中學班主任工作計劃模板錦集5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的中學班主任工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學班主任工作計劃 篇1

　　一、班級情況分析

　　本班是自費班，共49人，男生26人，女生23人，住宿生8人，走讀生41人，有一部分特長生，其中張星稀鋼琴10級，素描8級，學生文化水平總體較差，學生自控力較差，學習效率低，本學期工作重點應(yīng)是進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導15名學生有明顯進步，在做好組織引導工作的前提下，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，最大限度的營造一個團結(jié)，勤奮，積極，先進的班集體。

　　二、本學期目標：

　　1、培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、培養(yǎng)良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

　　三、具體措施

　　(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

　�。�1）針對個別學生進行談話。

　�。�2）多多了解關(guān)心學生,努力開導學生,盡力做好學生良好心理的引導者。

　�。�3）利用空余時間進行電話家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

　　（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

　　(二)常規(guī)工作:

　�。�1）靈活運用表揚與批評，調(diào)動學習、工作的積極性，促進良好班風和學風的進一步形成。

　�。�2）適當調(diào)整班干部組織,每周進行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

　�。�3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

　　（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。

　　(三)學風建設(shè):

　　1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

　　2、和各科任老師一起搞好班級優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。

　　3、和各科任老師一起做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

　　4、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的`活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會，詩歌朗誦，課本劇表演等。

　　5、加強學生早自修，晚自修等時段的管理。

　　(四)活動安排:

　　2月：第一周健全班委，課代表，分好衛(wèi)生值日小組，安排自行車、電教、日志、點名冊、三關(guān)等管理人員和填寫人員。召開班干部座談會。

　　第二周加強一日常規(guī)的宣傳和教育，重申班級綜合素質(zhì)評定標準落實情況。召開課代表座談會。

　　第三周召開學生座談會。

　　第四周與家長進行聯(lián)系，做好雙管雙教工作。

　　3月：第五周建立“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍，做好復(fù)習工作,迎接考試。召開班干部座談會。

　　第六周召開課代表座談會。對月考試進行分析總結(jié),對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調(diào)整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。

　　第七周“你的優(yōu)點我知道”主題班會

　　第八周積極倡導向優(yōu)秀學生學習，營造良好的班級氛圍。

　　4月：第九周營造良好學習環(huán)境和氛圍，積極備戰(zhàn)考試。自我評價向優(yōu)秀學生學習的學習成果。召開學生座談會。

　　第十周迎接期中考試。

　　第十一周優(yōu)秀學生進行學習經(jīng)驗介紹。

　　第十二周對學生進行集體主義教育,積極參加校園各種活動，為班級爭光添彩。

　　5月：第十三周對待優(yōu)生逐個談話，找出問題癥結(jié)。對優(yōu)秀生集體談話，介紹學習狀況。

　　第十四周“老師，我想對你說……”主題班會

　　第十五周積極備戰(zhàn)，迎接月考。

　　第十六周進行電話家訪。

　　6月：第十七周讓青春無悔——月考分析。

　　第十八周對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié),做好期末考試動員和備考工作。向?qū)W生介紹復(fù)習方法，學生自己介紹復(fù)習方法。

　　第十九周系統(tǒng)復(fù)習，備戰(zhàn)期終考試。

　　第二十周系統(tǒng)復(fù)習，備戰(zhàn)期終考試。迎接期末考試。

　　7月：第二十一周系統(tǒng)復(fù)習，備戰(zhàn)期終考試。

　　第二十二周系統(tǒng)復(fù)習，備戰(zhàn)期終考試。

　　第二十三周迎接期末考試。

　　班級情況每天都有變化，因此我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育建設(shè)，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)，把學生培養(yǎng)成為對社會有用的人才。

中學班主任工作計劃 篇2

　　一 班級基本情況

　　本學期我擔任七（3）班的班主任工作。我班共有57名學生，其中男生29人，女生28人。通過開學一周的觀察，我班的尖子生所占的比例較小，但后進層較大。許多入學成績不錯的學生，基礎(chǔ)卻非常薄弱，與他的入學成績大相徑庭。另外一部分學生無好的學習習慣，早、午、晚自習不知道干什么，荒廢了大部分的時間，也因此自習課上說小話現(xiàn)象較嚴重。

