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教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 1
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我于20xx年3月1日至20xx年4月30日到天津市xx科技發(fā)展進(jìn)行了實(shí)踐，在兩個月的實(shí)踐中感觸良多，收獲頗豐。從無知到認(rèn)知，再到深入理解，我獲的了很多課堂和書本上無法理解的知識。我有成功的喜悅，也有知識不全面的感覺
一、企業(yè)實(shí)踐活動意義
實(shí)踐活動進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用工需求，促進(jìn)課程改革和專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。
教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。是師工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革的前提和保障是師資隊伍。
通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
二、實(shí)習(xí)體會
這段時間，讓我感悟很深的就是泓誠泰職工敬業(yè)愛崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識在實(shí)踐中得到增長，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。
實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。
1、教師教學(xué)理念的突破
在企業(yè)實(shí)踐中，像企業(yè)員工一樣上下班，從事同一工作的企業(yè)員工。在實(shí)踐過程中，教師普遍感受到書本知識與實(shí)際工作需要之踐的距離，對教學(xué)理念有更深的認(rèn)識。通過到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破
職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式和內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化。在教師培訓(xùn)的有效性、針對性和可操作性等方面取得了重大突破。
3、教師實(shí)踐能力的突破
教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的`能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識，大大提高了實(shí)踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實(shí)的了解。
4、提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。
5、提高了專業(yè)實(shí)踐技能
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對理論知識的感性認(rèn)識，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，同時也提高了自身的實(shí)踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自己。六個月的實(shí)踐時間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過程中做到融會貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。
6、提高了教書育人的責(zé)任感
企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不容出錯，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實(shí)踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
在學(xué)習(xí)期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有將學(xué)院的理論知識與企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，才能更全面地掌握專業(yè)技能。
在實(shí)習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。因此，我希望學(xué)校在傳授知識的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生在這些方面的能力。
本次實(shí)踐活動給了我們很大的觸動：理論與實(shí)際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識掌握的效率。
于是，渴望一種懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄涼。恰到好處的溫度，閃耀著陽光的味道，柔和而美麗。
那么這一路上的愛恨歡愁也就有了歸宿，以后的日子，既便是山長水遠(yuǎn)，也都會坦然面對，給塵世以最初的溫柔。
似乎到了一個階段，學(xué)會了等待，學(xué)會了隨遇而安，學(xué)會了微笑去接受。不再心心念念，不再輕易信任。
只是在某個早晨，聽到遠(yuǎn)方的問候，心里，還是會瞬間柔軟。
原來，我們的心還是那么渴望一個白頭不離開的命運(yùn)，千百次回首，始終還是你。
然后，再加上簡單的時光，迎接每一天的黎明。弱水三千，只取一瓢飲，不褪色，不黯淡，任憑塵世的風(fēng)搖曳著冬日的風(fēng)雪，我始終是你最美的紅顏，你是我最美的時光。
不說永遠(yuǎn)，陪伴是最長的懺悔。
龍應(yīng)臺曾寫過一段文字：“有一種寂寞，身邊添一個可談的人，或許就可以削減。有一種寂寞，茫茫天地之間有一股芥末茫茫，沒有陸地，人們只能獨(dú)自面對，素顏修煉。
”不同的寂寞有著不同的歸途，其實(shí)賞心之人無須太多，關(guān)鍵是否能入心。
始終喜歡，一切純善質(zhì)樸的好，不論是人還是事，一份情深義重，才是水色塵心的悠遠(yuǎn)。而一同走過的山山水水，都會是生命的記載。
如果可以的話，我想一直走到太陽升起的地方。無論飄搖還是安逸，都要堅守住內(nèi)心那道光，我們可以不完美，但靈魂必須向美而生。
有時候，靈犀相悅會想起人生，不知?dú)q月有多長，人生會有多少未知。
只是希望自己能做個心思澄明，有著簡單的小歡喜，不過多的憂思，也不給自己添加太多束縛的人。陽光很暖，你也還在，如此，足夠。
看多了花開花謝，聚散離合，便逐漸明白，我們最終想擁有的不過是一份尋常的煙火，簡單而情重，樸素而感恩。
我們的余生很漫長，從早到晚，讓我們一起慢慢走吧。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 2
作為一名專業(yè)教師，我有幸能夠參與到企業(yè)實(shí)踐工作中。這次實(shí)踐經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中的一大突破和挑戰(zhàn)。通過與企業(yè)緊密合作，我不僅加深了對所教學(xué)科的理解，還拓寬了自己的知識面和技能，同時也為學(xué)生們提供了更好的教育資源。在進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐工作之前，我意識到自己需要更了解當(dāng)前企業(yè)界的需求和趨勢。因此，我主動參加了一系列與企業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，以增強(qiáng)自己的專業(yè)知識和技能。這為我在實(shí)踐工作中提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)踐工作中，我主要擔(dān)任教育顧問和培訓(xùn)師的角色。我和企業(yè)內(nèi)部的員工們密切合作，傾聽他們的需求和問題，并根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計培訓(xùn)課程。我注重與企業(yè)員工的互動，通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動形式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。同時，我也適時地引導(dǎo)他們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，加深對課程內(nèi)容的理解和掌握。在與企業(yè)員工的交流中，我深深感受到了他們對于學(xué)習(xí)的渴望和熱情。他們積極參與課程，勇于提出問題和分享自己的經(jīng)驗。通過與他們的互動，我不僅擴(kuò)展了對于教學(xué)內(nèi)容的理解，還從他們身上學(xué)到了很多實(shí)際應(yīng)用的`技巧和經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗對我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用。
在企業(yè)實(shí)踐工作中，我還與企業(yè)內(nèi)部的其他教師進(jìn)行了交流和合作。通過與他們的互動，我觸摸到了一線企業(yè)教育工作的真實(shí)情況，學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。我和他們共同研究教學(xué)課程，分享教學(xué)資源，共同解決教學(xué)中的難題。這種合作精神和團(tuán)隊意識不僅提升了我的教學(xué)水平，也加強(qiáng)了教師團(tuán)隊的凝聚力和創(chuàng)造力。通過企業(yè)實(shí)踐工作，我深刻理解到了專業(yè)教師的使命和責(zé)任。作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識，更要提升學(xué)生的能力和素質(zhì)，幫助他們適應(yīng)社會的發(fā)展變化。企業(yè)實(shí)踐工作使我跳出了傳統(tǒng)的教學(xué)框架，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項目的合作和研究，鼓勵他們進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)，提高他們解決問題和創(chuàng)新的能力。
企業(yè)實(shí)踐工作不僅帶給了我學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，也使我更深刻地認(rèn)識到了職業(yè)教育的價值和意義。通過實(shí)踐工作，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，為企業(yè)員工提供更貼近實(shí)際的教育。同時，我也將企業(yè)實(shí)踐工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)運(yùn)用到我的教學(xué)中，提升自己的教學(xué)效果。我相信，通過不斷實(shí)踐和探索，我將成為一名更優(yōu)秀的教育工作者�？傊髽I(yè)實(shí)踐工作是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過與企業(yè)員工的交流和合作，我加深了對所教學(xué)科的理解，拓寬了自己的知識面和技能，同時也為學(xué)生們提供了更好的教育資源。企業(yè)實(shí)踐工作使我成長為一名更全面、更富有實(shí)踐經(jīng)驗的教育工作者，也讓我對于未來的教學(xué)充滿了信心和熱情。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 3
六個月的企業(yè)實(shí)踐，從無知到認(rèn)知，再到深入理解，我學(xué)到了很多課堂和書本上無法理解的知識。我既有成功的喜悅，有感到知識不全面的反思，總結(jié)如下：
1、思想、作風(fēng)方面的收獲：
在六個月的時間里，我成功的完成了培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了從教課教師到機(jī)加專業(yè)課實(shí)踐指導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)變，學(xué)到了專業(yè)知識和專業(yè)技能，學(xué)到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
2、思想收獲：
�。�1）通過這次培訓(xùn)，我的世界觀和價值觀已經(jīng)成熟，我的老師也有了更強(qiáng)的責(zé)任感。我學(xué)到了通過腳踏實(shí)地的工作來實(shí)現(xiàn)自己的社會價值和人生價值，為社會創(chuàng)造財富，為自己創(chuàng)造更美好的未來。社會很公平，一份付出就會有收獲，做一個有思想的實(shí)踐者。
我體會了作為一個教師要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個人都要認(rèn)真努力，對自己工作負(fù)責(zé)，一絲不茍做事。我非常了解：虐待人民子女的后果是無法彌補(bǔ)的。
