“一校一書讀國學(xué)”主題教育活動方案

　　 國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。為大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。充分發(fā)揮我校教育資源和優(yōu)勢，發(fā)揮廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺，積極實(shí)施“一校一書讀國學(xué)”主題教育活動，使其在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承名族精神和樹立社會主義核心價(jià)值體系及提高語言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用，為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

　　二、活動目的

　　 以“一校一書讀國學(xué)”為主題，借助讀書活動的開展，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，感悟中華文化的博大精深，使他們接受中華國學(xué)經(jīng)典熏陶，培養(yǎng)多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，進(jìn)而推動全校師生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)整體提升。

　　探索我校開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解的有效途徑和長效機(jī)制，力爭形成示范成果，拓展校本課程的內(nèi)容，形成我校辦學(xué)特色。

　　三、實(shí)施思路

　　（一）充分利用課程資源，建設(shè)課程體系

　　1．充分利用好現(xiàn)有課程資源。

　　誦讀活動完全可以融合到現(xiàn)有課程當(dāng)中，在日常教學(xué)中就注重經(jīng)典講解、誦讀內(nèi)容。

　　在教學(xué)方式和方法上加強(qiáng)研究，力求創(chuàng)新，如優(yōu)化“課前三分鐘演講”、適當(dāng)?shù)赝卣寡由斓取Ｍ瑫r(shí)，進(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制，增加經(jīng)典誦讀情況的評價(jià)。

　　2．積極開發(fā)校本課程，編寫校本教材。

　　積極開設(shè)“第二課堂”，涉及到經(jīng)典誦讀的主要有：經(jīng)典誦讀、書法培訓(xùn)、影視欣賞（主如“百家講壇”上的于丹解讀《論語》）。

　�。ǘ�）結(jié)合德育工作和校園文化建設(shè)開展豐富多彩的活動

　　1．走實(shí)驗(yàn)之路，創(chuàng)品牌實(shí)中。

　　利用班團(tuán)活動、興趣小組、課外實(shí)踐活動等形式，圍繞經(jīng)典鑒賞、誦讀藝等的培養(yǎng)、展示，開展生動、多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等，我校將把經(jīng)典誦讀納入校園文化藝術(shù)節(jié)和文化周。

　　2．利用環(huán)境布置營造氛圍，彰顯傳統(tǒng)文化的魅力。充分利用好每一面墻壁、黑板報(bào)、文化宣傳欄、校報(bào)、校園網(wǎng)等載體展示中華經(jīng)典及誦讀、書寫、講解實(shí)踐活動。

　　3．加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，倡導(dǎo)并組織學(xué)生走向社會。積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國家通用語言文字的宣傳普及工作，促進(jìn)校園文化向社會輻射。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)教師培訓(xùn)

　　培育優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是很重要的保障，能夠進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和育人水平。學(xué)校將積極組織教師培訓(xùn)和交流活動。

　　（四）積極總結(jié)，形成成果

　　注意過程積累、研究和反思，鼓勵、指導(dǎo)教師積極撰寫案例、論文，積極將活動成果向上級或相應(yīng)部門投遞，擴(kuò)大成果，激勵廣大師生的積極性。

　　四、實(shí)施過程

　　“一校一書讀國學(xué)”主題教育活動按照“前期策劃、中期推行、后期比賽”三個(gè)階段運(yùn)行。

　　活動進(jìn)程及具體實(shí)施安排： 時(shí)間 階段 具體實(shí)施內(nèi)容 2011年10月中旬 籌劃準(zhǔn)備階段

　　 1．討論并制定活動方案。

　　2．準(zhǔn)備國學(xué)經(jīng)典誦讀資料 2011年11月初 宣傳動員階段

　　 1．開展“一校一書讀國學(xué)”啟動儀式。

　　2．以展板、校園網(wǎng)、廣播等形式進(jìn)行宣傳。各班制定誦讀標(biāo)語張貼墻上。 2011年11月—12月 深入開展階段

　　 1．每周以“晨誦”（每天早自習(xí)7：15—7：30）、 “暮省”（星期一、三下午5：20—5：30）、晚總結(jié)為誦讀主要方式，扎實(shí)地開展活動。

　　2．每天下午活動課廣播室播放論語經(jīng)典朗誦.

