個人科研工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的個人科研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人科研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹、落實學(xué)校xx年的教學(xué)工作重點和縣教研室xx年下半年中學(xué)教研工作指導(dǎo)意見，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以繼續(xù)推進(jìn)課程改革為中心，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，引導(dǎo)教師更新觀念，用心開展校本研修，立足課堂，關(guān)注教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，提高我校的教學(xué)質(zhì)量、教研質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校和諧、規(guī)范和特色的發(fā)展目標(biāo)。
二、工作要點
�。ㄒ唬├^續(xù)有效推進(jìn)課程改革
隨著課程改革的不斷深入和教育形勢的不斷變化，要不斷以課程改革為中心來開展各項工作，轉(zhuǎn)變育人模式，落實教學(xué)常規(guī)，聚焦各項教學(xué)活動的有效性，總結(jié)學(xué)校課改中的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步提升教師實施新課程的潛力，實現(xiàn)進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
1.繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)規(guī)范性。本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校已制定的《教學(xué)工作常規(guī)》和檢查細(xì)則，繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理，對教師的講學(xué)稿編寫、使用、批改和聽課筆記等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，確保必須數(shù)量的檢查次數(shù)，及時整理檢查結(jié)果，以各種恰當(dāng)?shù)男问綄z查結(jié)果及時反饋到教師本人，促進(jìn)教師規(guī)范、有效地實施教學(xué)，提升教師群體性專業(yè)成長，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3.進(jìn)—步加強學(xué)校特色項目研究，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）進(jìn)一步規(guī)范和強化校本教研
教研組、備課組是學(xué)校教學(xué)教研工作的主陣地。實施先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組評比活動，激勵先進(jìn)，努力做優(yōu)、做強教研團(tuán)隊。各學(xué)科教研組、備課組要努力團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照教務(wù)處教研組活動實施方案開展活動。
（三）關(guān)注教師的專業(yè)成長與發(fā)展，提升教師的教學(xué)潛力與素質(zhì)
1.充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用。組織開展名優(yōu)教師專題報告、上示范課、結(jié)對帶徒、做課題等活動，營造良好的教研、科研氛圍，引領(lǐng)全體教師勤實踐、多反思，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用。
2.加強青年教師培養(yǎng)。加強對青年教師教學(xué)實踐的指導(dǎo)，從教學(xué)常規(guī)入手，促使新教師研究教材，過好教材關(guān)，立足課堂，激發(fā)新教師的聰明才智和教學(xué)工作的熱情，讓新教師在適度的任務(wù)、適度的競爭、適度的壓力下快速成長。鼓勵青年教師參加各種評優(yōu)活動，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
3.透過校本研修，充分發(fā)揮教研組和備課組內(nèi)的同伴互助作用，重視研究根據(jù)不同年齡、不同層次的老師特點開展研修活動的思路，不斷提升各層次個性是中老年教師適應(yīng)新課程改革要求的整體素質(zhì)。充分發(fā)揮中老年教師的教學(xué)優(yōu)勢，使他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展再作新的貢獻(xiàn)。本學(xué)期開展教師常態(tài)課交流聽課活動。
(四)加強考試研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.以xx年各學(xué)科學(xué)業(yè)考試評價試題和上學(xué)期期末考試試題為主要研究資料，加強對期末考試與學(xué)業(yè)考試相關(guān)性的思考，根據(jù)命題中的新思路、新動向，了解教學(xué)改革的發(fā)展趨勢，及時發(fā)現(xiàn)平時教學(xué)中存在的問題。各教研組、備課組教師個性是九年級教師要關(guān)注、研究xx年學(xué)業(yè)考試各科的《考試說明》和學(xué)業(yè)考試試卷的命題動向，有針對性地進(jìn)行各科教學(xué)工作。
2.強化考試的'管理和分析，突出對各年級階段性考查狀況的分析研究，抓住問題、把握關(guān)鍵，提高教學(xué)評價的研究水平。引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注班內(nèi)學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的重視與輔導(dǎo)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
3.各備課組應(yīng)加強命題研究，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出教學(xué)重點，檢查學(xué)生的知識、技能和智能發(fā)展。嚴(yán)格控制、合理安排平時考試次數(shù)，提高各學(xué)科自己命題試卷的質(zhì)量，重視考試后試卷講評分析與反饋。
4.做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價分析。依據(jù)教研室?guī)Ыo的期末測試、中考成績分析數(shù)據(jù)，做好學(xué)科評價分析，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作，促進(jìn)教師改善教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
（五）重視對各年級教學(xué)工作的研究與指導(dǎo)
根據(jù)年級特點，全體教師要認(rèn)真研究相關(guān)學(xué)科修訂稿的課程標(biāo)準(zhǔn)和xx年學(xué)業(yè)考試“考試說明”，對各年段各學(xué)科規(guī)定的知識點和潛力點，盡量做到學(xué)期過關(guān)、年級過關(guān)。
八年級在認(rèn)真實施新課程教學(xué)要求的同時，注意做好學(xué)科、班級平衡，重視提優(yōu)補弱，防止兩極分化。面向全體學(xué)生，重視班內(nèi)后20%學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。同時，根據(jù)七年級階段在各個學(xué)科方面學(xué)有余力的、有參與競賽潛質(zhì)的學(xué)生，抓好相關(guān)學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)科競賽水平，增強我校優(yōu)勢學(xué)科的競爭力，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度。
九年級教學(xué)是初中階段教學(xué)工作的重心。在教學(xué)中要突出學(xué)科教學(xué)的計劃性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各備課組教師應(yīng)認(rèn)真研究xx年、xx年學(xué)業(yè)考試“考試說明”和試卷，注重信息收集、分析和利用，透過專題研究等形式，把學(xué)業(yè)考試研究落實到實處，切實提高學(xué)業(yè)考試研究的質(zhì)量。
�。┳龊闷渌虒W(xué)教務(wù)管理工作
1.精心組織上級部門安排在我校舉行的各類教研活動。各處室、教研組和備課組教師要用心配合，自覺服從學(xué)校工作安排，主動參與各類教研活動。
2.組織教師參加各級各類培訓(xùn)和教研活動，支持教師學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教學(xué)。本學(xué)期教研活動、教師培訓(xùn)活動通知無紙化。相關(guān)通知資料及安排及時掛在校園上，再透過內(nèi)線電話通知到有關(guān)參加教師。
3.加強學(xué)校校園網(wǎng)的管理與建設(shè)，充實各版塊資料。做好計算機、教室多媒體的管理和維護(hù)，確保教學(xué)需要。
4.加強實驗室的管理，做好實驗器材的保養(yǎng)和使用，保證演示實驗和學(xué)生實驗的開出率。
5.做好學(xué)生學(xué)籍檔案管理和教科書及教學(xué)資料的征訂、使用加強對文印室的管理，減少浪費，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
6.做好日常課務(wù)調(diào)動安排工作，做好各年級的期中階段性檢測、期末考試及其他重大考試的組織、考務(wù)工作。做好學(xué)生電子學(xué)藉檔案的管理等教務(wù)日常工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
三、主要教學(xué)工作
教務(wù)處工作重點
1、教研組長、備課組長會議；制定計劃；
