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名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

時(shí)間:2024-12-18 18:30:06 詩(shī)琳 個(gè)人總結(jié) 我要投稿
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名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)(通用23篇)

  時(shí)間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)(通用23篇)

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 1

  時(shí)光匆匆,一學(xué)期的工作又結(jié)束了;仡欉@學(xué)期的工作,感覺很忙,事情很多,但過(guò)得充實(shí)有意義,收獲很大,特別是與名師工作室的同事們一起學(xué)習(xí),一起討論,一起交流,思想與思想相碰撞,在碰撞中提升了自我,鍛煉了自我。

  一、閱讀,在學(xué)習(xí)中豐富底蘊(yùn)。

  我定期閱讀了自己訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《教師博覽》《讀者》等雜志;經(jīng)常和學(xué)生共同誦讀古典詩(shī)詞、閱讀文學(xué)名著、繪本書籍等,還精讀了一些優(yōu)秀的教育教學(xué)專著,如王崧舟的《詩(shī)意語(yǔ)文》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等,做了一些摘抄筆記。

  二、實(shí)踐,在實(shí)踐中錘煉教藝。

  我熱愛語(yǔ)文教學(xué),并追求著情感與智慧和諧共生的語(yǔ)文課堂境界。我注重鉆研與改進(jìn),盡心盡力上好班內(nèi)的每堂語(yǔ)文課。一學(xué)年來(lái),雖然沒有機(jī)會(huì)在縣平臺(tái)上上研究課,但根據(jù)學(xué)校名師工作室的安排,進(jìn)行了組內(nèi)的一堂閱讀課《一個(gè)蘋果》的教學(xué),為組內(nèi)老師如何上好閱讀課提供了借鑒和參考。另一方面,全力指導(dǎo)校內(nèi)青年教師上好語(yǔ)文課。和方霞、李華、陳吉芳等共同指導(dǎo)黃小花老師執(zhí)教《江姐》在縣中高年段閱讀課賽課中獲得了一等獎(jiǎng),指導(dǎo)周安碧老師執(zhí)教《瑞恩的夢(mèng)想》在學(xué)校青年教師賽課中獲得了二等獎(jiǎng)。

  三、科研,在反思中提高質(zhì)量。

  在繁忙的工作之余,我積極參與多個(gè)市縣級(jí)課題的研究,如《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》、《信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效性研究》。我在研究中學(xué)習(xí),在研究中提升自我,為自己的教育教學(xué)工作起到了很好的促進(jìn)作用。

  四、參與,在活動(dòng)中提高水平

  1、3月參加了“銅梁縣小學(xué)語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)技能大賽”,觀摩了全縣名師及優(yōu)秀青年教師的'課堂教學(xué),使我對(duì)閱讀教學(xué)藝術(shù)有了更深的領(lǐng)悟。

  3、4月赴重慶南岸江南體育館,聽了作文教學(xué)的賽課。使我在作文教學(xué)教改方面,得到了許多新的啟發(fā)。回校后,組織本組老師觀摩了此次活動(dòng)中特別精彩的作文課光盤,令老師們受益匪淺。

  五、反思,在改進(jìn)中前行。

  1、要多讀多記,豐富自身底蘊(yùn)。在有廣泛閱讀的愛好和習(xí)慣基礎(chǔ)上,要加強(qiáng)深入閱讀,及時(shí)摘抄,進(jìn)一步豐富自己的積累。

  2、要勇于實(shí)踐,提高上課技藝。要勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,持之以恒,博采眾長(zhǎng),在上好平時(shí)每節(jié)課的基礎(chǔ)上,更要在上出精品課上不斷努力,使自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)形成。

  3、要再接再厲,提高論文水平。要加強(qiáng)平時(shí)的反思,勤于動(dòng)筆,精益求精,爭(zhēng)取論文數(shù)量、質(zhì)量上有新進(jìn)展。

  4、要經(jīng)常更新,做好研修工作。將“要我做”的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥,注重點(diǎn)滴積累,做到經(jīng)常性閱讀與經(jīng)常性更新。

  感謝龍都小學(xué)名師工作室給予了我機(jī)會(huì),給予了我挑戰(zhàn),給予了我指導(dǎo),使我在語(yǔ)文教學(xué)這片沃土上不斷成長(zhǎng)。我愿在新的一年中繼續(xù)努力,勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤反思,一路前行。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 2

  20XX年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下,我認(rèn)真貫徹當(dāng)初制定的工作室計(jì)劃堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,一學(xué)期來(lái),我盡心盡力盡的帶動(dòng)工作室成員履行著工作室的職責(zé),以真摯的事業(yè)心、務(wù)實(shí)求真的工作態(tài)度,為學(xué)校的教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)把本學(xué)期以來(lái)工作總結(jié)如下:

  一、理論學(xué)習(xí)

  通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的.師德師風(fēng)范,更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);掌握教育科研理論方法及新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平:不斷研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

  二、實(shí)踐研究

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。

  作為主持人,每次外出學(xué)習(xí)后都寫出心得,聽課一得,將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化,作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

  3、研究課堂教學(xué)。

  積極主動(dòng)的參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課等教學(xué)研修,增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力,逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  以上是本人這學(xué)期的自我研修總結(jié),本人將繼續(xù)抓住學(xué)習(xí)的契機(jī),在名師的指引下,在工作室教師的幫助下,通過(guò)自己的努力,進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng),走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路。不懈余力為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 3

  時(shí)間飛逝,20XX年飄然而過(guò)。自加入了XX區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長(zhǎng)。本學(xué)期我并沒有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī),但工作室領(lǐng)導(dǎo)師及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一份快樂。一學(xué)期來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí),提升理論水平

  “活到老,學(xué)到老”,道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì),提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下,我的成長(zhǎng)增長(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力,從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情。

  本學(xué)期,通過(guò)參與名師工作室的各種學(xué)習(xí),開闊了教育教學(xué)的視野,提升了自己。我認(rèn)真研讀了與課堂有效提問有關(guān)的.一些理論書籍,通過(guò)《初中數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題指導(dǎo)》加深了對(duì)初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與理解;通過(guò)《最激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù)》中的案例學(xué)習(xí)我明白了要通過(guò)有效、高效的提問讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái),活起來(lái);通過(guò)《數(shù)學(xué)課堂有效提問論》加深了對(duì)提問必要性、有效性的理論學(xué)習(xí)。這些閱讀進(jìn)一步更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,豐富理論。

  二、主動(dòng)實(shí)踐,提高教學(xué)教研能力

  學(xué)到理論要變?yōu)樽陨淼膶I(yè)能力,必須將工作室所學(xué)付諸教學(xué)實(shí)踐。

  1、積極參與教改科研。我結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組實(shí)際,積極參與工作室市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實(shí)踐研究》的研修活動(dòng),努力上好探討課、積極與同行開展課題交流活動(dòng),認(rèn)真撰寫相關(guān)總結(jié)和論文。本期我校劉牛的區(qū)級(jí)公開課在我校舉行,課前我們進(jìn)行了磨課,對(duì)其教學(xué)設(shè)計(jì)中所提問題的有效性進(jìn)行了探討交流,提出了一些建議。本期參加的XX區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,賽前陳老師給我提了很多寶貴的意見,是我受益匪淺。積極參加名師工作室市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實(shí)踐研究》中期報(bào)告,聽取了專家的指導(dǎo)與建議。

  2、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué),運(yùn)用工作室所學(xué)理論,課前精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)有效問題串,課堂上讓學(xué)生多做多說(shuō),不怕學(xué)生出錯(cuò);充分利用學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行交流、合作、互助;多給學(xué)生提問與展示機(jī)會(huì),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性有了很大的提高。

  三、反思及努力方向

  回顧加入名師工作室以來(lái)參加的各項(xiàng)活動(dòng),是有喜有憂。喜的是自己通過(guò)這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)了許多,收獲了許多如教學(xué)理念、專業(yè)能力等;憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距,也就明白自己的努力方向:一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),常看書、常動(dòng)筆;二是不斷提升課堂教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)實(shí)效;三是要強(qiáng)化科研意識(shí),積極開展課題研修,以科研研修促質(zhì)量提升。

  “學(xué)然后知不足”,一路走來(lái),工作室伴我走進(jìn)了一個(gè)思想的殿堂,近來(lái)對(duì)名師工作室的工作,我覺得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。在科研方面,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求,還有一定的距離。我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 4

  一、總體情況

  為加強(qiáng)對(duì)我校名師的管理,使名師更好地發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用,學(xué)校根據(jù)《濰坊市中小學(xué)名師工作室章程》,成立了五個(gè)名師工作室。每個(gè)名師工作室由35名優(yōu)秀青年骨干教師共同組成,名師工作室實(shí)行任期制,以3年為一個(gè)周期。

