初三班級工作計劃合集15篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的初三班級工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初三班級工作計劃1
為了能把本班建設成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
一、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格。
通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協(xié)調工作。
4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。
5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。
6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發(fā)揮干部的'作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
三、針對特殊學生，開展特殊教育
1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。
2.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
四、活動安排
9月開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育成立班委會
10月“愛國主義”教育月家校聯(lián)系
11月法制教育月“法在心中”法律知識競賽家長會
12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育
1月期終考試寒假工作
總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。
初三班級工作計劃2
初三是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。
一、工作目標
1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。
2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。
3、積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。
4、協(xié)調各科學習安排，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
二、工作要點
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1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：
理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。
典型教育-----向好學生學習，向第一看齊。
信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
�。�1）一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
�。�2）一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
�。�3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。
3、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、營造向上氛圍
（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。
�。�2）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5、指導培養(yǎng)干部
�。�1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。
（3）精心培養(yǎng)班干部。
第一，幫助干部樹立威信；
第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。
6、養(yǎng)成良好習慣
�。�1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。
�。�2）結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
�。�3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。
�。�4）通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
（二）營造備考氛圍
1、利用好班級晨會的'時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
2、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。
�。ㄈ┐_保四項重點
1、加強班級管理。
班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的.主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。
2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。
班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
3、重點抓好兩類學生。
鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
4、加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。
結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。
作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育，實施愛的教育，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
初三班級工作計劃3
初三是最關鍵的時刻，尤其是最后一個學期，最為關鍵，為了讓更多的學生在中考的時候考出好成績，我們必須要把班級的教學任務規(guī)劃好。
一、提高考試頻率
考試是最好的檢驗方式，畢竟很多的知識點，如果光靠著復習，背誦，是沒有太大用的，更多的還是要靠考試發(fā)現問題，為了保證考試有效，同時也要能夠保證考試后可以及時消化知識，一遍是一個星期考一次，周一開始，周二之后開始講試卷，同時整理出新的知識點，讓學生學到更多，對于作弊的學生及時提醒和規(guī)范，不能讓學生易錯再錯，對于考試前，會及時的提醒學生做好考試準備，但是要考什么不能隨意告知，更多的是要保證公平，通過是也是要堅定的做到考試檢查的作用。