2、參加教研室組織的中考試題分析會，做好二次研討。
3、初中語文優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)評比選拔縣級選拔賽；
4、各教研組按計劃開展活動；
5、講學(xué)稿實施經(jīng)驗交流；
6.組織月考召開年級教學(xué)質(zhì)量分析會；
7、新教師上崗培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
8、組織作文競賽活動；
9、教務(wù)處期初檢查；
10、教學(xué)常態(tài)課堂聽課；
11、校運會。
1.新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
2.語文與信息技術(shù)整合課評優(yōu)；
3．?dāng)?shù)學(xué)教師二級培訓(xùn)；
4．各教研組按計劃組織活動；
5．七年級英語單詞競賽；
6．優(yōu)秀教師國培；
7．生物課省級評優(yōu)；
8．七八年級體操表演賽；
9.講學(xué)稿實施常態(tài)聽課；
10.組織博客、電腦作品大賽。
11.參加市級課題培訓(xùn)。
1．期中考試，組織質(zhì)量分析會；
2．教學(xué)常規(guī)檢查；
3．七年級鋼筆書法比賽；
4.新教師課堂教學(xué)展示；
5.做好課題二次培訓(xùn)；
6.七年級數(shù)學(xué)競賽；
7.講學(xué)稿實施成果展示。
指導(dǎo)備課組做好期末復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課堂觀摩。
1.各年級期末考試及閱卷；
2.教研組、備課組長學(xué)期總結(jié)會。
個人科研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學(xué)，德研、教研、科研相長”的道路，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強實施課程改革的使命感的和責(zé)任感，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、主要工作
�、宄Ｒ�(guī)工作
1.重抓課題研究，強化過程管理。
我們將堅持科研與德研、教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。
�、胖乩m(xù)省級課題的研究。
在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“xx”課題滾動，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會課題《學(xué)科教學(xué)活動化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導(dǎo)，重新整理、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成教學(xué)特色活動課程。
�、品e極申報子課題。
我們鼓勵教師積極申報小課題，確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學(xué)、閱讀、作文等學(xué)科開展課題研究，通過課題研究進(jìn)一步提升我校各科教師的教學(xué)能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實驗研究。
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實驗研究工作，加強理論學(xué)習(xí)，加強實踐研究，加強資料積累，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
�、葟娀n題研究過程管理。
強化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
2.落實新教育實驗，提升師生素養(yǎng)。
新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實施素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進(jìn)新教育實驗，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學(xué)行為上，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項活動中。
�、艩I造書香校園。其一，開展教師讀書活動。首先保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡(每學(xué)期不少于5張)，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的`一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。其二，開展學(xué)生讀書活動。繼續(xù)加強學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。
�、茙熒矊戨S筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實驗課分別開展語文、數(shù)學(xué)、英語教師隨筆評比活動。鼓勵學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動。
⑶構(gòu)筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個性和創(chuàng)造力，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排，沿用上學(xué)期的教案書寫方式，把教學(xué)過程分為教師活動、學(xué)生活動、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。另一方面，進(jìn)一步加強教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
⑷建設(shè)家長學(xué)校。定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動，開展講座、現(xiàn)場咨詢等活動，向?qū)W生父母進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，切實有效地傳播先進(jìn)家教觀念、科學(xué)家教方法，組織座談會等活動。
�、惩茝V科研成果，強化反思行為。
�、艔娀此夹袨�。在加強理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
⑵推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時進(jìn)行評比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐�、案例，結(jié)合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比，組織教師開展校級預(yù)選賽，教科室將對教師的論文進(jìn)行認(rèn)真評比篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。做好�？�、校報的出版工作。
㈡創(chuàng)新工作
1.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合。
2.成立課題研究協(xié)作組，定期組織開展沙龍活動。
3.改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表;改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。
4.做好校報、�？某霭婀ぷ�。
5.在綜合活動中組織開展英語角研究等活動。
6.結(jié)合校級評優(yōu)課活動，組織課題組開展英語、數(shù)學(xué)、語文教師教學(xué)隨筆評比活動。
三、工作安排表
三月份
1.制定本學(xué)期教科研工作計劃。
2.邀請專家指導(dǎo)，修改課題方案，組織申報小課題。
3.組織參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計評比活動。
4.開展師生讀書活動。
5.校教學(xué)設(shè)計評比。
6.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及協(xié)作組。
四月份
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2.課題組正常開展實驗研究。
3.實驗課研討活動。
4.教師月底前至少上交一篇教學(xué)隨筆。
5.六年級學(xué)生優(yōu)秀日記評比。
6.協(xié)作組開展沙龍活動。
7.語文教師教學(xué)隨筆評比。
8.英語教師教學(xué)隨筆評比。
五月份
1.各課題組正常開展實驗研究。
2.實驗課研討活動。
3.一、五年級學(xué)生古詩文誦讀比賽。
4.教師教學(xué)隨筆評比。
5.協(xié)作組開展沙龍活動。
6.數(shù)學(xué)教師教學(xué)隨筆評比活動。
六月份
1.各課題組正常開展實驗研究。
2.協(xié)作組開展沙龍活動。
3.組織教師撰寫或修改學(xué)科論文，準(zhǔn)備參與各級各類比賽。
4.月底前上交第二篇教學(xué)隨筆。
5.各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
6.總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。
7.布置專題總結(jié)(論文)的撰寫。
個人科研工作計劃3
本學(xué)期是“十三五”課題開展研究階段，而且本學(xué)期省規(guī)劃課題立項和省教育廳課題立項也在本學(xué)期完成。所以我們的工作量增加了很多。下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)。
一、召開了年初教育科研工作會議。
3月15日，在教師進(jìn)修學(xué)校召開年初教育科研工作會議，對上一的工作進(jìn)行總結(jié)，同時布置20xx年教科所的工作任務(wù)，確定了以“研培一體”“高效課堂”為重點，推動“十三五”規(guī)劃課題研究工作。
二、開展了科研視導(dǎo)工作。
