱感刺痛了新街店一線管理人員、激發(fā)了新街店同事們的工作熱情!所謂知恥而后勇,厚積而薄發(fā)。6月全月,在公司總部的策劃下,通過恨抓成本控制、嚴(yán)把出品質(zhì)量,加上熱情周到的前臺(tái)服務(wù),從而贏得了各方好評(píng)、全月營業(yè)額顯著提高。在公司第二次“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”評(píng)選中,大跌眾人眼鏡,以明顯優(yōu)勢(shì)一舉獲得6月份“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)!之后的幾月,一鼓作氣硬是實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)四連冠的佳績,而在九月份的第一屆“優(yōu)秀店長、廚師長”評(píng)選中也雙雙奪魁,個(gè)人在內(nèi)刊文章和才藝表演中也多次獲獎(jiǎng)。。。當(dāng)然一切榮耀只是集體價(jià)值的良好體現(xiàn),每個(gè)人都不應(yīng)高估自己在集體中的利益。
榮譽(yù)和光環(huán)總是讓人眩暈,其背后還是會(huì)隱藏諸多問題,讓人深思,值得讓每位事業(yè)伙伴去認(rèn)真反省。審時(shí)度勢(shì),發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身的不足是每個(gè)人走向成功的最有效途徑,現(xiàn)將XX年在新街店工作存在的問題與當(dāng)前形勢(shì)分析例舉
一、生意不穩(wěn)定、周邊市場競爭越發(fā)激烈。
1、廉價(jià)競爭(不僅能有效的以最短時(shí)間爭取客源,還能得到規(guī)模效益。)
2、創(chuàng)新競爭(只有不斷調(diào)整經(jīng)營思路和創(chuàng)新菜品,才能長期占有成長階段。)
3、信譽(yù)競爭(取決于店面管理人員的管理素質(zhì)和道德素養(yǎng)。)
4、服務(wù)競爭(飯店從根本意義上只銷售一樣?xùn)|西,那就是———服務(wù)。)
5、人才競爭(市場的競爭歸根到底是人才的競爭,不應(yīng)忽視專業(yè)人才在企業(yè)的長期作用。)
二、店面營銷依賴性大,沒有自我意識(shí)的推銷與營銷策略。(針對(duì)周邊商戶、專賣店、私人業(yè)主等的營銷,凡是訂了幾桌的當(dāng)天營業(yè)額就會(huì)比平常高很多。)
三、從公司到一線,執(zhí)行力、落實(shí)能力差。(事與愿違,據(jù)個(gè)人觀察執(zhí)行結(jié)果不到50%。)
四、員工心態(tài)、員工流失率難以駕控 (直接影響服務(wù)與出品質(zhì)量。)
五、個(gè)人學(xué)習(xí)能力、接受新鮮事物能力有待提高。(你原地踏步,別人在進(jìn)步,等于你是在退步。)
六、就餐環(huán)境、設(shè)施設(shè)備逐漸老化,維修保障工作難以跟進(jìn)。(店面裝修完工后的壽命一般是多久?)
七、成本控制意識(shí)薄弱,利潤低。(企業(yè)的終極目標(biāo)是利潤,應(yīng)樹立節(jié)約文化和風(fēng)氣,讓新進(jìn)店的員工直接感受到其良好的氛圍。)
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃4
一、對(duì)教師專業(yè)的認(rèn)識(shí)
新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),不斷探求、感悟、反思,使自己逐步成為研究型、開拓型、發(fā)展型的教師。作為一名高中政治教師,應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,F(xiàn)將自己的三年目標(biāo)規(guī)劃如下:
二、奮斗目標(biāo)
1、能夠根據(jù)高中政治新課程的新理念,構(gòu)建起目標(biāo)全面、過程活潑、優(yōu)質(zhì)高效的新型的教學(xué)模式。
2、科研能力進(jìn)一步增強(qiáng),每一學(xué)年至少能在省級(jí)刊物上發(fā)表1篇論文,至少1篇論文能獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。
3、通過本人有目標(biāo)的專業(yè)成長,力爭成為專家型的教師。
三、發(fā)展措施
依據(jù)上述目標(biāo),結(jié)合本人教學(xué)工作,采取以下幾方面的成長措施:
1、教育理論方面
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生更多的思考空間,在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,如果只是為考試而考試的人,那么我們的教育也將失去了意義,應(yīng)更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面,必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。
2、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中,我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事,了解時(shí)事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,發(fā)揮一個(gè)教師黨員的作用。盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中,做到尊重學(xué)生,不對(duì)學(xué)生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對(duì)學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
3、教學(xué)能力方面
(1)、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
。2)、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,及時(shí)做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
(3)、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。4)、堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理,培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的.能力。
。5)、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,通過對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,來提高自身的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué),充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
21世紀(jì)所需要的教師,既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),充實(shí)和更新知識(shí),提高水平和能力,成為教書育人的一名合格的教師。我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力,為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃5
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,為了我更好的發(fā)展,更為了有資格站在三尺講臺(tái)上,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
一、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):
“多做、多想、多聽”,在未來的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
二、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段
