幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃[精華15篇]
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇1
隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學習進取。當前幼兒園集團化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學習新的知識。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務水平和整體素質。
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一、基本情況
本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得本科文憑，職稱為幼教高級教師。從教20年來一直堅持在教學工作第一線，擔任各班班主任工作并兼幼兒
園科研組長，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。從教至今，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市、區(qū)的一、二、三等獎。
二、自身發(fā)展現狀分析
內容自身優(yōu)勢項目曾獲“教壇新秀”、“風專業(yè)精神華獎”、“優(yōu)秀教師”、更具為人師表的風范�！鞍俸溪劇钡葮s譽多論文分別獲得市、區(qū)爭取參與立項課題的申專業(yè)知識論文評比一、二、三等報。獎。骨干型幼兒教師。提高專業(yè)技能，積極參輔導幼兒參加“七色花”多媒體在教學活動中的與科研及教學展示活專業(yè)技能繪畫和泥塑比賽，多次獲一、二等獎。運用技能及教育科研能動，爭取三年內有區(qū)力的提升。級及以上論文獲獎。走出瓶頸限制，做一名攻克“高原現象”難題，沖擊更多的榮譽。生長點目標。
三、總目標
1.強化專業(yè)意識，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2.結合自己現承擔的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務并指導教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達到園新三年規(guī)劃預定目標。
3.努力攻克“高原現象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。
4.學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色，成為一名“骨干型”教師。
四、具體措施
1.加強師德提高素養(yǎng)認真學習《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從領導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實踐中不斷磨練，使自己能顯現科研工作所長，并在園內起到示范、指導作用。
2.閱讀好書厚實底蘊一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導工作。
3.提高水平反思行為提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現有教育理論，改進自己的'教學方式，提高自己的教研能力。
4.積極參賽評比活動在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務部門組織的各級各類業(yè)務競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學期至少一次；二是認真幫助園內教師參加上級業(yè)務部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。
5.研究課題提高能力努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時，配合園業(yè)務領導認真做好課題的研究工作，注重研究的實效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務能力的提高，爭取在三年里有課題立項。
五、具體行動20xx年：
1.強化專業(yè)意識，有奉獻精神。
2.提高科研能力，參與課題申報。
3.加強對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文。
4.提高課堂教學水平，初步形成自己的風格。
20xx年：
1.進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。
2.進一步提高科研能力，積極參與課題申報。
3.加強對園區(qū)特色活動研究，積極撰寫論文，爭取獲獎。
4.提高課堂教學水平，逐步完善自己的教學風格。
20xx年：
1.進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。
2.提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。
3.加強對園區(qū)特色活動研究，完成有一定質量的論文或專題文章，爭取獲獎級別略有提高。
4.提高課堂教學水平，形成自己的教學風格和特色。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇2
一、幼兒園概況
(一)基本情況
我園始建于20xx年，是xxxx區(qū)政府與xxxx師范學校合作辦園的一所公辦幼兒園。幼兒園位于xxxx區(qū)xxxx小區(qū)旁，占地面積3427.46平方米，建筑面積1675.25平方米，9個教學班。現在園幼兒280余人，教職員工標準配備，園內設施配套齊全，環(huán)境幽雅舒適。
(二)現狀分析
1、幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等、互助、團結、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎。
2、幼兒園有清晰明確的辦園目標，得到了家長的充分認可。
3、園內外環(huán)境舒適宜人。幼兒園有舒適優(yōu)質的園舍環(huán)境，有合理的設施設備。充分有利于幼兒感受、體驗、發(fā)揮、創(chuàng)造，是孩子們快樂成長的樂園。
(三)存在的問題
1、管理團隊領導力有待提升。我園的管理團隊成員還需不斷加強自身學習，提升內涵，不斷拓展思路，開拓創(chuàng)新，才能更好地引領幼兒園不斷得到可持續(xù)發(fā)展。
2、教師隊伍整體趨于年輕化，缺少中堅力量的支撐和引領。
3、專業(yè)化水平有待進一步提升。在調整理清辦園思路的前提下，幼兒園對課程結構和保教體系也進行了局部改革。如何更好地理解幼兒園的教育理念，熟悉幼兒園的教育特色，引導教師做到“教學相長”、不斷實踐反思，提升專業(yè)化水平，并進一步落實到每一個教職員工的行動上，都是面臨著亟待解決的問題。
二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(20xx。9——20xx。8)
(一)指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》為基本指導，推進教育改革，打造優(yōu)秀的教師團隊，貫穿“平等、關愛、和諧、溫馨”的園所文化，對幼兒實施全面、科學的基礎素質教育，培養(yǎng)“身心健康、主動自信、適應社會、全面發(fā)展”的學齡前兒童，創(chuàng)辦讓家長放心、讓社會滿意的啟蒙搖籃。
(二)三年發(fā)展總目標
1、制度完善—完善并細化幼兒園各項制度，實施科學化目標管理，提高工作質量，彰顯辦園成效。
2、正能量教師隊伍—堅持走“園本培訓、崗位成才”的教師隊伍建設之路，通過良性互動的激勵，寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風好、素質全、觀念新、肯鉆研、業(yè)務強的優(yōu)質教師隊伍。
3、保教高質量—抓好幼兒園課程建設，樹立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識，促進日常保教工作和教科研相結合，全面提升保教工作質量。
4、幼兒喜歡—創(chuàng)設新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質條件，滲透“潤物細無聲”的園所氛圍，全員參與共同營造安全、健康、快樂、和諧的文化環(huán)境。
5、家長放心—加強幼兒園安全管理和后勤保障工作，強化落實安全責任制，確保幼兒和教職員工人身安全和園含財產安全，實現平安、健康、穩(wěn)定的安全目標。
6、園本特色—充分利用并開發(fā)更多的教育資源，家園社協(xié)同育人，整合資源突出辦園特色。
(三)三年發(fā)展具體階段目標
第一階段目標(20xx年9月——20xx年8月)
[管理方面]
1、加強領導班子建設，營造和諧、穩(wěn)定、協(xié)作的氛圍，提升現代化管理理念，實現科學化、網絡化、人本化等相結合的管理體制。不斷激發(fā)管理團隊的工作熱情，發(fā)揮工作主動性和積極性。
2、進一步健全、修訂和完善現行的各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措、廣泛征求教職工意見，落實教職工師德修養(yǎng)、崗位職責、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等，保證幼兒園各項管理工作層次清楚、過程清晰、責任明確、落到實處。
3、加強幼兒園安全管理，重視幼兒衛(wèi)生保健管理、落實安全責任制、規(guī)范使用幼兒園資金，確保幼兒和園舍財產的安全。堅持“游戲中學習，生活中成長”辦園理念，確保幼兒在園身心健康，茁壯成長。
4、發(fā)揮家長工作的重要作用，家園社協(xié)調育人。加強園內家委會的工作力度，積極傾聽家長對幼兒園管理的建設性建議，開展民主管理，鼓勵更多的家長參與幼兒園的發(fā)展，切實提高家長滿意度。
[保教方面]
1、加強幼兒園教研組的建設，挑選樂于思考、善于研究、有奉獻意識、有管理能力的教師骨干擔任教研組長，作為保教管理的一份子，組織園內教研活動，領導教師們開展專題研究，把課題研究活動引進教育教學當中來，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質量。
2、重視園本課程結構的建設，堅持創(chuàng)辦適合自己園所的教育特色。以游戲作為幼兒的主要活動，豐富一日活動的基本元素，強調幼兒自身的興趣、經驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。
3、根據各年齡段幼兒身心發(fā)展特點與發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設生活化、游戲化、藝術化的活動環(huán)境，使幼兒在科學合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。
4、根據幼兒發(fā)展水平和特點，制定不同層次年齡段幼兒教育目標，加強幼兒的習慣培養(yǎng)、品德教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和道德品質。
5、樹立優(yōu)質服務意識，讓家長、孩子體驗熱心周全的服務，建立專業(yè)而規(guī)范的家長工作流程和良好的家園溝通模式，豐富與家長溝通的渠道，增加家長的'滿意度，贏得良好的口碑。
[隊伍建設]
1、強化教師隊伍的師德師風建設，弘揚熱愛幼教工作、敬業(yè)愛崗、求實奉獻的職業(yè)精神。通過政治學習、業(yè)務學習、理論提升、獎勵表彰等，幫助教師在日常工作中勤學多練，落實學習成效，優(yōu)化教職工隊伍綜合素質。
2、以提高教職工保教能力為中心，開展教師隊伍的業(yè)務建設。為教師制訂適合個人需求的發(fā)展目標，使教師們明確自己的職業(yè)目標和今后發(fā)展方向，力爭培養(yǎng)出園級骨干教師3-5名，多加鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機。