  二、開展的工作和成效

  “名師工作室”建立以后,各工作室根據(jù)年度工作計(jì)劃和三年工作規(guī)劃,組織各室成員積極研究探討教育教學(xué)改革前沿動(dòng)態(tài),主動(dòng)參與新課程實(shí)驗(yàn);研究探討課堂教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,探索實(shí)施課堂教學(xué)的新途徑、新方法。在不斷的實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)和研究中發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和帶動(dòng)作用,并以教學(xué)研討、講課評(píng)課、示范課、公開課、講座等多種形式對(duì)工作室成員進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、培養(yǎng),各工作室成員的水平逐步提高。工作室成員的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)和科研水平,都有了一定水平的提高。

  三、取得的成效

  學(xué)校的名師工作室自成立以來(lái),創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái),使全體成員通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論,在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高。使學(xué)校的校本教研氛圍有了較大提高。

  四、對(duì)名師的管理和考核措施

  為加強(qiáng)對(duì)名師工作室的管理和支持,學(xué)校把名師工作室工作列入學(xué)校的.重要考核內(nèi)容;各類培訓(xùn)將優(yōu)先考慮選送名師及學(xué)員。學(xué)校為名師、學(xué)員積極做好名師工作室的組織協(xié)調(diào)工作,保障名師工作室必要的經(jīng)費(fèi)開支,在績(jī)效考評(píng)、評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)定等方面對(duì)名師及學(xué)員給予政策傾斜,并積極為名師工作室的工作提供條件。同時(shí)學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)名師工作室工作日常跟蹤、聯(lián)系與管理,建立工作室對(duì)外聯(lián)系及交流制度,加強(qiáng)教研課題的管理工作,做好名師工作室成員的教研成果展示工作。

  五、存在的問題

  一是各名師工作室要針對(duì)各個(gè)層次的學(xué)校和學(xué)生,分層次、分學(xué)段進(jìn)行教學(xué)研究,加強(qiáng)各學(xué)段教學(xué)及教研的銜接,使教學(xué)教研成果面向?qū)W生、惠及學(xué)生方面還欠缺。

  二是各名師工作室要立足本校教學(xué)實(shí)際,加大科研力度,打造興華科研品牌應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

  三是各名師工作室之間,名師工作室之間交流不夠。名師工作室網(wǎng)站需進(jìn)一步完善。

  六、今后的建議

  一是在運(yùn)作過(guò)程中始終要以實(shí)訓(xùn)為主,深入到課堂,尤其要準(zhǔn)確定位工作室主持人的教學(xué)特長(zhǎng)和實(shí)踐專長(zhǎng),要在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)員;

  二是要讓學(xué)員們?cè)谧陨砥瘘c(diǎn)上“走路”,對(duì)學(xué)員個(gè)體的診斷與發(fā)展方案的設(shè)計(jì)要成為開展工作的起點(diǎn),名師也要積極通過(guò)自己的影響力和號(hào)召力為學(xué)員們提供資源力量;

  三是工作室要形成團(tuán)隊(duì)資源條件,開發(fā)好利用好團(tuán)隊(duì)資源使之成為培訓(xùn)培養(yǎng)的條件,要組織學(xué)員們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中工作和活動(dòng),在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要充分利用團(tuán)隊(duì)的影響和團(tuán)隊(duì)資源充分展示并取得最大的效益;

  四是在運(yùn)作過(guò)程中要考慮個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、問題解決、課題攻堅(jiān)等任務(wù)的緊密結(jié)合,要直面新問題,新項(xiàng)目,新課題來(lái)運(yùn)作和推進(jìn);

  五是要有好的形式促進(jìn)學(xué)員的反思和積累,督促學(xué)員養(yǎng)成反思積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”在以后的工作中,還將繼續(xù)努力,及時(shí)領(lǐng)悟工作室的精神,把在工作室的學(xué)習(xí)中吸取的經(jīng)驗(yàn)與同時(shí)共享。

  明年我校各名師將加倍努力,勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真完成工作室的各項(xiàng)學(xué)習(xí),研究任務(wù),互相合作,共同提高。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 5

  20XX年,我在師傅的指引下,在工作室成員的相互幫助與支持下,又獲取了不少的知識(shí)、方法、經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、理論學(xué)習(xí)。

  20XX年的寒假,師傅給我們每人發(fā)了一本書——《磨出好課小學(xué)語(yǔ)文卷》。這本書收錄了20XX年和20XX年的9個(gè)研修案例。通過(guò)這9個(gè)案例的學(xué)習(xí),我了解到了多種識(shí)字方法,知道了怎樣在閱讀中識(shí)字,怎樣制定閱讀教學(xué)的目標(biāo),閱讀教學(xué)的流程如何設(shè)計(jì)等,并把此書中學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己日常的教學(xué)行為。

  除了看這本書,每月的雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》我也不會(huì)錯(cuò)過(guò),從中,我看到了別人教學(xué)設(shè)計(jì)的智慧,看到了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的不足,在這樣的對(duì)比中,促使我自己不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  除了向書本學(xué)習(xí),我還有幸到重慶現(xiàn)場(chǎng)觀摩了王xx、李xx等名師的課,讓我見識(shí)了大師在課堂上的風(fēng)采。通過(guò)聽名師的講座,讓我更加明確了自己行走的方向。

  通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),我獲得了不少寶貴經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也看到了自己更多的不足,唯有更加努力地學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)自己的愚鈍。

  二、小組合作探究。

  在寒假,師傅就將我們分成了3個(gè)小組,讓我們針對(duì)不同的級(jí)段目標(biāo),設(shè)計(jì)《西門豹》一課。我被分在了五年級(jí)這個(gè)組。我們小組成員,利用寒假聚在一起,設(shè)計(jì)出了這一課。開學(xué)不久,唐xx首先在城八校上了這一課,師傅根據(jù)我們的設(shè)計(jì),提出了相應(yīng)的意見后,我們小組的成員又聚在一起修改,試上,鐘銳第二次在實(shí)驗(yàn)小學(xué)獻(xiàn)上了這一堂課,接著我們?cè)傩薷。通過(guò)對(duì)同一堂課的反復(fù)磨和上,讓我們的思路更加清晰,更加清楚在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何去把握級(jí)段目標(biāo)。

  7月6日,我們工作室和吳xx師工作室又在一起開展了一次聯(lián)動(dòng)教研,關(guān)于“如何確定語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)”,通過(guò)兩個(gè)工作室對(duì)幾篇課文的設(shè)計(jì),兩位導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng),解答,讓我們更清楚了今后怎樣去把握每篇課文中的語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)。

  三、師傅的`引領(lǐng)及實(shí)踐。

  這一學(xué)期,很感謝師傅帶領(lǐng)教科所的專家到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。在這一活動(dòng)中,我收獲最大的是,師傅關(guān)于不同級(jí)段識(shí)字教學(xué)如何設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。比如,二年級(jí)的識(shí)字,就要由一個(gè)字帶出一串字。我也活學(xué)活用,很快在自己的課堂上用上了這樣的方法,學(xué)生很感興趣。通過(guò)這樣的方法,學(xué)生把字記得更牢,對(duì)同音字,形近字也區(qū)分得更清楚。我把這一方法用在了自己在學(xué)校上的組內(nèi)展示課中,受到了老師們的好評(píng),并且同年級(jí)的很多老師也開始使用這種方法。通過(guò)和師傅的交流,師傅還告訴了我下一階段——三年級(jí)的識(shí)字教學(xué)又將如何設(shè)計(jì),真的很感謝師傅悉心的指導(dǎo)。

  秋期聽了幾次師傅的講座,讓我的理論素養(yǎng)得到了不斷的提升。

  習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的一塊硬骨頭,作文難寫,作文難教,很多師生一提到作文就頭疼。針對(duì)這一現(xiàn)象,師傅設(shè)計(jì)了專題講座——習(xí)作教學(xué)的“精準(zhǔn)知識(shí)”設(shè)計(jì)。師傅從“精準(zhǔn)知識(shí)”的五個(gè)類別,發(fā)掘路徑,生產(chǎn)過(guò)程三方面展開,用理論知識(shí)結(jié)合具體案例的方式,向老師們闡述了如何有效地指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

  師傅講座指導(dǎo)效果強(qiáng),我聽了以后,對(duì)比自己以前的習(xí)作指導(dǎo),看到了自己的不足,對(duì)今后在習(xí)作指導(dǎo)中運(yùn)用在講座中學(xué)到的知識(shí)和方法充滿信心。

  四、觀摩學(xué)習(xí),增強(qiáng)信心。

  秋期,我們工作室的王xx在“提升小學(xué)生學(xué)習(xí)能力”項(xiàng)目中上了《窮人》一課,給我們起到了很好的示范作用。特別是聽了師傅對(duì)這堂課的評(píng)價(jià),讓我對(duì)于我教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我們語(yǔ)文課要學(xué)會(huì)改變,改變課題以老師為中心,改變老師的羅嗦,老師的語(yǔ)言要少、干凈,給學(xué)生一個(gè)安靜的課堂。老師的講解不能超過(guò)15分鐘。從以知識(shí)為中心,改變到以能力為中心。我們要培養(yǎng)學(xué)生的聽、看、讀、說(shuō)、寫、思等能力。

  五、對(duì)學(xué)校老師的影響。

  我在工作室得到了鍛煉,積累了經(jīng)驗(yàn)。我把自己的這些經(jīng)驗(yàn)和理念通過(guò)學(xué)校的教研活動(dòng),毫無(wú)保留地介紹給學(xué)校的其他老師們。秋期,我圍繞語(yǔ)文本體性教學(xué)這一目標(biāo),指導(dǎo)了本校教師李xx和楊xx上課,獲得好評(píng)。

  作為××名師工作室的成員,我們不僅要珍惜機(jī)會(huì),加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),還要帶領(lǐng)學(xué)校其他老師的學(xué)習(xí)。

  20XX年春期結(jié)束了,自己雖然較努力,但還不夠,還要不斷提醒自己,更加用功,學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐!

