工作年度考核個(gè)人總結(jié)（通用6篇）
時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的工作年度考核個(gè)人總結(jié)（通用6篇），歡迎大家分享。
工作年度考核個(gè)人總結(jié)1
xx年度，本人在藥劑科西藥房調(diào)配工作崗位上，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下，努力學(xué)習(xí)，積極工作，較好地完成了全年門診藥品調(diào)配工作，自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力得到了新的提高。
一、注重學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)能力。
一年來，積極參加科室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)藥品配發(fā)流程和各項(xiàng)規(guī)范要求，注重藥品知識(shí)的學(xué)習(xí)研究，不斷強(qiáng)化知識(shí)更新，順利通過了科室組織的年度考核考試。同時(shí)，做到工作學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，不斷強(qiáng)化對(duì)藥品知識(shí)的掌握，特別是在新藥品發(fā)展，以及新藥品藥理藥動(dòng)原理，主動(dòng)收集資料，及時(shí)掌握相關(guān)參數(shù)和治療原則。另外，以前輩為老師，主動(dòng)向前輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教工作方法和知識(shí)疑問，通過他們的教導(dǎo)指點(diǎn)，不斷提升自身的領(lǐng)悟能力。
二、一絲不茍，確保調(diào)配不出錯(cuò)漏。
本人充分認(rèn)識(shí)到藥品調(diào)配工作是醫(yī)療過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格按處方調(diào)配藥品，做到“萬無一失”。在實(shí)際工作中，本人能夠認(rèn)真處理每一個(gè)處方，自覺做到不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)致做到核查要求的落實(shí)，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)及時(shí)與帶班領(lǐng)導(dǎo)和開方醫(yī)生進(jìn)行溝通，認(rèn)真核對(duì)，確保做到“按方調(diào)配，無一錯(cuò)漏”，確實(shí)做到對(duì)病人的高度負(fù)責(zé)。
三、熱愛崗位，不斷加強(qiáng)日常養(yǎng)成。
一年來，本人在本職崗位上，能自覺做到工作任勞任怨，不拈輕怕重，不推諉避讓，始終保持高昂的工作熱情，干一行愛一行。尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指導(dǎo)，不帶情緒工作，不馬虎應(yīng)付工作。嚴(yán)格落實(shí)上下班制度，不遲到早退，遇有個(gè)人特殊事務(wù)及時(shí)與當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)溝通。團(tuán)結(jié)同事，注重保持良好地群眾關(guān)系，主動(dòng)營(yíng)造和諧地合作關(guān)系。
存在的不足，主要是參加工作較短，工作經(jīng)驗(yàn)的積累還不足。下一步，我將繼續(xù)保持虛心的態(tài)度，百尺竿頭，更進(jìn)一步，不斷提升自身的綜合能力，努力為醫(yī)療事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
工作年度考核個(gè)人總結(jié)2
本年度工作主要有以下二個(gè)方面：
一、教學(xué)情況
今年高一的生物教學(xué)工作。能夠嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)展開教學(xué)工作。認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，教學(xué)成績(jī)和學(xué)生滿意率均收到應(yīng)有的效果。在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，能夠利用身邊的課程資源用教材教，使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，具備應(yīng)有的能力。
第一，通過開展生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，指導(dǎo)正確消費(fèi)，用所學(xué)知識(shí)觀察周圍事物，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)的樂趣。
第二，制作修改了每一課時(shí)的PPT，增大信息量，以便于學(xué)生把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。
第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研考綱，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做好個(gè)性化筆記，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。第四，堅(jiān)持尊重和關(guān)心學(xué)生，用專業(yè)知識(shí)幫助他們解答課內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活疑惑。