(一)、實(shí)施的第一階段(二0一一年九月——二0一二年九月)
1、第一階段的達(dá)成目標(biāo):
。1)、根據(jù)中學(xué)生的自我意識(shí)特點(diǎn),具有善待孩子的專業(yè)倫理,具有正確的學(xué)生教育觀、人才觀,能夠始終如一地、用多種方法為學(xué)生提供一個(gè)鼓勵(lì)性培養(yǎng)的環(huán)境,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的學(xué)習(xí)情緒、濃厚的學(xué)習(xí)興趣投入到學(xué)校教育活動(dòng)中去,并從中促使學(xué)生的身心健康成長。
(2)、根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn),教學(xué)技能技巧方面必須具備現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體技術(shù)和教育教學(xué)等方面的技能技巧。
(3)、根據(jù)學(xué)生潛在的多種發(fā)展的可能性,成為通曉人文、自然等多種學(xué)科知識(shí)、有一定特長的教師
2、第一階段的實(shí)施措施
。1)、提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊(yùn),在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。
(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。
(3)、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的管理能力,把學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
。4)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著,認(rèn)真做好讀書筆記。
。5)積極參與各項(xiàng)課題研究,認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真撰寫日記和論文。
(6)、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,牢固樹立服務(wù)意識(shí)。
。7)、深入了解學(xué)生的世界,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,使自己成為學(xué)生的良師益友。
。 8)、堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己,遵循“以人為本”的理念,增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)。
。ǘ⿲(shí)施的第二階段(二0一二年九月——二0一三年九月)
1、第二階段的達(dá)成目標(biāo):
(1)、根據(jù)學(xué)生心理特征的外顯性程度較高,教育、心理素養(yǎng)方面的疏導(dǎo)要更加成熟。
(2)、根據(jù)學(xué)生自控性差的特點(diǎn),在組織班級(jí)教育活動(dòng)中,不僅要設(shè)計(jì),而且還要求身體力行。
2、第二階段的實(shí)施措施
(1)、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽”。
(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
。3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),與名師結(jié)對(duì)學(xué)實(shí)踐,學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)于管理、愛生如子;民主化管理;教學(xué)和管理同步齊下;課堂教學(xué)的氛圍和教學(xué)機(jī)智……,使自己具有一定的'管理班級(jí)的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
。4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
。ㄈ⿲(shí)施的第三階段(二0一三年九月——二0一四年九月)
1、第三階段的達(dá)成目標(biāo):
(1)、課堂教學(xué)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
。2)、在課堂教學(xué)方面,掌握一些先進(jìn)的課改理念、方法,做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。
2、第三階段的實(shí)施措施
(1)、我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué),形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,信息技術(shù)方面做到獨(dú)立制作課件。
(2)、努力爭取有個(gè)人負(fù)責(zé)的市級(jí)課題,爭取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,我將全力以赴。
(3)、深化課改,落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念,培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。
。4)、課堂教學(xué)有新的變化,有新方法、新思路、新策略,讓自己的課堂成為詩意的課堂,同時(shí)也成為孩子們所向往的的一片樂土。
我規(guī)劃自己,讓工作高效有序;我成就學(xué)生,也一樣成就自己。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔,用良好的師德去影響教育學(xué)生,對(duì)同事坦忱熱情,對(duì)學(xué)生愛護(hù)真誠,有一顆無私的愛心,能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,能主動(dòng)關(guān)心他人,先人后己、一身正氣、不隨波逐流,能與時(shí)俱進(jìn),有獨(dú)特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上。
總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃6
就目前而言,我認(rèn)為自己還存在以下幾方面的不足:
1、雖然有一定的專業(yè)理念,但與實(shí)際問題的聯(lián)系和反思還不夠。
2、在教育教學(xué)及活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力還有待提高。
3、組織課堂教學(xué)各活動(dòng)時(shí),語言還缺乏語言藝術(shù),課堂駕馭能力還急需提高。
4、班級(jí)管理能力還需提高和改善。
針對(duì)以上不足,我制訂的今后三年個(gè)人發(fā)展總體目標(biāo)可從以下幾方面概括:
一、發(fā)展目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,本人畢業(yè)于溫州大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè),現(xiàn)工作于瑞安市林垟學(xué)校。在校期間通過有一學(xué)專業(yè)八級(jí)及上海高級(jí)口譯筆試等相關(guān)英語等級(jí)考試。積累了一學(xué)期的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與能力還需要在今后的歲月中逐漸培養(yǎng)和積累。因此特制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,期望在自己今后的教學(xué)工作將其當(dāng)作指南針,在不偏離總方向的基礎(chǔ)上努力奮斗。
就目前而言,我認(rèn)為自己還存在以下幾方面的不足:
1、雖然有一定的專業(yè)理念,但與實(shí)際問題的聯(lián)系和反思還不夠。
2、在教育教學(xué)及活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力還有待提高。
