第2學期延期開學期間在線教學工作安排

各教學單位：

　　根據教育部《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳〔20xx〕2號）、吉林省教育廳和學校疫情防控相關工作部署，為了確保延期開學期間不延遲學業(yè)，做到“停課不停教”“停課不停學”。現將延遲開學期間在線教學相關工作安排如下：

　　一、總體要求

　　在延期開學期間面向全體學生開設的素質通識課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課等理論課，按照原教學計劃開展教學，但要更改授課方式。授課時依托學銀在線、泛雅平臺、智慧樹、中國大學MOOC、好大學在線、雨課堂等平臺優(yōu)質資源以在線開放課程方式進行。實踐環(huán)節(jié)請授課教師借助互聯(lián)網信息技術，進行網絡指導，開展教學研討與教學方法創(chuàng)新，不斷完善教學設計。各教學單位根據各類教學任務實際情況，科學安排授課方式，最大限度保障教學質量不受延期開學及停課影響。

　　二、執(zhí)行方案

　�。ㄒ唬┙虒W形式分類

　　目前學校為我校教師提供四種實施在線教學的方式，分別為：

　　1.基于建成的在線課程開展的在線教學

　　我校目前完成資源建設的在線課程近100門，要求具備上線條件的課程若在本學期有教學計劃安排則必須實行在線教學。由學生自主觀看學習課程視頻，教師通過平臺功能實現對學生的輔導、答疑、測驗及考試等教學環(huán)節(jié)。

　　2.基于直播功能開展的在線教學

　　無論是否有自建的在線課程資源，教師都可以借助與學校合作的課程平臺功能開展直播課在線教學，直播開始時間應與課表同步便于學生安排學習時間。開展直播教學，移動端手機建課，可滿足多個班級同步觀看；同步課堂教學，可開展手機同步教學，教師口述同時播放PPT開展教學，學生實時觀看。無特殊情況，學生應觀看直播，如有特殊情況，可進行重播回看。各教學單位應組織在線教學檢查組，抽查教師直播及學生收看直播的情況。教師通過平臺功能實現對學生的輔導、答疑、測驗及考試等教學環(huán)節(jié)。

　　3.基于數字教學資源開展的在線教學

　　對于沒有條件開展前兩種在線教學形式的課程，可以基于課程平臺的資源庫功能，上傳自行錄制的微課視頻、課程PPT、音頻等教學資源供學生自行學習，通過平臺功能實現對學生的輔導、答疑、測驗及考試等教學環(huán)節(jié)。

　　4.引用優(yōu)質資源開展在線教學

　　針對本學期所開設的課程，可以直接在泛雅平臺、學銀在線、超星示范教學包（示范教學包由名師提供，內容包含PPT、教案、在線學習內容、資料、作業(yè)、考試等，能被其他老師引用并編輯，可直接應用于教學。）、智慧樹、好大學在線等平臺提供的課程資源中選擇相同或相近的課程，以達到本門課程對畢業(yè)要求指標點支撐為目標，進而達到對專業(yè)培養(yǎng)目標的支撐。將選擇的課程資源加入到在我校泛雅平臺上自建課程中，作為在線教學課程資源之一，將引用的資源推送給學生，引導學生通過慕課、SPOC等方式進行線上學習，教師在線輔導（學習通、微信、QQ），快速開展在線教學。（具體使用步驟如下:進入學習通“課程”→點擊右上角“＋”→選擇新建課程→選擇下方用教學示范包建課→搜索相關課程即可。）

　　采取以上四種教學形式的課程，教師按照《長春工程學院平時成績考核方案》進行制定平時成績的權重。直播課程對于網絡及服務器壓力較大，需提前做好應對預案以防無法正常播出。開展在線教學的任課教師，須制定完備的課程考核辦法，包括章節(jié)測驗，線上提交課后作業(yè)等形式，確保學生按時保質的進行在線學習。

　�。ǘ�）教學工具選用

　　對于學校自建的在線課程，須在長春工程學院泛雅平臺（超星負責運維的學校自有平臺PC/APP）上傳資源，開展在線教學。此外，其他各類開展在線教學的傳統(tǒng)實體課堂課程可選擇通過超星一屏三端、智慧樹平臺（PC/APP）、雨課堂平臺（PC/微信）等校外平臺進行教學。各教學單位要分類匯總選用不同在線教學平臺的教師授課信息，上報教務處（質量監(jiān)督中心），便于學校進行監(jiān)控。在線課程平臺信息見附件1。

　　（三）教學計劃制定

　　1.公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課

　　每個專業(yè)、每個年級本學期開設的公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課可選用上述四種方式開展在線教學方式，但采用第四種在線教學方式時建議選擇兩門以上與授課內容相近的課程作為優(yōu)質資源推送給學生。各單位于2月29日前確定本學期開設在線教學的所有課程及采取的授課形式，填寫《20xx年春季學期防疫期間在線教學情況登記表》（附件2）報送教務處教學建設科備案。

　　2.素質通識教育選修課

　　本學期計劃開設的素質通識教育選修課均以在線教學形式開設，傳統(tǒng)的由我校老師面授的素質通識課全部暫停授課。在線教學形式的素質通識課選課在20xx-2020學年的第一學期末已經開始，假期選課平臺依然開放，可供學生選課。所有在線開設的校公選課必須于教務處運行科規(guī)定的退補選結束前完成教學資源線上配置工作，待退補選結束，最終選課名單確定后開始在線教學。

　　3. 實踐教學環(huán)節(jié)

　　學生返校開課前，所有實踐教學環(huán)節(jié)能夠利用網絡在線指導或者借助國家虛擬仿真實驗項目平臺進行的就采取在線教學，否則暫停組織所有實驗、實習、實訓等實踐類教學活動。需要查找資料的實踐環(huán)節(jié)，可借助我校圖書館提供的超星數據資源進行線上開展。各類學科競賽活動，待疫情結束后有序開展。

　�。ㄋ模┙虒W計劃執(zhí)行

　　在線教學計劃執(zhí)行的一般流程模型為：確定開課方式→導入課程平臺→教師與學生建立交流渠道→學生登錄平臺學習→教師線上進行教學與管理→期末成績評定。

　　1.課前發(fā)布學習任務。各門課程應在課前發(fā)布視頻觀看、章節(jié)測驗、文檔閱讀任務。

　　2.課中可利用在線教學平臺和學習通APP、雨課堂等移動端發(fā)布PPT，或教師直播授課。開展主題討論、搶答、測驗等教學活動。

　　3.課后可布置作業(yè)、發(fā)布討論，組織在線答疑。

　　4.各門課程的任課教師要及時建立課程教學微信群或QQ群，在課程線上教學開始后，積極指導、督促負責的教學班學生進行線上自主學習，開展網上交流與討論，做好在線直播、考核、輔導等。

　　三、其他

　　各教學單位要高度重視此次疫情防控期間開展在線教學的相關工作，以院長為首要負責人，教學副院長親自落實，有序組織開展在線教學，保障學生按時保質的完成學習任務。

　　防疫期間為避免人員流動聚集，本次在線教學工作材料均按學院（中心）為單位以郵件形式發(fā)送。

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