【精選】健康教育工作計(jì)劃匯總九篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的健康教育工作計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
健康教育工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神，積極配合院陽光心理工作部的各項(xiàng)工作，推動我系心理健康教育工作的開展。
二、工作思路：
以扎實(shí)開展心理危機(jī)預(yù)警工作為基礎(chǔ)。
以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式。
以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作。
重點(diǎn)以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動。
三、工作要點(diǎn)：
1、做好心理危機(jī)干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實(shí)“五早”信息預(yù)警機(jī)制，做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作的月通報(bào)和周通報(bào)工作，確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。
2、配合學(xué)校院系，認(rèn)真開展XX級新生心理健康教育系列活動，認(rèn)真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設(shè)工作。完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作。完成新生心理拓展訓(xùn)練活動等。
3、加強(qiáng)對我系新進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，通過座談會、案例交流、知識講座等形式，提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。
4、加強(qiáng)班級心理委員和寢室信息員的隊(duì)伍建設(shè)，圍繞主題，召開朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會，構(gòu)架溝通、交流的平臺，加強(qiáng)對新生班級心理健康教育工作的指導(dǎo)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)班級心理委員建設(shè)，通過嚴(yán)格考核等形式，增強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。
九月份：
1、制定本學(xué)期我系心理健康工作計(jì)劃。
2、準(zhǔn)備系陽光心理部招新工作。
3、上交《9月份心理健康月報(bào)表》和《心理危機(jī)排查表》。
4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。
5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。
6、做好節(jié)假日心理危機(jī)干預(yù)和輔導(dǎo)工作。
健康教育工作計(jì)劃 篇2
一、 教學(xué)目標(biāo)：
增進(jìn)“健康意識”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。
�。ㄒ唬⿴椭⒆屿柟瘫Ｗo(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識。 提高孩子的自我保護(hù)能力，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ⿴椭⒆屿柟瘫Ｗo(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對人體健康的嚴(yán)重危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
（三）幫助孩子了解營養(yǎng)素的種類、名稱、對人體健康和生長發(fā)育的重大意義；了解七大營養(yǎng)素的食物來源；學(xué)會合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣；主動拒絕垃圾食品。
�。ㄋ模⿴椭⒆恿私庀募颈＝〕ＷR，學(xué)會預(yù)防夏季常見傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長。
二、各學(xué)月教學(xué)計(jì)劃：
第一學(xué)月：
1、視力檢查；
�。�1）要求學(xué)生在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長。
�。�2）為了孩子們的視力健康，建議家長朋友們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫(yī)院進(jìn)行視力復(fù)查和診治。
2、結(jié)合學(xué)生視力情況，有針對性的“開展保護(hù)視力，預(yù)防近視”的教學(xué)工作。
第二學(xué)月：“口腔保健與健康”教育。
第三學(xué)月：“吃出健康來”教育。
第四學(xué)月：“夏季保健與傳染病預(yù)防”教育。
健康教育工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對全體學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏獨(dú)立生活能力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn)，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
二、主要任務(wù)
1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。
2.對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
3.對有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進(jìn)行治療。
三、工作安排
1.加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2.加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。
3.開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開展一次專題研究。
4.設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5.開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。
6.每學(xué)期對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。
7.開展心理健康活動課，每學(xué)期五課時，做到有計(jì)劃，有教案。
8.繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者，送去咨詢。
9.追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、特別提示:
1.沒有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作。
2.開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動和班主任工作中。
3.開展心理健康教育做到三個避免:避免學(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。
健康教育工作計(jì)劃 篇4