3、組織課堂教學(xué)各活動(dòng)時(shí),語言還缺乏語言藝術(shù),課堂駕馭能力還急需提高。
4、班級(jí)管理能力還需提高和改善。
針對(duì)以上不足,我制訂的今后三年個(gè)人發(fā)展總體目標(biāo)可從以下幾方面概括:
一、發(fā)展目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心,熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、認(rèn)真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,教學(xué)成績力爭人人合格,優(yōu)秀率和平均分不斷提高。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。
4、積極參與科研課題的研究,全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,使自己努力成長為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。
二、師德方面:
1、恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的.道德觀念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),規(guī)范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質(zhì)。
2、敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念,形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。學(xué)習(xí)模范教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,閱讀它們的專著,提升自身的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,做到慎獨(dú)。提升自身的理論素養(yǎng),轉(zhuǎn)變師德觀念。從思想、言行上更加規(guī)范自己,在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽(yù)。
三、教育教學(xué)方面
1、樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結(jié)反思。
四、班主任工作
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問題。我希望生活在我的班級(jí)中的孩子是對(duì)生活充滿希望和信心的人。
面對(duì)自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃7
教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野,又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明教師的專業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專業(yè):一個(gè)是學(xué)科專業(yè),一個(gè)是教育專業(yè)。學(xué)科知識(shí)方面強(qiáng)調(diào)的,是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示,中學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足,其中英語教師的差距更明顯。就如前面所提的:口語授課能力的差異影響了學(xué)生聽力和口語表達(dá)的能力
一、自我分析:個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:
(1)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。
。2)、工作認(rèn)真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
(3)、有專業(yè)的英語知識(shí),有較高的英語專業(yè)。
2、個(gè)人不足剖析:工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
二、認(rèn)識(shí)
三尺講臺(tái),書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,三尺講臺(tái),播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃:
三、發(fā)展規(guī)劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
。1)、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
。2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,爭取機(jī)會(huì)多參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
。3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的.老師,向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己具有一定的能力,做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
。4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對(duì)話,這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說,教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因。
2.寫反思日記。教師每天課后,對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考,以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來,分析事件產(chǎn)生的原因,并設(shè)計(jì)多種解決策略。如上完一節(jié)英語課,學(xué)生學(xué)到了什么,那些能力得到了提高,但有的學(xué)生學(xué)不會(huì),是什么原因呢?于是在寫反思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法,加強(qiáng)訓(xùn)練。針對(duì)英語的問題學(xué)生耐心指導(dǎo)。
3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié),而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析和思考,有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。
4.合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論,同事合作討論需要有一定主題,在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,探討教育教學(xué)問題。
四、發(fā)展目標(biāo):
1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時(shí)間練習(xí)多讀書,欣賞一些好的英語影片。
3、做更優(yōu)秀的英語課件,并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,多用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生。
五、未來三年成長計(jì)劃(結(jié)合學(xué)校計(jì)劃):努力成為一名骨干教師