�。吃履┲粒翟鲁酰粗媱濋_展了科研視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo)，采取由各校申請、教科所研究準(zhǔn)備的方式，分別深入到鮑家小學(xué)、華家小學(xué)、青山中學(xué)、黃魚圈中學(xué)、哈拉海中學(xué)、永安中學(xué)、華家中學(xué)等７所學(xué)校，現(xiàn)場指導(dǎo)規(guī)劃課題研究的.實際問題，深受學(xué)校和教師的歡迎。
三、完成了上級相關(guān)工作任務(wù)。
�。�、完成了省級規(guī)劃課題評審申報工作，共申報吉林省教育科學(xué)院規(guī)劃課題18項，立項16項；評選申報吉林省教育廳教研室教研課題７項。
�。�、完成了長春市科研名師和名校長評選申報工作，根據(jù)長春市和農(nóng)安縣評選方案共初評申報名師22名、名校長７名，并有兩名教師入選省級科研名師：孫育紅和萬林麗。
３、完成了吉林省第十屆教育科研成果初評申報工作。在７０余項申報成果中，共評選申報5項，最終有２項獲獎：二等獎小城子小學(xué)遲英杰，三等獎楊樹林小學(xué)王娟。
�。�、組織參加長春科研成果展示現(xiàn)場會議六次：一實驗小學(xué)、87中、師大附小、十一高、汽車廠6中、天津路小學(xué)。
５、5月18—19日，配合吉林省教育科學(xué)研究所調(diào)研工作，分別深入特殊教育學(xué)校、哈拉海小學(xué)、柴崗小學(xué)等單位，圓滿完成了一體化管理等方面的調(diào)研任務(wù)。
個人科研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，以課程改革為核心，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平為重點，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標(biāo)
1、提高教師的教育科研理論水平。以專家講座和學(xué)校自主培訓(xùn)相結(jié)合的方式，幫助教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新思想、新理論；與學(xué)校讀書活動相結(jié)合，開展教師讀書活動。鼓勵教師閱讀教育理論書籍并撰寫讀后感，每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍，寫一篇讀后感，豐富教師的理論素養(yǎng)。
2、要全面提高教育質(zhì)量，深化課程改革，發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵，教科研工作必須發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。本學(xué)期學(xué)校教科研工作將來以“建學(xué)習(xí)型組織，做研究型教師”作為工作重點，全面計劃，及早落實，努力使教科研工作出成效。
3、以課題研究為載體，增強教師的實踐研究和反思能力。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)加強科研力度，規(guī)范課題管理。把學(xué)習(xí)與研究、教研與科研、教學(xué)與實驗緊密結(jié)合，使課題研究取得實效。認(rèn)真做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗總結(jié)工作，力爭每位課題組教師在市級以上教育教學(xué)論文評比中獲獎，更多的教師在雜志上發(fā)表文章，使教研之風(fēng)深入人心；注重課例積累，強調(diào)教學(xué)反思。每學(xué)期撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
4、認(rèn)真做好四項教學(xué)規(guī)范工作，積極推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，開展備課、上課、改作、檢測等專題培訓(xùn)活動，切實提高教學(xué)質(zhì)量意識，教學(xué)中心意識。
5、認(rèn)真落實《溫州市各科課堂教學(xué)規(guī)范》，強化課堂常規(guī)管理，老師做到提前進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備，規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氣氛。
6、教科研常規(guī)流程管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、信息化。注重平時資料的積累、歸檔；借助學(xué)校自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)建學(xué)校教科研信息化管理。
三、工作重點
1、大力營造學(xué)習(xí)之風(fēng)，完善教科研規(guī)章制度。
2、抓好教科研工作的常規(guī)管理、扎實有效地開展課題研究工作。
3、做好相關(guān)課題研究及結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
四、工作措施
（一）深入學(xué)習(xí)教育理論，構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。學(xué)校要求每位老師一學(xué)期至少寫兩篇讀書心得、一篇教學(xué)論文或一篇教學(xué)案例。
�。ǘ┱J(rèn)真做好常規(guī)管理，提升教科研品質(zhì)
1、完善教育科研制度，認(rèn)真做好考核工作
認(rèn)真做好平時和期末的教師教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核工作，為期末教師專業(yè)發(fā)展評價考核提供詳實可靠的數(shù)據(jù)。
2、做好課題管理、資料積累及上報工作
認(rèn)真、負(fù)責(zé)地管理好課題，督促各課題正常開展活動，做好課題過程性資料的積累工作。
3、鼓勵教師積極投稿，做好教育教學(xué)論文評選工作
積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師參加省市各項征文活動，力求有更多的教師有論文在市級以上獲獎或發(fā)表，為我校課程改革發(fā)展和教師專業(yè)成長鋪路搭橋。本學(xué)期，我們要更多地關(guān)注教師科研活動的參與率、全校教師文章的投稿率、發(fā)表或得獎的普及率，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展。
4、積極做好學(xué)生能力的培養(yǎng)
結(jié)合樂清市教科研的安排，我校積極開展“三小”培養(yǎng)系列活動（比如：在小文學(xué)家活動中，我校準(zhǔn)備于在高年級中開展一系列的文學(xué)方面的.比賽；小數(shù)學(xué)家由數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)在五六年級中展開活動；小科學(xué)家由科學(xué)組老師負(fù)責(zé)活動）這一系列的活動促進(jìn)了學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
�。ㄈ┱J(rèn)真開展科研活動，濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�。
1、骨干教師校內(nèi)展示課：為讓學(xué)校教壇新秀教師、骨干教師真正起到骨干作用，推動學(xué)校教研氣氛，提高教師的綜合素質(zhì)，為骨干教師提供展示和交流的舞臺，為普通教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺，學(xué)校擬定王旭曉、傅紅、陳金微、張明福、徐秋云等十二位老師將于第8周開始向全校老師上骨干教師校內(nèi)展示課或會前講座。
2、規(guī)范學(xué)科教研活動：本學(xué)期，學(xué)校將注重對教研組工作的指導(dǎo)，協(xié)助教研組長認(rèn)真制定教研計劃，規(guī)范每一次的教研組活動。以理論學(xué)習(xí)、集體備課、公開教學(xué)、集體評析等方式扎實開展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的工作職能。期末學(xué)校將對各個教研組的活動開展情況進(jìn)行綜合評價，評選出優(yōu)秀教研組，并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示。
3、繼續(xù)開展“科學(xué)實驗”課堂教學(xué)展示活動：實驗是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是目的。這學(xué)期，我校科學(xué)組將加強科學(xué)實驗教學(xué)，積極鼓勵學(xué)生創(chuàng)新能力，從而提高教師的教學(xué)水平。
4、我校積極參加市教育局組織的與金華婺城小學(xué)結(jié)對活動，本學(xué)期將繼續(xù)與金華婺城區(qū)長山鄉(xiāng)小學(xué)聯(lián)誼活動，推廣兩所學(xué)校之間的交流。
5、為了更好的進(jìn)行家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我校在第6周進(jìn)行“小班化”家長開放周活動。
五、具體工作安排：
二月
1、制定教科研工作計劃和課題組研究計劃。
2、開展課題培訓(xùn)工作。
三月
1、開展課題培訓(xùn)工作。
2、“青藍(lán)工程”師徒“同課異構(gòu)”展示課。
四月
1、舉辦教學(xué)增效專題研討活動。
2、組織省金鑰匙科技知識競賽的報名工作。
五月
1、舉辦第二期課題專項培訓(xùn)。
2、做好省師陶杯優(yōu)秀論文評選的選送工作。
3、與教導(dǎo)處協(xié)作，做好課堂教學(xué)模式教學(xué)情況調(diào)查及總結(jié)、推廣工作。
六月
1、收繳教師的教學(xué)反思
2、做好省教育學(xué)會優(yōu)秀論文選送工作。
3、組織好省金鑰匙科技知識競賽初賽。
七月
1、各課題組做好學(xué)期工作總結(jié)材料及成果材料。
2、檔案整理，做好學(xué)期總結(jié)工作。
個人科研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
