教育實習個人總結[精華6篇]

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的教育實習個人總結，希望能夠幫助到大家。

教育實習個人總結1

　　擁有所學的專業(yè)知識，帶著滿腔的熱情，我來到了實習單位新密市新華中學。我既興奮又緊張。興奮的是，我終于可以在實踐中檢驗大學三年獲得的學習理論了；緊張的是，我能否在實習中做好我的工作。所以，我時刻督促自己，要好好把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校里學不到的知識，充實自我。

　　當然，我根本沒有想到，在之后的四個月里，我會在這里收獲一段快樂難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友。更重要的是，我在實習過程中所學的東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�

　　這次實習，我任七年級（3）班的英語科任實習老師。這次實習的主要內容是英語教學實習，同時學習一下班級管理等方面的內容。基本情況如下：

　　教學實習中，總的來說，我能虛心向我的指導老師李老師請教，認真?zhèn)湔n，所設計的教案以及課件規(guī)范，內容準確。課堂教學中，我能積累經驗，努力上好每一節(jié)課，教學效果良好。課外輔導耐心細致，對不同程度的學生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。

　　剛到新密市新華中學的前幾個星期，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級情況，并隨班聽課，認真做好聽課筆記。為了全方面了解學校課程安排以及學生總體情況，我還聽不同老師的課，觀摩不同老師的教學風格以及學生對其的不同反應，學習不同老師調動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內容的時候教學方法的調整。通過幾周的聽課，我受益匪淺。另外，在指導老師的幫助下，努力熟悉和鉆研教材、大綱，通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學生的英語學習情況。認真學習寫教案，學習教師技能（包括掌控課堂、教學語言技巧等）。

　　后來，在指導老師的鼓勵下，我上了一節(jié)新課。第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給學生上課，我期待夾著緊張。于是把所有情緒都化作動力，認認真真?zhèn)淦鹫n來。第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交教案給老師，請她批閱，然后試講。指導老師很耐心地給我評課，指出不足的地方并且給出建議。我再對我的教案進一步修改，然后，我?guī)е�點羞澀與緊張，踏上講臺，開始講課�？偟膩碚f，我的“處女課”上得還是很順利的，完成了教學任務，教學環(huán)節(jié)設計得也較為緊湊合理，學生配合度與積極性也頗高。課后，指導老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處：聲音不夠宏亮，掌控課堂方面欠缺技巧。

　　經過與指導老師的試講、評課，我開始了正式上課的“旅程”。這次上課的`內容是教授新目標七年級英語第六單元的內容，包括練習課與評講試卷課。我根據課程要求與班級特點，堅持寫好每堂課的教案，且均以詳案方式呈現，在上課前給指導老師批閱并進行試講，進而評課，找出不足之處，及時修改。每上完一節(jié)課，我都能堅持與老師、隊友交流，聽取他們的意見，從中積累好的經驗、吸取失敗教訓。同時，我還利用課余時間與學生交談，獲取他們的反饋。此外，我也及時向指導老師反應學生學習情況，努力做到教學相長。

　　我的課程全部結束后，我并不因為課程結束而放松。我在總結上課經驗的同時，仍然堅持隨堂聽課與批改學生作業(yè)，并根據學生在課堂的表現與作業(yè)情況，對個別稍落后的學生進行課外輔導。

　　學生都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習，一位學生問我關于生物方面的知識，關于生物，我已經忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也�？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

　　在迎元旦拔河比賽的時候，我和班主任老師及其他任課老師在旁拼命吶喊，組織好拉拉隊。后來，班里贏得比賽時，班里有學生還開玩笑說：老師，你上次有事沒來給我們加油，我們班輸了；這幾次你來了，我們班贏了，你真是我們的“幸運女神”。雖然這只是他們調侃的話，但是，我知道了這段時間的付出沒有白費，他們從心底喜歡我，愛戴我。在活動中，我們加深了對班級的了解，也加深與學生的師生之情，同時深深體會到班級的凝聚力的重要性，也學會了如何組織好班級學生參加課外活動。

　　要想做一名合格的好老師，就必須具有耐心、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭，老師必須照顧每個學生，關心每個學生的需要，并進行有效的調配，才能讓這個大家庭和諧健康。在管理方面，我非常用心地向班主任老師學習，并從旁觀察班主任老師的管理方法如何使得一個學校公認紀律散漫的班級逐漸形成一個班干部負責認真、同學們互助互愛的一個集體。同時，我也認真地向李老師學習她的授課技巧，了解學生的學習情況，積極幫他們發(fā)現問題，及時改正。