1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、能正確理解和掌握英語教學(xué)大綱,熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則,有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,積極參加教科研工作。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃8
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)xx市教育教學(xué)文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見,結(jié)合學(xué)校實(shí)情,以教務(wù)績效考核為導(dǎo)向,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本培訓(xùn)為載體,加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新管理,潤澤雅善教學(xué),提升教師幸福指數(shù),奠定學(xué)生美好人生,創(chuàng)建師生雅善精神家園。
二、 工作目標(biāo)
1、倡導(dǎo)“262”教學(xué)理念,建立學(xué)習(xí)小組共同體,構(gòu)建三環(huán)六段式課堂教學(xué)模式,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、遵循教師專業(yè)成長規(guī)律,設(shè)立勝任型、骨干型、名師型評(píng)價(jià)機(jī)制,創(chuàng)建一體兩翼校本教研模式,分層次提高教研水平。
三、 工作原則
1、導(dǎo)向性原則。立足于xx小學(xué)的校情、師情、學(xué)情,用文化育人。打造課堂文化,建立尊重、民主、寬容、健康的課堂,是學(xué)校的大勢(shì)所趨。推進(jìn)課程改革,必需以課堂為主渠道,建立以生為本的雅善課堂就具有很好的導(dǎo)向作用。
2、激勵(lì)性原則。課堂的角色是教師和學(xué)生,他們以課堂為載體。學(xué)與教的活動(dòng)是相互促進(jìn)、激勵(lì)的。教學(xué)本身是一個(gè)情感互動(dòng),生命提升的過程。給教師一個(gè)美名,他會(huì)為之而奮斗;給學(xué)生一個(gè)美名,他也會(huì)為之學(xué)習(xí)。
3、主體性原則。學(xué)校要以師為貴,班級(jí)要以生為本。用雅善精神滋養(yǎng)師生靈魂,竭力滿足他們物質(zhì)和精神的'需求,挖掘潛能、展示才藝,服務(wù)他人,服務(wù)學(xué)校,成就自己,實(shí)現(xiàn)人生出彩的愿望。
四、 工作舉措
1、基于學(xué)校,為了學(xué)校。走廣泛學(xué)習(xí)、大膽借鑒、模仿遷移、創(chuàng)新運(yùn)用之路。以問題——設(shè)計(jì)——實(shí)踐——反思為主要流程。以個(gè)人反思——集體攻關(guān)——專家引領(lǐng)為主要形式,革故鼎新,打開教學(xué)工作的新局面。
2、賞罰分明,制度管理;以德樹人,情感管人;道法自然,文化管理。三者融合,踐行學(xué)校核心價(jià)值觀(辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)|),彰顯雅善精神。
3、堅(jiān)持“課內(nèi)比教學(xué),課外訪外家”工作,提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
五、 關(guān)鍵詞解讀
1、雅善教學(xué),是指以生為本,師生互相尊重,互相影響、互相發(fā)展的教學(xué)。雅,即教師溫文爾雅,尊重學(xué)生、理解學(xué)生、感染學(xué)生;善,即,教師上善若水、關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生、提升學(xué)生。雅善,也可理解為學(xué)生在教師的教育下開展一系列教學(xué)活動(dòng),形成語言文雅、行為優(yōu)雅、心靈儒雅、趣味高雅、為人俊雅的品質(zhì),養(yǎng)成善待自己、善待他人、善待校園、善待家園的風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)小組共同體,是指在班級(jí)里,為了完成某一共同問題,便于互動(dòng)、展示而形成的學(xué)習(xí)單位。一般地,學(xué)生4至6人按學(xué)生性別、性格、知識(shí)、能力等互補(bǔ)而組成。組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)。組長是學(xué)習(xí)的帶頭人。副組長是紀(jì)律的維持者。學(xué)習(xí)小組共同體,有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)則、考核機(jī)制。它是以團(tuán)隊(duì)精神為支撐的。小組的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。
3、一體兩翼,指以《實(shí)施農(nóng)村小學(xué)生雅善課堂的有效性研究》為主體,同課異構(gòu)、案例反思為兩翼,立足于觀察研究、行動(dòng)研究、敘事研究,群體性參與的草根教研活動(dòng)。
4、三環(huán)六段式課堂模式,指定向、自學(xué)——互動(dòng)、展示——檢測、升華的學(xué)習(xí)流程。流程隨新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的課型和科目靈活變化。三個(gè)環(huán)節(jié)一堂課可同時(shí)俱備,也可只俱備一個(gè)環(huán)節(jié),依課堂情形而定。旨在課堂上培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、合作能力和自信品質(zhì),體現(xiàn)先學(xué)后教、以學(xué)促教的思想。
5、“262”教學(xué)理念,指一個(gè)班級(jí),從全班的角度來看,20%的學(xué)生是優(yōu)等生,60%的學(xué)生是中等生,20%的學(xué)生是后進(jìn)生;從教學(xué)內(nèi)容的角度來看,20%的知識(shí)點(diǎn),小學(xué)中、高年級(jí)的學(xué)生自學(xué)會(huì)做,60%的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生交流會(huì)做,20%的知識(shí)點(diǎn),在教師的點(diǎn)撥下學(xué)生會(huì)做;從教學(xué)時(shí)間的角度來看,20%時(shí)間,教師用來引導(dǎo)、點(diǎn)撥,60%的時(shí)間,學(xué)生互動(dòng)、展示,還有一個(gè)20%的時(shí)間,學(xué)生用來整理、反思,力爭達(dá)到當(dāng)堂消化知識(shí)、形成能力、內(nèi)化情感的目的。
六、 階段目標(biāo)及實(shí)施策略
第一年
目標(biāo):教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,與業(yè)小、同小持平;教研水平有基礎(chǔ)。
策略:1、解讀雅善教學(xué)的“6個(gè)3”,形成共同的教學(xué)價(jià)值觀。
2、制定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。
3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)、賞罰分明、隆重表彰優(yōu)勝者。
4、狠抓后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性。
第二年
目標(biāo):教學(xué)質(zhì)量打翻身仗,超越業(yè)小、同;教研水平有起色。
策略:1、實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成習(xí)慣“十條”,教師專業(yè)成長修煉“十條”。
2、開展“微型家長會(huì)”,靈活機(jī)動(dòng)達(dá)到家校齊抓共管局面。
3、驗(yàn)收小組學(xué)習(xí)共同體,三環(huán)六段式教學(xué)模式。
第三年
目標(biāo):教學(xué)質(zhì)量能跨越前進(jìn),與xx小學(xué)相抗衡;教研水平有品牌。
策略:1、創(chuàng)設(shè)雅善課堂開放日,開展家長進(jìn)課堂活動(dòng)。