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 6

  日歷在紛飛,歲月在流逝,不知不覺中,我成為XX名師工作室成員已經(jīng)一年有余了,短短的一年時(shí)間當(dāng)中,我受益匪淺,工作室這個(gè)平臺(tái)不僅讓我開闊了視野,也提升了自身的教育素質(zhì):不僅為我的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到自身的不足,F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié):

  一、思想政治方面

  在工作中我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘。而作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!笔畮啄陙(lái),我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

  二、教學(xué)工作方面

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  在日常的教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在組織活動(dòng)時(shí),我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動(dòng)每位幼兒的積極性,體現(xiàn)幼兒的主體地位。在本年度中,我重視幼兒繪本教學(xué),培養(yǎng)幼兒對(duì)繪本的喜愛,由此愛上閱讀。本年度我?guī)еL本《爺爺變成了幽靈》走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,成功的將繪本教學(xué)帶入鄉(xiāng)村。除此之外我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并完成讀書筆記和讀書心得的撰寫。并能積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,不僅提升了我的教學(xué)水平,也提高了我的業(yè)務(wù)能力,是我的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)臺(tái)階。在本年度中,我的縣級(jí)課題《幼兒早期閱讀的探索與研究》也即將結(jié)題。

  (二)教學(xué)實(shí)踐

  1、根據(jù)名師工作室主課題,立足園本,刻苦鉆研幼兒園教育教學(xué)理論,探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒特點(diǎn)和我園教學(xué)特色,帶領(lǐng)老師探索游戲化教學(xué)課程,爭(zhēng)取最佳的教育效果,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展,在教學(xué)中探索適合自己的教學(xué)之路。

  2、通過(guò)聽課、評(píng)課、議課、反思等途徑,深入研究教育教學(xué),本學(xué)期我承擔(dān)了小班組的示范課教學(xué)《我的.小耳朵》,在中班組參加了公開課《瓜果屋》,與此同時(shí)我加強(qiáng)與工作室的所有成員間互相學(xué)習(xí)和交流,要堅(jiān)持經(jīng)常性相互聽課,共同研究,相互交流,共同發(fā)展提高。

  3、日常教學(xué)要落到實(shí)處,根據(jù)自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結(jié),寫好工作室課題研究記錄、課題研究每月小結(jié)、階段總結(jié)等跟蹤材料。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  1。我熱愛教師這個(gè)職業(yè),在工作中我全身心的投入,經(jīng)常為了一個(gè)問題會(huì)熬到深夜,直到得出滿意的結(jié)果。除此而外還堅(jiān)持閱讀教育專著,觀看名師課堂實(shí)錄,尋找適合學(xué)情的教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)能力。

  2。撰寫論文以及教育心得:在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí),更新教育理念,提高了專業(yè)技術(shù)水平,不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐,我撰寫的論文《彩泥——讓夢(mèng)想飛揚(yáng)》獲陜西省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),除此之外,我的多篇論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思、隨筆等發(fā)表在XX名師工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。在本年度我與李飛飛、白小娟、梁亞娟的縣級(jí)課題《幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)與研究》順利立項(xiàng),并成功結(jié)題。

  四、發(fā)揮輻射作用

  一年來(lái),我?guī)?dòng)的XX老師獲縣級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),并多次承擔(dān)幼兒園公開課、示范課,論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、隨筆也多次獲獎(jiǎng)。孫丹妮老師也成為我們幼兒園的骨干教師,所帶的班級(jí)在各種活動(dòng)中均獲得一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)等。

  總之,這個(gè)工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我學(xué)習(xí)的大家庭。在這個(gè)大家庭里,我找到了自己前進(jìn)的方向,體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,領(lǐng)略了名師的風(fēng)采!皳P(yáng)帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn);我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的XX名師工作室的成員,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。路漫漫兮,任重而道遠(yuǎn),一年的時(shí)間證明不了什么,但一年足以讓我有很大的進(jìn)步。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 7

  一、貫徹落實(shí)方案精神,拉開培養(yǎng)名師活動(dòng)的序幕。

  自開展打造名師培養(yǎng)活動(dòng)以來(lái),我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)方案精神,召開培養(yǎng)名師啟動(dòng)會(huì),分階段開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)。讓每位教師為自己的成長(zhǎng)找準(zhǔn)方向,尋求主動(dòng)發(fā)展。提出“打造名師活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校綜合辦學(xué)能力的提升”的活動(dòng)目標(biāo)。打造名師工程已成為一段時(shí)間內(nèi)學(xué)校深化教育改革,提高教師素質(zhì),提高辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

  二、在學(xué)習(xí)中提高素質(zhì),在研討中提升理念。

  在開展打造名師活動(dòng)中,我校將校本培訓(xùn)與校本教研有機(jī)地結(jié)合,將學(xué)習(xí)新課改教育理論作為教師提高素質(zhì)的必修課,多渠道、多層面地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,組織了一次“和諧校園專題講座”,從課題研究、作業(yè)批改、課堂教學(xué)不同角度對(duì)教師進(jìn)行三次專題講座,提高教師業(yè)務(wù)能力。積極開展“三新一德(新理念、新課程、新技術(shù)和師德)”全員培訓(xùn),讓每位教師充分認(rèn)識(shí)到要成為名師,不僅要有豐厚的育人知識(shí),而且要有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、引領(lǐng)意識(shí)等超前的育人理念。我校還積極開展校內(nèi)講壇,由外出學(xué)習(xí)的教師把學(xué)習(xí)體會(huì)向全體教師匯報(bào),共享學(xué)習(xí)收獲。

  三、多途徑提高教學(xué)技能。

  學(xué)校開展了各學(xué)科的教學(xué)大賽,讓教師在課例中成長(zhǎng),改變賽課形式,做到“三個(gè)結(jié)合”:大賽課與手拉手活動(dòng)相結(jié)合,賽課與教師專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合,賽課與落實(shí)教學(xué)常規(guī)相結(jié)合;改變參賽目的,增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”:學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)、提高意識(shí);轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,為學(xué)生終身發(fā)展奠基:賽課體現(xiàn)教師著眼于學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),賽課體現(xiàn)了和諧課堂的構(gòu)建,賽課體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng),賽課體現(xiàn)了教師間的緊密合作。在活動(dòng)中讓教師得到鍛煉,在接受壓力和挑戰(zhàn)的同時(shí),從不同角度審視自我,再度調(diào)整,負(fù)重前進(jìn),盡快成長(zhǎng),收到滿意的效果。

  四、挖掘潛能、創(chuàng)造條件,加快教師成長(zhǎng)的步伐。

  1、利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,通過(guò)觀看名師錄象課使廣大教師與名師課堂零距離接觸,學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)藝術(shù)是眾多學(xué)校在深化培訓(xùn)中的`有效方法。我們充分利用教研活動(dòng)時(shí)間觀看名師錄象課,學(xué)名師找差距,尋動(dòng)力促發(fā)展,以此推動(dòng)打造名師活動(dòng)的向前發(fā)展。

  2、為教師搭建平臺(tái),參加公益活動(dòng),開闊視野,提升知名度。

  以賽促培提高教師的整體素質(zhì)。我校十余名教師參加各級(jí)各類賽課,取得優(yōu)秀成績(jī),在競(jìng)賽中豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高了教學(xué)能力,加快了由骨干教師向名師發(fā)展的步伐。五、存在的問題

  1、我校能將名師培養(yǎng)活動(dòng)與校本培訓(xùn)和校本教研有機(jī)地結(jié)合,但是在活動(dòng)中缺少創(chuàng)新,更多的是以學(xué)習(xí)理論、拜師會(huì)、教研活動(dòng)、教學(xué)大賽、演講等形式開展打造名師活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程性材料積累較少。

  2、在學(xué)校開展的活動(dòng)中,只關(guān)注學(xué)科型名師的培養(yǎng),其他類型的名師沒有關(guān)注或者說(shuō)沒有列入工作計(jì)劃中,這也說(shuō)明我們對(duì)工作方案研究不透,名師培養(yǎng)不夠全面。在今后的工作中我們繼續(xù)努力。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 8

  自20xx年10月,濟(jì)南市名師工作室正式掛牌后,我校為我建立了“侯宇鎂工作室”。能成為一名名師建設(shè)成員,深感榮幸。一年來(lái),我?guī)ьI(lǐng)工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年多了,一年多的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多,感慨多多。