二、科研情況
深入研究新課程理念，堅(jiān)持用教材教，而不是教教材。這方面進(jìn)展有四：
第一，備課做到常教常新。無論教材的組織和課件的制作都重新梳理，使之更適合這一屆學(xué)生的實(shí)際情況。
第二，繼續(xù)挖掘身邊的課程資源。整個(gè)教學(xué)過程更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使看似枯燥乏味的知識(shí)變得活靈活現(xiàn)，課堂氣氛寬松活躍，學(xué)習(xí)積極性較高。
第三，面向全體學(xué)生。開學(xué)初緒論課便向?qū)W生做出保證：沒有特殊情況，課堂上微笑到期末。實(shí)踐證明，堅(jiān)持這個(gè)得到學(xué)生熱烈掌聲的倡議，對(duì)提高學(xué)生的接受能力和教學(xué)成績(jī)都很有幫助。
第四，撰寫教學(xué)隨筆、論文和教學(xué)反思等共6篇，如：《淺談教師素質(zhì)中的“四氣”》、《開拓教學(xué)新思路，追求“四主”創(chuàng)高效》、《挖掘潛力活化教材，不斷充實(shí)校本課程》、《觀念決定行動(dòng)——感悟中美“灰姑娘的故事”教學(xué)區(qū)別》、《諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)簡(jiǎn)介》等，都真實(shí)反映了一年來的教學(xué)感悟和新思考，為今后的教學(xué)、科研奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，作為一名一線生物教師，能夠立足于本職盡心盡力開展教學(xué)和科研工作，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高理論水平，以便用理論指導(dǎo)實(shí)踐。隨時(shí)把教學(xué)科研成果發(fā)表資源共享。除人教網(wǎng)發(fā)表外，在個(gè)人網(wǎng)易博客和新浪博客發(fā)表。兩個(gè)博客瀏覽量總計(jì)16萬有余，在為生物教學(xué)的資源共享方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作年度考核個(gè)人總結(jié)3
不知不覺中，我已經(jīng)在教師的工作崗位上任職一年了，在過去的日子里，有過成功也有過失敗，有過歡笑也有過淚水。在工作和學(xué)習(xí)中，在與學(xué)生們的相處過程中，我收獲了很多，得到了很大的滿足。現(xiàn)在我將一年來的學(xué)習(xí)和工作情況作一個(gè)總結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己，完善自我。
一、德方面
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的.事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書是教師的基本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
三、績(jī)方面
在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試，我所帶的三個(gè)班級(jí)的英語學(xué)科，總體來說，成績(jī)較好。
四、勤方面
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了高一年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作。此外，還擔(dān)任高一（三）班的班主任工作，對(duì)于剛剛步入工作崗位的我來說，無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都寫有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
俗話說：“金無足赤，人無完人�！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。教育是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教學(xué)過程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的英語教師。
最后，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事在以后的工作中能繼續(xù)給予我指導(dǎo)和幫助，我會(huì)全身心的投入到我熱愛的教育事業(yè)中，把我的所能全部教給學(xué)生們，愿他們的明天更美好！
工作年度考核個(gè)人總結(jié)4
一年來，我在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)，自覺聽從組織工作安排，明確自己的工作職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就今年的主要工作情況總結(jié)如下。
一、班子成員作用：
作為院班子成員之一，團(tuán)結(jié)同事，互相協(xié)作，積極配合院長(zhǎng)以及其他班子成員開展各項(xiàng)工作，參與民主集中制建設(shè)，協(xié)同研究決策性議題，為醫(yī)院的未來發(fā)展和改革，開創(chuàng)美好的前景而殫精竭慮。
二、日常臨床工作：
堅(jiān)持每天參加臨床診療工作，不荒費(fèi)自己的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。在日常工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，能熟練掌握各種常見病、多發(fā)病、疑難病的診治，以及臨床工作中常見的各種技能操作；一絲不茍的處理每一位病人，態(tài)度溫和，熱情周到，在最大程度上避免醫(yī)療事故的發(fā)生；訪視病人時(shí)，誠(chéng)心的去與病人溝通，減輕病人的心理負(fù)擔(dān)，使病人在治療期間保持最佳的身心狀態(tài)；參加各科的會(huì)診和應(yīng)急救治等工作。
