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技能實習個人總結(jié)（通用5篇）
時間稍縱即逝，充滿意義的實習生活結(jié)束了，這段時間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，這時候就十分有必須要寫一份實習總結(jié)了！為了讓您不再為寫實習總結(jié)頭疼，以下是小編整理的技能實習個人總結(jié)（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
技能實習個人總結(jié)1
理論和實踐之間是同等的，理論能指導實踐，使你能事半功倍，實踐能提升成為理論，為以后的設計打下基礎(chǔ)。在走出校門走之前，我很重視實踐經(jīng)驗的積累，多學多問。把學校學習的專業(yè)知識綜合的應用起來，這對我來說是非常重要的。機械設計需要個人不斷積累不斷思考，不能為了機械而機械，一定要有自己的想法，形成自己的風格，也要有創(chuàng)新。目前純機械已經(jīng)越來越少了，一般要求我們會一點電或者控制方面的知識了，還有就是會3d繪圖和有限元分析，這些我都必須好好學學。
我對自己的課題要求更為嚴格，任務更加繁多、細致、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。我充分利用在校期間所學的課程的專業(yè)知識理解、掌握和實際運用的靈活度。在對設計的態(tài)度上是認真的積極的。 通過近一學期設計的學習，給我最深的感受就是我的設計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設計人員要設計出有創(chuàng)意而功能齊全的產(chǎn)品，就必須做一個生活的有心人。我留心觀察思考身邊的每一個機械產(chǎn)品，只有這樣感性認識豐富了，才能使我的設計思路具有創(chuàng)造性。
在把技術(shù)搞好的同時，我安心的學習，虛心向別人請教，耐心的對待每一個問題，不放過任何一個自己遇到的問題，要善于發(fā)現(xiàn)問題。我不斷的學習新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，活到老學到老!
在學習當中，我能很好的和同學之間和睦相處，相互理解，增進了解，達到諒解。
在生活上我不斷上進，有認真一致的心態(tài)，有那種追求的鍥而不舍的精神，它將指引著我意氣風發(fā)，更好的走好自己的每一步。
在實習過程中我付出了很大的努力，不斷的思考自己所遇到的問題。其實在生活中這樣的事情也很多，當我面對很多問題的時候所采取的具體行動也是不同的，這當然也會影響我的結(jié)果。很多時候問題的出現(xiàn)所期待我的.是一種解決問題的心態(tài)，而不是看我的能力到底有多強，那是一種態(tài)度的端正和目的的明確，只有這樣把自己身置于具體的問題之中，才能更好的解決問題。
我覺得要成為真正的機械師，不是一步就能完成的，要慢慢積累，路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索!在社會這樣一個大群體里面，溝通自然是為人處世的基本，如何協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系值得我去深思和體會。在學習機械當中依靠與被依靠對我的觸及很大，在往后的學習當中我將會加倍努力，還應該不斷的去更新自己的知識，這樣才能在機械師這片領(lǐng)地闖出屬于自己的天空。
技能實習個人總結(jié)2
短短的6周實習生活就要結(jié)束，在新會機電中專學校的日子里充實而又富有挑戰(zhàn)，使我真正體驗到作為一名教師的生活，教師的責任。
很有幸能分到賴老師這一組進行理論課程的實習，賴老師認真負責的指導，老師的殷殷教誨使我受益匪淺，相比我的講課效果就太遜色了，我深感慚愧。吃一塹，長一智，需要我深刻反省。努力提高自己。
作為一名學習電子的師范生，對專業(yè)的學習態(tài)度一定是嚴謹?shù)�，絕不可以馬虎了事的，首先，接到講課任務之后。因為之前已經(jīng)在實訓課上講過兩節(jié)課，認為實訓課與理論課程教學時一樣的，而忽視了他們之間的差別，可能心態(tài)上有點放松，因為我講的是電流，電壓，電動勢內(nèi)容理論性較強，理解性較多，PPT課件做的過于簡單，只是將理論照搬上去，而沒有深入透徹的解釋清楚，原本打算通過自己的理解，講解清楚課程內(nèi)容，而沒有考慮上課時自己的狀態(tài)。