扎實開展“理解教材、科學(xué)設(shè)計、落實目標(biāo)”為主題的系列化研修活動，圍繞“教師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等工作，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺，使師生在活動中學(xué)習(xí)，活動中成長，活動中提高。
我們將強化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師增師識、強師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，努力探索學(xué)法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，高質(zhì)量完成上級的各項工作任務(wù)。
二、具體工作及措施
1。加強新教師培訓(xùn)工作、名師帶徒活動和領(lǐng)雁工程活動。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求，期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試，6月底_屆新教師、名師帶徒學(xué)員、教研組長進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識考試，主要考教材體系解讀和小學(xué)專業(yè)知識。明年全體教師要考，主要考中考內(nèi)容。
2。進(jìn)一步加強教研組建設(shè)，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組工作，協(xié)助組長搞好教研組組風(fēng)建設(shè)，提高研修活動實效。學(xué)校對教研活動的出勤進(jìn)行不定期檢查，同時各組加強出勤的互查，檢查結(jié)果計入教研組和年級組考核分。我們英語教研組的蹲點領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒。
3。繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動：我組是XXX——XXX結(jié)對，學(xué)校要求結(jié)對的師徒在本學(xué)期做好以下工作：讀書筆記6則，師傅上課1節(jié)由徒弟記錄，徒弟上課2節(jié)由師傅記錄，徒弟教學(xué)論文（隨感）1篇張貼在登記表上。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查。
4。校本研修以“理解教材、科學(xué)設(shè)計、落實目標(biāo)”為主題開展系列活動。緊緊圍繞“一個主題，四個階段”，教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)過程（學(xué)習(xí)過程）設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計及落實目標(biāo)這一技術(shù)層面上來。這學(xué)期，我們將對課堂觀察技術(shù)進(jìn)行提升，在上學(xué)期對課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上，對觀察表的設(shè)計進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做，有問題可想。開展教學(xué)研討活動做到有重點、有目的、有針對性，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。
5。做好研修檔案管理。
�。�1）做好教師個人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容。
�。�2）根據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體。每個階段都留下書面痕跡，做到主題明確、注重過程、人人參與、強化實踐、研討、反思、總結(jié)，每次活動的記錄要及時、清楚。
�。�3）根據(jù)教研室精神，研修材料要用電子文檔保存，每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾。
6。參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。4月份，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評比，我們英語組將選送XXX老師參賽。我們組將全力幫助她積極準(zhǔn)備，力爭好成績。
7。配合學(xué)校進(jìn)行“怎樣寫得精彩”系列活動，安排2次講座2次案例（論文）撰寫。第3周是名師講座如何撰寫案例，全體教師參加。第4周是教師撰寫學(xué)科案例，分三個層次，
�。�1）45周歲以上教師不作要求。
�。�2）根據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知，語文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。在撰寫期間，要充分發(fā)揮教研組的力量，給予幫助，爭取獲得好的成績。
（3）其余教師每人一篇，字?jǐn)?shù)不限，不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫論文，全體教師參加。第15周是教師撰寫論文，舉行一次論文比賽，題目自定，45周歲以下教師參加。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽，力爭有多篇學(xué)科論文獲獎。
8。加強教學(xué)常規(guī)——教師的.集體備課，是研修主題中“科學(xué)設(shè)計”的重要一環(huán)，集體備課要以教師獨立備課為前提，強化教研組、備課組的備課，注意集體備課的程序，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課情況，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長精心準(zhǔn)備，梳理全冊教材，每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計劃。
9。根據(jù)教育局要求，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課，提高公開課聽課率。每位教師每學(xué)期至少聽課8節(jié)，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課，要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點，期末教導(dǎo)處檢查。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動。選派教師出奉化學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校要求寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
10。加強學(xué)校E環(huán)境建設(shè)，根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目，組織教師正確上傳文章，及時更新信息。要提高校園網(wǎng)的互動性，積極推出教學(xué)論壇、教育博客等互動性欄目，提高校園網(wǎng)的點擊率、利用率。抓好教師一月一上傳制度，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。
個人科研工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實XX市教育局"抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象"的教育工作總思路，嚴(yán)格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學(xué)校實際，加強和完善我校教科研工作制度，全面落實課程改革目標(biāo)，堅持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用
二、總體思路
1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動、抓學(xué)科組教研活動、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、主要措施
�。ㄒ唬⒓訌姾屯晟茖W(xué)校校常規(guī)教研活動
1、立足于本校學(xué)生、教師的實際情況，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃，目標(biāo)要明確、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確，做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性，要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。
�。ǘ⒎�(wěn)步推進(jìn)學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展
各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的'學(xué)科組教研活動，學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
�。�1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序。
�。�2）、聽評課活動：聽評課活動由學(xué)科組長進(jìn)行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，學(xué)科組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。
�。�3）、課題研究：新學(xué)年我校將繼續(xù)加強學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，按照禹城市教科所的工作部署，扎實推進(jìn)我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