3、通過園級課程的學習與培訓，園里創(chuàng)造條件請專家進來指導引領等，幫助年輕教師在不斷的業(yè)務學習、培訓研討、實踐摸索、經驗積累中，提高保教實踐能力和水平。
[家長社區(qū)]
家長工作：
1、健全完善家長工作制度，將家長作為教育資源引進幼兒園健康教育中。發(fā)揮家長、社區(qū)資源。
2、向家長提供定期的開放式學習空間（觀摩、講座、教育書刊閱讀）。
社區(qū)工作：加強社區(qū)共建活動——為未成年人教育提供機會和場地
第二階段目標(20xx年9月——20xx年8月)
[管理方面]
1、調整和優(yōu)化分配結構，完善激勵機制，形成民主管理和自我管理。
2、成立教研組長研討班，提高教研組長領導與組織能力，從而提高教研活動量。
3、制定骨干教師評選方案。培養(yǎng)3名園級骨干教師。
4、繼續(xù)加強固定資產管理，進一步完善有關固定資產的管理制度，建立財務人員經費使用季度匯報制，以利管理人員及時調控經費使用情況。
[保教方面]
1、進一步完善幼兒游戲精神與教育教學課題研究，總結階段成果。
2、幼兒自主管理的開展與研究。
[隊伍建設]
園本培訓：
1、人文素養(yǎng)培養(yǎng)：禮儀、公共道德、行為規(guī)范培養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)形成校本培訓制度，2、教科研實踐：建立園本研究課題，在教學實踐、教研、科研中，積極推行反思性教學。
3、資料積累：豐富教師成長手冊，建立年級組管理手冊。
[家長社區(qū)]
家長工作：
1、充分發(fā)揮家委會、園長信箱、微信公眾號幼兒園論壇作用。
2、案例分析等方法，幫助教師、保育員分析服務方式和行為。
3、加強溝通與交流，推廣家教成功經驗。
社區(qū)工作：
推廣幼兒家庭教育指導的經驗。
第三階段目標(20xx年9月——20xx年8月)
[管理方面]
1、管理程序開放化、監(jiān)控制度化，根據教學管理的需要和實施的要求，建立健全幼兒園的評估制度，重點研究教師評估的指標體系和方案。
2、完善教師、幼兒、家長行為規(guī)范。
3、凝聚力工程：進一步完善全員聘任制度、獎金考核制度，如《骨干教師獎勵方案》《教職工重大貢獻獎勵方案》。形成良性競爭機制，輸入自主發(fā)展的動力。
[保教方面]
1、形成系列主題背景下的區(qū)域性活動內容，形成較成熟的可供參考的經驗和可供操作的方法途徑。
2、運用實踐指導法重點研究區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料投放的研究的實施方法和內容。
[隊伍建設]
1、個人和團隊的學習型活動：通過建立中層學習組、課題攻關小組、互助型帶教、專長帶教等形式，來創(chuàng)建學習型小組，形成學習型團隊。
2、教科研實踐：鼓勵教師積極參與個人課題申報，進行專題研究。
3、培養(yǎng)特長型教師，把每位教師的擅長做大做特。50%教師至少有1-2篇文章在市區(qū)級刊物發(fā)表。
4、建立長效激勵機制，細化一日常規(guī)工作，從德智體美勞等方面進行量化評星定級。
5、資料積累：園務文本資料管理規(guī)范、達標，分崗存檔，專人負責。
[家長社區(qū)]
家長工作：
制訂家長參與課程實施計劃：家長沙龍、聯(lián)誼會、家長義工，提供優(yōu)質服務信息，加強家園溝通、聯(lián)系，家長參與對教師的評價，提出科學合理化建議
社區(qū)工作：
參與社區(qū)的各項活動，做到社區(qū)資源雙向互動，樹立大教育觀，發(fā)揮文明小區(qū)輻射作用。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇3
一、基礎分析
上高縣新世紀幼兒園是一所新建的標準化幼兒園。新園舍占地13畝，建筑總面積5600平米，戶外活動場地1500余平方米，綠化面積600平方米�？扇菁{600多名幼兒入園學習。幼兒園內部設施設備已經達到國內幼兒園一流水平。園內有大型玩具、玩水、玩沙、攀巖等較齊全的幼兒體育活動設施；有電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播音響、電子琴、節(jié)奏樂器等音樂教學設備；還有較完備的語言特色教學教材。
目前，幼兒園有教職工35名，其中專任教師32人，專任教師任職合格率100%。保育員2人，行政管理1人，均持證上崗。依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，幼兒園提出了“會鍛煉、會交往、求知興趣濃、藝術表現大膽”的培養(yǎng)目標，倡導“細致、踏實、和諧、創(chuàng)新”的工作作風，有規(guī)范的內部管理制度和健全的黨政領導班子，實施層級管理、目標管理。
二、指導思想
以國家的教育法律法規(guī)為依據，以黨和國家的教育方針、政策為指導，遵循學前教育的基本規(guī)律，深化學前教育改革，探索幼教科學管理模式，積極實施素質啟蒙教育，促進幼兒全面發(fā)展。
三、總體目標
通過三年的努力使幼兒園成為“管理科學，師資優(yōu)化，環(huán)境富有教育意義，保教質量好，社會信譽高，頗具特色的上高縣高端幼兒園�！�
“管理科學”指：管理機制高效，管理手段先進，管理信息暢通，管理決策民主，開放式、動態(tài)式的管理模式，實現管理的現代化、科學化、法制化、民主化。
“師資優(yōu)化”指：專任教師大專學歷達90%，全部取得教師資格證書、普通話二級乙等以上等級證書和計算機證書。具有較扎實的教學基本功和較高的教學技能水平。富有愛心、具有童心。
四、實施框架
（一）行政管理
一）目標
1. 在“依法治園、和諧興園”規(guī)范管理的基礎上，積極探索開放式、生態(tài)式的管理模式；
2. 完善教職工民主參與下的園長負責制，加強內部管理，實現管理的人本化、科學化、現代化、法制化、民主化；
3. 創(chuàng)建良好的園風、教風、學風，建設積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的校園文化。
二）策略：有效組織暢通信息協(xié)調高效運作有序機制完善管理科學
三）措施
1. 堅持“以法治園、以人為本”的管理思想，通過計劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結等過程，協(xié)調組織內的人力資源，積極形成“全員管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機制。
2. 積極探索新形勢下適應幼兒園辦園體制改革的開放式、生態(tài)式的管理模式，使幼兒園的管理能積極反映社會變化，主動適應社會要求，及時調整與家庭的關系，開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育資源，發(fā)展新的家園結合模式。
3. 認真學習國家、本市有關學前教育政策法規(guī)，堅持依法治園，修正現行的規(guī)章制度，完善《幼兒園內部管理規(guī)章制度》，把教職工的崗位職責、師德教風、工作制度、教育常規(guī)、獎勵制度等以法規(guī)的形式固定下來，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責任明確、管理嚴謹，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護幼兒園發(fā)展的權益。
4. 進一步強化園長負責制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團組織與教代會民主管理作用，健全民主監(jiān)督機制，建立“決策－－執(zhí)行－－評價－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機制。行政管理上實行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制，積極實施中層干部競聘制與骨干教師獎勵制等。
5. 幼兒園成立由有關領導、專家、家長代表、園長組成的教育顧問委員會，健全教代會、家
委會制度，對幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊伍建設等提供決策和建議，使幼兒園管理充滿活力。
6. 加強班子人員的自身建設，講學習、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。實行園長及中層領導述職報告制，園長及中層領導每年向全園教職工陳述工作報告，進行民主評議，園務公開。
7. 加強園風、教風、學風“三風”建設，樹立“細致、踏實、和諧、創(chuàng)新”的園風，“愛、實、活、新”的教風及“好問、好學”的學風，注重校園精神文明建設，形成良好的校園文化。
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一）目標
1. 更新教育觀念。深入學習、領會《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的個性發(fā)展，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。以現代化的教育觀念指導幼兒園保教工作實踐，全面提高保教質量。
2. 加強保教研究。以游戲為基本活動，強調幼兒在活動中的主體地位，全面落實育人目標。
3. 深化課程改革。樹立現代化的課程觀，全面落實新課程精神，構建具有本園特色，有較強針對性、可操作性、科學合理的園本課程。提高幼兒一日活動的科學性和有效性。
4. 開展特色教育。以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進行幼兒語言、藝術等方面教育的探索與研究，促進幼兒各方面的.發(fā)展，形成本園教育特色。
二）策略：更新觀念深化改革全面發(fā)展形成特色提高質量爭創(chuàng)一流
三）措施
�。�、開展多種活動，轉變教育觀念。
結合幼兒園保育與教育改革實際，定時、有序、科學、系統(tǒng)地學習有關保教理論文選及經驗文章，積極開展自學、討論、辨析、心得交流等活動，要求每位教師一學期學習—本保教理論書籍，撰寫篇教育實踐隨筆，以現代化教育理論武裝教師，樹立現代化教育思想和正確的教育觀念。
�。�、加強保教管理，全面提高質量。
�。�1）、嚴格執(zhí)行上級有關文件精神，修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學化。
�。�2）、落實教師一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實現一日活動皆教育的理念。
�。�3）、重視對幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評價，加強幼兒園保教工作的考核，嚴格執(zhí)行“計劃－－落實－－檢查－－反饋”的四環(huán)運行方法，提高幼兒園保教質量。重視家長評價。
�。�4）加強幼兒園教研組的建設，根據幼兒園保教工作實際，以年級為單位開展工作評比活動。
（5）、挑選樂于奉獻、善于管理、精于研究的教育骨干擔任教研組長，領導教研活動，開展專題研究，提高教研質量。
�、臣訌姳＝萄芯�，促進幼兒發(fā)展。
�。�1）開展“本土化內容主題活動”生成研究及環(huán)境創(chuàng)設，形成本園特色，努力實現環(huán)境富有教育意義的目標。
�。�2）進行—歲早期幼兒教育的研究，研究—歲幼兒身心發(fā)展特點與教養(yǎng)規(guī)律，建立科學合理的小小班作息制度，探索家庭化、生活化、情景化、游戲化的教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設與利用；研制適宜于小小班的教養(yǎng)內容、教養(yǎng)形式、教養(yǎng)方法，使—歲前幼兒教養(yǎng)工作走向科學、有序的軌道，提升—歲幼兒教養(yǎng)工作質量。
�。�3）深化、完善幼兒園區(qū)角活動的理論與實踐。對幼兒園活動區(qū)的目標定位、內容的確立，環(huán)境與材料的配備，教師的指導與評價等方面進行深層次的系統(tǒng)研究，完善幼兒園活動區(qū)課程。努力探索區(qū)角活動與主題活動相結合，與領域活動活動相結合；探索學習性區(qū)角、運動性區(qū)角與社會性區(qū)角三大區(qū)角從空間上、時間上的合理設置和有效指導。