一、聽課總結(jié)：
剛來到新會機電中專的第一周，我們就開始了聽課生涯，到各個班去聽老師講課，我也認真聽取了賴老師的電工技術(shù)基礎(chǔ)課，PLC，電子技術(shù)等，通過老師的講授，熟悉了賴老師上課的流程，嚴謹，而又風趣的風格。聽課不在于聽老師講課的內(nèi)容，而在于聽老師的整個教學過程，聽老師如何突出重點，難點，如何將課程內(nèi)容通過簡單通俗易懂的語言傳授給學生，如何去激發(fā)學生的興趣，及學習熱情，（例如通過相關(guān)的視頻，有趣的圖片），如何能引善誘。注意課堂紀律的維持和管理，當很多人趴在桌子上時，要提醒，巡視等等，遲到，講話等違反課堂紀律的行為要及時給予教育。職業(yè)學校，課堂管理有時占很大一部分，如何將學生注意力集中到教學上來，并維持課堂活躍氣氛。
二、實踐階段
（1）做課件的體會：
首先，要對講課的內(nèi)容要透徹的了解，有一個大概的框架結(jié)構(gòu)，重點，難點。才能做好PPT，而不是簡單的將書本的定義，概念照搬上去。其次，要有足夠的例題，及問題補充，使講課內(nèi)容充實，尤其是課本中錯漏處的講解。通過圖文并茂的展示，引起學生興趣。在這個過程中要發(fā)揮你的'聯(lián)想能力，將自然界中的一些現(xiàn)象聯(lián)系到課本中來，使原本生硬的內(nèi)容，變得生動活潑。只有查閱大量的相關(guān)資料，熟悉教學大綱，教學要求不斷的修改，不斷的演練，不斷的思考才能
�。�2）講課前準備：
作為一名職業(yè)學校的老師，學生比較活躍，搗蛋，課堂紀律較難維持，老師必須要有威嚴，要有氣場，要能鎮(zhèn)住學生，所以學校比較重視組織教學，課前的紀律，上課的口令都是必須的。在授課之前，不要急著開展組織教學，先要組織紀律，它的作用不僅僅是一種形式，讓學生意識到上課，坐好，保持安靜，更重要的是集中學生的注意力，集中到課堂的學習當中來。
�。�3）講課的過程：
我的缺點就是只是按照自己的思路來講課，而沒有意識到課堂紀律的維持，及控場能力，以及同學生的交流互動太少，溝通不夠，沒有根據(jù)學生的反應來決定是否繼續(xù)教學，只顧悶頭講課，速度過快，各個環(huán)節(jié)銜接太緊密，沒有停頓。雖然上課前，已經(jīng)預演過的流程，而真正上到講臺的時候，就亂了思緒，不夠冷靜。習題過少，電流大小，方向，密度的問題講解的較清晰，而后面不足的就是，將課堂內(nèi)容類比于生活中的例子時，要強調(diào)是“打比方”。但是電壓，電位，電動勢講解太過籠統(tǒng)，自己都還沒有透徹理解，只是停留在表面的文字，尤其是電位的例子，說的很亂，電位是指某點相對于某個參考點的（參考點一般選為地，即零電位），應該強調(diào)他們的相對性，而當零電位這個點變化的時候的理解。電動勢的定義過于簡單，講解的時候模棱兩可，態(tài)度不夠堅決，因為教師代表著知識的權(quán)威，課程內(nèi)容必須是正確的，科學的。否則就是教學事故，誤人子弟。這充分暴露出課前準備不充分，這是一個很嚴重的問題。態(tài)度決定一切，必須把事情做好，做細致來，要把握全局，而不可以大概，敷衍了事，首先要端正自己的態(tài)度。課堂不允許出錯，因為我們面對的是正在求知的學生，一旦教錯，是沒有回頭的。
�。�4）課后總結(jié)：
經(jīng)過第一，二節(jié)課的講授，以及賴老師的細心指導和鼓勵，我已經(jīng)正視到自身的不足，過于自信，態(tài)度不夠端正，講課速度過快，只按照自己的思路講課，而缺乏與學生溝通，課堂節(jié)奏時間控制，氣場的把握，發(fā)現(xiàn)問題就要及時糾正，因為機會只有一次，機會也只會留給有準備的人。面對問題，虛心求教，我也深深感到做老師的責任，不僅要求個人掌握知識的能力，嚴謹?shù)膽B(tài)度，科學的方法，還要有良好的心態(tài)，做好充分準備。經(jīng)歷這兩節(jié)課，賴老師詳細點出了我很多的不足，我也深知自己的沒有做好，需要我去重頭再來，無論如何我都虛心接受，正視缺點，弱點，迎頭趕上，這次教育實習后對我以后的職業(yè)生涯也是一次很好的經(jīng)歷，我深刻體會到教育事業(yè)的責任，需要我不斷提高自己的綜合素質(zhì)，教學能力，并要不斷改進，做好充分的準備，才能不辜負教師這一份神圣的工作。