　　二 本學期工作重點

　　1、 進行學習習慣的養(yǎng)成教育。具體措施如下：

　　（1）、充分利用班會、晨會向?qū)W生進行思想教育，端正學習態(tài)度

　　（2）、建立學習小組，在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成你追我敢的比學風格

　　（3）、開展主題班會，指導他們掌握科學的學習方法

　　（4）、建立個人成長檔案

　�。�5）、成績好、表現(xiàn)好的學生多鼓勵、多督促，同時把轉(zhuǎn)化后進生和雙差生也作為本學期的工作重點

　�。�6）、經(jīng)常與科任教師結(jié)合，了解學情

　　2、穩(wěn)定紀律，抓好班干部隊伍建設(shè)

　　一個好的集體，需有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子組成班集體的核心，班干部即為班級的核心力量。要明確分工，逐步培養(yǎng)他們的管理能力，充分發(fā)揮班干部即積極分子的模范帶頭作用，推動整個集體形成良好的班風和學風。

　　3、開展組織好各種校內(nèi)活動

　　對于校內(nèi)大型活動如校運會、手抄報比賽、大合唱比賽等積極組織參與，培養(yǎng)學生的`自信心和集體觀念，增強班級凝聚力，并以此為契機進行思想教育。

　　4、學校教育與家庭教育相結(jié)合

　　平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

中學班主任工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　為了確保20xx屆中考取得好成績，我們按照市、區(qū)和學校部署，團結(jié)和依靠全體九年級教師，提高認識，明確明年中考目標，同時加強教學管理，統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作，凝心聚力，求真務(wù)實，抓緊抓嚴抓實，進一步提升教育教學質(zhì)量，爭取圓滿完成本屆初三畢業(yè)和中考任務(wù)。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　(一)學生方面

　　本屆學生是學校第六屆畢業(yè)生。現(xiàn)有8個教學班267人。從本屆學生入學情況分析，情況很不理想。大批學區(qū)學生流失。報到率不到50%。從七年級到八年級的發(fā)展來看，總體上也是不理想，全面發(fā)展的尖子生只是極個別的學生，絕大多數(shù)學生各學科成績發(fā)展不平衡、總體處于下游階段。從入學幾次考試與實驗中學對比分析，也說明我們后面的任務(wù)很重。

　　(二)教師隊伍

　　從本屆九年級25位教師的師資來看，絕大多數(shù)教師教學經(jīng)驗比較豐富。有多年畢業(yè)班教學與管理經(jīng)驗。缺點是理科較弱。

　　三、工作思路

　　班主任要加強對班級的組織管理，抓學生的思想教育，保學生有穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)，抓家校配合，保緊密聯(lián)系，做到家校齊抓共管;任課教師要抓差補差、抓學生學習方法的指導，保提高學習效率，抓優(yōu)促尖，保合格率的同時，努力提高平均分、優(yōu)秀率。教務(wù)部門和學校領(lǐng)導注重抓團結(jié)協(xié)作，保團隊和諧，抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標--總均分在公辦學校前列。

　　四、主要對策

　　(一)提高認識、統(tǒng)一認識。

　　20xx年是高中招生改革的第一年，市教育局領(lǐng)導對公辦學校教學質(zhì)量高度重視，已經(jīng)將其上升為關(guān)乎教育公平和社會穩(wěn)定的高度了。同時20xx年中考成績也將對我校的社會形象以及持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

　　學校將通過行政會議、全體教職工會議、初三年級工作會等平臺廣泛宣傳20xx屆畢業(yè)班工作的重要性，統(tǒng)一思想，達成共識，營造氛圍，凝心聚力，把20xx屆畢業(yè)班工作放在本年度中心位置上。

　　(二)加強領(lǐng)導扶持力度。

　　建立校長蹲點畢業(yè)年級，分管校長、教導主任協(xié)助，年級組長主要負責的管理機制，提高辦事效率，給予畢業(yè)年級在人員安排、經(jīng)費等方面優(yōu)先的政策。

　　(三)明確目標，落實責任。

　　1.均分目標，全市公辦初中前列，保五爭三。

　　2.優(yōu)秀目標，第33名考生分數(shù)線在公辦學校中位居前列。

　　目標依據(jù):

