學(xué)校第二學(xué)期德育工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育方針,依據(jù)xx區(qū)《中小學(xué)德育工作指南》,圍繞立德樹(shù)人深入開(kāi)展學(xué)校德育工作。結(jié)合我校實(shí)際,以提升我校學(xué)生德育素養(yǎng)為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ),從班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理兩方面入手,細(xì)化管理內(nèi)容,以活動(dòng)為載體,評(píng)比為途徑,提升張澤學(xué)校德育工作實(shí)效。
二、總體目標(biāo)
提升學(xué)校德育工作實(shí)效
三、具體目標(biāo)
1、提升“人人都是德育工作者”工作意識(shí),形成德育工作人人參與的良好氛圍。
2、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),細(xì)化管理內(nèi)容,使班主任工作落到實(shí)處。
3、重視行規(guī)養(yǎng)成教育、強(qiáng)化檢查反饋,打造良好校風(fēng)校貌。
4、以活動(dòng)為載體,使德育內(nèi)容滲透其中,形成積極健康的校園文化。
四、具體工作
1、常規(guī)工作
。1)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),充實(shí)德育力量
認(rèn)真做好德育隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)工作。以校領(lǐng)導(dǎo)為德育核心,以班主任為德育工作中心,任課教師為德育工作輔助,強(qiáng)調(diào)德育工作人人參與,人人有責(zé),提高全員育人的德育意識(shí)。以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),從良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)入手,使教育教學(xué)并行,從規(guī)范的課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成做起,做到舉手規(guī)范、坐姿規(guī)范,以顯性的要求強(qiáng)化養(yǎng)成行規(guī)意識(shí),實(shí)現(xiàn)行規(guī)養(yǎng)成教育。
。2)細(xì)化班主任工作,落實(shí)管理內(nèi)容
本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行班主任例會(huì)考勤制度,定期召開(kāi)班主任例會(huì),及時(shí)反饋學(xué)校德育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、溝通,提升班主任的管理能力。做好0—5年、新上崗、見(jiàn)習(xí)班主任的傳、幫、帶工作,推薦優(yōu)秀班主任參加市、區(qū)級(jí)班主任研修室學(xué)習(xí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)比等活動(dòng),提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高班主任的育人能力。
。3)強(qiáng)化日常巡查促規(guī)范養(yǎng)成
本學(xué)期,學(xué)校聯(lián)合各方力量,加強(qiáng)對(duì)校園、年級(jí)、班級(jí)日常巡視檢查力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并記錄反饋;同時(shí)明確崗位職責(zé),采取誰(shuí)的地盤(pán)誰(shuí)負(fù)責(zé)原則,強(qiáng)化年級(jí)組長(zhǎng)管理職責(zé),以此來(lái)切實(shí)做好常規(guī)。
。4)重視安全教育、強(qiáng)化安全意識(shí)
校園安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,切實(shí)做好校園安全工作,保障學(xué)校工作有序開(kāi)展。充分利用專(zhuān)題教育、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全主題教育,提高學(xué)生遇危遇險(xiǎn)時(shí)的逃生能力,遠(yuǎn)離水、電、消防造成的意外傷害,通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)等形式提升家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。切實(shí)做好特異體質(zhì)學(xué)生的排摸工作;加強(qiáng)晨檢制度,細(xì)化請(qǐng)假制度,對(duì)照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,做好各類(lèi)疾病防控和健康知識(shí)的宣傳工作;遇突發(fā)事件、偶發(fā)事件,實(shí)行上報(bào)制度,及時(shí)上報(bào)相關(guān)人員及部門(mén)。
。5)重視衛(wèi)生工作,創(chuàng)建良好校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是學(xué)校德育工作的無(wú)形滲透。新校園啟用以來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了很大的改善,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校護(hù)校,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí),是一個(gè)良好的契機(jī)。為此,本學(xué)期,學(xué)校將加大對(duì)班級(jí)衛(wèi)生和校園環(huán)境的創(chuàng)建工作,對(duì)班級(jí)、校園衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題利用辦公平臺(tái)進(jìn)行及時(shí)反饋,養(yǎng)成垃圾及時(shí)傾倒,紙片隨手撿拾的好習(xí)慣。另外,對(duì)于校園墻面文化建設(shè),也將進(jìn)一步完善,在美化校園環(huán)境的同時(shí),成為德育滲透的有效載體。
