【精華】德育工作計劃模板集合四篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的德育工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
德育工作計劃 篇1
隨著新課程標準的全面展開,教師一邊用新的課程觀去審視、反思傳統(tǒng)的教學模式,一邊積極探索如何構建新的課堂教學方法。而新課標又把德育工作放在首位。要求在教學中滲透德育,強調對學生進行情感、態(tài)度、價值觀的教育。很多教師認為,德育那是政治、語文、心理等課堂中或小學的思想品德課中才能得以滲透的,一些如數(shù)學、物理、化學等理科注重的邏輯思維,而不是德育,或者滲透起來很難。我卻不那樣認為,我認為所有的學科都可以滲透德育,關鍵是教師能否認識到一名現(xiàn)代的中學生應是先具備良好的道德素質,然后才具備豐富的文化知識。如果每位教師都真正做到“以人為本,以德為先”那么他在任何學科都能自覺的滲透德育了,一學期的物理教學中,我將德育的滲透在課堂教學中。
一、物理學家成材的示例
初中物理中涉及到很多的物理學家,他們都為物理學的發(fā)展做出了杰出的貢獻,且有很多的物理單位就是以他們的名字命名的。如:牛頓、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奧斯特、焦耳、歐姆、法拉第等等。在課下多查閱一下他們的資料,在課上講給學生們聽。他們總結的每一個物理規(guī)律都是經過成千上萬次的實驗和夜以繼日的思索,以及對事物的好奇心。他們的成功無一不是經過堅持不懈的努力和具有堅韌不拔的性格。如牛頓忙于研究,把自己的懷表當成雞蛋放在鍋中煮;安培的成功與失敗;科拉頓的“跑”失良機等等。讓學生認識到,要想走上成功之路,要想成為對社會有用的人,必須要有恒心和毅力,學習如此、生活如此、做人也應如此。雖然我們不可能都成為科學家,但我們可以在生活和學習中的一點一滴去完善自己,培養(yǎng)自己的人格。
二、在課堂教學中滲透
物理中的知識都是與生活密切相聯(lián)系的,是與學生平時的生活環(huán)境息息相關的。那么我們可以聯(lián)系生活,結合所教知識對學生進行方方面面的教育。
1、如:《物態(tài)變化》中自然現(xiàn)象的霧、露、霜、雨、雪的形成;及“霧淞”的美麗壯觀;人工降雨形成等自然現(xiàn)象的講解,讓學生保持對自然界的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
2、如:《電流和電路》中家庭電路的組成,了解家庭電路中的各組成部件,了解科學中的新型開關??保險裝置中空氣開關,聲控和光控開關;新型測電筆的構造和使用;培養(yǎng)學生勇于探索日常用品或新器件中的物理學原理,培養(yǎng)將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。
3、如:通過對《光的反射定律》、《焦耳定律》《牛頓第一定律》《歐姆定律》《凸透鏡成像規(guī)律》等自然規(guī)律的了解,使學生養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權威,具有判斷能力。三、在物理實驗中滲透
物理學是一門實驗科學。初中學生對實驗有著天然的興趣,因此在課上應充分展示實驗的魅力。通過動手做實驗和制作一些教具,讓學生經歷科學探究過程,學習科學探究的方法,培養(yǎng)學生的科學探究精神、實踐能力、創(chuàng)新意識。增強探究未知世界的興趣和能力,以及培養(yǎng)學生對于科學本質的理解和樹立科學價值觀。學生在分組實驗過程中,互相配合,團結協(xié)作,相互交流,改正了現(xiàn)在孩子的孤獨的性格,讓他們在合作中體會到幫助人的快樂,在交流中體會到自身的價值,在動手中體會創(chuàng)造的魅力。
三、在課后輔導中滲透
