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名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1
又是一年春來(lái)到，又是一年春來(lái)早，轉(zhuǎn)眼間我加入這個(gè)工作室已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在這里，我得到了提升，得到了大家的鼓勵(lì)支持幫助，使我的班主任管理水平有了一定的提高，在交流中我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)到了我的班級(jí)管理水平還有待提升，新學(xué)期新氣象，為使工作更好地開(kāi)展，現(xiàn)制定計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想，為工作室工作更好地進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計(jì)劃，按照理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、走出去與引進(jìn)來(lái)結(jié)合、反思與升華相結(jié)合的原則，把學(xué)到看到聽(tīng)到的的教育理念滲透和輻射到自己的教育教學(xué)中。
二、個(gè)人工作要求
（1）多讀有關(guān)班主任方面的好書(shū)，讀有關(guān)教育學(xué)、班級(jí)管理的文章，可以是紙質(zhì)的，也可以是電子類(lèi)的文章，不但要勤讀，還要勤思勤想，反思自己班級(jí)管理得失，使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)班級(jí)管理方法，使自己在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓班級(jí)管理具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。
�。�2）多琢磨班級(jí)管理的事，多研究學(xué)生的心理，在方法上講求高效的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，重視孩子們的感受，注重策略前后的銜接性，做一個(gè)有心人。能夠未雨綢繆，即使遇到突發(fā)狀況也能夠及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)。
�。�3）做好班級(jí)日常工作，抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的'養(yǎng)成教育。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)各種活動(dòng)，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、演講比賽等各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
三、具體的工作
1、關(guān)注班主任工作室公眾號(hào)，積極發(fā)表文章，參與公眾號(hào)的建設(shè)，2、積極參加名師工作室組織的班會(huì)觀摩會(huì)，并積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任管理經(jīng)驗(yàn)
3、積極整理每月的班主任工作室工作簡(jiǎn)報(bào)。
4、積極參加學(xué)校和工作室組織的各種培訓(xùn)，并認(rèn)真反思。
5、按時(shí)及時(shí)參加本工作室的每月的會(huì)議，并且發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃2
一、指導(dǎo)思想
以“名班主任工作室”為平臺(tái)，以課改為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類(lèi)事件；積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
1、積極參加名師工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開(kāi)發(fā)自己的潛力。
2、閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志，做好讀書(shū)筆記，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守工作室管理制度，認(rèn)真完成名師工作成員的任務(wù)。
4、在名班主任工作室的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。
三、具體要求
1、加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材，探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室。
3、通過(guò)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等方法，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，爭(zhēng)取把自己的理論研修形成于論文。
4、積極配合縣局、市局的工作，響應(yīng)工作室的號(hào)召，完成各項(xiàng)工作，與大家和諧相處，共同進(jìn)步；
5、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長(zhǎng)，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)，勇于展現(xiàn)自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭(zhēng)光，使自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。
四、具體措施
1、廣泛閱讀，進(jìn)步修養(yǎng)。
在課余生活中廣泛瀏覽各類(lèi)教育書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有更大的進(jìn)步。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類(lèi)書(shū)籍，要全面把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，善于應(yīng)用技能，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。不但如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著；要瀏覽各種雜志。
2、借助平臺(tái)，突破自我。通過(guò)個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)研論壇，解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)。
