中職班班主任工作計(jì)劃（精選10篇）
日子如同白駒過隙，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編整理的中職班班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
中職班班主任工作計(jì)劃 1
一、 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
本班級(jí)共有26名學(xué)生，在管理學(xué)生日常工作方面，我一定會(huì)做到全面的、細(xì)致的、深入的了解每一名學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，正確的引導(dǎo)每一名學(xué)生；強(qiáng)化學(xué)生之間的良好友誼關(guān)系，維持正常的教學(xué)秩序；培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)相互的協(xié)作能力。積極組織他們參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，鍛煉其動(dòng)手動(dòng)腦能力，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每位學(xué)生的特長，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)活動(dòng)能力、較高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、較高的思想素質(zhì)的班級(jí)隊(duì)伍。
二、 工作要求
1、 民主選舉班級(jí)干部
在接手本班級(jí)班主任的職責(zé)后，我首選組織班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行民主投票，選出本班級(jí)內(nèi)有較強(qiáng)的組織協(xié)作能力的學(xué)生作為本班級(jí)的班長及其他班干部。同時(shí)為了保證每位學(xué)生都能得到鍛煉，我實(shí)行全體同學(xué)日常輪流值日并由班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督的制度，保證每位同學(xué)都能在班級(jí)的活動(dòng)中有親身參與的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
2、 加強(qiáng)班級(jí)日常管理
在平時(shí)的日常教學(xué)生活中，積極與班干部溝通聯(lián)系，督促班級(jí)干部在日常的學(xué)習(xí)生活中起到模范帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)有秩序的開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)每位同學(xué)的班級(jí)責(zé)任感，以至于提高其未來的`社會(huì)責(zé)任感。積極與學(xué)生家長聯(lián)系，掌握學(xué)生的動(dòng)向。
3、 加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力
積極與班級(jí)每位同學(xué)進(jìn)行溝通交流，定時(shí)進(jìn)行家訪，保證了解每位同學(xué)的性格，并根據(jù)每位同學(xué)的不同性格制定不同的教育方式，提高他們的自律、自強(qiáng)、勤奮、好學(xué)的良好品質(zhì)。
4、 加強(qiáng)文化禮儀及心理教育
晚自習(xí)為我校的活動(dòng)時(shí)間，我定期在晚自習(xí)時(shí)為學(xué)生播放一些禮儀教育視頻，引導(dǎo)培養(yǎng)他們良好的職業(yè)禮儀、道德，完善他們的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感及集體榮譽(yù)感。
5、 加強(qiáng)宿舍管理
每天晚上定時(shí)檢查學(xué)生宿舍，并組織學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)建明朗整潔的學(xué)生休息環(huán)境，使學(xué)生宿舍成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活美好、健康的休息場所，讓他們在宿舍能感覺到家的溫暖。
6、 發(fā)展學(xué)生的特長
為了保證班級(jí)的組織協(xié)調(diào)能力能夠像小班級(jí)一樣的高效率，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我計(jì)劃在班級(jí)中發(fā)展學(xué)生興趣小組，組織同學(xué)參加，利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行特長培養(yǎng)。
總之專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力并向其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí).在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動(dòng)力，我相信我做的會(huì)更好的。
中職班班主任工作計(jì)劃 2
做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中職學(xué)校不同于高中學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)較低，較難管理。本班級(jí)大部分學(xué)生來自貴州，離家較遠(yuǎn)，所以又區(qū)別于別的中專班，需要在學(xué)習(xí)和生活上更加關(guān)心和關(guān)注。本人是第二個(gè)學(xué)期擔(dān)任班主任，雖然有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，但是在班級(jí)和學(xué)生管理上還有些經(jīng)驗(yàn)不足。還希望各位前輩能多多指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出班主任工作計(jì)劃：
一、進(jìn)一步提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是教務(wù)及生管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，班級(jí)工作的.好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。
5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
6、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況本班級(jí)經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，班級(jí)基本情況是：