2、校際交流,打造課堂教學(xué)文化品牌。
3、整理教師相關(guān)文字、圖像資料,能向外校推廣經(jīng)驗(yàn)和做法。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃9
相信有很多人都會(huì)這樣的切身體會(huì),職位掛出去大半年面試的人不說上百也有大幾十,但是想找到一個(gè)合適的人真的是千難萬難?己艘粋(gè)產(chǎn)品經(jīng)理的能力每個(gè)人都有自己的一些小心得,從常規(guī)的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)照、背景比較到臨場觀察、心理分析、談吐舉止等等等等。
我基于這些年的產(chǎn)品工作,總結(jié)出產(chǎn)品經(jīng)理的5個(gè)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,并在實(shí)際應(yīng)用、自我定位、和招聘面試中取得非常好的效果。
第一階段:準(zhǔn)產(chǎn)品經(jīng)理
做產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)的目前數(shù)量最多的就是這類,他們擁有很高的產(chǎn)品熱情,并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等等抱有很大的興趣,并擁有一部分的基本產(chǎn)品技能,如:可以熟練畫原型、有一定的文檔功力、對(duì)交互比較熟悉等等。但他們不足以承擔(dān)產(chǎn)品經(jīng)理的工作的根本原因是他們沒有”把控一個(gè)產(chǎn)品”的能力,無法把控產(chǎn)品生命周期的各個(gè)環(huán)節(jié),需要跟著產(chǎn)品經(jīng)理,一步一步的成長,并最終達(dá)到一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理的能力范疇,這類”產(chǎn)品經(jīng)理”在公司中的職位一般稱為“產(chǎn)品專員”或“產(chǎn)品助理”。
第二階段:合格的產(chǎn)品經(jīng)理
這是產(chǎn)品經(jīng)理的中堅(jiān)梯隊(duì),我們平時(shí)說的產(chǎn)品經(jīng)理,大部分指代的就是這樣一類產(chǎn)品經(jīng)理,他們堅(jiān)實(shí)沉著,根據(jù)上層的目標(biāo)上傳下達(dá),做產(chǎn)品、帶項(xiàng)目、運(yùn)營、數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品優(yōu)化等好不熱鬧,這一類的產(chǎn)品經(jīng)理有了一些常見的標(biāo)識(shí):能對(duì)老板匯報(bào)、邏輯思維強(qiáng)、能和技術(shù)溝通、還能和設(shè)計(jì)劈劈情操,整合八仙過海各顯神通的角色對(duì)產(chǎn)品的精確把握,隨著產(chǎn)品發(fā)展自身能力也逐步提升,這類人在行業(yè)內(nèi)統(tǒng)稱“產(chǎn)品經(jīng)理”。
在社招中這類職位占了招聘的絕大部分,由于公司對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理職位定位的差異,在職能上也會(huì)有所偏差,在一般招聘時(shí),我們會(huì)隨著每個(gè)職位側(cè)重的能力點(diǎn),在面試中有所側(cè)重的篩選候選人。
第三階段:優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理
他們是從“合格的產(chǎn)品經(jīng)理”中異化出來的群體,數(shù)量不多但是卻是整個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理中有機(jī)會(huì)再上一步的少數(shù),他們通常都有非常雜的背景。對(duì)多個(gè)行業(yè)、多種業(yè)務(wù)模式都有涉獵,并有極強(qiáng)的悟性,可以快速抓住整個(gè)工作中的重點(diǎn),并能持續(xù)推進(jìn)。同時(shí)他們還有很重要的一些特性:
1、脫離了大部分產(chǎn)品經(jīng)理所局限的視角,擅長從多視角來看待問題,如:運(yùn)營、用戶、市場、商業(yè)模式、公司戰(zhàn)略、行業(yè)發(fā)展等等;
2、脫離了對(duì)所屬產(chǎn)品的自身禁錮,更習(xí)慣從矩陣上對(duì)公司業(yè)務(wù)相關(guān)進(jìn)行梳理,在紛繁復(fù)雜的表象下找到關(guān)鍵點(diǎn),并找準(zhǔn)自己的'定位,從而使得自己對(duì)于公司價(jià)值的最大化;
3、從工作習(xí)慣上來說,這類人更習(xí)慣自己找尋目標(biāo)的工作方式,他們的工作方向往往是基于公司業(yè)務(wù)的考量,并結(jié)合部門以及自身的情況做分析,并考量實(shí)際資源,從而做出對(duì)于公司、部門以及自身而言的最優(yōu)選擇。
4、具有一定的對(duì)上對(duì)下管理能力,對(duì)上需要找準(zhǔn)自己和老板的定位,需要直指老板痛點(diǎn),從而達(dá)到自己的目的;對(duì)下能有管理能力,保證最合適的人做最合適的事兒,能夠有一定的管理團(tuán)隊(duì)能力。這類人一般在團(tuán)隊(duì)中的位置是“高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理”或是部門負(fù)責(zé)人。
第四階段:杰出的產(chǎn)品經(jīng)理
在我的交往的人中(可能我還需要更多的拓展自己的圈子),能稱之為“杰出的產(chǎn)品經(jīng)理”的極其少數(shù),他們具有強(qiáng)烈的商業(yè)意識(shí),能在海量的工作中找到最關(guān)鍵的核心點(diǎn),并能憑借他們豐富的經(jīng)驗(yàn)甚至是直覺,快速做出決定,并能找到合適的人推進(jìn)執(zhí)行。
同時(shí)他們往往又是很優(yōu)秀的演說者,能在溝通中精確把握聽眾的痛點(diǎn),并將事情的發(fā)展推動(dòng)到自己期望的方式。另外他們最大的價(jià)值點(diǎn)還在于對(duì)于未來形勢(shì)的精準(zhǔn)預(yù)判,通過對(duì)各種信息的收集和理解,他們能對(duì)相關(guān)事物的未來發(fā)展做出精確的預(yù)判,并根據(jù)預(yù)判進(jìn)行及時(shí)布局,從而保證自身公司業(yè)務(wù)的發(fā)展和產(chǎn)品的發(fā)展。另外這類人有很廣泛的交際圈,并且有很大一部分人擁有個(gè)人品牌,屬于整個(gè)社會(huì)的精英階層,在公司中一般屬于高層級(jí)別,屬于帶領(lǐng)公司發(fā)展的角色。
第五階段:卓越的產(chǎn)品經(jīng)理
他們即可能擁有以上這些,也可能什么都沒有。他們就是作為人,關(guān)注他們所關(guān)注,體會(huì)他們所體會(huì),既可能是直覺驅(qū)動(dòng)也可能是妙手偶得,人類世界的發(fā)展被他們所推動(dòng)。他們做指向的方向直擊我們內(nèi)心的最深處,并讓我們和他們產(chǎn)生共鳴,整個(gè)世界上沒有多少人能達(dá)到這樣的境界,但是他們頂著產(chǎn)品教主的光環(huán),讓我們膜拜不已。通常稱之為”CEO”(一般互聯(lián)網(wǎng)公司的老板都是產(chǎn)品經(jīng)理,馬云除外)。
總結(jié)
在我們的身邊,遇到的更多的可能是準(zhǔn)產(chǎn)品經(jīng)理階層或產(chǎn)品經(jīng)理階層的人,我們的產(chǎn)品生涯,就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我的過程。在和業(yè)界一些產(chǎn)品大牛的交往中,發(fā)覺很多過去我們一直習(xí)以為常的產(chǎn)品誤區(qū)已經(jīng)深深的影響到我們大部分人,而跳出來看待這一切的人往往成了佼佼者,我們年復(fù)一年仍然在重復(fù)著自以為改變世界實(shí)則沒有價(jià)值的工作,深深的陷入到自己的世界中無法自拔。跳出固化的思維,從一個(gè)局外人來看待自己的工作,這才是產(chǎn)品經(jīng)理們需要真正精進(jìn)的方向,愿在產(chǎn)品崗位上揮灑青春,雄心不已的產(chǎn)品經(jīng)理能真正再上一個(gè)臺(tái)階并與大家一起共勉!