　　通過這四個月的實習觀察，我發(fā)現生生、師生之間的互動、學校與家長合作以及學校環(huán)境等方面對學生的成長與學習均有重大的意義。在與學校老師交談的過程中，老師們也普遍反應讓每一個同學得到更多的關注與關懷，更好地實施分層教學，在布置作業(yè)與課外輔導方面做得更合理與充分，對學生來說是非常重要的。同時，我們也不難在學生的回答中找到相同的特點。

　　通過這幾個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。在實習之前，我對我在實習中能否東西不太確定。在這次實習生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實習中有很大進步。我知道并相信，我在這次實習中學到的東西必定讓我終身受益。

教育實習個人總結2

　　一個月的時光如沙漏，轉瞬便不見蹤跡。在這一個月里，我們經歷了從學生到老師的蛻變，又逐漸由老師回歸到學生的角色。這樣的轉變是新鮮的，也是極富挑戰(zhàn)性的。所幸，不管角色如何轉變，我都能順利演出。

　　我所在的實習學校是韶關市翁源縣龍仙鎮(zhèn)第二中學，主要負責高一（10）班的語文教學和班主任工作。這段時間的歷練讓我收獲頗豐，現就教育見習、教學工作和班主任工作三個方面做相關總結。

　　一、教育見習

　　在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

　　二、教學工作

　　教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但我深知要真正上戰(zhàn)場，自己還是經驗不足，于是在上課前我

　　都會做好充分的準備，先聽取原任語文老師講解課文重難點，以及考試要點，然后著手找資料備課。備課的教案既要符合新課標教學標準和要求，又要結合這個班的學生學習基礎、學習態(tài)度、學生個性、接受能力實際情況，還要有自己的個人風格和特色。其實一樣的課文，一樣的內容，大家的資料也都大同小異，所講的內容也差不多，但是關鍵是要看學生是否能夠吸收我們老師所講的知識，這就考究老師的教學方法和個人魅力了。

　　我的第一節(jié)課是陶淵明的詩歌《歸園田居》。在上課前，我就反復與原任語文老師討論教案內容，還去旁聽了好幾個實習老師的課，歸納總結了大家的優(yōu)缺點，在備課時下了很多功夫，教案也一再完善。等教案完善后，又一再琢磨講課的步驟、銜接，爭取把兩個課時都安排得內容充實、松弛有度，而又有條不紊。事實證明，成功是屬于又準備的人的！我的第一節(jié)課講得很順利，同學們都聽得非常的認真，課堂氣氛很活躍，甚至可以用“專注而熱烈”來形容。尤其當我深情并茂的朗誦完這首詩歌后，全班同學、包括坐在教室后聽課的幾位老師都給我熱烈的掌聲。當時感覺非常有成就感，后面的課也講得更加的有激情。但是這節(jié)課我在時間上把握得還是不夠好，沒有按原計劃的進度完成這個課時的任務。而老師對我這節(jié)課的評價很高。

　　但是第二課時安排到了下一個星期一，這個時間點很敏感，同學們剛放假回來，好像睡眠不足，雖然沒有人睡覺，但是明顯感覺到大家精神不是非常的集中，氣氛沒有上一個課時那么熱烈。當然，這也有我個人的原因，由于這節(jié)課來了很多來旁聽的老師，我心底有點緊張，也過于在意得失，反而使得上課沒有了原計劃中的條理。

　　后面我負責的正課是朱自清的散文《荷塘月色》。這篇課文非常重要，我也花了功夫認認真真地去備課，還找原任語文老師一再地溝通討論，甚至借用了老師的教案作參考。這篇課文很難講出激情，但是我們的主要教學任務是讓學生體會散文的美，學會賞讀散文，甚至學寫散文。所以在講課時我慢慢地講，尤其把重點內容（5—7段）講得非常的細致，讓學生把作者運用的寫作手法（如，同感、擬人、比喻、博喻、排比、遠近結合、動靜結合、虛實結合等）都了解清楚，讓學生慢慢了解作者所要表達的思想感情。而在講這篇課文時有個遺憾就是沒有注重讀。由于時間的關系，我沒有按原計劃教會學生朗讀這篇課文，也沒有把整篇課文范讀（這本來是原任語文老師給我的.任務，說我朗讀很好聽，要求我給學生范讀）。但是課文的重點難點，我都講清講透了。