　　1.本屆學生進校門檻分以及每學期期末考試成績;

　　2.我校歷屆總體中考成績。

　　而抓好臨界生成績的提高又是保證20xx年中考指標完成的關(guān)鍵。因此，狠抓臨界生是初三年級本學期教學工作的重中之重。各學科應(yīng)投入大量的時間和精力狠抓臨界生的轉(zhuǎn)化工作。在抓臨界生的工作中做好以下幾個落實:

　　落實各班臨界生的名單;落實臨界生的'偏差科目;落實各科臨界生的輔導老師及輔導方法。在輔導中要責任落實，起點適度，注重基礎(chǔ)，定期檢查，及時會診，總結(jié)經(jīng)驗教訓，真正把臨界生工作落到實處;落實輔導教師的轉(zhuǎn)差效果;落實與臨界生家長的聯(lián)系，取得家長的支持和配合。

　　(四)加強教學常規(guī)管理。

　　進一步加強初三年級的備課、上課、作業(yè)、輔導和考試的教學常規(guī)管理。

　　各備課組長計劃要明確、總結(jié)應(yīng)及時，發(fā)揮備課組長的作用，明確常規(guī)要

　　求，加強檢查督促，使要求得以落實。

　　1.及時召開年級組教師會議，布置、檢查、小結(jié)年級的各項工作的落實情況。

　　2.本學期繼續(xù)實行空堂補課安排。

　　3.班主任隊要做好班級學生中考報名、考試管理工作。

　　(五)加強教學研究。

　　著重加強課堂教學、復(fù)習、資料和考試的研究，改進研究方式(如召開新老年級對接會等)，提高研究效果，推進研究成果的應(yīng)用。全年級教師要認識到課堂教學的重要地位，樹立以學生為主體、以學生的發(fā)展為本的教學意識，以提高教學技能技巧和指導學生有效的學習為目標，最大限度的發(fā)揮每一節(jié)常態(tài)課的作用。嚴禁課堂教學的隨意性、盲目性，避免無效的教學現(xiàn)象發(fā)生。

　　此外，要求各學科既要有全面的計劃，也要有階段性的方案。既要重視知識的系統(tǒng)復(fù)習、能力的提升，還要注意關(guān)注細節(jié)。如考試的技能技巧，解題的規(guī)范性。各備課組長要做好本學科教學安排，有計劃有側(cè)重點的安排好各階段的復(fù)習內(nèi)容，把握好復(fù)習方向，精心選好相應(yīng)的習題。各備課組要研究近幾年的中考試題，確定備課思路、難重點。明確什么是必考內(nèi)容，哪部分應(yīng)該細講強化。

　　繼續(xù)完善與其他學校的聯(lián)考制度，及時總結(jié)，取長補短。

　　(六)加強考核力度。

　　制定完善學校中考獎勵辦法，調(diào)動教師教學的主動性、積極性。

　　(七)改善學風。

　　通過多種形式使初三學生明確學習目的，增強學習的自覺性和責任感，制定奮斗目標，增強學習動力，形成你追我趕的良好風氣。

　　(八)加強家校溝通。

　　改進家校溝通方式，增加溝通頻率，提高溝通效果，進一步發(fā)揮學生家長的作用。

　　(九)重視春招

　　學校要主動與春招學校聯(lián)系，邀請春招學校到校動員，為春招工作提供便利;班主任要全力做好家長與學生工作，曉之以情，動之以理;科任教師要積極配合，全員動員。力爭全年級春招學生比例達到20%(50人左右)。

　　總之，本屆教學工作任重而道遠，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期。計劃的關(guān)鍵是實施，本學年工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以我們九年級的各任課教師和班主任們務(wù)必按照要求、盡心盡力地加以貫徹執(zhí)行。深信在學校領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們花園初中的中考目標一定會實現(xiàn)。

中學班主任工作計劃 篇4

　　20xx年下半年的教學工作還是將繼續(xù)由我?guī)ьI(lǐng)我的班級前進。在經(jīng)過幾個學期的磨合之后，我和學生之間的磨合也是越來越好了。相信隨著時間的不斷的推移，我們之間不斷的熟悉，在教學上，我們將繼續(xù)不斷的前進，這是肯定的。一個班級只要班主任管理得當，學生踏實肯學，那就是一個好的班級，是一個可以有很多的前途的班級。