二、統(tǒng)計易錯題目
很多學生自己學習雖然現在能夠記住錯題，但是過了一段時間就會忘記自己的錯誤，導致自己再次犯錯所以減少犯錯就必須要把錯題統(tǒng)計起來，容易犯錯的要及時找出問題，這些問題必須要及時解決，還有就是要培養(yǎng)學生自己收集錯題的能力，所以每張試卷做完之后都必須要學生把錯題及時統(tǒng)計和抄錄到錯題本上避免在以后遇到又忘記，還有就是要加強學習的效果，提高學生的靈活性。
三、多來班級管理
很多時候有沒有老師效果是不同的，所以為了促進學生學習我規(guī)定在今后只要有時間我就會及時來到學校監(jiān)督學生，尤其是在早上，和晚上，著是最重要的時間短。早讀是必須每天都要進行的，早讀可以讓學生背誦課文，記單詞，及錯題等，晚自習可以讓學生多做練習題，練習題做的`做才能夠學的更多讓更多的學生找到問題，尤其是數學，需要多加鍛煉，而且我們班級數學成績相對撥入，我就會在今后上班的時候，讓學生多做習題練習，還有就是有什么問題建議學生統(tǒng)統(tǒng)記錄到問題本上，到了上課或者是在其他時間反饋給老師解答。
四、提高班級紀律
時間約到最后，更需要堅持做到一點就是要保證每天的學習必須要完成，班級的學習氛圍也需要靠我來監(jiān)督，一旦發(fā)現有人破話班級的學習氛圍，就會受到嚴厲的懲罰，保證所有的學生都能夠在以后的學習中安靜的學習，畢竟不能讓一個學生學不好影響到其他人，尤其是調皮的人，如果在教室學的不好就讓學生到辦公室，每個犯錯的學生都會單獨的對他們進行思想教育，如果有學生不服管教就會聯(lián)系家長，因為在最關鍵的時候必須奧保證全班的紀律。
初三班級工作計劃4
一、基本情況
本班共有50名學生，其中有男生30人，女生20人。從總體情況來看，班內大多數同學學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分男同學學習缺乏動力，紀律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，給班級的學習、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。
二、本學期班級目標：
1、繼續(xù)抓好學生的思想教育，反復強調同學要明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現會考目標。
2、抓好學風、班風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。
3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學校，使一部分后進生能順利畢業(yè)，升入高一級學校。
4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防范意識，提高同學們自護能力。
5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的良好行為習慣。
6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。多參加學�；顒�，如體育活動、文娛活動等比賽。
7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。
三、主要措施：
1、對學生進行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育。
2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，認真貫徹執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。
3、正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。
4、充分利用晨會、班會等，繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部、團干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的.對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。
6、在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。
7、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化后進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。
8、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。
9、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。
10、加強家校聯(lián)系，勤家訪，根據學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法。
11、 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài)，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。
12、加強“差生”的轉化工作，采取個別談心以及“一幫一”等方式，同時對家長加強培養(yǎng)，讓他們加強對學生的管理，形成有利于學生成長的合力，爭取提高成績。
綜上所述，本學期我將不遺余力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來。我相信，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力，我班到期末一定會變成一個學風優(yōu)良，班風良好，戰(zhàn)斗力較強的班集體。
初三班級工作計劃5
一、德育工作目標：
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，以成人、成才為目標，引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。
二、智育工作目標：
以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面
三、班級管理制度簡介
1、值周值日班委負責制 每天安排一位值日班委，負責整個這一天的紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，班長做到每天一小結，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記，由科代表登記好當天缺交作業(yè)的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值日班委登記匯總，這兩項指標均每周統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的'參考。