20xx年婦幼健康服務(wù)工作總體思路是：全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞衛(wèi)生計(jì)生中心任務(wù)，以改革理念和法治思維，推進(jìn)婦幼保健與計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)資源整合，加強(qiáng)婦幼健康服務(wù)體系建設(shè)，鞏固“婦幼健康服務(wù)年”活動成果，貫徹落實(shí)“兩綱”任務(wù)，確保如期實(shí)現(xiàn)千年發(fā)展目標(biāo)和“十二五”規(guī)劃目標(biāo)。
一、加強(qiáng)依法管理，保障婦幼健康事業(yè)科學(xué)發(fā)展
（一）增強(qiáng)法治意識，完善法律法規(guī)。紀(jì)念《中華人民共和國母嬰保健法》實(shí)施20周年，推動落實(shí)母嬰保健法及其實(shí)施辦法、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例等法律法規(guī)，促進(jìn)形成學(xué)法尊法守法用法的良好氛圍。啟動母嬰保健法及其實(shí)施辦法修訂和人類輔助生殖技術(shù)立法等前期研究，制修訂產(chǎn)前診斷、助產(chǎn)、病殘兒醫(yī)學(xué)鑒定等方面的規(guī)章規(guī)范。
（二）加強(qiáng)依法服務(wù)和監(jiān)管。規(guī)范母嬰保健法律證件管理，嚴(yán)格母嬰保健技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、人員和技術(shù)準(zhǔn)入。制訂加強(qiáng)人類輔助生殖技術(shù)管理的指導(dǎo)意見和配置規(guī)劃，修訂輔助生殖相關(guān)技術(shù)規(guī)范和基本標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)行政審批管理，建立長效監(jiān)督管理機(jī)制，查處違法違規(guī)行為。
二、圍繞中心工作，解決婦幼健康重點(diǎn)難點(diǎn)問題
�。ㄈ┩七M(jìn)婦幼健康服務(wù)資源整合。深入基層調(diào)查研究，召開片區(qū)座談會、推進(jìn)會，總結(jié)交流典型經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)各地落實(shí)《關(guān)于優(yōu)化整合婦幼保健和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)資源的指導(dǎo)意見》，積極穩(wěn)妥推進(jìn)資源整合。
�。ㄋ模┡浜仙哒{(diào)整完善，保障母嬰安全。督促落實(shí)《關(guān)于做好新形勢下婦幼健康服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。制訂早產(chǎn)兒保健工作規(guī)范與指南。推廣助產(chǎn)、高危孕產(chǎn)婦管理和新生兒復(fù)蘇等適宜技術(shù)，規(guī)范孕產(chǎn)婦危重癥評審和新生兒死亡評審，探索建立孕產(chǎn)婦、新生兒危急重癥轉(zhuǎn)診救治機(jī)制。在部分醫(yī)學(xué)院校開展大學(xué)本科助產(chǎn)專業(yè)招生試點(diǎn)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)婦幼健康服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)和管理。制訂婦幼保健機(jī)構(gòu)建設(shè)與管理的指導(dǎo)性文件，指導(dǎo)開展婦幼保健機(jī)構(gòu)建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目，推進(jìn)婦幼保健機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。制訂《三級婦幼保健院評審標(biāo)準(zhǔn)》及細(xì)則，指導(dǎo)各地開展婦幼保健機(jī)構(gòu)評審工作。優(yōu)化機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理和服務(wù)流程，豐富服務(wù)內(nèi)涵。加強(qiáng)婦幼保健學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步。開展婦幼衛(wèi)生對口支援。
�。┘訌�(qiáng)出生缺陷綜合防治。開展婚檢現(xiàn)狀調(diào)查，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)。推進(jìn)國家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目城鄉(xiāng)居民全覆蓋，年度目標(biāo)人群覆蓋率達(dá)到80%。開展臨床檢驗(yàn)室間質(zhì)量評價，強(qiáng)化風(fēng)險評估質(zhì)量核查，組織“十二五”終期評估。繼續(xù)實(shí)施增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項(xiàng)目，擴(kuò)大地中海貧血防控試點(diǎn)項(xiàng)目覆蓋面，加強(qiáng)人員培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。加強(qiáng)產(chǎn)前診斷技術(shù)管理，探索建立質(zhì)量控制體系，開展培訓(xùn)基地試點(diǎn)。擴(kuò)大貧困地區(qū)新生兒疾病篩查項(xiàng)目覆蓋面。探索完善涵蓋孕前、孕期、新生兒各階段的出生缺陷預(yù)防免費(fèi)基本服務(wù)政策。
三、落實(shí)兩綱任務(wù)，統(tǒng)籌做好婦幼健康服務(wù)工作
�。ㄆ撸┴瀼芈鋵�(shí)兩綱。召開國家衛(wèi)生計(jì)生委兩綱工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署落實(shí)兩綱重點(diǎn)工作。開展婦幼健康重點(diǎn)問題督導(dǎo)調(diào)研，做好兩綱中期評估前期準(zhǔn)備工作。
�。ò耍╈柟虌D幼健康服務(wù)年成果。推進(jìn)婦幼健康優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范工程創(chuàng)建工作，印發(fā)評估指南，組織開展評估，公布首批婦幼健康優(yōu)質(zhì)服務(wù)示XX縣（市、區(qū)）名單。指導(dǎo)地方開展婦幼健康技能練兵，加強(qiáng)愛嬰醫(yī)院復(fù)核工作督導(dǎo)。
（九）促進(jìn)婦幼公共衛(wèi)生服務(wù)均等化。推動落實(shí)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中的婦幼健康服務(wù)，擴(kuò)展服務(wù)內(nèi)容。落實(shí)《國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃》，實(shí)施貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善和兒童醫(yī)療保健人員培訓(xùn)項(xiàng)目，做好貧困地區(qū)學(xué)齡前兒童健康管理。深入實(shí)施農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助和農(nóng)村婦女“兩癌”檢查項(xiàng)目，推動預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作全覆蓋。加強(qiáng)婦幼重大專項(xiàng)培訓(xùn)和宣傳，開展效果評估。探索開展免費(fèi)基本生育服務(wù)試點(diǎn)工作。
