青年教師三年發(fā)展規(guī)劃(合集)
青年教師三年發(fā)展規(guī)劃1
一、現(xiàn)狀分析
五年的教學(xué)生涯，我通過聽課的方式不斷地向其他老師汲取教學(xué)經(jīng)驗，通過各類教學(xué)活動學(xué)習(xí)盡可能多的教育理論，通過自身的課堂實踐將努力將教育理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠勝任一般的課堂教學(xué)。但是，畢竟走上工作崗位的時間還只有短短的幾年時間，在教學(xué)經(jīng)驗方面還比較缺乏，有的時候處理課堂上的突發(fā)事件還不夠機智，理論和實踐的結(jié)合還不夠，這樣的一些情況都應(yīng)該在以后的'不斷學(xué)習(xí)不斷成長中逐步得到改善。
二、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：
在未來的三年時間中，我要不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，使自己的課堂成為學(xué)生、家長、學(xué)校滿意的課堂，并能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
三、三年發(fā)展規(guī)劃具體目標(biāo)：
第一年，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，以學(xué)生發(fā)展為本，積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求、感悟、反思，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
第二年，加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修養(yǎng)。
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
第三年，教學(xué)相長，教研并進(jìn)。
能基本熟練地運用教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。同時繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
青年教師三年發(fā)展規(guī)劃2
走上工作崗位已有十個年頭，我深感自己的不足，同時這也鞭策著自己不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。恰值進(jìn)入南外仙林分校工作，在這樣一個新起點，為了能更好地發(fā)展自己，朝著理想的目標(biāo)奮進(jìn)，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃：
一、自我定位
參加工作至今已經(jīng)有十余載，一直從事語文學(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗。參加過優(yōu)質(zhì)課、公開課活動，熟悉現(xiàn)有崗位工作情況。如何在已有基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標(biāo)。
二、優(yōu)勢分析
1、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的語文教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備一定的的教育科研能力。
2、能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
三、存在的'問題
�。�、對于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然，尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實踐當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時會走老路子。
2、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。
3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。
4、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。
青年教師三年發(fā)展規(guī)劃3
制定職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們更加明確今后前進(jìn)的方向和努力的途徑，并盡快地成長和發(fā)展起來，因此，我在此制定了自己的三年職業(yè)生涯規(guī)劃，具體如下：
一、現(xiàn)狀分析
我是一名從教3年的小學(xué)教師�；仡櫼宦纷邅淼�3年，有初始時的困惑，也有收獲時的喜悅；有探索時的艱辛，也有成長中的幸�！鳛橐幻陆處�，教育的道路注定不平坦，注定困難重重，但我在不斷探索中前行，失敗很多，但收獲更多。下面，我將結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，談?wù)勛约簝赡陙淼氖斋@與不足，思索與困惑。
�。ㄒ唬┪业膬�(yōu)勢
這3年來，我在工作上嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心愛護和尊重每一個學(xué)生，做到為人師表，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在日常教學(xué)工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，不斷地加以改善修改；在課堂上，通過運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育。
（二）不足之處
首先對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力還要加強。課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法上應(yīng)該再增添些新意。在教育方面，方法和手段略顯稚嫩；雖然理論知識比較好，但對于其他學(xué)科的知識積累有所欠缺。
二、總體目標(biāo)
在未來三年我對自己制定的'總目標(biāo)是：教學(xué)水平和教育水平上有一個明顯的提高，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實現(xiàn)對學(xué)生的各項教育和管理，多參加各種比賽歷練自己，爭取成為一名受學(xué)生愛戴的英語老師。
三、具體規(guī)劃
我對自己每年的職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
第一年規(guī)劃：
學(xué)會做一名老師。努力研究并踐行小學(xué)英語新課標(biāo)的要求，采取生動有趣的課堂教學(xué)形式，多聽有經(jīng)驗教師的課。
第二年規(guī)劃：
學(xué)會做一名合格的老師。巧練課堂教學(xué)基本功，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
第三年規(guī)劃：
在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。
四、具體落實措施：
完成第一年規(guī)劃措施如下
永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心，無論是對學(xué)生還是對教育事業(yè)，只有年輕的心才能不斷求真求新，才能不斷進(jìn)步。努力研究并踐行小學(xué)英語新課標(biāo)的要求，并將教材鉆研透徹，采取生動有趣的課堂教學(xué)形式，并在課后做好課后反思，不斷改進(jìn)，以求提高教學(xué)效率。多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實際嘗試，做到快學(xué)快用。多讀書，多看一些教育名著，堅持寫心得體會，并用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗。
完成第二年規(guī)劃措施如下
巧練課堂教學(xué)基本功。在英語課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教育科研方面有突破，積極參與英語教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進(jìn)步。
完成第三年規(guī)劃措施如下
在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。
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