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中等專業(yè)學校教務(wù)工作計劃范文
一、指導思想
為認真貫徹學校工作計劃，適應(yīng)學校科學發(fā)展、跨越發(fā)展的需要，落實《江蘇省職業(yè)學校教學管理規(guī)范》，規(guī)范我校教學管理，創(chuàng)新教學管理模式，推進教學改革，打造一支高效優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，樹立教學品牌，促進教學質(zhì)量的大幅度提升，制定如下工作計劃。
二、工作目標
1.進一步完善并落實各類教學管理制度。
2.加強教學隊伍建設(shè)，進一步求真務(wù)實，形成團結(jié)向上的教學團隊。
3.牢固樹立“教學質(zhì)量第一”意識，規(guī)范教學管理。
4.規(guī)范學藉管理工作。
5.進一步探索并落實教考分離制度。
6.加強校本教研工作。
二、工作措施
1.教學常規(guī)工作
課堂教學是學校教學工作的最終落腳點，學校的教學質(zhì)量如何將取決于每一節(jié)課的實施情況。學校在以往的教學資料抽查中暴露出許多問題，課堂教學抽查中也發(fā)現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，這既有教師的工作態(tài)度問題即師德問題，也有工作能力的問題。這些現(xiàn)象提示我們要繼續(xù)做好基礎(chǔ)性工作，常規(guī)管理不能放松，常規(guī)管理、規(guī)范管理需要常抓不懈。
針對上述問題，著重從以下方面改進：
�。�1）規(guī)范教學常規(guī)管理，加強教學過程的質(zhì)量監(jiān)控。進一步完善教學質(zhì)量檢查制度，健全對全校教學質(zhì)量的管理和評估機制，深入課堂隨堂聽課、評課，定期召開教師、學生座談會，定期和不定期組織檢查性聽課、檢查教案、作業(yè)布置及批改和實踐教學的情況，開展評教評學活動，科學評估課堂教學及教學改革。會同其他職能部門，每學期對各專業(yè)部進行一次綜合考評。要制定有針對性的課堂教學管理規(guī)定并嚴格執(zhí)行，加大對教學責任事故的處罰力度。要樹立課堂教學中心的意識，進一步強化課堂教學的嚴肅性，全體領(lǐng)導要帶頭貫徹執(zhí)行，避免工作的隨意性。
�。�2）認真貫徹落實《江蘇省職業(yè)學校教學管理規(guī)范》，加強對各專業(yè)部教學計劃的審核和執(zhí)行情況的檢查、督促工作，跟蹤檢查教學計劃的執(zhí)行情況。
�。�3）認真落實“五課”教研、“兩課”評比工作。
（4）進一步規(guī)范考試管理，提高考試管理水平，繼續(xù)深化考試改革，推進教考分離工作，探索多樣化的命題方式，提高考試管理的現(xiàn)代化水平和管理效率。建立考試質(zhì)量管理體系，加強考試質(zhì)量管理，積極嘗試對教師多元評價機制的建立。
�。�5）堅持并完善教學每日巡查、抽查的日常檢查制度。個別問題及時促其改正，共性問題做好分析提出解決方案。
（6）要加快教學改革，豐富課堂教學手段、改進教學模式，切實增強課堂教學有效性的研究，提高課堂教學效率。
2.加強教師尤其是青年教師的培養(yǎng)和管理
教師隊伍建設(shè)是學校事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理，能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍永遠是學校工作的重點。
我們將認真落實學校制定的《教師隊伍建設(shè)培養(yǎng)規(guī)劃》，加大教師培養(yǎng)和培訓的力度。進行分類培養(yǎng)、分層培訓、分步實施，立足當前、著眼長遠、追求實效。切實加大青年教師隊伍建設(shè)的力度，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，著力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。強化教師考核，根據(jù)學校制定的教師崗位職責，協(xié)同各相關(guān)部門，將教師考核工作落到實處，充分發(fā)揮考核的導向作用，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
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