班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1
一、工作目標(biāo)設(shè)定
在新的學(xué)年里，我將以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生、提升自己的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，制定以下工作計(jì)劃：
1、提升班級(jí)整體素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境；
2、加強(qiáng)德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)；
3、關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助：
4、優(yōu)化班級(jí)管理策略，提高班級(jí)管理水平；。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，建立有效的'家校合作機(jī)制；
6、注重班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、學(xué)生需求分析
為了更好地滿足學(xué)生的需求，我將在以下方面進(jìn)行分析：
1、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行深入了解；
2、分析不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，為個(gè)性化教育提供依據(jù)：
3、針對(duì)學(xué)生的需求，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和措施。
三、班級(jí)管理策略
為提高班級(jí)管理水平，我將采取以下策略：
1、制定班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)管理要求；
2、建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：
3、定期組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；
4、建立有效的信息反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生情況。
四、德育工作實(shí)施；
德育工作是班主任的重要職責(zé)之一。我將從以下方面展開(kāi)工作：
1、通過(guò)班會(huì)等形式開(kāi)展德育主題活動(dòng)；
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀；
3、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；
4、關(guān)注學(xué)生心理健康，提供心理輔導(dǎo)和支持。
五、家校溝通計(jì)劃
為了更好地促進(jìn)家校合作，我將采取以下措施：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況：
2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)和通知；
3、針對(duì)不同家庭情況，開(kāi)展個(gè)性化家訪活動(dòng)。
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一、工作目標(biāo)
在上學(xué)期主持人任xx的帶領(lǐng)下，我積極參與群里的教研交流，讀書，反思、每一次工作室的活動(dòng)我從不缺席，還在xx班主任聯(lián)盟群里當(dāng)?shù)谝黄谥鞒秩�，收獲很多。我明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)的事務(wù)。本學(xué)期個(gè)人具體目標(biāo)如下：
1、讀一本德育專著，并撰寫讀后感。
2、完成一項(xiàng)課題研究。
3、上一節(jié)主題班會(huì)公開(kāi)課，并撰寫班隊(duì)活動(dòng)方案及活動(dòng)反思。
4、主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，研討熱點(diǎn)、疑難問(wèn)題，提升班主任專業(yè)知識(shí)水平。
5、在市級(jí)班主任活動(dòng)或德育活動(dòng)中承擔(dān)一次公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座。
6、完成一篇班主任工作論文(包括活動(dòng)設(shè)計(jì)或案例分析)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
二、工作內(nèi)容
在工作室的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。努力與工作室其他成員一起成長(zhǎng)，努力成為知名的班主任。
三、主要措施
1、制訂完成個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計(jì)劃，并在日常工作中有效落實(shí)。
2、制訂適合自己的'課題研究方案，做到有組織實(shí)施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告，有成果推廣。
3、訂閱一種德育專業(yè)的報(bào)刊雜志，做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
4、及時(shí)參與全體成員會(huì)議，并在其間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題和交流工作。
5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的集體交流、研討一次。如探討問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。
6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動(dòng)，與其他成員一同解決實(shí)際工作中遇到的疑難問(wèn)題。并及時(shí)撰寫相關(guān)反思。
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很榮幸能夠成為任xx名班主任工作室的一員，我希望通過(guò)努力和學(xué)習(xí)，使自己能夠具有較為深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握更多更好的班級(jí)管理方法，努力提高自己的綜合素質(zhì)，能夠更好的服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。
一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
1、優(yōu)勢(shì)：本人平時(shí)工作認(rèn)真，班主任工作略有成效。能與學(xué)生很好的'進(jìn)行很好的溝通，思維活躍，接受新的教學(xué)理念能力較快。在班主任工作中，能夠不斷進(jìn)行自我反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的工作方法，得到大部分學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定。
2、不足：相對(duì)工作室的其他成員來(lái)說(shuō)，班主任經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的班級(jí)管理意識(shí)。平常制定計(jì)劃后，因?yàn)槎栊蕴珡?qiáng)常不能按計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)。需要助力促進(jìn)自己的發(fā)展和進(jìn)步。
二、本年度工作計(jì)劃：
1、加強(qiáng)師德修為，提升自身素養(yǎng)。提升自己的理論修養(yǎng)，從讀書做起，本年度要加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，多讀與班主任管理相關(guān)的文章，并能夠撰寫心得體會(huì)。多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，做他們的良師益友。
