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初三班級工作計劃

時間:2022-11-07 12:21:28 班級工作計劃 我要投稿

初三班級工作計劃15篇

  時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的初三班級工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初三班級工作計劃15篇

初三班級工作計劃1

  一、指導思想:

  班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中,形成一種良好的自覺的行為習慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容,營造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質教育要求的,既能體現時代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設富有特色的和諧班級。

  二、總體目標 班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導成長、促進發(fā)展。讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

  三、總體方案:

  (一)物質文化建設——教室布置

  教室是一個學生主要活動場所,一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時,要注意室內各種設施顏色的搭配,使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的'氣氛,顯現一種和諧美。在文化氛圍建設上還要學校特有的風格?梢越W習園地對學習進行引導、利用團支部開展團的生活,創(chuàng)辦黑板報,體現積極向上的風貌。

  (二)觀念文化建設。轉變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個學生精神的發(fā)光點,發(fā)展每個學生的特長和個性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”,成為學生健康成長的“加速器”。

  (三)人際文化建設

  人際關系是人在社會生活中存在、發(fā)展的基本條件,它對個性發(fā)展,行為表現,心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關心和愛護會造成良好的社會心理氣氛,它能使每一個正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿足,從而產生開朗、樂觀的情緒,對生活更加熱愛,并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序。反之,人與人之間的沖突或者冷漠,會造成一種不良的社會心理氣氛,使人感到孤寂、壓抑、苦悶,并最終導致人的心理變態(tài),對生活,對人生,對學習都抱著一種消極的態(tài)度。

  (四)活動文化建設——系列主題班會

  每周一次的班隊課是德育建設的思想陣地,充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑,在班會課上強調學生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設計的活動中,學生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力,因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用,其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級活動,給學生更多的自己管理自己的權利,這樣將確保班干與同學之間的頻繁交往,又利用活動促進同學間的交流溝通與合作。進而滿足學生各種心理的需求。當然組織活動是應注意培養(yǎng)學生的興趣、特長、良好個性、主動精神、交往能力,以便拓展學生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會課根據時間的不同的,學生心理需求的不同確定內容。如:“走出心靈的獨木橋”、“火眼金睛尋找亮點”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開朗、豁達、真摯、團結、合作、協作”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來,重塑自我”、“在愛和被愛中領略”等。

  班訓:天道酬勤,恒者為勝

  班級目標:讓每一位學生都進步、成材

  班級口號:多一份努力

  班風:認認真真做好每一件事

初三班級工作計劃2

  一、指導思想:

  在“堅持依法治校,構建和諧校園”辦學思想的指導下,以“打造縣城片區(qū)一流的教學質量,辦一所真正讓人民滿意的學!睘檗k學目標,在畢業(yè)班教育教學工作的管理過程中,認真學習貫徹各學科的課程標準,團結和依靠全體初三教師,規(guī)范教學常規(guī)管理,完善目標激勵機制。努力提高教育教學質量。

  教育質量是學校的生命線,是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業(yè)班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”,抓好本屆畢業(yè)班工作。

  1、樹立窗口意識:學校以教學工作為中心,而畢業(yè)班工作自然是學校工作的重中之重,是學校的“窗口”。因此,學校領導及全體教職工,心中應有畢業(yè)班這根弦,頭腦中要有窗口意識,要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中,時時關注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個臺階?工作效率能否再高些?總之,我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識,時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦。

  2、樹立質量意識:質量是學校的生命,是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核,是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵,是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。目前,畢業(yè)班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準,因此,質量意識自然應放在這個平臺上。

  3、樹立責任意識:學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識,增強為國育人的使命感,為校爭光的責任感,為生成才的緊迫感,為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學與管理之中。

  4、樹立競爭意識:人是有自尊的,也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信賴,以此體現自己應有的存在與價值。我們應該樹立競爭拼搏意識,時不我待,此時不搏,更待何時?

  5、樹立目標意識:目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性,我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、經過努力能夠達到的工作目標,以使畢業(yè)班工作有動力、前進有方向、投入有激情。

  二、工作目標:

  根據學校教育教學工作計劃,把握學校工作的總體辦學思路,畢業(yè)班工作面向初三全體師生,教學常規(guī)做到務實、精細、科學、規(guī)范。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學生完成規(guī)定的學業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時,使更多的學生升入重點高中繼續(xù)深造。

  20xx級的奮斗目標:堅持“保五爭四”的中考質量目標,上聯招線比例突破50%。中考質量是學校的'生命線。畢業(yè)班工作領導小組及初三全體科任教師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神,加強中考教學和考試研究,努力做好本職工作,為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策,群策群力,力爭20xx屆中考取得更為優(yōu)異的成績。

  三、具體措施:

  (一)加強領導,充分調動一切積極因素。

  制訂畢業(yè)班各學科工作計劃,落實各項目標管理,分別召開師生動員大會,強化畢業(yè)班意識,增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感,全面啟動畢業(yè)班的各項工作。

  1、成立畢業(yè)班工作領導小組

  組長:周華平

  副組長:柏興東

  組員:徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任。

  2、畢業(yè)班工作領導小組職責:指導畢業(yè)班的各項工作,提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況,決定畢業(yè)班的活動安排。定期具體分析各班學生的學習、生活、思想工作等。協調好科任老師的工作。向學校反饋具體情況。

  3、分工:

  周華平:負責管理、協調畢業(yè)班各項工作,聯系歷史學科組和初三12-13班。

  柏興東:負責教學管理工作,聯系語文學科組和初三4、9班。

  徐方陽:負責德育教育和組織管理工作,聯系體育學科組和初三1、7班。

  張明友:聯系英語學科組和初三3、8班。

  湯永明:聯系數學學科組和初三2、14班。

  劉漢元:負責教學常規(guī)管理工作,聯系物理、化學學科組和初三6、10班。

  胡小林:負責德育教育和常規(guī)管理工作,聯系政治學科組和初三5、11班。

  (二)把德育工作放在首位,加強德育教育。

  1、建立年級組“聯防管理體系”,調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理,使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級組聯動,共同監(jiān)督學生的違紀行為,全面營造全年級的良好學習氛圍。通過教育,讓教師真正理解、確實實行為學生服務的思想,減少粗暴粗放管理,最大限度地融洽師生關系。

  2、年級組在學生習慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。

  “三要”指:

  (1)要有每天學習計劃。

  (2)要認真上好每一節(jié)課。

  (3)要及時、獨立完成各科作業(yè)。

  “三不準”指:

  (1)不準無故遲到、早退、曠課。

  (2)不準在課堂上講閑話,做小動作,擾亂課堂紀律、

  (3)不準損壞公物,浪費水電。集中力量,從這些最基本的行為習慣抓起,反復教育,以求成效。

  3、抓學風建設,強化道德品質教育。對初三學生行為規(guī)范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境,促進學習效果的提高。

  4、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。

  初三學生學習任務重,他們面臨著畢業(yè)、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,任課教師協助班主任對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。

  5、關注后進生,我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;對待后進生不歧視,不諷刺,不挖苦,不放棄任何一名學生。

  6、初三是初中三年最為關鍵的一年,為了建設良好的班風和學風,班主任無特殊情況,必須早到遲走,盡量做到早晨第一個到班,晚上最后一個離班,家訪工作要落到實處,努力做好后進生轉化工作。

  7、要求班主任和科任老師重視家校聯系工作,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現,與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。

  8、任課教師發(fā)現問題及時指出糾正并通報班主任,對違紀現象批評教育,有利于保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議,及時了解各班學生動態(tài),商量辦法,制定措施,解決問題。

  9、配合學校安全教育工作,提高師生的安全意識,做到安全工作無小事,事事都要掛心間。加強安全巡查,堅決杜絕各種安全隱患,對學生開展“我平安全家幸!钡慕逃瑺幦〔怀霈F任何安全問題。

  (三)狠抓教學常規(guī)管理,全面提高教學質量。

  1、加強學習,轉變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學的課堂模式。細化各班的奮斗目標,明確工作職責。

  2、發(fā)揚學科組團隊協作精神,統籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據本屆初三學生實際情況制定本學科計劃,把教學研究工作落到實處。

  3、認真學習《中考說明》,把握新課程標準,開展二次備課(即在集體備課的基礎上根據各班具體情況進行個人備課),落實教學目標,始終堅持以課堂為主陣地,積極推進“學、教、練”教學模式,提高課堂效益。

  4、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效益,落實45分鐘負責制,向45分鐘要質量。

  5、抓質量監(jiān)控,確保實現目標:繼續(xù)實行月考制度,及時召開質量分析會,及時診斷,及時反思,研究制定調控方案,并在教學中及時落實。

  6、重視學生的心理疏導,定期召開學生會議,談形勢,提要求,多鼓勵,調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越,做學習的真正主人;教育學生學會體驗,享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。