�。ㄊ┘訌�(qiáng)婦女保健服務(wù)。規(guī)范婦女常見病篩查。開展農(nóng)村婦女“兩癌”檢查質(zhì)量控制和hpv檢查試點(diǎn)項(xiàng)目評估。規(guī)范婦女更年期保健門診，制訂更年期保健技術(shù)指南和工作流程，開展相關(guān)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。制訂《青少年保健工作規(guī)范》，推進(jìn)青少年友好服務(wù)門診試點(diǎn)。
（十一）加強(qiáng)兒童保健服務(wù)。實(shí)施兒童早期發(fā)展項(xiàng)目，開展兒童早期發(fā)展示范基地評估，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和交流。撰寫托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告，召開專題工作會議，開展相關(guān)培訓(xùn)。探索兒童殘疾篩查—診治服務(wù)模式。組織開展第五次中國兒童體格發(fā)育調(diào)查。發(fā)揮全國12320和婦幼保健機(jī)構(gòu)熱線平臺作用，加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)咨詢和宣傳。總結(jié)西部農(nóng)村地區(qū)母子健康綜合干預(yù)項(xiàng)目，規(guī)范、推廣母子健康手冊。研究制訂中國兒童生存、保護(hù)和發(fā)展策略。
�。ㄊ┘訌�(qiáng)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)。落實(shí)計(jì)劃生育免費(fèi)技術(shù)服務(wù)，推進(jìn)避孕方法知情選擇。強(qiáng)化計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管，加強(qiáng)病殘兒醫(yī)學(xué)鑒定管理，做好再生育技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)。加強(qiáng)避孕藥具管理，建立計(jì)劃生育避孕藥具政府采購目錄動態(tài)管理機(jī)制，做好避孕藥具不良反應(yīng)監(jiān)測。研究完善計(jì)劃生育手術(shù)費(fèi)用結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)和保障機(jī)制。開展避孕節(jié)育全程服務(wù)，推進(jìn)安全避孕綜合示范項(xiàng)目。
�。ㄊ┘訌�(qiáng)婦幼衛(wèi)生信息工作。加強(qiáng)婦幼衛(wèi)生監(jiān)測和年報(bào)工作，開展基層人員培訓(xùn)，完善質(zhì)控和評價機(jī)制，做好數(shù)據(jù)分析利用。修訂《全國婦幼衛(wèi)生調(diào)查制度》，完善婦幼健康服務(wù)指標(biāo)體系。開展省級千年發(fā)展目標(biāo)婦幼健康指標(biāo)調(diào)查，完成分省倒計(jì)時報(bào)告。開發(fā)應(yīng)用《出生醫(yī)學(xué)證明》信息管理系統(tǒng)，推進(jìn)國家人口出生基礎(chǔ)信息庫建設(shè)，增加數(shù)據(jù)上報(bào)省份。參與全民健康保障信息化工程和“金人工程”，全面推進(jìn)婦幼健康信息化建設(shè)。
四、加強(qiáng)宣傳和作風(fēng)建設(shè)
�。ㄊ模⿵V泛開展社會宣傳。強(qiáng)化宣傳意識，創(chuàng)新宣傳模式，拓寬宣傳途徑，廣泛宣傳婦幼健康重大政策措施和成就。與新聞媒體合作開展宣傳活動，深入挖掘、報(bào)道婦幼健康系統(tǒng)先進(jìn)典型和事跡。繼續(xù)開展婦幼健康中國行、“婦幼健康隨手拍”以及“愛在基層—最美婦幼天使”展示等活動。推進(jìn)政務(wù)信息工作，做好下情上達(dá)和信息交流，推動重點(diǎn)工作進(jìn)展。
�。ㄊ澹┘訌�(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。落實(shí)委機(jī)關(guān)工作制度和司工作規(guī)則，精簡會議文件，規(guī)范公文處理，提高工作效率。加強(qiáng)與相關(guān)司局、部門和國際組織的溝通協(xié)調(diào)，營造良好的外部環(huán)境和工作氛圍。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，增強(qiáng)向心力、凝聚力。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)廉潔自律，做好反腐倡廉和糾風(fēng)工作。
健康教育工作計(jì)劃 篇5
一、開展宣傳教育，普及心理健康知識。
本學(xué)期，心理健康教育工作室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式，擴(kuò)大心理健康教育工作的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育工作室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。
二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。
本學(xué)期，心理健康教育工作室將設(shè)立“心理咨詢?nèi)铡�、“陽光信箱”，并制訂咨詢員值班制度，加強(qiáng)“陽光信箱”管理，落實(shí)來信回復(fù)制度。每周星期三下午四點(diǎn)到五點(diǎn)開一次“陽光信箱”，并指定咨詢室負(fù)責(zé)教師進(jìn)行信件回復(fù)，做到來信及時回復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，咨詢教師在交流中應(yīng)給予熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室“心靈之聲”欄目的作用，對學(xué)生存在的共性和個性的心理問題進(jìn)行解答。
本著家校教育協(xié)同合作的理念，本學(xué)期，心理健康教育工作室將協(xié)同少先隊(duì)大隊(duì)做好與社區(qū)、家長同心共崗的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，積極動員與爭取家長的配合與支持，暢通與建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與教師配合，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康快樂的成長。
心理咨詢的方式有：電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對面交流等。
心理健康教育工作室每周星期四下午四點(diǎn)到四點(diǎn)四十集中對學(xué)生開放。
地址：學(xué)校教學(xué)樓二樓英語組辦公室，小學(xué)生心理健康教育工作室、
三、開設(shè)心理講座，加強(qiáng)對師生的心理指導(dǎo)
本學(xué)期，心理健康教育工作室將從不同年級的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦一次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“小學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識，因此，本學(xué)期，心理健康教育工作室在加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時，也將關(guān)注教師這個群體，適時請進(jìn)心理專家來傳授經(jīng)驗(yàn)，針對難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助教師加強(qiáng)對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善、提升自我，達(dá)到良性循環(huán)。
四、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育工作室建設(shè)