由于貴州學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以一開始學(xué)習(xí)比較吃力，經(jīng)過與任課老師以及學(xué)生溝通以后，適當(dāng)降低教學(xué)難度以符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)以后，班級(jí)部分學(xué)生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象，上課不認(rèn)真聽講，愛玩手機(jī)，經(jīng)過班主任和家長教育之后，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，宿舍衛(wèi)生狀況較差，經(jīng)過班主任的經(jīng)常督促和檢查，改善許多。這學(xué)期的班主任工作根據(jù)上一個(gè)學(xué)期班級(jí)特點(diǎn)，在上學(xué)期暴露出來的問題這學(xué)期要繼續(xù)抓緊督促和改善。使大部分學(xué)生都能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面。本班級(jí)大部分學(xué)生為女生，在生活上要更加關(guān)心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情況，杜絕早戀現(xiàn)象。
三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)
1、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，現(xiàn)在是學(xué)生的第二個(gè)學(xué)期，一定要抓住這一關(guān)鍵期，完善上一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理規(guī)定，完善相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班具體實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
2、用好班干部。班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)出色，基本完成自己的本職工作。
3、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，進(jìn)一步完善班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響�？傊�，做好一個(gè)中職學(xué)校的班主任不簡單，但是我會(huì)努力的，在以后的班級(jí)管理工作中我一定會(huì)更加的努力工作，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動(dòng)力，我相信我做的會(huì)更好的。
中職班班主任工作計(jì)劃 3
針對上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)把握住《學(xué)生手冊》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學(xué)性。思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，并做好學(xué)�！嗉�(jí)——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、 班級(jí)概況
我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習(xí)能力較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣，學(xué)生之間分派較多，班級(jí)凝聚力較弱。
三、 具體工作措施
1、 修整、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，建立一支積極進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)、管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，形成勤思好問的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。
2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作
開通“班主任信箱”、“班級(jí)qq平臺(tái)”等，并通過其了解學(xué)生；常到學(xué)生宿舍走走，主動(dòng)與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心、安慰，幫助她們，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，做學(xué)生的.知心朋友；開設(shè)專題知識(shí)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo)；召開主題班會(huì)，加深學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)；努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開展各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才
在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
4、發(fā)揮班會(huì)課的作用，加大教育力度
定期召開班級(jí)會(huì)議、班干部會(huì)議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自己，學(xué)會(huì)自己管理自己，并及時(shí)根據(jù)班級(jí)具體情況，給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，分享她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過德智體操行分評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績。制訂班干部輪值制度及班級(jí)公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)學(xué)習(xí)秩序。
6、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。
7、保持與家長聯(lián)系，及時(shí)向家長反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活情況。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生。