三、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全：
醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院生存和發(fā)展的根本性問題，狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理，全面提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量是醫(yī)務(wù)辦的首要任務(wù)。經(jīng)過努力，醫(yī)療質(zhì)量的提高和醫(yī)療事故的防范，取得了明顯的成效。
1、基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量：根據(jù)醫(yī)院質(zhì)量管理的要求，健全了三級(jí)醫(yī)療質(zhì)量控制體系，制定了《醫(yī)療質(zhì)量工作計(jì)劃》和《醫(yī)療質(zhì)量檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》，幫助并指導(dǎo)各科室重視醫(yī)療質(zhì)量建設(shè)，對(duì)病歷書寫制度、請(qǐng)示報(bào)告制度、查對(duì)制度、三級(jí)醫(yī)師查房制度、會(huì)診制度、病例討論制度、手術(shù)分級(jí)制度、首診負(fù)責(zé)制度等，進(jìn)行了平時(shí)督促抽查和集中檢查相結(jié)合的方法，對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，使我院的醫(yī)療質(zhì)量明顯提高。
2、醫(yī)療文書質(zhì)量：按照《病歷書寫基本規(guī)范》的要求，親自對(duì)各科住院病歷、病程記錄及其相關(guān)資料嚴(yán)格檢查把關(guān)，及時(shí)上繳病歷，對(duì)一些存在錯(cuò)漏或敷衍應(yīng)付的病歷，堅(jiān)決退回重寫，進(jìn)一步的規(guī)范化要求，使廣大臨床醫(yī)生的病歷書寫意識(shí)和書寫質(zhì)量大有提高。處方質(zhì)量也有不同程度的提高，門診及住院科室的各項(xiàng)基礎(chǔ)登記也能夠按要求進(jìn)行，基本符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。
3、醫(yī)技科醫(yī)療質(zhì)量：加強(qiáng)醫(yī)技人員技術(shù)培訓(xùn)及服務(wù)質(zhì)量的改進(jìn)，注重檢測(cè)結(jié)果的符合率及準(zhǔn)確率的監(jiān)測(cè)，注重與臨床一線科室的溝通和交流，進(jìn)行室間評(píng)價(jià)和室內(nèi)評(píng)價(jià)活動(dòng)，確保醫(yī)院診療工作的需要，取得較好的成績(jī)。
4、“三基”“三嚴(yán)”的培訓(xùn)和考核：今年醫(yī)務(wù)辦開展了12期業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容兼顧各專業(yè)層次，尤其對(duì)急救知識(shí)和急救技能方面的培訓(xùn)列為重中之重；帶動(dòng)護(hù)理人員進(jìn)行技能操作訓(xùn)練，使護(hù)理人員操作技能有了一定的提高。舉行了1次業(yè)務(wù)知識(shí)考核，合格率100％。同時(shí)，定期選派骨干專業(yè)人員進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù)。
四、其他兼管工作：
不管肩負(fù)哪一份工作，接觸一項(xiàng)，身心就投入某一項(xiàng)，無論巨細(xì)，不惜傾注心血，盡職盡責(zé)，力求做到盡善盡美，絕不辜負(fù)上級(jí)組織的期望和信任。比如護(hù)理、初保、藥事、門診部、藥品不良反應(yīng)報(bào)告、醫(yī)患調(diào)解、文書材料、下鄉(xiāng)等等工作，毫無怨言，不藉口推搪，而且盡本身的能力，做到最好。
五、存在問題和努力方向：
回顧一年走過的路，雖然沒有大的錯(cuò)誤和過失，但還有很多不是之處，比如：1、對(duì)時(shí)間觀念較松懈。2、遲到、離崗行為等，在一定程度上造成了不良影響，有損班子成員形象。今后，必須以此為鑒，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更好地為人民服務(wù)。
工作年度考核個(gè)人總結(jié)5
我于20xx年9月服從安排安排，從xx調(diào)任社區(qū)副主任。任職近三年來，我堅(jiān)持以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)展開觀為輔導(dǎo)，在區(qū)委、區(qū)政府及有關(guān)部門的關(guān)懷、支撐和大街班子的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)合和帶領(lǐng)分擔(dān)線干部職工，仔細(xì)實(shí)行職責(zé)，務(wù)實(shí)進(jìn)步、開拓立異，很快習(xí)慣大街底層作業(yè)并獲得了必定的成效。任時(shí)期，分擔(dān)作業(yè)中獲全國(guó)歸納減災(zāi)演示社區(qū)3個(gè)，“百鄉(xiāng)和汛”省級(jí)領(lǐng)先團(tuán)體，市第一批扶殘助殘愛心大街，區(qū)民政、科協(xié)、森林防火等作業(yè)領(lǐng)先團(tuán)體，自個(gè)也屢次被評(píng)為全區(qū)單項(xiàng)作業(yè)領(lǐng)先作業(yè)者，20xx年度歸納查核被評(píng)定為“優(yōu)異”等次。回憶任職以來實(shí)行崗位職責(zé)和承當(dāng)?shù)膶?shí)踐作業(yè)履行完結(jié)情況，總結(jié)如下:
一、進(jìn)步學(xué)習(xí)力，結(jié)實(shí)建立科學(xué)展開與效勞底層理念
我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，以做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自個(gè)。平時(shí)重視加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)常識(shí)的學(xué)習(xí)，做到邊作業(yè)邊學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治職責(zé)感和社會(huì)職責(zé)感，結(jié)實(shí)建立科學(xué)展開與效勞底層理念，在其位謀其政，履其職盡其責(zé)。堅(jiān)持把大眾的利益放在首位。做到常常深化大眾展開查詢研討，長(zhǎng)于傾聽大眾呼聲，把保護(hù)大眾的正當(dāng)利益與本身的作業(yè)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合起來，著力為大眾排憂解難，辦實(shí)事、辦好事。一起以進(jìn)步本身歸納素質(zhì)為方針，積極參與學(xué)歷學(xué)位教學(xué)，經(jīng)過在職研討生學(xué)習(xí)、論文編撰和答辯，順暢獲得了亞洲(澳門)世界揭露大學(xué)工商管理碩士學(xué)位。
二、強(qiáng)化策劃力，較好完結(jié)分擔(dān)各項(xiàng)作業(yè)
任職以來，我堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)、開拓立異的作業(yè)作風(fēng)，以優(yōu)異、便民、親為的作業(yè)情緒，精心策劃，強(qiáng)化履行，聯(lián)合和帶領(lǐng)分擔(dān)線干部職工扎厚實(shí)實(shí)抓好各項(xiàng)作業(yè)，贏得了機(jī)關(guān)干部和村(居)干部的信任和支撐，并獲得較好成效。首要表如今:一是農(nóng)林水利作業(yè)較好悉數(shù)實(shí)施，大街農(nóng)業(yè)作業(yè)每年獲區(qū)經(jīng)濟(jì)作業(yè)會(huì)議獎(jiǎng)賞。加強(qiáng)水環(huán)境整治作業(yè)，在全區(qū)首先完結(jié)市區(qū)禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)畜牧養(yǎng)殖場(chǎng)搬遷、關(guān)停和整治使命。深化展開森林美化演示創(chuàng)立活動(dòng)，創(chuàng)立省級(jí)森林大街經(jīng)過省級(jí)初審，創(chuàng)立區(qū)級(jí)以上美化演示村6個(gè)。強(qiáng)化轄區(qū)森林防火設(shè)備和才能建造，森林防火態(tài)勢(shì)接連堅(jiān)持平穩(wěn)。“百鄉(xiāng)和汛”工程深化推動(dòng)，根本構(gòu)成區(qū)、大街、村(居)和公司四級(jí)防汛系統(tǒng)。
三、杰出立異力，著力進(jìn)步本身履職成效
在作業(yè)中，我重視作業(yè)方法方法，既積極為“一把手”和團(tuán)體想辦法、出主意，又長(zhǎng)于聯(lián)合和依托部屬干部職工大膽立異地展開作業(yè)。一是在試點(diǎn)作業(yè)中探究立異。xx年末，大街確定為全區(qū)村級(jí)安排換屆推舉的唯一試點(diǎn)，作為分擔(dān)民政和農(nóng)經(jīng)的我，擔(dān)負(fù)著輔導(dǎo)大街各村村民委員會(huì)和村經(jīng)濟(jì)合作社、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)換屆推舉的重?fù)?dān)，一起受新《村民委員會(huì)安排法》實(shí)施后新規(guī)則增多，省、市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)村經(jīng)濟(jì)合作社班子建造提出的新要求等要素影響，給推舉試點(diǎn)作業(yè)增加了難度和復(fù)雜性。
我堅(jiān)持邊請(qǐng)示邊學(xué)習(xí)，提出了排解各類復(fù)雜疑問的對(duì)策與辦法，并將村民委員會(huì)推舉與村經(jīng)濟(jì)合作社、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)推舉有機(jī)結(jié)合起來，為順暢完結(jié)村級(jí)安排換屆試點(diǎn)供給了確保，在此根底上提煉出來了村委會(huì)換屆推舉“九環(huán)作業(yè)法”，受到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。二是在查詢研討中推動(dòng)立異。緊緊環(huán)繞作業(yè)要點(diǎn)和難點(diǎn)，展開了城市社區(qū)科普、城市防洪、城區(qū)山林消防安全和社會(huì)化養(yǎng)老等課題的查詢研討，既摸清了現(xiàn)狀、剖析了疑問，又對(duì)推動(dòng)作業(yè)進(jìn)行了立異探究。此外，《城市社區(qū)科普作業(yè)的實(shí)踐與考慮》、《椒江城區(qū)防洪才能建造的查詢與考慮》、《椒江城區(qū)山林消防安全作業(yè)初探》等先后在《椒江政務(wù)調(diào)研》刊物上宣布，既擴(kuò)展了宣揚(yáng)，又推動(dòng)了作業(yè)。
四、嚴(yán)守廉潔力，一直堅(jiān)持謹(jǐn)慎的作業(yè)作風(fēng)和生活情緒