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃10
新的學(xué)期開始了,要想勝任班主任工作只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。開學(xué)之初,我就為自己做了一份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短。
作為一名中年教師,我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),多聽,多看優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑,并組織和導(dǎo)師見面,由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo),幫助學(xué)員解決疑難。
5、以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo),并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。
6、以課例為載體,立足提升。
本學(xué)期進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),一起聽課、評(píng)課,在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。
7、切入一個(gè)課例,尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距。
在學(xué)年組長指導(dǎo)下,精心設(shè)計(jì),展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課,并作好教學(xué)反思,并與教師們課后進(jìn)行互評(píng),使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。
8、每個(gè)星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃11
一、目前狀況:
我是一個(gè)從教十一年的教師,雖說前三年在幼兒園當(dāng)教師,但從事小學(xué)音樂教師也有七八年了,所以對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)還是比較熟悉的。我在工作中不斷地學(xué)習(xí),掌握較多的是校園集體舞,那是跟著我的師傅楊老師所學(xué)到的。在工作中我也能認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地做好自己的事情,對(duì)于學(xué)校的工作也能積極參與。目前所不足的是:上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等水平,鋼琴伴奏功底不夠,學(xué)歷尚未達(dá)標(biāo),教學(xué)科研工作參與不夠等。
二, 達(dá)到目標(biāo):
1,力爭按時(shí)完成大專自學(xué)考的課程,使學(xué)歷達(dá)標(biāo),并繼續(xù)努力,參加本科的.學(xué)習(xí)。
2,上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。
3,積極投入科研工作,要有論文,有研究課,出成果。
4,積極投入二期課改教學(xué)工作,力爭出成績,出效果。
一, 措施:
1,利用晚上的時(shí)間讀書,爭取每次考試所有課程均能通過,盡力爭取以每年七門課的速度盡快通過學(xué)歷考試,早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力提高自己的學(xué)歷層次。
2,課余時(shí)間多讀音樂教育書籍,增加自己的理論水平,使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí)。
3,只要有聽課機(jī)會(huì)都不放過,積極吸取他人的長處,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機(jī)會(huì),力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。
4, 每天抽取半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間練琴,使自己的伴奏水平提高。
5, 不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做一些隨筆,以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,個(gè)案時(shí)有資料。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃12
一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
優(yōu)勢(shì):從教XX年,擔(dān)任班主任工作XX年,積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我一直堅(jiān)守在教育這片熱土上,關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生,與家長開展良好的溝通互助,全心全意培育好每一位學(xué)生。喜歡學(xué)習(xí),喜歡交流,善于學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。同時(shí),熱衷于根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)追求創(chuàng)新的班級(jí)管理方式。
不足:班主任工作理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的水平有待進(jìn)一步提高,課題研究不夠。
二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
1.師德養(yǎng)成
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神,時(shí)時(shí)以教育戰(zhàn)線上的師德標(biāo)兵為榜樣,以滿腔的熱情,濃濃的愛心,俯首甘為人梯的態(tài)度。強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念,育人與教書并舉,向著“以情感人,以德育人,以才教人”的方向努力。繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師和班主任為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任。
2.理論學(xué)習(xí)
堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著,并認(rèn)真撰寫讀書筆記。積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動(dòng),向名班主任學(xué)習(xí),與教育專家對(duì)話,與同行交流。積極參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng)。
3.課堂實(shí)踐
結(jié)合學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn),認(rèn)真上好每節(jié)班會(huì)課,積極開展各種班級(jí)主題教育活動(dòng)。課前認(rèn)真分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),認(rèn)真查閱有關(guān)資料,積極向工作室成員和學(xué)校優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,充分備好課,課堂上認(rèn)真組織,充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性,促使學(xué)生開展自我教育,力爭達(dá)到最好效果。兩年期間至少開兩節(jié)觀摩課。
4.示范引領(lǐng)
在多年的帶班過程中,逐漸形成了“重規(guī)劃、重細(xì)節(jié)、重人格、重發(fā)展,建立民主平等和諧的新型師生關(guān)系”的帶班理念,著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性人格的健康發(fā)展,摸索出了一套以“點(diǎn)燃學(xué)生激情,發(fā)揮學(xué)生潛能”為主的班級(jí)德,效果明顯,成績喜人,F(xiàn)已在全校推廣使用。
5.課題研究
積極參加工作室課題研究;積極撰寫教育論文、教育案例、教育反思等。每學(xué)期撰寫1-2篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文,帶頭參加開展科研課題研究工作,爭取有論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
6.讀書計(jì)劃
(1)學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念及教學(xué)理論。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書刊,做好讀書筆記,填充自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備。
(2)加強(qiáng)讀書,積極拜讀名家名篇,不放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí),做到活到老、學(xué)到老,在原有的基礎(chǔ)上又更大的突破,并以之影響學(xué)生。
(3)結(jié)合科研課題,倡導(dǎo)誦讀經(jīng)典詩文,將讀書培養(yǎng)成愛好習(xí)慣,期待與學(xué)生們一同發(fā)展成長。
7.特色塑造
在工作和學(xué)習(xí)中,努力提高自己的專業(yè)化水平,努力發(fā)揮自己的特點(diǎn),充滿愛心、充滿熱情地開展班主任工作,努力形成有鮮明特色的帶班風(fēng)格,繼續(xù)塑造以“活動(dòng)凝人,快樂勵(lì)人,策劃依人”為方針的班級(jí)文化建設(shè),為實(shí)現(xiàn)“家校攜手同行,共創(chuàng)教育雙贏”而奮斗不懈。
三、具體落實(shí)措施