信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的`一種載體，工作室將繼續(xù)開(kāi)設(shè)案例分析“教育熱點(diǎn)難點(diǎn)”論壇，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、資深班主任、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加論壇，進(jìn)行互動(dòng)交流，共同解決在班主任工作教育中出現(xiàn)的，如家庭教育的復(fù)合型家庭、外來(lái)工子女、留守兒童、家風(fēng)對(duì)孩子的影響等問(wèn)題，以及特殊兒童心理、學(xué)生網(wǎng)癮、早熟、自卑和關(guān)愛(ài)女孩過(guò)程中的依賴(lài)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
要借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，和名師們、同行們進(jìn)行心靈的溝通，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取本身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平的最大進(jìn)步，讓自己早日成為一位擅長(zhǎng)教育教學(xué)的優(yōu)秀教師。
名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃3
我已經(jīng)進(jìn)入工作室快兩年的時(shí)間了，在這近兩年時(shí)間中，跟著任xx名班主任工作團(tuán)隊(duì)，自己學(xué)到了較深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，不斷的更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生。每學(xué)年都會(huì)為自己定出工作計(jì)劃，以作鞭策自己。
一、自我分析：
參加工作多年，一直擔(dān)任班主任工作。工作中責(zé)任心很強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求自己，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。處理問(wèn)題時(shí)，會(huì)站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。在班主任工作中，善于探索與創(chuàng)新。尤其是家校溝通，也深受家長(zhǎng)滿意。
二、存在問(wèn)題和不足：
1、雖有一定的教學(xué)實(shí)踐，但理論功底還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
2、由于每天忙于日常的教學(xué)和班級(jí)的瑣碎事情的處理，教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和班主任管理理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠強(qiáng)，工作不夠細(xì)致。
3、班級(jí)管理的水平?jīng)]有達(dá)到科學(xué)、專(zhuān)業(yè)化。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的`工作教育行為，促進(jìn)自己的工作教育行為，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，做一個(gè)有愛(ài)心、事業(yè)心、進(jìn)取心和幸福感的班主任。
2、理論和實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地，樹(shù)立良好的教師社會(huì)形象。
3、提高自我的積極性，營(yíng)造和諧幸福班集體。
4、自覺(jué)閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊及書(shū)籍，吸取各派的理論精華，厚積薄發(fā)，通過(guò)寫(xiě)工作反思及案例等方式，梳理工作經(jīng)驗(yàn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育、心理健康、班級(jí)管理的前沿理論與課程改革理論，做好讀書(shū)筆記，定期寫(xiě)讀后感言。
6、以工作室為平臺(tái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)同行們班主任工作中的新舉措，積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐探究，爭(zhēng)取把自己所帶的班級(jí)塑造成一個(gè)先進(jìn)班集體。多傾聽(tīng)專(zhuān)家和工作室成員指導(dǎo)并做好記錄。借助匯報(bào)、交流活動(dòng)，可以展示自己的教學(xué)特色和思想，反思自己的班主任管理工作得和失，全面提升自己班級(jí)管理水平。
這兩年的學(xué)習(xí)中，我知道當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師更不容易，那么，做一名優(yōu)秀的班主任就更是艱難，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ骱w了更多的教育實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，教育本身就是不斷進(jìn)取和成長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)然這也是教育的魅力所在，我會(huì)在工作室的引領(lǐng)下，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)自己努力，在教學(xué)能力、班級(jí)管理能力上都能有所長(zhǎng)進(jìn)，讓自己從“學(xué)習(xí)型”教師走向“科研型”教師。我希望自己能夠在班主任工作中體會(huì)到更多的幸福，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任老師。
名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃4
一、工作目標(biāo)
在上學(xué)期主持人任xx的帶領(lǐng)下，我積極參與群里的教研交流，讀書(shū)，反思、每一次工作室的.活動(dòng)我從不缺席，還在xx班主任聯(lián)盟群里當(dāng)?shù)谝黄谥鞒秩耍斋@很多。我明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)的事務(wù)。本學(xué)期個(gè)人具體目標(biāo)如下：
1、讀一本德育專(zhuān)著，并撰寫(xiě)讀后感。
2、完成一項(xiàng)課題研究。
3、上一節(jié)主題班會(huì)公開(kāi)課，并撰寫(xiě)班隊(duì)活動(dòng)方案及活動(dòng)反思。
4、主持一次網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題研討活動(dòng)，研討熱點(diǎn)、疑難問(wèn)題，提升班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
5、在市級(jí)班主任活動(dòng)或德育活動(dòng)中承擔(dān)一次公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座。
6、完成一篇班主任工作論文(包括活動(dòng)設(shè)計(jì)或案例分析)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
二、工作內(nèi)容
在工作室的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。努力與工作室其他成員一起成長(zhǎng)，努力成為知名的班主任。