  一、積極學(xué)習(xí)

  在這一年中,我按照《濟(jì)南市名師工作室管理細(xì)則》的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給教師的一百條建議》一書,并做了數(shù)萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的實(shí)踐,用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題,不斷探索并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  二、努力實(shí)踐

  1、積極開展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)名師工作室的研究課和學(xué)校對(duì)外公開課。

  2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。

  3、積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

  三、不斷反思

  在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:

  1、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。

  2、做好一個(gè)成功的“引路人”

  一堂新課開始,我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的.各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

  一學(xué)年度的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力。惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,不斷完善自身素質(zhì)和能力,才能為名師工作室發(fā)揮積極作用添磚加瓦。來(lái)到這里,才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)思想的殿堂,才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少,讀得太少,寫得太少,反思的太少,才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走!白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo),只有做學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷超越自我,使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀,從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 9

  一、積極聯(lián)系,按需準(zhǔn)備。

  在偃師師訓(xùn)科的組織安排下,我和賈建波校長(zhǎng)到偃師二高進(jìn)行名師講堂活動(dòng)。接到通知,我們高度重視,先后和二高負(fù)責(zé)人聯(lián)系多次,希望能真對(duì)二高的需求有針對(duì)性的組織名師講堂活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多次磋商,了解到二高希望能對(duì)高三學(xué)生的高考備考進(jìn)行指導(dǎo)。

  二、調(diào)研學(xué)情,認(rèn)真準(zhǔn)備。

  高考備課指導(dǎo)必須有針對(duì)性,必須了解學(xué)生的學(xué)情,才能有收效,而偃師高中和二高的學(xué)情相差較遠(yuǎn),所以,不能拿偃師高中的備考內(nèi)容來(lái)指導(dǎo)二高的備考。我們首先進(jìn)行的工作是調(diào)研,了解學(xué)情。我們向二高相關(guān)學(xué)科的教師了解情況,翻看洛陽(yáng)市一練、二練、三練二高總上線人數(shù),各學(xué)科上線人數(shù)等實(shí)際數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)試技能等要做到心中有數(shù)。

  經(jīng)過(guò)調(diào)研,我們知道,二高化學(xué)學(xué)科的備考,不能做到大而全,盲目追求全面得分。必須指導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容心中有數(shù),能拿分的部分熟練掌握,保證能拿分的題目不失分,不能拿分的題目得到一分是一分。在這個(gè)方針指導(dǎo)下,我對(duì)理綜試卷中化學(xué)學(xué)科的`題目逐個(gè)分析,分析做題的套路、分析得分點(diǎn)、分析注意事項(xiàng)、分析題目結(jié)構(gòu)等等,并把分析結(jié)果做成30多頁(yè)課件。后又考慮到授課時(shí)間問題,我把30多頁(yè)的課件壓縮為13頁(yè),其他內(nèi)容改為word文檔,留在授課教室電腦上供學(xué)生參考使用。

  三、投入上課,認(rèn)真輔導(dǎo)

  5月16日,我們到偃師二高。在二高領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,我給二高高三理科學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)學(xué)科的高考備考指導(dǎo)。上課過(guò)程中,我用生動(dòng)的例子配合我的觀點(diǎn),努力做到每一個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)理有力,方法可行。重要知識(shí)點(diǎn)我詳細(xì)闡述,并讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)。一個(gè)多小時(shí)時(shí)間,我就化學(xué)選擇題技巧,大題做題策略、重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)撥。學(xué)生聽課認(rèn)真,回答問題積極,筆記記得詳細(xì),課后還進(jìn)行了一些互動(dòng)。最后學(xué)生要求我留下QQ號(hào)以便再聯(lián)系。

  四、活動(dòng)反思。

  本次名師講堂活動(dòng)很好的落實(shí)了名師的帶動(dòng)、輻射作用,有效的增加了學(xué)校之間的溝通、交流。在這次活動(dòng)中,我做的較好的地方是:提前調(diào)研,準(zhǔn)備充分,準(zhǔn)備的有針對(duì)性,因此效果較好。還需要改進(jìn)的地方是:既然是高考備考指導(dǎo),就應(yīng)該把相關(guān)內(nèi)容印出來(lái),提前發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生能心中有數(shù),做好預(yù)習(xí),這樣上課的效果會(huì)更好些,課后還給學(xué)生留下了文字資料,便于繼續(xù)消化、吸收。在以后的工作中,我會(huì)更加用心,力求考慮的更周全。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 10

  XX年5月7日我有幸參加了xx市中小學(xué)名教師的培訓(xùn),開始了為期5天的學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)請(qǐng)來(lái)了許多有名的專家學(xué)者給我們講課。這些教授這給我們講授了:如何做教育科研課題;如何提煉教師的智慧,形成自我的教學(xué)風(fēng)格;如何選擇和品讀教育教學(xué)名著;如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教育教學(xué)能力。這些教授學(xué)者們給我的感覺是文學(xué)底蘊(yùn)深厚,見解獨(dú)到,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我們獲益良多。以下是我學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì):

  一、教師要不斷的更新自己的教育教學(xué)理念。

  黃xx教授給我們深刻地闡述了五國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的趨勢(shì)。剎一聽,主題很大,覺得離自己很遠(yuǎn),細(xì)一想我們作為一名教者最基本的必須理解當(dāng)前國(guó)家以及國(guó)外的教育發(fā)展形勢(shì),才能樹立好我們教師的教育教學(xué)目標(biāo),才能確立培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的方向。打從師范畢業(yè)已是13個(gè)年頭了,當(dāng)年的滿腔熱情,也有點(diǎn)被這山區(qū)落后的條件和環(huán)境磨滅了,感覺自己在教育教學(xué)中屢受挫折,總在怨天由人,學(xué)校的教學(xué)設(shè)備設(shè)施落后,學(xué)生的素質(zhì)低下。其實(shí)歸根結(jié)底是我作為一名教育工作者思想意識(shí)的跟不上時(shí)代。我覺得自己應(yīng)該不斷更新自己教育教學(xué)的理念,看清前方的路,因地制宜,利用好自身的資源,條件,用全新的,科學(xué)的,與時(shí)代相吻合的教育思想理念,方法武裝自己的頭腦,做教育的踐行者。

  二、科研立足于教學(xué)基礎(chǔ),基于實(shí)際行動(dòng)。

  “做課題”不是寫論文。做課題搞科研就得實(shí)實(shí)在在的去做。這是閆教授的話。我也有同感。許多人做課題都是帶著一顆功利之心去做,心不正,如何做得好學(xué)問呢?所以做出來(lái)的學(xué)問都是虛假的。我一開始接觸課題是XX年在我們學(xué)校校長(zhǎng)以及一些骨干教師的帶領(lǐng)下參加了中央教科所的重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》子課題《開展課外閱讀提高山區(qū)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的研究》,當(dāng)時(shí)對(duì)做課題的認(rèn)識(shí)還是很膚淺的,課題實(shí)踐的許多工作都分配給了許多有經(jīng)驗(yàn)的老師,而我倒成了一個(gè)“門外漢”。慢慢地,我這個(gè)小徒弟跟著一群老師傅,陸續(xù)地開展起幾個(gè)課題的研究:xx省中小學(xué)教學(xué)研究“xx”規(guī)劃課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究》的子課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育在不同年級(jí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用》,xx市德育課題《學(xué)生良好行為習(xí)慣與健康人格有效養(yǎng)成研究》的研究xx市德育課題《學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童教育策略的研究》。我在做課題的時(shí)候都能自覺地針對(duì)自身教學(xué)中的問題,采用適宜的方法積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐。如,我們?cè)谧鰪V東省中小學(xué)教學(xué)研究“xx”規(guī)劃課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究》的子課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育在不同年級(jí)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用》這一課題的時(shí)候,根據(jù)本校學(xué)生的.實(shí)際情況,采用了文獻(xiàn)研究法,行動(dòng)研究法,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,實(shí)踐法。制定好明確的計(jì)劃,開展一列行之有效的活動(dòng):

  1、分學(xué)段選擇讀物。

  2、開展各學(xué)段特色活動(dòng)中華傳統(tǒng)文化讀書博覽會(huì)。

  3、開設(shè)傳統(tǒng)文化專題講座。

  4、評(píng)比“書香班級(jí)”。

  5、每周一節(jié)中華傳統(tǒng)文化綜合實(shí)踐課。

  6、開展“尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化”的實(shí)踐活動(dòng)。

  7、開發(fā)校本課程。踏踏實(shí)實(shí),基于行動(dòng),所以我們也取得了一定的成績(jī),課題順利結(jié)題,并受到省市專家的好評(píng)。