我常思量自個(gè)作業(yè)崗位的來之不易，常衡量自個(gè)擔(dān)負(fù)的職責(zé)之重，以此增強(qiáng)榮譽(yù)感和職責(zé)感，愛崗敬業(yè)，不斷強(qiáng)化宗旨觀念和效勞認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格履行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)則，仔細(xì)學(xué)習(xí)遵循對(duì)于反腐倡廉的一系列主要論說，仔細(xì)研讀區(qū)紀(jì)委寄發(fā)的廉政文章，并展開讀文思廉活動(dòng)，著力進(jìn)步拒腐防變才能。
一直堅(jiān)持謹(jǐn)慎的作業(yè)作風(fēng)，從大眾中來，到大眾中去。結(jié)實(shí)建立準(zhǔn)確的權(quán)利觀、位置觀、利益觀，真正知道到手中的權(quán)利是公民的，只能用來為公民造福，不能用來為自個(gè)投機(jī)，做到想大眾之所想，急大眾之所急，謀大眾之所利。時(shí)刻堅(jiān)持自重、自省、自警、自厲，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣和生活方法，堅(jiān)決對(duì)立拜金主義、享樂主義，做到言談舉止文明正經(jīng)，作風(fēng)正派，一直把耐得平平、舍得付出、默默無聞作為自個(gè)的原則。在作業(yè)中，以準(zhǔn)則、紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)自個(gè)的悉數(shù)言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)合同志，狂妄自大，自動(dòng)承受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)作業(yè)，建立和保護(hù)機(jī)關(guān)的杰出形象。
工作年度考核個(gè)人總結(jié)6
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以鞭策自己、促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、探索教育教學(xué)規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，真誠(chéng)合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠(chéng)做人，認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評(píng)為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新課程理念�！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，我感到時(shí)間緊、任務(wù)重，作為備課組長(zhǎng)，我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案，幫助學(xué)生梳理知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易忽略點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。上課時(shí)語言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有新法、構(gòu)思精巧有新意，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題，運(yùn)用舉一反三。
備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對(duì)學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時(shí)對(duì)學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭(zhēng)讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高，獲得成功的體驗(yàn)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)生物更有興趣，同時(shí)提高每一位學(xué)生的文化成績(jī)。
高三的生物課的集體備課活動(dòng)，按時(shí)開展、取得實(shí)效，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)的選用、階段性測(cè)試與周練的編寫等，寫出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書看薄，沉淀知識(shí)，形成能力，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。總之，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究工作做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo);生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。
今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn)，其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強(qiáng)的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。
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