三、主要措施
1、制訂完成個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計(jì)劃，并在日常工作中有效落實(shí)。
2、制訂適合自己的課題研究方案，做到有組織實(shí)施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告，有成果推廣。
3、訂閱一種德育專(zhuān)業(yè)的報(bào)刊雜志，做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
4、及時(shí)參與全體成員會(huì)議，并在其間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題和交流工作。
5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的集體交流、研討一次。如探討問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。
6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動(dòng)，與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問(wèn)題。并及時(shí)撰寫(xiě)相關(guān)反思。
名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃5
很榮幸能夠成為任xx名班主任工作室的一員，我希望通過(guò)努力和學(xué)習(xí)，使自己能夠具有較為深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握更多更好的班級(jí)管理方法，努力提高自己的綜合素質(zhì)，能夠更好的服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
1、優(yōu)勢(shì)：本人平時(shí)工作認(rèn)真，班主任工作略有成效。能與學(xué)生很好的進(jìn)行很好的溝通，思維活躍，接受新的教學(xué)理念能力較快。在班主任工作中，能夠不斷進(jìn)行自我反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的工作方法，得到大部分學(xué)生和家長(zhǎng)的'認(rèn)可和肯定。
2、不足：相對(duì)工作室的其他成員來(lái)說(shuō)，班主任經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的班級(jí)管理意識(shí)。平常制定計(jì)劃后，因?yàn)槎栊蕴珡?qiáng)常不能按計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)。需要助力促進(jìn)自己的發(fā)展和進(jìn)步。
二、本年度工作計(jì)劃：
1、加強(qiáng)師德修為，提升自身素養(yǎng)。提升自己的理論修養(yǎng)，從讀書(shū)做起，本年度要加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，多讀與班主任管理相關(guān)的文章，并能夠撰寫(xiě)心得體會(huì)。多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，做他們的良師益友。
2、根據(jù)工作室的安排，做好各項(xiàng)工作。本期送教下鄉(xiāng)的任務(wù)由我和董沛擔(dān)任，我要做到積極備好課，做好送教下鄉(xiāng)的語(yǔ)文課展示，同時(shí)，積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，參與線上討論，及時(shí)完成班級(jí)工作的整理和總結(jié)。
3、定期參加工作室舉行的會(huì)議，并在其間認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)各位班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)問(wèn)題積極進(jìn)行探討。
4、對(duì)于班級(jí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)班級(jí)管理日志，積累班級(jí)管理方法，搜集各種問(wèn)題，與工作室成員進(jìn)行溝通交流探討，積極參與xx班主任工作聯(lián)盟的線上討論，做好線下的文檔整理工作，積累素材。
5、積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)和各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的理論知識(shí)水平，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
在新的一年中，與這一群優(yōu)秀的人為伍，我相信，在我的班主任生涯中，我將會(huì)走的更遠(yuǎn)，在教育的田野上，能夠看到更多美麗的風(fēng)景。
名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃6
20xx年已全新開(kāi)啟，本年度工作室的工作，我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，使自己具有較深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和技術(shù)，不斷更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。
一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
1、優(yōu)勢(shì)：我是一名中學(xué)班主任，參加工作多年，擔(dān)任中學(xué)班主任工作、英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于教育事業(yè)，我本著“為了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”這一理念，在所帶的班級(jí)中勝任朋友、知心姐姐、媽媽等不同的角色。勤學(xué)、善學(xué)，喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，聽(tīng)各類(lèi)講座，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，關(guān)注各類(lèi)人生故事，并將汲取到的精華融注于課堂，以創(chuàng)造有靈性、有碰撞、有收獲和生命力的課堂。
2、存在不足：
(1)惰性太強(qiáng)，許多時(shí)候制定了規(guī)劃之后由于工作繁忙，常常不能按計(jì)劃達(dá)到目標(biāo)。對(duì)自己加壓還不夠，需要一個(gè)推力促進(jìn)自己的發(fā)展和進(jìn)步。
(2)對(duì)于教學(xué)感性方面的理解還不錯(cuò)，但理論化的了解還不夠。同時(shí)，隨著教齡的逐步增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熱忱和能力在逐步降低，專(zhuān)業(yè)知識(shí)呈下降趨勢(shì)。
由于上述原因，個(gè)人發(fā)展受到限制。但在任xx名班主任工作室，學(xué)人之長(zhǎng)避己之短，使自己的班主任工作素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，成為一名研究型的班主任。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃：