2、根據(jù)工作室的安排，做好各項(xiàng)工作。本期送教下鄉(xiāng)的任務(wù)由我和董沛擔(dān)任，我要做到積極備好課，做好送教下鄉(xiāng)的語(yǔ)文課展示，同時(shí)，積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，參與線上討論，及時(shí)完成班級(jí)工作的整理和總結(jié)。
3、定期參加工作室舉行的會(huì)議，并在其間認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)各位班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)問(wèn)題積極進(jìn)行探討。
4、對(duì)于班級(jí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫班級(jí)管理日志，積累班級(jí)管理方法，搜集各種問(wèn)題，與工作室成員進(jìn)行溝通交流探討，積極參與xx班主任工作聯(lián)盟的線上討論，做好線下的文檔整理工作，積累素材。
5、積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)和各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的理論知識(shí)水平，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
在新的一年中，與這一群優(yōu)秀的人為伍，我相信，在我的班主任生涯中，我將會(huì)走的更遠(yuǎn)，在教育的田野上，能夠看到更多美麗的風(fēng)景。
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個(gè)人簡(jiǎn)介
xx市xx區(qū)xx街道第十一小學(xué)教師，中共黨員，畢業(yè)于xx師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。xx區(qū)xxx名班主任工作室成員，曾獲區(qū)級(jí)少先隊(duì)員優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)、xx街道優(yōu)秀班主任稱號(hào)、xx街道班主任能力大賽二等獎(jiǎng)、xx街道第九屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)展示交流活動(dòng)特等獎(jiǎng)等。
育人格言：用心生活，用心工作，用心感悟，做有溫度的老師！
成長(zhǎng)目標(biāo)
以xx省名班主任建設(shè)工程為平臺(tái)，以xxx名班主任工作室為依托，以高站位研究先進(jìn)的教育理念，高效率實(shí)踐科學(xué)管理方法為目標(biāo)，以班主任教育管理為主陣地，使自己具有較深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和技術(shù)，不斷更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)。
自我現(xiàn)狀分析
（一）個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)信尊重學(xué)生主體性的教育。
2、學(xué)習(xí)新事物很快，能夠很好向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
3、善于溝通，能與同事密切交流，與家長(zhǎng)學(xué)生親切交談。
4、教齡較短，人生還有多種可能。
�。ǘ﹤�(gè)人發(fā)展劣勢(shì)
1、專業(yè)缺失，缺乏對(duì)學(xué)生心理健康教育方面的專業(yè)知識(shí)和集體管理的宏觀調(diào)控力，不能充分了解學(xué)生的心理特征，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的教育還在摸索，尤其是學(xué)困生的疏導(dǎo)還有待提高。
2、班主任經(jīng)歷年限短，所以很多東西還沒(méi)成為體系，只是自己靠著感覺(jué)摸索。
具體行動(dòng)計(jì)劃
第一年、規(guī)范化發(fā)展階段
加強(qiáng)閱讀，撰寫讀書筆記。
1、每天擠出30分鐘的時(shí)間閱讀書籍，例如教育、德育、心理學(xué)教育相關(guān)的`書籍，如：《兒童教育心理學(xué)》（阿德勒著）、《做最好的班主任》（李鎮(zhèn)西著）、《教育的理想與信念》（肖川著）、《給老師的一百條建議》（蘇霍姆林斯基著）、《班主任之友》、《班主任》、《教師博覽》等。完成至少2篇教育教學(xué)讀書筆記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、積極參加工作室的研討活動(dòng)，向名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并在研討中積極發(fā)言，活動(dòng)后及時(shí)寫好收獲或反思，認(rèn)真做好自己學(xué)習(xí)總結(jié)。
第二年、個(gè)性化發(fā)展階段
參與課題研究，發(fā)表教育論文。
1、思考所研讀的教育書籍、德育雜志、網(wǎng)絡(luò)德育美文，思考他們的理念、經(jīng)驗(yàn)，思考自己的不足。思考參加活動(dòng)之所得，思考與同行、家長(zhǎng)或?qū)W生交流之所獲。思考班級(jí)日常管理班級(jí)之所難，思考自己存在的問(wèn)題。
2、廣讀名家名師名著，每學(xué)期精讀一本教育專著。及時(shí)記錄讀書心得，每學(xué)期撰寫至少1篇讀書心得。
3、積極參與課題研究，力求在兩年中參與至少一個(gè)課題研究。認(rèn)真撰寫教育故事，每學(xué)期以問(wèn)題學(xué)生為研究載體，及時(shí)記錄教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，并進(jìn)行個(gè)案分析，整理教育思路、踐行教育理念、積累教育方法。
4、撰寫教育論文，每學(xué)年撰寫一篇以上的論文（案例），并力求發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
5、按要求參加班主任工作培訓(xùn)，積極上傳體會(huì)文章，讓教育智慧在實(shí)踐中閃光。
6、在班集體建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)一個(gè)先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)。爭(zhēng)取把自己所帶的班級(jí)，塑造成一個(gè)先進(jìn)班集體。積極進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐探究，把專題研究和課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)。
第三年、核心化發(fā)展階段
提高自身修養(yǎng)，形成班級(jí)管理特色。
1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)、課堂實(shí)踐能力及班級(jí)管理能力的學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理論水平和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)班主任工作室學(xué)習(xí)、研修與培訓(xùn)使自己盡快更新專業(yè)知識(shí)，熟練掌握班集體教育管理信息與先進(jìn)班級(jí)管理理念。在專家的引領(lǐng)下，加強(qiáng)班主任管理的課題實(shí)踐研究，提高班級(jí)管理理論知識(shí)和科研能力。
3、學(xué)校與學(xué)校之間、工作室成員之間全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看班主任論壇和教育在線節(jié)目，利用網(wǎng)絡(luò)探討班級(jí)管理中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例。
5、班集體文化建設(shè)努力打造屬于自己的班級(jí)特色。
預(yù)期成果
未來(lái)三年，期望在xxx名班主任工作室搭建的平臺(tái)中，努力學(xué)習(xí)，有所成長(zhǎng)，收獲一個(gè)全新的自己。