本學(xué)期工作重點(diǎn)是搞好心理健康教育工作室建設(shè)，制定各種管理制度，布置好心理健康教育工作室，添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備，收集整理相關(guān)材料和書籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料：①學(xué)生心理調(diào)查記錄表；②個案記載與分析；③《心靈之聲》廣播稿、講座稿、學(xué)生來信；④心理健康教育科研文件、論文、課題。保證心理咨詢工作的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上，在下學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的抽樣摸底測試，并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，及時向?qū)W校進(jìn)行反饋，并逐步為每個受訪學(xué)生建好心理檔案，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù)。
五、加強(qiáng)網(wǎng)站“陽光小屋”欄目建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流平臺作用
在心理健康教育過程中合理有效地利用互聯(lián)網(wǎng)，不僅可以改變傳統(tǒng)的教育模式，而且將會促進(jìn)教育觀念、教育思想的轉(zhuǎn)變。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，不僅可以大大拓展教師和學(xué)生的視野及交流空間而且有利于培養(yǎng)學(xué)生多維度的心理，提高學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力和適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力。本學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)站將開辟“陽光地帶”欄目的建設(shè)，這將充分發(fā)揮我校心理健康教育的優(yōu)勢和輻射作用。
1、建設(shè)師生互動交流平臺。
2、加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上咨詢是具有保密便捷的特點(diǎn)，當(dāng)前一種比較讓人接受的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)建并維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)的心理咨詢室也是本學(xué)期我們努力的一個方向，利用這一類的咨詢方式，可以盡可能快地為孩子們提供幫助，使學(xué)生意識到這些咨詢不僅僅是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠，也可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言相互鼓勵支持，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果。
以上是本學(xué)期心理健康工作室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。
健康教育工作計(jì)劃 篇6
為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺階，制定如下工作計(jì)劃。
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則
(一)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。
(二)基本原則
我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：
1、針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育;
2、全面性原則。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;
3、差異性原則。關(guān)注個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。
5、保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。
二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)
心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。
學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內(nèi)容
根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異�，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。
主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的`學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
四、心理健康教育的實(shí)施及活動計(jì)劃
(一)積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：
通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。
逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。
(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法
1、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)
1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。
2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)
在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
3)利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格
教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。
2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：
包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)知識;每學(xué)期進(jìn)行1-2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識。每學(xué)期分年級進(jìn)行1-2次學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。
3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。
4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對性。
5、建立了心理健康email 和熱線電話，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助。
(三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合