　　除了講正課，我還負責講語文練習題、試卷。這項任務倒不難，但是也要事先做好準備，把每道題、每個知識點都事先弄清弄透，不然自己都懵懵懂懂，是沒辦法教會學生的。

　　三、班主任工作

　　我是我們小組第二個班主任的。班主任的工作不難，但是非常的繁瑣，也非常的重要。

　　首先我通過與原班主任溝通，了解我這個班的基本情況，了解大部分學生的心理狀況、學習情況、個人興趣愛好、特長等，熟悉每一位學生，密切關注他們的學習狀態(tài)和心理狀態(tài)。而我每日的任務主要是：坐班（每周二、周四晚修是班主任坐班時間）。平時早晚讀也要提前到，檢查學生出勤情況。還要跟課間操，清點人數、督促學生做操。上午一般要在辦公室辦公到十一點才可以離開，下午則要四點多才可以走，以防班上學生有些什么突發(fā)狀況（例如請假、生病等）。平時還要關注一樓的公告欄，看我們班有沒有扣分情況，哪些方面扣了分，一定要及時找學生了解清楚，給予批評和教育，督促他們以后要做好來。還要檢查衛(wèi)生情況，督促學生搞好公共區(qū)域的衛(wèi)生。學生宿舍紀律、內務等也要班主任去檢查和督促的。

　　其實班主任跟班上學生接觸時間最多，關系也最密切，要做好這項工作，一定要注重與學生溝通。高一年級的學生正處于叛逆期，學生的心理狀態(tài)不穩(wěn)定，我們要多加關注，發(fā)現問題要及時解決。如果我們解決不了，務必及時通知原班主任。

　　所幸?guī)�我們的班主任非常的盡職，對我們的指導也很到位，經常給我們無私的幫助和貼心的提醒。而他對自己的本職工作的熱心和耐心，也深深打動了我們。

　　由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題；

　　晚自修的效率比較低？后來和班主任鐘老師說了情況，鐘老師也召開了班委會，在班委會上，鐘老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。

　　實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這六周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

教育實習個人總結3

　　轉眼間，我在南安國光中學一個多月的教育實習工作已經結束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導老師的悉心教誨，學生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學工作和班主任老師工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程當中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程當中，也同時讓我積累了大量寶貴的經驗，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。以下我分兩大塊內容談談我的實習情況：

　　一、教學工作

　　我這次實習的對象是南安國光中學高一年（2）班的學生，教學的主要內容是高一數學新教材。該教材對課程內容作了適當的調整，同時相對初中數學較為直觀、形象、易于掌握的特點來說，高中數學增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內容較多，因此學生剛上高中，可能一時難以適應。所以，如何組織教學，促進學生的積極性，使學生掌握好所學知識是非常重要的。我所教學的具體內容是第二章函數的第一部分，函數是高中數學知識的一個重要模塊，學生能否學好這一知識點對其今后的數學學習有很大的影響。同時函數的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學生能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。而且由于是新教材，它將函數與映射的概念對換節(jié)次，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學經驗，了解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調動學生的積極性，如何與學生進行互動……在此基礎上，我廣泛查閱了各類相關資料，包括教師用書，高中數學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然后對所要講授的新課程進行精心設計，寫了詳細的教案，并且在我們隊當中進行多次的'試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學完畢后，聽取老師與隊友指出的不足之處�？偨Y經驗教訓，在以后的教學中改進，力求達到最好的效果。