3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現突出和優(yōu)秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。
4、班規(guī)由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到班級“根本大法”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。
5、班級公約 班級的公共道德規(guī)范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養(yǎng)成等13個方面為學生指明了道德上的規(guī)范和目標，促使其在不知不覺當中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習慣。
6、每月學習小結，以目標測驗為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己
初三班級工作計劃6
時間白駒過隙，轉眼間離中考只有120天了，每年的此時此刻，忐忑而躊躇，肩負重任卻又深知任重而道遠。莘莘學子鏖戰(zhàn)近三年，滿懷信念地朝著心中的方向奔跑。而我，作為一名領跑者，更應運籌帷幄和未雨綢繆。因此，醞釀斟酌后特制定本學期的班級計劃：一個堅守，兩個注重，三個意識，四個收獲。
一個堅守：認準目標，腳踏實地，熱情保障，關注細節(jié)，成就夢想
初中三年，不同的階段有不同的目標，初一立規(guī)，初二立德，初三立志�，F在該是成就學業(yè)夢想的時候了。有生奮力奔跑，有生整裝待發(fā)，也有生緩緩不肯啟動。120天，不長也不短，認清自己，準確定位，朝著目標，穩(wěn)步前行。給自己陽光，讓自己燦爛，滿懷激情地過好每一天每一分每一秒。這學期注定收獲：優(yōu)等生，為榮譽而戰(zhàn)；中等生，為前途而戰(zhàn)；后進生，為夢想而戰(zhàn)。給自己機會，20xx年6月，希望生生都能成為一個了不起的人物。
學生，以“學”為生，學業(yè)是本學期的重中之重。通過奮斗取得優(yōu)秀高中資格，從而穩(wěn)穩(wěn)地握住敲開未來理想之門的敲門磚。
兩個注重：態(tài)度決定高度、細節(jié)決定成敗
1.重態(tài)度——態(tài)度決定高度
初三以來，我們都秉承著“態(tài)度決定高度努力造就實力”的原則，也正是第一學期的師生共同努力，才取得大幅度的進步。在條件優(yōu)越的年代里，只有金字塔頂端的極少數人憑借的是“智慧”人生，而絕大部分人憑借的是“態(tài)度”人生。因此本學期仍然以此為原則，在長久的堅持中趨向優(yōu)秀，收獲碩果。
2.重細節(jié)——細節(jié)決定成敗
無論是為人還是處世，無論是學習還是生活，無論是作業(yè)還是考試，都希望同學們養(yǎng)成關注細節(jié)的良好習慣。注重細節(jié)，事事細心。即使出現問題，也不拿“粗心”當借口。常�？吹綄W生懊惱自己太粗心，事實上一次粗心是真粗心，但多次粗心便是能力的欠缺，并不能成為不優(yōu)秀的借口。因此，作業(yè)的書寫，答案的謄寫，答題卡的填涂和基礎知識的識記等，都需要踏踏實實地落到實處。正所謂“千里之堤毀于蟻穴”，注重細節(jié)，抓牢細節(jié)，才是成功的保障。
三個意識：快樂學習意識、危機競爭意識、追求卓越意識
1.快樂學習意識
初三的生活是忙碌而充實的，加大的作業(yè)量和升學的壓力會給你的'身心增添無限的疲憊。偶爾的懈怠和埋怨都可以理解并接受，但不能使之成為常態(tài)。適時地調整心態(tài)才能形成良性循環(huán)，大大提升學習效率。抱著積極的心態(tài)接受高強度的學習，遇到學習瓶頸期更需要良好的心態(tài)來支撐，要敢于直面問題與挑戰(zhàn)，讓自己在健康的心理狀態(tài)下完成初中最后一個學期的學習。記得微笑，讓理想指引前行，原來，初三生活也可以如此美好。
2.危機競爭意識
無論是深圳高中錄取比例的大環(huán)境，還是處于焦慮狀態(tài)下的跟風培訓等，導致了教育的非常規(guī)、非常態(tài)的發(fā)展。更何況，我們身邊都是優(yōu)秀、強勁的競爭對手，必須時刻保持危機、競爭意識才能不落后。標準分改革成原始分，導至生生之間分值接近，稍有不慎便遭遇滑鐵盧之悲慘命運，所以警惕思想尤為必要�！拔C”意識是指不斷地提醒自己逆水行舟不進則退，心存危機才會不斷警醒自己，在競爭的氛圍中使自己與時俱進，才能更加優(yōu)秀。但切記，“危機”不是“危難”，不能把危機變成消極的畏懼，更不能悲觀地懈怠�！懊髦接谢ⅲ蚧⑸叫小笔沁@學期每一位追求卓越的同學該有的狀態(tài)。
3.追求卓越意識
雖然我們幸福地擁有響當當的名校，雖然我們生活在優(yōu)秀的班集體中，但如果我們枕著功勞簿優(yōu)哉游哉地只顧享受，終究也免不了成為“肥沃草地里的瘦馬”。人生需要拼搏，學習過程就是一場拼搏的過程，沒有最好，只有更好。
一忌說“差不多”。語文的文言文注釋忌諱背個“差不多”，數學的答題過程忌諱寫得“差不多”，答題規(guī)范性套用語也忌諱“差不多”……“優(yōu)秀”和“一般”的區(qū)別可能就在那差得“不多”上，一旦你“斤斤計較”，拋棄了“差不多”，優(yōu)秀便如影隨形。
二忌說“下一次”。無論是作業(yè)書寫，還是知識記憶等，都忌諱說“下一次”，總把希望寄托在“下一次”會做得更好，殊不知今天的現狀已經成為自己的常態(tài)，今天的態(tài)度也變成了根深蒂固的習慣，終究會深受其害。因此，當日的作業(yè)當日完成，當日的背誦當日完成，當日的書寫當日完美，不給自己任何借口和理由�！懊魅諒兔魅�，明日何其多�！闭湎М斚碌臅r光，人生才擁有更多值得回味的美好記憶。
三忌滿足與自以為是。學習知識不能“只知其一不知其二”，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，“滿瓶不動半瓶搖”終究導致平庸無亮點的自己。多一些謙虛，多一些執(zhí)著，只有精益求精，才能實現超越。
四個收獲：強健的身體、既定的理想、溫暖的友誼、美好的品質
1.收獲強健的身體
無論是生理的機能需求，無論是初三高強度的學習需要，還是直接掛鉤總分的體育中考，個個都擊中要害，都需要強健的體魄來保障。因此，晨跑、體育課、下午的活動時間，都不容忽視。通過計劃性的體能訓練和階段性的檢測，養(yǎng)成良好的運動習慣，確保健康的體魄，既完美地完成體育中考，又終身受益地收獲健康的身體。你的身體你做主。
2.收獲既定的理想
多年寒窗苦，一朝收獲喜。雖不是千軍萬馬過獨木橋，也不是決戰(zhàn)命運的生死時刻，但只因多年的辛勞付出和對理想的執(zhí)著追求，才能實現既定的目標，收獲既定的理想�！耙寥耍鹪谒醒�，宛在水中坻，宛在水中沚�！毖刂硐氲碾A梯前行，才能實現自己的價值和享受自己預設的人生。
3.收獲溫暖的友誼