  7、要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。統籌安排各班的教學工作,加強對優(yōu)等生的指導及學困生的補差補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

  8、針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,以此指導復習,抓好專題復習研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法,讓學生對知識的掌握和應用,做到舉一反三,得心應手。

  四、主要工作安排:

  九月份

  1、制訂學期教學計劃和安排。

  2、成立初三畢業(yè)班工作領導小組。

  3、召開初三任課教師會。

  4、檢查教案、學生作業(yè)等。

  5、深入班級了解教與學情況。

  十月份

  1、月考和月考分析會。

  2、各班表彰優(yōu)秀,樹立下一輪奮斗目標。

  3、請教科所領導到我校視導初三年級教學工作。

  4、召開全初三年級學生動員會。

  十一月份

  1、組織好期中考試,期中質量分析,找出問題,采取對策。

  2、各學科組統一進度,分析研究教與學情況,提出改進意見,落實措施要求。

  3、文科教師外出觀摩學習。

  4、家長會:家教緊密配合,匯報上屆中考情況,通報本屆初三工作思路。

  十二月份

  1、學生學情問卷調查。

  2、各班落實為偏科學生的培優(yōu)工作。

  3、召開偏科學生、中等生會議。

  一月份

  1、期末復習總動員。

  2、期終考試,成績統計。

  二月份

  1、總結上期期末成績,找出問題,采取對策。

  2、制定各學科計劃。

  三月份

  1、三月份月考及質量分析。

  2、各備課組討論中考復習方法與計劃。

  3、初三年級畢業(yè)工作會議,交流中考復習方法與計劃。

  4、學生家訪工作,共創(chuàng)良好學習環(huán)境。

  5、召開“百日誓師”大會。

  四月份

  1、理科教師外出考察學習。

  2、初三年級畢業(yè)工作會議,及時調整下一階段的中考復習方法與計劃。

  3、全面開展中考復習。

  4、四月份月考及質量分析。

  五月份

  1、初三年級家長會,加強家校聯系。

  2、全面開展中考最后階段的復習。

  3、五月份月考及質量分析。

  4、請教科所領導來我校視導。

  5、模擬中考體育測試。

  六月份

  1、學生考前心理輔導。

  2、中考考前的最后沖刺,力爭成績全面提高完成。

初三班級工作計劃3

  初三是最關鍵的時刻,尤其是最后一個學期,最為關鍵,為了讓更多的學生在中考的時候考出好成績,我們必須要把班級的教學任務規(guī)劃好。

  一、提高考試頻率

  考試是最好的檢驗方式,畢竟很多的知識點,如果光靠著復習,背誦,是沒有太大用的,更多的還是要靠考試發(fā)現問題,為了保證考試有效,同時也要能夠保證考試后可以及時消化知識,一遍是一個星期考一次,周一開始,周二之后開始講試卷,同時整理出新的知識點,讓學生學到更多,對于作弊的學生及時提醒和規(guī)范,不能讓學生易錯再錯,對于考試前,會及時的提醒學生做好考試準備,但是要考什么不能隨意告知,更多的是要保證公平,通過是也是要堅定的做到考試檢查的作用。

  二、統計易錯題目

  很多學生自己學習雖然現在能夠記住錯題,但是過了一段時間就會忘記自己的錯誤,導致自己再次犯錯所以減少犯錯就必須要把錯題統計起來,容易犯錯的要及時找出問題,這些問題必須要及時解決,還有就是要培養(yǎng)學生自己收集錯題的能力,所以每張試卷做完之后都必須要學生把錯題及時統計和抄錄到錯題本上避免在以后遇到又忘記,還有就是要加強學習的效果,提高學生的靈活性。

  三、多來班級管理

  很多時候有沒有老師效果是不同的,所以為了促進學生學習我規(guī)定在今后只要有時間我就會及時來到學校監(jiān)督學生,尤其是在早上,和晚上,著是最重要的時間短。早讀是必須每天都要進行的,早讀可以讓學生背誦課文,記單詞,及錯題等,晚自習可以讓學生多做練習題,練習題做的做才能夠學的更多讓更多的學生找到問題,尤其是數學,需要多加鍛煉,而且我們班級數學成績相對撥入,我就會在今后上班的時候,讓學生多做習題練習,還有就是有什么問題建議學生統統記錄到問題本上,到了上課或者是在其他時間反饋給老師解答。

  四、提高班級紀律

  時間約到最后,更需要堅持做到一點就是要保證每天的學習必須要完成,班級的學習氛圍也需要靠我來監(jiān)督,一旦發(fā)現有人破話班級的學習氛圍,就會受到嚴厲的懲罰,保證所有的`學生都能夠在以后的學習中安靜的學習,畢竟不能讓一個學生學不好影響到其他人,尤其是調皮的人,如果在教室學的不好就讓學生到辦公室,每個犯錯的學生都會單獨的對他們進行思想教育,如果有學生不服管教就會聯系家長,因為在最關鍵的時候必須奧保證全班的紀律。

初三班級工作計劃4

  經過短短十天的接觸,只能說大概了解了班級的情況,先針對班級的實際情形,做如下的班級計劃。在以后的工作過程中會根據班情的變化做適時的調整。

  一、思想:意識初三的嚴峻性

  看起來都是未長大的孩子,走進班級還是嘻嘻哈哈地如同初一的小朋友般,沒有時間的緊迫感,沒有良好的學習習慣,沒有升學的壓力,但這些并不可怕,因為我看到了同學間的彼此逗樂,看到了和諧的班級氛圍,看到了善良的本性,看到了積極向上的熱情。所以,如此班集體,只要思想上有認識的轉變,相信單純、善良的孩子會將精力轉移到學習上,并用行動來詮釋“什么叫初三”。所以在班級管理中,通過班會課的動之以情和曉之以理,通過楷模的示范作用,通過現狀的理性分析,通過競爭環(huán)境的營造,通過不厭其煩的緊盯等,班級的勢態(tài)一定會有決定性的改觀。因此咱六班迫在眉睫的是在思想上認識到初三的重要性。牢記36字的班級理念“態(tài)度決定高度努力造就實力”“細節(jié)決定成敗心態(tài)決定一切”“認真就是水平負責就是能力”。只有思想上提高認識,充滿斗志,明知贏得困難,就更要付出努力。堅信“眉毛上面是汗水,眉毛下面是淚水”的真理,行動才是硬道理。

  二、人格:做一個令人喜歡、讓人欽佩的人

  學生的學習是根本,但只是一個會學習的書呆子卻不是教育的最終目的,因此我希望我的孩子們先成為一個令人喜歡、讓人欽佩的人。

 、僮鲆粋有時間概念的人。

 、谧鲆粋誠實守信的人。

 、圩鲆粋對自己負責人的人

  ④做一個懂得感恩的人。

 、葑鲆粋不怕吃虧的人。(由于篇幅關系,這里不展開敘說,我會在班會課和班級管理過程中不斷滲透。)

  三、習慣:規(guī)范良好的行為習慣有助于提升學業(yè)。

  每一個班級的師資力量基本相同,并且學生的差異性也很小,所以平時的學習習慣往往決定學生的優(yōu)良水平,因此好習慣成就好人生,先從簡單的課堂說起。

  1靜——①入室即靜。無論是早讀前的早到,還是午唱前的點滴;無論是課外活動時間的緊鑼密鼓,還是晚自習前的爭分奪秒,教室就是而且只是奮力拼搏的地方,因此要確保絕對的安靜。這樣,即保證自己充足的學習時間,也不干擾愿意學習的他人,同時更能營造一個良好的學習氛圍。一箭三雕,在奮進、努力的氛圍中,自然水漲船高。

  ②課堂安靜。課堂安靜并不是課堂不說話,不與老師互動,恰到好處地與老師配合、交流是優(yōu)秀學生必備的良好習慣。這里的安靜指不胡亂插話,不亂起哄,不在課堂上嘩眾取寵地浪費學生的時間;更不能擾亂正常的教學秩序,確保課堂上分分秒秒的時間都合理應用。課堂效率的提升是決定學習輕松的重要因素。

  ③晚自習的安靜。白天一天高強度的學習,大量的知識需要利用晚自習時間鞏固。優(yōu)等生完成作業(yè)后利用剩余時間拓展知識,豐富并輻射自己的知識點,讓自己精益求精;中堅力量則利用晚自習時間高效地鞏固老師的知識點,通過練習達到熟能生巧的程度;后進生則利用晚自習時間查漏補缺,當天的知識當天消化,就不會形成“陰天馱稻草——越馱越多”的惡性循環(huán)狀態(tài)。因此,晚自習對于每一個同學來說都至關重要,必須確保安靜。