　　二、班主任老師工作

　　除了教學工作，實習的另一個重要工作模塊就是實習班主任老師工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任老師可以說是一個班級的核心，對學生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任老師的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準時到達班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與學生聊聊，盡可能快速的了解學生，掌握學生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任老師，首先要了解和研究學生，要善于在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現，能透過學生的外部行為洞悉學生的內心世界，及時引導學生、幫助學生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進我與學生交流的好機會，同時也是我提高組織能力的機會，如何分配工作，讓學生自覺地、高效率的完成任務，絕不是一個“兇”字可以解決的。勞動的時候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進去，學生看到都會很自覺的將自己份內的事做好，速度快而且質量高。我們這次實習剛好碰上60周年校慶，故學校將校運動會提前舉行。為期兩天的校運會，我配合班主任老師，安排好運動員的后勤工作，拉拉隊，宣傳組等工作，并不時的給運動員打氣，消除緊張心理，發(fā)揮良好水平，通過這次校運會，班級同學又進一步加深了解，更進一步提高班級的凝聚力。校運會過后我還針對這次校運會的情況開展了一次以“班級責任感”為主題的班會，為了避免冷場，我并沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個例子，使學生對此例給出自己的看法，再慢慢引導到本班的情況。實習班主任老師，使我認識到了做好一個班主任老師不只是自習的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學生著想，事事從學生出發(fā)，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學生。要作為一名優(yōu)秀班主任老師確實不容易。

　　實習工作已經結束，雖然時間不長，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經驗。

教育實習個人總結4

　　我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查�；�本情況如下：

　　1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節(jié)數為五節(jié)。

　　2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

　　3、教育報告；完成一份教育調查報告。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的`條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？

　　在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

　　通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款�？墒牵�經過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

　　為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印�。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

　　當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了！”

教育實習個人總結5

　　實習一個月，日子過得緊緊慢慢。學生們活潑可愛，似乎，他們說得最多的一句話就是“老師，你好漂亮��！”聽到很開心，學生的作文改得也不亦樂呼。期間，學到很多，每一次見習都會有所收獲，更不用說親自磨刀上陣。沒有什么比你上課學到更多，以致回到大學，難以想象下周開始的學習生活是有多無趣。

　　實習期間，我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文，教案本在實習之前就寫好了，可是仍然在不斷完善和修改，一份教案從初稿到定稿寫了7篇。臨上課的前兩天把教案給指導師看，老師雖說非常忙，但還是仔仔細細地幫我修改，小到一字，一句，一個問題的提法，大到環(huán)節(jié)的增刪和重點的剖析。每一種學生預設，點評以及對策都要完完整整地設計。就這樣，我自以為的定稿從7頁寫到了20頁，寫好后老師再幫我修改，我再改，最后利用一晚的時間準備第二天上課。不巧的上課前幾天大感冒了一次，喉嚨沙啞，但居然在上課前好轉，特別感恩。

　　第二天上課前站在講臺，面對老師和聽課的同學，心里很激動，因為我面對的是一群非常棒的孩子們，我所處的是一個極其優(yōu)秀的小學。但可能因為已有了多次的上課經驗，到了真正上課的時候心中異常平靜，眼里只有學生……上好課后，學校導師和小學的導師，同學們及時幫我評課，指出我的優(yōu)點與不足，這無疑就是雪中送炭，學習的好機會。第二節(jié)課，教室里多了一臺攝像機，孩子們也不緊張也許多了份好奇。上課中雖然環(huán)節(jié)有遺忘，但后來還是做得天衣無縫，補了回來，至少聽課的同學和老師都沒看出來，緊張只有自己知道……

　　這周的研習，下午剛剛結束觀看每個人的`教學視頻，從自評到他評進行研究評課，一點點挖掘在教學中所出現的問題，研究對策。接下來5天要趕10000字的研究案例總結，但心里還是覺得比上課輕松有意義。

　　這下可真的算親自領悟到“臺上一分鐘，臺下十年功”的感覺了，那一分鐘表現得怎么樣，在課堂中永遠是未知數，因為每一節(jié)課總會有彌補不了的遺憾。

　　羅老師說，你們見習了那么多次上課都不錯，不像前幾屆只見習過一次就大四實習的，上課講話抖得和唱歌一樣，一節(jié)課40分鐘只用20分鐘就上好，剩下的20分鐘就犯傻了。確實，這種現象至少在我們語文組里不曾遇見。但是當老師真的好累，特別是語文老師，擔任班主任，大事小事一籮筐，而越好的學�；顒泳驮蕉唷�

　　念叨到此為止吧，細細算來實習花了好多錢，不過都值得。很開心，自己的每一次都在進步，包括你們。

教育實習個人總結6

　　教育實習是師范生理論聯系實際，提高自身師范技能，提升綜合素質，成為合格的人民教師的必要準備和基礎。根據學院的計劃安排，在楊主任及其他老師的帶領下，我班46名同學，自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在吉首大學師范學院附屬小學（以下簡稱附�。�實習點進行教育實習。目前以圓滿的完成了本次實習的各項任務�，F將我班的實習工作做如下總結。