  三、教師應(yīng)有自我個(gè)性風(fēng)格

  接觸閆教授所講的“如何形成自我教學(xué)風(fēng)格”這一講座,覺得“教師教學(xué)風(fēng)格”這一短語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)感覺還是挺新的。從教授的講座里,我能感受到許多名師鮮明、突出的教學(xué)風(fēng)格。其中,讓我感受最深的是xx師范大學(xué)附屬小學(xué)的江xx老師的教學(xué)風(fēng)格——高效課堂,圖解語(yǔ)文。江老師能應(yīng)用圖解語(yǔ)文的教學(xué)策略,把思維導(dǎo)圖溶于課堂中,利用思維導(dǎo)圖引入到小組合作學(xué)習(xí)中,使學(xué)生各自的閱讀收獲都能得到互補(bǔ),完善和擴(kuò)展,并最終以閱讀思維導(dǎo)圖的圖式來(lái)整合,使語(yǔ)文課堂更加高效。江老師獨(dú)到新穎的教學(xué)手段和模式確實(shí)讓我欽佩不已。閆教授說(shuō)“教無(wú)風(fēng)格,何以立教”。從業(yè)以來(lái),一直只是秉持著“讓學(xué)生喜歡上自己的課”就可以了這種思想,卻沒有更深刻地明白到教師應(yīng)更好地凝練自己的個(gè)人風(fēng)格。那么我的教學(xué)風(fēng)格又是怎樣的呢?——自由、開闊、和諧。我講課從不規(guī)矩,不拘形式、上著上著課,突然會(huì)扯到人文、地理、時(shí)事、民風(fēng)民俗等。我告訴我的學(xué)生,語(yǔ)文不局限于“教科書”,真正的語(yǔ)文就在我們的身邊,我們必須張開翅膀,用睿智的雙眼才能觸摸到它,我的講課用得最多的那幾句話就是:“你讀懂了什么?”“你知道了什么?”“你還有什么不懂的?”“不要認(rèn)為答案在老師的腦袋里,答案自你的腦袋里這就是我的教學(xué)風(fēng)格。"

  四、教師應(yīng)多讀書,提高自身人文素養(yǎng)。

  羅xx老師的課《散談教師修為》,讓我回味無(wú)窮。從羅老師身上,我可以看出其豁達(dá)的胸懷,深厚的人文素養(yǎng)。修身才能治學(xué),這是羅老師教給我們的。心不正,如何做學(xué)問。在今天物欲橫流的社會(huì),我們?nèi)绮荒苣偷米∏髮W(xué)中的孤獨(dú)、寂寞與艱辛,又如何會(huì)修得成正果。羅xx老師玩文、玩墨、玩古。其心智已是超凡脫俗,這又是多少凡夫俗子所不能比擬的!吧凭壋鰴C(jī)緣”羅老師告訴我們必須廣泛而主動(dòng)地構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,就能產(chǎn)生了許多機(jī)會(huì)緣分。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 11

  “每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)”,這是美特斯邦威品牌的服裝廣告詞。舞臺(tái)原來(lái)是屬于演員的,是演員施展才華的天地。聽到這句廣告詞,我突然豁然開朗:任何人都有自己的舞臺(tái),而且不止一個(gè)舞臺(tái)。我是一名數(shù)學(xué)老師,我的舞臺(tái)是課堂,我還有一個(gè)舞臺(tái),石井中心小學(xué)名師工程是我人生的又一舞臺(tái)。

  20xx年9月名師工程人員有了一次調(diào)整,又一次開班了,我仿佛還沉浸在激動(dòng)與興奮中,時(shí)光老人匆匆的腳步卻已將我們帶入xxxx年。回望這一年多的學(xué)習(xí),我的心中感慨萬(wàn)千:有自豪,有感激,更有那收獲后的喜悅……

  有幸成為名師班學(xué)員,我激動(dòng)不已。但面對(duì)眾多具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐,面對(duì)所授予的全新的教育教學(xué)理論,我卻越發(fā)感覺到自己的稚嫩和淺陋。于是,我告訴自己:這今后兩年的時(shí)間里,我定要學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),努力再努力,決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我注目的眼光。未來(lái)的兩年,必定有付出,有歡樂,有艱難,有坎坷,但無(wú)論是成功的喜悅還是受挫的失落都將是我人生道路上的.積累,以下是我對(duì)自己這一年多來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié):

  一、教學(xué)觀念在專家的指導(dǎo)中更新。

  在本階段的學(xué)習(xí)中,我聆聽了數(shù)十位專家教授的專題講座,并通過(guò)各位指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo),以及與老師們的交流研究中,我的教學(xué)觀念有了很大的改變。

  我深深地認(rèn)識(shí)到了作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師改革教學(xué)首先就要具有敏銳的超前的意識(shí),建立新的教育觀念。突破陳腐的傳統(tǒng)教育思想的束縛,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力。努力使學(xué)生突破教師知識(shí)、能力、智力局限。傳授方法,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自己探索知識(shí)。

  且行且思,學(xué)習(xí)中我也時(shí)刻思考自己的教育教學(xué)工作,我為自己樹立了“大數(shù)學(xué)”的教學(xué)觀,全面開放課堂,試圖去營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展學(xué)生各方面的能力。在課堂里我是一名與學(xué)生平等的參與者,并起著積極的引導(dǎo)作用。在這種平等的課堂學(xué)習(xí)中,不僅我可以問學(xué)生,學(xué)生也可以向我發(fā)問。我以平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生:在課堂中,答錯(cuò)了允許重答,答不完整的允許自己或同學(xué)補(bǔ)充,沒有想好的允許再想,不清楚的地方允許發(fā)問,不同意見允許爭(zhēng)論;如果我錯(cuò)了也歡迎學(xué)生指正批評(píng),甚至允許學(xué)生不舉手,在座位上就發(fā)表自己的不同意見。在此過(guò)程中我會(huì)給予適當(dāng)點(diǎn)撥、啟迪,并以真誠(chéng)的語(yǔ)言、親切的語(yǔ)調(diào)、溫和的表情、寬容的態(tài)度來(lái)調(diào)控,使學(xué)生從中受到鼓舞。在這種民主的課堂氣氛中,學(xué)生沒有被同學(xué)取笑的苦惱,沒有被老師批評(píng)的憂慮,學(xué)習(xí)活動(dòng)充分自由主動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的自信心,給學(xué)生以成功的體驗(yàn),促使他們以愉快、高漲的情緒參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  二、學(xué)科知識(shí)在理論的學(xué)習(xí)中積累。

  明代思想家黃宗羲曾經(jīng)過(guò):“道之未聞,業(yè)之未精,有感而不能解,則非師矣!钡拇_,教書育人是一項(xiàng)責(zé)任重大的嚴(yán)肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎,否則,必辱使命。作為一名教師,我深深地知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,要想讓學(xué)生樂學(xué),教師的鉆研和探索是不可缺少的,我們必須要用理論來(lái)武裝自己。

  在每個(gè)夜深人靜的夜晚,我總是在書桌前認(rèn)真地鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,積極吸取各類教育雜志中的教育動(dòng)態(tài),并利用課余時(shí)間閱讀一些教育書籍或雜志,從中汲取了知識(shí)的養(yǎng)分,也更深化了自己的理論知識(shí),以服務(wù)自己的教育教學(xué)。

  三、教學(xué)能力在實(shí)踐的過(guò)程中提高。

  教育的主陣地在課堂,通過(guò)參加名師工程活動(dòng)的學(xué)習(xí),應(yīng)該說(shuō)給我最大收益的也是課堂教學(xué)。在聽課、評(píng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也不斷反思,不斷自我提高。在xxxx年9月學(xué)區(qū)舉行了“同課比優(yōu)”課堂教學(xué)活動(dòng),我用學(xué)習(xí)中收獲的理念來(lái)設(shè)計(jì)自己的教案,在這一次又一次的練兵中,從教案的設(shè)計(jì)到試教,從試教到一次又一次的修改,再?gòu)男薷牡焦_課的準(zhǔn)備,每走一步都給我更多的感觸,促使了我的成長(zhǎng),使我受益匪淺。

  四、收獲與遺憾

  一年來(lái)在許許多多領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助指導(dǎo)下,我確實(shí)進(jìn)步了不少,但也很遺憾,獲得的成果實(shí)在太少,我也深深地知道,一年多的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,畢竟我也已經(jīng)走過(guò)了,但我距離一個(gè)真正的名師相差甚遠(yuǎn)。前面的路還很長(zhǎng),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、勇于探索,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中辛勤開拓,用自己的智慧與汗水換來(lái)明天的累累碩果!