人生最寶貴的友誼是學生時代和軍旅生活創(chuàng)建起來的友誼，純潔、美好、持久。三年的寄宿生活，三年的校園共處，三年的嬉笑怒罵，三年的喜怒哀樂，三年的磕磕碰碰，三年的榮耀輝煌，都成了生命中最難能可貴的寶藏，成為一生最刻骨銘心的記憶。曾經的美好自然值得品味，就連曾經的淡淡憂傷和片刻的糊涂也成了多年后再回首時愉悅的話題。且行且珍惜，少年時光不可留，情悠悠，空悲切。
4.收獲美好的品質
這一年，我們不僅僅只收獲知識、友誼、理想，我們更要增強自己的責任感，常懷一顆感恩之心，抱著感謝一切的態(tài)度，時刻提醒自己“我，是最幸福的，因為我遇見了你們”。在相處中，互幫互助，包容體諒，多一些換位思考，設身處地地替他人著想。另外，守時、誠信、陽光向上、積極主動、充滿熱情等美好品質也要一如既往地堅守。
做一件事，堅持一天很容易，堅持一輩子很難。每一位成功者，都是執(zhí)著于做好每一件小事，經過長期累積終究成為大師。相信我們的孩子，堅守著信念，踏實每一天每一分每一秒，20xx，我們定能成為了不起的人物。
初三班級工作計劃7
一、班級概況：
1、總人數：29人 男生：15人 女生：14人
2、特殊情況：
婁建敏、應永佳、王學勤、王偉林(紀律觀念較差)
應耶波(曾沉迷于上網、玩游戲)
婁建敏、吳敏(外校轉入)
徐福偉、應秀燕(身體不好，經常生病)
余江飛、徐福偉(要逃課)
3、特長生調查：
徐福偉：體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀錄。但身體不太好。
楊巧巧、楊麗麗：乒乓特長。
二、基本情況：
1、行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，違紀現象時有發(fā)生，特別是爬墻、外出上網等，經常要老師同學提醒。
2、學習情況：大部分學生基礎較差，學習興趣不濃，相當一部份同學作業(yè)也不能按時完成，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去，精神可嘉。
3、品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
三、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
四、主要工作
1、加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;
4、開展學習競賽活動：開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
5、加強師生對話：建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
6、加強文化禮儀教育：通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強對學習禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作 。
7、加強學生心理教育，促進健康成長 ：對心理嚴重的學生，給予更多的`關心和指導， 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
8、宿舍文化建設：讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。
9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動，豐富學生的在校生活。陶治情操。
10、發(fā)掘學生特長：培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如籃球比賽等。
11、做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。
12：安全衛(wèi)生教育：始終把學生的安全放在第一位，經常面對全班同學做安全教育和衛(wèi)生習慣教育。盡量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。
13、關心學生生活。關
心學生的生活情況，經常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動向。
14、班級分物分工管理，落實到人。
五、活動開展：
1、第一周：開學收費、發(fā)書，班級雜務處理;做開學常規(guī)教育。
2、第二周：開學典禮。
3、第三周：班干部任選。
4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。
5、第七周：籃球比賽。
6、第十周：安全、法制教育。
7、第十三周：政治小論文比賽。
8、第十四周：中考總動員。
9、第十五周：畢業(yè)前升學與就業(yè)教育。
10、第十六周：升學招生工作。
初三班級工作計劃8
一、指導思想
班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、班級文化建設具體要求。
第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產生，需要通過各種形式的教育和灌輸，使學生們樹立健康的思想導向和牢固的班級文化意識。
第二、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的形成，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。
第三、班級是由每個同學組成的。每個同學作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產生一定影響，良好的班級文化不僅應具有良好的環(huán)境，還應該體現在大多數學生的行動之中。
第四、由于每個同學的思想水平和綜合素質不同，會表現出一些差異，對少數落后的同學，應加強管理教育，使他們溶入班級的主流文化。
第五、班級文化體現在班級和學生的各個方面，表現為班級的良好的氛圍學生的良好的行為習慣，而這些學生的表現由于基礎不同，表現出一些差異，需要在日常學習、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。
第六、良好的'班級文化具有較高的內涵，建設良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強和提高。
三、班級文化的內容
班級文化的內容主要有以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助等。
四、班級文化的具體措施
1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實力;拼上去,亮我風采”初三一班,夢想飛揚的地方”等等句子來激勵同學不斷求知、進取;布置英語角光榮榜等專欄.;學生成績取得進步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學生潛移默化的教育作用。
2、布置激勵學生的比賽機制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班23人每人一心，心上標明姓名，學習目標等。讓學生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。