  ④心靜。心靜是一切的保障,“心在哪兒,哪兒就開花”“一心朝著目標前進的人,整個世界都會給他讓路”只有靜心靜氣地朝著目標前進,才能心想事成,所向無敵。

  2勤——不做“語言的巨人行動的矮子”,要做“行動的巨人語言的矮子”,做一個有理想有抱負的人非常容易,可以天馬行空,可以不負責任的夸夸其談。也只有負責任的人才會付諸行動,用行動見證理想才是關鍵。也許你會說,我們只是普通班,而且在普通班中也不拔尖。這里提醒我們的孩子:請不要拿普通班當借口就可以理所當然地接受自己不優(yōu)秀,就算我們輸在了起跑線上,請相信“笨鳥先飛”“勤能補拙”的古語。沒有學不會、記不住的東西,只有不想學、不認真學的懈怠。這一年,我也會做到“眼勤”“腿勤”“手勤”“嘴勤”和“心勤”,帶領著孩子們朝著既定的目標勇往直前。

  3快——時間是公平的,對每個學生而言都一樣;時間又是不公平的,正如魯迅先生所說“時間就像海綿里的'水,只要愿擠,總還是有的”!跋词值臅r候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去!币虼藭r間也只屬于善于打理的人。來回的步伐可以加快一些,忙碌的心情可以放輕松一些,做事的效率可以提高一些……說到底,就是多一些時間概念,提高單位時間的效率。

  四、目標:明確的目標指引前行

  曾經有人做過一個實驗,在一片沙漠地,將體力基本相同的一些人分成兩組,一組人沒有方向讓他們漫無目的地前行,另一組人則每隔100米安插一面小紅旗。結果有小紅旗指引的那組人行走的距離遙遙領先于漫無目的的一組。實驗告訴我們:有目標、有方向的人容易成功。因此每個同學首先要樹立一個小目標。比如超過名次在自己前面的某一位同學,超過室友中實力相近的那一個,超過自己的同桌,超過最好的朋友,甚至于先將自己最強的某一科目先超過仰視的他或她?傊枰O定一個“蹦一蹦”就可以夠得著的目標,來增強自己前進的信心,并且也增加前行的動力。其次,訂立一個學期目標,從而通過一個學期的努力將要達到的班級相應名次;當然還有最終的升學目標。切記:目標要切實可行,目標要激勵前行,千萬不能好高騖遠,否則目標則成為“空中樓閣”或“壓抑”了。

  五、競爭:必須養(yǎng)成良性競爭的良好習慣。

  曾經聽過這樣的一個故事。一位動物學家發(fā)現,非洲大草原奧蘭治河東岸羚羊比西岸的繁殖力強上許多,然而兩岸羚羊品種相同、環(huán)境一樣,都是以牧草為食。專家百思不解,于是在東西兩岸各捉了10只羚羊,然后“交換場地”。歷經一個春秋,運到西岸的繁殖到14只,運到東岸的僅剩3只,其余的一一被狼吃了。經過勘察才恍然大悟:原來因為東岸附近生活著一個狼群,東岸羚羊每分鐘多跑13米,他們明顯比西岸羚羊強健。而原生于西部的羚羊被吃掉,是因為他們缺少這樣一群天敵!其實,這就是生活中的“競爭”,當然,同窗不是天敵,而是競爭對手。良性競爭不僅可以讓優(yōu)者更優(yōu),而且還可以讓“階級友誼”更加的堅韌牢固?紙錾衔覀兪菍κ郑钪袇s是鐵的兄弟姊妹或稱為“死黨”。

  六、身、心健康是初三學習的保障。

  身體是革命的本錢,初三的強度高于初一初二,生活更加的充實且忙碌,學習任務略顯繁重,所以健康的身體是絕對的保障。

  初三階段是長身體的關鍵時期,從科學的角度分析,體育鍛煉有利于人體骨骼、肌肉的生長,增強心肺功能,改善血液循環(huán)系統、呼吸系統、消化系統的機能狀況,有利于人體的生長發(fā)育,提高抗病能力,增強有機體的適應能力。同時,體育鍛煉能改善神經系統的調節(jié)功能,提高神經系統對人體活動時錯綜復雜變化的判斷能力,并及時做出協調、準確、迅速的反應,使人體適應內外環(huán)境的變化、保持肌體生命活動的正常進行。

  從高強度的學習任務角度分析,通過體育鍛煉,還可以緩解教學區(qū)的學習壓力。進入初三,目的十分明確,分數是硬道理,分數也無形中成了孩子們的“晴雨表”。這個年齡段的孩子本身情緒就復雜,波動是頻繁的,隨著學習難度的加大,尤其是對后進生來說,學習的信心也會“與日俱減”,有的可能會呈現厭學的情緒,更甚者會有放棄的念頭,因此必須找到切實可行的釋放壓力的方式——體育運動,煩躁的情緒和定期規(guī)律性的疲勞就會隨著絲絲流淌的汗水而驟然釋放,負面情緒在運動中隨著汗水流淌而出。

  每日的晨跑,我除了監(jiān)督出勤的人數外,還要努力做好榜樣的帶動作用,讓我的參與堅持帶動那些天生運動細胞不發(fā)達、思想還有些慵懶的同學跑起來,向健康進發(fā),從而保證初三高強度學習下的健康身體。下午的課外活動期間,鼓勵同學們積極到運動場,參與到體育鍛煉中去。籃球、跑步或者就是隨意的散步等,勞逸結合更能提高學習效率,借用一句話“磨刀不誤砍柴工”,只有親自體驗,才能知道它的奇效。

  體育課的監(jiān)管也是班級工作的重點之一,不能因為室外課就三心二意地對待,首先讓孩子們在思想上重視起來,更何況體育中考的分數也是起決定性的作用。只有抓好課堂,并于活動課期間不斷領悟精神和付諸實踐,才能確保打好中考前的第一戰(zhàn)——體育考。

  還有處于青春期的孩子,女孩子為了瘦身、男孩子為了帥氣身材而控食甚至晚上直接xxx,也有少許孩子因為富裕的家庭嬌生慣養(yǎng)而造成挑食的毛病,這都是健康身體的最大敵人。而健康飲食在身體茁壯成長的關鍵期十分重要,學校食堂肯定沒有想象中的那樣美味可口,但絕對是營養(yǎng)均衡的合理搭配,所以在食堂就餐方面會多加關注,把好身體這一關,比什么都重要。

  另外,充足的睡眠也是健康身體的保障,所以我會加強與生活老師的溝通,將生活區(qū)的監(jiān)管作為工作的另一重點。只有后方準備充沛,前方才能順利“迎戰(zhàn)”。

  初三的學習緊張卻有序,適量給自己一定的學習壓力和目標壓力是必不可少的,但決不能因過重的目標壓力而產生心理失衡的精神狀態(tài),壓到自己心里不能釋懷,壓到自己出現情緒的反常,甚至產生害怕、恐懼的心里等,這絕不是追求進步者該有的心里狀態(tài),良好的心態(tài)是成功者必備的心理因素。

  無論多忙,都別忘記每天刷牙時對著鏡子微笑,在宿舍里對著舍友微笑,在教室里對著同窗微笑,在校園里對著所有遇見的人微笑。遇到無奈時一笑而過,遇到尷尬時憨笑而過,遇到失意時勇敢笑過,遇到困難時蔑視一笑。因為你對世界微笑,世界也會回饋你微笑。

  七、協調師師、師生、生生關系。

  到了初三的節(jié)骨眼上,老師總覺得知識點講不完,學生總覺得時間不夠用,免不了爭搶時間,苦了老師也累了學生。所以在班級管理中,一定協調好時間,老師們重抓課堂效率,精選習題,不采用“題海戰(zhàn)術”。希望老師們跳進“題!保缓缶艏氝x出典型例題,這樣學生才能跳出“苦!薄_@樣一來,學生既收獲了成績,又能感受到學習的樂趣,最重要的是身心也不疲憊。良好的心理狀態(tài)和心情直接決定學習的效率,

  學生與學生之間更要和睦相處,珍惜學生時代最珍貴的友誼,活一輩子也就一個初三。再大的事情到了明天就是小事;再不可思議的事情,到了明年就成了故事。事實證明:沖動是魔鬼,情緒激動時做的決定,百分之九十五都是失敗的。因此遇事不沖動,深呼吸克制自己。遇事要淡定,做一個即使遭受委屈也仍然保持微笑的人。用文學的語言來說:菊花是淡定的,經霜而不氣餒,傲然枝頭。蘭花是淡定的,深山幽谷,靜吐暗香。荷花是淡定的,淤泥之中,亭亭玉立。梅花是淡定的,冰雪之中,芬芳吐蕊。淡定是一種品格,一種境界,一種優(yōu)雅,一種智慧。與人為善,和諧共處,生活中才能處處見陽光。

