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學(xué)校有效教學(xué)管理年活動(dòng)實(shí)施方案
1、Xx外國(guó)語(yǔ)高中學(xué)部“有效教學(xué)管理年”實(shí)施方案
教學(xué)質(zhì)量年實(shí)際上就是質(zhì)量意識(shí)的喚醒，課堂教學(xué)效益年就是質(zhì)量提高的抓手；有效教學(xué)管理年就是提升質(zhì)量的效度尋找。根據(jù)市“有效教學(xué)管理年”活動(dòng)開(kāi)展要求，結(jié)合板浦中學(xué)的教學(xué)實(shí)際，做到狠抓落實(shí)，強(qiáng)化管理有效，準(zhǔn)備有效，實(shí)施有效，評(píng)價(jià)有效，真正把“有效”落實(shí)在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)層次，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為打造名牌學(xué)校，精品學(xué)校奠定良好基礎(chǔ)。
1.1、組織領(lǐng)導(dǎo).
為保障“有效教學(xué)管理年”的順利開(kāi)展，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，層層分解，學(xué)校成立了以劉立春為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，便于協(xié)調(diào)“有效教學(xué)管理年”的各項(xiàng)活動(dòng)，做到保障有效，實(shí)施有效，考核有效，真正做到一任務(wù)，一措施，一落實(shí)，一檢查。
⑴組長(zhǎng)：冉永華.
⑵副組長(zhǎng)：王波，馬千里。
⑶成員：各年級(jí)的備課組長(zhǎng)。
1.2、增強(qiáng)效益意識(shí)，讓有效性成為衡量教學(xué)行為的標(biāo)尺.
“有效教學(xué)管理年”就是突出“有效教學(xué)”這個(gè)主軸�！坝行Ч芾怼睂�(shí)際上就是規(guī)范管理，科學(xué)管理，創(chuàng)新管理。有效教學(xué)取決于有效管理，有效管理是課堂教學(xué)得以順利和有效進(jìn)行的前提。
⑴保障課程實(shí)施有效.
①根據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，特別是藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等都有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)老師，通過(guò)這些課程設(shè)置，達(dá)到全面育人的目標(biāo)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力因素和非智力因素。從音、體、美學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，既重視全面熏陶，又注重特色發(fā)展，既有正常的音、體、美教學(xué)，又有音、體、美特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)班。學(xué)生輔導(dǎo)從規(guī)范入手，先后召開(kāi)音、體、美教師座談會(huì)，學(xué)生民意測(cè)驗(yàn)，制定相關(guān)實(shí)施措施。制定音、體、美學(xué)科的三步走目標(biāo)：規(guī)范—入門(mén)—提升。學(xué)生活動(dòng)課程排入課表，讓學(xué)生根據(jù)興趣和愛(ài)好認(rèn)真選擇，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，減少課程的單一性，增強(qiáng)課程設(shè)置的多樣性。
②藝體活動(dòng)：十月份慶祝校更名活動(dòng)，將組織一臺(tái)內(nèi)容豐富的文藝晚會(huì)；元旦文藝匯演，一年一度的“五四”藝術(shù)周等，通過(guò)才藝展示，激發(fā)學(xué)生在學(xué)好選、必修課程的同時(shí)，濃厚音、體、美學(xué)科的興趣。
③學(xué)校根據(jù)新課程要求開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課，高一、高二學(xué)生的寫(xiě)字課，完善課外的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校語(yǔ)文教研室制定了《語(yǔ)文閱讀課的要求》，教研處制定了《關(guān)于學(xué)生閱覽的制度》。根據(jù)振興閱讀計(jì)劃，語(yǔ)文組早讀課的美文閱讀，第四節(jié)課的讀書(shū)活動(dòng)，語(yǔ)文老師開(kāi)出閱讀書(shū)目。全體老師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室讀書(shū)，豐富老師的知識(shí)。
⑵課堂教學(xué)有效.