3、注重學生責任感的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，相互尊重、關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題。教育學生以班級為家，積極主動地布置并維護清新整潔的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細的記錄，明確分工，設置圖書角，制定班級借書制度。每個學生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增強主人翁意識。
4、建設班級精神文化時注重誠信教育。引導學生說老實話、辦老實事、做老實人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，使學生們學習一些關于誠信的知識，引起學生對誠信問題的關注。
5、建立班級公約，以此約束學生的言行。
為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的班級公約：
1)遵守學校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。
2)尊敬師長，同學間和睦相處，共同發(fā)展。
3)愛護班級公共財產，主動為班級添磚加瓦。
4)上課時，做到會認真傾聽，會積極發(fā)言。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神。
5)獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。
6)離開教室，隨手關燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。
7)集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。
班級文化建設將在環(huán)境中陶冶，在學生行動中體現，在教育中灌輸，在管理中強化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。
初三班級工作計劃9
又是一個新的學年的開始，在新的學期里，我們將繼續(xù)貫徹以人為本，以德治班的管理理念，不斷推進我班德育工作向更高水平邁進，
為了讓本班學生養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，特擬訂班級德育工作計劃如下：
一、班級概況：
班級現有人數59人，其中男生23人，女生37人。目前為止，班級秩序穩(wěn)定，絕大多數同學能按照學校及班級規(guī)定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。
二、班級奮斗目標：
在本學期的德育工作中，將努力使每一位老師能順利上好每一節(jié)課，使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
三、具體管理措施：
(一)用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
1、組織班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、利用學期初的班會課特別強調要樹立"集體意識"、"服從意識"。
4、嚴格執(zhí)行班干部值日制度。定期培訓主要班干部，教給工作方法。
(二)開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功，
努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。逐步使班級管理精細化、規(guī)范化、制度化。繼續(xù)貫徹落實"人人有事干，事事有人管"，細化班規(guī)的。做好班級常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締。注重班級民主管理建設，培養(yǎng)學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。
(三)重視重點學生的轉化工作。
加強對特殊群體學生的管理。要對學困生和后進生給予關注和幫助、指導，深入了解學生的實際，采取有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。
(四)發(fā)現、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的.個性化發(fā)展。
(五)配合學校開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
(六)關注社會教育，要調動家長的積極作用。
讓家長參與到班級學生管理中去，積極征求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。
(七)安全教育。安全問題是德育的核心問題，特別是初三，學生經過在學校三年的學習和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現一些突發(fā)事件。針對這些具體情況，將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機課過馬路的安全，并制定了相應的措施。
總之，本學期我班德育工作在更加注重實效，注重過程和落實的基礎上，力爭通過全體任課教師和全班學生的共同努力，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。
初三班級工作計劃10
一、班級情況
本學期我班共有 個學生，其中男生 人，女生 人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。
三、具體措施
(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
為全面貫徹教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，特制定此工作計劃。
一、情況分析：
學生學習能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。
二、具體措施：
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1.創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：
通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是九年級就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：