家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育培訓(xùn)，在校報(bào)開設(shè)家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境
為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。
校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。
健康教育工作計(jì)劃 篇7
加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，是針對當(dāng)前中小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要，也是培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才的必然要求，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。當(dāng)代青少年具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì)，同時也確實(shí)存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問題，個別人的心理問題還比較嚴(yán)重。
隨著中小學(xué)階段獨(dú)生子女群體的日益擴(kuò)大，以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，心理健康教育問題成為一個需要普遍重視的問題。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出:“針對新形勢下青少年成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的能力�！�
一、學(xué)校的心理健康教育應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)
1、要將學(xué)校心理健康教育工作納入班級工作計(jì)劃。
2、要有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有專人負(fù)責(zé)，成立心理健康教育中心組，并配備一定比例的專(兼)職心理健康教育教師。
3、要有課時計(jì)劃(含必修課、選修課、活動課、班、團(tuán)隊(duì)會活動等)。
4、設(shè)有心理咨詢室及相關(guān)設(shè)施，并建立學(xué)生心理檔案，堅(jiān)持開展心理輔導(dǎo)工作。
5、對專(兼)職心理健康教育教師、班主任及德育干部等應(yīng)有系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修計(jì)劃。
6、制定并實(shí)施相應(yīng)的考評方法。
二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校充分認(rèn)識到心理健康教育的重要性和緊迫性，要把學(xué)生心理健康教育作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來抓。要把心理健康教育工作納入德育工作體系，要把心理健康教育做為增強(qiáng)德育實(shí)效性和針對性的重要突破口。
學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況，積極開展調(diào)查研究，制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健全心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，成立心理健康教育中心組，研討、指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育，做到有分管領(lǐng)導(dǎo)，有專兼職輔導(dǎo)教師。
三、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則
在中小學(xué)生中開展心理健康教育是要幫助學(xué)生樹立心理健康意識，普及心理健康常識，了解心理異常現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn)和感受，并初步掌握一些心理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等。根據(jù)學(xué)各個年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際確立好以下教育重點(diǎn)。
(一)學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。
(二)建立對他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。
(三)自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。
(四)青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。
(五)生活和社會適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo))。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。同時要加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力。
心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作，除應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律外，還必須遵循以下基本原則:
1、目標(biāo)性原則。學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的潛能。圍繞這些目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認(rèn)識、生存訓(xùn)練、潛能開發(fā)等。
2、現(xiàn)實(shí)性原則。由于目前大多數(shù)學(xué)校都缺乏從事心理健康教育的教師，因此，要根據(jù)本校的實(shí)際情況、教師教育的實(shí)際能力、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水平和需要，有針對性地選擇適合本校心理健康教育的內(nèi)容。
3、發(fā)展性原則。心理健康教育是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的教育。它不僅是針對個別有心理障礙、心理疾病的學(xué)生進(jìn)行矯治，更是面向廣大健康學(xué)生，采取科學(xué)有效的手段促進(jìn)每個學(xué)生人格健全發(fā)展，努力提高他們的心理素質(zhì)的教育。對于個別有心理疾病的學(xué)生要以發(fā)展的眼光看待，幫助他們積極治療。
4、差異性原則。心理健康教育要特別注意個性教育，要在尊重每個學(xué)生個性心理發(fā)展的基礎(chǔ)上，了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。從他們的社會關(guān)系、家庭背景、興趣愛好、智力水平、生理發(fā)育等多方面、多角度地了解學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn)，通過個別咨詢與輔導(dǎo)提高教育效果。
5、主動性原則。心理健康教育要采取積極主動的方式，把它做為一種預(yù)防性教育，而不是一種補(bǔ)救式教育。要以學(xué)生為主體，幫助他們在日常學(xué)習(xí)生活中，保持積極向上的情緒和朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，排解厭學(xué)、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒和困惑，真正做到防微杜漸。