　　3．開設(shè)“第二課堂”。

　　（1）經(jīng)典誦讀小組活動

　　組建校經(jīng)典詩文朗誦興趣小組，進(jìn)行經(jīng)典詩文朗誦培訓(xùn)。

　�。�2）影視欣賞活動

　　每班每周一次欣賞經(jīng)典視頻，主要有：于丹解讀《論語》、 《子午書簡》等節(jié)目。

　�。�3）書法興趣小組活動

　　以軟筆書法為主，練習(xí)經(jīng)典詩文。

　�。�4）“讀國學(xué)，講故事”興趣小組活動

　　在誦讀國學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，以講故事的形式，把傳統(tǒng)國學(xué)文化和現(xiàn)代生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，講感受、講心得、講決心，用自己生動的語言詮釋國學(xué)經(jīng)典。

　　4．布置文化長廊。

　　包括：永久性的醒目語言文字宣傳標(biāo)語，設(shè)置語言文字規(guī)范化宣傳陣地，張貼經(jīng)典故事、名人簡介等宣傳畫。

　　5．出一期黑板報(bào)和手抄報(bào)，要求有關(guān)于《論語》的文章、解說。

　　6．結(jié)合紀(jì)念“一二九”運(yùn)動、校園文化藝術(shù)節(jié)、元旦文藝匯演進(jìn)行經(jīng)典誦讀。 2012年1月 學(xué)校家庭社會共管階段 學(xué)校、家庭、社會三方要齊抓共管，形成合力，共同開展好這項(xiàng)活動。

　　1．在放假前，利用校園網(wǎng)平臺，組織課外校外自由讀、父母參與親子讀，引導(dǎo)家長參與國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，并督促子女學(xué)以致用，知行合一。

　　2． 結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，經(jīng)典誦讀志愿者在校園外踐行國學(xué)文化，以行動弘揚(yáng)中華文明。 2012年2月—3月

　　 班級初賽階段 1．各班組織國學(xué)經(jīng)典節(jié)目表演：朗誦，歌唱，情景劇、課本劇。

　　2．推出優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)部國學(xué)經(jīng)典節(jié)目演出。 2012年4月—5月

　　分學(xué)部比賽階段 結(jié)合校園文化周，開展分學(xué)部層面的大型活動。

　　1．各學(xué)部選拔經(jīng)典誦讀優(yōu)秀節(jié)目準(zhǔn)備匯報(bào)演出

　　2．組織學(xué)生撰寫國學(xué)經(jīng)典誦讀心得體會；

　　3．進(jìn)行經(jīng)典詩文書法比賽 2012年5月—6月

　　中期總結(jié)階段 1．校級比賽：

　�。�1）5月4日前后組織“五四”國學(xué)經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出。選出參加金華市“讀國學(xué)，講故事”大賽的人選和“一校一書讀國學(xué)”優(yōu)秀誦讀節(jié)目。

　�。�2）國學(xué)經(jīng)典誦讀心得體會評比。

　　2．舉行十八歲成人典禮，以“重溫經(jīng)典，塑造人格，我與經(jīng)典同行”活動，形成校園文化的特色。 2012年9月—10月 成果展示階段 1、校級比賽：結(jié)合國慶中秋進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出。開展“實(shí)中之韻”系列活動，展示“中華誦·經(jīng)典誦讀”多種活動形式，向校內(nèi)外展示活動成果。

　　（3）國學(xué)經(jīng)典誦讀心得體會評比。 2012年11月—12月 總結(jié)提升階段 1．編訂《國學(xué)經(jīng)典〈論語〉誦讀資料匯編》。

　　2．編訂學(xué)生撰寫的《國學(xué)經(jīng)典〈論語〉誦讀心得體會》成冊。 五、實(shí)施保障

　　（一） 組織保障。成立�！耙恍Ｒ粫�讀國學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、指導(dǎo)實(shí)施活動的開展，明確各處室的任務(wù)與責(zé)任，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，確保工作落到實(shí)處。

　　附領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長： 副組長：

　　組員：

　　職能處室（組）：

　�。ǘ�）輿論保障。利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳公示欄、文化長廊、板報(bào)、動員會、工作例會等途徑，廣泛宣傳“一校一書讀國學(xué)”開展情況，廣泛宣傳本校和外界試點(diǎn)過程中的典型做法和經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄈ�）經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立“一校一書讀國學(xué)”專項(xiàng)活動資金，確�；顒拥恼�常開展。

　　（四）技術(shù)保障。指導(dǎo)老師定期開展培訓(xùn)活動，傳授誦讀技巧；經(jīng)典資料的整理和匯編等等。

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