感恩教育活動方案

　　教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。”現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會�！　�

二、活動目的： 　　

1、通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養(yǎng)育之恩�！　�

2、通過激情導入、故事感召、現場采訪、師生互動、真情回饋等幾個環(huán)節(jié)，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！　　　

3、讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準則�！　�

三、設計理念： 　　

1、以人為本，著眼于學生的全面發(fā)展；

2、為了每一位學生的能力、素質、心理的全面、健康發(fā)展；

3、培養(yǎng)學生良好的心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷�！　�

四、活動準備　　

1、搜集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例；　　

2、學生準備小品---《放學以后》　　

3、錄制歌曲《感恩的心》；　　

4、邀請學生家長參加活動。 　　　

五、活動形式：　　

激情導入、故事感召、現場采訪、師生互動、真情回饋　　

六、活動過程：　　

（一）. 激情導入，點燃情感　　

親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感。今天這節(jié)課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩�！　�

（二）、欣賞故事，情感共鳴　　

由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖�！　�

（聽后讓學生交流、小組討論，產生情感的共鳴，從而產生感恩的愿望。）　　

故事里默默奉獻一切的蘋果樹就相當于我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？　　

（三）、情景再現，學會感恩　　

1、小品表演——《放學后》 　　

采訪小品中的角色。　　

采訪在場的同學。　　

引發(fā)學生思考：如果你是小品中的'小明,你會怎么做? 　　

2、親情小測試�！　�

你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現場測試）　　

出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你為父母做了什么？　　

通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學會）　　

3、學會表達感恩之情�！　�

父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？ 　　

板書： 一句話語　　

一個行動　　

一份賀卡　　

一點進步　　

……　　

（四）、演唱歌曲，加深情感 　　

全班學生一起用手語演唱《感恩的心》�！　�

（五）、教師總結，情感升華　　

師總結：同學們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好�！　�

（六）、拓展延伸，真情回饋 　　

1、回家?guī)图议L做力所能及的小事；　　

2、讓我們 從現在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現在開始，心存感恩，學會感恩吧！

【感恩教育活動方案】相關文章：

感恩教育活動方案03-27

感恩教育活動方案08-25

小學感恩教育活動方案01-15

小學感恩教育活動方案01-23

感恩教育主題活動方案12-14

“感恩“主題教育活動方案06-12

學校感恩教育活動方案02-22

感恩母親教育活動方案07-29

中學感恩教育活動方案06-27