小學賽課活動方案

一、賽課活動的目標：

以學校的十一五課題《優(yōu)化課堂教學設(shè)計的個案研究》下的英語組的子課題《優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的案例研究》為中心，探討研究如何在牛津小學英語教材的不同板塊中優(yōu)化課堂活動設(shè)計，充分發(fā)揮學生的主體作用，以發(fā)展學生的語言運用能力為宗旨，面向全體學生，關(guān)注學生的學習需求，激發(fā)學生主動學習、探究學習的意識，尊重學生的個性發(fā)展，最大程度地保護學生的學習積極性。

二、賽課的內(nèi)容：

牛津小學英語3a 4a 5a的part a & part b c d

三、賽課的對象：

陳倩倩 王健 施婷玉 喬治平

四、賽課的時間：

11月份

五、具體安排

參賽人員 時間 地點 內(nèi)容 陳倩倩 11月4日 上午第2節(jié) 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1節(jié) 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(b&c)施婷玉 11月6日 上午第1節(jié) 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(c&d)喬治平 11月6日 上午第2節(jié) 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(b&c)

六、競賽形式：

由教研組長事先安排好賽課的時間、課題和課型，提前一周通知給每位參賽教師，參賽教師自己準備，賽課前提供給評委一份教案和一份英語課堂教學評價標準，賽課后英語組的所有教師一起研討心得體會、成功與不足之處，如何更好地優(yōu)化英語課堂活動的設(shè)計。

七、評委組成：

為體現(xiàn)比賽的公平、公正性，我們邀請學校校長室的蔣校長、王校長、張校長和不參加比賽的六年級的英語老師張玲、張慧超老師做評委。

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