8、組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如班級(jí)晚會(huì)、五。四青年節(jié)活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
中職班班主任工作計(jì)劃 4
高校畢業(yè)生就業(yè)問題一直受到政府、社會(huì)、學(xué)校的高度關(guān)注。良好的就業(yè)工作指導(dǎo)對學(xué)生未來的發(fā)展有很大的幫助。作為一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，班主任應(yīng)充分發(fā)揮其導(dǎo)師作用，根據(jù)“以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，以創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)發(fā)展高端技能型人才”的教育理念來開展教育教學(xué)工作，對高職畢業(yè)班的學(xué)生給予科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)。
一、當(dāng)前高職高專院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國高校畢業(yè)生達(dá)770萬以上，創(chuàng)業(yè)率3.1%，加上往年畢業(yè)未參加工作的畢業(yè)生等，有1000f左右的大學(xué)生同時(shí)找工作，被稱為“世上最難就業(yè)季”。
目前社會(huì)對中高層次復(fù)合型人才、外向型人才以及開拓型人才的需求量較大，因此對學(xué)歷的要求也比較高。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生的就業(yè)率最高，本科生其次，而高職高專生在人才市場上供過于求。
二、畢業(yè)生就業(yè)過程中存在的主觀問題
1.就業(yè)觀念不符合實(shí)際。學(xué)生在校期間缺乏對社會(huì)發(fā)展的了解，思想還沒有完全跟上時(shí)代的步伐，選擇職業(yè)沒有聯(lián)系自身實(shí)際情況和社會(huì)形勢。擇業(yè)時(shí)過于追求專業(yè)對口的工作或一味尋求待遇好的工作，對基層工作缺乏耐心和認(rèn)可，眼高手低，缺乏對長遠(yuǎn)發(fā)展的思考。
2.就業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生對自己未來的發(fā)展目標(biāo)不明確，沒有做好踏入社會(huì)工作的思想準(zhǔn)備，畢業(yè)后處于迷茫狀態(tài)，根本不知道自己的就業(yè)方向；缺乏規(guī)劃，受家庭和周圍環(huán)境的影響且礙于面子而盲目從眾地選擇不適合自己的工作崗位。
3.缺乏面試技巧。企業(yè)挑選員工最重要的步驟是面試。而學(xué)生面試時(shí)會(huì)碰到各種各樣意想不到的狀況，即使畢業(yè)生擁有專業(yè)的知識(shí)和技能，以及符合用人單位的能力條件，但在求職面試時(shí)因?yàn)闆]有注意到一些小細(xì)節(jié)而錯(cuò)失被聘用機(jī)會(huì)的人比比皆是。
4.職業(yè)競爭能力低。學(xué)生在就業(yè)過程中不了解崗位的要求，不知道如何改變和提升自己才能達(dá)到崗位條件，不具備解決問題的能力和社會(huì)責(zé)任感，僅有一技之長已經(jīng)不能滿足社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的需要。
5.就業(yè)信息資料掌握太少。畢業(yè)生掌握的招聘資料不夠，僅僅通過58同城網(wǎng)、趕集網(wǎng)、人才市場、朋友介紹的方式找工作；缺乏對崗位信息了解，如：某企業(yè)的文化、發(fā)展方向、市場需求和所聘崗位的實(shí)際包含的工作內(nèi)容等。
三、班主任的就業(yè)工作指導(dǎo)策略
1.加強(qiáng)思想層面的就業(yè)指導(dǎo)。高職班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)并進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)走出心理困境。在平時(shí)教學(xué)工作中灌輸就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的`就業(yè)意識(shí)。通過對學(xué)生所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行分析講解，結(jié)合最新形勢變化和就業(yè)率對比，使學(xué)生心理提前進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)。提高對專業(yè)知識(shí)與就業(yè)關(guān)系的認(rèn)知，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，客觀評(píng)價(jià)自身能力，確定合適的職業(yè)方向。
2.指導(dǎo)學(xué)生提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃。分階段指導(dǎo)學(xué)生做好未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期做一到兩次，畢業(yè)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對幾次規(guī)劃結(jié)果做詳細(xì)分析和統(tǒng)一規(guī)劃，目的是使學(xué)生明白不同時(shí)期、不同社會(huì)環(huán)境都會(huì)影響就業(yè)觀念，作為求職者應(yīng)調(diào)整心態(tài)，根據(jù)自身實(shí)際情況和社會(huì)需求擇業(yè)，以此幫助學(xué)生明確就業(yè)目標(biāo)。
3.做好面試輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。班主任可以利用大三的班會(huì)課，在課堂中預(yù)留十分鐘左右教面試知識(shí)和技巧，并安排時(shí)間模擬面試，讓學(xué)生掌握基本的面試知識(shí)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、周末兼職和暑假實(shí)習(xí)，并鼓勵(lì)交流心得體會(huì)，使學(xué)生提前適應(yīng)工作節(jié)奏。
4.提高學(xué)生的職業(yè)競爭能力。引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和掌握新的技術(shù)，確保學(xué)生日后適應(yīng)崗位的多樣技術(shù)需求，跟隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及知識(shí)的更新腳步，多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣和各類有助未來發(fā)展的其他非專業(yè)知識(shí)，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探討在崗就業(yè)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和策劃解決方案，增強(qiáng)應(yīng)變能力和解決問題的能力。