民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3.強化課堂學習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。
4.加強學生每日行規(guī)教育：
沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。
5.抓好學習常規(guī)的`培養(yǎng)，加強檢查：
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。
小學畢業(yè)班是窗口年級，抓好畢業(yè)班工作，對深入貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，促進我校超常發(fā)展，整體推進素質教育，培養(yǎng)新世紀高素質的人才具有重大意義。所以本學年我校畢業(yè)班工作仍然以努力貫徹基礎教育工作，全面推行素質教育，面向全體學生，把每個學生培養(yǎng)成合格的小學畢業(yè)生為中心，使本屆畢業(yè)生各科合格率均達到100%，其中語文、數學、英語、科學四科各項評比均達到市平均水平，努力擺脫全市后十名。
一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實;提升品位，追求發(fā)展。
二、組織領導：由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成20xx年畢業(yè)班工作領導小組，組長由校長呂樹輝同志擔任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長，具體負責畢業(yè)班工作。
三、工作重點：畢業(yè)班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學生，抓“兩頭”(優(yōu)生、后進生)，帶“中間”(中等學生)，大面積提高教學質量。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學生的教學質量。
(一)、加強政治學習，走向創(chuàng)新教育。
我們首先組織老師學習貫徹十七大精神，通過多種途徑，努力培養(yǎng)和培訓具有創(chuàng)新型的教師，在教學中面向全體學生，把每個學生培養(yǎng)成人。在教學中教師要善于每一個學生，開啟他們的天賦。始終堅持以學生為本，以學生的發(fā)展為本。努力使每一位學生都能夠健康快樂成長。在教學中教師不應該僅僅是傳授知識，而應該讓學生了解產生知識的過程和方法，激起學生探索的欲望。拓寬學生思維空間，開放學生的創(chuàng)造潛能。教師應注意每位學生的個性品質，要把學生視作一個鮮活的個體，尊重學生的個體差異，努力使每個學生都得到充分發(fā)展。作好因材施教，因地制宜，使每個學生都獲得成功。
(二)、加強教學研究，提高教學質量。
組織教師不斷進修，積極進行教學研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。教師要駕御好課堂教學，教學活動要有“創(chuàng)意”，教師必須多動腦筋，精心設計教學活動的每個環(huán)節(jié)，充分預料教學活動可能出現的問題，并做好應急預案，加大備課的工作量。要精心設計教法，決不能馬馬虎虎，要經常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺，教師要創(chuàng)造性的教，學生要創(chuàng)造性的學，讓學生獨立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺。培養(yǎng)學生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學的樂趣。教師要以愛為燈，照亮學生走出困境，照亮學生心靈。教師真誠的對待學生，學生就會真誠的對待老師。心與心真誠的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學質量才有了基礎。
(三)、加強班隊工作，培養(yǎng)“四有新人”。
教師要有高度的責任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊活動傾聽學生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動。成立運動隊，成立音樂、美術、舞蹈小組，進行演講比賽，學科競賽，樹立大家的信心，調動大家的學習積極性，變老師要我學為我自己要學。讓班級形成良好的紀律風尚和學習氛圍。
(四)教學工作
六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。
對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。
全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。
嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。
實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。
精：工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。
活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。
在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。
“三個注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”。
“五要素”即課堂教學應注意調節(jié)情感，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。
對課堂教學的基本要求是：
�、僬n前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。
②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。
�、塾闷胀ㄔ捊虒W，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。
�、馨鍟ふ�，排列清楚，能體現講課的重點和思路。
初三班級工作計劃11
眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。耕作三年，現在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”！
我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績。
一、教學工作：
1.加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。
2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究