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XXX，xx學(xué)校數(shù)學(xué)教師及班主任，曾多次獲得xx學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀學(xué)科教師”稱號(hào)。xx區(qū)xxx名班主任工作室成員，在骨干教師培訓(xùn)中教學(xué)設(shè)計(jì)成果展示獲特等獎(jiǎng)，曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)和市級(jí)比賽獲評(píng)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。
成長(zhǎng)目標(biāo)
以xx區(qū)xxx名班主任工作室為平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的所需知識(shí)，堅(jiān)定不移地以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，言行一致，不斷進(jìn)取。在一步步的探索和發(fā)展中成為一個(gè)對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生正面影響，而家長(zhǎng)又無(wú)限信任的全面發(fā)展的優(yōu)秀班主任。繼而用自身的力量去影響和培養(yǎng)更多的班主任，讓更多的學(xué)生家長(zhǎng)找到信賴的優(yōu)秀班主任。
自我現(xiàn)狀分析
（一）個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)
01、興趣驅(qū)動(dòng)，忠于教學(xué)
思想上對(duì)于班主任工作有濃厚的興趣，忠于黨和人民的教育事業(yè)。面對(duì)學(xué)生，我有百分百的熱忱。
02、厚積薄發(fā)，積極上進(jìn)
今年是我從事教師行業(yè)第四年，成為班主任的第三年，不斷積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也取得一定的成績(jī)，曾多次獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號(hào)，也曾在家長(zhǎng)學(xué)�！栋咐虒W(xué)“錄像課”》活動(dòng)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。
03、善于思考，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)
學(xué)生是發(fā)展中的人，面對(duì)他們每天的變化，我也善于去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中需要解決的問(wèn)題，也從中發(fā)現(xiàn)了很多教育上要注意的地方。
04、xx區(qū)名班主任工作室的優(yōu)秀平臺(tái)依托
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題與不足
1、班主任需要學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還有待充實(shí)和加強(qiáng)。
2、面對(duì)教育事業(yè)，自己自身的思想境界還有待提升，應(yīng)多向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
具體行動(dòng)計(jì)劃
第一年、腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)
每天堅(jiān)持讀書會(huì)的讀書打卡，堅(jiān)持發(fā)表自己的讀后感想，在工作室的帶領(lǐng)下，深刻領(lǐng)悟儒家經(jīng)典給我?guī)?lái)的啟發(fā)。同時(shí)堅(jiān)持每天閱讀教育教學(xué)著作，認(rèn)真做好筆記。在不斷反思中，堅(jiān)定自己的教育教學(xué)理念和信仰，把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中去，給學(xué)生以正面而深刻的.教育影響。
第二年、積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)
在書籍中汲取到一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，要多向其他優(yōu)秀同行不斷學(xué)習(xí)，多聽(tīng)專家講座，多觀摩其他優(yōu)秀班主任的比賽。從別人的身上汲取經(jīng)驗(yàn)，并且積累成冊(cè)，反復(fù)閱讀思考并寫成論文發(fā)表。
第三年、厚積薄發(fā)，成果展示
積極參與班主任教育教學(xué)工作研討，在平時(shí)教育教學(xué)工作中做好記錄，把自己的理論知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。并把自己的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與其他班主任分享，并積極參與班主任能力大賽。把自己的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，編寫學(xué)生教育優(yōu)質(zhì)個(gè)案和主題班會(huì)設(shè)計(jì)。
預(yù)期成果
我期待在xx區(qū)xxx名班主任工作室這個(gè)平臺(tái)上充分學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論知識(shí)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為一名優(yōu)秀的班主任。在更加科學(xué)的教育理念的引領(lǐng)下，以更加專業(yè)的教育技能帶領(lǐng)我的孩子們成為充滿理想與愛(ài)的人！
班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃6
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，本工作室各位成員制定了各自的名師工作室計(jì)劃。每位老師都從自身出發(fā)，認(rèn)真制定了切實(shí)的發(fā)展計(jì)劃。成長(zhǎng)的道路上，我們一起走！
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃
很幸運(yùn)，我加入了xxx名師工作室，這里聚集了一大批優(yōu)秀的幼兒教師，她們是有知識(shí)，有能力，有理想，有抱負(fù)，活力四射，積極進(jìn)取的一群人。我在這里一定會(huì)受到鞭策，受到激勵(lì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷收獲，不斷成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我按照工作室的宗旨和指導(dǎo)思想為目標(biāo)，制定我的專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃。
我的三年成長(zhǎng)規(guī)劃目標(biāo)是成長(zhǎng)為一名實(shí)踐型教學(xué)名師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)主張。
為達(dá)到我的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：
第一：注重優(yōu)秀作品的.閱讀，提升自己的心境和思想認(rèn)識(shí)。我們要多閱讀，讀好書，讓自己的思想與大師進(jìn)行經(jīng)常性對(duì)話交流，讓自己也不斷靠近大師。
第二：加強(qiáng)與優(yōu)秀教師的溝通，提升自己的價(jià)值觀。優(yōu)秀教師有著做優(yōu)秀教師的所有品質(zhì)，多和優(yōu)秀教師溝通，自己能從中感悟到很多很多。
第三：勤于實(shí)踐。把獲得的知識(shí)和方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)工作，在應(yīng)用中體會(huì)，在應(yīng)用中消化吸收。并且要積極參加公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)公開(kāi)課凝煉自己的教育思想，展現(xiàn)自己的教育主張，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
