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法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-13 09:25:44 規(guī)劃方案 我要投稿

法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

    法制教育主題班會(huì):讓意外傷害遠(yuǎn)離我們

法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

    【教學(xué)目的】

    1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。

    2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

    【會(huì)場(chǎng)布置】

    1、用幻燈片打出標(biāo)題。

    2、將教室座位布置成矩形,讓學(xué)生面對(duì)面地交流,有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

    【教學(xué)形式】

    學(xué)生主持,由具體案例鋪開(kāi),讓學(xué)生參與討論,發(fā)言,相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

    【教學(xué)手段】

    小組討論,個(gè)別發(fā)言,教師總結(jié)。

    【教學(xué)流程】

    一、案例引出:

    主持人宣讀案例:

    事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái),乙被市醫(yī)院急救車救走。

    二、學(xué)生討論:

    (用幻燈片打出問(wèn)題1:甲失手打傷乙,算不算違法?)

    學(xué)生:我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的,不是故意的,所以不能算是違法;

    學(xué)生:不對(duì),如果說(shuō)甲不違法的話,那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負(fù)責(zé)了嗎?

    學(xué)生:我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾模筒贿`法,那這樣的話,打傷了人,只要說(shuō)不是故意的,不都可以逃脫法律了嗎?

    學(xué)生:我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的,但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害,所以他是違法行為。

    學(xué)生:我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題,從法律的角度而言,傷害了他人的合法的人身權(quán)利,并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度,就會(huì)構(gòu)成違法,不管你是有意還是無(wú)意。

    老師:有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑,你打我一下,我打你一下,沒(méi)什么傷害,不是違法,但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,把眼睛打壞了,達(dá)到傷殘的程度,那他就是違法了,就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷,顯然違法了。

    主持人:乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救,雖然脫離了危險(xiǎn),但仍被醫(yī)療鑒定部門(mén)確定為重傷,我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們:(用幻燈片打出問(wèn)題2:甲違反了什么法?)

    學(xué)生:他犯了傷害罪。

    學(xué)生:他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷,所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。

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