5.指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集就業(yè)信息。指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)前自主收集相關(guān)的就業(yè)信息，掌握準(zhǔn)確專業(yè)招聘條件，跟蹤關(guān)注，為順利就業(yè)創(chuàng)造更快速更準(zhǔn)確的基礎(chǔ)。通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、招聘會(huì)等形式調(diào)查對比各種就業(yè)訊息，確保掌握最新、最準(zhǔn)確的資料，為順利就業(yè)開辟更多有效的渠道。
在當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境下，高職班主任就業(yè)指導(dǎo)工作到位對畢業(yè)生順利就業(yè)起著越來越重要的作用。高職班主任應(yīng)履行直接管理和教育學(xué)生的職責(zé)，不斷完善和豐富自身教育教學(xué)水平，發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。
中職班班主任工作計(jì)劃 5
20xx—20xx學(xué)第2學(xué)期，是14機(jī)電1班學(xué)生實(shí)習(xí)的一年。這一學(xué)期他們的主要任務(wù)是為即將面對的就業(yè)工作做好各種準(zhǔn)備，包括心理上和身體上的。他們即將走向社會(huì)，面臨著畢業(yè)實(shí)習(xí)、找工作等一系列前所未有的挑戰(zhàn)。對于擔(dān)任畢業(yè)班班主任的我來說，這一學(xué)期我最主要的任務(wù)是如何引導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生，指導(dǎo)他們順利從實(shí)習(xí)階段過渡到工作，以及順利從學(xué)校畢業(yè)，這是我面臨的一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。為順利地帶好這個(gè)畢業(yè)班，給下一屆的學(xué)生做好榜樣，特制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。
二、主要工作
1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立對前途的信心 。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律 。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的.管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。
6、組織好學(xué)生面試禮儀、自我鑒定、職業(yè)道德教育等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
7、在班級(jí)建立練習(xí)頻繁的QQ群，作為信息溝通、發(fā)布的主要渠道，掌握每一位同學(xué)的手機(jī)號(hào)碼更改情況。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、做好晚自習(xí)及早讀課的的自我管理工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、安全方面
安全問題永遠(yuǎn)不能松懈。對于離校實(shí)習(xí)的同學(xué)，在離校前做好安全教育工作，灌輸必要的安全防范意識(shí)。學(xué)生離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生離校期間的去向和動(dòng)向，一旦出現(xiàn)聯(lián)系不上的狀況馬上采取各種聯(lián)系措施，并及時(shí)聯(lián)系家長配合，切實(shí)保證每一位同學(xué)的安全狀況。
中職班班主任工作計(jì)劃 6
一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自己一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2、加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自己將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自己，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。
3、幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要弘揚(yáng)正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心
1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。
3、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的'斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自己的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5、調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，6、強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理
1、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2、心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們在班上開展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
中職班班主任工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學(xué)校德育工作新思路、新方法，以基礎(chǔ)道德教育為基點(diǎn)，以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以德育隊(duì)伍建設(shè)為保證，在“嚴(yán)格，扎實(shí)，創(chuàng)新”上下功夫，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，做好我校的德育工作。
二、工作目標(biāo)