6、活動性原則。根據(jù)實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求，在確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時，應(yīng)突出以活動為主的特點(diǎn)，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中，發(fā)揮活動的優(yōu)勢，注意活動過程的教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中，應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動，如角色扮演、繪畫、想像、辨論、演講、表演等，讓學(xué)生在活動中、在參與中、在親身體驗(yàn)中獲得成長與發(fā)展。
7、全程性原則。心理健康教育要滲透到學(xué)校整體工作中去，要滲透到教育教學(xué)的全過程中。廣大教職員工要成為教書育人、育人健心的榜樣，每一位教師都應(yīng)成為心理健康教育的工作者，隨時隨地、自覺地在日常工作中加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，并同學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)活動、班主任工作等有機(jī)結(jié)合，努力營造濃厚的心理健康教育氛圍。
四、實(shí)施心理健康教育的途徑和措施
(一)繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育的宣傳和動員工作，讓廣大教育工作者達(dá)成共識，成為日常工作中的自覺行動。學(xué)校組織心理輔導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和教育部有關(guān)加強(qiáng)心理健康教育精神，積極學(xué)習(xí)全國各地開展心理健康教育的典型經(jīng)驗(yàn)，積極開展對本校的調(diào)查研究，制定計(jì)劃，重點(diǎn)推進(jìn)，分層實(shí)施。在各校的素質(zhì)教育方案、德育工作計(jì)劃中，必須強(qiáng)化心理健康教育的內(nèi)容，保證心理健康教育工作有計(jì)劃、有培訓(xùn)、有課程、有活動、有檢查、有評語。
(二)心理健康教育應(yīng)滲透到學(xué)校教育中的方方面面，在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班(團(tuán)隊(duì))會活動中，都應(yīng)注重對學(xué)生健康心理的引導(dǎo)和培養(yǎng)，充分實(shí)現(xiàn)“全面滲透、全程開展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑。
(三)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科教學(xué)要有意識地滲透心理健康教育知識，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(四)大力開展心理健康教育活動課。學(xué)校開設(shè)心理健康教育活動課，把開設(shè)心理健康教育活動課作為開展心理健康教育工作的切入口，每兩周上一節(jié)，利用綜合實(shí)踐活動課、班(團(tuán)隊(duì))會活動課進(jìn)行;也可結(jié)合選修課進(jìn)行，把傳授心理知識富于活動之中，在活動中注重指導(dǎo)學(xué)生解決成長中所遇到的較為普遍性的問題，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力，做到心理認(rèn)識與行為指導(dǎo)同步，切忌上成心理學(xué)知識的講授課。
(五)科學(xué)開展咨詢和輔導(dǎo)，提高教育的針對性。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要及時進(jìn)行耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。同時，學(xué)校要根據(jù)一個時期學(xué)生普遍存在的心理問題或傾向，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。建設(shè)和完善心理輔導(dǎo)室，心理輔導(dǎo)老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導(dǎo)室，定期開展心理輔導(dǎo)，有完整的心理輔導(dǎo)記錄。
(六)努力建立學(xué)校與社會、家庭密切溝通的渠道。對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任，要充分利用村、社區(qū)資源和家長學(xué)校，通過各種形式對家長進(jìn)行心理健康教育基本知識的普及，發(fā)揮家長的作用，共同形成心理健康教育的合力。同時，學(xué)校要會同有關(guān)部門，積極凈化學(xué)校周邊及社會環(huán)境，創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。
五、實(shí)施心理健康教育的主要措施
1、繼續(xù)深入開好心理健康教育課程，提高課堂心理教育效果
本學(xué)年將原來由班主任作教的班級心理健康課變?yōu)檎烫�、教科室與班主任相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，心理輔導(dǎo)教師每人擔(dān)任一個年級的心理健康輔導(dǎo)課。
2、在學(xué)生和教師中發(fā)動心理健康志愿者，共同關(guān)注學(xué)生心理健康問題
本學(xué)年我們打算在教師和學(xué)生中招募一批心理健康志愿者，擴(kuò)大學(xué)校中關(guān)注心理健康的人群，便于隨時把握學(xué)生及教師的心理健康動向，對師生中存在的心理健康問題或不良傾向進(jìn)行及時了解，及時疏導(dǎo)，及時解決。志愿者的主要職責(zé)是發(fā)現(xiàn)身邊的心理健康問題和有心理健康問題傾向的學(xué)生，并與心理健康咨詢教師取得聯(lián)系，及時解除學(xué)生的心理健康隱患。
3、充分發(fā)揮心理咨詢室作用，做好學(xué)生的個別心理咨詢工作
我校的心理咨詢室只能設(shè)在教學(xué)五樓上，要做到以下幾點(diǎn):
1、發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用，讓學(xué)生認(rèn)識到心理咨詢是教師對學(xué)生的真情關(guān)懷。
2、擴(kuò)大咨詢范圍，將問題具體化，一般化。讓學(xué)生感到心理咨詢室是幫助學(xué)生解決問題的地方，而不是單純看心理疾病的地方，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
3、充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用，將有問題或困難的伙伴引領(lǐng)到咨詢室，提高咨詢室的使用率。
4、利用學(xué)生室內(nèi)活動較少的午飯和午休時間開放。
5、咨詢教師要做好輔導(dǎo)記錄，并根據(jù)學(xué)生的具體情況做好與家長、老師、同學(xué)等的溝通，使之最大限度地發(fā)揮其功效。
6、發(fā)揮“丁老師信箱”的作用，隨時解決學(xué)生生活中的困惑和問題。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的心育意識
1、利用周五的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，定期進(jìn)行心理健康教育校本培訓(xùn)，每月至少一次。
2、鼓勵教師參加各組織的相關(guān)培訓(xùn)，大力支持領(lǐng)導(dǎo)干部及教師參加各級各類、各種樣式的心理健康培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)的傳幫帶作用。