�。ㄈ�、促進(jìn)教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展
1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內(nèi)容。
2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
�。ㄋ模�、加強對教師的專業(yè)培訓(xùn)。
1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動，通過走出去、請進(jìn)來的方式加強校際間的交流。
2、積極選派教師參加市級以上專 業(yè)培訓(xùn)。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
四、具體安排
一月
總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，加強小課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐研究工作指導(dǎo)。
二月
按照XX市教科所小課題研究任務(wù)安排完成各項工作，上傳過程性資料。
三月
1、召開我校小課題主持人課題研究座談會，總結(jié)交流研究經(jīng)驗。
2、派遣我校課題研究優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
四月
1、組織開展青年教師基本功大賽。
2、組織開展多媒體課堂評選活動。
五至六月
1、組織我校XX市級小課題主持人撰寫小課題結(jié)題材料。
2、組織召開小課題研究經(jīng)驗總結(jié)大會。
個人科研工作計劃7
一、 問題回顧：
上期主要工作是校本教研的結(jié)題工作，和六校聯(lián)合體的運轉(zhuǎn)工作。表現(xiàn)出的主要問題是：
（1）聯(lián)合體機構(gòu)臃腫吃飯的多，做事的少。
�。�2）教研組建設(shè)是校本教研制度建設(shè)的'基礎(chǔ)，隨著校本教研制度建設(shè)的深入推進(jìn)，教研組建設(shè)中暴露出了一些新問題。有鑒于此，在農(nóng)村中學(xué)校本教研工作中，我們提出了以教研組建設(shè)為抓手，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
二、 工作思路：
搞好農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題啟動工作，學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系的重構(gòu)，形成了“菜單式”后續(xù)評價前移教學(xué)評價機制，加強教研組年輕骨干教師的培養(yǎng)，認(rèn)真參加校際合作的跨校教研活動，通過教研組建設(shè)提升教師課堂教學(xué)能力。
三、 主要具體工作
9月份：參加科研工作會布置科研工作；建立學(xué)校教學(xué)科研工作例會制度；部署課題啟動工作培訓(xùn)實驗教師。
10月份：完善科研室制度，啟動校內(nèi)賽課活動，開題。
11月份：課題階段總結(jié)、完善教師業(yè)務(wù)檔案。
12月份：教師評價工作、學(xué)期評比活動，科研檔案歸檔。
其它工作，按學(xué)校整體工作待定。
個人科研工作計劃8
非常榮幸地成為我校青年教師培養(yǎng)計劃的成員之一，作為有十年教齡且是初中歷史學(xué)科教學(xué)能手的我，倍珍惜這樣的長期的有計劃的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機會，應(yīng)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，提升精神追求，拓展學(xué)科知識，提高教育水平，努力使自己成為具有獨特教育教學(xué)風(fēng)格和個性的現(xiàn)代教師。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本人的實際情況，特制定以下自我發(fā)展計劃。
一、個人現(xiàn)狀分析
興趣愛好與個性特征：
喜歡安靜，看書、聽音樂是工作之余最大的休閑。所看書范圍較廣，社會科學(xué)、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等，都有所涉及。曾經(jīng)編寫過《學(xué)習(xí)與發(fā)展》等教輔資料，多媒體輔助教學(xué)能力強，能夠比較自如的制作課件，并且有多個課件獲獎，有較寬的知識儲備。對所從事的科學(xué)教學(xué)工作充滿興趣和熱情，喜歡思考問題并形之于筆端，善于學(xué)習(xí)和模仿，做事積極主動，責(zé)任感強，有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個人專心致志地從事教育事業(yè)，促進(jìn)個人發(fā)展。
潛在劣勢：
師專歷史系畢業(yè)的我，學(xué)歷偏低，雖然正在電大學(xué)習(xí)本科，但未能徹底地提高教育理論水平，特別是教育哲學(xué)方面，在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)出“底氣不足”。工作態(tài)度雖認(rèn)真、踏實，但存在一定的隨意性和變化性，缺乏長期堅持的品質(zhì)。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、師德：時刻告誡自己要自主創(chuàng)新、追求卓越，崇尚一流、拒絕平庸；注重自身創(chuàng)新精神、實踐能力及情感、態(tài)度、價值觀的均衡發(fā)展，努力使自己成長為有歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識、才華和愛心都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
2、教學(xué)：借本次青年教師培養(yǎng)之力，促發(fā)自己努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識，豐富自身的人文底蘊。結(jié)合自己的個性、氣質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)現(xiàn)狀，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清新、有趣、活潑、實效。祈望在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，不斷凸顯。
3、教育：如果說從事教育事業(yè)的前十年是對教育“感知”的十年，那么中間的十年應(yīng)該是對教育“創(chuàng)造”的十年，應(yīng)全身心地投入教育科研，探索教育規(guī)律，提高教育教學(xué)實踐水平和創(chuàng)造水平。進(jìn)一步明確“人文性科學(xué)教育研究”的目標(biāo)，每年有科研課題的研究和實施，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現(xiàn)。
4、預(yù)期成果：
�。�1）每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課；每學(xué)年在縣級以上執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課。
（2）搭建“人文性科學(xué)教育研究”的.框架結(jié)構(gòu)，并付之于實踐，主動承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，爭取培養(yǎng)出一個縣歷史學(xué)科教學(xué)能手教師。
�。�3）每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文，并能在有較大影響力的全國核心期刊或本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
（4）每年完成一個獲獎?wù)n件，不斷提高自己的多媒體制作水平。
三、措施方法
1、 勤于學(xué)習(xí)
“活到老，學(xué)到老”，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅持不懈地學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，進(jìn)一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng)；向同組老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育是相通的，不同的學(xué)科可以更多地取長補短；向有名望的特級教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們獨特的教學(xué)藝術(shù)，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)模式，并運用到自己的教學(xué)實踐，不斷提升專業(yè)水平。
2、善于反思
著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗＋反思=成長。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。
3、 樂于動筆
動筆形式之一：做讀書筆記，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，充分利用這種自我學(xué)習(xí)自我提高最廉價最實用的方法。
動筆形式之二：綜合性寫作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來，并且天天堅持，從而提高自己的思考能力和寫作能力。
墨子說：“志不強者智不達(dá)，言不行者行不果�！敝挥醒哉Z的心動，只能永遠(yuǎn)紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧�！�
個人科研工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
1、進(jìn)一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅持科研立校、科研強師、科研增效
2、緊緊圍繞學(xué)�！暗掠诵�，以生為本”的理念規(guī)劃設(shè)計課題內(nèi)容、形式