第四：積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，教育培訓(xùn)是使教師隊(duì)伍整體提升的重要途徑之一，只要深入學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、探索，才能更快地加速自己的成長(zhǎng)。
第五：善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂(lè)，提升自己的職業(yè)觀。教師的工作是一種創(chuàng)造性工作，工作中有著許多快樂(lè)，作為教師要多看積極的一面，發(fā)現(xiàn)工作中的快樂(lè)面，讓自己感受到教的快樂(lè)和幸福。
作為一名幼兒教師，我知道自己肩上的責(zé)任是不能少的，同時(shí)我也清楚自己該怎么去走這一條路。現(xiàn)在我不足的地方還有很多，在未來(lái)的三年里，我一定按上面要求認(rèn)真履行自己的職責(zé)，完成工作室交給的各項(xiàng)任務(wù)。不僅讓自己獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也要為發(fā)揮工作室作用，為周圍的教師共同提高，為我市教育質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。
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本人從教9年，擔(dān)任班主任工作8年，期間一直堅(jiān)守在教育這片熱土上，關(guān)愛(ài)、尊重、理解每一位學(xué)生，班主任工作認(rèn)真細(xì)致，了解班里每一個(gè)孩子的個(gè)性，一視同仁，全心全意培育好每一位學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，在班主任工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績(jī)。加入孫琴華班主任工作室是我的榮幸，現(xiàn)把加入工作室后自己一年內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃介紹如下。
一、繼續(xù)加強(qiáng)師德培養(yǎng)
除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神外，更要時(shí)時(shí)以滿腔的熱情，濃濃的愛(ài)心投身到班主任工作和教育工作中去，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。向同行中的先進(jìn)班主任和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，不斷提升自己的個(gè)人魅力，努力使自己成為一名出色的語(yǔ)文教師和優(yōu)秀的班主任。
二、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)
堅(jiān)持每學(xué)期閱讀兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。積極、認(rèn)真參加本工作室組織的專題講座，外出考察學(xué)習(xí)等，同時(shí)也要積極參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng)。虛心向?qū)煂O琴華老師學(xué)習(xí)，不斷完成自己，提神自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)喜愛(ài)，同事肯定的班主任！
三、在課堂實(shí)踐中強(qiáng)化班主任工作
結(jié)合學(xué)生現(xiàn)階段身體發(fā)展的.特點(diǎn)，利用好每節(jié)班會(huì)課的時(shí)間，積極開(kāi)展各種班級(jí)主題教育活動(dòng)。課前了解班中近期動(dòng)態(tài)，選定適合學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)、生活的主題，認(rèn)真?zhèn)湔n，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和工作室成員取經(jīng)，課程內(nèi)容要吸引孩子注意力，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期在區(qū)級(jí)及以上上兩節(jié)以上公開(kāi)課。
四、參與課題研究，積極撰寫論文
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，相信通過(guò)制定這樣的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，做到心中有數(shù)，我一定能在孫琴華老師的帶領(lǐng)下，在孫琴華班主任工作室中茁壯成長(zhǎng)！
班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃8
我已經(jīng)進(jìn)入工作室快兩年的時(shí)間了，在這近兩年時(shí)間中，跟著任xx名班主任工作團(tuán)隊(duì)，自己學(xué)到了較深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，不斷的更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生。每學(xué)年都會(huì)為自己定出工作計(jì)劃，以作鞭策自己。
一、自我分析：
參加工作多年，一直擔(dān)任班主任工作。工作中責(zé)任心很強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求自己，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。處理問(wèn)題時(shí)，會(huì)站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。在班主任工作中，善于探索與創(chuàng)新。尤其是家校溝通，也深受家長(zhǎng)滿意。
二、存在問(wèn)題和不足：
1、雖有一定的教學(xué)實(shí)踐，但理論功底還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
2、由于每天忙于日常的教學(xué)和班級(jí)的瑣碎事情的處理，教學(xué)專業(yè)知識(shí)和班主任管理理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠強(qiáng)，工作不夠細(xì)致。
3、班級(jí)管理的'水平?jīng)]有達(dá)到科學(xué)、專業(yè)化。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的工作教育行為，促進(jìn)自己的工作教育行為，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，做一個(gè)有愛(ài)心、事業(yè)心、進(jìn)取心和幸福感的班主任。
2、理論和實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地，樹(shù)立良好的教師社會(huì)形象。
3、提高自我的積極性，營(yíng)造和諧幸福班集體。
4、自覺(jué)閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊及書籍，吸取各派的理論精華，厚積薄發(fā)，通過(guò)寫工作反思及案例等方式，梳理工作經(jīng)驗(yàn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育、心理健康、班級(jí)管理的前沿理論與課程改革理論，做好讀書筆記，定期寫讀后感言。
6、以工作室為平臺(tái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)同行們班主任工作中的新舉措，積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)踐探究，爭(zhēng)取把自己所帶的班級(jí)塑造成一個(gè)先進(jìn)班集體。多傾聽(tīng)專家和工作室成員指導(dǎo)并做好記錄。借助匯報(bào)、交流活動(dòng)，可以展示自己的教學(xué)特色和思想，反思自己的班主任管理工作得和失，全面提升自己班級(jí)管理水平。