1、理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《任xx名班主任工作室章程》，履行成員的基本職責(zé)。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍等，重點(diǎn)閱讀《中小學(xué)班主任》、《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《班主任兵法》、《班主任工作漫談》等名班主任工作著作并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。不斷豐富提升教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識(shí)理論。
2、課堂實(shí)踐：把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，盡快形成教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合工作室計(jì)劃和我校實(shí)際，立足高效課堂，狠抓課堂教學(xué)效益，積極進(jìn)行實(shí)踐探索。
3、研究成果：努力探索教學(xué)改革。一年至少要撰寫(xiě)一篇理論文章。
4、示范引領(lǐng)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，能盡快成長(zhǎng)為一名“專(zhuān)家型”的名師。
5、特色創(chuàng)新：希望能在英語(yǔ)學(xué)科中整合班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
三、中期發(fā)展期望：
在20xx年中，我爭(zhēng)取在名師工作室小組的學(xué)習(xí)中，使自己成為具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)、能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思的骨干教師。
四、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的措施：
在任xx名班主任工作室的引導(dǎo)下，以工作室為發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
1、制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷制定出本人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，明確自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`目標(biāo)和落實(shí)措施。
2、理論學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀工作室主持人推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，制定讀書(shū)計(jì)劃，每年?duì)幦⊥瓿梢黄f(wàn)字以上的論文。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和交流，彼此促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。
4、教學(xué)實(shí)踐。以課堂為載體，積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索。積極聽(tīng)取工作室成員的示范課，每年至少上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或觀摩課。
5、主題研修。定期和青年教師對(duì)班級(jí)管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流，并形成教學(xué)反思。
6、德育科研。圍繞班主任管理工作，積極撰寫(xiě)案例反思和德育論文。
五、充分利用工作室提供的幫助：
1、珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，如參加各種培訓(xùn)交流機(jī)會(huì)。
2、運(yùn)用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念方
3、多與成員交流合作，當(dāng)面學(xué)習(xí)聽(tīng)課，相互促進(jìn)共同提高。
4、請(qǐng)工作室主持人成員督促檢查我完成以上今年發(fā)展規(guī)劃。
名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃7
一轉(zhuǎn)眼，20xx年已將悄然而過(guò)。已迎來(lái)了20xx年，新學(xué)期，新氣象，為更好地做好本期工作，個(gè)人計(jì)劃如下：
一、融入團(tuán)隊(duì)，分享智慧
自從加入了工作室以來(lái)，我有幸結(jié)識(shí)了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。積極參加每一次的班主任活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流，與成員分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。積極參加班主任培訓(xùn)、主題班會(huì)活動(dòng)和課題研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，工作室成員們的生機(jī)活力、沉穩(wěn)睿智都將是我學(xué)習(xí)的榜樣。
二、盡職崗位，提高能力
加入工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。所以在這一年中，無(wú)論是在德育工作還是在教學(xué)工作中，我都要夠盡己所能做好每一件事。
作為工作室成員，我按照要求制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度總結(jié)等相關(guān)資料，并要撰寫(xiě)反思。
三、走進(jìn)書(shū)本，豐富思想
教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。這一年，我繼續(xù)閱讀陳宇老師的《你能做最好的班主任》并要寫(xiě)下了每一講的心得體會(huì)。除了傳統(tǒng)的閱讀，也網(wǎng)絡(luò)閱讀，并做相應(yīng)的'讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)了讀后感，學(xué)習(xí)一直在路上。
四、查漏補(bǔ)缺，努力方向
靜下來(lái)反思，自己的工作也存在很多不足。由于自己平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有足夠的時(shí)間全心投入到管理研究中。其次，對(duì)管理中的個(gè)案只滿足于當(dāng)時(shí)處理，跟蹤不夠。對(duì)教育過(guò)程中的一些德育現(xiàn)象，沒(méi)有及時(shí)記錄，平時(shí)只忙管理，缺乏深刻的反思和總結(jié)。在本學(xué)期的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃8