3、貴在堅持
不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般都是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。同樣，我們的學(xué)生在企業(yè)工作也是一樣的。我們應(yīng)該教育我們的學(xué)生遵守同樣的原則。耐得寂寞才能成功。
例如，在參觀階段，鍛造和陰極電泳漆與我們所學(xué)的沒有任何關(guān)系，但我對這些知識仍有很深的了解。開闊眼界、增長知識。
4、多聽、多看、多思考、多做事、多問、少說。
我到公司實(shí)踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手多去做，終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說是不行的。就像電火花線切割機(jī)床的操作一樣，我多問、多看、多想、多做，才能迅速掌握這一操作。
因此，今后無論做什么，都要端正態(tài)度，把事情做好。
5、必須要有團(tuán)隊協(xié)作精神
在吉林省通用機(jī)械****實(shí)踐這段時間，我認(rèn)識到了在任何單位或企業(yè)都要有非常強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務(wù)。企業(yè)涉及人、部門、部門之間的溝通，以及上下級之間的溝通。合理分工，制定實(shí)施方案，可行性研究，在這些過程中權(quán)衡每個員工。因此針對中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，三年的學(xué)習(xí)時間里要經(jīng)常組織一些有意義的團(tuán)隊活動，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業(yè)的用人需求。
6、作風(fēng)收獲：
在公司的培訓(xùn)中，我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)。作為機(jī)械加工工人，平時沒什么大事但會有很多瑣事、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機(jī)加，不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風(fēng)行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。我們要精益求精，追求創(chuàng)新，永不滿足，充滿激情地工作。
7、勞動紀(jì)律方面的收獲
勞動紀(jì)律豐收，我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己的義務(wù)。我一直保持著按時上下班、準(zhǔn)時上班、不請假、不遲到、不早退、遵守公司規(guī)章制度和員工守則的良好習(xí)慣。盡力維護(hù)公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守道德和法律規(guī)范。愛惜地使用公司的公共物品。通過履行這些勞動紀(jì)律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。
8、安全意識方面的收獲
“安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對于一個企業(yè)來說，只有實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，才會健康發(fā)展，和諧發(fā)展。面對每一次安全培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道安全的重要性�？墒请[患不排除，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經(jīng)理講的那樣，我們可以延長事故發(fā)生的.周期。安全是一切的保障，安全對于我們來說至關(guān)重要，謹(jǐn)記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認(rèn)真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。機(jī)加工作需要到現(xiàn)場來回搬運(yùn)工件，而車間內(nèi)叉車來回穿梭不斷，所以安全是一個非常重要的方面，每次進(jìn)出現(xiàn)場，我都做好安全防護(hù)提升安全意識，杜絕安全隱患。我接受安全培訓(xùn)和演習(xí)，學(xué)習(xí)了的安全知識，增強(qiáng)了我的安全意識和自我保護(hù)意識，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛生命。
9、機(jī)加技能方面的收獲
要有足夠強(qiáng)的動手能力。企業(yè)需要的是動手能力強(qiáng)、技術(shù)過硬的工人。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，深刻感受到了在實(shí)際應(yīng)用中知識的膚淺和專業(yè)知識的不足。只有這樣，我們才能明白，只有通過實(shí)踐，運(yùn)用到實(shí)際操作過程中，才能深刻理解和掌握理論知識。這段時間我通過動手掌握了普通車床、數(shù)控車床、普通銑床、普通外圓磨床、普通平面磨床和電火花線切割加工機(jī)床。因此，作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和及時的利潤。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 4
按照教育部關(guān)于實(shí)施《吉林省中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐》，進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用工需求，促進(jìn)課程改革和專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。
教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。是師工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革的前提和保障是師資隊伍。
通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。20xx年6月至12月，參加教育部組織的青年教師企業(yè)實(shí)踐活動。活動中，我們到吉林省通用機(jī)械公司學(xué)習(xí)實(shí)踐。
先介紹企業(yè)概況：
一、培訓(xùn)企業(yè)概況
吉林省通用機(jī)械有限責(zé)任公司是我所在的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)單位，吉林省通用機(jī)械有限責(zé)任公司始建于1965年，20xx年改制為有限責(zé)任公司，公司擁有兩個廠區(qū)，主廠區(qū)位于吉林省長春市凈月高新開發(fā)區(qū)，占地面積12萬平方米。新工廠位于長春市雙陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地20萬平方米�，F(xiàn)有員工1300余人，管理人員160人，技術(shù)人員140人，下設(shè)一個技術(shù)中心，一個計量理化中心，八個分公司，一個子公司，擁有機(jī)械加工、沖壓、精密沖壓，熱處理、陰極電泳漆、電鍍、機(jī)加、鍛造、注塑等加工手段。
現(xiàn)主要產(chǎn)品有轎車換檔操縱機(jī)構(gòu)系列，輪轂系列，轉(zhuǎn)向節(jié)系列，手剎車系列及沖壓件等汽車零部件產(chǎn)品，礦山工程液壓缸系列產(chǎn)品，模具設(shè)計和制造，公鐵兩用車等。公司主要服務(wù)：汽車、煤礦、石油、鐵路等領(lǐng)域。吉林省通用機(jī)械有限責(zé)任公司于1999年通過iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證，20xx年7月通過vda6.1和qs9000質(zhì)量體系認(rèn)證，20xx年1月通過iso9001—20xx，ts/16949—20xx認(rèn)證體系。作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，能夠到一家極具發(fā)展?jié)摿Φ臋C(jī)械加工公司學(xué)習(xí)實(shí)踐令我感到非常興奮，也因此特別珍惜這次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會。
根據(jù)上報專業(yè)情況，吉林通用機(jī)械37名教師被分配到不同部門實(shí)習(xí)。我分配到了液壓分公司實(shí)踐。我們?nèi)w教師在綜合管理部趙部長的帶領(lǐng)下參觀了整個通用公司的所以分公司，在領(lǐng)導(dǎo)的講解下，我們了解了整個公司的生產(chǎn)流程，生產(chǎn)工藝和各個環(huán)節(jié)的生產(chǎn)要求。公司每個月舉行兩次技術(shù)交流。這樣，我們可以學(xué)到很多專業(yè)知識，了解先進(jìn)的加工技術(shù)和先進(jìn)的加工方法。
二、培訓(xùn)三階段
我在吉林通用機(jī)械****的實(shí)習(xí)經(jīng)歷可以分為三個階段。
第一階段，培訓(xùn)：安全培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、規(guī)章制度培訓(xùn)等。
第二階段，手把手：跟著工程師李春輝師傅學(xué)習(xí)和練習(xí)機(jī)械加工實(shí)踐，主要包括普通車床、數(shù)控車床、普通銑床、普通外圓磨床、普通平面磨床和電火花線切割加工機(jī)床解決在現(xiàn)場工作中遇到的各種問題，學(xué)習(xí)機(jī)械加工經(jīng)驗和專業(yè)技能。
第三階段，獨(dú)立性：學(xué)會獨(dú)立工作，處理各種情況。
在實(shí)習(xí)期間，我始終保持積極、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的工作態(tài)度，虛心接受李春輝老師的指導(dǎo)和要求；努力完成指導(dǎo)員李春輝同志交辦的任務(wù)；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮我作為一名班長的帶頭作用，經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實(shí)踐和培訓(xùn)。安于現(xiàn)狀只會自絕后路，積極進(jìn)取才會有提高有發(fā)展。我常常留心觀察和請教師傅們，決不放過任何一個細(xì)節(jié)，還不失時機(jī)地主動要求加班加點(diǎn)，以不斷豐富自己，強(qiáng)化實(shí)踐能力。由于我把對師傅們的尊重和真心求學(xué)，也由于我工作中的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、虛心好學(xué)，我很快就得到了師傅們的接納和認(rèn)同。在我向師傅們請教機(jī)械加工中遇到的疑難問題時，他們不僅樂意解答，而且還時不時地提醒我加工中的注意事項，真是讓我受益匪淺。
三、培訓(xùn)過程
1、安全教育
在培訓(xùn)開始時，我們到公司由專業(yè)人士對我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問題的重要性和在培訓(xùn)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
2、車間培訓(xùn)
我在車間的培訓(xùn)是生產(chǎn)培訓(xùn)的'主要方式。我們按照培訓(xùn)計劃在指定的車間進(jìn)行培訓(xùn)，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教，圓滿完成了規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容。
3、理論與實(shí)際的結(jié)合
為了能夠更加深入的進(jìn)行車間培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與培訓(xùn)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。
4、培訓(xùn)工作總結(jié)
在培訓(xùn)過程中，我們把每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集到的數(shù)據(jù)和圖表、所聽到的報告的內(nèi)容都記錄在培訓(xùn)日記中。隨時接受師傅的檢查與批改。
5、其它活動
在完成好我們所培訓(xùn)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學(xué)習(xí)的機(jī)會，開展向社會、向工人和工程技術(shù)人員培訓(xùn)的活動。業(yè)余時間，他們還組織球類、乒乓球等活動，加強(qiáng)思想政治教育活動。
四、培訓(xùn)目的
