【精品】德育班級工作計劃九篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家整理的德育班級工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育班級工作計劃 篇1
小學四年級的學生們，在隨著年齡的不斷增長，在思維和行為方面都有了一定的轉變，出現叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個年齡段的孩子不管是家長還是學校都要加以重視，做好他們的德育工作是大家的責任，社會的責任。作為小學四年級的領導者，我對小學四年級德育工作計劃是這樣安排的。
一、指導思想：
在小學德育工作計劃中將深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標：
1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。
2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。
3、學生在校安全事故發(fā)生率為零。
三、工作思路：
1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作：
�。ㄒ唬┮匀藶楸�，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。
（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。
1、大力開展安全教育。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀念日開展活動。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起
（三）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現“三管住”。
2、加強少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。
3、繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
4、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
�。ㄋ模┤灰惑w，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，提高家教水平。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。
德育班級工作計劃 篇2
一、指導思想
德育工作是一項綜合治理的系統工程，尤其是素質教育大力提倡的今天，德育工作處在一個非常重要的位置。為此，為使我班德育工作落實在實處，特擬定本工作計劃。
二、工作要點
1、促使學生養(yǎng)成遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)班紀的習慣。
2、幫助學生確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、對學生行、情、操、教育，心理教育和班級德育工作計劃(成龍的BLOG)一、
指導思想
德育工作是一項綜合治理的系統工程，尤其是素質教育大力提倡的今天，德育工作處在一個非常重要的位置。為此，為使我班德育工作落實在實處，特擬定本工作計劃。
二、工作要點
1、促使學生養(yǎng)成遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)班紀的習慣。
2、幫助學生確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、對學生行、情、操、教育，心理教育和行為教育。
4、規(guī)范學生的語言美、形象美、行為美。
三、途徑和方法
1、
途徑
A、加強班級日常管理
B、學科教學
C、家訪
D、利用主題班會、團隊活動、升降國旗、衛(wèi)生評比、各種表彰形式，對學生進行情操教育、心理教育和行為教育。
E、
重視班級文化建設，在班內開展學生喜聞樂見的豐富多彩的體育、文藝和娛樂活動，培養(yǎng)學生健康、高雅的興趣愛好。
2、
方法
A、
說服教育法：結合受教育者的思想實際，靈活采用談話、討論、報告、參觀訪問、調查等方式，提高學生思想認識，并提出行動上的要求。
B、榜樣示范法：教師除了處處能做學生的表率外，還要利用先進人物光輝事跡教育學生，注意引導學生多向身邊同學的優(yōu)點、長處學習，讓其自覺改正自己的缺點，團結同學共同進步。
四、
具體工作安排
二月份：
1、
組織報名
2、
初步了解學生情況及其家庭情況。
3、
組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》
三月份：
1、家訪
2、教師環(huán)境布置
3、財產登記管理
四月份：
1、家訪
2、日常行為規(guī)范檢查
3、禮儀教育
五月份：
1、家訪
2、升降國旗教育
3、整頓班容班貌
4、表彰先進積極分子
六月份：
1、行為規(guī)范教育
2、衛(wèi)生大檢查
3、組織性、紀律性教育
德育班級工作計劃 篇3
對于低年級的學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好，特將小學二年級德育工作計劃分成以下幾個部分：
一、小學二年級德育工作計劃中指導思想：
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。
二、全期德育工作目標：
1、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質。
2、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、本學期班級德育工作基本要點：
1、確立班級奮斗目標
在實現班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、行為規(guī)范方面：
充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
�。�1） 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
�。�2） 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
�。�3） 充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協調工作。
4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。
6、健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
7、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。
8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
9、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
10、家庭教育指導方面：
加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現問題，解決問題，