新學(xué)年，新目標(biāo)。面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期待，面對(duì)新的教育形勢(shì)，面對(duì)即將開(kāi)始的工作挑戰(zhàn)，作為班主任工作室主持人的我，感到肩上沉甸甸的信任與責(zé)任。今年，是工作室辛勤奮斗的一年，也是讓人充滿信心的一年。我定風(fēng)雨兼程、不斷追求，認(rèn)真踏實(shí)的一步一步實(shí)現(xiàn)它。
我們xx市名班主任何xx工作室也借助這美好的契機(jī)，牢記“幸福都是奮斗出來(lái)的”，攜手并肩，砥礪前行。引領(lǐng)著一群有夢(mèng)的教育人執(zhí)著于教育的詩(shī)和遠(yuǎn)方……
一、端正態(tài)度，為工作室工作做好鋪墊
嚴(yán)格執(zhí)行“名班主任工作室”章程與工作計(jì)劃，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教育教學(xué)中。
1、本學(xué)年，開(kāi)展“走出去”，吸取專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。工作室組織全體成員、學(xué)員參加相關(guān)班主任工作培訓(xùn)，全體學(xué)員參加班主任培訓(xùn)后，撰寫(xiě)心得體會(huì)，成員收集后進(jìn)行展示，以此鼓勵(lì)青年學(xué)員班主任快速成長(zhǎng)。工作室組織成員、學(xué)員之間互相交流，或外出與其他工作室進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
2、參加班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽，展示風(fēng)采。
成員與學(xué)員積極參加xx市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽，通過(guò)參賽和觀摩，提升專(zhuān)業(yè)能力。
3、進(jìn)行特色班級(jí)文化或活動(dòng)展示，體現(xiàn)教育機(jī)智。
成員、學(xué)員共同將自己的特色班級(jí)文化或特色班級(jí)活動(dòng)形成圖片集或拍攝成小視頻進(jìn)行展示、評(píng)比，以此提高班主任的班級(jí)管理能力，展現(xiàn)班主任的教育機(jī)智。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求
1、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
�。�1）積極參加工作室開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。
（2）積極參與工作室的各類(lèi)課題研究并努力完成研究任務(wù)。希望在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。
�。�3）積極參與工作室的示范課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真研讀教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、個(gè)人工作要求
�。�1）勤讀書(shū)——理論引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)閱讀
首先制定了《理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，采用個(gè)人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，并通過(guò)相互間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平有了很大的提高。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己成長(zhǎng)的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解“新形勢(shì)下如何當(dāng)好班主任”的`基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)，反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己的教育教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教育教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。
�。�1）樂(lè)教學(xué)。以校內(nèi)教學(xué)為依托，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材，時(shí)常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我希望可以繼續(xù)承擔(dān)工作室舉辦的交流示范課活動(dòng)等。
�。�2）多研究
積極參加教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，在工作室優(yōu)秀成員的帶動(dòng)下，提高自己的科研能力。
（3）細(xì)品評(píng)
學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。
�。�4）爭(zhēng)進(jìn)取
我只是一朵微小的苔花，卻也要像牡丹那樣，開(kāi)得陽(yáng)光燦爛，開(kāi)的芬芳怡人！但我深知，花朵雖香，凝聚的是眾人的汗水，我不敢獨(dú)享，更不敢竊自欣喜，我知道前面的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)在前進(jìn)的路上積極進(jìn)取，昂揚(yáng)向上！努力做到“苔花如米小，也如牡丹開(kāi)”！
名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃9
問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)！只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓自己不斷地發(fā)展。以適應(yīng)教育發(fā)展的需要，為了促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，起到名師作室成員的⊥貳⑹痙逗頭渥饔茫刂貧0xx年度個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以“名班主任工作室”為平臺(tái)，以課改為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類(lèi)事件；積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、積極參加名師工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開(kāi)發(fā)自己的潛力。
2、閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志，做好讀書(shū)筆記，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守工作室管理制度，認(rèn)真完成名師工作成員的任務(wù)。
4、在名班主任工作室的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。