①課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，是教學(xué)相長(zhǎng)的有力保證，只有鮮活的課堂教學(xué)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維品質(zhì)和思維能力。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，全面實(shí)施課型改革，切實(shí)做到教學(xué)思維的轉(zhuǎn)換。充分發(fā)揮學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，課堂教學(xué)重在課堂環(huán)境，目標(biāo)設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果等每個(gè)環(huán)節(jié)都要有效。通過(guò)課堂的有效管理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，自覺(jué)性。
②板浦中學(xué)高度重視課堂教學(xué)有效管理活動(dòng)的準(zhǔn)備與啟動(dòng)工作，先后召開(kāi)中層職能部門(mén)、教研室主任、備課組長(zhǎng)、全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，領(lǐng)會(huì)“有效教學(xué)管理”的精神實(shí)質(zhì)。全體老師充分認(rèn)識(shí)了“有效教學(xué)管理”的意義與價(jià)值。學(xué)校組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《Xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，從“備、教、輔、考、評(píng)、改、研、行”等方面，領(lǐng)會(huì)具體要求。學(xué)校根據(jù)《常規(guī)管理要求》，制定了《Xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部教學(xué)規(guī)范基本要求》。貫徹到每個(gè)學(xué)科組，備課組。對(duì)課堂教學(xué)的八大要求，提出了量化管理的要求。全面推進(jìn)新課程改革，努力建成新型教學(xué)模式。學(xué)校教研處將在本學(xué)期開(kāi)展三年以?xún)?nèi)的教師參加的“研究課”；30歲左右的老師參加的“展示課”；學(xué)校骨干老師參加的“示范”，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；將組織“課堂結(jié)構(gòu)研究”的教學(xué)沙龍和教學(xué)論壇，本學(xué)期，化學(xué)學(xué)科將組織化學(xué)論壇，語(yǔ)文學(xué)科將組織“選修與必修課程銜接”的論壇。各學(xué)科組制定專(zhuān)題研究課，通過(guò)專(zhuān)題研究課解決教學(xué)的重難點(diǎn)，困惑點(diǎn)，達(dá)到有效教學(xué)；根據(jù)我校青年占62%的比重，學(xué)校制定了《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》和《青年教師考核條例》，重點(diǎn)從教學(xué)規(guī)范入手，狠練課堂教學(xué)基本功。舉辦青年教師的匯報(bào)課、示范課，對(duì)青年教師成長(zhǎng)實(shí)施跟蹤記錄，實(shí)行量化考核。促使廣大青年教師有很強(qiáng)的責(zé)任感和壓力感。
③課堂教學(xué)的前提是備好課，只有備好課，才能上好課，強(qiáng)化備課質(zhì)量，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，本學(xué)期將舉辦優(yōu)秀教案評(píng)比；課堂教學(xué)注重管理，用足用好40分鐘，增加互動(dòng)，杜絕一言堂；精講精練，講練結(jié)合，規(guī)范板書(shū)，教學(xué)流程清晰。引入、講授、小結(jié)、脈絡(luò)分明。本學(xué)期對(duì)教學(xué)要求，重在抓規(guī)范，抓細(xì)節(jié)，抓落實(shí)。單周年級(jí)檢查，教研處督查；雙周：教研處、教研室實(shí)行學(xué)科組解剖；一月一次教學(xué)常規(guī)督查簡(jiǎn)報(bào)，表彰優(yōu)秀，鞭策不足。課堂教學(xué)要做到有效，還必須充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利用圖書(shū)、閱覽、實(shí)驗(yàn)資源，為提供有效服務(wù)。學(xué)校人手一臺(tái)手提電腦，制作課件，下載信息，擴(kuò)大教學(xué)容量。本學(xué)期將實(shí)行35周歲以下青年老師課件比賽。作業(yè)適量，理科課外作業(yè)不超過(guò)四十分鐘；文科作業(yè)不超過(guò)三十分鐘。作業(yè)批改及時(shí)，做到有效反饋，做到作業(yè)精選，講評(píng)有針對(duì)性。本學(xué)期，將舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽。
④為使課堂教學(xué)有效，教研處，將舉辦各種類(lèi)型的示范課、研討課，縣骨干老師示范課，行政干部示范課；高一年級(jí)必修課研討課，高二年級(jí)選修課研討課，高三年級(jí)的語(yǔ)數(shù)外學(xué)科示范課。本學(xué)期，將繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，行政干部聽(tīng)課至少每周3節(jié)，兩周一登記，并評(píng)出特色課，加以總結(jié)；課堂教學(xué)實(shí)行集體備課，定時(shí)間,今年學(xué)校集體備課時(shí)間定在星期二晚自習(xí)的第一節(jié),根據(jù)需要,可延至第二節(jié).注重實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容的研討。強(qiáng)化個(gè)案特色。
⑤規(guī)范學(xué)生的聽(tīng)課行為,學(xué)會(huì)記錄,學(xué)會(huì)思考,做到聽(tīng)課有效,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期將抽查學(xué)生自習(xí)課抬頭率和回頭率。
⑥本學(xué)期期中以后將舉行青年教師的說(shuō)課比賽，優(yōu)化教學(xué)程序，鉆研教材。為檢查課堂教學(xué)效果，教研處將進(jìn)行抽考，作為老師的過(guò)程管理。