與家長共同教育孩子，使他們全面發(fā)展。
11、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對低年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長！
德育班級工作計劃 篇4
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。
其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。
我班共有學生58人，其中男生35人，女生23人，由于男女比例失調，在管理上有了一定的難度，本學期我將從以下幾個方面去搞好德育工作：
1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作，增強他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。
2、加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的德育工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績做好跟蹤，我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。
4、適當搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
5、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：報答父母養(yǎng)育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；現在的高考方向以及將來的就業(yè)問題；學生現在的學習狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之后該怎么辦。
同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓班干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。
德育班級工作計劃 篇5
一、 級德育量化考核獎懲標準
為了加強班級紀律，培養(yǎng)“守紀、勤學、合作、創(chuàng)新、高效、奮進”的優(yōu)秀班集體，特制定以下獎懲制度。
每人給基本分80分，在此基礎上根據中學生守則、中學生日常行為規(guī)范進行量化考核。
獎分標準
1．獲三項競賽“優(yōu)勝紅旗”的，每人+3分；獲“文明班級”金牌，每人+5分；“文明寢室”金牌的，+5分。
2．受校級表彰的，+3分；校級以上的，+5分。
3．獲大組競賽優(yōu)勝紅旗的，+5分。
4．見義勇為，拾金不昧，助人為樂，加1至3分。
5．作業(yè)清楚認真，加1分（如作業(yè)本上有“優(yōu)”“100分”“Good”等評語）。
6．考試成績分“不及格”、“良好”、“優(yōu)秀”三檔，每進步一檔＋1分；滿分的＋2分，80－90分的＋1分，91－92的＋2分。平時的大小聽寫滿分的，＋3分。
7．班干部、紀檢員、值日生工作負責的，每次＋1—3分；各護理員認真負責的，+1分。
8．熱愛學校，熱愛班級，積極配合班主任、學校做好各項工作的，＋1—3分；努力為班級獻力獻計的，+1分。
9．上課能積極舉手發(fā)言的，+1分；能積極參加文體活動的，+1分；尊敬老師，團結同學的，＋1—3分。
10．誠實謙虛，有錯就改，進步較大的，＋3分。
罰分標準
1、違反校紀班規(guī)，不遵守《中學生日常行為規(guī)范》，情節(jié)不嚴重的，被紀檢員記下一個名字，- 1分。
2、不服從紀檢員、班干部、小老師指導安排的，- 2分；情節(jié)惡劣的，- 3分。
3、講粗話，叫別人綽號，諷刺挖苦同學等不文明言語的，- 1分。不講究衛(wèi)生，不注重儀表的，- 1分；買菜不排隊的，-1分。不戴卡的-1分。
4、偷東西的，- 3分；打架的，-3分；不尊重教師、長輩的，-3分；男生欺負女生的，-3分。不穿校服的-3分，不刷卡的-3分。
5、在教室里追跑、打球、亂涂亂畫、亂扔紙屑果殼、無理取鬧等破壞、影響教室學習環(huán)境的，-1分；情節(jié)惡劣的，-3分；故意損壞公物的，-3分；用棍棒、掃帚、班牌等器物打鬧的，-3分；抄近路踏草坪的，-3分；違反“文明餐桌”規(guī)定的，-1—3分。
6、抄作業(yè)的，-3分；作業(yè)不清楚，-1分（如作業(yè)本上有“差”“重做”“C”之類老師評語的），作業(yè)不交者，-2分。
7、班干部工作不負責，如紀檢員自修課、自習課不及時坐到前面維持紀律，對違紀同學不加以勸阻；班委值日生沒及時寫好當天功課、當天班級日記；生活委員沒有監(jiān)督好衛(wèi)生；管電員沒及時開關燈等-1分。
8、造成班級“三項競賽”扣分者，則罰扣其班級扣分的兩倍。
9、值日生工作不負責，如掃地、擦黑板不及時，勞動不積極、不干凈，―1分。
10、 不求上進，屢教不改，嚴重影響班級、學校榮譽的.，-3分。
二、 育量化考核結果獎懲
1、本制度分數每學期為一輪，一個星期結一次，連續(xù)結算。
2、期末總分不達120分者，不能評三好學生和各項積極分子；連續(xù)兩學期期末總分不達60分者，不予畢業(yè)或暫緩畢業(yè)。
3、量化總分將記入“成績匯報單”。選班干部、入團等將此作重要依據！
德育班級工作計劃 篇6
本學期我任 20xx級( 7)班的班主任和語文課，全班 52人。本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：
一、在班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。
由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
三、日常生活中，解決學生實際困難。
1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成初三生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。
了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。
同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
德育班級工作計劃 篇7
六年級班級德育工作計劃
在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點，特制訂20xx年上半年班主任工作計劃：
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、學生現狀分析：
六(1)班共有xx名學生，xx名女生，xx名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。
三、工作思路
1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
3、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
4、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
5、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!