生產(chǎn)培訓(xùn)是為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我通過培訓(xùn)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為以后工作盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)，為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)，成為一名優(yōu)秀的機(jī)加專業(yè)教師。
在這次生產(chǎn)培訓(xùn)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點(diǎn)，同時提高了獨(dú)立教學(xué)能力，完全可以勝任機(jī)械加工教學(xué)工作。
五、培訓(xùn)心得
六個月的訓(xùn)練是近距離練習(xí)和體驗機(jī)械加工魅力的六個月實(shí)踐；是迅速成長，脫胎換骨的六個月。是完成角色轉(zhuǎn)化的的六個月；這是理論聯(lián)系實(shí)際，將專業(yè)知識付諸實(shí)踐，尋求自我發(fā)展的六個月；是珍惜機(jī)遇努力工作，成為一名優(yōu)秀的機(jī)加教師的六個月。在六個月的訓(xùn)練中，我感受到了很多，收獲了很多。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 5
暑假是教師們放松心情、充電修身的好時機(jī)，然而，我毅然決然選擇了參加一次企業(yè)實(shí)踐活動。通過這次實(shí)踐，我不僅增長了見識，也充實(shí)了專業(yè)知識，更重要的是，我獲得了一些珍貴的教育經(jīng)驗和思考，對今后的教學(xué)也有了新的思路和啟示。
今年暑假，我有幸得到學(xué)校的支持和鼓勵，參加了一家知名企業(yè)的實(shí)踐活動。這家企業(yè)是一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司，總部位于北京，以技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新為主導(dǎo)，在國內(nèi)外市場都有較大影響力。在接下來的一個月中，我將成為該公司的暑期實(shí)習(xí)生，負(fù)責(zé)參與實(shí)際項目、學(xué)習(xí)專業(yè)知識和體驗企業(yè)文化。
在實(shí)踐中的第一周，我首先參觀了公司的整個辦公區(qū)域，這里有寬敞明亮的辦公室、先進(jìn)的設(shè)備和舒適的工作環(huán)境。我注意到，整個公司充滿著創(chuàng)新的.氛圍和團(tuán)隊合作的精神。在這里，我見識到了一些先進(jìn)的技術(shù)和流程，例如項目管理、團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧等等。
在接下來的幾周里，我被安排參與了一個新產(chǎn)品的研發(fā)項目。這個項目需要我們進(jìn)行市場調(diào)研、設(shè)計和開發(fā)，并最終推向市場。我負(fù)責(zé)了其中的一部分工作，如編寫市場調(diào)研報告、參與產(chǎn)品設(shè)計討論和測試等等。通過與公司其他團(tuán)隊成員的合作和交流，我學(xué)到了很多實(shí)際操作方面的技能和知識。
在這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還深刻體會到了企業(yè)文化對教育的重要性。在這家企業(yè)，創(chuàng)新和團(tuán)隊合作被視為核心價值觀，并貫穿于整個組織。在每個團(tuán)隊的工作區(qū)域中，可以看到他們的工作理念和目標(biāo)。這給我很大的啟示，無論是在教育中還是在其他領(lǐng)域，一個積極向上、充滿激情和創(chuàng)造力的文化環(huán)境是非常重要的。
此外，這次實(shí)踐也讓我反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。通過觀察企業(yè)中一些成功的管理模式和溝通方式，我深感到教育也需要更多的開放性和互動性。學(xué)生們需要更多的實(shí)踐機(jī)會和自主發(fā)展的空間，教師應(yīng)該既是指導(dǎo)者，也是學(xué)習(xí)者。此外，我還意識到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力同樣重要，這可以通過課堂設(shè)計和課外活動來實(shí)現(xiàn)。
總之，這次教師暑假企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過實(shí)踐，我學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和技能，增加了自己的見識和閱歷。同時，我也反思了自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，在今后的教學(xué)工作中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神。我相信，這次實(shí)踐對我個人的成長和專業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 6
通過這次生產(chǎn)實(shí)踐，我學(xué)到了發(fā)動機(jī)再制造的制造工藝知識和學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)踐知識。我們向工人學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
我們在實(shí)踐中學(xué)會了如何在舊設(shè)備上刷鍍、拋沙、除油。同時**裝配線，組裝后進(jìn)行發(fā)動機(jī)功率測試。通過再制造，既可以節(jié)約舊成本，又可以開源節(jié)流，同時又可以保護(hù)環(huán)境。
也希望國家能大力支持這類技術(shù)，使再制造技術(shù)走的更遠(yuǎn)。通過生產(chǎn)實(shí)踐，對鞏固和深化理論知識，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，強(qiáng)化勞動觀點(diǎn)具有重要作用。
經(jīng)過半個月的實(shí)習(xí)，我覺得我會：
1、安全教育，在實(shí)習(xí)開始時，老師對我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等；在實(shí)習(xí)現(xiàn)場，工人師傅還反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題。安全無小事，責(zé)任重于泰山。安全不僅是為了保護(hù)自己，也是為了保護(hù)他人。這不僅是義種責(zé)任，也是一種義務(wù)。
無論學(xué)習(xí)、工作還是生活，安全總是第一位的。
2、組織參觀，在實(shí)習(xí)開始時，老師組織我們對實(shí)習(xí)單位的參觀，以便了解其概況。在實(shí)習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進(jìn)行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識，和更加準(zhǔn)確理解了工廠的運(yùn)作模式。參觀中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織管理形式等。
3、理論與實(shí)際的結(jié)合，為了能夠更加深入的進(jìn)行車間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。只有實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能充分發(fā)揮知識的價值。
4、實(shí)習(xí)日志，在實(shí)習(xí)中我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)日志中。對于日記，很多學(xué)生并不重視和關(guān)心，只要我們細(xì)心，我們就會發(fā)現(xiàn)寫練習(xí)日記的.好處。不僅方便我們記錄實(shí)習(xí)現(xiàn)場，也方便我們以后咨詢。它可以培養(yǎng)一個好習(xí)慣。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電氣工程學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實(shí)習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。
通過生產(chǎn)實(shí)踐，了解和掌握變電站的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝和工藝流程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織和管理，加深對變電站工作原理、設(shè)計、試驗等基礎(chǔ)理論的理解。使我們了解和掌握變電站的工作原理和結(jié)構(gòu)。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程，從事開發(fā)、設(shè)計等打下良好的基礎(chǔ)。
在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。最后,感謝學(xué)院給予我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會,特別感謝帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的老師們,沒有他們的辛勤工作,我們不能夠取得如此豐富的實(shí)習(xí)收獲.
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 7
這幾個月以來，我在XX區(qū)XX中學(xué)進(jìn)行了XX省20xx年中小學(xué)骨干老師省級培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實(shí)踐活動，這幾個月我擔(dān)當(dāng)了高二（25）（26）（27）班的物理科教學(xué)工作。在這段時間，我仔細(xì)溫習(xí)了10月份在華南師范高校第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并仔細(xì)總結(jié)了其次階段的跟崗學(xué)習(xí)活動的教學(xué)閱歷，制定下的我自己的教學(xué)安排和方案，并精彩地完成各教學(xué)任務(wù)。我在工作過程中勤勤懇懇、主動向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培訓(xùn)過程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了肯定的效果和成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
除了溫習(xí)10月份在華南師范高校第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)老師讀本》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗）解讀》、《習(xí)得性無助》、《請讓我漸漸長大：親歷華德福教化》《物理參考》等書籍和期刊，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，加深對新課程的理解。經(jīng)過自我學(xué)習(xí)，我在從教過程中從以下幾方面作出努力：
1、從課程目標(biāo)的三個緯度（學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀）來設(shè)計教學(xué)過程。
2、注意過程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會實(shí)際。
4、發(fā)揮試驗在物理教學(xué)中的重要作用。
5、變更評價方式，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價。
6、依據(jù)考試大綱說明進(jìn)行教學(xué)，有的`放矢，重點(diǎn)突出。
二、仔細(xì)備課，師生互動。