這兩年的學(xué)習(xí)中，我知道當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師更不容易，那么，做一名優(yōu)秀的班主任就更是艱難，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ骱w了更多的教育實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，教育本身就是不斷進(jìn)取和成長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)然這也是教育的魅力所在，我會(huì)在工作室的引領(lǐng)下，不斷提高自己的專業(yè)技能，通過(guò)自己努力，在教學(xué)能力、班級(jí)管理能力上都能有所長(zhǎng)進(jìn)，讓自己從“學(xué)習(xí)型”教師走向“科研型”教師。我希望自己能夠在班主任工作中體會(huì)到更多的幸福，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任老師。
班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃9
又是一年春來(lái)到，又是一年春來(lái)早，轉(zhuǎn)眼間我加入這個(gè)工作室已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在這里，我得到了提升，得到了大家的鼓勵(lì)支持幫助，使我的班主任管理水平有了一定的提高，在交流中我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)到了我的班級(jí)管理水平還有待提升，新學(xué)期新氣象，為使工作更好地開(kāi)展，現(xiàn)制定計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想，為工作室工作更好地進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計(jì)劃，按照理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、走出去與引進(jìn)來(lái)結(jié)合、反思與升華相結(jié)合的原則，把學(xué)到看到聽(tīng)到的的教育理念滲透和輻射到自己的教育教學(xué)中。
二、個(gè)人工作要求
�。�1）多讀有關(guān)班主任方面的.好書，讀有關(guān)教育學(xué)、班級(jí)管理的文章，可以是紙質(zhì)的，也可以是電子類的文章，不但要勤讀，還要勤思勤想，反思自己班級(jí)管理得失，使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)班級(jí)管理方法，使自己在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓班級(jí)管理具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。
�。�2）多琢磨班級(jí)管理的事，多研究學(xué)生的心理，在方法上講求高效的同時(shí)更應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，重視孩子們的感受，注重策略前后的銜接性，做一個(gè)有心人。能夠未雨綢繆，即使遇到突發(fā)狀況也能夠及時(shí)有效地應(yīng)對(duì)。
（3）做好班級(jí)日常工作，抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)各種活動(dòng)，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、演講比賽等各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
三、具體的工作
1、關(guān)注班主任工作室公眾號(hào)，積極發(fā)表文章，參與公眾號(hào)的建設(shè)，2、積極參加名師工作室組織的班會(huì)觀摩會(huì)，并積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任管理經(jīng)驗(yàn)
3、積極整理每月的班主任工作室工作簡(jiǎn)報(bào)。
4、積極參加學(xué)校和工作室組織的各種培訓(xùn)，并認(rèn)真反思。
5、按時(shí)及時(shí)參加本工作室的每月的會(huì)議，并且發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃10
從教十年，十年中我從當(dāng)初的新手教師逐漸有了自己的沉淀，但是距離成為一名專業(yè)的數(shù)學(xué)教師還差很遠(yuǎn)。幸運(yùn)的是，在我職業(yè)的第二個(gè)十年迎來(lái)了新的機(jī)遇，加入工作室，在這里，我不僅可以向優(yōu)秀的專家們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和技術(shù)，還不斷激勵(lì)自己在成為專業(yè)教師這條路上持續(xù)前行。我始終堅(jiān)信“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的信條，現(xiàn)就加入工作室后作三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
第一年度目標(biāo)：
1、訂閱一本有關(guān)數(shù)學(xué)教育的核心期刊，嘗試每學(xué)期閱讀2本有關(guān)教學(xué)的專著，并寫下讀書筆記。
2、積極參與教育教學(xué)類論文比賽，強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
3、爭(zhēng)取每學(xué)期完成一節(jié)有質(zhì)量的公開(kāi)課，逐步提升自己的課堂掌控性，并寫下教學(xué)反思。
4、養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。
第二年度目標(biāo)：
1、繼續(xù)保持閱讀的`習(xí)慣，嘗試閱讀關(guān)于兒童心理學(xué)和最新教育動(dòng)向的書籍，并寫下讀書筆記。
2、通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)，掌握一項(xiàng)新的教學(xué)技能，并嘗試應(yīng)用于日常教學(xué)。
3、爭(zhēng)取參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課比賽，在比賽中提高教學(xué)水平。
4、堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆。
第三年度目標(biāo)：
1、結(jié)合20x版課程標(biāo)準(zhǔn)研讀最新版課程標(biāo)準(zhǔn)，并寫下研讀感悟。
2、結(jié)合前兩年寫的教學(xué)隨筆和讀書筆記，撰寫一篇論文，并試投核心期刊和論文比賽平臺(tái)。
3、閱讀3本小學(xué)數(shù)學(xué)名師的著作。
4、繼續(xù)寫教學(xué)隨筆。
5、整理這三年的積累，總結(jié)自己的進(jìn)步與不足。
保障措施：
1、把每一學(xué)年的目標(biāo)分解到每個(gè)學(xué)期按步實(shí)施。根據(jù)教育、教學(xué)實(shí)際及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)目標(biāo)。
2、爭(zhēng)取同伴互助，從同伴的意見(jiàn)中獲得幫助，共同提高。
3、保證每天有一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
我始終相信“一直努力，一直幸運(yùn)”，爭(zhēng)取嚴(yán)格按照規(guī)劃進(jìn)行，力爭(zhēng)三年后能成為一名骨干教師。
班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃11
一、指導(dǎo)思想
以“名班主任工作室”為平臺(tái)，以課改為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)發(fā)展之路，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
1、積極參加名師工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開(kāi)發(fā)自己的.潛力。
2、閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，積極撰寫讀書心得。
3、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守工作室管理制度，認(rèn)真完成名師工作成員的任務(wù)。