4.加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。
5.做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。
6.重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。
7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。
8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀�？茖W合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。
9.做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮。
10.做好學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
1.根據學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學生分析自己的.學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。
4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
三、月工作安排：
二月：
1，督促各學科將剩余內容教學完畢。
2，“我的新學期打算”(學生研討計劃)
三月：
召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。
四月：
第一輪復習開始，�？汲？偨Y。
五月：
進入二輪復習教學階段;注意考試的格式，比如涂卡。強調考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。
六月：
初三第三輪復習情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導工作。
初三班級工作計劃12
一、指導思想
認真貫徹學校提出的“成材先成人”德育首位思想，細化“鐵紀柔情”的嚴格管理思路，落實“自主管理、自我教育”，堅持“嚴格、明理、激勵、發(fā)展”管理理念。
針對初三(6)英才班的實際特點，班級以“自信、規(guī)范、民主、陽光、樂學”十字為班級文化建設核心，本學年加大力度，強化學習興趣、方法的培養(yǎng)，共同營造最佳學習氛圍，把會學、樂學落實到實處，全面提升本班各科成績，把初三(6)班打造成歷屆英才班的頂峰。
二、工作目標與實施措施
(一)學風建設
1、第一個學月，總結初二下學期班級新課堂改革的成功與不足，充分認識到課堂改革的必要性，調動學生參與課堂的激情，讓班級成員真正學會學習，樂于學習。
2、微調學習小組，確定新一屆小組長，明確小組成員的選拔標準、職責，組內成立“一幫一”對子。
3、建立學習司，隸屬學習部管理，分設動力司、方法司、小組考評司、幫扶司……細化學習部工作，尤其是學風建設、學科培優(yōu)幫困、小組考評機制建設。
4、各科建立精英組，充分利用課余學習時間，多做題、做難題，直指中招試題，為進入高一宏志班打下堅實基礎。
5、堅決打擊破壞學習秩序的現象，杜絕課堂睡覺、看課外書現象，對于擾亂班級學習環(huán)境的'學生要嚴肅處理，對于自身學習動力不足的個別學生做好思想輔導與興趣培養(yǎng)工作。
6、學習目標：
月考、期中、期末文化課總成績壟斷前10名，前20名要有15人，前30名要有20人，前50名要有35人，前80名要有50人。
中考目標：文化課成績(語數外各120分、物理70分、化學50分、政治70分、歷史50分共600分，試驗15分、體育50分，體育、試驗不計入總分)總分510分以上20人，總分450分以上35人。(二)班級管理
1、換屆選舉新一屆班委會，上一屆班委會成員在第一學月的班會上做工作綜述與競聘演說，公開競選，優(yōu)化新一屆班干部隊伍。
連任條件：成績在年級80名前、無重大違紀、人品過硬、有寬容、奉獻精神，有一定領導能力優(yōu)先、責任心強、敢管且服眾。
先對原班委會成員進行民意測評，有80%的得票率確定連任，低于50%的得票率的原則上不再連任，得票率在51%—79%的班干部與其他競聘者公開競爭來確定。如果沒有合適人選可以暫時連任，期中過后進行公開招聘。
2、充分發(fā)揮班委會的自主管理的作用，團委與班長(副)共同搞好每次班會的策劃、主持人選拔(最好不重復)培訓、班會主題征集。班委會各部認真做好一日常規(guī)監(jiān)督指導，每部每天要有一次監(jiān)督指導與檢查并在每天的班檢上做出結論性的評判與指導。文藝部繼續(xù)做好一日班歌、一周一歌、一月一party活動，軍訓期間的拉歌與歌詠比賽和音樂考試等。團委做好班級思想教育工作，及時處理班級成員中的思想、交往、心理問題，做好校團總支的常規(guī)檢查，做好儀容儀表、言談舉止文明培養(yǎng)與監(jiān)督，確定班級形象不受到任何沾污。
3、改選民主監(jiān)督委員會，原則上設立4人，男2人、女2人，及時做好班干部工作監(jiān)督與班級違紀現象的監(jiān)控，同時做好對班主任、任課老師的溝通與交流，上舉民意，對教師教學提出合理化建議。
4、加大班級違紀處理力度，對于七條禁令觸犯者經過班主任教育不改者，送學校德育班接受德育再教育，如果德育班畢業(yè)后仍不改者，提請德育處給予校級處分直至勸退，原則上英才班違紀從嚴加重處罰。對于其他違紀現象依據班規(guī)班法和初二各部采用的處罰措施，原則上不體罰不聽課不叫家長，從哪里跌倒從哪里加倍爬起來，例如：遲到現象，可以鍛煉上下樓梯、上課說小話可以利用周末在教室鍛煉說話等方式，午休說話可以不午休進行軍姿鍛煉。
5、加強班級成員選優(yōu)透明性和公平性，對于表現優(yōu)異的成員、優(yōu)秀小組及時進行鼓勵，加大嘉獎力度，資金來源：班費50%班主任50%之和。物質獎勵、外出獎勵、榮譽獎勵并重。
6、設立每周周二為民主管理日，班主任不對班級工作進行直接性指導，由輪值班長全權負責。每月嘗試性設立民主管理周，由非班干部進行各項班級常規(guī)工作，班干部做好輔助。
7、班級管理目標：
a、流動紅旗常駐六班
b、各項活動、比賽爭一。
c、班級無惡×事件發(fā)生(含安全事故、丟失等)
d、人人有事做，事事有人做。人人想著做而且要做好，事事及時做而且做到極致。
初三班級工作計劃13
由于初三下學期需要面臨著升學的問題意味著自身的教學工作十分重要，即便以往的教學工作中并未存在著任何懈怠之處也能夠感受到肩上的壓力，但正因為能夠意識到初三教師工作的重要性才應該履行好自身的職責才行，為了讓學生在初三下學期取得較好的成績讓我制定了相應的班級管理工作計劃。
教學方面需要盡快解決的是班上部分后進生存在厭學的問題，盡管以往也十分重視后進生的問題卻對這類現象感到有些無可奈何，因此我需要強制要求他們在偏文科性質的題目上面獲取分數以便在短時間內獲得成長，在監(jiān)督他們通過死記硬背的方式記憶知識點的同時也要多布置抄寫課文的題目才行，另外在復習階段也要強調每個題目都要作答并確保不會存在大量空白區(qū)域，至少對于后進生來說這是為數不多能夠讓他們在考試中獲得相應分數的方法，而作為老師的自己也要引起足夠的重視并在教學方面督促好他們進行學習才行，只不過令人感到遺憾的是偏理科性質的題目難以在短時間內獲得成績的提升。