二、具體規(guī)劃
1、加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材，探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室；
3、通過(guò)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等方法，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，爭(zhēng)取把自己的理論研修形成于論文。
4、積極配合縣局、市局的工作，響應(yīng)工作室的號(hào)召，完成各項(xiàng)工作，與大家和諧相處，共同進(jìn)步；
5、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長(zhǎng)，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)，勇于展現(xiàn)自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭(zhēng)光，使自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。
三、具體措施：
1、廣泛閱讀，進(jìn)步修養(yǎng)。
在課余生活中廣泛瀏覽各類(lèi)教育書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有更大的進(jìn)步。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類(lèi)書(shū)籍，要全面把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，善于應(yīng)用技能，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。不但如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著；要瀏覽各種雜志。
2、借助平臺(tái)，突破自我。通過(guò)個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)研論壇，解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)。
信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體，工作室將繼續(xù)開(kāi)設(shè)案例分析“教育熱點(diǎn)難點(diǎn)”論壇，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、資深班主任、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加論壇，進(jìn)行互動(dòng)交流，共同解決在班主任工作教育中出現(xiàn)的`，如家庭教育的復(fù)合型家庭、外來(lái)工子女、留守兒童、家風(fēng)對(duì)孩子的影響等問(wèn)題，以及特殊兒童心理、學(xué)生網(wǎng)癮、早熟、自卑和關(guān)愛(ài)女孩過(guò)程中的依賴(lài)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
肇慶市名班主任工作室的成立對(duì)我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。所以要借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，和名師們和同行們進(jìn)行心靈的溝通，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取本身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平的最大進(jìn)步，讓自己早日成為一位擅長(zhǎng)教育教學(xué)的優(yōu)秀教師。
名班主任工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃10
一、工作目標(biāo)設(shè)定
在新的學(xué)年里，我將以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生、提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，制定以下工作計(jì)劃：
1、提升班級(jí)整體素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境；
2、加強(qiáng)德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)；
3、關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，提供有針對(duì)性的`指導(dǎo)和幫助：
4、優(yōu)化班級(jí)管理策略，提高班級(jí)管理水平；。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，建立有效的家校合作機(jī)制；
6、注重班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、學(xué)生需求分析
為了更好地滿足學(xué)生的需求，我將在以下方面進(jìn)行分析：
1、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行深入了解；
2、分析不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，為個(gè)性化教育提供依據(jù)：
3、針對(duì)學(xué)生的需求，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和措施。
三、班級(jí)管理策略
為提高班級(jí)管理水平，我將采取以下策略：
1、制定班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)管理要求；
2、建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：
3、定期組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；
4、建立有效的信息反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生情況。
四、德育工作實(shí)施；
德育工作是班主任的重要職責(zé)之一。我將從以下方面展開(kāi)工作：
1、通過(guò)班會(huì)等形式開(kāi)展德育主題活動(dòng)；
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀；
3、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；
4、關(guān)注學(xué)生心理健康，提供心理輔導(dǎo)和支持。
五、家校溝通計(jì)劃
為了更好地促進(jìn)家校合作，我將采取以下措施：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況：
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)和通知；
3、針對(duì)不同家庭情況，開(kāi)展個(gè)性化家訪活動(dòng)。
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