  八、與家長積極溝通,遵循共贏的原則。

  教育是多維發(fā)展的,孩子自身、教師引領、學校理念、家長示范、社會氛圍等都約束和決定著孩子的成長,因此積極地與家長達成共識,以求教育理念的一致性。父母心疼自己的孩子,天經地義,無可非議。但以下三個原則,希望能引起家長們的共鳴。

  ①魚缸法則:養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養(yǎng)多長時間,始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中,兩個月的時間,原本三寸的金魚可以長到一尺。其實,對孩子的教育也是一樣,孩子的成長需要自由的空間,而父母的保護就像魚缸一樣,孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長,父母應該敢于放手,給孩子自由成長的空間。

 、谀巷L法則:北風與南風打賭,看誰的力量更強大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣猛烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣。南風效應告訴我們,寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子也同樣如此,那些一味批評自己孩子的父母,最終會發(fā)現孩子越來越聽不進話。不防多一些理論學習,注意方式方法,學會換位思考,懂得容忍缺點,體諒孩子。

  ③羅森塔爾效應:1968年的一天,美國心理學家羅森塔爾和助手們來到一所小學,說要進行7項實驗。他們從一至六年級各選了3個班,對這18個班的學生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后,羅森塔爾以贊許的口吻將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和相關老師,并叮囑他們務必要保密,以免影響實驗的正確性。其實,羅森塔爾撒了一個“權威性謊言”,因為名單上的學生是隨便挑選出來的。8個月后,名單上學生進行復試,結果奇跡出現了:凡是上了名單的學生,個個成績有了較大的進步,且性格活潑開朗,自信心強,更樂于和別人打交道。肯定孩子,給予積極性的心里導向,這有助于孩子邁向成功。但肯定和賞識不等同于溺愛,把握分寸是智者的智慧。

  以上是本學期工作的一些想法,不妥之處,會在以后的班級管理中及時調整,也希望老師們、家長們和學生們提出更加切實可行的計劃,從而帶動六班進步。

初三班級工作計劃5

  又是一個新的學年的開始,在新的學期里,我們將繼續(xù)貫徹宋中的管理理念,以人為本,以德治校,初三德育工作打算。不斷推進我校德育工作向更高水平邁進。為了讓本班學生在初三階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發(fā)展自己,我擬訂班級德育工作計劃如下:

  一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生,努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,逐步達成完善的學生自我管理。

  1、組織班委會,召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

  2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、認真領會本班文明公約的內涵,并牢記本班文明公約條款。

  3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

  準時到校不早退,病假事假及時請。

  衛(wèi)生值日不遲到,課桌周圍保潔好。

  頭發(fā)長短正合適,儀表形象要端莊。

  課堂聽講要專心,作業(yè)準時不扣分。

  珍惜時間學問忙,雙修紀律不能忘。

  品德優(yōu)秀學習棒,人前人后一個樣。

  4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”。

  5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干,教給工作方法,范文《初三德育工作打算》。

  二、開展多樣式的班級學生活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

  努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。

  班級管理,逐步使班級管理精細化、規(guī)范化、制度化。繼續(xù)貫徹落實“人人有事干,事事有人管”,細化班規(guī)的。做好班級常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對班級管理行為不當的班級及時要求整改。對班級量化考核的內容進行調整,對作用不大的項目要取締,正確引導班主任向規(guī)范化的班級管理方向轉變。注重班級民主管理建設,培養(yǎng)學生干部,組織好班級干部的選舉和述職,增強班集體的力量。

  三、重視重點學生的轉化工作。

  加強對特殊群體學生的管理、提供有效幫助的研究,使我們的學生管理和教育工作在特殊學生群體上有所突破和形成有益的經驗。要對學困生和后進生給予關注和幫助、指導,深入了解學生的實際,采取有針對性的教育和指導方法,使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。

  四、發(fā)現、確立并培養(yǎng)本班的`特長生,努力促成學生的個性化發(fā)展。

  五、配合學校教導處和年級開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

  六、關注社會教育,要調動家長的積極作用。

  讓家長參與到我校的學生管理中去,積極征求他們的意見和建議。充分調動家長的積極性。做好家長委員會工作,增強相互溝通和理解。

初三班級工作計劃6

  “新學期,新起點,新希望”。初三的第二個學期是初中教學的最后一個教學階段也是一個最重要的教學階段,面臨的教學任務會更加繁重。本屆初三現有學生626人,要使我們年級盡可能在中考中考出好成績,實現寶塔中學初三畢業(yè)班教學成績的新突破,就需要年級的全體老師在教學工作中齊心協力,克服困難,全心投入。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。

  一、指導思想:

  以學校的工作思路為指導,在教研室、教導處的支持和幫助下,以改進課堂教學為抓手,認真探究教學方式和方法,發(fā)揚與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神,求真務實,提升課堂教學質量,抓好初三年級教育教學工作,努力尋找課堂教學的突破口,促進有效教學,引領學生主動學習,關注對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求,講究教學策略,把握中考新方向,促使初三教學質量不斷上升。

  1、堅持六個到位,(即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位)。

  2、認真學習《中考綱要》,把握課程標準,開展二次備課(即在集體備課基礎上的根據各班具體情況的個人備課),落實教學目標,始終堅持以課堂為主陣地,積極推行異步分層教學,實行因材施教。

  3、針對本屆學生情況,提出了五個抓:抓前80名,促尖保尖,保優(yōu)秀率;抓前200名,?既「咧新;抓差補差,保及格率,平均分;抓思想教育,保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學習方法指導,保提高學習效率的教學策略。

  二、教學工作:

  1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上,化壓力為動力,樹立中考意識、目標意識和質量意識,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學工作中來,盡責盡心,認真做好教學和管理工作,本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神,只有做細做實各項工作,才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。弘揚奉獻精神,圍繞課堂質量、復習效率,扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教育教學工作,確保初三教學嚴而有序,教學質量穩(wěn)步提高,力爭在20xx年中考中實現新的輝煌。

  2、加強集體備課:堅持集體備課制度,按照學校要求做到定時間、定地點、定主備人,保留好復備的材料和痕跡。另外各學科還要做到“三統一”,統一要求、統一進度、統一考查。沒進入過初三教學的教師要先聽課后上課,并做到多聽老教師的課,多請教、多問、多琢磨,多做中考題。另外各備課組長要做好本學科的教學安排,一定要有計劃,有側重的安排好個階段的教學內容,把握好方向,并多與備課組老師充分交流,發(fā)揮集體的智慧,打好團體戰(zhàn)。

  3、加強課堂教學,努力轉變觀念,提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規(guī)管理,提高常態(tài)課教學質量,向45分鐘要質量。

  4、發(fā)揚團隊精神。各備課組認真學習學科新課程標準,將課改的理念滲透到學科教學中,研究考綱,研究教材教法、學生學法,根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復習計劃,把教學工作落到實處。

  5、加強中考研究。各備課組認真研究中考命題的特點和規(guī)律,針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,做到必考的必教,必教的必會,抓好專題復習研究,以此指導復習,抓好專題復習研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學生全面掌握知識

  6、及時分析改進。

 、僦匾曉驴己蛢纱文?迹诿看慰荚嚱Y束后,各備課組及時進行質量分析,及時診斷,及時反思,找出教與學中存在的問題,提出改正措施,及時解決考試中出現的問題,使下階段復習工作更具有科學性、針對性,更富有成效。各班主任及時做好班級現狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策,確定學科偏差學生,

  ②班主任和各備課組都要根據自己掌握的學生情況,列出偏科學生的名單,通過各位老師的配合,制定出對學生針個人的'成績提高計劃,做到人人有計劃、生生有落實

 、圩ズ门鄡(yōu)工作,使之成為工作中重中之重。年級與班級必須有培養(yǎng)目標,培養(yǎng)計劃,將培優(yōu)工作落實到人

  7、高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對前60名學生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀,使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前100名學生,也要加大力度,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道,教育局對我們學校的考核是以合格率為依據,但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人,也就是以優(yōu)秀率為依據。目前,我們要狠抓優(yōu)秀率,同時加強單人平均分提高的工作。

  8、定期召開學習經驗交流會,指導學法,幫助學生提高學習效率。利用各班班會或年級會議的機會,本年級中的一些優(yōu)秀學生代表作學法經驗交流,幫助學生提高學習效率,采取多種辦法來激勵學生,幫助他們樹立信心。