。6)做好家校合作,實(shí)現(xiàn)家校共贏
重視發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的輔助作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭對(duì)于孩子的教育起到了至關(guān)重要的作用。本學(xué)期,我校將繼續(xù)開(kāi)展落實(shí)三級(jí)家委會(huì)制度,完善家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)微信、QQ等通訊平臺(tái),加強(qiáng)家校之間的溝通,利用問(wèn)卷等形式了解家庭教育方面的數(shù)據(jù),有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)校德育工作,實(shí)現(xiàn)家校共贏。
2、特色工作
(1)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用——“夢(mèng)之星”
繼續(xù)發(fā)揮“夢(mèng)之星”評(píng)比表彰的引領(lǐng)、示范、輻射作用,在校園中營(yíng)造“樂(lè)學(xué)好思共筑夢(mèng),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短齊爭(zhēng)星”的積極向上的氛圍。夢(mèng)之星評(píng)比是我校德育特色內(nèi)容之一,為了能夠?qū)?mèng)之星的育人功能得以充分發(fā)揮,體現(xiàn)人人參與評(píng)選和被評(píng)選原則,學(xué)校在每月一次主題活動(dòng)中,滲透夢(mèng)之星的相關(guān)評(píng)比內(nèi)容,作為班級(jí)內(nèi)學(xué)生評(píng)選的依據(jù),同時(shí)起到激勵(lì)的作用,使學(xué)生有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生多方位發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。
。2)完善校本德育課程——“飲水思源”
“飲水思源”是我校校本德育課程化的一次嘗試,對(duì)于提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐能力有很大的促進(jìn)作用。本學(xué)期我校將進(jìn)一步完善“飲水思源”課程,嘗試在形式和內(nèi)容上進(jìn)行突破,在不同年級(jí)以不同的形式接觸這一校本課程,使之序列化、系統(tǒng)化,成為學(xué)校德育課程的又一特色。
。3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程化發(fā)展
發(fā)揮實(shí)踐體驗(yàn)課程的育人功能。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生們非常喜歡的活動(dòng),成為學(xué)生們每學(xué)期的一種期盼。由于九年一貫制學(xué)校學(xué)生的年齡跨度較大,學(xué)生的實(shí)踐能力不一,為了避免這一現(xiàn)狀對(duì)社會(huì)實(shí)踐效果的影響,發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐其真正的作用,我校將采取根據(jù)年級(jí)實(shí)際自主選擇實(shí)踐線路的方法。并且對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行課程化設(shè)計(jì),有目的的進(jìn)行參觀,并要求學(xué)生根據(jù)參觀地的實(shí)際,進(jìn)行實(shí)踐反饋。積極提倡“重實(shí)踐、重體驗(yàn)、重感悟”的實(shí)踐理念,豐富學(xué)生活動(dòng)載體和形式,活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目的、有過(guò)程、有實(shí)效,提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
(4)“夢(mèng)之星”暑期夏令營(yíng)
暑期夏令營(yíng)是學(xué)校夢(mèng)之星評(píng)比的延續(xù),是對(duì)學(xué)校夢(mèng)之星獲獎(jiǎng)學(xué)生的一種鼓勵(lì),更是對(duì)全體學(xué)生的一種激勵(lì)。通過(guò)有主題、有目的的暑期下令營(yíng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生建立積極向上的人生態(tài)度,開(kāi)拓學(xué)生眼界,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
。5)特色校園活動(dòng)——美麗校園我呵護(hù)
為了打造良好的校園文化,本學(xué)期我校將開(kāi)展“美麗校園我呵護(hù)”德育系列活動(dòng),通過(guò)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建評(píng)比、“彎腰行動(dòng)”、“我為班級(jí)代言”等活動(dòng),實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境和校園文化的進(jìn)一步提升。
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