（4）開展語言、藝術等方面的技能興趣教育活動。努力使教師在幼兒參與活動時發(fā)現幼兒潛在的多元智能特長，讓幼兒在參與興趣活動中培養(yǎng)興趣愛好，陶冶情操。
（5）加強現代化教育技術的探索和實踐。積極創(chuàng)設條件，加強幼兒園現代化教育師資力量的自培和管理，鼓勵教師進行現代教學技術的開發(fā)與運用，學習開展多種媒體的教學研討與實踐活動，充分發(fā)揮現代化教育資源作用，逐步走向教育手段的現代化。
（6）著手開展幼兒心理健康教育的研究。積極研究幼兒身心發(fā)展特點與心理健康教育之間的內在關系以及幼兒身心健康教育的內容，探索幼兒心理健康教育的有效途徑和方法。
�、瓷罨n程改革，構建園本課程。
�。�1）、堅持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，注重幼兒在真實、自然的生活環(huán)境中主體性的體驗，并使之貫通于幼兒園的課程結構與實施中。
�。�2）、建立共同性課程與園本性課程相結合的課程體系，實施多維度的課程結構，努力體現幼兒園課程在“規(guī)范基礎上的搞活，宏觀指導下的多元”的課程管理政策。
�。�3）、課程設置以“生活”、“運動”、“游戲”、“學習”為幼兒園一日生活最基本的活動形態(tài)，強調幼兒自身的興趣、經驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。
�。�4）、正確處理好課程的“預設性”和“生成性”的關系：“預設”和“生成”對幼兒發(fā)展具有同等重要的價值�！邦A設”和“生成”是兩個不可截然分割的結合體�！邦A設”和“生成”可共同指向四種活動形態(tài)，并比例不盡相同。
�。�5）、以開發(fā)利用本土化教育資源生成課程為特色的園本課程的開發(fā)與建設。
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一）目標
�。�、發(fā)揮教育科研的先導作用。以科研指導改革、造就師資、提高質量、增加信譽，營造良好的教科研氛圍。
�。病⑼晟瓶蒲芯W絡。園長加強對園教科室的指導，注重過程管理。
３、加強課題管理。形成園內有關教科研管理制度。
二）策略：領導重視科研領先建立機制保障運行注重過程科研興教
三）措施
�。薄⒄{整、完善幼兒園教科室——教研組——教師個體三級科研網絡，教科室有研究總課題，各教研組有研究子課題，每位教師有結合自己實踐的小課題。園長親自抓幼兒園科研工作，教科室發(fā)揮應有的作用，全園教職工積極參與課題研究，分項落實，并與上級教育科研部門緊密聯(lián)系，取得支持和指導。
�。�、強化幼兒園教育科研管理的職能，制訂《上高新世紀幼兒園教科研管理辦法》，明確科研的選題申請、立題、過程管理、成果驗收、獎勵等環(huán)節(jié)的管理目標和方法。制訂幼兒園教科研總體規(guī)劃，定期發(fā)布切合本園實際的教科研“課題指南”。并對全園的各類課題研究進行調控和指導，特別是加強對青年骨干教師課題的指導，對全園的教科研工作加強管理和考核評價。對有突出貢獻的教師作出獎勵。
�。�、深化幼兒園課改的實踐與研究，每年有實驗計劃和階段性總結。
�。�、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊伍建設緊密結合起來，鼓勵教師結合自己的教育實踐與小課題的研究，每學期撰寫１—２篇教科研論文與專題總結，以科研促進教師的成長，以科研推動保教質量的提高。
５、加強各級課題的研究，注重研究過程，力爭通過三年的研究，體現幼兒園大教育的理念，全面提高幼兒各方面的素質與能力。
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一）目標
⒈建立一支師德高尚、觀念先進、素質精良、結構合理，具有一定教育特色、創(chuàng)新意識與示范能力，能適應現代化學前教育需要的一流師資隊伍。
�。�、形成一支人員精干、敬業(yè)、高效的保育、后勤隊伍。
二）策略：弘揚師德優(yōu)化隊伍立足自培練好內功形成機制合理組合
三）措施
建立完善的師資培養(yǎng)機制，走自培之路。切實抓好師資隊伍的四項建設。
�、币运茉鞄煹嘛L范為中心的思想建設，弘揚崇高師德、優(yōu)化教職工隊伍。
�。�1）、深化以“培育敬業(yè)精神、塑造師德風范、提高育人水平”為主旋律的師德教育活動，認真落實《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立完善的師德考評制度，宏揚高尚的師德風范。
�。�2）、開展“樹立正確的人生觀、價值觀，樹立高度的責任感、事業(yè)心；樹立整體意識和
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇4
一、 現狀分析
(一) 基本情況分析我園現有176名幼兒，共開設7個班級，其中小班4個，中班2個，大班1個。一線帶班教師14人，保育員7名。帶班教師中園骨干教師3名，小學高級教師3人，一級教師13人，二級教師3人，代課5人。
(二) 發(fā)展優(yōu)勢
我們幼兒園帶班教師的平均年齡為27歲，因為年輕，所以我們朝氣蓬勃，對于新事物，新理論容易接受與掌握。
(三) 不足之處
正因為年輕，使我們許多教師經驗不足，再加上我們的許多教師都是非學期教育類，對于專業(yè)的知識與技能比較缺乏。
二、保教工作三年發(fā)展規(guī)劃
(一) 指導思想
以探索創(chuàng)造型教育為主線，努力促使教師的教育理念與教育行為的緊密結合，努力促使幼兒園創(chuàng)造性教育的的文化緊密相連，為培養(yǎng)愛學習、懂禮貌、守紀律、會思考、有創(chuàng)新精神的一代新人，為造就研究型、學習型、創(chuàng)造型的教師隊伍、為形成和諧樂園奠定良好的基礎。
(二) 保教工作發(fā)展總目標
1、 逐步形成幼兒樂學、好學、自主學、創(chuàng)造學的學風。
2、逐步發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的素質。
3、逐步形成有序的教育教學的工作程序。
4、努力構建溶新課程、創(chuàng)造性為一體的幼兒園園本課程。
(三) 主要工作內容與具體措施
1、 20xx學年
1） 開展以“創(chuàng)造活動”為主題的學習活動，教研組探討與創(chuàng)造性活動相關的'三策略的教學活動。
2） 實施與總結幼兒創(chuàng)造性表達表現能力發(fā)展的課題成效，加強課題實施的方法探究、質量反思、經驗總結活動。
3）繼續(xù)加強教育理念與行為的結合的探討活動。檢驗學風、教風的實施成效。
4）開展各類教學比武活動，觀看幼兒創(chuàng)造能力發(fā)展。
2、 20xx學年
1）爭取在米村鎮(zhèn)內開展展示活動，驗幼兒創(chuàng)造素質的達成度。
2）建立較為完善的創(chuàng)造教育課程體系。
3）初步形成有序的教育管理順序。
3、20xx學年
1）建立新課題。
2）形成一定的教育管理程序。
3）形成園本課程。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇5
我寫了了三年(20xx年至20xx年)時，我立刻想起當我第一次進入我的學校時，轉眼就過了六年半，也就是說，過去兩三年，其中沒有對自己的教育負責的計劃，所以我認為我真的應該考慮自己的成長。正確地說，我正在努力成為優(yōu)秀的教師，但沒有具體的目標，所以經常成為行動的矮子。因此，聽取領導人的安排寫個人發(fā)展計劃時，我開始考慮屬于我的方向。
一、自我分析。
我從事教育工作已經六個半月了。這六年來，我一直擔任學前教育專業(yè)課，斷斷續(xù)續(xù)教四年的高一心理健康教育課，兩學期的大專課心理健康教育課，半學期的鐵路運輸心理學，擔任兩年的班主任，經常在心理健康課和專業(yè)課之間發(fā)生變化。逐漸發(fā)現了自己在教育工作中的優(yōu)勢和不足。
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)初步培養(yǎng)在實踐中思考的習慣，具有一定的反思能力。
(2)工作認真踏實，每門課程都認真準備，積累一定的教學經驗，進一步提高課堂教學能力。
(3)具備一定專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識。
(4)懂得尊重學員，對學員有足夠的耐心，善于與學員溝通。
(5)積極嘗試新的與家長溝通方式，善于與家長溝通。
2、個人不足分析:
(1)負責教研小組工作時恐懼感，不擅長積極與領導和老師溝通。
(2)工作措施不太具體，對許多行業(yè)的有效嘗試沒有堅持性，不擅長總結和積累經驗。
(3)心理學和學前教育的知識廣泛涉獵，但達不到熟悉程度，總是感到自我內在的不足。
(4)多項工作同時碰到我時，不能合理安排自己的工作，不合理。
根據以上個人情況制定以下三年的發(fā)展計劃
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃。
(1)加強職業(yè)角色意識。
隨著教育年齡的增加，我害怕教師的職業(yè)疲勞會逐漸影響我，所以我總是告訴自己，努力成為樂教師，真正記住自己的初學者，不忘初學者，鼓勵前進，在教育中體驗人生的幸福。
(二)提高專業(yè)水平。
在入學準備會上，王校說，在教師的成長中，我們總是依靠各種各樣的訓練，但忽視了最主要的成長途徑。聽到這個故事，我覺得很慚愧。上大學的時候，我的老師告訴我要找到人生的好朋友——圖書，我的同學告訴我三天不讀書的臉是可恨的，分手后特意送書，我們答應有事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，后來只限于買書，但很少認真通讀，書架上有幾十本書靜靜地躺在那里
1、學習教育理論，理性豐富自我。三年內認真閱讀我買的'書。我的書有教育理論、學前教育理論、心理學理論、班主任管理理論四種。例如愛彌兒、蘇霍姆林斯基選集、成為最好的班主任、認知心理學、心理資本、幼兒教育心理學等。當時買每本書的時候，對各種知識充滿了好奇心和期待，這個月開始認真閱讀書籍，從學習中提高自己的業(yè)務能力。切實結合學習的理論和學生的實際，不做書呆子式的老師。
2、仔細研究教材，深刻理解大學入學考試綱要，設計新穎有效的教育方案，心中有學生，用材料教育，立足于每個孩子的發(fā)展。
3、平時重視總結教育經驗，及時反省教育，勤奮與同事交流，在實踐中探索，教育長，在教育中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認真記錄和反省教育過程。
4、積極進行教育研究，更新教育觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽踐行新形式。我是學習心理學專業(yè)的教師，在教育中也是最頭疼的課，學生們對教育內容的態(tài)度，上課的言行等令人厭惡，每次上完心理課都感到轉世。雖然說起來很夸張，但是確實是寫照片，原因一定是多方面的，我試著教各種各樣的教育，把各種各樣的活動、錄像、照片等融入教育中，但是因為沒有達到令人滿意的結果，所以試著創(chuàng)新一定是這個最不受學生歡迎的課程。
(4)提高個人管理學生的能力。
做好自己的工作:教書，做好老師。認真研究學員的實際情況，成為令學員滿意的老師。用愛改變愛，研究中職學生的心理狀態(tài)，管理學生的常規(guī)，召開主題班會，組織學生參加學校的集體活動，成為合格的老師。
(3)努力通過三年的努力，三年后可以擠進骨干教師的行列。
三、具體目標。
堅持記住教育教育周記，養(yǎng)成及時反省和積累的習慣。
改善教育形式，提高教育質量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們學習樂學。
3、結合學校示范學校建設的要求，重視教研組的工作，認真組織每次教研活動，提高每個教師的教育能力，實行每次集體教育和研討活動。
積極參加各級培訓，自己的教育理解和教育經驗。
5、努力學習心理咨詢理論，三年內開始積極嘗試心理咨詢。
6、認真開課，認真寫教案。
積極參加各級比賽，努力取得好成績。
8、寫教育論文，寫教育案例。
9、積極開展講座，學生水平、家長水平、學校教師水平，在運用知識中不斷提高自己。
10.進一步提高課堂教學效果。
1不斷閱讀，提高自己各方面的素養(yǎng)。
在今后的教育生活中，我以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自己，踏踏實實地走一步!在收獲的季節(jié)，有自己豐富的成果!