  9、做好班級現狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策,重視提優(yōu)補差工作,分層次有針對性地進行輔導。對優(yōu)等生可適當增加題目難度,通過強化訓練,使他們更具競爭力,;對學困生多些耐心,重點解決他們的思想問題,在基礎題上下功夫。

  10、認真抓好實驗操作、體育訓練,力爭實驗操作體育中考成績達到較高水平。我們初三年級要求各班主任配合理化生體育教師認真參加訓練活動,到中考體育前夕,我們各班應利用一切可利用時間讓學生加強訓練強度,以確?荚図樌ㄟ^。

  三、德育工作:

  1、加強思想教育。對初三學生開展理想、信念教育活動,以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”“一分耕耘,一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。幫助學生分析自己的學習現狀,制定目標,以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

  2、幫助學生分析自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試

  3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范,落實好室內外衛(wèi)生工作,及時糾正不良的行為習慣,有序開展各項常規(guī)考核工作。

  4、加強家校合作。離中考只剩四個月了,學生能否調節(jié)好心態(tài),全力發(fā)揮,離不開家長的配合。這時候班主任更應加強家校的聯系,及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現,與家長共同探討切合實際的教育方法,共同幫助學生穩(wěn)定學習情緒,端正學習態(tài)度,提高學習成績,在中考中發(fā)揮出最佳水平。開好家長會,及時反饋學校的信息,最大限度去贏得家長的支持、配合。

  5、關注后進生。在情感教育上多下功夫,對后進生做到愛心細心加耐心,善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,有效地保證后進生提高。對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上,除情感上下功夫外,還應有一定的策略。如,各學科根據實際情況學會取舍,對有些科目實在不行的,可以把時間讓給能夠得分的科目,盡量讓他在總分上有所提升。

  6、做好學生的心理疏導工作。初三學生學業(yè)負擔重,心理壓力大,學習成績一旦有波動,情緒極不穩(wěn)定。班主任要加強與學生的交流,把握每個學生的思想、學習動態(tài),有的放矢地開展工作。發(fā)現學生心理存在問題及時對癥下藥,疏導解壓,穩(wěn)定其情緒,幫助解決,平時注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。

  7、加強班主任隊伍建設。

  第一、多組織班主任加強學習交流,不斷提高班主任的思想認識和業(yè)務水平。

  第二、要求班主任做到“身體力行”,做好學生的榜樣帶頭作用。

  第三、要求班主任工作做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。

  第四、要求班主任要經常深入到學生中去,和學生多交流多溝通,將學生中存在的一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。

  第五、強化班主任工作,班級工作細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心多指導。

  我們相信,在學校的正確領導、關心、支持下,只要全年級教師群策群力,發(fā)揚拼搏精神,以新的創(chuàng)造,教好每個學生,抓好每個班級,扎實工作,花大力氣,發(fā)揚苦干加巧干的精神,一定能全面完成學校交給我們的任務!

  四、主要工作安排

  二、三月份主要工作

  1、各學科備課組制定教學和總復習計劃。

  2、召開初三教師會議布置本學期教學工作。

  3、組織中考報名工作

  4、百日誓師大會,年級、班級營造緊張氣氛。

  5、積極準備體育中考,做好學生體育訓練計劃。

  6、為迎接中考做好理化生操作實驗計劃。

  四月份主要工作

  1、備課組教研活動,各學科必須開始第一輪復習。

  2、各學科結束新課,各備課組制定第一輪復習內容。

  3、對學生進行復習動員和復習方法指導講座。

  4、召開初三教師會議進行復習工作交流。

  5、各學科根據測試情況,制定第二輪復習計劃,并組織好專題復習。

  6、各備課組研討第二輪復習。

  7、召開學生座談會,對學生緊張心理進行疏導教育。

  8、組織好體育中考工作。

  五月份主要工作

  1、第二輪專題復習工作開始,準備第三輪綜合復習計劃和資料。

  2、中考理化實驗操作考試工作安排。

  3、召開初三教師會議對復習情況進行分析,采取針對性的措施。

  4、學生座談會。

  5、組織一摸底測試及質量分析。

  6、第二輪復習工作結束,第三輪綜合模擬復習開始。

  六月份主要工作

  1、中考前練兵。

  2、考前家長會。

  3、考前學生心理梳導,對學生進行考前指導。

  4、準備和組織學生參加中考考試。

初三班級工作計劃7

  一、指導思想

  班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中,形成一種良好地自覺地行為習慣,潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位,班級文化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營造良好的學習成才環(huán)境,促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

  二、班級文化建設具體要求。

  第一,在班級中樹立牢固的班級文化意識,良好的班級文化不會自然而然地產生,需要通過各種形式的教育和灌輸,使學生們樹立健康的思想導向和牢固的班級文化意識。

  第二、營造良好的'文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的形成,具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。

  第三、班級是由每個同學組成的。每個同學作為班級的成員,其言行舉止都會對周圍產生一定影響,良好的班級文化不僅應具有良好的環(huán)境,還應該體現在大多數學生的行動之中。

  第四、由于每個同學的思想水平和綜合素質不同,會表現出一些差異,對少數落后的同學,應加強管理教育,使他們溶入班級的主流文化。

  第五、班級文化體現在班級和學生的各個方面,表現為班級的良好的氛圍學生的良好的行為習慣,而這些學生的表現由于基礎不同,表現出一些差異,需要在日常學習、工作、生活中,逐步的鍛煉和養(yǎng)成。

  第六、良好的班級文化具有較高的內涵,建設良好的班級文化不是一朝一夕的事情,需要在實踐中逐步的加強和提高。

  三、班級文化的內容

 班級文化的內容主要有以下幾點:愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助等。

  四、班級文化的具體措施

  1、為班級布置良好的文化環(huán)境,使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實力;拼上去,亮我風采”初三一班,夢想飛揚的地方”等等句子來激勵同學不斷求知、進取;布置英語角光榮榜等專欄.;學生成績取得進步之時,在名字下方貼一只小狗,或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學生潛移默化的教育作用。

  2、布置激勵學生的比賽機制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”,全班23人每人一心,心上標明姓名,學習目標等。讓學生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。

  3、注重學生責任感的培養(yǎng),鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始,關心身邊的人,相互尊重、關心集體,關心學校,關心班級,關心國家的強盛和民族的興旺,關心人類的前途命運,進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題。教育學生以班級為家,積極主動地布置并維護清新整潔的學習環(huán)境,形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草,請班長做好詳細的記錄,明確分工,設置圖書角,制定班級借書制度。每個學生能主動為班級準備缺少的東西,如美化環(huán)境的綠色植物,垃圾袋等,讓學生更有家的感覺,增強主人翁意識。

  4、建設班級精神文化時注重誠信教育。引導學生說老實話、辦老實事、做老實人,強化“誠信光榮,不誠信可恥”的道德觀念,形成誠信者人人夸,使學生們學習一些關于誠信的知識,引起學生對誠信問題的關注。

  5、建立班級公約,以此約束學生的言行。

  為了使學生具有秩序觀念,能夠自覺維護各類公共秩序,遵紀守法,制定切合實際的班級公約:

  1)遵守學校、班級的各項常規(guī)制度,不遲到早退。

  2)尊敬師長,同學間和睦相處,共同發(fā)展。

  3)愛護班級公共財產,主動為班級添磚加瓦。

  4)上課時,做到會認真傾聽,會積極發(fā)言。自主學習,具有探究創(chuàng)新精神。

  5)獨立完成各項作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠信,不作弊。

  6)離開教室,隨手關燈、門、窗,節(jié)約用水、用電。

  7)集體活動聽從安排,積極參加,維護班級榮譽,為班級爭光。

  班級文化建設將在環(huán)境中陶冶,在學生行動中體現,在教育中灌輸,在管理中強化,在日常中養(yǎng)成,在實踐中提高。

初三班級工作計劃8

  一、班級概況

  我班現共有學生數五十名,男女生各占一半。學生的思想狀況基本穩(wěn)定,剛進入初三還沒有什么緊迫感,課堂紀律不錯,但學習熱情不夠、學習主動性有待進一步提高。由于優(yōu)秀的女生較多,男生優(yōu)秀的較少,班級工作易于開展,但學習后勁明顯不足。

  二、工作目標

  本學期的班級努力目標是:使班級形成一個團結上進,具有良好學風的班集體,優(yōu)秀學生之間養(yǎng)成你追我趕競爭風氣,后進生作到盡力做好自己的本分。

  三、主要工作及措施

  本學期的班級工作重點確定為兩個:一抓學生的學習質量,二抓學生的日常行為規(guī)范。具體配以措施實施。

  在督促學生的學習過程中,首先與任課老師積極配合。在任課老師有各種不同困難的情況下,班主任積極支持。比如早讀,還有使學生遵守課堂紀律,有矛盾沖突時進行協調,對作業(yè)問題的處理也協助任課老師。