總而言之，通過此次教育實習，使我明白，失敗不可怕，可怕的就是不敢正視它，去改變它，時刻警醒自己，要想做好充分準備，態(tài)度決定一切。
技能實習個人總結(jié)3
實習已經(jīng)兩個月了，這兩個月我在教學活動各個方面都有所提高，下面將我這兩個月提高的教學技能的幾個方面做一個總結(jié)：
一、備課技能
備課是一個完整課堂的前提準備階段，對整個過程是否能夠發(fā)揮應有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將課中的各個知識點進行詳細的了解、聯(lián)系，然后通過精心設計的環(huán)節(jié)或者過程講解給學生，會令教學效果比沒有充分備課的效果有明顯的不同。
二、導入技能
課堂導入是指教師用以引起學生注意、引起學生興趣、激發(fā)學生學習動機、明確學習目的并建立知識間聯(lián)系的教學行為。課堂導入是一個完整課堂的重要組成部分。
三，語言技能
靈活的語言技術(shù)是一個人素質(zhì)修養(yǎng)的全面體現(xiàn)，作為一名教師，語言的運用顯得格外重要，若是運用得當，可能老師一句小小的鼓勵就會激發(fā)一個學生的學習熱情，相反，則有可能害了一個學生的前途。所以我在課堂教學中格外注意語言的魅力。
四，講解技能
課上老師說的是中文，學生卻一句也聽不懂，這是件很可悲的事情。教師傳授知識首先得確保學生聽得懂你在講什么，你想傳達的是什么意思。這其中的首先要求便是教師清楚掌握教學內(nèi)容，邏輯清晰，語言準確，尤其是在教授物理這一門科學時更是如此。其次就是教法課中學到的`“生活走進物理，物理走進社會”，只課本上死死的定義是沒用的，要引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的物理學，學會應用物理學知識解決生活中的實際問題。
五，課堂組織技能。
如果我們的教學內(nèi)容很精彩，試想，學生被我們吸引了，還那有時間擾亂課堂紀律��？而教學內(nèi)容要精彩，最主要的還是要備好課。要想法設法地將教學內(nèi)容和學生實際結(jié)合起來。要讓學生感覺這堂課的確有意思。
六，板書技能
板書技能是指教師在教學中通過在黑板上書寫文字或符號以幫助學生理解和記憶知識的教學行為。其作用主要是提示內(nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學程序；啟發(fā)思維，吸引學生的注意；強化記憶，使學生對主要知識有更明晰的印象。
七， 提問技能
提問即是通過教師提出精心設計的問題，實現(xiàn)一定的教學目標的一種教學行為。提問能起到集中學生的注意力、激發(fā)學習興趣、復習和鞏固舊知識、聯(lián)系新的知識、及時得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的一個重要因素。
八，結(jié)束技能
圓滿的課的結(jié)束作用能對所講授知識加以總結(jié)、整理，能深化概念、規(guī)律，反饋教學信息，能為下節(jié)課設下伏筆，活躍學生思維，為后續(xù)課程或教學服務，能開闊學生視野、拓寬思路、更好地掌握學習方法。通過實習，跟之前草草結(jié)束一節(jié)課相比，現(xiàn)在我可以靈活自如地對所講內(nèi)容進行小結(jié)，很好地收尾。
九、反思技能
反思是個很重要的過程，一堂課講的好不好，優(yōu)點和缺點各是什么都是在課堂反思中總結(jié)出來的。知道了自己的教學缺點才能及時改正，獲得進步，明白了自己的教學優(yōu)點才能繼續(xù)保持。
兩個多月的實習雖然短暫，但我學到了不少東西。
技能實習個人總結(jié)4
20xx年是我參加工作的第一年，在這工作的半年時間里，在領(lǐng)導及同事的幫助領(lǐng)導下，通過自身的努力，無論在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務素質(zhì)、工作能力上都得到了進一步的提高。為了總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，現(xiàn)將xx年的工作做如下總結(jié)。