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇6
一、基本情況
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（二）現狀分析
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二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(20xx年9月-20xx年8月）
（一）指導思想
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（三）三年發(fā)展具體階段目標
第一階段目標（20xx年9月—20xx年8月）
第二階段目標（20xx年9月一20xx年8月）
第三階段目標（20xx年9月—20xx年8月）
幼兒園概況
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1、幼兒園概況：我園是一所全日制公辦幼兒園，目前幼兒園設有9個班級小班3個、中班3個、大班3個，現有教職工37人，教師學歷達標率為90%的幼教專業(yè)；全園共有13個活動教室，實行學前三年制，在園幼兒280多名。
2、辦園宗旨：手腦雙揮，健康成長
“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，才算是開天辟地的大好佬�！边@是一首陶行知的《手腦相長歌》。根據行知教育思想指導，結合《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》文件精神，根據幼兒的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律。幼兒的認知過程是整體的，只有將生活教育與其他教育有機結合、互相滲透，才符合幼兒認知發(fā)展的規(guī)律，更有效激發(fā)幼兒生活、學習的欲望。
（二）現狀分析
幼兒園辦園至今已有11年，自20xx年9月我園確定以“手腦雙揮、健康成長”為主體思想，于20xx年9月圍繞這一主題申報《幼兒園生活教育主題活動課程設計與研究》市級課題，探索一系列生活游戲教育的主題課程設計與研究。
在辦學理念的指引下，我們堅守兒童立場，希望幼兒園能真正成為幼兒生活與學習的樂園。幼兒與教師是可以平等對話的兩個主體，生活中所有的想法與需求都可以彼此共商與交流。每個班級制定一份屬于自己的一日生活計劃表，每一天來園玩什么、學什么、做什么都可以和教師、同伴一起商量，生活與學習是師幼共同的事情。開學時師幼一起討論如何適應新學期的變化；季節(jié)轉換時師幼一起討論如何走進自然，探索四季的奧秘；過節(jié)時師幼一起討論如何感受美好的中國傳統(tǒng)文化，體驗有趣的節(jié)日時光；快放假了師幼一起討論如何做好假期計劃，過一個有期待、有收獲、有意義的假期。我們希望在這樣的氛圍中讓幼兒充分感受到生活是自己的生活，學習是自己的學習，童年亦是自己的童年。
形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等、互助、團結、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路莫定了基礎。
幼兒園奠定的教育理念，有清晰明確的辦園目標，辦園以來，得到了社會的廣泛認可，受到了家長的好評。
我園周邊有山坡、田野、湖水。暖風吹過春天的山頭，空氣中鑲嵌著淡淡的油菜花香味；夏天的傍晚蛙鳴聲此起彼伏，仲秋的田野，金黃的稻谷一片又一片；孩子們的笑臉好似那冬日里的暖陽灑滿幼兒園。結合我園地理位置、家長資源以及周邊環(huán)境，我園以陶行知教育思想為核心，創(chuàng)設鄉(xiāng)村田園教育環(huán)境，有灣仔農舍，有果園，有山坡，泳池等。
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1、管理團隊領導力有待提升。我園的管理團隊在20xx年下半年開始陸續(xù)進行了調整和重整，教學管理、教研組、衛(wèi)生保健。新鮮的力量充滿熱情、勇于迎接挑戰(zhàn)固然是優(yōu)勢，但也不可避免存在著需要磨合的階段，來自不同崗位的成員缺乏一定的管理經驗，成員之間的關系也還需要不斷的溝通和協(xié)調，才能逐漸達成共同的思路和管理的共識，而這些都是工作取勝的關鍵。新管理團隊成員需要不斷加強自身學習，提開內涵，增強領導班子“協(xié)調、和諧”的能力，不斷拓展思路，開拓創(chuàng)新，才能更好地引領幼兒園不斷得到可持續(xù)發(fā)展。
2、教師隊伍整體趨于年輕化，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力都有待提高。教師隊伍雖然逐步形成了層次化、梯隊化模式，但隨著園所不斷發(fā)展和各種客觀原因的作用，教師隊伍依然處于亟待提高的階段。年輕教師充滿活力、有朝氣，但基本教育技能和專業(yè)素質不過硬，欠缺把握教育的能力和應變能力意識，組織教學活動的水平和家園共育能力都有待提高。
3、專業(yè)化水平有待進一步提升。我園現有專人教師20人，初級職稱9人，中級職稱1人，未定級10人。如何讓教師做到“教學相長”，不斷實踐反思，提升專業(yè)化水平，并進一步落實到每一個教職員工的行動上，都是面臨著亟待解決的問題。
4、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。家長普遍偏重于幼兒的吃飽穿暖，缺少正確的教育內容與方法，反而忽略對幼兒生活習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等培養(yǎng)。
二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(20xx年9月-20xx年8月)
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以《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為基本指導，以“健康路·生活家·未來詩”為主，信導“手腦雙揮，健康成長”的辦學理念，貫穿“小主人，動起來”的園所文化，對幼兒實施全面、科學的基礎素質教育，培養(yǎng)“健康的體魄、勞動的身手、科學的頭腦、藝術的興味、創(chuàng)造的精神”，形成培養(yǎng)健全人的目標體系，創(chuàng)辦讓家長放心的溫馨家園。
�。ǘ┤臧l(fā)展總目標
1、完善井細化幼兒園各項制度，實施科學化目標管理，提高工作質量，彰顯辦園成效。
2、堅持走“園本培訓、崗位成才”的教師隊伍建設之路，通過良性互動的激勵，寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風好、素質高、觀念新、肯鉆研、業(yè)務強的優(yōu)質教師隊伍。
3、建立園長、教師、家長、領導組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達成共識，各部門各崗位人員訂出規(guī)劃和實施方案、明確職責、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作。
4、調整補充和完善現有的各項制度和職責，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導作用。
5、建立切實可行的考核評價機制月考一學期考一年度考，層層推進，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實效性。
6、抓好幼兒園課程建設，樹立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識，促進日常保教工作和教科研相結合，全面提升保教工作質量。
7、創(chuàng)設新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質條件，滲透“潤物細無聲”的園所氛圍，全員參與共同營造安全、健康、快樂、和諧的文化環(huán)境。
8、加強幼兒園安全管理和后勤保障工作，強化落實安全責任制，確保幼兒和教職員工人身安全和園舍財產安全，實現平安、健康、穩(wěn)定的安全目標。充分利用并開發(fā)更多的教育資源，突出辦園特色。
9、開展“一中心，三模式“的園本教研，一中心是三個年級組圍繞課程一起開展教研活動，另外分成三塊小規(guī)模教研組，分別是小班組、中班組、大班組進行教研，從而提高教師專業(yè)化水平。
三、三年發(fā)展具體階段目標
第一階段目標（20xx年9月—20xx年8月）
[管理方面]
建立健全幼兒園領導班子，盡快達到和諧、穩(wěn)定、協(xié)作的狀態(tài)，不斷激發(fā)管理團隊的工作熱情，發(fā)揮工作主動性和積極性。
組織教職員工認真學習有關學前教育的政策法規(guī)，堅持依法治園，進一步健全、修訂和完善現行的各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，廣泛征求教職工意見，落實教職工師德修養(yǎng)、崗位職責、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等，保證幼兒園各項管理工作層次清楚、過程清晰、責任明確、落到實處。加強幼兒園安全管理，落實安全責任制，確保幼兒和園舍財產的安全。規(guī)范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活健康，茁壯成長。發(fā)揮家長工作的重要作用，加強園內家委會的工作力度，積極傾聽家長對幼兒園管理的建設性建議，開展民主管理，鼓勵更多的家長參與幼兒園的發(fā)展。
[保教方面]
加強幼兒園教研組的建設，將年級組長作為保教管理的一份子，組織園內教研活動領導教師們開展專題研究，把課題研究活動引進教育教學當中來，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質量。重視園本課程結構的建設。我園處于xxxx區(qū)邊界，相當于一個農村幼兒園，我園始終以兒童為中心，讓兒童做學習的主人，開展各項主題活動，探索園本課程結構建設。前期開展生活教育主題活動課程，以陶行知生活教育思想為核心，在此基礎上探究了一系列主題活動教育。xxxx幼兒園作為一所農村園，有著歷史的傳承，就是行知教育。之前有灣仔農舍、灣仔廣播站，在此基礎上以“小主人，動起來”為核心，繼續(xù)探究課程。一棵挺拔的大樹見證了我園的發(fā)展，為充分發(fā)揮自然資源的教育作用，全體教師結合我園自然條件集體研討關于大樹下的幼兒園、木箱上的農場、果園里的樂園三大課程。
接著我們還要將本園打造成一所有特色的幼兒園。讓孩子有個性的表達，社團便是我園的落腳點。陶行知先生提出“六大解放”：解放兒童的頭腦，使之能想；解放兒童的雙手，使之能干；解放兒童的眼睛，使之能看；解放兒童的嘴，使之能說；解放兒童的空間，使之能接觸大自然和大社會；解放兒童的時間，使之學習自己渴望學習的東西。準備開始創(chuàng)設啦啦團、籃球團，因為兒童是小主人，雖然xxxx幼兒園是農村幼兒園，但是要有前瞻性，這樣就形成了我園的3+X社團課程。
樹立優(yōu)質服務意識，讓家長、孩子體驗熱心周全的服務，建立專業(yè)而規(guī)范的家長工作流程和良好的家園溝通模式，如經常性電話溝通、定期舉行家長開放活動、網站溝通等方式，豐富與家長溝通的渠道，增加家長的滿意度，贏得良好的口碑。（多方位，多形式宣傳）
對照《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質量評估指南》切實提高幼兒園保教質量。園長深入第一線與教師共同研討，分解困惑。通過一課多研，一課多反思來提高課堂教學質量。開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設做到立體化、均衡化、師生家園互動化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
[隊伍建設]
以提高教職工保教能力為中心，開展教師隊伍的業(yè)務建設。為教師制訂適合個人需求的發(fā)展目標，使教師們明確自己的職業(yè)目標和今后發(fā)展方向，力爭培養(yǎng)出園級骨干教師3-5名，并創(chuàng)造機會把她們推到更廣闊的平臺經受鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機。通過園級課程的學習與培訓，爭取機會走出去見識行業(yè)間的學習觀摩，園里創(chuàng)造條件請專家進來指導引領等，幫助年輕教師在不斷的業(yè)務學習、培訓研討、實踐摸索、經驗積累中，提高保教工作的實踐能力和水平。由園長領頭，加強對園內骨干教師的指導和培養(yǎng)，針對個體制訂培養(yǎng)計劃，采取相應措施，優(yōu)化激勵機制，在實踐中使有熱情、素質全、有能力、出成效的年輕教師不斷錘煉，增強自信，并很快脫穎而出，走進園級骨干教師的行列。
關心教職員工的生活和心理需求，通過合理的薪酬待遇、有競爭力的發(fā)展空間，激發(fā)員工的積極性，增加凝聚力。
[家庭社區(qū)]
1、建立家長參與幼兒園課程管理評價小組，發(fā)揮家長委員會作用，開展家長走進課堂等活動，落實家長對教育的知情權、監(jiān)督權、參與權和決策權。
2、結合園內活動定期開展親子活動、家園座談會、區(qū)域活動，讓家長充分的參與進來，了解幼兒更好的一日活動，增強家長的教育理念。
