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班級(jí)管理工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-06 17:50:44 班級(jí)工作計(jì)劃 我要投稿

班級(jí)管理工作計(jì)劃3篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家整理的班級(jí)管理工作計(jì)劃3篇,歡迎大家分享。

班級(jí)管理工作計(jì)劃3篇

班級(jí)管理工作計(jì)劃 篇1

  為更好的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)感及自我管理能力和自我控制能力,現(xiàn)制定本年度班級(jí)管理工作計(jì)劃。

  一、工作目標(biāo)

  1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學(xué)中,于教師的一言一行中。 3、提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部。

  4、充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力,通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)、使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣

  二、工作措施

  1、作好班級(jí)管理工作計(jì)劃,成立強(qiáng)有力的班委會(huì),狠抓班級(jí)日常管理,以達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),樹(shù)立良好的班級(jí)形象。同時(shí)建立健全、完整、行之有效的班級(jí)管理制度。通過(guò)以上兩個(gè)方面的結(jié)合,達(dá)到事事有人管,事事有記錄;凡事有據(jù)可依,有章可循。

  2、精心組織,認(rèn)真設(shè)計(jì)主題班會(huì),從正面引導(dǎo)學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。同時(shí)在班內(nèi)廣泛開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的道德情操。

  3、建立互幫互助學(xué)習(xí)小組,樹(shù)立正面典型,以帶動(dòng)全體學(xué)生共同上進(jìn)。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)生促膝談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),并及時(shí)對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的障礙,以達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生,鼓勵(lì)中等生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的,從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。

  4、廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議,開(kāi)展民主、和諧的班級(jí)管理方式,在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛(ài),號(hào)召其他學(xué)生攜起手來(lái),共同幫助他們,從而使全體學(xué)生都能體會(huì)到班集體的溫暖。進(jìn)而使全班學(xué)生擰成一股繩,大家齊心協(xié)力,共同搞好班級(jí)建設(shè)。

班級(jí)管理工作計(jì)劃 篇2

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)新的學(xué)期即將開(kāi)始。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任職教二班的主任,F(xiàn)將本班學(xué)生情況分析如下:

  一、學(xué)生情況分析

  本班學(xué)生有一部分老生,有部分是去年入校的同學(xué)。年齡處在16——————25歲之間。他們處在青春期階段,心理和生理趨向成熟,獨(dú)立意識(shí),自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)。但又往往比較偏執(zhí)固執(zhí),情緒化較明顯,做事以感性為主,不會(huì)做理性分析。所以他們正處在可塑階段。我們要正確加以引導(dǎo),使他們健康地度過(guò)人生成長(zhǎng)階段。

  二、抓好學(xué)生的思想教育

  本班學(xué)生他們雖然智力上存在缺陷,但相對(duì)來(lái)說(shuō),程度還算可以。所以對(duì)這些學(xué)生的教育。要以思想教育為主,切忌簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教。對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,我們要耐心教導(dǎo),告訴他們錯(cuò)誤的原因及后果,以及如何改正的方法。課堂上我要做好他們的良師,課下我要做好他們的益友,有些孩子步入青春階段。他們逐漸封閉自己的心扉,有些話(huà)不愿和成人交流。所以我們要想及時(shí)了解學(xué)生的以思想狀態(tài),必須能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,讀懂學(xué)生的思想。這樣我們才能找出學(xué)生那個(gè)思想波動(dòng)的原因。本學(xué)期我要做好學(xué)生的心靈溝通工作。使孩子在情感方面和我沒(méi)有距離感。讓他們信任我,把我當(dāng)做他們的知心朋友,能夠主動(dòng)的向我傾訴內(nèi)心的想法和需求。

  三、提高學(xué)生的自我服務(wù)的能力

  我們都知道特殊教育的最終目的就是培養(yǎng)孩子能夠適應(yīng)社會(huì),學(xué)會(huì)生活自理,自立,自我照顧,自我服務(wù)等。本班學(xué)生都處在青少年階段,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),他們不僅僅需要一定的科學(xué)的文化知識(shí),而且還必須得學(xué)會(huì)自我服務(wù),學(xué)會(huì)自我照顧。這樣才能真正的意義給社會(huì)減負(fù),給家長(zhǎng)減負(fù)。本學(xué)期我引導(dǎo)學(xué)生掌握自我服務(wù)的一些知識(shí)技能,提高他們的自我服務(wù)能力。從日常小做起,從細(xì)節(jié)做起,逐步提高學(xué)生的自我服務(wù)的能力,如:讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的內(nèi)務(wù),包括自己的學(xué)習(xí)用品及生活用品;學(xué)會(huì)獨(dú)立購(gòu)物;學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)妥善保管自己的物品;學(xué)會(huì)正確著裝;養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、和家長(zhǎng)有效溝通

  教育孩子的責(zé)任,不僅僅是老師所肩負(fù)的,學(xué)生的家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。在孩子的康復(fù)這長(zhǎng)中,學(xué)校和家庭的互相合作,起到一個(gè)很大的促進(jìn)作用。所以本學(xué)期,我要更加重視與家長(zhǎng)的溝通,采取各種渠道和形式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)情況,了解自己孩子的優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì),正視孩子的現(xiàn)狀,對(duì)于孩子的康復(fù)能起到一個(gè)積極的作用。充分利用班級(jí)博客與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。