我們學(xué)校用的是“XX版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟識教材，我把選修3—1、選修3—2和選修系列教材細(xì)致閱讀了兩遍。我們不但要熟識教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在上課過程中依據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的詳細(xì)狀況，對教材、資料的內(nèi)容進(jìn)行增加和刪除。除了熟識復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀肯定數(shù)量的參考書和有關(guān)習(xí)題書。 在備課過程中，備學(xué)生也是一個重要環(huán)節(jié)，3個班的總體狀況基本一樣，但各個班里面學(xué)生物理成果參差不齊。有的學(xué)習(xí)實(shí)力比較強(qiáng)，有的學(xué)習(xí)實(shí)力比較差。為了照看大多數(shù)學(xué)生，我采納了分層教學(xué)的方法，選擇通俗易懂的語言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。試驗（包括演示試驗和學(xué)生試驗）也是物理教學(xué)活動中的一個重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮試驗在教學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思索的一個問題。 以前的觀念往往是把試驗和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理試驗有著更加寬廣的含義，用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理試驗教學(xué)，在物理試驗教學(xué)中，采納科學(xué)探究方式能讓學(xué)生經(jīng)驗探究過程，積累科學(xué)學(xué)問和方法，并獲得情感體驗，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和探究實(shí)力。它包括提出問題、設(shè)計試驗，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進(jìn)行溝通、探討一系列的過程。在這個過程中還要讓學(xué)生體驗試驗過程中的方法、經(jīng)驗、感情、看法和價值觀。所以每次試驗，我都在器材上作充分打算，在教法上細(xì)心設(shè)計。 我非常注意師生互動教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對一些物理試驗和物理問題進(jìn)行相互探討，然后發(fā)表自己的見解。利用這種方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生的探討中，會激發(fā)學(xué)生的靈感和才智，有時會得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。這也是在備課時難以想到的。
三、一分耕耘，一分收獲
在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過我?guī)讉�月的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作，我也取得了一些成果。在我任教的班級里面，絕大多數(shù)學(xué)生都喜愛物理，并對物理產(chǎn)生很大的愛好。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對我教學(xué)的滿足率達(dá)到百分之九十以上。在月測、段考中，學(xué)生成果有著明顯的進(jìn)步，均分成果排在全級的前面。在這段時間，我還做了兩次公開課，第一次是全校的公開課，其次次是開放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
以上是我第三階段的崗位實(shí)踐活動工作總結(jié)。不過由于教學(xué)閱歷的不足，也會出現(xiàn)這樣那樣的小錯誤。為此，我會虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 8
專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時間，通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才有更深刻的認(rèn)識和理解，還要了解當(dāng)前學(xué)院人才培養(yǎng)與社會需求的`差距。20xx年7月，為了更好地服務(wù)教學(xué)，我志愿加入了假期掛職鍛煉的隊伍行列，我掛職的單位是湖南悅通文化傳播有限公司，主要做品牌推廣、活動策劃。經(jīng)過一個月的實(shí)踐鍛煉，總結(jié)如下：
一、開展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，提高教師實(shí)踐動手能力
高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實(shí)提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計、開發(fā)等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針
對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
二、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
暑假期間，我在企業(yè)的時間里，了解并參與了商務(wù)英語品牌翻譯、活動策劃翻譯、各種商務(wù)合同翻譯工作，了解了當(dāng)前主流、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我們在教學(xué)中及時補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
四、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性
在下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時，徹底改變了教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。在以后的教學(xué)中能更好地把書本的理論知識和到公司實(shí)踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我對此有深刻的理解，如果還有機(jī)會，我繼續(xù)報名參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉，做一位名副其實(shí)的雙師型教師。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 9
為期將近半年的中職學(xué)校會計專業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項目結(jié)束了，首先感謝送我所在的工作單位-湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院給了我這么好的機(jī)會，感謝培訓(xùn)基地-長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我們提供這么好的實(shí)踐平臺，感謝在培訓(xùn)中為我們默默付出的民政的老師以及實(shí)踐單位的同事們。本次培訓(xùn)總共分為兩大階段，第一階段就是在項目基地學(xué)校長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期兩周的理論培訓(xùn)，第二階段就是由民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排學(xué)員下企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，前后分別到戴氏餐飲公司和用友公司進(jìn)行實(shí)踐活動。實(shí)踐項目目前都已經(jīng)圓滿結(jié)束，整個過程雖然有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但收獲良多，通過這次培訓(xùn)，我眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升。現(xiàn)就這次培訓(xùn)內(nèi)容與收獲總結(jié)如下：
此次培訓(xùn)內(nèi)容可細(xì)分為四個部分：
第一，在長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期兩周的理論培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有沙盤、中職技能競賽系統(tǒng)、國家教學(xué)資源庫建設(shè)、湖南省中職會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)解讀、會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定研討、中職會計課程資源研討、說專業(yè)、說課程以及說具體一堂課的說課培訓(xùn)、觀摩、考核等。通過這次理論培訓(xùn)，開闊了眼見，提高了思想認(rèn)識，開始嘗試站在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)的角度去思考問題，通過說課，了解了說課的標(biāo)準(zhǔn)及要求，從許多優(yōu)秀老師身上學(xué)到了說課的經(jīng)驗，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，通過張老師講解國家教學(xué)資源庫的建設(shè)，掌握了一些搜集教學(xué)資源的渠道，養(yǎng)成在教學(xué)過程中不斷搜集相關(guān)資源的好習(xí)慣，養(yǎng)成及時進(jìn)行教學(xué)反思及時改善課堂的好習(xí)慣。
第二，在戴氏餐飲管理咨詢公司進(jìn)行了將近兩個月的實(shí)踐，實(shí)踐的崗位是總臺部長，這段時間培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
1、炊煙時代星沙店的基本情況、管理制度，比如發(fā)展歷史、人員數(shù)量及組成、主要經(jīng)營產(chǎn)品、價格定位、促銷方式，員工上下班時間、休假安排及流程、人員調(diào)度等等;
2、 總臺部長的相關(guān)崗位職責(zé)、日常的工作流程以及相關(guān)的管理制度等;
3、炊煙時代星沙店所用的經(jīng)營管理系統(tǒng)及其使用。通過這段時間的培訓(xùn)，主要熟悉了總臺部長的崗位職責(zé)，掌握了收銀的操作流程，掌握了餐飲相關(guān)系統(tǒng)的使用，開始嘗試從一個管理者一個經(jīng)營者的角度去考慮問題，體會到事無大小唯有認(rèn)真對待才能成功。
第三，在用友軟件股份有限公司的服務(wù)經(jīng)銷商長沙企創(chuàng)信息技術(shù)有限公司進(jìn)行了將近兩個月的實(shí)踐，此次實(shí)踐主要是從事項目的實(shí)施，在這段時間里，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：
1、用友軟件股份有限公司的產(chǎn)品、經(jīng)營模式等等;
2、幾種常用的財務(wù)軟件的特點(diǎn)、適用對象、比如T1、T3、T6、U8等，每個系列產(chǎn)品又有更詳細(xì)的細(xì)分，比如T3，有財務(wù)普及版和標(biāo)準(zhǔn)版之分;
3、目前會計從業(yè)資格考試會計電算化考試所用的T3標(biāo)準(zhǔn)版的具體使用。通過這段時間的培訓(xùn)，提高了專業(yè)技能，根據(jù)民政所發(fā)的《會計信息化實(shí)用教程》中的實(shí)驗一至實(shí)驗十一，從系統(tǒng)的安裝，到前面的系統(tǒng)設(shè)置，初始化設(shè)置到憑證、報銷、工資、固定資產(chǎn)等模塊的操作，都實(shí)實(shí)在在地動手進(jìn)行了操作，通過這次操作，對T3整個系統(tǒng)各個模塊的功能，以及各模塊之間的聯(lián)系與分工有了更深的了解，有利于我以后的教學(xué)，通過參與去高橋市場派發(fā)傳單、洽談業(yè)務(wù)、去客戶單位具體進(jìn)行項目實(shí)施、進(jìn)行售后維護(hù)等過程，體會到業(yè)務(wù)來之不易，項目實(shí)施不易，售后維護(hù)不易，不管做任何事，唯有先具有高度的責(zé)任感，才能把工作做好。
第四、進(jìn)行了中職會計專業(yè)調(diào)研，利用一個月左右的時間，以星沙周邊為調(diào)查地點(diǎn)，選擇了若干中小企業(yè)、往屆中職會計專業(yè)畢業(yè)生作為調(diào)研的對象，主要對目前中職會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向、就職崗位以及用人單位對中職會計專業(yè)畢業(yè)生的能力要求等做了調(diào)研，根據(jù)調(diào)研，以期為調(diào)整我校中職會計專業(yè)建設(shè)以及課程建設(shè)提供一點(diǎn)建議。
通過這次參加中職學(xué)校會計專業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項目，使我受益良多：
一、 通過這次培訓(xùn)，建立了一個交流的平臺。
通過這次培訓(xùn)，也是這樣的機(jī)會，讓我認(rèn)識了長沙民政職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀的老師們，還有許多來自省內(nèi)各個中職院校的優(yōu)秀同仁，我們在培訓(xùn)過程中相互交流，共同學(xué)習(xí)，我從這些老師的身上學(xué)到很多東西，我們建立了自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)群，以后我們也可以通過這個群就相關(guān)問題進(jìn)行討論交流，這樣的一個平臺有利于我們同仁之間多交流多溝通，做到信息共享、資源共享。
二、 通過這次培訓(xùn)，體會到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性