第二階段目標（20xx年9月—20xx年8月）
[管理方面]
加強園所文化建設，堅持“健康路·生活家·未來詩”的管理思路，深化幼兒園管理機制和運行機制的`改革，以標準規(guī)范管理各方面工作，通過計劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結等過程，協(xié)調園內管理部門的有效資源，達成高效管理的模式。充分挖掘教職員工的主人公精神，教職員工民主參與的園長負責制，在完善的管理機制下促使幼兒園各項工作盡快提升。
通過園所的不斷發(fā)展，對園容園貌進行改善調整，搞好園內環(huán)境建設，改造園區(qū)環(huán)境以及室內環(huán)境，將幼兒園兒童泳池改造成灣仔水上樂園，創(chuàng)設陶泥館、烘焙等場館，以健康、豐富、科學、新穎的環(huán)境主題，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。
進一步完善安全工作的責任制度，增強責任意識，增強防范意識，按制度嚴格進行管理。嚴格遵守衛(wèi)生消毒制度，加強食品安全，保證幼兒和教工的安全、健康，預防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生。
[保教方面]
加強日常保教工作的管理和研究。以游戲為基本活動，強調幼兒在活動中的主體地位，全面落實培養(yǎng)目標。根據園所文化對3+X社團課程：大樹下的幼兒園，木箱上的農場，果園里的樂園，X社團開展及研討（陶泥團、讀書團、勇士團、廚神團等）進行深入研究。
完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)活動的實踐工作。加強對活動區(qū)的研討和理論學習，對不同年齡段的目標和內容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指導與評價進行系統(tǒng)研究，真正落實活動區(qū)活動與主題活動相結合、與一日生活相結合。加強教學科研工作，通過教研課題的選擇，教研活動的開展，不斷探討總結，鼓勵教師每學期撰寫1篇教科研小論文或專題總結利用教學科研促進教學實踐，推動保教質量的提高。
加強家庭教育指導工作，利用網絡、宣傳欄、電子郵件等方式，針對幼兒生理、心理、習慣、能力培養(yǎng)等方面，對家長進行幼兒保教方面的指導，提高家園配合的能力。每學期定期組織“家長開放日”、“家長講座”、“家長會”等互動式交流活動，促進家園教育相互配合。
[隊伍建設]
繼續(xù)強化教師隊伍建設，嚴抓師德師風教育，塑造富有園所特色的協(xié)作型教師團隊，建立完善的教師考評制度，挖掘每位教師的潛能，為幼兒園的不斷發(fā)展奉獻力量。完善培訓和學習制度，針對教師隊伍的層次和現狀，組織不同形式的培訓學習，提出不同的要求，并進行考核。培養(yǎng)教師們愛學習、愛讀書、勤思考的習慣，既重視幼教專業(yè)知識、技能的學習提高，也不放松人文知識的普及和滲透。通過培訓學習、各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教師隊伍考核等方式，提高教師的教育教學水平。加強后勤人員的管理，強化后勤人員的崗位職業(yè)意識，定期開展業(yè)務技能的培訓，并通過崗位技能與操作規(guī)范的競賽、評比活動，提升服務意識和工作質量。
[家庭社區(qū)]
1、總結“家、園、社區(qū)三位一體的教育合力”的特色活動和經驗，不斷擴大教育響了和社會聲譽，爭創(chuàng)家庭教育先進基地。
2、發(fā)揮家委會監(jiān)督評價機制，對幼兒園各項教育工作全面評估。
3、檢驗家長和社會的滿意度，家長滿意率達90%以上
4、開展多渠道多形式的家教工作，提高家長科學育兒能力和教師指導家長工作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動及以家長為核心的親子教育活動。
第三階段目標（20xx年9月—20xx年8月）
[管理方面]
1、各條線，各崗位進行目標達成度的考核與評價，形成較完善，較科學的目標管理評價體系。
2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長與發(fā)展，形成科學管理經驗。
[保教方面]
1、加強保健研究，提升保健質量，形成保健工作經驗，通過星級保育員評比，新老帶教，技術練兵，保健科研，使后勤工作達到優(yōu)秀標準。
2、根據前兩年的發(fā)展規(guī)劃，將圍繞大樹下的幼兒園、木箱上的農場、果園里的樂園、X社團開展的一系列課程活動的過程性資料進行收集和整理，并對課程活動開展中存在的不足進行反思總結研討。
[隊伍建設]
1、深化教研組建設、建立以教研活動為研究的教改機制，開展參與式培訓，觀摩式學習，實踐式操作內化式反思。
2、園本培訓與多元互動，通過觀摩交流，資源整合，促進教師多元化能力發(fā)展，促進幼兒教學實踐效能的外延擴張。
[家庭社區(qū)]
1、幼兒園成立以園長，保教主任，家庭代表，社區(qū)負責人的幼兒園發(fā)展的規(guī)劃實施小組，全面負責規(guī)劃的實施檢查與評估工作。
2、開展家長沙龍計劃，讓家長走進幼兒園，用科學的理念與園長，教師打造優(yōu)美，舒心，開放的幼兒園。
3、將教育督導和每學年的教師教育調研家長意見的反饋作為下一年工作調整和努力的方向。
4、加強對目標實施的過程性檢查與評估，及時總結成績，經驗，發(fā)現問題與不足，每年做一次規(guī)劃的補充或調整，三年后進行一次總結性評價
總之，我們在新的三年規(guī)劃辦園過程中，全體教職工將圍繞總體目標在實踐中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中生華創(chuàng)辦溫馨舒適的幼兒園。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇7
一、幼兒園辦學現狀分析
�。ㄒ唬�、發(fā)展優(yōu)勢：
1.園務管理：積極主動大力推進民主管理進程，營造民主氛圍。完善園務公開監(jiān)督機構并構成機制，教代會程序較規(guī)范。關鍵決策秉持公平、公正、官方原則，匯報教工意見，二要提升了教職工的主人翁精神。
2.教職工隊伍：隊伍建設圍繞專題有計劃進行，依據骨干專長開展帶教活動，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓注重教師的需求開展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，積極創(chuàng)建園本培訓課程。教師的教育教學能力普遍有提高，促進了教師專業(yè)成長。
3.保教工作：能夠緊緊圍繞專題積極開展教學研究活動，針對教師存有的舊觀念使用說道課評課的形式展開制止，并使教師的教學評價能力有所提高，教師認知二期課改新理念，能夠對教育環(huán)境的創(chuàng)設敢于課堂教學。保教管理有序，幼兒一日活動精心安排基本合理。
4.家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動形式多樣，幼兒社會實踐活動內容較為豐富。為社區(qū)服務項目得到落實，利用主題教育和節(jié)慶活動邀請本地塊0—3社會散居嬰幼兒來園活動，并對家長進行宣傳和指導，積極推動早期教育的進程。
5.衛(wèi)生保�。喝媛鋵嵭l(wèi)生保健計劃，并能夠總結思考，定期對教工、幼兒及其家長展開保健知識教育宣傳。定期健康檢查，對營養(yǎng)不良、體弱多病幼兒創(chuàng)建個案全面落實措施，實行矯正存有實效。
�。ǘ┌l(fā)展中的不足：
1.園務管理方面：必須進一步加強園班子成員大局意識和協(xié)作意識，著力構筑人與自然的工作氛圍。
2.隊伍建設方面：要進一步深入學習研討，認真反思診斷尋找重點突破口，系統(tǒng)規(guī)劃重點項目的實施過程，提高教師的研究能力，促進隊伍整體水平的提升。
3.保教工作方面：必須進一步強化專題研究，深入細致剖析課程目標，并使之更準確。教師注重自學活動，但對主題活動主體框架中的有效率活動還沒構成一定的經驗累積。在一日活動中，缺少對游戲活動深入細致、精細的觀測、介紹。把握住不了有價值的教育事件。
4.家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長，積極爭取家長參與對幼兒園的管理和評價，促進幼兒園進一步發(fā)展。
4.有初步責任感——有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。
五、幼兒園綜合發(fā)展計劃
�。ㄒ唬@務管理：
發(fā)展目標：全面落實嶄新《綱要》、課程改革的精神，弘揚科學民主、求真務實、以人為本的管理風格，加強分層管理，構成團結一致協(xié)作的管理網絡，不斷完善和健全各項規(guī)章制度，構成良性運行機制。
實施措施：
1、每月一至二次非政府領導班子的自學，強化班子人員的政治思想建設，著重自學思考、提倡抨擊監(jiān)督。
2、班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。
3.擴充、健全各項規(guī)章制度，構成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。
成功標志：
1.存有一個自身素質不好、業(yè)務能力弱的領導班子。
2.教職工對園長工作滿意率在90%以上；對領導班子工作滿意率在90%以上。
�。ǘ╆犖榻ㄔO
發(fā)展目標：構建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業(yè)成長。加強師德建設，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設一支“爭鳴、探究、團結、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。
實行措施：
1、加強對教師的師德培訓。
2、引導教師出席職務培訓，踐行終身自學的教育思想，積極主動出席高一層次的學歷培訓，引導教師自學教育理論，提升教育理論修養(yǎng)和文化底蘊。
3、開展崗位技術練兵，努力提高教師教育教學和領導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。
4、努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學，建議全體教師能夠運用現代教育技術設備展開輔助教學。創(chuàng)建班級主頁，展開交流。5、努力提高教師領導幼兒游戲的水平。
6、構建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。
7、逐漸調整后勤人員的隊伍，力求努力做到年輕化，知識化。
成功標志：
1.教師的基礎素質存有提升，家長對教師的師德評價滿意率必須在90%以上。
2.1—2名能成為園級骨干教師，1—2名有教學特長的教師。
�。ㄈ�、保教工作
發(fā)展目標：
1.科學、規(guī)范、合理地精心安排不好幼兒一日活動。
2.尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，體現個別化教育。
3.充份、合理地利用不好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務。
實施措施:
1.一日活動內容精心安排遵從計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動結合。創(chuàng)設與幼兒經驗二者適合的環(huán)境，在高度關注幼兒活動的同時，同時實現教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產生有效率的互動。
2.以游戲為主要教育教學方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應。
3.強化觀測記錄的有效性研究。針對記錄，思考我必須怎么做？哪些犯罪行為就是有效率的？存有什么教育價值？
4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。
順利標志:
1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設積累一定的經驗。
2.整理一套關于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。
3.學校、居民中提高我園的知名度。
�。ㄋ模⑿l(wèi)生保健
發(fā)展目標：
踐行崇高的職業(yè)道德和工作責任心，提升衛(wèi)生保健質量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程，并使幼兒身心獲得發(fā)展，推動幼兒的身心健康。
實施措施：
1.規(guī)范保健室的建設。提升保健教師的專業(yè)知識和能力，搞好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生科學知識的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。
3.搞好傳染病的晚辨認出、晚防治、早隔離工作和安全隱患的處理工作。
成功標志：
1.體弱多病、貧血、齲齒幼兒的矯正率為在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能夠寫下幼兒保健護理方面的專題小結。