1.開展讀書活動(dòng):根據(jù)蔣老師所推薦閱讀書目和文章,積極開展讀書活動(dòng)。每學(xué)期至少研讀教育理論專著2本,如《做最好的班主任》、《羅恩老師的奇跡教育》、《給教師的建議》等。另外,還要經(jīng)常閱讀教育類的報(bào)刊雜志,如《班主任之友》、《中國教育報(bào)》、《心理學(xué)》等。在閱讀中一要及時(shí)做好讀書筆記,寫出讀書心得,二要跟工作室里的其他老師經(jīng)常開展讀書交流活動(dòng),藉此提升師德,增強(qiáng)德育工作水平。
2.課題研究:圍繞蔣青老師的省級(jí)立項(xiàng)課題《在班集體活動(dòng)中對(duì)初中生自我教育能力培養(yǎng)的研究》展開相應(yīng)的研究,積極組織學(xué)生參與班集體活動(dòng),積累更多的`自我教育的案例,并在實(shí)踐中不斷反思提升,撰寫教育論文,收集調(diào)查資料并撰寫調(diào)查報(bào)告。
3.實(shí)踐探索:對(duì)學(xué)生要多指導(dǎo)、多教育,多鼓勵(lì),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,潛心傾聽學(xué)生的心聲,與學(xué)生進(jìn)行心語交流,從學(xué)生身上吸取養(yǎng)料,重塑自身的童心世界;繼續(xù)加強(qiáng)家校合作,充分調(diào)動(dòng)家長委員會(huì)的班級(jí)管理參與度,拓展班級(jí)文化建設(shè)的渠道;多聽優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)課,博采眾長,開闊眼界;虛心請(qǐng)教新老班主任,集思廣益,拓寬自己的思路;有機(jī)會(huì)走進(jìn)工作室同學(xué)的教育活動(dòng),互相學(xué)習(xí)觀摩,提高班級(jí)科學(xué)化和人性化管理的水平,增加班主任工作的幸福指數(shù)。
四、專業(yè)發(fā)展的期望
以“成為廣東省江門市蔣青名班主任工作室成員”為契機(jī),努力提高自己的班主任工作水平,使自己在專業(yè)發(fā)展上有明顯提高,建班育人上有顯著實(shí)效,帶班風(fēng)格上有鮮明特點(diǎn),研究成果上有所建樹。
(一)教育教學(xué)
教育工作:長遠(yuǎn)規(guī)劃,精細(xì)治班,動(dòng)態(tài)管理,把握學(xué)生發(fā)展規(guī)律,關(guān)注學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展,創(chuàng)建優(yōu)良班集體,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
教學(xué)工作:更新觀念,深入學(xué)習(xí)及領(lǐng)會(huì)課程改革的精神實(shí)質(zhì),扎實(shí)教學(xué),并有意識(shí)滲透德育,提高課堂教學(xué)效率。
(二)教育科研
追求無止境,奮斗無窮期。希望自己經(jīng)過努力,在教學(xué)能力、班級(jí)管理上都能有所長進(jìn),讓自己從“學(xué)習(xí)型”教師走向“科研型”教師。積極參與課題研究,積極撰寫教育教學(xué)論文,爭取有論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。提高自己的科研能力,提高駕馭課堂的能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃13
我做財(cái)務(wù)工作已經(jīng)好多年,深知XX年財(cái)務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃對(duì)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、推動(dòng)規(guī)范管理和加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)教育,有著非常重要的作用。為了做到財(cái)務(wù)工作長計(jì)劃,短安排。使財(cái)務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特?cái)M訂了XX年財(cái)務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃。
一、參加財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育每年財(cái)務(wù)人員都要參加財(cái)政局組織的財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育。
首先參加財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育,了解新準(zhǔn)則體系框架,掌握和領(lǐng)會(huì)新準(zhǔn)則內(nèi)容,要點(diǎn)、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求,熟練地運(yùn)用新準(zhǔn)則等,進(jìn)行帳務(wù)處理和財(cái)務(wù)相關(guān)報(bào)表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況報(bào)告。
二、加強(qiáng)規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算
1、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實(shí)際情況,進(jìn)行業(yè)務(wù)核算,做好財(cái)務(wù)工作。
2、做好本職工作的同時(shí),處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系.
3、做好正常出納核算工作。按照財(cái)務(wù)制度,辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù),努力開源結(jié)流,使有限的.經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用,為公司提供財(cái)力上的保證。加強(qiáng)各種費(fèi)用開支的核算。及時(shí)進(jìn)行記帳,編制出納日?qǐng)?bào)明細(xì)表,匯總表,月初前報(bào)交總經(jīng)理留存,嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù),按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票。
4、財(cái)務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅(jiān)持原則,秉公辦事,做出表率。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作。
三、個(gè)人見意措施要求財(cái)務(wù)管理科學(xué)化,核算規(guī)范化,費(fèi)用控制全理化,強(qiáng)化監(jiān)督度,細(xì)化工作,切實(shí)體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的作用。使得財(cái)務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化,更能符合公司發(fā)展的步伐。
總之在XX年里,我會(huì)借改革契機(jī),繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度,提高自身業(yè)務(wù)操作能力,充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的職能作用,積極完成XX年工作計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),以最大限度地回報(bào)于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃14
一、 前期發(fā)展情況分析
1.取得的成績 自入選市小學(xué)語文名師建設(shè)工程以來,我積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),廣泛閱讀專業(yè)書籍,認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和學(xué)習(xí)總結(jié),汲取專家的新思想、新理念,用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)研究。立足教學(xué)一線扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)研究和課題研究,積極參與課堂教學(xué)改革,努力將學(xué)習(xí)所得和課題研究成果應(yīng)用與教學(xué)實(shí)踐。充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,主動(dòng)參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)質(zhì)課程資源比賽,在校內(nèi)、伙伴校及全市范圍內(nèi)執(zhí)教示范課,進(jìn)行專題講座,認(rèn)真組織參與群組內(nèi)的備課、聽課、評(píng)課活動(dòng),指導(dǎo)群組成員參加各級(jí)比賽,促進(jìn)中青年教師專業(yè)水平的提升。培養(yǎng)期內(nèi),先后執(zhí)教地市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開課4節(jié),2個(gè)課程資源在威海市級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng),各級(jí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流3次,在國家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表論文5篇,主持或參與的兩項(xiàng)地級(jí)課題結(jié)題,三項(xiàng)科研成果獲地市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),指導(dǎo)的群組成員有五人在市級(jí)以上教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。
2.存在的問題
。1)讀書學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)能夠保證一定的時(shí)間和數(shù)量,但缺乏深層次的思考,一些新思想、新理念還沒有真正應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。