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 12

  時(shí)間過(guò)得飛快,一年的工作又畫上了完美的句號(hào)!回想起在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人難以忘懷!在導(dǎo)師葉所的指導(dǎo)下,我成功地完成了自己設(shè)定的研修計(jì)劃。盡管感覺很忙碌和辛苦,但更多的是從成長(zhǎng)中感受到的快樂和收獲,F(xiàn)在來(lái)回顧學(xué)年內(nèi)的學(xué)習(xí)工作:

  一、積極參加工作室活動(dòng),促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

  在這一學(xué)年內(nèi),工作室組織了多次集體活動(dòng),葉所導(dǎo)師帶領(lǐng)我們?yōu)槲覀兲峁┝撕芎玫膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們參加了城一校的“一文兩課時(shí)兩指向”教學(xué)研討活動(dòng),更加明確了教學(xué)應(yīng)該從基礎(chǔ)積累、整體把握、閱讀理解和關(guān)注表達(dá)幾方面入手;我們也參加了與吳謙名師工作室的聯(lián)動(dòng)研修,通過(guò)觀課、評(píng)課、議課來(lái)提高我們的教學(xué)思想和教學(xué)技巧;聆聽葉所的講座“寫景文教什么與怎么教”,讓我開始文本解讀的自覺,發(fā)現(xiàn)了一些選擇教學(xué)內(nèi)容的訣竅,明白了寫景文教學(xué)的有效方法;我們參與小組研課《少年閏土》,深化了對(duì)小說(shuō)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

  二、積極探索教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用

  閱讀專業(yè)性書籍、觀摩課程和聆聽講座,不斷地學(xué)習(xí),讓我逐漸形成了一些理論素養(yǎng),并培養(yǎng)了關(guān)注語(yǔ)言和文章表達(dá)的專業(yè)靈敏度。在日常的教學(xué)中,我注重根據(jù)每個(gè)級(jí)級(jí)段的目標(biāo)、單元主題、不同文體和學(xué)情等方面的情況,積極探索并嘗試開創(chuàng)出一種全新的課堂教學(xué)方法,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用。

  三、結(jié)合本校教學(xué)活動(dòng),傳播工作室的精神

  名師工作室為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們獲益匪淺。我們作為學(xué)校語(yǔ)文教師的一員,應(yīng)該充分發(fā)揮橋梁作用,以點(diǎn)帶面,傳播工作室的精神。本學(xué)年,我積極參加了學(xué)校上的研討課《文成公主進(jìn)藏》,與他人一起討論了神話類文章的教學(xué);到了義和送教《紅領(lǐng)巾真好》,與老師們分享了低年級(jí)的`識(shí)字教學(xué);在年級(jí)組的集體教研課中,與年級(jí)組教師共同商討說(shuō)明文《鯨》的教學(xué);在學(xué)校上工作室小組研討課《少年閏土》,與老師們分享小說(shuō)教學(xué)。這些不斷的活動(dòng)既記錄了我的成長(zhǎng)歷程,也將我在工作室的收獲傳遞出去。

  雖然學(xué)年結(jié)束了,學(xué)習(xí)的道路卻永不停息。在今后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)向?qū)<摇⑾蚬ぷ魇业耐、向我的教師同仁不斷學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 13

  時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了,在這一個(gè)學(xué)期里面,我在名師工作室里學(xué)到了很多,也有許多的收獲和反思。

  一、組員關(guān)系

  其實(shí),在一開始,我們工作室的x名老師,彼此之間并不熟悉,但是在一次次的教科研的過(guò)程中,在一次次的熱烈的討論中,慢慢的熟悉了。我們可以在一起討論班上的孩子們,討論教學(xué)中遇到的問題,討論課應(yīng)該如何可以上的'更好。遇到問題,相互之間電話都可以幫忙了。這是這一學(xué)期中最讓我感動(dòng)的地方。因?yàn)榻虒W(xué),絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的閉門造車。我們需要真誠(chéng)的交流和學(xué)習(xí)。

  二、教科研活動(dòng)

  1.培訓(xùn)活動(dòng)

  在這一學(xué)習(xí)中,我們一起去xx師范大學(xué)學(xué)習(xí),聽了包括歐陽(yáng)xx和謝xx老師們對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的精彩意見。

  我們?nèi)チ耸兄校W(xué)習(xí)優(yōu)秀微課展評(píng),在這里,我看到很多很優(yōu)秀的微課,值得我學(xué)習(xí)。

  xx老師到我們xx進(jìn)行講座學(xué)習(xí),在這里,我也上了一堂觀摩課,為了這節(jié)課,我準(zhǔn)備了很久,反復(fù)修改教案,制作,在這個(gè)過(guò)程中,我自己的教學(xué)水平也得到了提高。雍老師給我們的講座中給出了xx老師的Reading,讓我大開眼界,原來(lái)教學(xué)理論可以這樣運(yùn)用于我們的課堂。真好。

  2.公開課活動(dòng)

  在這學(xué)期里,我參加了工作室兩次的公開課活動(dòng),第一次是在xx學(xué)校,我們工作室xx老師的觀摩閱讀課著重教育孩子們的閱讀技巧,很有實(shí)際價(jià)值。第二次是在五顯中學(xué),我們工作室的於xx老師給我們上了一堂別具一格的詩(shī)歌欣賞課,讓我領(lǐng)悟到,英文的詩(shī)歌,也可以上的這么美。

  3.課題開題

  在這個(gè)學(xué)期一開學(xué)的時(shí)候,我就積極的在準(zhǔn)備主持人李xx老師給我們安排的關(guān)于課題的任務(wù)。在12月的時(shí)候,我參加了工作室在xx舉辦的關(guān)于題題的研討活動(dòng)并參與開題報(bào)告的撰寫。終于12月21號(hào),我們的市級(jí)課題終于開題成功,我和工作室的每一個(gè)人都感到無(wú)比的激動(dòng)。

  三、個(gè)人成果

  我寫的《圖式理論在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用》榮獲區(qū)二等獎(jiǎng),在今年12月,我榮獲鳩江區(qū)骨干教師的光榮稱號(hào)。

  總之這一個(gè)學(xué)期里,我學(xué)習(xí)到了很多,在接下來(lái)的日子里,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),閱讀更多優(yōu)秀的教育刊物,向其他的老師學(xué)習(xí),繼續(xù)努力提升自身的教育教學(xué)科研水平。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 14

  時(shí)間飛逝,一年的工作馬上完畢!參加“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了,回憶自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是讓人難以忘記!雖然感覺到很勞碌、艱辛,但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的歡樂,F(xiàn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)與工作回憶總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

  能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事,有壓力也更有動(dòng)力。成為名師工作室成員后,我仔細(xì)分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題,并依據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修打算,明確了自己進(jìn)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng),我在平常注意學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樂觀參與各類教研活動(dòng),珍惜每一次教師培訓(xùn)。平常堅(jiān)持閱讀相關(guān)的訓(xùn)練理論書籍,仔細(xì)閱讀了《跨越斷層走出誤區(qū)》,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,為自己的教學(xué)供應(yīng)理論指導(dǎo)。

  二、做好常規(guī)教學(xué)樂觀參與教研活動(dòng)

  在日常的教學(xué)中,結(jié)合工作室關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算力量培育的討論方向,我仔細(xì)鉆研教材,潛心討論教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),仔細(xì)備好每一堂課,上好每一堂課。在課堂上,我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性,表達(dá)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。在課后,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思。

  在教學(xué)開放周中講了一節(jié)《直線射線線段》的數(shù)學(xué)課,在學(xué)校組織的組內(nèi)教研中講了一節(jié)《奇妙的莫比烏斯帶》。在課堂上運(yùn)用情境導(dǎo)入,小組合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)展教學(xué)。通過(guò)一次次公開課我更加熟悉到上一節(jié)好課的不易,離不開自己的努力更離不開名師的'指導(dǎo)。我會(huì)更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己的數(shù)學(xué)課堂更加高效。

  三、對(duì)工作的反思

  回憶本年名師工作室的工作,我覺得進(jìn)步不小,但是也存在著缺乏。例如,在科研一頭,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有肯定的距離;文章撰寫,是我的弱項(xiàng),今后我要將提高文章撰寫力量放在首要位置,要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)展剖析和修改,促進(jìn)撰寫力量的提高,爭(zhēng)取文章在訓(xùn)練刊物上發(fā)表,以更好的成績(jī)證明自己的力量。

  在今后的工作中,我將會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的缺乏,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 15

  時(shí)光飛逝,一年的工作又畫上了圓滿的句號(hào)!回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是讓人難以忘懷!在工作室導(dǎo)師葉所的指導(dǎo)下,基本完成了自己制定的研修計(jì)劃。雖然感覺到很忙碌、艱辛,但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)年的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下:

  一、積極參與工作室活動(dòng),促進(jìn)自我成長(zhǎng)

  這一學(xué)年,在工作室導(dǎo)師葉所的組織下,工作室開展了多次集體活動(dòng),為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參加城一校的“一文兩課時(shí)兩指向”教學(xué)研討活動(dòng),我更加明確了教學(xué)一篇文章應(yīng)從基礎(chǔ)積累、整體把握、閱讀理解和關(guān)注表達(dá)幾方面入手;參加與吳謙名師工作室的聯(lián)動(dòng)研修,在觀課、評(píng)課、議課中提高自己的教學(xué)思想和教學(xué)技能;聆聽葉所講座“寫景文教什么與怎么教”,使我產(chǎn)生了文本解讀的自覺,找到了一些選擇教學(xué)內(nèi)容的門道,明白了寫景文教學(xué)的有效方法;參與小組研課《少年閏土》,又使我對(duì)小說(shuō)教學(xué)教什么,怎么教有了新的認(rèn)識(shí)。