�。ㄎ澹�、家庭社區(qū)
發(fā)展目標：
1.完善新形勢下家教方法，擴大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的'合作伙伴。
2.以理論為指導，建立富于特色的家庭社區(qū)工作模式，真正同時實現幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向對外開放。
實施措施：
1.加強宣傳力度，拓寬教育渠道，汲取社會教育力量，積極支持幼兒園發(fā)展。
2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。
4.針對性的宣傳科學育兒科學知識，了解或傳授具體內容保教方法，鼓勵他們踐行恰當的教育觀念。
5.定期開展家長學�；顒�，共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務。
6.積極開展多種形式的家園活動。
成功標志：
1.教師領導家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑。
3.并使家長對幼兒園工作的滿意率超過90%、參予幼兒園的活動超過90%、出席聽到講座率為90%、0—3歲嬰幼兒受到教育每年4次以上。
�。﹥�(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件
發(fā)展目標：
為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內硬件設施，為幼兒創(chuàng)設和諧的物質環(huán)境。
實行措施：
1.向教育局提出大修申請。
2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化幼兒園，營造迷人、清幽、寬敞的育人環(huán)境。
3.加快教育現代化建設步伐，推廣多媒體教育。
4.利用園舍的邊角為幼兒提供更多各類可以可供積極探索的玩具。
成功標志：
1.幼兒園的環(huán)境努力做到凈化、美化、綠化。
七、實現發(fā)展目標的保障機制：
1.管理確保：
加強幼兒園的科學管理。依靠核心組，工會，教代會的力量，吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間，按規(guī)劃有序地開展工作。
2.制度確保：
完善各項考評制度，獎優(yōu)罰劣，調動全體教職員工的工作積極性。
3.經費確保：
保證學校重點發(fā)展項目的資金投入。課題研究、保教工作有成績的教工給予獎勵。
4.設施設備確保：為創(chuàng)設適應環(huán)境幼兒發(fā)展的環(huán)境，提升辦園質量，期望能夠獲得教育局基礎建設東站、設備科的大力支持。
5.園本評價機制：
為保證園三年發(fā)展規(guī)劃的實行，設立園本評價小組，每年展開Benfeld、檢查、意見反饋、調整，并使本規(guī)劃能夠穩(wěn)定實行。
6.政策保障：
謀求上級職能部門給與指導，協(xié)助，監(jiān)督。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇8
一、幼兒園基本情況：
松河鄉(xiāng)中心幼兒園就是一所公辦幼兒園，設立于20xx年x月。占地面積4223平方米，園內環(huán)境優(yōu)美，存有寬大的活動場地，幼兒園現有4個教學班，每班備有消毒柜、電視機、evd、錄音機、空調等一流教育教學設備�，F有幼兒80余名，教職工12人。其中小學高級教師2人，小學一級教師4人，大學本科及大專學歷的教師5人，幼兒園開設頭一年，當年開設，當年錄取。
二、辦園宗旨
一切為了孩子！認同生命，高度關注心靈蛻變。并使孩子們學會存活、學會自學、學會相處、學會做人！
三、辦園理念
以服務為顯然，以特色自力更生，以技術創(chuàng)新謀發(fā)展。
四、指導思想：
深入細致貫徹落實國家教育委員會施行的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，以及《幼兒園教育指導綱要（實施）》等政策性文件。以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提升保教質量為中心，踐行“以人為本”的教育理念。保教融合，把幼兒園投入使用管理科學較規(guī)范、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質園
五、發(fā)展目標
（一）辦園目標：
打造特色興趣園，形成以興趣班為特色的鄉(xiāng)級示范園，并向優(yōu)秀鄉(xiāng)級示范園邁進。
(二)培養(yǎng)目標：
以幼兒發(fā)展為本，使他們有一個睿智的頭腦、健壯的體格、健康的人格、成為體、智、德、美等方面全面發(fā)展的幼兒。
六、領域目標總結如下：
�。ㄒ唬﹫@所管理
1、創(chuàng)建園務官方領導小組，鼓勵教職工參予探討幼兒園關鍵性事宜。
2、培養(yǎng)教職工的主人翁意識，鼓勵教職工為幼兒園發(fā)展獻計獻策。
3、制訂杰出班主任，優(yōu)秀教師的測評標準，每年評選活動出來一批杰出班主任，優(yōu)秀教師等個人一流，并展開表揚。
4、完善園務公開制度；完善考核制度，不斷修改管理人員、教師、后勤人員等不同崗位的考核標準。
5、加設一臺電腦，創(chuàng)建幼兒園信息、資料共享資源系統(tǒng)，提升教師的工作效率，推動教育教學質量的快速提升。
6、建立重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關鍵崗位傾斜、自主靈活的分配激勵機制；增加園務管理的創(chuàng)新性和發(fā)展性。
�。ǘ╆犖榻ㄔO
1、通過學習理論知識，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、利用園外資源，引導教師積極主動出席本科及各種學習班的`深造；提高教師的理論水平，多樣教師的教育經驗。
3、開展全園教師教育教學比武活動，評選優(yōu)秀教師若干名，構建幼兒園骨干教師階梯，為教師成才創(chuàng)設平臺。
4、強化后勤隊伍培育，為她們構建自學、參觀的機會，推動后勤隊伍的綜合素質的提升。
5、立足教研，提高教師在教育教學現場回應幼兒及即時反思的能力，提升教師理論與實踐能力。
6、強化中層干部管理、考核，并使中層干部明晰職責，嚴于律己，并必須擅于辨認出問題，研究問題，思考總結經驗
�。ㄈ┙逃虒W
1、每周一次課題課堂教學活動結合，通過相互交流、參觀、思考等途徑，深化課題研究，提升保教人員專業(yè)化水平，推動幼兒發(fā)展。
2、在融生活、游戲、學習為一體的整合課程中讓幼兒獲得發(fā)展，并在活動中，為幼兒創(chuàng)設寬松、真實而豐富的學習、生活的環(huán)境。
3、幼兒園牢牢把握住教育科研，把教育科研和師資隊伍建設緊密結合出來，引導教師融合自己的教育課堂教學與小課題的研究，每學期編寫１—２篇教科研論文與專題總結，以科研推動教師的蛻變，以科研促進保教質量的提升。
4、組織教師進行技能技巧競賽，以繪畫、舞蹈為主。
（四）衛(wèi)生保健
1、制定完善的衛(wèi)生保健工作計劃、總結、各種保健表格，把好晨檢關。
2、搞好新生幼兒入園的體檢工作和預防接種證的核查工作。
3、重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責任意識，提高后勤工作質量。
4、制訂后勤工作的日常管理制度，非政府后勤自學探討，并按制度強化日常管理，進一步增強后勤人員的崗位責任意識。
5、提高保教教師的專業(yè)知識和專業(yè)工作能力，采用培訓、專欄等形式，做好對幼兒、家長、教工各種衛(wèi)生健康、安全知識的宣傳教育和指導工作。
�。ㄎ澹┉h(huán)境設施設備
1、拆除現有園門,新建新園門。
2、健全幼兒園園舍環(huán)境，體現凈化、綠化、美化。
3、幼兒園電路設施設備達到安全、合理的要求。
�。┘覉@社區(qū)工作
1、學習現代學校制度管理理念，領會現代學校管理制度理念。
2、根據實際，不斷修正尚無家長工作制度。
3、在制定、修正制度時廣泛聽取包括家長在內的多方意見。
4、設立家委會。家委會成員出席幼兒園的管理與教育，制訂各組的職責及活動。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇9
�。ㄒ唬�、20xx年x月-20xx年xx月
1、教師培訓：加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質；開展外出取經、課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書”的氛圍,豐富教師的精神生活。
2、條件改善：
�。�1）創(chuàng)設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響；
�。�2）充分利用綠化帶、外墻、室內、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境；
（3）加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；
�。�4）更換教師辦公桌，更換一部分學生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式（如果xx區(qū)第x幼兒園資助的話，有可能更換全部）。
�。�5）粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。
3、教育教學：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。
�。ǘ�20xx年x月-20xx年xx月
1、教師培訓：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學習，提高全體教師思想素質；組織教師外出取經、并堅持我園課堂教學交流及研討等活動；通過自學與集中培訓相結合等多種形式形式提高教師的`專業(yè)理論水平，引導教師根據自己在教育教學某一顯現優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當有特色的教師；這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領導專家和來園指導、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設學習、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。
2、條件改善：
（1）添置兩臺電視、一套多媒體投影儀；添置一部分幼兒圖書；
（2）更新綠化帶、外墻、室內、樓梯等處的活動環(huán)境；
�。�3）為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等；
�。�4）辦公室地面貼上防滑瓷磚。
3、教育教學：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動；開展園內示范課，開展豐富多彩的親子活動；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設好家長學校。
�。ㄈ�20xx年x月-20xx年xx月
1、教師培訓：引導教師學習先進教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網絡學習等，鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得。
2、條件改善：
�。�1）大班、中班將再開設一個班級，根據需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等；
�。�2）加強資金投入，對廁所進行維修改建；
（3）逐步添置、更新幼兒教玩具；
�。�4）利用暑期對校園的生活、游戲、學習環(huán)境進行改造。
3、教育教學：開發(fā)農村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學具、玩具，好的作品進行展示、評比。
總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學經驗和對家長工作經驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。
另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內容不太關注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據家長的需求提供相應的服務，爭取家長的支持與配合。
面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F實。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇10
隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下，經過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