一、工作方面
我在20xx年下半年開始從事出納工作，這段時間里讓我對出納這個工作崗位有了更深的認識，作為一名財務人員，一名出納，我非常清楚自己的崗位職責，也是嚴格在照此執(zhí)行。
1、嚴格執(zhí)行庫存現(xiàn)金限額，把超過部分按時存入銀行。審核現(xiàn)金收支憑證，每日按憑證逐筆登入現(xiàn)金日記帳。
2、嚴格保證現(xiàn)金的安全，防止收付差錯。對收入和付出的現(xiàn)金及支票都由我和科長雙重復核，以確保準確無誤。
3、堅持每日盤點庫存現(xiàn)金，做到日清日結(jié)。這樣一來，問題便不會留到隔日，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正。
4、嚴格審核銀行結(jié)算憑證，處理銀行往來業(yè)務。對業(yè)務單位交來的票據(jù)，認真審核，然后正確進帳。但在業(yè)務單位的往來時出現(xiàn)了一些問題，結(jié)果導致了對方?jīng)]有按時拿到款項，雖然后來及時改正，但也給領(lǐng)導造成了一些麻煩，以后我會及時溝通相關(guān)內(nèi)容，向領(lǐng)導及相關(guān)人員詢問，盡量做到及時準確無誤。
5、在工資的發(fā)放過程中，做到認真仔細。
在這半年時間里，我學會了很多，在學習的過程中出現(xiàn)的錯誤，我會認真反省，積極尋找解決的辦法，及時溝通、向有關(guān)領(lǐng)導請教，在以后的工作中我會更加仔細認真，嚴謹負責。努力做好自己的工作，讓領(lǐng)導放心。
二、思想方面
隨著我國經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，和世界經(jīng)濟的巨大變化，我們財務會計工作的側(cè)重點和基本點也在改變，在為經(jīng)濟基礎(chǔ)建設服務的同時，也為黨和國家的路線方針政策的制定提供依據(jù)。因此財務會計工作不能停留在簡單的算賬、報賬等會計核算上，應不斷更新知識，不斷提高理論水平。結(jié)合本行業(yè)財務工作的特點，認真總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，保證財務基礎(chǔ)工作的準確、及時、完整，為領(lǐng)導及時、準確、完整的提供財務信息。這半年的工作學習，同樣是思想的進步，我在公司中、項目中所接觸的人和事，讓我學到了很多。在待人處事上，我們應該真誠，在不違背原則的.基礎(chǔ)上幫助別人，同時快20xx己，讓自己處在輕松愉快的工作氛圍中，使自己快樂的工作。在我們遇到問題時，應該積極樂觀迎接挑戰(zhàn)，及時反省自己，查找原因以做到更好的解決問題。
三、20xx年工作計劃
在20xx年我將更加努力工作，不斷提高、完善自己，更好的完成自己的工作，為公司、項目做好服務工作。
1、我將繼續(xù)學習相關(guān)的業(yè)務知識，嚴格遵守執(zhí)行相關(guān)制度，增加自身砝碼，更好的服務和配合各部門。
2、做為青年知識分子，在“傳”“幫”“帶”工作中，我將對下屆的學生工作中，盡量把我所知道的、懂得的教給他們，不僅在工作上，還有生活上，我將盡我最大的可能幫助他們。
3、在工作過程中，各部門應該全面溝通，把各自的問題說出，了解問題出在哪個環(huán)節(jié)、哪個部門，只有找到問題所在才能解決問題，提高團隊協(xié)作。
在領(lǐng)導的支持和相關(guān)部門的配合下，我順利地完成了xx年的財務工作任務。通過一年來的工作，無論在本行業(yè)的業(yè)務還是在思想認識上都有一定的提高，但在工作的廣度和深度上還需要進一步的擴展，克服工作中時有的問題困難。在下一年度的工作中，我將再接再厲，做好我的工作，請領(lǐng)導放心。
技能實習個人總結(jié)5
短暫的實習生活收獲卻在意料之外，作為任課教師，在化學教學方面成長最為突出。本學期擔任高一11班化學老師，總結(jié)一直以來的工作及反思，從一下幾方面總結(jié)。
