小學語文老師個人三年發(fā)展規(guī)劃
小學語文老師個人三年發(fā)展規(guī)劃1
一、個人情況介紹
從事教育工作以來，在教師這個平凡的崗位上默默耕耘，用愛讓每一個學生煥發(fā)光彩，將“用愛去教育”作為自己的座右銘。作為語文教師能認真鉆研，虛心請教，努力把每一件小事做到極致，把握每一次成長進步的機會；班級管理工作中，對學生細致關懷，體貼入微，深受學生喜愛和家長認可；我在實踐中成長，論文曾獲省、市級獎項。
二、發(fā)展優(yōu)勢
1.工作以來以語文、數(shù)學教學工作為主，兼任過英語、體育等學科教學工作；從事班主任工作過程中不斷探尋有效的班級管理辦法。
2.學過心理學，但只能算“半路出家”，工作與生活中，我不斷學習彌補自身專業(yè)的不足，將內(nèi)化的學習理論運用期中，更好地促進了自我的發(fā)展，學生的健康成長。
三、面臨的問題
1.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進步，國民素質(zhì)以及生活品質(zhì)的改進，社會對學校教育的要求會不斷提高。作為一名老教師必須不斷更新自己的教育理念，增強終身學習的意識，成為一名與時俱進的教育者。
2.已過而立之年的我是個不服輸?shù)娜�，教學工作中總是想竭盡全力幫助更多的孩子學好文化課的同時更加健康的發(fā)展，有時忙起來根本不注意身體，為此沒有照顧好家庭生活。
四、發(fā)展目標
（一）總目標
在新課程理念下，我的首要任務是重新定位自己，不斷磨練自己，充分融入到教育改革的浪潮中。我要在教育實踐中加強教學研究、課題研究，不斷探索教育教學方法，形成獨特的教育風格；樹立科學的人生觀，更加合理的處理好工作與生活的關系。
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加強師德修養(yǎng)，堅守職業(yè)道德操守，真心熱愛學生，同時用自己的知識素養(yǎng)、人格魅力去感染學生，做學生的榜樣，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
�。ㄈ┙虒W方面的目標
隨著社會的發(fā)展，順應國際教育的趨勢，結(jié)合我國國情實際，創(chuàng)新能力將成為人才競爭的重要方面，學校教育把培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識作為一個重要的'任務迫在眉睫。教師具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，才能站在新科技革命的高度，對學生進行啟發(fā)性教育，培養(yǎng)對學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力。因此，我必須積極參與教育科學研究，努力使自己成為一名學習型、思考型、研究型、開拓型的教師。同時要樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力：學習能力、反思能力、適應社會的能力、研究學生的能力、自我管理的能力。為此，近三年，我將從以下幾個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。
1.樹立服務學生的意識。教育工作旨在促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正、完整地還給學生。教學中我將通過時刻反思、不斷改進等一系列活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2.不斷學習，獲得教育實踐的理論支持。理論是實踐的向?qū)�，是專業(yè)發(fā)展的基礎，是健康教育的源泉。近三年，我計劃每年至少閱讀3-4本教育教學理論專著，整合并完善自身的知識結(jié)構。
3.改革課堂教學形式，創(chuàng)新課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。
4.不斷探究，時刻反思，總結(jié)教育教學中的工作經(jīng)驗和規(guī)律,在學校領導的指導下,力爭摸索出一套適合自我良性發(fā)展的教育之路。
5.課余時間及時“充電”充分利用信息化教學技術有效的改進教學，同時幫助學生樹立信息意識，引領學生與時俱進。
具體措施：
1.師德方面：忠于黨的教育事業(yè)，嚴于律己，為人師表，用言行陶冶學生情操。教育要以生為本，尊重關愛每一名學生；培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進學生健康發(fā)展，使學生成為終身學習的實踐者。