4、在名班主任工作室的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。
三、具體要求
1、加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材，探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室。
3、通過(guò)讀書筆記，教學(xué)反思等方法，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，爭(zhēng)取把自己的理論研修形成于論文。
4、積極配合縣局、市局的工作，響應(yīng)工作室的號(hào)召，完成各項(xiàng)工作，與大家和諧相處，共同進(jìn)步；
5、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長(zhǎng)，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)，勇于展現(xiàn)自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭(zhēng)光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。
四、具體措施
1、廣泛閱讀，進(jìn)步修養(yǎng)。
在課余生活中廣泛瀏覽各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識(shí)有更大的進(jìn)步。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書籍，要全面把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，善于應(yīng)用技能，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。不但如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著；要瀏覽各種雜志。
2、借助平臺(tái)，突破自我。通過(guò)個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)研論壇，解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)。
信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體，工作室將繼續(xù)開(kāi)設(shè)案例分析“教育熱點(diǎn)難點(diǎn)”論壇，邀請(qǐng)有關(guān)專家、資深班主任、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加論壇，進(jìn)行互動(dòng)交流，共同解決在班主任工作教育中出現(xiàn)的，如家庭教育的復(fù)合型家庭、外來(lái)工子女、留守兒童、家風(fēng)對(duì)孩子的影響等問(wèn)題，以及特殊兒童心理、學(xué)生網(wǎng)癮、早熟、自卑和關(guān)愛(ài)女孩過(guò)程中的依賴等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
要借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，和名師們、同行們進(jìn)行心靈的溝通，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取本身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平的最大進(jìn)步，讓自己早日成為一位擅長(zhǎng)教育教學(xué)的優(yōu)秀教師。
班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃12
20xx年已全新開(kāi)啟，本年度工作室的工作，我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，使自己具有較深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和技術(shù)，不斷更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。
一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
1、優(yōu)勢(shì)：我是一名中學(xué)班主任，參加工作多年，擔(dān)任中學(xué)班主任工作、英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于教育事業(yè)，我本著“為了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”這一理念，在所帶的班級(jí)中勝任朋友、知心姐姐、媽媽等不同的角色。勤學(xué)、善學(xué)，喜歡閱讀各類書籍，聽(tīng)各類講座，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，關(guān)注各類人生故事，并將汲取到的精華融注于課堂，以創(chuàng)造有靈性、有碰撞、有收獲和生命力的課堂。
2、存在不足：
(1)惰性太強(qiáng)，許多時(shí)候制定了規(guī)劃之后由于工作繁忙，常常不能按計(jì)劃達(dá)到目標(biāo)。對(duì)自己加壓還不夠，需要一個(gè)推力促進(jìn)自己的發(fā)展和進(jìn)步。
(2)對(duì)于教學(xué)感性方面的理解還不錯(cuò)，但理論化的.了解還不夠。同時(shí)，隨著教齡的逐步增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱忱和能力在逐步降低，專業(yè)知識(shí)呈下降趨勢(shì)。
由于上述原因，個(gè)人發(fā)展受到限制。但在任xx名班主任工作室，學(xué)人之長(zhǎng)避己之短，使自己的班主任工作素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，成為一名研究型的班主任。
二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：
1、理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《任xx名班主任工作室章程》，履行成員的基本職責(zé)。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍等，重點(diǎn)閱讀《中小學(xué)班主任》、《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《班主任兵法》、《班主任工作漫談》等名班主任工作著作并撰寫讀書筆記。不斷豐富提升教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識(shí)理論。
2、課堂實(shí)踐：把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，盡快形成教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合工作室計(jì)劃和我校實(shí)際，立足高效課堂，狠抓課堂教學(xué)效益，積極進(jìn)行實(shí)踐探索。
3、研究成果：努力探索教學(xué)改革。一年至少要撰寫一篇理論文章。
4、示范引領(lǐng)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，能盡快成長(zhǎng)為一名“專家型”的名師。
5、特色創(chuàng)新：希望能在英語(yǔ)學(xué)科中整合班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
三、中期發(fā)展期望：
在20xx年中，我爭(zhēng)取在名師工作室小組的學(xué)習(xí)中，使自己成為具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)、能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思的骨干教師。
四、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的措施：
在任xx名班主任工作室的引導(dǎo)下，以工作室為發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