應當盡快解決部分學生偏科的問題從而補齊他們學習方面的短板，至少通過目前的學習狀況可以得知大部分中等成績的學生都存在這類問題，因此需要重視相應的科任老師的教學工作并通過在教室外巡視的方法進行監(jiān)督，除此之外還盡量安排相對應科目的課程進行教學以便于做好考試前的復習工作，考慮到偏科的問題不易解決應當通過死記硬背和題海戰(zhàn)術的方法盡量拉近這部分學生與尖子生之間的差距，而且在平時的測驗方面也要重視對題型的講解并要求學生建立錯題冊。
班級管理方面則要帶動學生積極學習的情緒并營造良好的環(huán)境，為了在教學工作中取得良好的效果還需要建立相應的學習環(huán)境才行，因此我需要將精力放在備課方面從而需要提前為學生劃分好初三下學期的'重要知識點，考慮到復習工作的重要性還要對初中階段的知識進行全面的梳理才行，而且班上部分學生還要有針對性地展開教學才能夠取得較好的效果，至少在這學期的教學工作中不應留下任何遺憾才能夠獲得學生的認可。
初三下學期的教學工作既是挑戰(zhàn)也是證明自身能力的機會，所以我應當好好規(guī)劃如何實施相應的教學計劃以便于讓學生獲得更好的成長，面對著初中階段最后一學期的工作要全力以赴才能夠讓班上的學生有所成就。
初三班級工作計劃14
一、指導思想
堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
二、基本情況
本班學生絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。
三、明確目標
俗話說“有目標才有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標，才能使同學們團結一致，努力學習，全面發(fā)展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。
長期目標：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。
中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業(yè)。課前預習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。 近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀。
四、實施辦法
紀律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現情況，評選進步學生。對經常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯(lián)系，達成共識。
衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任，盡力協(xié)助班干部為學生的學習營造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的.現象。
文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行;身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們如何做人。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。
五、培養(yǎng)班級骨干。
班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級服務，為學生服務的意識。由于有了班干部的密切配合，所以班級班風正，學風濃。
六、轉化后進生
后進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特別的一群，學習成績差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班里不受歡迎。所以，轉化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要給予后進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。其次要善于發(fā)現他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。
七、多與家長溝通
教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任要及時與家長溝通，發(fā)現學生存在問題，及時補救。
八、工作安排表 二月份
1、制定班級制度，對學生進行常規(guī)教育。
2、搞好黑板報，布置教室 三月份
3、進行安全教育
4、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業(yè)。
5、通過組織學生活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力。
6、對學生進行思想品德教育。
7、組織學生參加學生組織的各項活動。
8、對學生進行常規(guī)教育。
9、組織學生利用班隊會講故事，明事理。
10、強化學生的行為規(guī)范。
11、教育學生注意安全，以防不安全事故發(fā)生。
初三班級工作計劃15
初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：
一、樹理想、定目標
著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。
而初三下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。
其次，升學的學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。
再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分35分。
三、齊進步、共提高
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現的�！�
在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對檢測、統(tǒng)考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、重細節(jié)、強管理
紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的`各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。
針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！
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