　　一、本次教育實習工作的基本情況

　　我班46名同學分成三組，分別到三年級、四年級、五年級進行實習，作為理科生，在這次短暫的實習期間，我班主要承擔了數學，科學的教學工作與班主任工作實習。在這次教育實習中，實行小組長負責制，每個小組的小組長負責和監(jiān)督本組的教學和紀律等方面的情況。在實習期間，每位同學均能嚴格按照《吉首大學師范學院實習手冊》要求，主動完成學校布置的任務，都能遵守附小的各項規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，塑造良好的形象，給實習學校的領導，老師和學生留下了量好的印象。

　　二、教學工作方面

　　教學實習是實習過程的中心任務。實習期間我們每位隊員的教學課時是8~14節(jié)。我們每一位同學的一個共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力，從而達到提升自身的綜合素質的目的。因此，在實習過程中，我們一起討論問題，互相學習，實行年級組集體備課制度。

　　俗話說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。這就要求對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多的學生，壓力之大，可想而知。在上課之前我們一直堅持“三備”原則（備教材、備學生、備教案），堅持做到“不簽字，不上課”的原則（指導老師不通過教案，不能上課），堅持試講、互評、試教的規(guī)定，認真上好每節(jié)課。在實習中我班的同學基本上能夠做到以下幾點：

　　1、認真鉆研教材，深入細致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的`意見和建議，修改教案并簽字，然后進行小組試講。

　　2、認真上好每節(jié)課。上課時，精心組織課堂教學，不斷的發(fā)現自身的不足，課后及時請教老師和同學，歸納總結優(yōu)缺點，做好教學反思工作。

　　3、堅持聽課，注意學習各位老師和同學的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　4、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會鍛煉和提高教學技能。

　　5、認真做好批改作業(yè)，及時和指導老師交流工作，注重聽取老師的意見。

　　6、認真做好和學生交流的工作，注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。

　　7、堅持給學生進行必要的課后輔導。

　　三、班主任工作方面

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理工作的中間力量。在班主任方面，我班的同學更是認真負責，為學生樹立榜樣。做到有效的和班主任溝通，了解班級的常規(guī)工作，做好原任班主任的好助手。深入學生了解班級和學生的實際情況，做好學生的思想教育工作，有效的開展班主任工作，每一位同學都有班主任工作計劃，班主任工作記錄等。每天我們堅持對學生進行考勤，監(jiān)督“兩操”和“兩餐”情況，認真的開展主題班會和組織學生有序的放學。在實習的最后一周舉行的校運會，我班同學積極組織、指導他們參賽、做好后勤工作等。期間，普遍得到了原任班主任的一致好評。

　　四、取得的成績

　　一個月的實習，同學們自我要求嚴格，認真聽取指導老師的建議，虛心求教，一個月的時間里，絕大部分同學的教學方法有了明顯的改進，教學經驗值在不斷的增長，也獲得了許多從書本上無法學到的東西，無論是從教學方面和班主任工作，還是從紀律等各方面來說，本次實習是比較成功的，受到了實習學校的領導和老師們較高的贊揚和評價。當然，這與班主任楊老師的認真負責，耐心細致的辛勤指導是息息相關的。通過此次實習，同學們普遍反映，他們初步掌握了從事教育工作的一些技能，學會了一些班級管理的方法，增長了見識，開闊了眼界，同時也感受到了作為教師的樂趣和共榮。

　　五、存在的問題

　　雖然本次實習大體上時比較成功的，但同學們普遍反映仍然存在以下問題：

　　1、由于對小學教材的整體內容不是很熟悉，部分課程準備不是很充分，導致教學效果欠佳；

　　2、課堂組織能力有待提高；

　　3、基本教師技能素質不夠扎實，需進一步加強，如三筆字；

　　4、班級管理方法較缺乏。

　　通過此次實習，我們學會了很多，同時也意識到了自身的諸多不足，相信我們會在以后的學習和生活中更加努力，用實際行動去彌補自身的劣勢，為成為一位合格的人民教師而不斷奮斗。

　　最后，特別感謝這次為我們安排實習工作和辛勤指導的各位領導和老師們，是您用自己的辛勤勞動為我們換來了學習更多的知識機會，使我們從稚嫩慢慢地走向了成熟。在此，我們致以衷心的感謝和崇高的敬意！

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