3、以課程改革與課程建設(shè)為重點突破口，特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討
4、注重案例分析，切實幫助教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)技能
5、形式多樣、氣氛活躍、注重實效
二、教科研工作內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校工作計劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會議精神，擬定如下工作內(nèi)容
1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，積極指導(dǎo)開展立項課題的實施工作，組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討，5月底6月初進(jìn)行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。
2、圍繞二期課改教師研究專項課題，教工政治學(xué)習(xí)時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座，普及指導(dǎo)教師進(jìn)行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。
3、積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來審視、研究自己在教學(xué)實踐中存在的問題，把問題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實際問題。
4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法等制度，提交學(xué)校教代會審議。
凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。
要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學(xué)（物理、化學(xué)、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學(xué)�？萍冀處�，有研究的.教師做好準(zhǔn)備。
5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目，推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動。
參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。
中學(xué)成果推廣備選項目：市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團(tuán)體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎；櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。
6、讓教育科研成為教師的自覺行動，成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著。通過教學(xué)、德育與科研工作的有機結(jié)合，有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位。
個人科研工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
以科研興校、教研強師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，把日常教學(xué)工作與研、訓(xùn)融為一體，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕獭⒀�、�?xùn)氛圍，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化，為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)和重點工作
1、立足課堂，以課例、案例為載體，開展校本教研。
2、依托遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)研修。
3、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，實現(xiàn)“研、訓(xùn)、教”為一體。
4、抓緊抓實《書香校園建設(shè)的實踐研究》的研究工作，重點落實研究資料的收集和整理，為迎接最后的申報課題做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體工作措施
1、抓實過程管理，校本教研力求實效
校本教研活動注重形式、實效性低下是當(dāng)前學(xué)校教育普遍存在的一個難題，我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動中，我們將主要從以下幾方面著手提高實效：
�、賴�(yán)格時間制度，因為教研活動的時間本來就很有限，我們要落實教研活動點名制度，杜絕參加教研活動拖拉的現(xiàn)象。
�、趧�(chuàng)新教研活動的形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節(jié)研究課”的形式主義思想，要求教研組長創(chuàng)新思維，結(jié)合本組實際情況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、專題評課等形式多樣富有成效的活動。
�、奂訌娺^程性管理，我校多個教研組都有行政人員參與其中，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進(jìn)行全程參與和管理，努力提高教研活動的效果。
2、做好課題工作，研究管理力求規(guī)范
�。�1）本學(xué)期，我校市級課題《書香校園建設(shè)的實踐研究》開始立項階段。我們要在此前開展的扎實而有效的準(zhǔn)備材料基礎(chǔ)上，進(jìn)行一系列的細(xì)致和系統(tǒng)的研究總結(jié)。內(nèi)容主要包括各種過程性材料的收集和整理、研究成果的分類和編撰等多方面的工作。
�。�2）針對教育教學(xué)中的“小現(xiàn)象、真問題”確定校本教研活動的題目、內(nèi)容，設(shè)計合理可行的校本教研活動方案和行動研究小課題方案，進(jìn)一步開展和落實本學(xué)期的行動研究，并作好結(jié)題工作，評價小課題的開展，總結(jié)出有推廣價值的小課題方案。作到有始有終。
3、樹立先進(jìn)典型，教研氛圍力求濃郁
當(dāng)前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動參與教科研活動的教師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵作用，我們依據(jù)學(xué)校的`教科研獎懲條例，加大獎懲力度。同時，我們準(zhǔn)備在學(xué)校的網(wǎng)站上開辟一個教師成果展示的專欄，讓所有教師都能及時了解到同伴取得的成就，并對自己起到一定的激勵和促進(jìn)作用。
4、引領(lǐng)青年教師，教師發(fā)展力求快速
從以往的中青年教師的培訓(xùn)工作來看，效果并不是很理想。主要是成員較多，教師教育教學(xué)經(jīng)驗和培訓(xùn)需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新教師并沒有得到很多有針對性的培訓(xùn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)抓實青年教師的培訓(xùn)工作。細(xì)致分析這些新教師的實際情況，了解他們的實際需要，進(jìn)行有針對性的諸如教育教學(xué)基本技能的訓(xùn)練、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，教育論文的撰寫、課堂教學(xué)能力的提高等方面的培訓(xùn)，幫助和促進(jìn)新教師又快又好地發(fā)展。
5、做好服務(wù)工作，科研成果力求豐富
教科室一如既往地組織全校教師積極參加各級各類論文比賽，并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。學(xué)校將把論文發(fā)表情況作為教師考評的參考標(biāo)準(zhǔn)，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。為了及時掌握最新的教改動態(tài)，結(jié)合課題研究，我們將創(chuàng)造條件組織教師出去學(xué)習(xí)，參加研討、培訓(xùn)等活動，這樣既培養(yǎng)了教師，又為學(xué)校課改工作增添新的活力。
四、工作安排
二月份：
1、擬定各種計劃。
2、召開教研組長會，布置學(xué)期教育科研工作。
3、校本培訓(xùn)：各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、校本研究平臺的使用。
三月份：
1、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。
2、觀摩優(yōu)秀教師示范課。
3、開展英語“一課多輪”研討活動。
4、校本培訓(xùn)：邀請專家到校做專題講座。
。四月份：
1、組織參加全縣小學(xué)綜合實踐、品德課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
2、參加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動。
3、校本培訓(xùn)：內(nèi)部辦公系統(tǒng)的使用、課例模板的使用以及圖片的處理
五月份：
1、開展“讀書周”活動。
2、舉行高年級學(xué)生作文競賽活動。
六月份：
1、組織參加兄弟學(xué)校間的聯(lián)片教研活動和送課下鄉(xiāng)活動。
2、參加語文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動。
3、校本培訓(xùn)：觀看優(yōu)秀教師課堂實錄。
七月份：
1、收集、檢查、整理各項教育科研和校本培訓(xùn)工作資料。
2、統(tǒng)計學(xué)期教研成果。