　　今年我接任初一６班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生。我的想法和三年前一樣，為了使學生能夠在培明中學的三年時間里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己提高自己。雖然，去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè)，這個班級是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三年中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓，并希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。

　　教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的'使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生深對得起自己。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯�！蓖�往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要想一切是為了學生，心里也就沒有什么怨言。正如，在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學生來看我，雖然去年初三一年我沒有得到任何方面的表揚和獎勵，但是當這些學生來看我時，我感覺到這是比世界上所有的表揚和獎勵都有價值。正因為如此，教育依然是我熱愛的事業(yè)，我為自己是一名教師而感到光榮，認為自己是一名班主任而感到無比的光榮。

　　不外乎是對這個班級做一些設(shè)想和安排，每一個學期都要寫，但實際上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。如果說班主任工作計劃時班主任對一個學期的計劃和打算，那么在上交學校以后，這些計劃和打算究竟又有多少得到切實的落實了？計劃都在教導處，又有多少在班級當中實施的？這個看來沒有人知道，只有寫計劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫計劃，不是我做事沒有計劃。而是我認為，班主任工作是一個很復(fù)雜的事情。一個班級不可能是一成不變，如果要說有一個比較粗略的整體目標那是可以制定。但是，在不同的時間階段班級也起著不同的變化，不可能再剛開學，就把一個學期的工作安排詳細的寫在紙上。這不是紙上談兵是什么？班主任工作是繁瑣的，如果要條條框框的列出來，寫十頁也寫不完，簡簡單單的兩三頁就能夠全面概括了嗎？簡單的說，這又是形式主義，只要寫在紙上，就是做了嗎？說和做，就是這么簡單。

　　我甚至能夠用“痛恨”這個詞，來表達年復(fù)一年寫計劃和小結(jié)報告的看法。有這些開會報告寫小結(jié)的時間，我也不知道能夠批改多少本練習，家訪多少家學生。更何況，說到的也未能做到，做到的也沒必要一定要說出來。還是講一句話，對得起學生，對得起自己。絕不是對得起學校，更不是對得起金錢。這篇班主任計劃，是教導主任嚴老師關(guān)照我重寫的，用他的話來說是為我好，我也知道他出于好意。但是為我好又怎么樣？像我這種不合格的班主任，應(yīng)該盡快把我清理出班主任隊伍，因為我既不是一個聽話的班主任，也不是一個盡責的班主任，更不是一個讓領(lǐng)導滿意的班主任。其實，在我沒有做教師的時候我是很向往做班主任，因為我認為做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，時間長了，人也會變得麻木了，往往更沒有領(lǐng)導的支持，那又有什么意義呢？領(lǐng)導所關(guān)心的往往是，有沒有人遲到？早晨的廣播有沒有認真收聽？地上有沒有垃圾？放學的值日生怎么樣？……

中學班主任工作計劃 篇5

　　伴著收獲的喜悅，我即將開始我實習工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學校、家長、教師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨！

　　思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學期工作計劃：

　　一．指導思想：

　　對于高一（11）班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：

　　尊重；信任；共情；關(guān)注；

　　記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

　　所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多教師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對教師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙教師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的`小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！

　　所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！

　　二．奮斗目標：

　　對于高一（11）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準；2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，假如你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)�？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為教師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；7、“有效率”：經(jīng)常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

　　三．具體措施：

　　（一）思想行為教育方面：

　　1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務(wù)），也能分散他們的一些其他方面的注意力，同時又能使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規(guī)：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

　　3、發(fā)揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育！

　　4、發(fā)揮主題班會的作用：

　　除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

　　5、多開展一些競賽活動：

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　6、確定每周的主題，提高能力：

　　如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

　�。ǘ�）學習方面：

　　在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

　　3、每天抽出5分鐘時間練字。

　　4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

　　5、其他的許多方法見班級常規(guī)。

　�。ㄈ�）分組協(xié)作制：

　�。ㄋ模┟刻熳允。�

　　班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

　　我相信，只要用心，一切皆有可能

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