一、配合校領(lǐng)導的工作，虛心向老師請教，積極地去聽各位老師的課，取其精華，不斷完善自己的教學技能。到臨漳一中后，校領(lǐng)導安排我們工作按照正常老師對待，于是很自覺的投入工作中。每天兩次點名早到下班最晚走，年級會議學校會議雖然與實習生關(guān)系不大，但是還是會準時參加。交代的任務保質(zhì)保量地完成。真正體會一位教師的工作流程，這也是在培養(yǎng)我們的職業(yè)道德。平時，除了備課、上課、課后反思，都會積極地去聽化學組老師們的課，有時也去聽其他學科的優(yōu)質(zhì)公開課，學習老師們的優(yōu)點，有疑問時積極向辦公室的老師們詢問，很快學會了課時安排、重難點確立、內(nèi)容安排等教學技能，并不斷在實踐中提升自己。
二、積極參加教研活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持每節(jié)課自己寫教學設計。在化學組每周二下午、周四上午兩節(jié)教研時間，加上我們兩名實習生共10位化學老師。其中一位老師說課，其他老師評課，之后，對課本的內(nèi)容安排及疑問共同探討，評說各班因材施教的深度和廣度。聽取各位老師的意見與建議，無論是教材分析還是從課標角度都有各自的看法，我的記錄和綜合幫助我在教學設計中更有目的性，選用合適的教學方法努力創(chuàng)造一種和諧愉快的教學氛圍和各種教學情景，精心設計過程和練習，在課堂上更多自主學習、討論交流的機會，讓學生充分發(fā)表自己的觀點，激發(fā)學生學習化學的興趣。課堂效果告訴我做的還不錯。
三、課堂上，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。因為年齡與學生相差不大，課下學生們很喜歡找我聊天。課堂上沒有過分的嚴肅和拘謹，很大一部分學生想要學習，可是學不會也不知道怎么學不太會安排時間。所以，在平常上課時常向?qū)W生們滲透學習方法，課前預習、課上練習、課后作業(yè)、課下習題、錯題整理、知識總結(jié)、化學性質(zhì)原理記憶等等。在不斷的重復和鼓勵下，已經(jīng)有部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，并不斷堅持著。了解學生的學習、生活，適當?shù)亟o出他們建議，有部分學生也采納了并有成就感，我也繼續(xù)鼓勵他們把好的習慣堅持下去。在課堂練習上由簡到難，力求每章節(jié)、每單元達到教學目標，每個方程式過關(guān)，盡力照顧到每一位學生，引導學生逐步學習，上進。
四、課后反思及時，不足之處及時改進。每節(jié)課后會根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)重新研究教學設計，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，對于優(yōu)點給自己更多的自信，在授課過程中出現(xiàn)的`問題及時向辦公室老師請教，并進一步思考。把握研究內(nèi)容的難易程度與落實探究內(nèi)容涉及化學知識之間的平衡，嘗試消除探究實驗時間與教學進度之間的矛盾等。探究內(nèi)容還需在老師的指導下進行，學生獨立學習能力不足以透徹理解細節(jié)。同時，有的問題預設與生成不是很相符，就要反思是學生基礎(chǔ)太差還是臺階要求太高，在距離時要考慮到學生的理解而不要成為誤解。以后的教學實踐中，加強問題情境創(chuàng)設，積極營造以學生為中心的探究式學習環(huán)境。不斷完善自己，真正理解課改的教學理念。
五、提高教學質(zhì)量，做好課后輔導工作。學生在課堂上的新知識學習需要課下練習的鞏固，有時課堂上學習過程會有疑問卻未來得及解決，所以課后輔導也是很關(guān)鍵的。同時，學生的作業(yè)情況也許及時反饋，在批改作業(yè)時，我會對細節(jié)錯誤處進行改正或標記，有時會為每個學生寫評語�；瘜W自習只有一節(jié)，所以周一到周五晚自習第一節(jié)堅持到班里來輔導學生，為學生學習提供保障。長期的堅持成為學生們口中常說的化學老師對我們很好、最喜歡化學老師等，很是欣慰也很感動，現(xiàn)在學生們上我的課還是很配合的。課后輔導很有必要，不僅可以提高學生的成績，還可以增進師生感情。
在以后的工作學習中，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，爭取早日成為一名合格的教師。
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