通過學(xué)校各種主題教育活動(dòng)和思想政治教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)，使全體學(xué)生具有堅(jiān)定的意志、遠(yuǎn)大的`理想、高尚的情操、健全的人格和良好的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作制度，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
三、主要工作和措施
1、修訂完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)
1)各班加強(qiáng)對學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育，特別要加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的常規(guī)教育，各班要組織學(xué)生認(rèn)真研究各項(xiàng)學(xué)生管理制度，并結(jié)合班情制定班級(jí)公約。
2)強(qiáng)化對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團(tuán)員還要規(guī)范佩戴團(tuán)徽)，嚴(yán)格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會(huì)、黑板報(bào)等陣地加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法的教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行教育整改。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。
1)進(jìn)一步完善實(shí)施《班主任工作考核細(xì)則》，期末考評(píng)班主任。
2)堅(jiān)持班主任每月一次的例會(huì)制度，做到班級(jí)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。
3)加強(qiáng)班主任工作的理論研究和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀研究一次(時(shí)間待定)。
3、開展優(yōu)秀班級(jí)(每學(xué)期一次)，文明寢室評(píng)比(每周一次)。
4、狠抓環(huán)境衛(wèi)生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區(qū)到班，分塊到人，建立檢查、監(jiān)督機(jī)制，減少亂丟亂仍現(xiàn)象。
中職班班主任工作計(jì)劃 8
新的一學(xué)期即將來臨，作為一名畢業(yè)班的班主任，為了確保班務(wù)工作比上學(xué)期有更好的開端，處理學(xué)生面臨畢業(yè)時(shí)的各種心情及行為，既特?cái)M定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作和要求，秉承“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進(jìn)缺的現(xiàn)代學(xué)校文化精神，緊緊圍繞“發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育。圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的'班集體。確保學(xué)生健康、全面、自主地發(fā)展。
二、 思想建設(shè)
12年工程機(jī)械專業(yè)1班，全班22名學(xué)生在新的一學(xué)期主要課程是工程構(gòu)造，作為班主任，我計(jì)劃在本學(xué)期做好學(xué)生在校的的思想穩(wěn)定工作，繼續(xù)采用多種方式，多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，及時(shí)了解他們在外實(shí)習(xí)的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們克服困難，解決他們的之憂。保證學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間快樂、穩(wěn)定的生活和學(xué)習(xí)。
三、配合各部門做好學(xué)生畢業(yè)前的各項(xiàng)工作
1、配合就業(yè)服務(wù)部的老師做好就業(yè)安置在企業(yè)實(shí)習(xí)工作。學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、配合教務(wù)處做好各項(xiàng)畢業(yè)前及考證工作。
3、學(xué)生處做好學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)及各項(xiàng)相關(guān)事宜。
4、服務(wù)于學(xué)生，及時(shí)解決他們在工作、生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。
以上是本學(xué)期班主任工作的計(jì)劃，本學(xué)期的班主任工作主要是一些瑣碎的事情，在工作中，用細(xì)心耐心愛心辦好每一件事，為學(xué)生們做好服務(wù)。幫助學(xué)生迅速完成在校期間的生活、學(xué)習(xí)及成長的過程。
中職班班主任工作計(jì)劃 9
一、親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，展示自己，樹立，是班主任工作的根本。
“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，只有用愛才能教育學(xué)生�！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
在我的教育中，我一直相“桃李不言，柳暗花明又一村”。我想用自己的人格魅力去影響我的學(xué)生。在接近和研究學(xué)生的過程中，我盡力展示自己的文化素養(yǎng)和道德情操，讓學(xué)生接近和崇拜你，不僅認(rèn)可你是一個(gè)值得賴的老師，而且把你當(dāng)成一個(gè)好朋友，樹立班主任的崇高，讓我的教育事半功倍。
二、教書育人、德育為先是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。
加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)、它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育、
1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真研究校紀(jì)、班規(guī)，從小事做起，不染發(fā)，不戴首飾，不要因?yàn)槌煽兒枚艞墝λ麄兊膰?yán)格要求。
2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不管過去。對于后進(jìn)生，不要急躁，用一顆真誠的心，去影響他們，激勵(lì)他們，安排他們和好學(xué)生坐在一起，互相幫助，共同進(jìn)步。