5、進(jìn)一步完善學(xué)生心理健康檔案，提高心理健康教育的目標(biāo)性在原基礎(chǔ)上，檔案由班主任老師負(fù)責(zé)填寫，定期更新。如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問題及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和心理咨詢教師聯(lián)系。
6、針對學(xué)生家長進(jìn)行家庭心理健康輔導(dǎo)，學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家長學(xué)校、家長會等經(jīng)常宣傳有關(guān)心理健康知識，加深家長對孩子心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍形成。
7、營造良好的校園心理氛圍，是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑
第一、通過校廣播、校園電視、宣傳欄、黑板報(bào)等做好心理健康教育的宣傳工作，傳播心理健康知識，加深學(xué)生對心理健康的了解。
第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學(xué)生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
心理健康教育工作是多方努力的共同結(jié)果，我們將在工作中不斷探索，力爭做到課內(nèi)課外相結(jié)合，普遍性個各別性相結(jié)合，家庭和學(xué)校相結(jié)合，共同塑造學(xué)生健康的人格和心理品質(zhì)
健康教育工作計(jì)劃 篇8
不斷提升全民健康意識,為深入貫徹落實(shí)全國健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要（年）更好地完成健康教育與健康促進(jìn)工作任務(wù)。促進(jìn)廣大居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1.學(xué)校健康教育課開課率達(dá)100%，學(xué)生健康知識知曉率≥80％，健康行為形成率≥75%，創(chuàng)建市健康促進(jìn)學(xué)校（銅獎）2所以上。
2.居民健康知識知曉率≥80％，健康行為形成率≥65%。
3.患者及陪護(hù)人員相關(guān)疾病自我保健知識知曉率≥80％。
4.職工相關(guān)衛(wèi)生知識知曉率≥70%。
5.創(chuàng)建一批無吸煙單位、無吸煙學(xué)校，評選一批控?zé)煼e極分子。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒔∪】到逃W(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)基層健康教育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，各級各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立健康教育機(jī)構(gòu)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)專兼職人員具體負(fù)責(zé)本單位的健康教育工作，做到機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、用房、工作六落實(shí)。
（三）大力開展各類創(chuàng)建活動，全面推進(jìn)健康教育和健康促進(jìn)工作。一是大力開展“健康促進(jìn)學(xué)校”創(chuàng)建活動，確保民族師范學(xué)校和民族小學(xué)創(chuàng)建成市健康促進(jìn)學(xué)校（銅獎）。二是大力開展無吸煙單位、無吸煙學(xué)校和控?zé)煼e極分子創(chuàng)建和評選活動，加強(qiáng)全縣控?zé)煿ぷ鳎瑺I造無煙、清潔、健康的工作環(huán)境和生活環(huán)境。
�。ㄈ╅_展突發(fā)公共衛(wèi)生事件和重大傳染病防治健康教育。按照傳染病防治法律法規(guī)和疾病控制工作規(guī)范要求，制訂甲型h1n1流感、手足口病、艾滋病等專病防制健康教育應(yīng)急技術(shù)方案和規(guī)劃，建立并暢通健康教育網(wǎng)絡(luò)與渠道，培訓(xùn)基層專兼職健康教育人員，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育應(yīng)急能力，一旦發(fā)生疫情迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，按照預(yù)案開展重點(diǎn)人群與全民的健康教育、心理和行為干預(yù)。建立應(yīng)急健康教育資料庫。根據(jù)實(shí)際情況開展救災(zāi)防病健康教育工作。加強(qiáng)救災(zāi)防病健康教育應(yīng)急能力培訓(xùn)工作，組織發(fā)放各類相關(guān)健教資料，協(xié)調(diào)新聞媒體開展廣泛的社會性宣傳，促進(jìn)救災(zāi)防病工作開展。
（四）大力開展農(nóng)村健康教育工作。貫徹執(zhí)行《中國農(nóng)村初級衛(wèi)生保健發(fā)展綱要(XX—年)》,廣泛開展農(nóng)村健康教育工作，積極推進(jìn)“全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”。建立在政府領(lǐng)導(dǎo)下多部門合作的農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn)工作機(jī)制，成立由衛(wèi)生、宣傳、愛衛(wèi)辦、教育、農(nóng)業(yè)、廣電、扶貧、婦聯(lián)、共青團(tuán)等相關(guān)部門組成的“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，依據(jù)“行動”工作規(guī)劃開展健康教育工作。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)場所的健康教育與健康促進(jìn)工作。
1.建立社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站健康教育平臺。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要制定健康教育計(jì)劃，各社區(qū)（行政村）要將健康教育納入工作計(jì)劃，配備相應(yīng)專兼職人員，建立健康教育陣地，針對社區(qū)群眾需求開展形式多樣的健康教育活動。進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站），建立、健全與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)相適應(yīng)的健康教育陣地和健康教育傳播資料，與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育等工作密切結(jié)合，全面開展健康教育工作。建立1-2個健康教育與健康促進(jìn)示范社區(qū)，開展社區(qū)居民健康知識、健康意識、健康行為調(diào)查。
2.鞏固醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育陣地。各醫(yī)療單位要對照《市醫(yī)院健康教育工作規(guī)范》，積極推進(jìn)醫(yī)院健康促進(jìn)工作。以促進(jìn)醫(yī)院患者健康為中心，通過設(shè)立院內(nèi)宣傳陣地、開設(shè)健康咨詢門診、舉辦科普講座，將住院病人健康教育計(jì)劃納入醫(yī)院整體護(hù)理工作內(nèi)容，提高患者、家庭、社區(qū)成員和醫(yī)院職工的健康知識水平。