  其次,加緊與家長的'聯系。我們學生的家長都很通情達理,進入初三,經常與家長聯系,讓他們及時了解到孩子的情況,充分借助家長的力量,共同做好學生的思想工作,我會對極少數學生通過聯系卡的途徑進行長期督促。

  再次,做好學生的個人思想工作。做一個班主任如果能從生活以及思想上關心學生,這對于他們能努力學習也是一種促進,學生失敗了進行鼓勵,松懈了鼓勁,給學生機會,以便提高他們的積極性。

  學生雖然到了初三,但是日常行為規(guī)范還是不能放松。結合學生實際,對照《中學生日常行為手冊》,《支顯宗中學學生一日常規(guī)》,將學生所要做到的公布上墻,讓其有參照標準。另外通過班會課進行教育,利用豐富的活動貫穿教育。從一點一滴的小事做起,做到誠實守信,充分發(fā)揮班干部的作用,由學生參與班級的管理,特別是在課間和自習課上,做到老師在與不在一個樣。

  教會學生學習,教會學生生活,教會學生做人,這是我做班主任的工作目標和努力方向。然后,能盡責完成學校分配的各項任務。

  四、具體工作安排

  1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現象,抓好上課的紀律,提高效率,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

  2、積極組織學生參加學校組織的各種活動,爭取通過活動增強班級凝聚力。

  3、盡早對學生進行思想教育,要求他們有吃苦精神,作好打硬仗的準備。同時深入了解學生的學習狀態(tài)與思想動態(tài),認真、扎實、細致地做好學生的思想工作,適時進行心理減壓與輔導。

  4、積極與各學科老師溝通,支持、協調學科教學工作,加強對學生學法的指導,提高學生的學習能力和學習效果。定好提優(yōu)補瘸的對象,把哪些同學在哪門學科上要多補補的,哪些比較差一點的同學在哪門功課上還有些希望的,名單列出來分配給任課老師。尤其是督促任課老師在自習課進教室補瘸,平時及時與任課老師交流班級情況、學生情況,在考試前夕安排好任課老師的輔導工作。

  5、安排期中期末考試的復習工作 ,搞好考試后的總結、交流學習經驗。 開辟各種途徑和渠道對學生進行考試指導工作,積極備考,使學生能掌握考試技巧,提高中考成績,實現個人目標。

  6、進行專項整治,凈化校園文化環(huán)境。對“早戀”、“抽煙”、“手機、零食”等問題,齊抓共管、防治結合,培養(yǎng)學生健康向上的志趣,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

初三班級工作計劃9

  九年級下學期是初中學生在校的最關鍵一學期,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師,就是要盡可能的幫助他們走好這一步,以學生為本,努力完成學校既定的升學目標,現對本學期的教學作出如下的計劃:

  一、基礎情況

  九年級的學生具備了一定的學習經驗,大多學生在本學期都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個方面:

  1、基礎薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善于自己糾錯總結。

  2、知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。

  3、學習不注重科學方法,不能及時落實復習、鞏固提高。

  4、深入研究思考少,主動學習質疑少,學習被動,不愛動腦、動手。

  5、部分學生課堂紀律散漫。

  但是我們在本學期進行管理上的調整,實行年級組管理,相信在校長的正確領導下和老師們的智慧付出下,我們的這些問題都能得到很好的解決。

  二、 指導思想:

  以學校工作計劃為準繩,以全面貫徹學校各項方針政策,落實學校的各種規(guī)章制度為前提,以培養(yǎng)學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成績?yōu)槟康模匀嫣岣邔W生學習成績?yōu)闇世K以課堂教學研究為抓手,大面積提高教育教學質量,建立一個和諧、向上的年級組。

  明確目標,制定措施,狠抓落實,夯實基礎,具體做到:狠抓常規(guī)管理,使班風進一步凈化,學風進一步濃厚;抓長短腳學生,優(yōu)勢互補;提升學生中考應答能力,集中精力攻總分。

  三、工作目標

  在九年級壓力面前,學生有理想的`憧憬,有現實的無奈,有惰性的存在;家長對我們老師給予厚望,九年級又是學校和社會關注的焦點,這使得我們教育教學工作更為艱巨,但我們決不能動搖,我們只有扎實工作,花大力氣,發(fā)揚不怕苦不怕累的精神,才能全面提高教育教學質量,才能確保本屆目標的實現。本屆九年級的文化質量目標是:營造良好的班風、學風、班風、教風,讓整個年級各個班級都能朝著自己的目標勇往直前,紀律嚴明,學習氛圍濃厚;讓每個辦公室的老師都能切切實實地做自己該做的事,為學生服務,為人師表。

  常規(guī)工作發(fā)展要求:

  1、加強學習,理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位,即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力、和諧的工作集體。

  2、做好各項教學常規(guī),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,精心設計教案,認真做好作業(yè)的批改,并做好作業(yè)的及時反饋工作。整個年級組要積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。學科之間不占不擠,要著力提高課堂效率,向45分鐘要質量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講精練,課后認真做好拔優(yōu)補差工作。

  3、認真執(zhí)行聽課制度,每位老師要按照學校的具體要求互相聽課,可以是同學科同年級,也可以跨學科跨年級甚至跨年段進行聽課,取長補短,博采眾長,提升自己各方面的能力。

  4、落實集體備課的程序和要求,提高集體備課和課堂教學效益。認真學習

  《中考說明》,把握課程標準,落實教學目,堅持以課堂為主陣地,實行因材施教。發(fā)揚備課組團隊協作精神,各備課組要認真學習學科新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。統籌安排各班的教學工作。

  全體教師要同心同德,加強備課組研究活動,加強學科橫向聯系,充分利用聯考機會,學習兄弟學校先進經驗。充分發(fā)揮每位教師的積極性,提倡無私奉獻。

  5、重視月考工作和模擬考試,認真做好月考工作。各備課組要統一進度,統一測試范圍,做好復習工作,并做好考后的質量分析工作和自我反思,以便及時調整教學策略。

  6、開好各類工作會議。每月一次年級組工作會議,有各備課組商討各學科計劃、教學進度、集體備課等;也有整個年級組的各類質量分析會。根據學生實際情況召開各類學生及家長會議

  四、重點工作分析和對策

  1、召開多層次學生會議,談形勢,提要求,多鼓勵,調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越,做學習的真正主人;教育學生學會體驗,享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。

  2、強化質量意識,優(yōu)化課堂教學結構,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。著力提高課堂效率,要面向全體學生,不歧視任何學生,課堂上做到精講精練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

  五、分月工作落實排序

  三月份:

  1、召開年級組教師會,規(guī)范日常行為規(guī)范,加強教學常規(guī)落實。

  2、年級組、備課組、任課老師及班主任制定學期教學計劃、復習計劃。

  3、組織第一次月考,做好月考質量分析工作。

  四月份:

  1、召開年級組教師會,協調各學科完成新課教學任務,轉入第一輪復習。

  2、夯實常規(guī)工作,組織常規(guī)教學工作自查。

  3、召開學生分層會議。

  4、組織第二次月考,做好月考質量分析工作。

  五月份:

  1、召開年級組教師會,做好新一輪復習工作。

  2、召開學生家長會,中考報名指導,畢業(yè)升學政策公布,家長協助學校做好學生參加中考的思想教育,鞏固報考率。

  4、組織模擬考試(第三次月考)

  6、完成中考報名有關事宜

  7、召開九年級學生考前誓師大會。

  六月份:

  1、召開年級組教師會,落實教學常規(guī)檢查,再梳理薄弱環(huán)節(jié),加以改進。

  2、對學生進行考前指導和答題指導,端正心態(tài),迎接中考。

  3、組織第四次月考,并做好質量分析。

  4、組織九年級升學考試

初三班級工作計劃10

  為了能把本班建設成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:

  一、本學期基本工作要點

  1、確立班級體的奮斗目標

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標:超越自己,不斷進步。

  2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有你追我趕的比學風格。

  通過各種方式,端正學生的.學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

  3、經常與各門學科的任課教師進行溝通,做好協調工作。

  4、盡量做到面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,以點代面,用面促點。

  5、要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。

  6、配合學校開展各項活動,使學生在活動中受到教育。

  7、選舉班干部,健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  二、具體措施

  1、充分利用班會向學生進行思想教育。

  2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。

  一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作。

  3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

  三、針對特殊學生,開展特殊教育

  1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),學校建立特殊學生檔案。

  2.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

  3.針對行為習慣差、自控力差的學生,學校成立行規(guī)學習班,由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