通過這次培訓(xùn)，了解到了長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計系自己成立了專門的代理記賬公司，每個會計專業(yè)的老師在從事教學(xué)之余，都會接幾個公司的賬，同時，優(yōu)秀的學(xué)生也可以申請在記賬公司兼職，這樣的一個代理記賬公司給老師和學(xué)生都提供了理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會，真的覺得非常棒，對于老師來說，通過代理記賬，給平時上課增加了許多的案例，可以提高上課的質(zhì)量，同時又能真正將理論運(yùn)用于實(shí)踐中，對于老師的成長真的是不言而喻，因此深感理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。通過在戴氏餐飲進(jìn)行實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)，炊煙時代的總臺部長工作中除了用到一些基本的財務(wù)知識外，涉及的專業(yè)理論知識并不多，更多的是動手能力，也可見實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生以后盡快就業(yè)，盡快適應(yīng)工作崗位。通過在用友軟件股份有限公司進(jìn)行的實(shí)踐，面向不同的客戶，項目的實(shí)施過程都不一樣，因此，具有主動學(xué)習(xí)的能力以及終身學(xué)習(xí)觀非常重要，在平常教學(xué)中，除了教會學(xué)生知識，還要教會學(xué)生如何獲取知識，授人以魚不如授人以漁。
三、 認(rèn)真做事，誠信待人，要有高度的責(zé)任感
在民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行理論培訓(xùn)期間，我們看到民政的老師們兢兢業(yè)業(yè)，恪守盡責(zé)，恪守教師的職業(yè)道德，是我們老師學(xué)習(xí)的好榜樣，在炊煙時代星沙店的培訓(xùn)讓我看到，炊煙時代的同事們每天的工作雖然比較瑣碎，但是他們能夠持之以恒、每天都能認(rèn)認(rèn)真真去對待，非常敬業(yè)，也值得我們?nèi)ゾ磁�，在長沙企創(chuàng)信息技術(shù)有限公司的培訓(xùn)里，同事對于客戶在實(shí)施過程中以及實(shí)施后出現(xiàn)的各種大小問題都能去耐心細(xì)致地去解決，體現(xiàn)出了良好的'服務(wù)精神和超強(qiáng)的責(zé)任感，讓我感覺到他們工作的不易，同時也非常欽佩。因此，通過這次培訓(xùn)，我體會到不管是多少微小的事情，都要認(rèn)認(rèn)真真去完成，實(shí)實(shí)在在的干，從點(diǎn)滴出發(fā)，一步步，踏踏實(shí)實(shí)，任何工作都有它的價值，我們只有看到它的價值，才能體現(xiàn)它的價值，做到認(rèn)真做事，誠信做人，做事要有責(zé)任心，在以后的教學(xué)中，要特意強(qiáng)調(diào)對他們職業(yè)道德的培養(yǎng)，會計專業(yè)非常特殊，會計人員常常與錢財打交道，所謂常在河邊走，哪有不濕鞋，常見會計人員，尤其是出納人員利用職務(wù)之便貪污公款，因此，除了教會學(xué)生做事，還要教會學(xué)生做人，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)會計人員的職業(yè)道德。
為期將近半年的會計專業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項目結(jié)束了，我在將近半年的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在書本上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺，雖說很累，但是真的很感謝能有這樣的實(shí)踐機(jī)會，作為老師 ，我們平時都是從書本上學(xué)的理論知識，但是倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。會計相對其他的專業(yè)來說，更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!因此，在平時的教學(xué)中，除了要學(xué)生有扎實(shí)的理論知識基礎(chǔ)之外，實(shí)際操作能力，動手能力的訓(xùn)練也是必不可少的，同時我深刻理解要做好任意一項工作，需要一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心，在以后的教學(xué)中，我們不但要教導(dǎo)學(xué)生專業(yè)知識，最重要的還要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和做事的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。教育他們作為會計人員，無論何時都不要忘記了自己的職業(yè)道德，幫助他們從一個學(xué)生快速向一個社會工作者進(jìn)行順利轉(zhuǎn)變。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 10
一、下企業(yè)背景介紹
為了深化學(xué)校與產(chǎn)業(yè)界的互動，提升職業(yè)學(xué)校師資隊伍的專業(yè)水平，培養(yǎng)具有引領(lǐng)作用的專業(yè)骨干，實(shí)現(xiàn)教育體系與產(chǎn)業(yè)需求的無縫對接，學(xué)校實(shí)施了教師到企業(yè)實(shí)習(xí)、參與企業(yè)實(shí)踐的計劃。該活動旨在讓教師親臨現(xiàn)場，通過實(shí)際操作，深入了解機(jī)械加工行業(yè)的最新知識、技能、工藝與方法。通過親身經(jīng)歷，教師能直觀感受到理論教學(xué)與企業(yè)對工人技術(shù)要求之間的差異，這將極大地激發(fā)他們在今后的教學(xué)活動中，主動創(chuàng)新與改革的積極性，為機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的課程調(diào)整與教學(xué)實(shí)踐奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。這樣的舉措，不僅有助于縮小理論與實(shí)踐間的鴻溝，還能促進(jìn)教育模式的優(yōu)化與創(chuàng)新，確保教學(xué)內(nèi)容緊貼行業(yè)前沿，更好地滿足社會對高素質(zhì)技能型人才的需求。通過深入企業(yè)，教師們能更準(zhǔn)確地把握行業(yè)動態(tài)，將最新的技術(shù)知識和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)之中，從而提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，最終實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的良性互動與共同發(fā)展。
二、在企業(yè)鍛煉的基本情況
�。ㄒ唬┢髽I(yè)基本情況介紹
廣東威靈電機(jī)制造有限公司成立于一九九二年，作為中國頂尖的機(jī)電部件制造商，專注于研發(fā)與生產(chǎn)各種家用電器所需的AC/DC電機(jī)、中小型工業(yè)電機(jī)、工縫電機(jī)、汽車電機(jī)、辦公設(shè)備電機(jī)、微波爐變壓器、空調(diào)電抗器以及罩極電機(jī)等多種機(jī)電部件產(chǎn)品。其年綜合生產(chǎn)能力涵蓋了微電機(jī)類產(chǎn)品高達(dá)九千八百萬臺，以及工業(yè)電機(jī)七百二十萬千瓦的龐大產(chǎn)出。
威靈公司旗下運(yùn)營四個主要業(yè)務(wù)部門，包括專注于空調(diào)電機(jī)的制造與銷售的事業(yè)部、專注于洗滌電機(jī)的事業(yè)部、集研發(fā)與生產(chǎn)為一體的電子電器公司以及位于清江地區(qū)的電機(jī)制造企業(yè)。這四個實(shí)體分別在廣東的順德、安徽的蕪湖以及江蘇的淮安設(shè)有生產(chǎn)基地。
廣東威靈電機(jī)制造有限公司，一家立足于天津?qū)氎鎱^(qū)的私營企業(yè)，其注冊資金為1萬元人民幣，專注于各類高效電機(jī)的生產(chǎn)與制造。公司憑借其卓越的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在行業(yè)內(nèi)贏得了廣泛的贊譽(yù)和高度的認(rèn)可。始終堅持“客戶至上，質(zhì)量為本，服務(wù)一流”的核心價值觀，致力于為客戶提供最滿意的產(chǎn)品與服務(wù)體驗。
（二）下企業(yè)工作內(nèi)容
一踏入廣東威靈電機(jī)制造有限公司的大門，公司技術(shù)總監(jiān)兼高級工程師蒙玉便以他那熱情的態(tài)度迎接了我們，并帶領(lǐng)我們深入了解了公司的整體情況。他不僅詳細(xì)介紹了企業(yè)的歷史背景、核心價值觀和企業(yè)文化，還著重分享了公司的產(chǎn)品線，包括其研發(fā)和生產(chǎn)的各類電機(jī)產(chǎn)品。此外，蒙玉還全面闡述了公司的安全管理體系，包括安全生產(chǎn)責(zé)任制度、定期的安全檢查與整改機(jī)制、全面的安全生產(chǎn)管理政策、安全生產(chǎn)獎勵與懲罰制度、員工安全教育培訓(xùn)計劃以及安全風(fēng)險保證金制度等，確保了生產(chǎn)環(huán)境的安全性與合規(guī)性。隨后，蒙玉引領(lǐng)我們參觀了公司的關(guān)鍵生產(chǎn)環(huán)節(jié)，包括機(jī)械加工生產(chǎn)線、裝配生產(chǎn)線和涂裝生產(chǎn)線。這次實(shí)地考察不僅讓我們直觀地感受到了公司的發(fā)展脈絡(luò)和技術(shù)實(shí)力，而且深刻理解到了新設(shè)備、新技術(shù)和新知識在提升產(chǎn)品質(zhì)量、優(yōu)化生產(chǎn)流程中的重要作用。特別是對于低速貨車、小型多功能拖拉機(jī)及整機(jī)產(chǎn)品的應(yīng)用，我們看到了技術(shù)創(chuàng)新如何驅(qū)動公司持續(xù)進(jìn)步。參觀結(jié)束之后，我有幸被安排到公司技術(shù)部副主任的`職位上進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。技術(shù)部作為公司研發(fā)的核心部門，主要負(fù)責(zé)新產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)計工作，同時承擔(dān)著技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)文件的編制、審核和最終的下發(fā)工作，確保所有技術(shù)資料的準(zhǔn)確性和一致性。在這里，我將有機(jī)會深入?yún)⑴c技術(shù)創(chuàng)新過程，學(xué)習(xí)并運(yùn)用專業(yè)知識，為公司的技術(shù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三、實(shí)踐體會、心得
在公司掛職實(shí)踐鍛煉期間，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極主動地向師傅請教，虛心接受企業(yè)管理人員的指導(dǎo)和要求，自覺遵守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次真正、深刻的職業(yè)教育、道德教育和技能培訓(xùn)。在整個實(shí)踐過程中，收獲很多，感觸很多。
從校園步入企業(yè)工廠，角色轉(zhuǎn)變成為了一個核心挑戰(zhàn)。從教師到一線員工，從學(xué)生到職場人，思想層面需要深刻理解這兩個身份之間的本質(zhì)區(qū)別，明確自己的職責(zé)與目標(biāo)。書本上的知識是靜態(tài)的理論積累，而投身于企業(yè)的實(shí)踐則意味著深度學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，讓知識在實(shí)踐中生根發(fā)芽。僅停留在思想認(rèn)識層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真正的角色轉(zhuǎn)換需要在日常的工作與生活中深入體驗，主動進(jìn)行自我角色的調(diào)整與適應(yīng)。簡而言之，角色轉(zhuǎn)變不僅是身份的切換，更是一次思維方式、工作習(xí)慣乃至價值觀的全面升級。從校園到職場的過渡，不僅僅是環(huán)境的改變，更是個人成長與發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在這個過程中，深入實(shí)踐、不斷反思、勇于嘗試與創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)角色成功轉(zhuǎn)型的重要途徑。通過在實(shí)際工作中積累經(jīng)驗、解決問題，個體不僅能夠深化對專業(yè)知識的理解，還能培養(yǎng)出更為成熟的職業(yè)素養(yǎng)與團(tuán)隊協(xié)作能力。因此，角色轉(zhuǎn)換并不僅僅是理論與實(shí)踐的簡單對接，更是一個復(fù)雜而動態(tài)的個人發(fā)展過程，需要持續(xù)的努力與自我提升。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”在短暫的實(shí)習(xí)期間，我通過觀察、虛心請教、動手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)校的理論知識和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。