課后是教師和學生互換角色的空間,在與學生的交流談話中可以對學生進行思想教育。另外,在批改學生的作業(yè)和試卷中也可以進行滲透。現(xiàn)在的作業(yè)和批卷如果還停留在只簡單的打分或寫“閱”字的基礎上,那就起不到應有的效果了,一次批卷就是跟學生的一次交流,針對不同學生的不同特點,可以在卷面上寫不同的鼓勵或批評的語言,如“你如果不馬虎,你比現(xiàn)在要優(yōu)秀得多”;“老師想信你,這次的發(fā)揮不太正常,下次不能再讓我失望了”;“你應改掉驕傲的小毛病”;“你如果能夠和同桌多團結一些,你的成績還會提高”等等。這些語言因為不是當著面說的,所以不會傷害到他的自尊心,很多學生對我說非常愿意測驗或寫作業(yè),起到的效果是很好的。有的同學甚至把我給他寫的句子貼在桌面上,作為他學習和行動上的座右銘。他們有時也會用書面的形式把對你的.看法和心中存在的問題反饋上來,這樣老師能更好的掌握學生的思想動態(tài)。也能夠及時的做他的工作。
以上幾個方面是我想到的也做到的,還有很多想到但還沒做的,在以后的教學中逐漸總結、體會。
總之,學校的德育不是幾個管德育的老師坐在一起紙上談兵的談出來的,也不是靠幾個班主任的苦口婆心勸出來的,更不是把別的學校的經驗生搬硬套管出來的,而是靠每個教師的一言一行帶出來的,每個教師在每個學科都自覺的灌輸,我想,一個學校的整體的德育也就會提高上來了。
德育工作計劃 篇2
德育工作是教書育人工作的重要組成部分,是培養(yǎng)新世紀合格人才的重要途徑。作為有著素質教育主渠道作用的美術教學,本學期圍繞新一輪課堂教學改革,將繼續(xù)在教學中作好德育滲透工作。
一、認真學習美術新課程標準、新的'教學理念,作好自己的本職工作。
二、嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,作到為人師表。
三、在教學中,加強對學生的愛國主義教育,增強他們的主人翁責任感,作好教書育人工作。
四、注重培養(yǎng)學生的審美能力,提高他們的審美品位,提高自身的修養(yǎng),抵制那些不健康的思想侵蝕。
五、定期開展美術展覽,使同學門能夠有一個展示自我的平臺。
以上是本人這學期的德育工作計劃,不足之處請領導批評指正。
德育工作計劃 篇3
一、指導思想:
深刻領會區(qū)教育局德育工作精神,圍繞創(chuàng)建全國文明城區(qū)與上海市文明單位,結合學校三年課程計劃的構建,基于“學生成長為懂禮儀、樂學習、勇攀登、敢創(chuàng)新的合格學子”這一課程目標,樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念,梳理、完善德育課程,凸顯德育特色;深入開展主題教育活動,豐富文化內涵;以爭創(chuàng)班級特色為抓手,進一步推進“特色班”創(chuàng)建工作;依托校本培訓,打造班主任、輔導員隊伍。
二、重點工作:
1、繼續(xù)以主題節(jié)、考察活動、小崗位活動、特色班創(chuàng)建為抓手,完善“小星星”課程;做好秋季考察、半日考察、學生觀影等工作;加強班主任隊伍建設,深化“特色班”創(chuàng)建,強化班級管理。
2、結合“學校少年宮”建設,繼續(xù)完善俱樂部課程管理,增強學校課程與少年宮特色活動融合性,迎接區(qū)“學校少年宮”一年一檢工作。
3、做強已有的校特色項目“健身舞”和“昆蟲標本制作”,努力培植新的特色“生長點”。豐富校園活動,培養(yǎng)特長學生,打造校園特色文化。充分利用“星星農場”、“昆蟲標本制作”等科技活動資源,激發(fā)學生學習自然科學的興趣,培養(yǎng)學生大膽實踐、勇于創(chuàng)新的精神。逐步實現(xiàn)“滿足學生需求,激發(fā)學生興趣,拓寬開闊視野,挖掘提升潛能”的目標。
4、加強值勤中隊與“隊長學!钡腵建設與管理,凸顯“隊長學校”特色;充分利用和管理好少先隊各個活動陣地,對隊員進行生動、貼切的隊組織教育;定期辦好學校宣傳欄,管理好書吧、書屋和智慧屋
5、推進完善家委會工作,繼續(xù)開展好家長進課堂、親子活動、志愿者工作等,做好家校溝通工作,開設有針對性的家長學校。