  4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金,通過“結對助困”等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

  四、活動安排

  9月開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育成立班委會

  10月“愛國主義”教育月家校聯系

  11月法制教育月“法在心中”法律知識競賽家長會

  12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育

  1月期終考試寒假工作工作總結

  總之,只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,我相信,我努力。

初三班級工作計劃11

  為全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,更多的學生能升入高一級學校學習,特制定此工作計劃。

  班級現狀分析

  九(1)班共55人,其中男生39人,女生16人,全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看,我認為本班總體情況較好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的'思想來到學校的,有較強的學習愿望,行為習慣較好,上進心強。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛說話,學習動機差等。這是本學期要解決的重點。

  班級目標:

  1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

  2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

  3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。

  工作重點:

  1、加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。

  2、定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。

  3、大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。

  班級口號:互相學習,互相幫助,互相競爭,共同提高。

  具體措施:

  1、加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風。

  遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,為使2班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。

  (1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。

  (2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。

  (3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯系溝通,統一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現的問題。

  (4)加大早自習和下午自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。

  (5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

  2、加強優(yōu)良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。

  (1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執(zhí)行計劃。

  ①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

 、跇淞W期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。

初三班級工作計劃12

  為全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,更多的學生能升入高一級學校學習,特制定此工作計劃。

  班級現狀分析

  九(1)班共55人,其中男生39人,女生16人,全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看,我認為本班總體情況較好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,有較強的學習愿望,行為習慣較好,上進心強。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛說話,學習動機差等。這是本學期要解決的重點。

  班級目標:

  1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

  2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

  3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。

  工作重點:

  1。加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。

  2。定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。

  3。大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。

  班級口號:互相學習,互相幫助,互相競爭,共同提高。

  具體措施:

  1。加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風。

  遵守紀律是學生學習進步的`重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,為使2班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。

 。1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。

 。2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。

初三班級工作計劃13

  由于初三下學期需要面臨著升學的問題意味著自身的教學工作十分重要,即便以往的教學工作中并未存在著任何懈怠之處也能夠感受到肩上的壓力,但正因為能夠意識到初三教師工作的重要性才應該履行好自身的職責才行,為了讓學生在初三下學期取得較好的成績讓我制定了相應的班級管理工作計劃。

  教學方面需要盡快解決的是班上部分后進生存在厭學的問題,盡管以往也十分重視后進生的問題卻對這類現象感到有些無可奈何,因此我需要強制要求他們在偏文科性質的題目上面獲取分數以便在短時間內獲得成長,在監(jiān)督他們通過死記硬背的方式記憶知識點的同時也要多布置抄寫課文的題目才行,另外在復習階段也要強調每個題目都要作答并確保不會存在大量空白區(qū)域,至少對于后進生來說這是為數不多能夠讓他們在考試中獲得相應分數的方法,而作為老師的自己也要引起足夠的重視并在教學方面督促好他們進行學習才行,只不過令人感到遺憾的是偏理科性質的題目難以在短時間內獲得成績的提升。

  應當盡快解決部分學生偏科的問題從而補齊他們學習方面的短板,至少通過目前的學習狀況可以得知大部分中等成績的學生都存在這類問題,因此需要重視相應的科任老師的教學工作并通過在教室外巡視的方法進行監(jiān)督,除此之外還盡量安排相對應科目的課程進行教學以便于做好考試前的復習工作,考慮到偏科的.問題不易解決應當通過死記硬背和題海戰(zhàn)術的方法盡量拉近這部分學生與尖子生之間的差距,而且在平時的測驗方面也要重視對題型的講解并要求學生建立錯題冊。

  班級管理方面則要帶動學生積極學習的情緒并營造良好的環(huán)境,為了在教學工作中取得良好的效果還需要建立相應的學習環(huán)境才行,因此我需要將精力放在備課方面從而需要提前為學生劃分好初三下學期的重要知識點,考慮到復習工作的重要性還要對初中階段的知識進行全面的梳理才行,而且班上部分學生還要有針對性地展開教學才能夠取得較好的效果,至少在這學期的教學工作中不應留下任何遺憾才能夠獲得學生的認可。

  初三下學期的教學工作既是挑戰(zhàn)也是證明自身能力的機會,所以我應當好好規(guī)劃如何實施相應的教學計劃以便于讓學生獲得更好的成長,面對著初中階段最后一學期的工作要全力以赴才能夠讓班上的學生有所成就。

初三班級工作計劃14

  時間白駒過隙,轉眼間離中考只有120天了,每年的此時此刻,忐忑而躊躇,肩負重任卻又深知任重而道遠。莘莘學子鏖戰(zhàn)近三年,滿懷信念地朝著心中的方向奔跑。而我,作為一名領跑者,更應運籌帷幄和未雨綢繆。因此,醞釀斟酌后特制定本學期的班級計劃:一個堅守,兩個注重,三個意識,四個收獲。

  一個堅守:認準目標,腳踏實地,熱情保障,關注細節(jié),成就夢想

  初中三年,不同的階段有不同的目標,初一立規(guī),初二立德,初三立志,F在該是成就學業(yè)夢想的時候了。有生奮力奔跑,有生整裝待發(fā),也有生緩緩不肯啟動。120天,不長也不短,認清自己,準確定位,朝著目標,穩(wěn)步前行。給自己陽光,讓自己燦爛,滿懷激情地過好每一天每一分每一秒。這學期注定收獲:優(yōu)等生,為榮譽而戰(zhàn);中等生,為前途而戰(zhàn);后進生,為夢想而戰(zhàn)。給自己機會,20xx年6月,希望生生都能成為一個了不起的人物。

  學生,以“學”為生,學業(yè)是本學期的重中之重。通過奮斗取得優(yōu)秀高中資格,從而穩(wěn)穩(wěn)地握住敲開未來理想之門的敲門磚。

  兩個注重:態(tài)度決定高度、細節(jié)決定成敗

  1.重態(tài)度——態(tài)度決定高度

  初三以來,我們都秉承著“態(tài)度決定高度努力造就實力”的原則,也正是第一學期的師生共同努力,才取得大幅度的進步。在條件優(yōu)越的年代里,只有金字塔頂端的極少數人憑借的是“智慧”人生,而絕大部分人憑借的是“態(tài)度”人生。因此本學期仍然以此為原則,在長久的堅持中趨向優(yōu)秀,收獲碩果。

  2.重細節(jié)——細節(jié)決定成敗

  無論是為人還是處世,無論是學習還是生活,無論是作業(yè)還是考試,都希望同學們養(yǎng)成關注細節(jié)的良好習慣。注重細節(jié),事事細心。即使出現問題,也不拿“粗心”當借口。常常看到學生懊惱自己太粗心,事實上一次粗心是真粗心,但多次粗心便是能力的欠缺,并不能成為不優(yōu)秀的借口。因此,作業(yè)的書寫,答案的'謄寫,答題卡的填涂和基礎知識的識記等,都需要踏踏實實地落到實處。正所謂“千里之堤毀于蟻穴”,注重細節(jié),抓牢細節(jié),才是成功的保障。

  三個意識:快樂學習意識、危機競爭意識、追求卓越意識

  1.快樂學習意識

  初三的生活是忙碌而充實的,加大的作業(yè)量和升學的壓力會給你的身心增添無限的疲憊。偶爾的懈怠和埋怨都可以理解并接受,但不能使之成為常態(tài)。適時地調整心態(tài)才能形成良性循環(huán),大大提升學習效率。抱著積極的心態(tài)接受高強度的學習,遇到學習瓶頸期更需要良好的心態(tài)來支撐,要敢于直面問題與挑戰(zhàn),讓自己在健康的心理狀態(tài)下完成初中最后一個學期的學習。記得微笑,讓理想指引前行,原來,初三生活也可以如此美好。

  2.危機競爭意識

  無論是深圳高中錄取比例的大環(huán)境,還是處于焦慮狀態(tài)下的跟風培訓等,導致了教育的非常規(guī)、非常態(tài)的發(fā)展。更何況,我們身邊都是優(yōu)秀、強勁的競爭對手,必須時刻保持危機、競爭意識才能不落后。標準分改革成原始分,導至生生之間分值接近,稍有不慎便遭遇滑鐵盧之悲慘命運,所以警惕思想尤為必要。“危機”意識是指不斷地提醒自己逆水行舟不進則退,心存危機才會不斷警醒自己,在競爭的氛圍中使自己與時俱進,才能更加優(yōu)秀。但切記,“危機”不是“危難”,不能把危機變成消極的畏懼,更不能悲觀地懈怠!懊髦接谢ⅲ蚧⑸叫小笔沁@學期每一位追求卓越的同學該有的狀態(tài)。