3、總結(jié)學(xué)期教育科研工作。
八月份：
1、組織教師參加暑期培訓(xùn)。
2、擬定各項計劃。
九月份：
1、召開教研組長、個人課題成員會，布置學(xué)期教育科研工作。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教師電腦操作及遠(yuǎn)程資源使用培訓(xùn)。
3、組織參加小學(xué)學(xué)科新教材培訓(xùn)。
4、組織參加全縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。
十月：
1、舉行3-6年級語文朗誦賽。
2、參加聯(lián)片教研活動。
3、參加網(wǎng)絡(luò)教研：聽取專家報告。
4、情感教學(xué)課題研討（語文）
十一月份：
1、新調(diào)進(jìn)教師匯報課。
2、情感教學(xué)課題研討（數(shù)學(xué)）
十二月份：
1、個人課題匯報課。
2、低年級識字暨同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。
3、情感教學(xué)課題研討（英語）
元月份：
1、收集、檢查、整理各項教育科研、校本培訓(xùn)、教師個人課題資料。
2、統(tǒng)計學(xué)期教研成果。
3、總結(jié)學(xué)期教育科研工作。
個人科研工作計劃11
一、近期工作安排
1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會，加強管理、指導(dǎo)和監(jiān)督
把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市20xx年新課程培訓(xùn)活動；組織部分生物老師參加泰興市20xx年暑期高中生物實驗培訓(xùn)；組織教師參加泰興市20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市20xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、嚴(yán)格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進(jìn)行中期檢查
認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實施。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動，查課題組開展活動的次數(shù)、活動內(nèi)容
��；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學(xué)以致用。
二、暑期工作安排
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思
鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。
緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
三、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)？
1、堅持
以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
3、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)。補充國家設(shè)置課程，推進(jìn)新課程改革實驗。各教研組以社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的'校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是對名家教材、名著進(jìn)行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。
4、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的個性化教案——學(xué)案一體化資料，提高教學(xué)資料的針對性和有效性。加大對新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。
5、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。制定獎勵辦法，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。
6、扎實開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。
7、重視青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)《江蘇省泰興中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見》實施“青藍(lán)工程”和“135工程”。給青年教師明確導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施。對結(jié)對師徒達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。
8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，提高青年教師理論水平和科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，增強學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展能力。
9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學(xué)實際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，進(jìn)行科學(xué)的概括和提高。
10、適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。
個人科研工作計劃12
20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
�。保M(jìn)一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
２．召開膠州市教育學(xué)會第十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。
3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)�！敖逃放啤庇绊懥Α�
�。矗^續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強學(xué)習(xí)和交流，走出去，請進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。 6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的'常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8。深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。
9。編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10。辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。
個人科研工作計劃13
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教科研工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以省十一五規(guī)劃課題《拓潛教育》為學(xué)校統(tǒng)攝課題，以“扎實、高效、創(chuàng)新”的研究方式來培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師，從而全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為打造精致特色品牌學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作重點：
1、籌備拓潛教育課題結(jié)題工作；
2、制定科研骨干教師標(biāo)準(zhǔn)；
3、設(shè)立附小教學(xué)研究專欄；
4、開展五個一系列研究活動；
5、參加武穴市第十一屆科技創(chuàng)新大賽；
6、大力開展校本研究；
7、舉行教師讀書交流會；
8、參加省教科所組織的講課比賽活動；
9、參加省教研室主辦的“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)教研；
10、市級課題《作業(yè)設(shè)計與評價的有效性研究》結(jié)題。
具體措施
一、課題研究，凸顯教學(xué)實效
(一)扎實開展課題組研究活動
開學(xué)初，各個子課題圍繞《拓潛教育》課題的研究專題定好計劃。
1、數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略；
2、語文組：表達(dá)潛能開發(fā)策略；
3、英語組：提高英語記憶水平的教學(xué)策略；
4、藝術(shù)組：形成特長的有效策略；
5、體育組：學(xué)生運動習(xí)慣的培養(yǎng)；
6、綜合組：學(xué)生有意注意力的培養(yǎng)。
課題組活動安排：
九月：計劃+學(xué)習(xí)
第一次：制定子課題研究計劃。從研究專題中進(jìn)一步細(xì)化。如：數(shù)學(xué)組的思維能力包括：
1、會觀察、實驗、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括；
2、會用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理；
3、會合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點；
4、能運用數(shù)學(xué)概念、思想和方法，辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的'思維品質(zhì)。課題組從中選一個小內(nèi)容來進(jìn)行研究。第二次和第三次，各組學(xué)習(xí)小課題相關(guān)的理論資料。