6、以上海市心理健康達標校為基礎,繼續(xù)推進心理課程,強化“表達性創(chuàng)意輔導”活動;開展心理活動月;發(fā)揮校心理咨詢室輻射作用,進一步推進學生家庭心理健康相關工作;爭創(chuàng)上海市心理健康“示范!。
三、具體工作:
。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO,促進管理創(chuàng)新:
1、以德育處為核心,年級組為單位,抓好各年級常規(guī)管理工作,做好班級日常衛(wèi)生和專欄壁報布置工作。加強學生安全自護教育,將班級安全“零事故”與“星級班”評比相結合。
2、進一步推進“人人都有小崗位、班班養(yǎng)成好習慣”活動,做到“明確要求、指導過程、隨機檢測”,環(huán)環(huán)相扣、層層落實;與班級“周周評”,校級每月“四星少年”評比結合,表彰“服務之星”,營造全校學生愛校如家的良好氛圍;結合日常行為規(guī)范,每月主題活動參與,課堂紀律(綜合學科),期末組織“星級班”評比。
3、深化“特色班”的創(chuàng)建工作,做到特色確立精準,過程扎實具體,措施體現(xiàn)創(chuàng)意。開展新一輪特色班創(chuàng)建工作,落實中期匯報與評估,加強分類指導與推進,建設與推進措施實、方法新、效果佳的班級管理;努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍,形成有特色的充滿活力的班級文化。參加區(qū)班主任“特色班創(chuàng)建”競賽。
4、加強班主任、輔導員隊伍建設:用每月例會,以微型講座、榜樣示范、答疑解惑、案例討論等形式優(yōu)化育人方式,引導班主任與輔導員用心、用情、用智慧教育學生。進一步挖掘班主任工作的閃光點,結合“星級教師展示”進行班隊會專題培訓,實現(xiàn)班級管理規(guī)范化、精致化。鼓勵班主任、輔導員參加各類培訓比賽活動,提升專業(yè)素養(yǎng)。
。ǘ┞鋵嵵黝}活動,打造德育特色:
基于“讓每個孩子都閃光”的理念,以“主題節(jié)”活動、社會考察、“學校少年宮”為載體,扎實有效開展豐富多彩的實踐活動。為學生搭建展現(xiàn)自我、培養(yǎng)個性的舞臺,提高學生的綜合素質。
1、!爸黝}節(jié)”活動
體育節(jié):以《學生體質健康標準》為指導,基于“陽光少年、快樂運動、健康成長”理念,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵學生積極參加體育鍛煉,強健體魄,培養(yǎng)健康身心。并舉辦校運會暨閉幕式展演,展示師生快樂運動的成果。
藝術節(jié):以“迎新會”為抓手,結合“學校少年宮”工作,開展系列校園藝術活動,為學生搭建展示風采的舞臺,讓“每一個孩子都閃光”。
2、以年級為單位,組織各年級的秋季考察活動;合理安排各年級的半日考察活動,強化籌備環(huán)節(jié),引導學生帶著問題去考察,并做好相關資料的積累。
3、組織一年級學生團課,舉行“苗苗兒童團入團儀式”。
4、圍繞區(qū)級“創(chuàng)全”工作開展系列德育活動。
。ㄋ模┩诰蛐1举Y源、凸顯德育內涵:
1、結合“城市學校少年宮”建設,繼續(xù)完善俱樂部課程管理,在完成常規(guī)教學任務的同時,根據(jù)拓展課程要求,逐步實現(xiàn)“滿足學生需求,激發(fā)學生興趣,拓寬開闊視野,挖掘提升其潛能”的目標。做好新學年少年宮網絡平臺選課報名工作。
2、以上海市心理健康達標校為基礎,繼續(xù)推進心理課程,充分發(fā)揮專職心理教師優(yōu)勢,推進心理健康教育;強化“表達性創(chuàng)意輔導”活動,開展心理活動月;以“家;印盀樽ナ,發(fā)揮校心理咨詢室輻射作用,進一步推進學生家庭心理健康相關工作;爭創(chuàng)上海市心理健康“示范!薄
。ㄎ澹┩貙捫M赓Y源、落實家校共育:
1、推進完善家委會工作,結合學校實際,健全工作機制,本學期末籌備一年級家委會申報工作。繼續(xù)開展好家長進課堂、親子活動志愿者服務等工作。倡導班主任及任課教師合理有效的利用“家校群”,做好家校溝通工作,挖掘家長資源、發(fā)揮家長特長,開展有針對性的家長學校。