3、圍繞書明號(hào)123制定詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。成立五人小組，管理班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)自我管理能力。學(xué)生基本能遵守所有紀(jì)律，比如午睡紀(jì)律，課間紀(jì)律，集合紀(jì)律。
4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的`發(fā)展趨勢,及時(shí)予以調(diào)整、做好學(xué)生的思想工作、
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力
三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證
創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立;其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時(shí)，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長自覺帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是研究熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手�！苯o學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。
四、良好的研究習(xí)慣是學(xué)生成績進(jìn)步的關(guān)鍵
學(xué)生的天職是研究，所以班主任做好學(xué)生的研究工作是重中之重，也是最難的。因此，我提出了“多聽、多做、多問、精益求精”的口號(hào)，來激發(fā)學(xué)生的研究熱情，鼓勵(lì)他們勤奮好學(xué)，互相探討，精益求精，從而養(yǎng)成喜歡提問的研究習(xí)慣。此外，按學(xué)科設(shè)立不同層次的八個(gè)研究小組，努力營造良好的研究氛圍。對于個(gè)別差生，提出“改變自己永遠(yuǎn)不晚”的口號(hào)，以此激發(fā)他們研究的自心，鼓勵(lì)他們積極參與特長生的培養(yǎng)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。目前已有2名學(xué)生參加了藝術(shù)特長生，4名學(xué)生參加了體育特長生。
中職班班主任工作計(jì)劃 10
目前，高職畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，隨著就業(yè)需求的市場化，畢業(yè)生面臨著前所未有的激烈競爭。也導(dǎo)致了職業(yè)教育人才培養(yǎng)容易產(chǎn)生預(yù)設(shè)目標(biāo)與實(shí)際質(zhì)量脫節(jié)的現(xiàn)象�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》對職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了明確要求，職業(yè)教育要“面向人人、面向社會(huì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”“滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要”。而現(xiàn)實(shí)是，許多學(xué)生對自己缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，對將來從事什么工作缺乏清醒的估計(jì)，他們有的妄自菲薄，有的自視清高。
在臨近畢業(yè)時(shí)急于找到一份工作，而不考慮自己實(shí)際適合從事個(gè)什么工作；工作后，對所承擔(dān)的任務(wù)缺乏責(zé)任感，頻繁跳槽，畢業(yè)后職業(yè)生涯進(jìn)展緩慢。他們對工作往往抱有不切合實(shí)際的幻想，存在對實(shí)際工作規(guī)范性、艱苦性的要求在思想上認(rèn)識(shí)不夠，心理上準(zhǔn)備不足的問題。對學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo)就顯得尤為重要和迫切。為應(yīng)對上述問題，近年來，職業(yè)教育堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何提高大學(xué)生就業(yè)的競爭力及其綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，而職業(yè)規(guī)劃教育也顯得尤為重要。
一、高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育工作的意義
首先，職業(yè)規(guī)劃，是指個(gè)人確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。不僅是幫助個(gè)人找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，籌劃未來，擬定一生的合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。其次，職業(yè)規(guī)劃可以幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘自我潛能，對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析，有效評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。另外，職業(yè)規(guī)劃可幫助畢業(yè)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀，提高大學(xué)生就業(yè)的成功率。目前多數(shù)學(xué)生參加人才交流會(huì)都有一種“趕集”的感覺，沒目標(biāo)，全憑運(yùn)氣碰，對接成功率一般在30%左右。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)腳踏實(shí)地地努力，把學(xué)習(xí)變成了就業(yè)準(zhǔn)備，提高綜合職業(yè)能力，能在更大程度上滿足用人單位的需要，成功率也將提高。最后，職業(yè)規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。高職生面對上有研究生、本科生，下有中專、技校生的同場競技，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地。必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。
二、在班主任工作中滲透職業(yè)規(guī)劃教育的優(yōu)勢