  二、積極探索教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力學(xué)以致用

  無(wú)論是閱讀專業(yè)書籍,還是觀摩課例,或是聆聽講座,一次次的學(xué)習(xí),使我逐漸積淀了一些理論素養(yǎng),有了關(guān)注語(yǔ)言、關(guān)注文章表達(dá)的專業(yè)敏感。在日常教學(xué)中,我根據(jù)級(jí)段目標(biāo)、單元主題、不同文體及學(xué)情等方面的情況積極探索、力爭(zhēng)在課堂中開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法,努力學(xué)以致用。

  三、結(jié)合本校教學(xué)活動(dòng),傳播工作室精神

  名師工作為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我們學(xué)有所獲。我們作為學(xué)校語(yǔ)文教師中的一員就應(yīng)該發(fā)揮橋梁作用,以點(diǎn)帶面,傳播工作室的精神。本學(xué)年,我主動(dòng)在學(xué)校上研討課《文成公主進(jìn)藏》,和大家一起交流神話類文章的教學(xué);到義和送教《紅領(lǐng)巾真好》,和老師們交流低年級(jí)的識(shí)字教學(xué);在年級(jí)組的集體教研課中,和年級(jí)組教師共同商討說(shuō)明文《鯨》的.教學(xué);在學(xué)校上工作室小組研討課《少年閏土》,和老師們交流小說(shuō)教學(xué)。一次次的活動(dòng)既記載了我的成長(zhǎng)足跡,也將我在工作室的收獲輻射出去。

  雖學(xué)年將盡,然學(xué)無(wú)止境。在今后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)向?qū)<覍W(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),向我的教師同仁們學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 16

  自名師工作室成立一學(xué)年以來(lái),我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。這段時(shí)間以來(lái),雖然感覺到很忙碌、艱辛,但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂,F(xiàn)在對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

  一、政治思想、師德方面

  近期來(lái),我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘。

  二、個(gè)人工作方面

  1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

  建立名師工作室后,我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃,明確了專業(yè)發(fā)展方向。平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是名師工作室的'培訓(xùn),其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等。

  通過(guò)對(duì)工作室的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章,發(fā)表在工作室博客上。

  2、教學(xué)工作

  在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上,我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí),老師絕不包辦,只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),贏得了老師和學(xué)生的信任。

  三、對(duì)工作的反思

  近來(lái)對(duì)名師工作室的工作,我覺得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。我將會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更的的進(jìn)步,無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。名師工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì),履行自己的職責(zé),發(fā)揮自己的作用,為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 17

  時(shí)光飛逝,在“xx名師工作室”成員的指導(dǎo)和幫助之下,我的第一年學(xué)習(xí)體驗(yàn)已接近尾聲;回首這一年,我收獲頗多,感受很深。這個(gè)工作室給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái),大大開闊了我的視野,很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑,使我深深感受到了中職英語(yǔ)教學(xué)的快樂之所在。接下來(lái),我將本年度工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),自我提高

  我熱愛“xx名師工作室”網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái),網(wǎng)站上發(fā)表的每項(xiàng)內(nèi)容我都能認(rèn)真閱讀并加以領(lǐng)悟,并能在教學(xué)實(shí)踐中適時(shí)加以運(yùn)用,使自身教學(xué)能力得到了提升。對(duì)于名師工作室開展的.各項(xiàng)活動(dòng),我非常珍惜其學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從不缺席,并積極地和同行們交流,以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  二、能按要求及時(shí)完成好自己的任務(wù)

  在工作中我樂于接受工作室安排的各項(xiàng)工作,根據(jù)工作室的要求,我及時(shí)建立了自己的博客,加入了工作室的網(wǎng)站并按要求上傳了教案、工作日志等相關(guān)資源。只要是工作室要求做到的,我會(huì)努力把它做好!

  三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),歷練自己

  平時(shí)在學(xué)校工作中我能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),努力給學(xué)校,給其他老師帶來(lái)正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個(gè)市級(jí)要求的課題;十月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)大賽,并上交了上課實(shí)錄以待參評(píng)。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓(xùn),提升了信息化教學(xué)能力;十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽?傊畬W(xué)以致用,用中成長(zhǎng),“xx名師工作室”給我?guī)?lái)了無(wú)窮的工作動(dòng)力和信心,我必將努力奮進(jìn),不負(fù)所托。

  四、發(fā)揮輻射作用,共同成長(zhǎng)

  我盡所能將我學(xué)到的先進(jìn)理念,毫無(wú)保留地傳達(dá)給了學(xué)校,以求共同進(jìn)步。對(duì)于本組老師,我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互幫互組,今年十一月份宜昌市中職學(xué)校英語(yǔ)技能大賽,我校兩名學(xué)生均獲獎(jiǎng)。

  這一年中,雖然我沒有做出什么特別的榮譽(yù)和成績(jī),但工作室里勤學(xué)上進(jìn)、力求創(chuàng)新的氛圍給了我很大的成長(zhǎng)動(dòng)力。我知道自己離名師稱號(hào)還很遠(yuǎn),但我絕不會(huì)放棄努力,停止奮斗。在今后的工作中我必將更加嚴(yán)格要求自己、努力創(chuàng)新,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的工作室成員。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 18

  時(shí)光總是悄無(wú)聲息,日子在忙碌中匆匆度過(guò)。乍看時(shí)間,已是20xx年的尾巴,今天是十二月二十八日,新的一年即將開始。一年又一年,癡長(zhǎng)一歲又一歲;厥走^(guò)去,雖有缺憾,但也有成長(zhǎng),有進(jìn)步!

  本學(xué)期開始,工作室第一次會(huì)議,小伙伴們齊坐一堂,共話成長(zhǎng)。每個(gè)小伙伴都制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,有的小伙伴的計(jì)劃側(cè)重讀書,有的小伙伴側(cè)重寫作,有的`小伙伴側(cè)重教學(xué)反思,有的小伙伴側(cè)重練字這項(xiàng)基本功…… 每人成員根據(jù)自己的需要、自己的精力和時(shí)間,各有側(cè)重。

  我本人制定的計(jì)劃是讀書和寫作,堅(jiān)持閱讀,堅(jiān)持寫作。每日在火柴家園里名師工作室圈子里進(jìn)行打卡,以此讓伙伴們見證。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要互相激勵(lì),互相汲取。我總是把別人當(dāng)鏡子,照看自己的不足,更喜歡把別人當(dāng)老師,彌補(bǔ)自己的缺失。始終把“三人行,必有我?guī)熝伞弊鳛樽约簩W(xué)習(xí)的一個(gè)準(zhǔn)則,始終堅(jiān)持“擇其善者而從之,其不善者而改之”。我要求自己向下扎根,向上成長(zhǎng),我要把根扎入深深的土地,散開枝干大面積地吸收陽(yáng)光雨露,努力向上成長(zhǎng)。

  因此,本學(xué)期以來(lái)我依然堅(jiān)持閱讀,從不間斷,堅(jiān)持摘錄抵達(dá)心靈的語(yǔ)句,堅(jiān)持打卡分享,堅(jiān)持寫作。我堅(jiān)持用簡(jiǎn)書進(jìn)行記錄,偶爾也用美篇進(jìn)行分享。我每日都會(huì)記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育觀察,記錄教學(xué)生活中的暖心一刻,記錄自己面對(duì)問題學(xué)生的無(wú)奈,記錄自己和學(xué)生的共情的愉快…… 到今天為止,我已堅(jiān)持簡(jiǎn)書日更124天,每天不少于500字,目前總計(jì)8.2萬(wàn)字。

  寫作是一件需要勇氣的事情,很多人很多時(shí)候會(huì)有自卑情結(jié)。我當(dāng)初不敢提筆,也是因?yàn)樽员啊:ε伦约翰攀鑼W(xué)淺被別人看到,害怕自己的文字缺少文采被別人嘲笑。所以之前一直告訴自己,先閱讀,等到閱讀達(dá)到一定的量,相信自己也能出口成章。后來(lái)我才明白,一個(gè)人總要先寫起來(lái),不管寫什么,不管寫的好壞,只要寫起來(lái)就好。于是選擇陌生的簡(jiǎn)書,感覺簡(jiǎn)書里沒有熟人,即使自己的寫作水平拙劣也沒關(guān)系,反正沒人認(rèn)識(shí)。就這樣開始了日更寫作,堅(jiān)持每日留下點(diǎn)生活的痕跡。

  我一直相信堅(jiān)持的力量,那是滴水穿石的力量,相信量變定能積累出質(zhì)變!學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是我永遠(yuǎn)都追求,我要活到老,學(xué)到老……

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 19

  時(shí)光飛逝,一年的工作即將結(jié)束!加入“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了,回顧自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是讓人難以忘懷!雖然感覺到很忙碌、艱辛,但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂,F(xiàn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

  能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事,有壓力也更有動(dòng)力。成為名師工作室成員后,我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題,并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修計(jì)劃,明確了自己發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng),我在平時(shí)注重學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,積極參加各類教研活動(dòng),珍惜每一次教師培訓(xùn)。平時(shí)堅(jiān)持閱讀相關(guān)的教育理論書籍,認(rèn)真閱讀了《跨越斷層走出誤區(qū)》,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,為自己的教學(xué)提供理論指導(dǎo)。