在企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，我不僅與正式員工一同學(xué)習(xí)，還通過與實(shí)習(xí)生的互動，探索并掌握與多樣化人群溝通的有效策略。同時，我也深入理解了企業(yè)運(yùn)作的體系和規(guī)則。
實(shí)習(xí)過程中，作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我的主要職責(zé)是協(xié)助學(xué)生深入理解并應(yīng)用專業(yè)知識，通過實(shí)踐檢驗理論知識，解決實(shí)際工作中遇到的問題。對于實(shí)習(xí)單位工作量不飽和的情況，我會鼓勵學(xué)生主動尋找機(jī)會參與項目或任務(wù)，以此豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗。定期審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)日志，能夠讓我全面了解實(shí)習(xí)進(jìn)展，并適時提供針對性的指導(dǎo)和建議。此外，我也會嚴(yán)格要求學(xué)生按時提交高質(zhì)量的實(shí)習(xí)報告。為了確保溝通的有效性和及時性，我采取了多種方式與學(xué)生保持聯(lián)系，包括但不限于電話、QQ、實(shí)地訪問以及面對面會談。這種多渠道的溝通方式有助于迅速發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，從而有效提升實(shí)習(xí)的整體質(zhì)量。在指導(dǎo)學(xué)生的同時，我也分享了自己在工作和社會實(shí)踐中積累的經(jīng)驗，以期為他們提供更豐富的視角和實(shí)用的建議。通過上述方法，我旨在幫助學(xué)生建立起理論與實(shí)踐之間的橋梁，使他們在實(shí)習(xí)期間不僅能夠深化專業(yè)知識，還能培養(yǎng)出獨(dú)立解決問題的能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在深入反思我們的專業(yè)教學(xué)體系時，我意識到存在幾個核心問題。首先，教學(xué)內(nèi)容往往顯得過時，未能及時跟上學(xué)科的發(fā)展步伐。其次，教學(xué)方法相對單一，缺乏創(chuàng)新性，難以激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣。再者，教學(xué)過程中存在著一定的不規(guī)范性，影響了教學(xué)質(zhì)量。此外，老舊的教學(xué)設(shè)備限制了實(shí)踐操作的可能性，使得理論與實(shí)際應(yīng)用之間存在脫節(jié)。同時，形式主義的教學(xué)方式也普遍存在，忽視了教學(xué)的本質(zhì)和目的。最后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果往往與實(shí)際工作需求相距甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致“學(xué)而無用”的現(xiàn)象頻發(fā)。鑒于此，作為一所旨在培養(yǎng)企業(yè)所需技術(shù)人才的院校，我深刻理解到我們的責(zé)任重大。如何確保學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生能夠精準(zhǔn)對接企業(yè)的技術(shù)需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)的無縫銜接，成為我進(jìn)入公司實(shí)習(xí)以來持續(xù)思考的問題，并且這也將是未來教學(xué)改革的重要方向。我們需要通過不斷的探索與實(shí)踐，構(gòu)建更加靈活、高效、實(shí)用的教學(xué)體系，以滿足社會和市場對于高素質(zhì)技術(shù)人才的需求。這不僅要求我們在教學(xué)內(nèi)容上與時俱進(jìn)，引入最新的行業(yè)知識和技術(shù)，同時也需要我們創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化校企合作，確保教育成果的實(shí)用性與針對性。通過這些努力，我們能夠更好地培養(yǎng)出能夠適應(yīng)并推動社會發(fā)展的高質(zhì)量技術(shù)人才。
在實(shí)踐中深化知識運(yùn)用，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，并創(chuàng)新教學(xué)策略，是我未來教育工作的重要方向。我會積極引入企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)管理模式，將其融入到專業(yè)的教學(xué)體系之中，力求使教學(xué)活動更加系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化。通過參照企業(yè)的技術(shù)規(guī)范來評價學(xué)生的技術(shù)操作能力，可以確保實(shí)踐教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和有效性。同時，我會進(jìn)一步細(xì)化實(shí)踐教學(xué)的流程與步驟，確保每一環(huán)節(jié)都緊密貼合實(shí)際生產(chǎn)過程，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)的無縫對接，達(dá)到教學(xué)與生產(chǎn)的“零時差”狀態(tài)。
四、對學(xué)校的建議
為了強(qiáng)化"雙師型"師資力量的培育，構(gòu)建一支既具備深厚理論功底又擁有實(shí)戰(zhàn)技能的教師團(tuán)隊，加速推動學(xué)院的示范性院校建設(shè)與課程革新，以全面提升教學(xué)與教育質(zhì)量，我們強(qiáng)烈倡導(dǎo)專業(yè)教師深入企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)踐歷練。通過這樣的舉措，不僅能夠增強(qiáng)教師對行業(yè)實(shí)際運(yùn)作的理解與把握，還能促進(jìn)教師將最新的行業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗融入教學(xué)，從而提升教育內(nèi)容的時效性和實(shí)用性。這種雙向互動的過程不僅豐富了教師的教學(xué)資源庫，也為學(xué)生提供了更為貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)體驗，有助于培養(yǎng)具有較強(qiáng)適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神的專業(yè)人才。因此，鼓勵教師投身企業(yè)實(shí)踐，不僅是對師資隊伍建設(shè)的有力補(bǔ)充，也是推動教育與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、鑒于校內(nèi)實(shí)習(xí)資源有限以及現(xiàn)有知識體系的局限性，為了緊跟社會的發(fā)展步伐并掌握最新的生產(chǎn)技術(shù)、工藝流程、設(shè)備應(yīng)用等信息，年輕教師們應(yīng)主動深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。這一舉措旨在填補(bǔ)課堂教學(xué)中可能遺漏的管理前沿科技、創(chuàng)新工藝以及高效工作方法等方面的知識空白，從而更好地適應(yīng)日新月異的行業(yè)趨勢。通過這樣的方式，年輕教師不僅能夠獲取理論知識之外的實(shí)際操作經(jīng)驗，還能在實(shí)踐中提升解決復(fù)雜問題的能力，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的未來人才打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
2、在教育實(shí)踐中，為提升教學(xué)質(zhì)量與專業(yè)適應(yīng)性，我計劃深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，與具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的工程師和一線員工進(jìn)行交流。此舉旨在探索并引入新穎的教學(xué)理念與方法，以更好地滿足未來職場的需求，同時優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，確保畢業(yè)生具備更強(qiáng)的就業(yè)競爭力。通過這樣的實(shí)踐研究，我們期望能夠持續(xù)改進(jìn)教育體系，使之更加貼近行業(yè)發(fā)展趨勢，為學(xué)生提供更為精準(zhǔn)、實(shí)用的學(xué)習(xí)資源與指導(dǎo)，從而顯著提升其職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)前景。
3、加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的溝通和聯(lián)系，多建立校企合作基地，為學(xué)校的發(fā)展搭建橋梁。
4、為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我們需要深化教育改革，以市場為導(dǎo)向，適時調(diào)整課程體系。在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，社會對各專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性人才需求量大增，例如銷售員等職位。然而，當(dāng)前大學(xué)生往往面臨找不到合適工作的困境。企業(yè)普遍傾向于招聘具有多年工作經(jīng)驗的人員，實(shí)際上他們真正看重的是具備發(fā)展?jié)摿εc適應(yīng)能力的人才。這反映了一個關(guān)鍵點(diǎn)：應(yīng)屆畢業(yè)生并不等同于具備所需技能的人才。我們無法改變招聘標(biāo)準(zhǔn)，但可以通過提升自身素質(zhì)，努力成為企業(yè)所需的人才。因此，如何使學(xué)生轉(zhuǎn)化為真正的人才，成為了我們迫切需要解決的問題。首要步驟是深入研究各專業(yè)領(lǐng)域所需的人才特質(zhì)，以此為依據(jù)來修訂培養(yǎng)目標(biāo)、課程安排、教學(xué)計劃以及對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)與綜合素質(zhì)的要求。此外，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作至關(guān)重要，提高就業(yè)率是衡量學(xué)院生命力的重要指標(biāo)。通過上述措施，我們旨在培養(yǎng)出能夠滿足社會需求、具備競爭力的高素質(zhì)人才。
總之，經(jīng)過這段時間的實(shí)地實(shí)習(xí)，我深感眼界得到了拓寬，知識得到了充實(shí)，同時也清晰地認(rèn)識到自身的短板。這讓我深刻體會到，對于專業(yè)教師而言，深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)是提升自我、與時俱進(jìn)的必要手段，也是刻不容緩的任務(wù)。我衷心希望學(xué)院能持續(xù)推行這一實(shí)習(xí)制度，鼓勵更多的專業(yè)教師將定期的企業(yè)實(shí)習(xí)融入日常教學(xué)工作中，持之以恒。這樣不僅能夠顯著提高教師的教學(xué)質(zhì)量，還能使我們的教育體系更加貼近行業(yè)實(shí)際，培養(yǎng)出更具實(shí)踐能力的學(xué)生，共同推動我院專業(yè)教師的整體教學(xué)水平邁向新的高度。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 11
隨著社會的不斷發(fā)展，帶來的是教育的一個深刻改變，越來越多的教師從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中走出來，開始探索一種新的教學(xué)方法，這就是企業(yè)實(shí)踐。今天，我將對我在企業(yè)實(shí)踐中的經(jīng)歷和體會進(jìn)行總結(jié)和分享。
一、企業(yè)實(shí)踐的背景和意義
企業(yè)實(shí)踐是一種全新的教學(xué)模式，它是將學(xué)生送入企業(yè)，學(xué)生在企業(yè)內(nèi)通過實(shí)踐，掌握職業(yè)技能，并培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。它不僅讓學(xué)生在真實(shí)場景中學(xué)習(xí)，而且讓學(xué)生更好地接觸社會，拓寬視野，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。對于教師來說，企業(yè)實(shí)踐更是一次難得的成長機(jī)會，可以讓教師深刻認(rèn)識實(shí)踐教學(xué)的重要性，更好地為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展服務(wù)。
二、企業(yè)實(shí)踐中的收獲