2、豐富科學文化知識隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網上也關注教育形式的'變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
二、具體規(guī)劃：
第一年：
1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能，爭做一個技能扎實的青年教師。
2、扎實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經常反思評析自己的教學實踐。
3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
4、認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好筆記，虛心學習。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。
3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。
2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據個別幼兒的實際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園
姓名：
日期：
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇11
隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家XXX先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下，經過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
2、豐富科學文化常識隨著社會的不斷進步，常識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網上也關注教育方式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只要不斷地進修幼兒教育常識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有根蒂根基上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等辦法，使幼兒身心愉快地進修，使每個幼兒都能在原有根蒂根基上有所提高。
在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
二、具體規(guī)劃：
第一年：
1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能，爭做一個技能扎實的青年教師。
2、扎實研究《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經常反思評析自己的教學實踐。
3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通，進修組織幼兒及與家長溝通的`有效辦法。
4、認真參加每一次的教研活動、各種研究，認真思考并作好筆記，虛心研究。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、把握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒自動地進修。
3、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛研究，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。
2、具有指導家長提高科學育兒水平的能力，根據個別幼兒的實踐情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，造就對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。
XXX 姓名：
日期：
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇12
一、指導思想
在教育局正確領導下，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以對幼兒實施體、智、德、美、勞等全面和諧發(fā)展為主要任務。以切實提高保教質量為目標，以提高教師素質和促進幼兒和諧發(fā)展為著眼點，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。規(guī)范內部管理，探索辦園特色，提高辦學效益。
二、幼兒園的定位
以“回歸自然，和諧發(fā)展”為辦園理念，引導培養(yǎng)幼兒個性，促進知識和品質的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結合的原則，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境。
以“尊重生命，關注心靈成長，培養(yǎng)廣泛興趣”為辦園宗旨，培
養(yǎng)孩子學會生存，學會學習，學會交往，學會做人，使孩子擁有一個美好童年。
以“自然、和諧”為基調，打造園所特色文化，為孩子創(chuàng)造一個
“自然、寬松、寬容”的空間，培養(yǎng)快樂、負責、富有創(chuàng)造性的孩子，促進孩子身心健康、潛能開發(fā)、和諧發(fā)展。
樹立“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風。
在實踐探索中，開展多形式的活動豐富、充實園本課程。以書香滋潤童年、閱讀成為習慣，使幼兒樂學會學；以體驗中華傳統(tǒng)文化、領略多元文化，使幼兒胸納百川；以動手動腦、實踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。讓孩子從良好的習慣到體智德美勞全面發(fā)展。
三、管理目標
本著“以人為本，以德育人，嚴謹寬容”的原則，結合現狀，制定并完善日常管理制度、教育教學管理制度、教師年度考核制度、目標考核制度等各項規(guī)章制度，以達到規(guī)范管理、科學管理、民主管理的目的。
四、階段目標
建設具有風格的校園文化，進行幼兒園隊伍建設，建立領導班子及管理，打造辦園特色，吸進生源。
�。ㄒ唬﹫@所風格：
安全——幼兒園是幼兒生活、學習的重要場所，安全問題，是考慮的首要因素。活動室鋪置復合地板，所有帶有棱角的地方做防護，戶外活動場所鋪置塑膠墊，都是為了保護幼兒安全。
生態(tài)——建立仿沙灘，種植園等，讓孩子在觀察中發(fā)現，在體驗中感知，在動手參與種植等勞動中懂得保護環(huán)境，愛護大自然。
溫馨——幼兒園是孩子的第二個家，園舍采用柔和的色彩，班級適齡的布置，減少幼兒入園焦慮，給幼兒安全感、親近感、溫暖感。
藝術——富有藝術感的環(huán)境創(chuàng)設，培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美的能力，陶冶幼兒的情操。
自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的.樂園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設體現孩子的自主性。
班級區(qū)角空間設計、櫥柜擺放、圖書架等方便幼兒隨時活動；材料投放豐富性、多元化；教室墻面布置主題性，動態(tài)、自主、體驗、互動，給孩子留出空間，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境體現教育價值，使環(huán)境真正促進幼兒自主發(fā)展。
多元——創(chuàng)設多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。
1、幼兒園配備與保育教育要求相適應的，符合衛(wèi)生和安全要求的標準用房及輔助用房。設教學活動室、盥洗室、多功能活動室、科探室、教師辦公室、會議室、保健室等。
2、配備必要的教玩具、先進的教學設施，采用電子化教學。配備相應的教材、教具、教育刊物。園內每個公共場所均配備監(jiān)控設備，以保障幼兒安全。
3、標準化廚房，設收貨區(qū)、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設備、消毒設備等齊備。
4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床，配備必要的衛(wèi)生消毒用品及處理一般外傷的藥品。
5、配備足量的飲水、流水洗手設備。
6、配備適量戶外玩具及室內玩具，室內桌面玩具人均3件以上。
現代——當今的幼兒是未來現代化社會的主要力量，用現代的教育思想和現代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現代化社會需求的人才。
設置園網，以現代信息技術建構開放式的教育和管理模式，實現幼兒園、班級、家庭立體式的在線互動管理，切實增強教師的信息素養(yǎng)，確保教學質量，提高管理效率。
�。ǘ┯變簣@隊伍建設：
1、配備合格的園長、教師、保育員、保安、廚房等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。
2、加強師資隊伍建設，遵循保教并重的原則，定期開展園本培訓，加大對教育教學的研究，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學水平和課程研究力。
3、加強學習進修，通過讀書、外出參培、網絡研修、參加比賽活動等方式，使教師快速成長發(fā)展，日益精進。
�。ㄈ┯變簣@管理工作及管理制度建立
1、加強班子建設：增強班子“協(xié)調、和諧”能力，各成員之間團結協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領全園教工共同實現幼兒園的工作目標。
2、推進制度建設：不斷調整完善幼兒園各項管理制度，既有剛性，又有人性，積極營造“引導、激勵、服務和支持”的制度文化。
3、內化制度管理：學習相關法律、法規(guī)，根據幼兒園發(fā)展需要，對現有內部管理制度進行梳理、調整，規(guī)范崗位職責、完善考核標準，動態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。
4、加強例會制度：
�。�1）“中層例會制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學性、發(fā)展性。
（2）“教職工例會制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對近期工作進行具體布署，及時總結和調整。
�。�3）“教研例會制”：每周一次教學研討和反饋，對目標的達成作評價，同時對目標作相應調整。
5、完善其他制度：
�。�1）“家委會制”：每學期初召開一次家長聽證會、咨詢活動。包括：伙委會、家委會、家長座談會等，讓家委會參與管理和監(jiān)督、測評，讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學思路，傾聽他們的建議，形成教育合力。
�。�2）“園務公開制”：在家園之欄和幼兒園網絡平臺建立園務公開欄，公開收費、重大活動事項等欄目，提高工作的透明度，教師、家長包括社區(qū)居民可以及時了解幼兒園相關事務。
�。�3）“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實施全面檢查和評比；規(guī)范門衛(wèi)登記、接送制度。完善各類應急預案并進行演習，將預案演習成為幼兒園的常規(guī)工作，根據每學期不同要求進行不同內容的預案演習。
�。�4）和諧校園：進一步優(yōu)化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能。
（5）平安校園：切實加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。
（四）幼兒園辦園特色的方向
1、主題化：根據一年四個季節(jié)和各個節(jié)日的內容和特征，當時的時事，焦點熱點為依據，作為主題，再根據每個年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個活動角、墻面上做裝飾，得以展現，或讓幼兒參與到制作當中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識面。
2、多元化：注重幼兒的動手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā)，引用奧爾夫音樂、好好玩科探課程，通過科學實踐等先進的教學方法，使幼兒在體驗學習的過程中能夠享受實踐和探索帶來的樂趣，開展幼兒體感訓練、幼兒攀巖等體育項目，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時使身體機能得到訓練。
3、一體化：保中有教，教中有保，保教結合，保教并重，幼兒園從營養(yǎng)學出發(fā)，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴格經過培訓具有專業(yè)保育知識和經驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