  二、做好常規(guī)教學(xué)積極參加教研活動(dòng)

  在日常的教學(xué)中,結(jié)合工作室關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的研究方向,我認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的'重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課。在課堂上,我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。在課后,及時(shí)進(jìn)行反思。

  在教學(xué)開放周中講了一節(jié)《直線射線線段》的數(shù)學(xué)課,在學(xué)校組織的組內(nèi)教研中講了一節(jié)《神奇的莫比烏斯帶》。在課堂上運(yùn)用情境導(dǎo)入,小組合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)一次次公開課我更加認(rèn)識(shí)到上一節(jié)好課的不易,離不開自己的努力更離不開名師的指導(dǎo)。我會(huì)更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己的數(shù)學(xué)課堂更加高效。

  三、對(duì)工作的反思

  回顧本年名師工作室的工作,我覺得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。例如,在科研一頭,自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫,是我的弱項(xiàng),今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置,要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改,促進(jìn)撰寫能力的提高,爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表,以更好的成績(jī)證明自己的能力。

  在今后的工作中,我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 20

  一、理論積淀,提升素養(yǎng)

  我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們的學(xué)習(xí)中,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果,是我“學(xué)習(xí),實(shí)踐,反思,再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

  二、樂于求索,積極科研

  加入了名師工作室后,我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是加強(qiáng)“素讀語(yǔ)文”“本色語(yǔ)文”的研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。關(guān)心青年教師,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用,指導(dǎo)本校王安琦等年輕老師上課、教研活動(dòng)等,充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用.

  三、課堂教學(xué),追求本真

  課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這一年里,我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著,特別是黃厚江的“本色語(yǔ)文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué),努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的'高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來(lái)的路徑,力爭(zhēng)開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法,認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng),收獲頗豐。一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

  回首一年來(lái)走過(guò)的道路,我深感充實(shí)與快樂,內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),反思、踐行,沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行,實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采,樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟,發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 21

  時(shí)間飛逝,在繁忙和有序中,一個(gè)學(xué)期悄然而過(guò);仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙,但是我感覺收獲多多,感慨多多。

  一、積極學(xué)習(xí),努力提升自己的理論水平。

  1、積極仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn),做到心中有課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)和方向,為教學(xué)工作的落實(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、經(jīng)常在網(wǎng)上觀看物理學(xué)科的優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解并總結(jié)物理優(yōu)秀課堂的特點(diǎn),把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。

  3、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)和提升。

  二、努力實(shí)踐。

  1、積極參加工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)。4月15日,參加了在連山民族中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室舉行xxxx年度“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。5月5—8日,參加了連山縣第二十三屆教師教學(xué)基本功比賽并榮獲二等獎(jiǎng)。5月15日,參加了工作室開展的到福堂初級(jí)中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。5月29—31日,在連山中學(xué)參加了廣東省青少年創(chuàng)意航空模型師資培訓(xùn)活動(dòng)。6月25—26日,參加了由縣教育局主辦的天河區(qū)教育局幫扶我縣教育信息化教學(xué)交流活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,自身的能力得到了鍛煉和提高,自身的素質(zhì)得到了不斷的更新。

  2、積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng)。5月5—8日,觀摩了連山縣第二十三屆教師教學(xué)基本功比賽。5月27—28日,到陽(yáng)山中學(xué)觀摩清遠(yuǎn)市青年教師教學(xué)基本功比賽。通過(guò)這些活動(dòng)向其他教師學(xué)習(xí),從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

  三、不斷反思。

  在不斷的`探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到以下兩點(diǎn)是我在以后的工作學(xué)習(xí)中要特別注意的:

  1、要加強(qiáng)教學(xué)板書設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性和美觀性。

  2、要處理好工作學(xué)習(xí)與家庭之間的關(guān)系。

  四、努力方向。

  一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

  1、提高物理課堂的教學(xué)效率,使學(xué)生在每一節(jié)課中都有收獲。

  2、提升課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù),最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但還有很多方面需要繼續(xù)努力。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 22

  不知不覺中,本學(xué)期即將結(jié)束。回顧這半年,盡管忙碌,但我充分感受到了這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長(zhǎng)。

  一、在學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分

  1.閱讀專業(yè)書刊,不斷提升素養(yǎng)。只有腹有詩(shī)書,才能氣自華。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng)起來(lái),我不但經(jīng)常從工作室里借書,而且自己也定了一些教育教學(xué)書籍,平時(shí)認(rèn)真閱讀,努力充實(shí)自己。同時(shí)讀書時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn),做好讀書筆記,認(rèn)真撰寫心得體會(huì),每月進(jìn)行一次交流,及時(shí)與工作室其他成員分享讀書心得。書,更新了我的觀念,增實(shí)了我的底蘊(yùn),指導(dǎo)著我的行動(dòng)。

  2.一學(xué)期來(lái),名師工作室的活動(dòng)豐富多彩。如:《有效評(píng)課》及《點(diǎn)點(diǎn)評(píng)語(yǔ)入心懷》專題講座、“古詩(shī)詞教學(xué)”沙龍活動(dòng)、課堂展示活動(dòng)、集中學(xué)習(xí)研討《如何處理課堂教學(xué)中的生成資源》以及外出觀摩學(xué)習(xí)等等。這些活動(dòng)為我打開了一扇扇窗,把我領(lǐng)向了更廣闊的語(yǔ)文教學(xué)天地。

  二、在鍛煉中提高能力

  本學(xué)期,我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。尤其是加強(qiáng)“生活化語(yǔ)文”以及“減負(fù)增效”的教學(xué)研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  同時(shí),身為學(xué)科帶頭人,我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng),以課題研究為抓手,引導(dǎo)他們走“科研興師,名師強(qiáng)校”之路,積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,處處起模范帶頭作用。

  三、在反思中不斷前行

  在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到每位教師都要在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。并及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的`水平。下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:

  1.教師是課堂教學(xué)的組織者,要不斷更新教育理念,做到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心。

  2.做好一個(gè)成功的“引路人”。我們不僅要做學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人,還要做好青年教師的引路人。

  總之,在參加名師工作室學(xué)習(xí)的日子里,我經(jīng)歷著,學(xué)習(xí)著,收獲著,充分感受到了名師的魅力、團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)以及自身的成長(zhǎng)。

  名師工作室自查自評(píng)個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié) 23

  20xx年9月我有幸加入了xx名師工作室,工作室的伙伴們來(lái)自不同的學(xué)校,大家為了一個(gè)的共同目標(biāo)走到了一起:專家引領(lǐng)、同伴互助、共同努力、提升自己!

  本學(xué)期加入工作室雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是我卻感受到了一種壓力和驅(qū)動(dòng)力。壓力是看到伙伴們都比我年輕都有一股闖勁,學(xué)習(xí)新知識(shí)接受新生事物快,自己有時(shí)感到有點(diǎn)跟不上前進(jìn)的步伐。驅(qū)動(dòng)力是既然加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),就要時(shí)刻鞭策自己繼續(xù)多努力,多向同伴們學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,根據(jù)自己的能力力爭(zhēng)進(jìn)步。

  根據(jù)工作室的要求本年度我根據(jù)自身現(xiàn)狀和需求,以“求真、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念,以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),以提高個(gè)人綜合素質(zhì)為前提,合理制定了個(gè)人的年度計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師。本學(xué)期除完成自己的本職工作以外還認(rèn)真完成了工作室布置的各項(xiàng)任務(wù),積極參加工作室各種形式的研討交流培訓(xùn)活動(dòng)并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),其中三次的研討觀摩課和幾個(gè)講座,讓我感觸頗深,執(zhí)教老師扎實(shí)的教學(xué)基本功,課堂上一個(gè)個(gè)精彩的瞬間都給我留下了深刻的印象,理論聯(lián)系實(shí)際的`講座報(bào)告也讓我受益匪淺,感覺參加的教研活動(dòng)都不虛此行。

  本學(xué)期,工作室的xx老師向我們推薦了曹xx老師的《跨越斷層,走出誤區(qū)》“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心詞的解讀與實(shí)踐研究”一書,認(rèn)真拜讀后讓我對(duì)新課標(biāo)的十個(gè)核心詞有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。另外工作室的小伙伴們提供的網(wǎng)絡(luò)閱讀資料也讓我學(xué)到了很多知識(shí),學(xué)無(wú)止境,以后我將會(huì)繼續(xù)閱讀更多的教育教學(xué)專著,以提升自己的理論水平,并向同伴們推薦一些優(yōu)秀的教育教學(xué)的文章。

  有機(jī)會(huì)加入工作室是我的幸運(yùn),雖然平時(shí)的工作比較繁忙,有時(shí)感覺有點(diǎn)力不從心,但是在這個(gè)集體中感覺讓我學(xué)習(xí)的地方很多,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走,只有做學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷超越自我,使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀,所以我會(huì)繼續(xù)努力!

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