1.對職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。企業(yè)實(shí)踐期間，我了解了許多不同職業(yè)的人員，從而對職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與要求有了更深入的認(rèn)識和理解。在同許多從業(yè)人員交流之后，我發(fā)現(xiàn)成功的人不僅具備扎實(shí)的專業(yè)技能，而且更要具備智慧、思維能力和人際交往能力等，這幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。
2.對教學(xué)改革的意義。企業(yè)實(shí)踐不僅可以讓學(xué)生更好地了解職業(yè)，讓學(xué)生獲得實(shí)踐能力，更重要的是讓學(xué)生更為真實(shí)地接觸職業(yè)、深入了解職業(yè)，并從中提高自我，為未來的職業(yè)生涯打下堅實(shí)基礎(chǔ)。對于教師而言，我們也可以從實(shí)踐中深刻認(rèn)識到，變革和創(chuàng)新才是教學(xué)的方向，抓住機(jī)遇，擁抱變革是教師職業(yè)生涯中的關(guān)鍵。
3.對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升。在企業(yè)實(shí)踐期間，學(xué)生們深刻認(rèn)識到了企業(yè)運(yùn)作的實(shí)際情況，也明確了自己的個人發(fā)展方向。并在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)了自我管理、團(tuán)隊協(xié)作、溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。這無疑對學(xué)生未來從事職業(yè)工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
三、企業(yè)實(shí)踐中的不足之處
1.企業(yè)實(shí)踐存在的難度。首先，企業(yè)的職業(yè)類型和企業(yè)文化差異非常大，如果沒有出色的進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，很難向?qū)W生提供貼近實(shí)際的實(shí)踐經(jīng)驗。此外，在工作之余還要安排企業(yè)實(shí)踐，對于一些學(xué)生來說有著更大的困難。
2.企業(yè)實(shí)踐的安全風(fēng)險。在企業(yè)實(shí)踐過程中，還需要注意安全問題。孩子的安全永遠(yuǎn)是第一位的，未成年學(xué)生在企業(yè)內(nèi)實(shí)踐也需要有專門的工作人員進(jìn)行跟蹤和保障。
3.企業(yè)實(shí)踐的體驗程度有限。企業(yè)實(shí)踐的體驗程度還需要加強(qiáng)。學(xué)生所接觸的企業(yè)，可能只是某個部門或某個方面的情況，學(xué)生需要進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和了解。同時，需要更深地思考企業(yè)基層運(yùn)作和內(nèi)部機(jī)制比較，開展更具針對性的實(shí)踐活動。
四、關(guān)于企業(yè)實(shí)踐的完善建議
1.為學(xué)生提供更加實(shí)際和貼近的實(shí)踐品質(zhì)。我們需要不斷選擇合適和多層次的實(shí)踐項目，讓學(xué)生真正感受到企業(yè)的運(yùn)作和動向，鼓勵學(xué)生積極主動地去深度發(fā)掘企業(yè)內(nèi)部的資源和文化體系。
2.加強(qiáng)各門課程之間的銜接。企業(yè)實(shí)踐僅是學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的`一部分，各門學(xué)科應(yīng)該密切配合，加強(qiáng)知識的連續(xù)性。比如說，我們不能只關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐，而忽視了學(xué)生在實(shí)踐中所需要的專業(yè)知識和技能。
3.嚴(yán)格確保實(shí)踐過程的安全。學(xué)生職業(yè)實(shí)踐需要專門的教師或工作人員緊密相連，致力于確保學(xué)生的安全。學(xué)校和相關(guān)企業(yè)應(yīng)合作，確保學(xué)生在實(shí)踐過程中的安全和保障。
總之，企業(yè)實(shí)踐是一種全新的教育模式，它為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展和教師的職業(yè)發(fā)展提供了新的途徑。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到企業(yè)實(shí)踐對于學(xué)生和教師的意義，把能夠肯定的經(jīng)驗和不足之處反映出來，進(jìn)一步完善和促進(jìn)它在教育中的應(yīng)用。希望我們教師在后續(xù)的職業(yè)生涯中能夠引領(lǐng)孩子們不斷向目標(biāo)前進(jìn)。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 12
為期3個多月的企業(yè)實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與深切關(guān)注下，在許愛武老師的帶領(lǐng)下，企業(yè)實(shí)踐工作也算圓滿完成，這些都離不開來自學(xué)校各方面的關(guān)心與支持，離不開企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的密切配合，下面將這階段工作向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。
按照學(xué)校工作部署，20xx年7月19日我與許愛武老師、范桂艷老師、秦麗紅老師被派到北京諾蘭特公司管理本校200多名學(xué)生的生活和工作，我主要負(fù)責(zé)69名同學(xué)的管理工作。對于學(xué)生企業(yè)實(shí)踐，我沒有管理經(jīng)驗，剛開始企業(yè)實(shí)踐時，學(xué)生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實(shí)殘酷的社會，角色轉(zhuǎn)變需要適應(yīng)很長一段時間，并且由于我們這批是二年級的學(xué)生，在思想根源上，始終認(rèn)為自己到這里來還是學(xué)生，雖然同學(xué)們都說做好了吃苦的準(zhǔn)備，但在面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實(shí)壓力的準(zhǔn)備。在面對現(xiàn)實(shí)時，許多地方超出學(xué)生的想象，學(xué)生思想波動較大，時不時，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給我們管理帶來很大的難度。具體表現(xiàn)在：
生活方面：
第一、是住宿條件不好，8位同學(xué)一個房間，房間內(nèi)沒有桌子椅子，同學(xué)們學(xué)習(xí)不方便，整個宿舍區(qū)只有一個衛(wèi)生間、洗漱間，同學(xué)每天洗漱、上廁所、洗澡都要排隊，生活極其不方便，同時，同學(xué)們之間生活習(xí)慣的差異，有的學(xué)生無法接受，給學(xué)生的精神上帶來了很大的沖擊，也給我們的管理帶來了很大的難度；
第二、是伙食方面，地域的飲食差異，消費(fèi)水平差異，同樣給學(xué)生造成了較大的心理壓力；
第三、上晚班的學(xué)生不適應(yīng)生物鐘的顛倒，飽一餐、餓一餐，特別是晚班學(xué)生饑餓難熬，有些同學(xué)也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀，給學(xué)生身體造成極壞的影響。
工作方面：
第一、生產(chǎn)強(qiáng)度太大，學(xué)生們難以承受；第二、工作時間過長（12小時工作制），周六、周日無休息；第三、簡單勞動，重復(fù)的工序，沒意義；第四、有部分老員工、組長排擠學(xué)生。流水線上的員工絕大部分是來自農(nóng)村，家庭條件、自身素質(zhì)、文化水平距離相差大，學(xué)生的學(xué)歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學(xué)生會搶他們的職位，所以變著法子排擠學(xué)生，學(xué)生工作不開心，思想波動較大。同時學(xué)生由于是新手，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng)；加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大，工作時間也較長，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。
學(xué)生心理方面：
在還沒有出來企業(yè)實(shí)踐之前，同學(xué)們都對企業(yè)實(shí)踐感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在學(xué)校學(xué)的知識用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉。
家庭方面：
有些家長不能理解學(xué)校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校企業(yè)實(shí)踐的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學(xué)生抵觸情緒高漲。
面對種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞成為直接到影響企業(yè)實(shí)踐能否成功的關(guān)鍵。我們積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：
一、穩(wěn)定學(xué)生情緒，分析學(xué)生的整體思想動態(tài)。
1、針對學(xué)生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，我們積極對癥下藥。
簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學(xué)們認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)不到多少東西這個想法，我們要求學(xué)生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè)，而應(yīng)該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學(xué)到東西。我們特別強(qiáng)調(diào)，在一間現(xiàn)代化大企業(yè)，只要用心，就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化。針對工作的強(qiáng)度較大，時間較長，告訴同學(xué)們這都是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神的機(jī)會。通過這樣的思想教育工作，同學(xué)們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我們也經(jīng)常要求同學(xué)們多些跟企業(yè)的正式員工交談，了解他們的工作經(jīng)歷，心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。而我們是一個團(tuán)隊過來實(shí)習(xí)，有同學(xué)的互相幫助，有老師的照顧。通過這樣的比較，學(xué)生覺得比正式員工幸運(yùn)多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外，我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力，學(xué)生安定了情緒，也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實(shí)習(xí)中去。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，帶頭鬧事的學(xué)生只有個別，學(xué)生干部是和學(xué)生交流溝通最好的渠道，每周日9：00～10：00召集學(xué)生干部會議，剛?cè)岵⒅貙⑵髽I(yè)實(shí)踐的成與敗意義及現(xiàn)狀如實(shí)的告知大家，鼓勵學(xué)生干部積極面對實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，一方面，學(xué)生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發(fā)揮學(xué)生出干部應(yīng)有的毅力、素質(zhì)，無論在哪都要將學(xué)院的精神、名譽(yù)體現(xiàn)出來，符合一個優(yōu)秀學(xué)生干部的要求；另一方面，學(xué)生干部要積極與同學(xué)們交流、溝通，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。