。2)課堂教學(xué)的研究力度不夠,還沒有形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,精品課例還有待于提高水平,向省級(jí)名師看齊。
。3)教學(xué)案例和論文的撰寫、發(fā)表還有待于提高文稿質(zhì)量和投稿檔次。
。4)群組成員的培養(yǎng)還需要強(qiáng)化責(zé)任,創(chuàng)新形式,提高實(shí)效。
。5)課題研究還需要在過程上下功夫,在實(shí)效上下功夫,在成果轉(zhuǎn)化上下功夫。
二、本年度發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)及措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平
1、爭取每月至少讀一本專業(yè)書,并留有讀書筆記。結(jié)合自己的教育教學(xué)工作積極撰寫讀后反思,努力將新思想、新理念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能,努力提升教育教學(xué)水平。認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,提升對(duì)新課改理念及素質(zhì)教育的`認(rèn)識(shí),使自己能科學(xué)系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容和基本要求。
3.積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和研討學(xué)習(xí)活動(dòng),撰寫心得體會(huì)和總結(jié)報(bào)告,用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。
4.積極反思,勤于思考,堅(jiān)持寫教學(xué)札記和教學(xué)隨筆,爭取本年度在省級(jí)以上刊物上至少發(fā)表1篇論文。
(二)立足課堂教學(xué),提升專業(yè)素質(zhì)
1.認(rèn)真研究新課改下語文學(xué)科的教學(xué)方法和手段,積極參加課堂教學(xué)改革,逐步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和教學(xué)模式,并在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。
2.認(rèn)真做好教學(xué)案例分析及教學(xué)反思,本學(xué)年至少撰寫10篇高質(zhì)量的教學(xué)案例。在教學(xué)中總結(jié),在反思中提高。
3.積極參加教學(xué)資源評(píng)選和公開課展示活動(dòng)。爭取本學(xué)年在校內(nèi)、伙伴校執(zhí)教示范課不少于2節(jié),地市以上公開課不少于1節(jié)。
4. 建立好“名師工作室”中的各項(xiàng)欄目,在“名師導(dǎo)教”“課例打磨”“課題研究”“在線研討”中出新意、出成果,留下成長足跡,展示個(gè)人風(fēng)采。
(三)強(qiáng)化科研意識(shí),加強(qiáng)帶動(dòng)引領(lǐng)
1、強(qiáng)化科研意識(shí),結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題做好課題的過程性研究,留有詳實(shí)的過程性材料,做好研究成果的推廣和應(yīng)用。
2、以伙伴校名師工作室為載體,充分發(fā)揮名師輻射作用,定期開展跨校課例研討、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),帶動(dòng)本校及伙伴校中青年骨干教師共同成長。
3.積極參與群組成員的備課、講課、說課、評(píng)課,通過精品課例的打磨促使群組成員的快速成長,本年度爭取輔導(dǎo)至少三名群組成員在市級(jí)以上教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃15
在新的教改潮流下,教師提高自身素質(zhì),迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,特制定自我發(fā)展計(jì)劃如下:
首先,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)能力。
課余時(shí)間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料、報(bào)紙,摘抄業(yè)務(wù)筆記,做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,認(rèn)真書寫心得體會(huì)。知識(shí)在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。另外,遇到不明的問題,要虛心向老教師請(qǐng)教,積極探索新的教學(xué)方法,不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。具體如下
(1)刻苦鉆研,加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,。
。2)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì) “課改”精神,并付諸于實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率,使自己能靈活駕馭新教材。
。3)重反思,堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要積極撰寫教育教學(xué)論文,爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
(4)努力開展教育教學(xué)科研,積極參加學(xué)校課題研究。
。5)積極參與課堂教學(xué)改革,更加適應(yīng)新課改的要求,形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,
(6)始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作,不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長了而放松對(duì)自己的要求。
。7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,積極參加各類聽課、評(píng)課的活動(dòng),并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽四節(jié)課,從別人那里學(xué)到自己所需要的西。
其次,不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平。
21世紀(jì)是信息時(shí)代,人類的生活已離不開電腦,教學(xué)同樣如此,借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法,掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法,為課堂教學(xué)服務(wù)。自制課件,在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與縣級(jí)課件制作評(píng)比活動(dòng)。電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向50分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
再次,師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)
想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進(jìn)步.師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時(shí)代提出的必然要求.為加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強(qiáng)教師的'服務(wù)意識(shí),開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng).特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬,知識(shí)淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師
未來的兩年里,逐漸提升師德修養(yǎng),逐步在各方面融入楊中這個(gè)大家庭,努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師。
。1)、總體思想
鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。
。2)、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行教學(xué)案例的分析,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。堅(jiān)持自己的特色。
最后,努力提高教育科研
積極參加省、市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法。加強(qiáng)集體備課和同伴互助,充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作,營造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化,集思廣益,共同克服教育教學(xué)中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),少走點(diǎn)歪路,多一點(diǎn)成功;一起探究,不斷地實(shí)踐與反思,不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
發(fā)展定位,使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬, 與時(shí)俱進(jìn),知識(shí)淵博,品格高尚, 熱愛學(xué)生,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
還有要努力適應(yīng)新課改。
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