4、人文化：幼兒園堅持以兒童為本，以教師為本，實施陽光管理，同時人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學會愛；在寬容中學會理解；在合作中學會分享；在努力中學會競爭。
5、藝術化：借助藝術教育這一載體，培養(yǎng)幼兒陽光、自信，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質和健全人格。
�。ㄎ澹┯變簣@發(fā)展及愿景
本著可持續(xù)發(fā)展的原則，強化內涵建設，在課程建設、樹自身品牌上下功夫，形成自己獨特的辦園特色，將幼兒園建設成為優(yōu)質園。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇13
新的學期開始了，幾年的幼兒教育工作讓我學到了很多，在園中我堅持參加每項培訓活動，力求比別人學的多。
隨著教育改革的廣泛和深入，由于自身經驗的不足，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會對教師的要求也提高了。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃。
一、目標
1、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經驗和提高技能
2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有參加論文寫作。
4、積極參加體育活動，鍛煉身體用以調劑身心。
二、成長階段的規(guī)劃是：
xx-xx年學年度
1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識
3、參加論文評比寫作，積極投入教育教學寫作中。
xx-xx學年度
1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經驗并提高自己的技能。
2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
xx-xx學年度
1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。
2、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。
行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。
我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。我認為我以后應該從以下幾個方面努力。
1．提高觀察和了解幼兒的能力
教育幼兒是一門科學，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現出來。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，常反映一個真實的內心活動。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，并根據該幼兒的特點做出及時的、有利于幼兒發(fā)展的恰當反應，那么教師就贏得了教育的主動權。
2、提高教育監(jiān)控能力
教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學活動進行積極主動的'自我認識，自我調節(jié)和自我反思的能力。
首先在具體的教育活動之前，我要根據教育任務、材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學能力，確定適宜的教育目標，計劃各種活動，選擇活動內容與實現任務的策略，安排教育活動步驟，構想出各種解決問題的可能辦法，預測可能達到的效果。
其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況，獲取反饋的信息，根據反饋信息，發(fā)現和分析存在的問題及原因，及時調節(jié)活動的各環(huán)節(jié)，對下一步活動進行調整和監(jiān)控。
3、提高教育研究能力
研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度。面對著全體幼兒，教師對所要教的內容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每個人、每個不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠充滿著未知的因素，永遠需要教育者進行研究。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇14
大拇指幼兒園是一所民辦幼兒園，創(chuàng)辦于20xx年2月，我園占地面積500平方米,建筑面積300平方米，有大班一個，中班一個，小班一個，小托班一個，在園幼兒人數80人，教職工7人。
幼兒園情況：
我園有一支團結奮進、積極向上的領導班子，相互配合、團結協(xié)作、追求美好、營造民主的管理機制;有一支敬業(yè)愛崗、勤奮學習、不斷進取的教師隊伍;有一支踏實肯干、經驗豐富的后勤人員隊伍。
幼兒園概況：
為了使我園快速的發(fā)展起來，在較短的時間內走向正規(guī)化，特制定三至五年未來發(fā)展規(guī)劃。
第一年(20xx年9月至20xx年9月) 完善幼兒園軟硬件設施的配置，包括教學、游戲、消防等方面的建設。鞏固在校幼兒人數，進一步提高教學質量。 措施與計劃：
一、在教育方面不能有輕游戲重上課、輕徳重智等傾向。形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。
二、注重培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力。培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅強、不怕困難、敢于探索的精神，形成素質和諧、個性發(fā)展的新時代兒童。
三、堅持以“愛”為本，以“德”育人，尊重幼兒的人格與權力，信任和理解幼兒，保證不能歧視幼兒。：形成“以人為本”辦學指導思想，學會欣賞每個人。
四、搞好教師隊伍建設，注重教師、職工的成熟發(fā)展，開發(fā)每位教師的潛能。環(huán)境育人，體現主人翁的態(tài)度，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
五、健全各種規(guī)章制度，要求每位教師牢記并運用到實際工作中以此來約束自己的`言行。形成一支具有特長的教師隊伍和有高尚師德，有探究精神和創(chuàng)新意識的教師。
六、完善幼兒園內部環(huán)境，健全完善家長工作制度，班級環(huán)境，墻刊設計，區(qū)角設計、布置等。
七、教師理論轉化為實踐行為還較為薄弱，實踐、反思、總結能力需進一步提高。后勤保育員隊伍需要加強崗位培訓，爭取人人持證上崗。
第二年（20xx年9月至20xx年9月）
在第一年招生的基礎上，推廣各種教育特色，吸引幼兒園周邊之外的幼兒入園。同時向家長提供定期的教學觀摩活動，提高幼兒園的知名度。
措施與計劃：
一、1、根據我園幼兒的特點，為各班制定不同的的教育目標。從各個方面加強幼兒語言以及智力的培養(yǎng)與開發(fā)。加強班級管理爭取做到班班有特色，人人有特色。促進幼兒在德、智、體、美全面發(fā)展。
2、抓好膳食管理，做到每日三餐留樣，明確各種主料配料進貨渠道。
3、搞好園內、班級衛(wèi)生，環(huán)境設計，健康檢查，上學、放學家長接送等，做到分工明確，人人有責。
4、做好晨檢工作，重視安全教育，組織幼兒開展各種活動時，做到安全第一，無事故發(fā)生。
5、完善教師、幼兒、家長行為規(guī)范，加強教師、幼兒、家長的溝通。改變家長普遍偏重于幼兒知識技能的學習，注重結果，缺少正確的教育內容與方法，對幼兒升學率要求過高的想法。
二、幼兒園制定全體教職員工的培訓計劃，使每一名教工成熟和不斷進取的條件和機會。致力于建設一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專業(yè)型教師。
三、樹立敬業(yè)務實創(chuàng)新，不畏艱難的工作作風，提高有親和力的服務質量。
四、幼兒園工作家長滿意率達到80%以上。
第三年（20xx年9月至20xx年9月）
自籌資金、重新規(guī)劃建設幼兒園，促進幼兒的素質與幼兒園的總體質量提高。
措施與計劃：
一、園長和教師通過自學培訓，提高自身水平和業(yè)務能力。增添教學設施，以人性化的理念，重視工作氛圍的創(chuàng)設，制定骨干教師評選方案。走現代化、規(guī)范化科學管理道路。
二、穩(wěn)定師資隊伍，特別是骨干教師隊伍。為落實三年規(guī)劃，積極開展園內自培。努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動。
三、不斷創(chuàng)新、合理規(guī)劃、科學設計、完善思想。
四、把幼兒培養(yǎng)成為具有：健康情感、愛的品質、興趣廣泛、美的體驗、良好習慣、個性獨立的快樂兒童。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 篇15
時光飛逝，轉眼間，我已經在三尺講臺上度過了20個春秋。平時勤奮學習，善于思考，在實踐中探索、感悟。為了更好地提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為反思型教師、科研型教師，我制定了三年的個人發(fā)展計劃
一、自我分析。
(1)個人優(yōu)勢。
工作踏實，愛教育事業(yè)，愛學生，工作上能積極完成學校領導配置的各項任務，與同事關系融洽，能與同事和睦相處，樂于幫助他人，善于接受他人的意見，虛心向他人學習經驗和理論知識
(2)個人存在問題。
教育經驗不足，教育教育手段和方法稍微落后，教育科研能力弱，課題研究和論文寫作能力需要進一步提高的教材控制能力、設計課堂教學能力和教師
語言水平需要進一步提高，專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識不足，特別是學生心理狀態(tài)和對他們的調查研究
二、發(fā)展計劃的總目標。
1、教育理念更新，以發(fā)展視角看學生和教育，具有一定的創(chuàng)新精神和教育意識。
2、進一步學習現代教育理論，研究新教材，掌握基本教育規(guī)律，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教育能力。
3、探索生本教學理念下的新型課堂教學模式，構建自主、協(xié)作、探索的學習方式，樹立正確的教學質量觀。
4、通過系列學習和研究，使自己成為愛崗敬業(yè)、人師表、教育人員、與時俱進的新教師。
三、規(guī)劃措施。
(一)師德方面:
作為教師，本人堅決貫徹黨的教育方針和政策，實現教育和育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的`道德言行，不斷提高自己的師德素質。
(二)專業(yè)知識學習:
1、讀書:認真制定三年讀書計劃，嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一本教育專題的讀書，3年至少讀6本，寫一定的讀書筆記和讀書心得。緊密聯(lián)系數學教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教學科學知識，認真閱讀學校現有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自己的人文基礎。
2、授課:積極參加各級組織的教育研究、觀察等活動，虛心向他人學習，與他人交流，不斷充實自己，每學期授課學習20多次，積極參加各級組織的教育研究課、觀察課活動，取得良好的排名。
3、反省和交流:積極寫閱讀筆記和學習心得，認真寫教后感和教育反省，利用各種場合和形式積極與同伴和學生交流，立即得到反饋，立即反省和總結。
4、訓練研修:積極參加上級部門舉辦的各訓練學習活動，認真參加學校組織的校本訓練，爭取機會出去學習，確保各項審查和測試合格。利用課馀時間學習新課程改革的文本知識，在教育教育實踐中不斷提高自己的教育教育水平。
(3)專業(yè)技能提升。
1、積極報名參加各級各類教育教賽，認真準備，努力取得好成績。
在學校范圍內多上研究課。在平時的教育中，在平時的課上進行研究，對學生的發(fā)展最有利。厚薄的頭發(fā)，平時的課程提高了水平，競賽的課可以把握更好的機會。
3、積極學習新課程，研究新教材，上所有課程，創(chuàng)造有效課題，準備案例，熟練運用多媒體，具有課件制作、試卷制作等綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務知識，寫教育教育論文和經驗總結，將自己的專題研究從實踐水平提高到理論水平，不斷提高論文質量，每學期至少獲得一篇論文的獲獎和發(fā)表。
未來三年，我將珍惜所有機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地為教育工作服務。
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