3.扎實(shí)做好學(xué)校健康教育工作。全縣教育系統(tǒng)要認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，按照教育部、國家教育總局頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，在中小學(xué)全面開設(shè)健康教育課。以創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)校”等活動為載體，做好學(xué)校健康教育工作，確保各中小學(xué)校健康教育開課率要達(dá)100%，健康教育臺帳規(guī)范有序。
4.開展公共場所健康教育。車站、碼頭、廣場等大型公共場所設(shè)立的電子屏幕和公益廣告有衛(wèi)生防病宣傳和健康教育內(nèi)容。新聞媒體設(shè)有健康教育欄目,能緊密結(jié)合衛(wèi)生防病工作和廣大群眾普遍關(guān)心的衛(wèi)生熱點(diǎn)問題,開展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大投入。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各級衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)對健康教育與健康促進(jìn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，促進(jìn)規(guī)范管理，組織落實(shí)健康教育規(guī)劃。優(yōu)化衛(wèi)生資源配置，建立政府投入與多方籌集相結(jié)合，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和規(guī)律的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，切實(shí)解決工作中的困難和問題。
�。ǘ┘訌�(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化指導(dǎo)。為有效指導(dǎo)全年健康教育工作任務(wù)和創(chuàng)建目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)，全縣將加強(qiáng)對鎮(zhèn)村干部、健康教育專兼職隊(duì)伍、公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生和農(nóng)村居民的健康教育培訓(xùn)，結(jié)合各類創(chuàng)建活動，適時舉辦創(chuàng)建和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班、現(xiàn)場會等活動，不斷提高專兼職隊(duì)伍的工作質(zhì)量和水平�？h健康教育部門要以縣級醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)務(wù)人員為骨干，組建健康教育專業(yè)組，加強(qiáng)全縣健康教育指導(dǎo)工作。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化宣傳，營造氛圍�？h廣播電視臺、報(bào)社要開設(shè)健康教育專欄或?qū)ｎ}節(jié)目，力爭每周播放一次以上，免費(fèi)播出“全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”、“中國公民營養(yǎng)素養(yǎng)66條”錄音和錄像。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要圍繞計(jì)劃目標(biāo)，建立健全健康教育工作督查、考評獎懲機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制，確保目標(biāo)任務(wù)全面完成。縣健康教育所年內(nèi)將加強(qiáng)對各地的督查指導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時向有關(guān)方面反饋，幫助整改，促進(jìn)我縣健康教育和健康促進(jìn)工作的全面發(fā)展。
健康教育工作計(jì)劃 篇9
為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分，通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠實(shí)守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。
4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
三、工作計(jì)劃
1.加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2.加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。
3.開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。
4.設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5.開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。
6.每學(xué)期組織實(shí)施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。
7.開展心理健康活動課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計(jì)劃，有教案。
8.追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過咨詢學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、具體工作安排
9月
1、上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》&第二課《撥開心靈迷霧 適應(yīng)高中生活》;
2、啟動XX級學(xué)生心理健康普查工作;
3、制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作計(jì)劃;
4、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;
5、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》;
6、家校通：家庭教育知識宣傳。
10月
1、高一年級室外心理活動+室內(nèi)課程;
2、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》;
3、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;
4、心理社團(tuán)活動;
5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案;
6、高三心理月報(bào)第2期。
11月
1、高一年級心理課程;
2、心理櫥窗宣傳;
3、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;
4、生活老師心理沙龍;
5、高三心理月報(bào)第3期;
6、心理社團(tuán)活動。
12月
1、高一年級心理課程;
2、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;
3、高二年級心理講座《生命的色彩》;
4、高三心理月報(bào)第4期;
5、心理社團(tuán)活動。
1月
1、高一年級心理課程;
2、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄;
3、高三心理月報(bào)第5期;
4、心理社團(tuán)活動&總結(jié)。
2月
1、高三月報(bào)第6期;
2、學(xué)期末工作總結(jié)。
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