四、工作重點
1、德育
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;
(2)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;
(3)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作;
(4)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力;
2、智育
(1)、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
(2)、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;
(3)、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育;
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)、布置美化教室，出墻報;
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加班活動;
(3)、要求學生認真上好各科功課;
(4)、培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務;
五、工作措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
德育班級工作計劃 篇8
一、教育目標：
1、建設良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
2、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
3、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
二、主要工作：
1、加強學風、班風建設
良好的風氣是優(yōu)秀班集體的必備軟件，學風班風直接或間接影響班集體的管理和學生的身心發(fā)展。風氣建設首先針對學生的特點，通過開展班會課，宣揚本班班級精神，讓每個同學意識到自己是班級的一份子，要以為班集體付出而感到光榮，增強班級的凝聚力。凈化學生心靈，讓學生戒驕戒躁。
學風建設：通過家長寄望語和自我激勵，提高同學們的學習積極性和內在動力。經常與各門學科的任課教師和課代表進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。成立紀律部門，加強學生早自修，午自修等時段的監(jiān)督管理。
班風建設：規(guī)范班級管理，形成良好的紀律作風，養(yǎng)成文明行為習慣。從常規(guī)工作入手，如抓好升旗儀式，大課間的表現，塑造學生的精神面貌；建立良好的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序；養(yǎng)成語言文明、大方禮貌的習慣；成立衛(wèi)生部門，加強衛(wèi)生管理和監(jiān)督，健全室內衛(wèi)生和室外責任區(qū)和宿舍內務分工合作的保潔制度，確保課室環(huán)境的整潔優(yōu)美和宿舍的文明衛(wèi)生。
2、輔助后進生
后進生積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅
3、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響
團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。本學期，重點加強對班干部的管理，并由同學監(jiān)督，每月要求班干部對本月工作述職，不合格的班干部及時更換。日常加大對班干部工作的指導，培養(yǎng)能力，并在班干部隊伍之中弘揚正氣，形成一個有力的管理團隊。
三、日常工作安排
9月份：
（1）制定班級目標及學生個人目標
�。�2）班干改選、培訓班干，讓班級管理快速運轉起來。嚴抓學生日常行為規(guī)范
�。�3）布置課室文化、營造良好氛圍
10月份：
�。�1）動員學生作好十月考的復習準備工作
�。�2）做好考試分析總結工作，對照開學之初學生寫的期望目標，進行總結表彰，再單獨找學生談話，個別分析考試成績。
�。�3）開展學習方法指導，考試成績優(yōu)異同學介紹學習方法，幫助大家學習。
�。�4）作好校運會的準備，以此為契機加強班級的團結。結束之后開主題班會總結。
11月份：
（1）開展學習幫扶活動：針對10月考的成績，找出每個宿舍幫扶對象，由同宿舍成員幫扶，實現全宿舍共同進步，參與宿舍比拼，從而更加強班級的學習競爭。為11月底的第二次考試作好準備。并作好家校溝通。
�。�2）針對半學期的班級情況，班干部有針對性的自由組織主題班會。加強班級的凝聚力和師生之間的溝通，更利于班級向良性發(fā)展。
12月份：
�。�1）為豐富學生生活、充分展示班上學生的才藝，學生自由組織節(jié)目，用一次班會課來演出評比，同時也為元旦挑選節(jié)目作準備。
�。�2）接近期末考試，是本學期的最后一次考試，動員學生盡早準備。
1月份：
做好學期末的收尾工作，學期末更著重加強學生的管理，以防學生出現松散的情緒，以期末考試做動員，嚴格要求學生，希望能有始有終。
德育班級工作計劃 篇9
以20xx年我校德育計劃為主要指導思想，完成齊心協力狠抓養(yǎng)成教育，想方設法讓孩子們形成好習慣。做出以下計劃內容：
一、扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育，大力培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律的良好習慣，形成好品質。
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習慣成自然。”從小養(yǎng)成良好習慣，優(yōu)良素質便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做。
二、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。
管理是一門科學，學生管理也是一門科學。學生雖然在知識、經驗、能力等諸方面不及成人，但作為發(fā)展中的人，學生已具備程度不一的學習的能力、做事的能力，作為一名教師更作為一名大隊輔導員，就得要敢于放權于學生，不包辦、不扼制，給學生學習、做事的機會，讓學生體驗到“我能行”的快樂，從而塑就學生強有力的自信心。
三、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現問題，及時處理，確保學生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強家校聯系，家長與老師共同教育孩子。
四、具體工作安排：
首先，安全教育，健康教育周；成立班委會；交通安全教育班隊活動；出《我上一年級學了》板報展示。其次：安全教育，交通安全教育講座；愛國主義教育，綜合實踐活動；理解香樟文化內涵，提煉班級文化內涵；書香班級文化建設；建立班級圖書角。
最后：班級工作總結；學生綜合素質評價；假期工作安排、安全教育。
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