2、依托社會力量,為家庭特困生做好助學幫困工作。
3、全校性家長開放活動:校運會閉幕式、校迎新會
。┩貙捝傧汝犼嚨,爭做閃亮“小星星”
1、加強值勤中隊與“隊長學!钡慕ㄔO與管理,凸顯“隊長學校”特色,每月定期進行隊長學校的培訓,落實主題,提高成效,加強隊干部的思想與能力建設。
2、充分利用和管理好少先隊各個活動陣地,打造富有童趣,體現(xiàn)“小星星”特色的大隊部,對隊員進行生動、貼切的隊組織教育。定期辦好學校宣傳欄,管理好書吧、書屋和智慧屋。
3、繼續(xù)規(guī)范“人人都有小崗位”活動,扎實落實“周周評”、“月月評”工作,發(fā)揮榜樣力量,在學生心中樹立主人翁意識,引導學生爭做禮儀、學習、運動與創(chuàng)新等方面的“小星星”。
4、組織并開展“少代會”。
德育工作計劃 篇4
時間匆匆,踏著春風新學期開始了,本學期我仍舊擔任七年級五班的班主任工作,依據(jù)學校政教處的德育工作計劃,特制訂我的班級工作計劃:
一、班級的基本情況分析:
七年級六班共有在籍生28人,女生13人,男生15人,住宿生6人,通勤生4人。通過一個學期的相處與教育,我的班級的學生思想品格方面良好以上方,但集體榮譽感較強;學習態(tài)度有待提高,主動性學習差,紀律性差,但是大部分學生都能遵守《守則》、《規(guī)范》、校規(guī)校紀、班規(guī)班紀,作息制度,學生參與活動性的積極性高。但是班上12人來自獨生子女家庭,因此學生的自制能力差,做事的自覺性不強,在班級勞動過程互相推委,而且,學生的整體的體育素質不高。
二、工作目標
1.加強學生的好習慣養(yǎng)成教育,促進良好的學風、班風和校風的形成。
繼續(xù)建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。
2.加強法制紀律安全教育,確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
利用早班會和班團會等時機,對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的.教育,加強學生的安全自我保護意識,避免不安全事情的發(fā)生。
3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。
經常性地與家長進行聯(lián)系,通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式,在教育學生上與家長達成觀點一致,共同教育好學生。
三、主要工作及實施措施
1.樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2. 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。
4.強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
5. 強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學最新成果。
6.造條件讓學生有手拉手的互助學習,同學自愿,好帶差,中幫中,總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。
7.組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動,提高學生的競爭意識與參與意識。組織學生參加社區(qū)所開展的與環(huán)保、衛(wèi)生、美化等有關的公益勞動,增強學生的公民意識和責任感。
8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流,給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。
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