2.教學方面：認真進行每一次教學活動，及時反思，在改進中發(fā)展，在反思中進步。向教學經(jīng)驗豐富的教師請教，虛心學習經(jīng)驗；大膽嘗試新的教學方法：給學生提供自主學習的機會，提高學生自我反思的能力；發(fā)展學生的實踐能力，帶領學生通過閱讀拓寬視野，在綜合實踐中成長。積累教育教學案例，分析得失利弊，促進自己成為研究型教師。
3.終身學習方面：增強學習意識，利用每天至少1小時時間閱讀：《新課程標準》、《給教師的建議》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊如《小學語文》等，認真做好讀書筆記，寫出心得。
小學語文老師個人三年發(fā)展規(guī)劃2
走上工作崗位兩個年頭了，我深感自己的不足，同時這也鞭策著自己不斷學習，不斷反思。為了能更好地發(fā)展自己，朝著理想的目標奮進，在成長歷程的起始，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃，為自己的教育生涯起導航的作用：
一、自我定位
**年參加工作至今，一直從事低段小學語文教學，參加過二七區(qū)課堂形態(tài)優(yōu)質(zhì)課、公開課活動，并獲得區(qū)課堂形態(tài)優(yōu)質(zhì)課二等獎，是對我的一種鼓勵與激勵。熟悉現(xiàn)有崗位工作情況，但是對于中段、高段語文教學還不太了解。如何在已有基礎上有所突破、有所創(chuàng)新，教學如何提高，班級管理如何游刃有余以及個人文化素養(yǎng)的提升是我近三年奮斗的目標。
二、存在的問題
１、對于語文課堂教學活動實踐還顯得有些生疏，操作時會出亂子。
2、對待學生有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。
3、在教學研究、反思需要加強、提高。對教材的處理，更多的停留在別人的基礎上再創(chuàng)造。
4、個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。專業(yè)的書讀的太少。
5、由于首次作文教學，對于三年級學生剛接觸作文寫起來吃力，教學作文方法還不夠到位。
6、班級管理還做不到完全放手，操心太多。
三、工作總目標
在這三年中，多想、多做、多聽，不斷改進自己的課堂教學。努力成為學生心目中具有親和力、有魅力的`老師和研究型老師，我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學有特點、擅長課堂教學。
四、細分目標
�。ㄒ唬┙虒W方面
營造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率，把新的理念、新的教學風格帶到我的課堂上，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。另外豐盈自己的課堂教學，假如課堂是一棵樹，想法設法以言、思、鏈豐枝干。以畫圓的思路，先構架再填充，盡量使以后的每堂課充實、圓滿、有韻味。
第1年：課堂教學水平要有所提高，提升文化素養(yǎng)。
第2年：讓學生喜愛學語文，不斷豐富教學經(jīng)驗，形成自己的教學特色，做一個勇于課堂實踐的老師，希望可以多參加二七區(qū)公開課活動。
第3年：積極參加各種教研活動，力爭成為區(qū)優(yōu)秀教師。
（二）班級管理
一個班級的興衰，關鍵在于班主任，一個好的班主任，個人的品德修養(yǎng)，業(yè)務知識水平固然重要，但是在班級管理中，其管理思想、管理方法和管理才能更為重要。
（1）選拔培養(yǎng)好班干部隊伍。放權給他們，達到學生管理學生的良好效果。
（2）培養(yǎng)班級團隊和集體意識，培養(yǎng)學生的習慣：講衛(wèi)生、不亂扔；今日事，今日畢；守紀律，保安全等。
�。�3）針對班級實際，形成良好的班風。
（4）從學生的興趣入手，針對學生的不同特點，因材施教。多進行鼓勵，表揚。
�。ㄈ﹤�人素養(yǎng)
第1年：讀完培訓指定與專業(yè)相關的書籍，并堅持進行寫作，如：教育博客，在反思中促成長。
第2年：不斷提升豐富自己的語文素養(yǎng)，不斷學習新的教學方法和理念形成自己的課堂特色。
第3年：堅持廣泛閱讀各類有益的書籍，不斷提高自己的文化層次。成為學生信賴的老師。
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