  五、行為規(guī)范貴在堅(jiān)持

  良好的行為規(guī)范是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的'結(jié)果。特殊學(xué)生能夠比較隨意散漫,惰性意識(shí)又較強(qiáng)。所以我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持。讓他們能夠注意自己的行為細(xì)節(jié)。本學(xué)期我主要訓(xùn)練他們學(xué)會(huì)著裝,注重個(gè)人儀表,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。掌握的基本的文明禮儀知識(shí),對(duì)人有禮貌。能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不損壞公物。外出活動(dòng)時(shí),服從老師的安排指揮。

  以上就是我本學(xué)期的班級(jí)管理工作計(jì)劃,不妥之處,請(qǐng)指正。

班級(jí)管理工作計(jì)劃 篇3

  當(dāng)了一學(xué)期的班主任,根據(jù)上年的安全工作總結(jié),對(duì)于本學(xué)期的安全工作制定以下計(jì)劃。

  安全問(wèn)題是我們最關(guān)心的問(wèn)題,是我們學(xué)校都是頭等大事。所以,我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室,有安全辦主人專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生幾乎遍布定海區(qū)各地,所以我們學(xué)校有校車(chē)接送學(xué)生,乘車(chē)安全也很關(guān)鍵。

  一、關(guān)于安全職責(zé)狀的簽署

  學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué),都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全職責(zé)狀。班主任安全職責(zé)狀、值周老師安全職責(zé)狀、跟車(chē)?yán)蠋煱踩氊?zé)狀。各種職責(zé)的簽署,是督促每個(gè)老師及時(shí)做好自我的分內(nèi)之事,督促每個(gè)老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問(wèn)題。所以,本學(xué)期,對(duì)于安全職責(zé)狀的簽署,我會(huì)及時(shí)的簽好,不去拖拉搪塞。職責(zé)狀的簽署,會(huì)讓自我更加關(guān)心學(xué)生的安全問(wèn)題,努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。

  二、安全夕會(huì)課

  周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會(huì)課,每一天都要給學(xué)生重復(fù)那些重復(fù)過(guò)很多的安全問(wèn)題:飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全……每一天的安全夕會(huì)課必須會(huì)做好相關(guān)記錄,隨時(shí)恭候校委會(huì)的檢查。

  其實(shí),我們都清楚對(duì)學(xué)生的安全教育不僅僅僅局限于十分鐘的安全夕會(huì)課,所以,本學(xué)期,只要發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題,就就應(yīng)及時(shí)告誡學(xué)生,及時(shí)消除安全隱患。此外,本學(xué)期的每周我都會(huì)定一個(gè)安全主題,哪怕重復(fù)也能夠,就怕疏漏。

  三、乘車(chē)安全

  我們學(xué)校乘車(chē)的學(xué)生有300多人,并且大多數(shù)都是低年級(jí)的小學(xué)生。在乘車(chē)的過(guò)程中,擠擠碰碰是在所難免的事,有的時(shí)候就因這種小的摩擦而大動(dòng)干。所以,本學(xué)期做為學(xué)校的跟車(chē)?yán)蠋,在乘?chē)安全這一塊,要格外注意。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,對(duì)老師還是很尊敬的,對(duì)跟車(chē)?yán)蠋煹脑?huà)還是言聽(tīng)計(jì)從的。但是,有極個(gè)別的高年級(jí)學(xué)生,頑固、叛逆、不聽(tīng)老師教導(dǎo),甚至和老師頂嘴動(dòng)手。做為老師,我們不能對(duì)學(xué)生動(dòng)用武力,我們只能動(dòng)之以情曉之以理。每趟車(chē)都設(shè)路隊(duì)長(zhǎng),期望我們的值周教師在路隊(duì)長(zhǎng)的配合之下,在校車(chē)回來(lái)之前,排好隊(duì),管好紀(jì)律。這樣,我跟車(chē)?yán)蠋熅湍軌蚝?jiǎn)單一點(diǎn)了。

  四、對(duì)于突發(fā)事件的處理

  我們學(xué)校的學(xué)生有點(diǎn)淘氣調(diào)皮,我會(huì)在班級(jí)內(nèi)部成立一個(gè)安全小組,負(fù)責(zé)監(jiān)督巡查本班學(xué)生的課間安全。發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題要及時(shí)向老師匯報(bào)。如果發(fā)生安全事故,做為班主任要第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng),不論手頭工作多重要,學(xué)生的安全是我們的核心工作。所以,手機(jī)要一向持續(xù)開(kāi)通狀態(tài),不能發(fā)生意外時(shí),找不到人在哪。如果自我無(wú)法處理,及時(shí)電話(huà)或者讓學(xué)生通知當(dāng)日行政值日領(lǐng)導(dǎo)或者安全辦,及時(shí)妥當(dāng)?shù)奶幚砗妹恳粋(gè)細(xì)節(jié)。

  這就是我這個(gè)學(xué)期的安全夠不工作計(jì)劃,如有不當(dāng)之處,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)指正與批評(píng)。

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