1、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷制定出本人專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和落實(shí)措施。
2、理論學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀工作室主持人推薦的必讀書目和選讀書目，制定讀書計(jì)劃，每年?duì)幦⊥瓿梢黄f(wàn)字以上的論文。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和交流，彼此促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。
4、教學(xué)實(shí)踐。以課堂為載體，積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索。積極聽(tīng)取工作室成員的示范課，每年至少上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或觀摩課。
5、主題研修。定期和青年教師對(duì)班級(jí)管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流，并形成教學(xué)反思。
6、德育科研。圍繞班主任管理工作，積極撰寫案例反思和德育論文。
五、充分利用工作室提供的幫助：
1、珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，如參加各種培訓(xùn)交流機(jī)會(huì)。
2、運(yùn)用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念方
3、多與成員交流合作，當(dāng)面學(xué)習(xí)聽(tīng)課，相互促進(jìn)共同提高。
4、請(qǐng)工作室主持人成員督促檢查我完成以上今年發(fā)展規(guī)劃。
班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃13
新學(xué)年，新目標(biāo)。面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期待，面對(duì)新的教育形勢(shì)，面對(duì)即將開(kāi)始的工作挑戰(zhàn)，作為班主任工作室主持人的我，感到肩上沉甸甸的信任與責(zé)任。今年，是工作室辛勤奮斗的一年，也是讓人充滿信心的一年。我定風(fēng)雨兼程、不斷追求，認(rèn)真踏實(shí)的一步一步實(shí)現(xiàn)它。
我們xx市名班主任何xx工作室也借助這美好的契機(jī)，牢記“幸福都是奮斗出來(lái)的”，攜手并肩，砥礪前行。引領(lǐng)著一群有夢(mèng)的教育人執(zhí)著于教育的詩(shī)和遠(yuǎn)方……
一、端正態(tài)度，為工作室工作做好鋪墊
嚴(yán)格執(zhí)行“名班主任工作室”章程與工作計(jì)劃，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教育教學(xué)中。
1、本學(xué)年，開(kāi)展“走出去”，吸取專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。工作室組織全體成員、學(xué)員參加相關(guān)班主任工作培訓(xùn)，全體學(xué)員參加班主任培訓(xùn)后，撰寫心得體會(huì)，成員收集后進(jìn)行展示，以此鼓勵(lì)青年學(xué)員班主任快速成長(zhǎng)。工作室組織成員、學(xué)員之間互相交流，或外出與其他工作室進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
2、參加班主任專業(yè)能力大賽，展示風(fēng)采。
成員與學(xué)員積極參加xx市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽，通過(guò)參賽和觀摩，提升專業(yè)能力。
3、進(jìn)行特色班級(jí)文化或活動(dòng)展示，體現(xiàn)教育機(jī)智。
成員、學(xué)員共同將自己的特色班級(jí)文化或特色班級(jí)活動(dòng)形成圖片集或拍攝成小視頻進(jìn)行展示、評(píng)比，以此提高班主任的班級(jí)管理能力，展現(xiàn)班主任的教育機(jī)智。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求
1、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
�。�1）積極參加工作室開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。
�。�2）積極參與工作室的各類課題研究并努力完成研究任務(wù)。希望在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。
（3）積極參與工作室的示范課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真研讀教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
2、個(gè)人工作要求
（1）勤讀書——理論引領(lǐng)，專業(yè)閱讀
首先制定了《理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，采用個(gè)人學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，并通過(guò)相互間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平有了很大的提高。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己成長(zhǎng)的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解“新形勢(shì)下如何當(dāng)好班主任”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教育教學(xué)方法，使自己的教育教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教育教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。
�。�1）樂(lè)教學(xué)。以校內(nèi)教學(xué)為依托，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材，時(shí)常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的.教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我希望可以繼續(xù)承擔(dān)工作室舉辦的交流示范課活動(dòng)等。
（2）多研究
積極參加教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，在工作室優(yōu)秀成員的帶動(dòng)下，提高自己的科研能力。
�。�3）細(xì)品評(píng)
學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。
（4）爭(zhēng)進(jìn)取
我只是一朵微小的苔花，卻也要像牡丹那樣，開(kāi)得陽(yáng)光燦爛，開(kāi)的芬芳怡人！但我深知，花朵雖香，凝聚的是眾人的汗水，我不敢獨(dú)享，更不敢竊自欣喜，我知道前面的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)在前進(jìn)的路上積極進(jìn)取，昂揚(yáng)向上！努力做到“苔花如米小，也如牡丹開(kāi)”！
班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃14
作為農(nóng)村學(xué)校的一名一線數(shù)學(xué)教師，非�？释艿玫矫麕煂＜业囊I(lǐng)和指導(dǎo)，以期待在專業(yè)上有更大的發(fā)展，更好地服務(wù)于柘皋鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)教育事業(yè)。最近有幸成為xxx名師工作室成員，我感覺(jué)自己的工作又有了新的目標(biāo)。為了能在名師工作室這個(gè)難得的交流平臺(tái)中提升教育教學(xué)理論知識(shí)，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長(zhǎng)，并帶動(dòng)xx學(xué)校數(shù)學(xué)教育水平向更好的層次發(fā)展，特制定個(gè)人如下發(fā)展計(jì)劃：