⑶教學(xué)研究有效.學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)下的教學(xué)要求，重視教科研，把教科研看成是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源，是提升課堂教學(xué)層次的切入點(diǎn)。抓住教科研，濃厚教學(xué)研究之風(fēng)，才是提高有效教學(xué)的途徑和抓手，為此，必須打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍。
①按照市縣教育主管部門(mén)精神，在師生大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召全校師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。學(xué)校教研處將為不滿(mǎn)三年教學(xué)的青年老師訂閱一份雜志，制定讀書(shū)計(jì)劃和成長(zhǎng)計(jì)劃，每月至少有2000字的讀書(shū)心得；根據(jù)青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立教師博客群，通過(guò)平臺(tái)交流教學(xué)體會(huì)。
②開(kāi)展教學(xué)研究，研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，既有國(guó)家、省、市的中長(zhǎng)期課題，達(dá)到引領(lǐng)效果，又有短期的校內(nèi)的課堂課題，語(yǔ)數(shù)外三大學(xué)科各有5個(gè)課題，其余學(xué)校各2個(gè)課題，通過(guò)校內(nèi)課堂課題，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。在課本研究方面，要研究新老教材的差異性，研究高考考試說(shuō)明。本學(xué)期將根據(jù)教科室計(jì)劃，邀請(qǐng)知名專(zhuān)家本校講學(xué)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并根據(jù)實(shí)際情況，到外地參觀學(xué)習(xí)，把握教研信息的動(dòng)態(tài)。
③繼續(xù)實(shí)施“一、三、五”工程，強(qiáng)化崗位練兵活動(dòng)，實(shí)施“青藍(lán)工程”，對(duì)35周歲青年教師實(shí)行量化考評(píng)，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)，迅速成才。本學(xué)期將舉行“三字一話(huà)”的比賽。
④大力倡導(dǎo)，論文寫(xiě)作和課題研究，全體教師在本年度，撰寫(xiě)論文在市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)不少于一篇，學(xué)校教研處將各學(xué)科各備課組。推進(jìn)校本課程資源開(kāi)發(fā)。學(xué)校將在既有五本較為成熟的校本教材的基礎(chǔ)上，通過(guò)1－2年的努力，使校本課程達(dá)到10余種，豐富自己，充實(shí)自己，本享受研究成果。
⑤學(xué)校將建立教學(xué)資源信息平臺(tái)，建立命題庫(kù)，充分運(yùn)用好資料，實(shí)現(xiàn)資源共享。
1.3、增加評(píng)價(jià)意識(shí)：讓評(píng)價(jià)成為提高教學(xué)效益的動(dòng)力。
明確評(píng)價(jià)對(duì)象，明確評(píng)價(jià)宗旨，完善評(píng)價(jià)體系。使評(píng)價(jià)有效性、公平性。評(píng)價(jià)注重促進(jìn)教師發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和諧，調(diào)動(dòng)全體教師的教學(xué)積極性，挖掘教師的最大潛能。
（1）學(xué)校對(duì)年級(jí)的整體考核目標(biāo)：每學(xué)期的市聯(lián)考，學(xué)校根據(jù)年級(jí)的招生基礎(chǔ)，從入口看出口的原則，制定考核目標(biāo)。年級(jí)主任作為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)年級(jí)的整體成績(jī)。從提升率、加工率、優(yōu)生絕對(duì)數(shù)方面，對(duì)年級(jí)提出考核目標(biāo)。為了全面提升教學(xué)質(zhì)量，高一、高二全員考核。對(duì)各年級(jí)的各學(xué)科都作出相應(yīng)的考核要求。2018年學(xué)校的高考目標(biāo)是確保重點(diǎn)指標(biāo)一百二十人，爭(zhēng)取一百四十人，加強(qiáng)藝體生管理，膨大本科總數(shù)；以后按每年10‰遞增，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)三年的努力，提升率、加工率與四星學(xué)校相適應(yīng)的水平。
（2）各年級(jí)根據(jù)自身特點(diǎn)，制定考評(píng)條例，與質(zhì)量獎(jiǎng)直接掛鉤，通過(guò)年級(jí)的考核條例，激發(fā)教師追求課堂效果，獎(jiǎng)懲分明，獎(jiǎng)優(yōu)罰差。
（3）學(xué)校校長(zhǎng)室，教研處，年級(jí)組，組成期中和期末質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，縱橫比較，從升降幅度，有效分等方面加以考核。繼續(xù)實(shí)施捆綁考核制度為主。
（4）對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，教研處制度評(píng)價(jià)內(nèi)容，制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、手段、方法、重難點(diǎn)各方面加以考核，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。
（5）通過(guò)民意測(cè)驗(yàn)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、教研室主任、備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、充分全面評(píng)價(jià)教師的整體水平，激發(fā)教師完善教學(xué)，建立教師的成長(zhǎng)記錄袋。真正實(shí)現(xiàn)以質(zhì)量用人，以質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制。每個(gè)學(xué)年初，都要根據(jù)一年的教學(xué)實(shí)績(jī)加以篩選、認(rèn)真、選用。
（6）本學(xué)期將配合市縣教育局的立體平教活動(dòng)，狠抓課堂教學(xué)，學(xué)校將成立立體評(píng)教小組，先宣傳發(fā)動(dòng)，確立第二批人員名單；然后對(duì)教師進(jìn)行全方位考查，學(xué)生評(píng)價(jià)
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