職業(yè)規(guī)劃是人生的“必修課”，這已在高校達(dá)成共識(shí)。從事專業(yè)課教學(xué)的班主任老師既可充分發(fā)揮專業(yè)課老師的優(yōu)勢，又能夠加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)工作。其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，班主任老師對與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)環(huán)境較為熟悉，可以利用日常與學(xué)生相接觸的時(shí)機(jī)詳細(xì)講解和分析學(xué)生所學(xué)專業(yè)的目的與意義，增進(jìn)新學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)步驟的理解，明確能力培養(yǎng)提升的方向。
其次，從事專業(yè)課教學(xué)的班主任老師對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)往往有潛移默化的效果。結(jié)合班級(jí)管理進(jìn)行教育和指導(dǎo)，使該項(xiàng)工作深入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。往往有潛移默化、潤物細(xì)無聲的效果。再次，班主任可以適時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)向，積極鼓勵(lì)和推進(jìn)優(yōu)良品質(zhì)作風(fēng)。及時(shí)發(fā)掘不良隱患，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和培養(yǎng)方向。最后，從事專業(yè)課教學(xué)的班主任老師更易于結(jié)合專業(yè)課程的教學(xué)把握高職學(xué)生大學(xué)生涯的各個(gè)階段，及時(shí)督促學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的實(shí)施情況以及對適時(shí)的調(diào)整作出指導(dǎo)。
三、班主任實(shí)施職業(yè)規(guī)劃教育的方法
班主任要做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，首先應(yīng)了解職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的理論發(fā)展進(jìn)程。發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，個(gè)體在其特定年齡階段應(yīng)有自己的發(fā)展任務(wù)，如果個(gè)體能成功地完成他的發(fā)展任務(wù)則可以獲得愉快和舒暢的情緒體驗(yàn)，并且有利于下一個(gè)階段的發(fā)展；反之，則會(huì)感到不愉快和受到阻礙，有礙下一個(gè)階段的發(fā)展。這種個(gè)體發(fā)展的需求在需求層次理論已經(jīng)有詳細(xì)的闡述。在人的內(nèi)在需求的'驅(qū)動(dòng)下，職業(yè)規(guī)劃不僅能夠提升學(xué)生的自我經(jīng)營能力、職業(yè)規(guī)劃能力、時(shí)間管理能力、人際交往能力、適應(yīng)環(huán)境能力、開發(fā)自身潛能能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，滿足學(xué)生的情感需要，更具有主觀方面的、深刻的人文內(nèi)涵，讓學(xué)生能夠正視自己的現(xiàn)狀和未來。
其次，班主任要掌握職業(yè)規(guī)劃教育的具體方法。一方面教授學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃的步驟。一是樹立職業(yè)理想，明確職業(yè)理想的階段性目標(biāo)、梳理實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的動(dòng)力；二是職業(yè)潛能分析，對自身?xiàng)l件和職業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確把握，進(jìn)行職業(yè)潛能分析。三是撰寫職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是以文本形式表現(xiàn)的學(xué)生職業(yè)生涯遠(yuǎn)景描繪與近期行動(dòng)計(jì)劃。另一方面是明確職業(yè)規(guī)劃教育的途徑。班主任可以在日常工作中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)觀，讓學(xué)生知道，沒有知識(shí)和技能，再好的職業(yè)規(guī)劃都是一張廢紙；不尊重勞動(dòng)，不想勞動(dòng)付出，即使技能再好，也不可能取得職業(yè)生涯的最佳發(fā)展。除此此外，班主任還要制定有效的職業(yè)規(guī)劃教育措施�？梢酝ㄟ^個(gè)別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、范例引導(dǎo)、同伴互助、實(shí)踐體驗(yàn)、模擬演練等方式實(shí)施。最后，針對畢業(yè)年級(jí)職業(yè)規(guī)劃教育則偏重于就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于一些政策性的、共性的問題，可通過主題班會(huì)進(jìn)行宣傳、講解；對于一些個(gè)性的問題，可通過個(gè)別談心單獨(dú)指導(dǎo)。在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，班主任要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生求職材料的準(zhǔn)備工作；做好面試技巧的輔導(dǎo)；及時(shí)溝通信息，做好就業(yè)推薦，組織學(xué)生參加校內(nèi)的招聘會(huì)。雖然就業(yè)是企業(yè)與學(xué)生的雙向選擇，但是積極促成學(xué)生盡快就業(yè)是職也院校班主任工作的重要責(zé)任。
結(jié)束語
總之，職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其中融合了多學(xué)科知識(shí)，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校、老師、學(xué)生的共同努力。班主任作為班級(jí)的管理者和組織者，最貼近學(xué)生，最了解學(xué)生，也最受學(xué)生信賴。在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中，班主任能夠從學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及專業(yè)實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，發(fā)揮應(yīng)有的作用。
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