3、充分發(fā)揮入黨積極分子的.作用：一位黨員就是一面旗幟，吃苦在前、享受在后，入黨積極分子要在頂崗實(shí)習(xí)艱苦的工作環(huán)境中經(jīng)受得起黨組織的考驗，積極起模范帶頭作用，積極向黨組織靠攏、看齊，在同學(xué)情緒不穩(wěn)時，要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學(xué)們、關(guān)心同學(xué)們，幫他們解決問題、處理問題、克服困難，我們要求入黨積極分子，每月必須寫一份入黨思想?yún)R報，要求他們在企業(yè)實(shí)踐中拿出入黨積極分子應(yīng)有素質(zhì)，做好表率。
4、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學(xué)生，單獨(dú)找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時明確的告知學(xué)生，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，本次企業(yè)實(shí)踐是一個團(tuán)隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實(shí)習(xí)，承擔(dān)后果。另一面，通過做學(xué)生家長的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn)，適應(yīng)社會的能力，讓學(xué)生家長主動做學(xué)生思想工作。
5、狠抓安全教育：同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，我們通過與學(xué)生交流和班干部會議，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生，制定嚴(yán)格的就寢制度，每晚9：30起開始查寢，這樣規(guī)定同學(xué)們的就寢時間，減少同學(xué)們在外逗留的時間，避免了意外事情的發(fā)生。
二、管理之非常手段
學(xué)生在外企業(yè)實(shí)踐，心態(tài)不比在校，對學(xué)校、對老師、對實(shí)習(xí)單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學(xué)生管理工作，我們又從下面幾方面入手：
1、灌輸學(xué)生“有問題，找自己，不要有問題，推責(zé)任”的思想方法。告訴同學(xué)們，在日常生活中，經(jīng)歷是一個嚴(yán)厲的老師。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設(shè)置障礙，但是它能為你提供有益的經(jīng)驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內(nèi)在力量。
2、關(guān)愛之批評。實(shí)習(xí)過程中，有些時候，學(xué)生不能和在廠員工融洽相處，學(xué)生不聽勸解，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關(guān)心他才批評他，不關(guān)心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關(guān)心，體現(xiàn)了一種愛護(hù)。
3、適時放棄問題學(xué)生。企業(yè)實(shí)踐學(xué)生有幾百人，是一個大的團(tuán)體，提升崗位認(rèn)知、吃苦能力、抗挫折能力、適應(yīng)社會能力就是一個。
奮斗理想，三個多月順利完成返校就是基本目標(biāo)。一兩個問題學(xué)生，會把我們耗得精疲力竭，會讓我們喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我們也絕不心軟，不能讓他讓整個團(tuán)隊動搖信心。
作為帶隊老師，我的主要工作和職責(zé)是：
1.負(fù)責(zé)與學(xué)校之間的溝通聯(lián)絡(luò)，采取有力措施，協(xié)助保障實(shí)習(xí)生的人身和財產(chǎn)安全，制定與安排實(shí)習(xí)工作任務(wù)書，檢查批改，書寫頂崗實(shí)習(xí)通報，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報實(shí)習(xí)生的各種情況。
2.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時請示匯報和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題。我們和各個車間的經(jīng)理、主管、拉組長密切溝通和交流，向他們闡明了學(xué)校對本次企業(yè)實(shí)踐工作的高度重視，學(xué)生對實(shí)習(xí)的普遍心理與期望。同時隨時保持與校方的信息聯(lián)絡(luò)。學(xué)生的問題較多，我都一一做了良好的處理。空余時間到寢室看望學(xué)生們，了解實(shí)習(xí)生們的情況，和他們聊天，很信任地說出自己的心聲，作為他們的老師，我也越來越了解他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并表揚(yáng)他們，解決他們所急所苦的問題。
3.制定企業(yè)實(shí)踐工作任務(wù)書和書寫企業(yè)實(shí)踐通報，每次的工作任務(wù)書與企業(yè)實(shí)踐通報都是我認(rèn)真思考書寫，然后去印并發(fā)給學(xué)生們。我鼓勵同學(xué)們平和心態(tài)，好好工作，認(rèn)真對待頂崗實(shí)習(xí)，把企業(yè)實(shí)踐通報、學(xué)習(xí)資料相關(guān)文件和工作任務(wù)書為理論指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)到行動上去。
4.做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。生產(chǎn)線上的工作是比較辛苦的，剛出校門的學(xué)生們不可避免地適應(yīng)不佳和產(chǎn)生逃避情緒。我隨時仔細(xì)地了解每個學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導(dǎo)和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的歷練。
5.帶有病的學(xué)生去醫(yī)院看病就醫(yī)。
6.安排查寢，并及時把寢室存在的問題通過書寫維修單的形式，報與宿舍管理員，安排修理。
7.處理生產(chǎn)線上學(xué)生問題與日常工作。
8.按就業(yè)處規(guī)定評定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績。
體會與感受：
企業(yè)實(shí)踐是學(xué)生熟悉社會、開闊視野，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對增強(qiáng)學(xué)生的社會意識和責(zé)任意識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。
教師企業(yè)實(shí)踐個人總結(jié) 13
為進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
一、思想收獲：
�。ㄒ唬┩ㄟ^這次實(shí)踐，我的世界觀和價值觀也變得成熟了，教師責(zé)任感更強(qiáng)了。我懂得了通過腳踏實(shí)地的工作去實(shí)現(xiàn)自己的社會價值和人生價值，給社會創(chuàng)造財富，給自己創(chuàng)造美好的未來。社會是是很公平的，一份付出就會有一份收獲，要做一個有思想的實(shí)踐者。我體會了作為一個教師要擔(dān)得起“責(zé)任”二字，每個人都要認(rèn)真努力，對自己工作負(fù)責(zé)，一絲不茍做事。我深知：誤人子弟造成的后果，是無法彌補(bǔ)不了的。
�。ǘ┵F在堅持
不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般都是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。同樣，我們的學(xué)生到企業(yè)參加工作也是一樣，我們要教育我們的學(xué)生一樣要堅持。耐得寂寞才能成功。
�。ㄈ┒嗦�、多看、多想、多做、多問、少說。
我到公司實(shí)踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。剛開始并不會，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手多去做，終于在短短的幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴說是不行的。
�。ㄋ模�、必須要有團(tuán)隊協(xié)作精神
在公司實(shí)踐這段時間，我認(rèn)識到了在任何單位或企業(yè)都要有非常強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神，只有這樣才能更好的完成工作任務(wù)。企業(yè)中涉及人與人、部門與部門、上下級之間的溝通。合理的分工，制定實(shí)施方案，進(jìn)行可行性研究，在這些過程中要權(quán)衡到每一個員工。因此針對中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，三年的學(xué)習(xí)時間里要經(jīng)常組織一些有意義的團(tuán)隊活動，不斷提高他們的合作精神，以滿足公司或企業(yè)的用人需求。
二、作風(fēng)收獲：
在公司實(shí)踐的期間，我學(xué)會了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)。作為機(jī)械加工工人，平時沒什么大事但會有很多瑣事、雜事，這就需要我們耐得住性子一絲不茍的機(jī)加，不能急躁、馬虎了事。做事要雷厲風(fēng)行，講求效率，不能拖拖拉拉、拖泥帶水。還要精益求精，追求創(chuàng)新，永不滿足，帶著激情去工作。
三、勞動紀(jì)律方面的收獲：
勞動紀(jì)律收獲，我嚴(yán)格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時上下班的良好習(xí)慣，按時出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時盡心盡力，維護(hù)公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守道德和法律規(guī)范。愛惜地使用公司的公共物品。
通過履行這些勞動紀(jì)律，我自己最大的勞動收獲就是自律，養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。
四、安全意識方面的收獲：
“安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說，生命，才是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對于一個企業(yè)來說，只有做到了安全生產(chǎn)，才會健康發(fā)展，和諧發(fā)展。
面對每次的安全實(shí)踐學(xué)習(xí)，我深知安全的重要性�？墒请[患不排除，安全這根弦繃得再緊也會有受傷害的時候，所以我們不敢保證不出安全事故，但是正如經(jīng)理講的那樣，我們可以延長事故發(fā)生的周期。安全是一切的保障，安全對于我們來說至關(guān)重要，謹(jǐn)記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認(rèn)真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。
機(jī)加工作需要到現(xiàn)場來回搬運(yùn)工件，而車間內(nèi)叉車來回穿梭不斷，所以安全是一個非常重要的方面，每次進(jìn)出現(xiàn)場，我都做好安全防護(hù)提升安全意識，杜絕安全隱患。我接受安全實(shí)踐和演習(xí)，學(xué)習(xí)了的安全知識，增強(qiáng)了我的安全意識和自我保護(hù)意識，讓我更加小心安全隱患，更加懂得了健康和生命的可貴，更加珍愛生命。
五、機(jī)加技能方面的收獲：
要有足夠強(qiáng)的動手能力。企業(yè)需要的是動手能技術(shù)熟練的工人力強(qiáng)，技術(shù)熟練的.工人。實(shí)踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的缺乏。這時才明白，理論知識只有通過實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過程中，才能深刻理解和掌握。因此，作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的實(shí)踐后馬上進(jìn)入正常工作，就能夠給企業(yè)來了穩(wěn)定和及時的利潤。
六、自我反思：
在經(jīng)過這段時間的頂崗實(shí)踐之后，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺，在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)能力的匱乏。實(shí)踐伊始，我對一些實(shí)際工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作要求的。實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化。
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