一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái)，以數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)為主陣地，在工作室主持人和各位工作室成員的幫助下加快自己專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，努力使自己具備高尚的師德，淵博的知識(shí)和精湛的教藝，并擁有較好的教研能力，努力使自己向教學(xué)研究型教師轉(zhuǎn)變。
二、自我規(guī)劃
1、在工作室的引領(lǐng)下，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，積極與各成員交流探討數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，努力使自己具有較高的`理論水平、較深厚的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和較扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，深入進(jìn)行數(shù)學(xué)前沿問(wèn)題的研究，并不斷總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮名師工作室成員在教育教學(xué)活動(dòng)中的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。
2、經(jīng)過(guò)三年名師工作室的學(xué)習(xí)，使自己熟練地駕馭課堂，切實(shí)提高自己各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)一步提升自己的教科研水平，夯實(shí)自己理論功底，爭(zhēng)取三年內(nèi)向xx市骨干教師靠近。
三、三年具體學(xué)習(xí)規(guī)劃
第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室相關(guān)規(guī)章制度，積極參加工作室開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討，提高教學(xué)技能的培訓(xùn)等活動(dòng)，并及時(shí)完成書面反思學(xué)習(xí)報(bào)告；積極參加工作室的各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究教材，做好上一節(jié)示范課的準(zhǔn)備，梳理學(xué)習(xí)心得，撰寫論文，完成好工作室安排的其他各項(xiàng)工作，每日確保有30分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第二年：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和最新教育思想，堅(jiān)持讀書交流活動(dòng)與工作室各成員共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)；深入教材研究，做好上一節(jié)課等準(zhǔn)備；撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，每日確保有30分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三年：深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和最新教育思想；堅(jiān)持讀書交流活動(dòng)與工作室中的成員共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)；與課題研究團(tuán)隊(duì)共同做好課題研究的反思、總結(jié)、交流的工作總結(jié)；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究教材，做好上一節(jié)示范課，梳理學(xué)習(xí)心得，撰寫并發(fā)表專業(yè)論文，每日確保有30分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。
四、具體發(fā)展措施
1、借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)積極報(bào)名參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真地聽(tīng)好每一次講座，聽(tīng)好每堂課，并積極撰寫心得體會(huì)。
2、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上數(shù)學(xué)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，勤于不斷地積累個(gè)人的教學(xué)資源，每天按時(shí)不間斷地閱讀教學(xué)專著，并進(jìn)行讀后反思。
3、立足課堂，提升教學(xué)水平。體現(xiàn)在精心備課，對(duì)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行梳理，深入挖掘教材，列出教材中的重難點(diǎn)；用心上課，著力培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，關(guān)注學(xué)生的思維方式和思想方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！期盼自己能夠在名師工作室大家庭中充實(shí)、成長(zhǎng)，希望自己在教育征途上成為真正的名師。
班主任工作室個(gè)人發(fā)展規(guī)劃15
一轉(zhuǎn)眼，20xx年已將悄然而過(guò)。已迎來(lái)了20xx年，新學(xué)期，新氣象，為更好地做好本期工作，個(gè)人計(jì)劃如下：
一、融入團(tuán)隊(duì)，分享智慧
自從加入了工作室以來(lái)，我有幸結(jié)識(shí)了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。積極參加每一次的班主任活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流，與成員分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。積極參加班主任培訓(xùn)、主題班會(huì)活動(dòng)和課題研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，工作室成員們的生機(jī)活力、沉穩(wěn)睿智都將是我學(xué)習(xí)的榜樣。
二、盡職崗位，提高能力
加入工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。所以在這一年中，無(wú)論是在德育工作還是在教學(xué)工作中，我都要夠盡己所能做好每一件事。
作為工作室成員，我按照要求制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度總結(jié)等相關(guān)資料，并要撰寫反思。
三、走進(jìn)書本，豐富思想
教師閱讀是專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。這一年，我繼續(xù)閱讀陳宇老師的《你能做最好的班主任》并要寫下了每一講的心得體會(huì)。除了傳統(tǒng)的閱讀，也網(wǎng)絡(luò)閱讀，并做相應(yīng)的讀書筆記，撰寫了讀后感，學(xué)習(xí)一直在路上。
四、查漏補(bǔ)缺，努力方向
靜下來(lái)反思，自己的工作也存在很多不足。由于自己平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有足夠的'時(shí)間全心投入到管理研究中。其次，對(duì)管理中的個(gè)案只滿足于當(dāng)時(shí)處理，跟蹤不夠。對(duì)教育過(guò)程中的一些德育現(xiàn)象，沒(méi)有及時(shí)記錄，平時(shí)只忙管理，缺乏深刻的反思和總結(jié)。在本學(xué)期的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
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