  3.追求卓越意識

  雖然我們幸福地擁有響當當的名校,雖然我們生活在優(yōu)秀的班集體中,但如果我們枕著功勞簿優(yōu)哉游哉地只顧享受,終究也免不了成為“肥沃草地里的瘦馬”。人生需要拼搏,學習過程就是一場拼搏的過程,沒有最好,只有更好。

  一忌說“差不多”。語文的文言文注釋忌諱背個“差不多”,數學的答題過程忌諱寫得“差不多”,答題規(guī)范性套用語也忌諱“差不多”……“優(yōu)秀”和“一般”的區(qū)別可能就在那差得“不多”上,一旦你“斤斤計較”,拋棄了“差不多”,優(yōu)秀便如影隨形。

  二忌說“下一次”。無論是作業(yè)書寫,還是知識記憶等,都忌諱說“下一次”,總把希望寄托在“下一次”會做得更好,殊不知今天的現狀已經成為自己的常態(tài),今天的態(tài)度也變成了根深蒂固的習慣,終究會深受其害。因此,當日的作業(yè)當日完成,當日的背誦當日完成,當日的書寫當日完美,不給自己任何借口和理由!懊魅諒兔魅,明日何其多!闭湎М斚碌臅r光,人生才擁有更多值得回味的美好記憶。

  三忌滿足與自以為是。學習知識不能“只知其一不知其二”,不僅要“知其然”,還要“知其所以然”,“滿瓶不動半瓶搖”終究導致平庸無亮點的自己。多一些謙虛,多一些執(zhí)著,只有精益求精,才能實現超越。

  四個收獲:強健的身體、既定的理想、溫暖的友誼、美好的品質

  1.收獲強健的身體

  無論是生理的機能需求,無論是初三高強度的學習需要,還是直接掛鉤總分的體育中考,個個都擊中要害,都需要強健的體魄來保障。因此,晨跑、體育課、下午的活動時間,都不容忽視。通過計劃性的體能訓練和階段性的檢測,養(yǎng)成良好的運動習慣,確保健康的體魄,既完美地完成體育中考,又終身受益地收獲健康的身體。你的身體你做主。

  2.收獲既定的理想

  多年寒窗苦,一朝收獲喜。雖不是千軍萬馬過獨木橋,也不是決戰(zhàn)命運的生死時刻,但只因多年的辛勞付出和對理想的執(zhí)著追求,才能實現既定的目標,收獲既定的理想。“伊人,宛在水中央,宛在水中坻,宛在水中沚!毖刂硐氲碾A梯前行,才能實現自己的價值和享受自己預設的人生。

  3.收獲溫暖的友誼

  人生最寶貴的友誼是學生時代和軍旅生活創(chuàng)建起來的友誼,純潔、美好、持久。三年的寄宿生活,三年的校園共處,三年的嬉笑怒罵,三年的喜怒哀樂,三年的磕磕碰碰,三年的榮耀輝煌,都成了生命中最難能可貴的寶藏,成為一生最刻骨銘心的記憶。曾經的美好自然值得品味,就連曾經的淡淡憂傷和片刻的糊涂也成了多年后再回首時愉悅的話題。且行且珍惜,少年時光不可留,情悠悠,空悲切。

  4.收獲美好的品質

  這一年,我們不僅僅只收獲知識、友誼、理想,我們更要增強自己的責任感,常懷一顆感恩之心,抱著感謝一切的態(tài)度,時刻提醒自己“我,是最幸福的,因為我遇見了你們”。在相處中,互幫互助,包容體諒,多一些換位思考,設身處地地替他人著想。另外,守時、誠信、陽光向上、積極主動、充滿熱情等美好品質也要一如既往地堅守。

  做一件事,堅持一天很容易,堅持一輩子很難。每一位成功者,都是執(zhí)著于做好每一件小事,經過長期累積終究成為大師。相信我們的孩子,堅守著信念,踏實每一天每一分每一秒,20xx,我們定能成為了不起的人物。

初三班級工作計劃15

  初中進入關鍵一年,為實現“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生,學生能夠考上理想的高中,更多考上示范性高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,根據初三(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,制定本工作計劃。

  班級目標:

  1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

  2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

  3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。

  工作重點:

  1.加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。

  2.定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。

  3.大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。

  4.上好班會課,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。

  班級口號:團結一心,力爭上游

  具體措施

  1.加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風。

  遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。初三是初中決戰(zhàn)性的一年,為使二班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,盡可能減少學生違紀行為,力爭杜絕嚴重違紀現象。

  (1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。

 。2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。

 。3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯系溝通,統一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現的問題。

 。4)加大自習課、晚自習管理力度,嚴格要求做到“不準講話,不準過位,自習課及第一節(jié)晚自習不準看課外書”,維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。

  (5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,本學期班內樹立姜璨、徐晶華、黃玉虹、劉偉雄、曹漢升、陳嘉偉等同學為文明守紀的學習典型。

  2.加強優(yōu)良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。

 。1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執(zhí)行計劃。

 、贅淞⒅锌寄繕。利用班會課向學生介紹各高中以往的`分數線,各示范性高中的基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。讓學生努力奮斗方向。

 、跇淞W期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學習氛圍。

 、鄱ê弥苡媱。由于初三學習緊張,學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結反思,檢查改進。

  (制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。)

 。2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

  經過兩年的不懈努力,我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對初三繁重的學習,目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺復習、差缺補漏,不能及時反思總結等等現象。因此,本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

 、 課堂學習習慣。

  主要做三項工作:

  第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

  第二,結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

  第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發(fā)呆,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲。

 、谧粤暳晳T。

  主要是三方面的工作:

  第一,督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不準講話,不準過位,不做與學習無關的事情”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,每節(jié)晚自習由班干和看晚修的老師監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,提高學習效率的習慣。

  第二,引導學生利用好課余時間,如上下午放學后10分鐘,晚自習早來時分鐘等等。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

  第三,培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。

  (3)加強和科任老師聯系,做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。

  本工作從三方面入手:

  第一,優(yōu)生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。

  第二,差生由科任老師“一對一”輔導。

  第三, 由督學組負責,繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

  以下為二班重點培優(yōu)輔差對象。

  培優(yōu):1、***學生,特點:頭腦靈活,能舉一反三;A扎實,學習積極主動。學習方法較科學。缺點:上學期有些驕傲,學習有所松懈,導致成績下降。

  2、***學生,特點:熱愛運動,學習刻苦,嚴謹,有鉆研精神。缺點:性格有些暴躁。

  3、***學生,特點:心理年齡較小,思想純正。學習自覺刻苦。上學期是班里的第一名。缺點:自制力不是太好。

  4、***學生,特點:學習積極、刻苦。常常利用課余時間學習。多次在數學競賽、語文科競賽中獲獎。能力全面。

  5、***學生,特點:學習認真刻苦,一絲不茍,有毅力。缺點:學習方法有些呆板。

  輔差:1、***學生,特點:較懶。上課愛走神,不專心聽講;A較差。

  2、***學生,特點:懶。英語很差。上課愛講話。

  3、***學生,特點:口齒伶俐,上課愛講話,注意力不集中,理科差。

  4、***學生,特點:害羞,英語差。

  5、***學生,特點:熱愛集體,歷史不錯,但英語、數學、物理較差,對弱科有些放棄。

  6、***學生,特點:上課不專心,愛做與課堂無關的事情。有上進心。

 。4)樹立學習典型。班內樹立起以黃馭虹、劉嘉豪、余明翰為主的勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)

  (5)在班內展開“三比”活動。

  ①內容:學習比勤奮、比質量,體育鍛煉比刻苦。

 、诰唧w措施:學習評比由督學組負責組織,最勤奮的同學名單由全體同學投票產生,學習質量由每次考試成績決定,評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責,由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、體鍛課的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。

 、郦剟钷k法:初定每月評比一次,利用班費給予一定的獎勵。

  3、搞好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽,班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有:語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

  4.加強學生體育鍛煉,大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶,如許騰鶴,班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年,班主任堅持每次都到現場監(jiān)督。)

  5.加強心理輔導,做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。

  6、抓好學生思想工作。

 。1)注意學生思想動向,及時疏導學生心理問題。

  (2)引導學生塑造高尚的人格,告別陋習,提升正氣。

  (3)引導學生追求更高的思想境界,積極參加團課學習,積極向團組織靠攏。

  班會課安排

 。ńY合學校和年級的總體計劃安排,現暫缺。)

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