十月：聚焦+磨合
各個子課題組聚焦課堂，確定一節(jié)研究課，在組內(nèi)采取一課多輪的方式進(jìn)行研討，凸顯研究主題。各組主動邀請教學(xué)顧問參與聽課活動。
十一月：展示+評析
學(xué)校舉行課題研究課比賽活動，充分展示各個子課題組的研究成果。第一節(jié)課主講教師講課，第二節(jié)課由課題組成員說課：研究主題在教學(xué)中如何得到體現(xiàn)；其他組教師對課進(jìn)行現(xiàn)場評析。
十二月：總結(jié)+提升
各組圍繞研究專題，進(jìn)行認(rèn)真反思和總結(jié)，圍繞專題，每組上交一份課例，以課例的形式展示各組的研究成果。
各組在小課題研究實施過程中，先是進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，然后以“課例”的形式，組織成員課堂觀摩、行動研究進(jìn)行以問題解決的校本教研，實現(xiàn)“一課多議”，或“同課異構(gòu)”。
個人科研工作計劃14
堅持科研興教戰(zhàn)略，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動力支持。本學(xué)期來，學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教”的主題，扎扎實實開展工作，取得了一定成效。
一、健全組織規(guī)范管理
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理，學(xué)期初，進(jìn)行了師徒結(jié)對活動。有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)新教師，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，并在結(jié)對活動中共同探討共同進(jìn)步。教師們努力學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點，收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，以此帶動廣大教師參與教育科研。
本年度，學(xué)校承擔(dān)區(qū)級以上課題7項。為加強課題的過程管理，學(xué)校要求各課題組按照所制訂的實施方案，根據(jù)實際情況，適當(dāng)人員分工，落實研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動，撰寫研究心得和課題個案，期末進(jìn)行一次階段性總結(jié)。同時，重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理，其中已有四個區(qū)級課題順利結(jié)題。
二、加強學(xué)習(xí)培養(yǎng)隊伍
高素質(zhì)的教師隊伍是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。學(xué)校加強了教師的.教育理論學(xué)習(xí)與總結(jié)，出版發(fā)行教師教育論文，每月學(xué)校推薦教師閱讀與教育有關(guān)的書籍，并在學(xué)習(xí)、思考后撰寫讀后感。教育教學(xué)工作扎實到位，教師都撰寫了一定數(shù)量一定質(zhì)量的反思。
一年來，學(xué)校繼續(xù)舉辦“天地之星”活動，組織杭州、開化兩地天地小學(xué)30周歲以下青年教育教學(xué)大比武，收到了良好的效果。其中梁知章奪得了銀質(zhì)獎。
為拓寬科研視野，學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)校邀請了特級教師楊明明做專題講座，老師們收益非淺。
三、總結(jié)經(jīng)驗爭創(chuàng)佳績
把課題研究落實到學(xué)科教學(xué)中，是開展學(xué)校教科研的重要途徑。在課堂教學(xué)中開展教育科研，從而總結(jié)出來的經(jīng)驗是最具有生命活力的。一年來，有不少教師的教研論文在各級發(fā)表、獲獎。如李彥娟老師論文獲得區(qū)論文評比二等獎；高靜、萬萌哲、王莉君老師獲得區(qū)論文評比三等獎。高靜老師的教案獲得杭州市中小學(xué)音樂新課程評比一等獎。向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識。
面對信息時代的學(xué)校教科研工作，要認(rèn)真搞研究，要不斷開拓創(chuàng)新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展而努力.
個人科研工作計劃15
新學(xué)期，新面貌，為了更好的完成教育科研工作，不斷提高自身教學(xué)水平，特制定工作計劃如下：
一、學(xué)習(xí)計劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革，小學(xué)教師科研工作計劃。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，能熟練在地運用電腦，并積極為教學(xué)服務(wù)。
3、學(xué)習(xí)好的教育雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫的《追隨蘇霍姆林斯基》，程法龍老師所寫的《教有妙招》，小學(xué)語文教學(xué)等相關(guān)雜志，瀏覽名家的教育網(wǎng)站，汲取他人的力量，不斷完善自我。學(xué)好基本功，爭取使自己業(yè)務(wù)能上一個新臺階。
二、教學(xué)研究計劃
1、上好專題研究課。2、聽課達(dá)10節(jié)，能運用新課程理念對每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點評總評。3、對所教語文學(xué)科進(jìn)行深入研究，能靈活駕馭課堂，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、專題研究計劃:
1、加強有關(guān)多幅圖看圖寫話資料的學(xué)習(xí)
多看書，多學(xué)習(xí)他人的研究方法，有利于自身研究成果的取得，還要多上網(wǎng)搜集有關(guān)多幅圖看圖寫話的好的教學(xué)方法，取他人之長，補己之短，使我們的教學(xué)能夠收到好的效果，學(xué)生能夠從中受益。
2、圍繞專題上好教研課
低年級學(xué)生，他們生活經(jīng)驗貧乏，語言積累不豐厚，寫作方法沒掌握，寫話對他們來說遙不可及，工作計劃《小學(xué)教師科研工作計劃》。致使許多學(xué)生到了三年級仍然連簡單的話也寫不完整，寫不通順。這樣就叫他們寫成篇的文章，無疑是一步登天，學(xué)生不抓耳撓腮，叫苦連天才怪呢!為此我十分注重對學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，如何指導(dǎo)多幅圖看圖寫話，縮短與三年級作文教學(xué)的銜接，就成了本學(xué)期我的教研專題。
我準(zhǔn)備從以下幾方面開展研究工作：1、指導(dǎo)看多幅圖，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力。
看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，但是低年級學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是多幅圖連起來看，學(xué)生觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導(dǎo)看圖上下功夫。讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。
2、邊看邊想，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
看圖寫話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的`想象能力。有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，我重視了"想"這一環(huán)節(jié)。
"想"，一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象。想象是重點，老師提出的問題，給學(xué)生提供了思維的支點，學(xué)生借助老師提出的問題進(jìn)行觀察想象，理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學(xué)生的思維。
3、大膽表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力
低年級學(xué)生好奇、天真，求知欲強，善于模仿，好提問題，喜愛表達(dá)，思維形象具體，但表達(dá)起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達(dá)后語或重復(fù)羅唆，有時帶有語玻在教學(xué)過程中，我注意了以下三點：一是要求說得有頭有尾，要遵循一定順序;二是要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點;三是鼓勵在語言表達(dá)上有獨到之外的學(xué)生，表揚他們說得細(xì)，說得好。
4、動筆寫一寫，發(fā)展思維能力
(1)、寫完整
低年級寫話是為高年級寫作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級的寫話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把話寫完整。
(2)、寫具體
學(xué)生到了二年級，已經(jīng)具備了寫完整話的能力，其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時，就要在寫具體上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生重點寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等，要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來。
5、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，為寫話打基礎(chǔ)。
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